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帮扶承诺书
在社会发展不断提速的今天，很多地方都会使用到承诺书，承诺书是把口头承诺书面化规范化的一种产物。在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的帮扶承诺书，仅供参考，大家一起来看看吧。
帮扶承诺书 篇1
青少年是祖国的未来和希望，特困青少年是青少年中的特殊成员，向他们伸出温暖之手，献出一片爱心，援助他们完成学业，为他们的健康成长提供必要的条件是社会每名成员应尽的职责。为此，xx花公益联盟牵头组织“一对一帮扶贫困学生”爱心活动，为了更好的将该活动坚持下去，并保护帮扶双方的权益，特签订此帮扶协议书，望帮扶双方共同遵守：
帮扶人的责任和权利：
1 、怀有一颗不图回报的爱心，自愿付出！
2 、愿意资助被帮扶人就学，期限至少一年。如一年后不愿再帮扶该学生,应提前三个月向公益联盟提出书面申请,并说明原因.
3 、资助项目为每学期的学杂费。
4、每年以现金方式资助被帮扶人学杂费1000元/年 (九年义务教育期间），高中1200元/年，款项委托xx花公益联盟代管理，并开具收款收据。
5、与帮扶对象保持联系，关心其生活、学习情况。
6 、可适时邀请被帮扶人参加各种公益联盟活动。
被帮扶人在接受资助期间遵守以下八条要求：
1 、要有一颗感激的心，把捐助者的爱心化作学习的动力，珍惜机会，刻苦学习，用优异的成绩来向捐助者汇报。
2、自立自强，不能被动接受捐助，积极参加勤工俭学和热爱劳动。
3、勤俭节约，不乱花来之不易的捐助款，要把每一分钱用在关于学习和生活上。不攀比，不骄傲，学习和生活上都要多帮助其他同学。
4、如实向帮扶者汇报自己的学习、生活情况。
5 、不准直接或者暗示向帮扶者索要金钱和其它物品，如果确实是特殊困难或者学习必须品的，而且捐助的'款项不够解决的，要通过学校校长汇报，通过学校落实后与xx花公益联盟或者帮扶者协商后解决。
6、能够理解帮扶者的困难，如果帮扶者无法继续资助，不能怀疑和误解捐助者的爱心。
7、有一颗报恩的心，捐助者并不要求任何回报，但是要有这种报恩的思想，在今后自己长大有能力后，用这种知恩图报的思想再去帮助这个世界上仍然需要帮助的人。
8、坚持这样一种信念：首先自助，然后才能受助和助人。
xx花公益联盟对该协议保留解释权。
帮扶者（签名）：
年月日
被帮扶者（签名）：
年月日
被帮扶者学校（盖章）：
x花公益联盟（盖章）
帮扶承诺书 篇2
为促进贫困学生健康、快乐成长，根据上级有关要求，我校经研究决定开展帮扶贫困学生活动。为了将这项活动做好，帮扶教师做出如下承诺：
1.帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的贫困学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人安慰，安心学习、生活舒适、情感温馨。
2.帮扶教师要详细了解帮扶儿童，家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、贫困儿童父母或第二监护人的详细资料。
3.帮扶教师要熟记自己帮扶的儿童家长或监护人的电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周给贫困儿童提供条件和其父母通话，每月帮扶教师要保证和其父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
4.帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习上、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的.思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱，并做好谈心记录。同时要做到定期家访并做好记载。
5.在日常活动中要照顾帮扶儿童，组织各类活动要让贫困儿童有更多的参与机会。在实践活动中细致的教他们自主的生活、自护自救的知识，让贫困儿童也能健康快乐的成长。
6.帮扶教师对学习成绩欠佳的贫困儿童，应在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的学生帮扶他们搞好学习绩。
7.对于贫困留守儿童，帮扶教师要经常与其交流、沟通，掌握他们的思想、生活情况，并应定期走访，与监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。
校长(签名)：
帮扶教师(签名)：
小学
6月12日
帮扶承诺书 篇3
为促进贫困（学困）学生健康、快乐成长，我校经研究决定开展教师“一对一，点对点”的帮扶活动。为了将这项活动做好，帮扶教师做出如下承诺：
1.帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的贫困学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人安慰，安心学习、生活舒适、情感温馨。
