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大学生讲课大赛策划书
时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，迎接我们的将是新的工作目标，做好策划，才能轻装上阵，在今后奋勇争先。策划书怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的大学生讲课大赛策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生讲课大赛策划书1
一、活动名称：物电系“金秋杯”大学生讲课大赛
二、活动目的及活动意义：
本次活动旨在为师范生提供一个锻炼和展示的舞台，让同学们感受怎样去讲课，锻炼同学们的教学技能，做到“五个一”即：讲一节好课，写一份好教案，做一个好课件，写一手好粉笔字，说一口好普通话。
三、主办单位：沧州师范学院物理与电子信息系
四、承办单位：物电系学生会学习部、春晖家教社
五、比赛对象：物教11-1班6个学习小组、物理学11-1班6个学习小组、物理学12-1班4个学习小组
六、举办时间：
初赛前准备阶段： 10月7日至13日
初赛：即学习小组选拔赛， 10月14日至20日
决赛前准备阶段： 10月21日至27日
决赛： 10月29日 14:30开始
七、举办地点：
初赛：由学习部负责，安排好各学习小组初赛教室
决赛：理11教室
八、比赛流程策划
1、初赛前准备阶段：在10月7日至13日，各学习小组在指导老师指导下，每人写一份教案，并认真备课，准备参加小组选拔赛。
2、初赛：在10月14日至20日期间，以学习小组为单位，由指导老师负责组织初选。由学习部协调，提前安排好各学习小组初赛教室和时间，并进行监督。选手赛前自己准备好《教案》等讲课所需的材料，要求每个学习小组的每一名学生都要参与讲课，每人讲课时间10分钟。初选形式由指导老师决定，并最终确定优秀选手一名，再参加系里的决赛。
3、决赛前准备阶段：在10月21日至27日期间，进入决赛的选手，由原指导老师再对讲课技能进行指导，对《教案》、《课件》等进行修改，充分做好参加决赛准备。
4、10月24日前交《教案》与《课件》纸质版6份及电子版，由评委老师提前评审。权重占20%。选手所交《教案》与《课件》必须是该参赛选手独立完成的作品，凡属弄虚作假者，一经查实，均取消参赛资格，并予以通报批评。
5、决赛：10月29日 14:30开始，在11教室，进入决赛的选手赛前自己准备好比赛所需的材料，如《教案》、《课件》等。比赛前20分钟，选手进行抽签决定比赛顺序，选手按照抽到的序号从小到大依次进行比赛。评委老师根据选手表现现场打分。赛后当场公布成绩（《教案》《课件》分占20%与现场表现分占80%），并现场颁奖。每班出学生代表3人观看比赛。
九、比赛规则及评分细则：
1 、初赛。
（1）、初赛比赛规则：所有参加比赛的选手自己准备好讲课材料，比赛时进行10分钟的讲课；所有选手必须准时进行比赛，迟到或不到均按弃权处理。
每人须交纸质版《教案》一份。不交《教案》或不参与初赛者，每项减10分。
（2）、初赛评分细则：评委对选手进行现场打分，初赛评分细则：打分标准按照仪表仪态占 2分、讲课内容安排占 3分、板书占2分、普通话占2分、现场表现占1分，满分为 10分。5位评委所打分数的总和为选手的最后得分。（参考执行）
2、决赛 。（1）、决赛比赛规则：进入决赛的16位选手必须在比赛前20分钟到比赛场地进行抽签决定比赛顺序，选手自己准备好比赛所用的教案、课件等；每位选手现场比赛时间为10分钟，不得超过规定时间。比赛时，选手要完整展示一节课的各教学环节，简要说明该节课的教学思路（教学设计）、教学的'重点、难点及其处理方法,并讲授该节课中的某个教学重点或难点内容；教学思想与教学内容要达到一致（比赛以讲课为主）。
（2）、决赛评分细则：评委对选手进行现场打分，决赛评分细则：打分标准按照仪表仪态占 2分、讲课内容安排占 3分、板书占2分、普通话占2分、现场表现占1分，满分为 10分（小数点后保留一位）。5位评委所打分数的总和占80%，与《教案》分（占20%）相加，为选手的最后得分。（评委组可另制定详细评分细则。）
十、比赛注意事项
1、 提前向参赛选手传达本次比赛的相关事项，让选手充分了解本次比赛。
2、负责本次比赛的部门要提前做好相关准备工作，确保比赛顺利进行。
3、比赛过程要本着公平公正的原则，对选手的成绩要公正公开。
4、提前和本次比赛的评委沟通，让他们清楚本次比赛的评分标准。
十一、比赛前期准备及赛后工作
初赛： 1、初赛前，由学习部负责，与指导老师沟通，提前安排好各学习小组初赛教室和时间，并进行监督。
2、初赛前排好选手的名单，确定其比赛的顺序。
3、比赛结束以后及时清理比赛现场，及时统计好选手的比赛成绩并公布，统计时要细心，防止出现差错。
决赛：1、进入决赛的选手在指导老师指导下，提前做好比赛准备。如有必要，可进行一次彩排。
2、提前对比赛用的理11教室进行布置，检查好教室的设备有没有损坏。
3、10月24日，收集齐各个参赛选手的教案，由评委提前评审。把课件统一放到一个文件夹里供选手比赛时用。
4、工作人员比赛开始前半个小时到比赛场地，摆放好桌子和凳子，调试好电脑，将收集好的选手的课件拷贝到电脑上。
5、确定决赛邀请的评委老师和主持人以及嘉宾。
6、提前准备好《证书》。主持人准备好《颁奖词》等。
十二、奖项设置 ：
根据决赛选手成绩高低，第一名获得“一等奖”；第二名、第三名获得“二等奖”；第四名至第六名获得“三等奖”。
给予所有获奖者发《证书》。给获得一等奖的指导老师发“优秀指导教师”证书。
10月4日
大学生讲课大赛策划书2
一、活动名称：
三尺讲台，演绎自我
二、活动背景及目的：
当今社会，对于学生的实践能力要求越来越高，在各种面试中面试官都希望面试人员能够具有较强的实践能力，作为人文学院和理学院的学生，从事教育事业是很多学生的主要选择，为了给学生一个实践和锻炼自己的机会，人文学院和理学院学习部联合决定联合举办一次讲课大赛。
为营造良好的学习氛围，增强创新意识，提高同学学习的积极性和主动性。一方面，让学生感受老师育人子弟的辛苦；另一方面，给大家架建一座圆幼童时的教师梦的桥梁。让昨日的仰慕变成今日的自如展现，也为大家提供了一个展现自我的舞台。提高当代大学生的口才表达能力，展现大学生的活力青春。
三、活动对象：
10级，11级全体学生
四、活动时间：初赛：暂定决赛：暂定
活动地点：初赛：暂定决赛：暂定主办单位：校学生会
五、活动形式和内容：
形式内容：以模拟课堂形式，让大家更好地感受讲课的实蕴，了解自身的师能素质。活动分为初赛和决赛两部分进行。由参加活动的选手选取初、高中任意一章的任一小节讲解10-13分钟。
初赛：在课室里，让选手们在限定的时间段内自由发挥，然后由评委根据评分标准，评出优秀者进入决赛。初赛时间限制在12分钟内。两学院分别推5名选手进决赛。
决赛:多媒体教室里进行，让进入决赛的选手们在限定的'时间段内（15分钟,可以少于15分钟）可以利用课件PPT讲课，发挥自我，出色完成讲课。
六、活动流程：
活动前期准备:
⒈组织各班于学习委员处报名：报名时间：5月2号5月10日。
⒉邀请两个学院主席团成员及主要部长作为评委；
⒊邀请上届讲课大赛获奖者作为评委；
⒋提前下通知到各班并做好宣传工作（宣传形式不限）
5 宣传工作。宣传内容：
（一）：讲课内容的标准；
（二）：动员全体同学积极参加，特别是报考教师资格证的同学，获奖选手进行公布表彰并给予奖品。
注：讲课者必须准备充分、拟定完整的备课笔记，进入决赛的选手报名应将演讲内容上交一份作为评委参考资料。（初赛有选手在规定范围任意发挥）
七、比赛环节：
7.1初赛
一单元：
主持人登场介绍活动简介及比赛规则；介绍嘉宾及评委。
二单元：开始选拔。
⒈选手按抽签顺序上场。内容为：自我介绍、参选心得、即兴讲课。讲课内容为初高中任意一章的一小节（在限定的时间里完成，1012分钟，可少不可多，可以以播放PPT的形式）授课完毕，由现场的评委评分并点评。
2.所有的小组都进行完讲课，由评委根据评分标准评选。
三单元：活动结束。
⒈评委宣布晋级名单（人数是参赛选手多少而定）
⒉主持人宣布活动结束和决赛时间。
7.2决赛
单元一：主持人登场介绍决赛的内容和形式，介绍嘉宾，宣布比赛开始。
单元二：选手开始讲课。
⒈选手根据抽签顺序上场讲课。
⒉选手开始讲课。
⒊所有的选手讲完课后，由嘉宾统一点评。
单元三：活动结束。
⒈评委嘉宾宣布获奖名单。
⒉礼仪颁奖。
⒊主持人宣布活动结束。
八、经费预算：
证书及奖品：矿泉水：笔和纸：互动环节奖品：
九、奖项设置：
特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
十、防范措施：
1、活动宣传一定要到位
2、学习部的每个成员必须具有高度的责任感、集体感
3、参赛选手需要交一份教案，作为评分参考
4、尽量让同学的讲课控制在限定的时间内，如果超时，可以稍作提醒
5、如果有选手缺席或迟到，让下一位选手先讲，及时调整比赛的顺序
6、记分的同学应在下一位选手讲课结束前，总结出前一位选手的成绩。
7、主持人应把握好整个活动的氛围，在适当的时候调节气氛，以防冷场的情况出现。所以，主持人应准备好相关材料，以防不备之需。
大学生讲课大赛策划书3
一、活动宗旨
本活动旨在创新并活跃大学生“第二课堂”，为大学生提供展现其专业知识和教学技能等综合素质，体现其生气蓬勃、积极向上精神风貌的平台，从而共同提升我校学生的人才培养质量。
二、活动主题
“三尺讲台秀出我的风采”
三、活动对象
xx大学全体在校研究生、本科生、专科生
四、活动组织
主办xx大学xxuan团委承办xx大学xxuan学生会
五、活动时间
20xx年10月11月六、活动地点xx大学xx楼xx室
七、活动形式
活动以模拟课堂形式，分为初赛和决赛两大部分进行。由参加活动的选手根据各自的特长，选定讲课的课题，可以是传统的课程，也可以是生活常识，自然科学知识等等。要求：讲课内容，积极，健康，向上。
初赛：在课堂里，让选手们在限定的时间段内(10分钟)自由发挥，然后由评委根据评分标准，评出优秀者进入决赛。所有参与者都将获得“优秀参与奖”。决赛:多媒体教室里进行，让进入决赛的选手们在限定的时间段内（15分钟）利用课件PPT讲课，发挥自我，完成讲课。然后再由评委团根据评分标准评出冠军一名、亚军二名、季军三名，最佳教学设计奖，最佳课堂教学效果奖，最佳多媒体应用奖，最佳板书设计奖，最佳情景创设奖，最佳教学探索奖各一名，获奖者会得到荣誉证书及相应奖品。
八、活动流程
（一）动员报名及培训阶段
1、报名时间：10月25日11月3日
2、报名联系人：
3、参赛要求：
（1）参赛对象不限，凡xx大学正式在校研究生、本科生、专科生均可报名，专业年级不限。
（2）参赛题材内容不限，既可以是专业课程也可以是人文课外等课程。
（3）讲课时间初赛应在10分钟内、决赛15分钟内讲完（含板书时间）。
（4）参赛选手须准备ppt课件和教案，运用多媒体教学方法授课。教案在比赛前上交组委会。
（5）讲课过程应做到重点突出、难点明确、思路清晰，分析恰当，一气呵成。
（6）讲课应做到普通话标准，语言生动活泼，声调抑扬顿挫鲜明，鼓励与观众进行恰当交流。
（7）鼓励参赛选手进行板书设计
4、参赛培训
X年X月4日请专业教师为参赛选手进行讲课培训
（二）初赛阶段
1、时间：X年X月10日
2、地点：xx楼xx室
3、比赛流程：
主持人宣读初赛评分细则（见附件一）并宣布开始
（1）每个人有10分钟的`时间（有专门的计时人员会在剩下2分钟时进行提醒，逾时扣除相应分数）；
（2）上课方式要求形式新颖、方式多样，鼓励利用板书；
（3）每次主持人需念出参赛选手和下一位准备人员；
（4）参赛者以抽签方式决定比赛次序，参赛选手有序的上台授课;
（5）统计组高效迅速地统计出参赛选手的成绩；
(6)主持人宣布最后成绩
附：初赛活动负责人：（监督和维持整场比赛的秩序）
比赛现场安全负责人：（维持现场比赛的秩序，使整场比赛有序进行）后勤人员：（活动前的现场布置，活动中、活动后的场地清理）计时人员：（在比赛最后2分钟时进行提醒）
（三）决赛阶段
1、时间：X年X月16日
2、地点：综合试验楼xx室
3、比赛要求：
（1）每个人15分钟的时间（逾时扣除相应的分数）；
（2）上课前需简单介绍授课内容，以便评委了解和打分；
（3）上课需使用PPT进行教学；
（4）授课时应运用多种教学手段；
4、具体流程：
（1）选手签到，工作人员派发号码牌。
（2）主持人上场，催场人员提醒第一位选手准备。
（3）选手上场，下一位选手准备。
（4）选手全部上场讲课完毕，主持人邀请评委对此次活动进行点评。
（5）主持人上场宣布比赛结果，进行整个大赛颁奖仪式。
（6）主持人宣布比赛结束。
九、活动宣传
（一）宣传造势阶段
1、时间：X年X-1月
2、负责部门：xx学院学生会宣传部
3、目的：宣传xx学院讲课大赛活动，营造浓郁氛围
4、宣传计划：
（1）大学生活动中心及各公寓悬挂大幅海报
（2）各食堂、大学生活动中心悬挂条幅
（3）学校宣传栏张贴纸质彩色海报、宿舍楼教学楼宣传板张贴纸质宣传单
（4）xx楼下张贴彩色海报、
（5）在校内各网站、bbs、辅导员博客、xx学院网站发布活动预告
（6）通过work学生工作办公网向学工队伍发邀请函
（7）其他
（二）宣传报道阶段
1、学校媒体：学生网站、办公网、宣传部、xx学院网站
2、校外媒体：xx教育报、xx早报、城市快报、每日新报（争取）
十、奖项设置
冠军：一名荣誉证书及价值50元奖品亚军：二名荣誉证书及价值30元奖品季军：三名荣誉证书及价值20元奖品最佳教学设计奖：一名荣誉证书最佳课堂教学效果奖：一名荣誉证书最佳多媒体应用奖：一名荣誉证书最佳板书设计奖：一名荣誉证书最佳情景创设奖：一名荣誉证书最佳教学探索奖：一名荣誉证书
附:单项奖说明
一、最佳教学设计奖
1、体现教育课程改革理念。课题的三维教学目标明确，现代教学媒体的运用恰当。
2、符合设计规范。运用教学设计模式和操作规范设计方案，体现教学特点，所涉及的教学过程及其依据表述清晰。
3、原创与特色。对问题的处理、教学过程、情境的创设等有原创性设计。
4、实践中可行。具有较强的操作性，能切实提高教学效率和效果，对教学实践有较大的实用价值。设计的方案有教学实践的检验，有教学反思，反思中表明本设计的特色或亮点。
5、整体优化。教案的设计中，认真把握在严格规定的时间内，将教学中的各个因素科学组合、优化设计，切合学生实际，以达到最佳教学效果。
二、最佳课堂教学效果奖
1、教学重点突出，教师语言精练，学生情感投入，思维活跃。
2、教学过程循循善诱，教师应变灵活，学生答问正确，反馈良好。
3、注重人文渗透，教学手段应用得当，学生参与程度高，学有收获。
三、最佳多媒体应用奖
1、画面美观清晰，形象直观，色彩良好，声音清楚。
2、展示内容与课题紧密联系，容量适中，运行稳定，操作简便。
3、课件的内容和形式富于美感，具有静态变动态，宏观世界微观化或微观世界宏观化等特点。
4、课件具有原创性或不可替代性。
四、最佳板书设计奖
1、字体工整，美观清晰。
2、板书内容适中，突出重点，提纲挈领。
3、条理化或网络化，增强教学的实效性。
五、最佳情景创设奖
1、创设良好的教学氛围，烘托教学情景。
2、教学情境源于生活，自然、妥贴，为教学目的与内容服务。
3、激发兴趣，调动学生学习主动性与积极性。
4、开拓思路，加大教学的广度与深度。
六、最佳教学探索奖
1、教师对教材的深入研究，对某一问题引导学生积极探索。
2、围绕教学重点深入挖掘、积极开展思维方法，对难点问题有所突破。
3、培养学生思维方法有特色。
十一、经费预算
宣传费用：会场费用：证书、奖品费用：
大学生讲课大赛策划书4
一. 活动名称：
大赛名称：xx农业大学职业师范（技术）学院 “教师技能大赛”—学生讲课竞赛”
二．竞赛目的及意义：
本次活动旨在让同学们感受怎样去讲课，注重教法、学法和想法，锻炼其教学技能，为有志于成为老师的同学提供一个锻炼和展示的舞台。
三．主办单位：
xx农业大学 职业师范（技术）学院 分团委
四．承办单位：
职业师范（技术）学院 学生会
五．竞赛对象：
20xx级和20xx级各班级
六．举办时间：
初赛：4月7号
复赛：4月12号
决赛：4月18号
七．举办地点：
初赛：五教102和104
复赛：职业师范（技术）学院老院办二楼
决赛: 职业师范（技术）学院老院办二楼
八．比赛流程 ：
1、初赛：选手赛前自己准备好说课所需的材料，比赛前在赛场门外张贴的名单上找好自己所在的赛场和自己的比赛序号，按照比赛序号从小到大依次进行比赛。评委根据选手表现现场打分，赛后统一公布比赛成绩和进入决赛选手的名单。
2、复赛：进入复赛的选手从所给的选项中任意选择一题作为自己的讲课材料，有课件的`提前一天交,比赛前选手进行抽签决定比赛顺序。评委根据选手现场打分并做简要点评，赛后统一公布比赛成绩和进入决赛的选手名单。
3、决赛：进入决赛的选手从所给的选项中任意选择一题作为自己的讲课材料，有课件的提前一天交。比赛前选手进行抽签决定比赛顺序，选手按照抽到的序号从小到大依次进行比赛。评委根据选手表现现场打分并作简要点评。每三位选手赛后当场公布成绩，以此类推，最后公布最佳成绩并现场颁奖 。
九．比赛规则及评分细则：
1 、初赛 （1）、初赛比赛规则：参赛选手所选说课材料必须从给予的选项中选择，讲课内容直入主题，不要太空洞，充分利用时间。所有参加比赛的赛选手自己准备好讲课材料，比赛时进行10分钟的讲课，不得超过规定时间；所有选手必须准时进行比赛，迟到或不到均按弃权处理，如果选手实在有事要提前和比赛总负责人联系，可调整其比赛顺序。
（2）、初赛评分细则：评委对选手进行现场打分，初赛评分细则：打分标准按照仪表仪态占 20%、讲课内容安排占 30%、板书占20%、普通话占20%、现场表现占10%，满分为 100 分。7位评委所打分数去掉最高分和最低分，最后取平均值为选手的最后得分。
2、复赛 （1）、比赛规则：进入复赛的10-20位选手必须在比赛前20分钟到比赛场地进行抽签决定比赛顺序，选手自己准备好比赛所用的教案（课件根据自己的情况，可用可不用）；每位选手现场比赛时间为10分钟，比赛时，选手须简要说明该节课的教学思路（教学设计）、教学的重点、难点及其处理方法,并讲授该节课中的某个教学重点或难点内容；教学思想与教学内容要达到一致。（选手所展示的课件必须是该参赛选手独立完成的作品，凡属弄虚作假者，一经查实，均取消参赛资格，并予以通报批评）。
（2）、复赛评分细则:评委分别根据赛前对教案、课件的审阅和现场选手结合课件进行模拟教学的表现进行评分，满分为10分，去掉7位评委打分的最低及最高分，最后去平均值为选手的最终得分。
3、决赛 （1）、决赛比赛规则：进入决赛的6-10位选手必须在比赛前20分钟到比赛场地进行抽签决定比赛顺序，选手自己准备好比赛所用的教案（课件根据自己的情况，可用可不用）；每位选手现场比赛时间为15分钟，比赛时，选手须简要说明该节课的教学思路（教学设计）、教学的重点、难点及其处理方法,并讲授该节课中的某个教学重点或难点内容；教学思想与教学内容要达到一致。（选手所展示的课件必须是该参赛选手独立完成的作品，凡属弄虚作假者，一经查实，均取消参赛资格，并予以通报批评）。
（2）、决赛评分细则：本赛评委由二部分组成，大众评委和专业评委。大众评委10人，每人一票，每票5分；专业评委5人，每人一票，每票10分。评委及观众分别根据赛前对教案、件的审阅和现场选手结合课件进行模拟教学的表现进行评分，取两项打分之和为最终得分。
十．比赛注意事项 ：
1、 提前向参赛选手传达本次比赛的相关事项， 让选手充分了解本次比赛。
2、负责本次比赛的部门要提前做好相关准备工作，确保比赛顺利进行。
3、比赛过程要本着公平公正的原则，对选手的成绩要公正公开。
4、提前和本次比赛的评委沟通，让他们清楚本次比赛的评分标准。
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