2.帮扶教师要详细了解帮扶儿童，家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、贫困儿童父母或第二监护人的详细资料。
3.帮扶教师要熟记自己帮扶的儿童家长或监护人的电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周给贫困儿童提供条件和其父母通话，每月帮扶教师要保证和其父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
4.帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习上、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱，并做好谈心记录。同时要做到定期家访并做好记载。
5.在日常活动中要照顾帮扶儿童，组织各类活动要让贫困儿童有更多的参与机会。在实践活动中细致的'教他们自主的生活、自护自救的知识，让贫困儿童也能健康快乐的成长。
6.帮扶教师对学习成绩欠佳的贫困儿童，应在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的学生帮扶他们搞好学习绩。
7.帮扶儿童在校期间，如发现其生病，帮扶教师要立即送其到医院就诊，严重时及时与监护人取得联系。
8.帮扶儿童如是住校的，帮扶教师要经常与其交流、沟通，掌握他们的思想、生活情况；如非住校的儿童，帮扶教师应定期走访，与监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。
学校校长（签名）：
纪秀丽帮扶教师（签名）：
沙地乡中心小学
20xx年3月15日
帮扶承诺书 篇4
甲方：××科学技术局(指导员派出单位)
乙方：××县××镇××村委会(所驻村委会)
为认真落实省、州统一部署，按照“指导员驻村、派出单位包村”的要求，经甲乙双方协商同意，现签订如下帮扶承诺：
一、帮扶承诺主要内容
(一)协助购置更换村委会××、××村小组生产生活用电变压器一台，帮扶资金1万元;
(二)协助完成豌豆示范推广种植100亩，帮扶补助资金1万元;
(三)协助完成豌豆、核桃种植科技培训，帮扶资金1万元;
(四)州科技局党员干部职工结对帮扶27户贫困户，帮扶资金0.27万元。
二、承诺完成时限
××年××月至××年××月。
本承诺书一式三份，甲乙双方各一份，县新农队办备案留存一份。
甲方：××科学技术局(签章)
甲方代表：
乙方：××县××镇××村委会(签章)
乙方代表：
××年××月××日
帮扶承诺书 篇5
为认真贯彻执行《关于加强和完善新农村建设指导员工作的若干意见》和《中共××县委关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度实施意见》文件精神，进一步完善工作机制，落实派出单位责任，密切派出单位与指导员驻点村沟通联系，增强指导员工作的针对性，充分发挥指导员派出单位的后盾作用，确保全县新农村建设取得实效。××(单位)与××乡(镇)××村委会签订××年挂钩帮扶承诺书。
一、制定好帮扶规划和年度实施计划，建立帮扶领导机构，签订年度帮扶承诺书，落实帮扶责任，抓好工作落实。
二、按照“四群”教育的`规定要求，落实好单位××名干部联系××户农户的具体工作。按照州委提出今年农民人均增收1000元目标抓好工作，确保农民增收。
三、协助乡镇做好指导员的管理工作。根据单位帮扶规划、工作计划等实际情况，积极为指导员驻村创造工作条件，不随意把指导员抽回，确有特殊情况，按照相关管理规定办理请假手续。
四、按照相关规定要求，为单位派出的××名指导员落实工作经费××××元。(省级派出单位年内为每名驻村指导员解决不少于2万元;州级派出单位年内为每名驻村指导员解决不少于0.5万元的工作经费;县级派出单位年内为每名驻村指导员解决不少于0.3万元的工作经费。)
五、严格落实指导员享受原单位待遇及省、州有关指导员生活补助的规定，确保指导员驻村期间各项应有的待遇得到保障，并根据有关规定为指导员报销探亲差旅费。
六、积极发挥好指导员派出单位的“后盾”作用，力所能及为指导员驻村解决一些群众关心关注的实事。年内争取为指导员驻村解决以下实际困难：
1、在帮助制定一条符合驻村实际发展思路的基础上，发展壮大一个××村集体经济项目;
2、帮助培育××项农村致富产业;
3、帮助培训××人的农村致富带头人，解决培训费××元;
4、帮助解决××农村水、电、路、学校、卫生、文化等××个基础设施建设项目;
5、帮助解决××困难群众(学生、老党员)生产生活中的实际问题。
本承诺书一式三份，××(单位)、××乡(镇)工作队、××村委会各持一份。
××单位(公章)
领导(签字)
××村委会(公章)
领导(签字)
××年××月××日
帮扶承诺书 篇6
"帮扶承诺书"是一种社会责任的体现，它代表着一种道德承诺和诚信态度。近年来，随着中国经济的快速发展，城市化进程加速，一些偏远的农村地区依然贫穷落后，存在巨大发展差距，因此，在市场与政府的帮助下，“帮扶承诺书”逐渐走进了人们的视野，成为一种富有社会责任和良好商业道德的宣言。
“帮扶承诺书”是企业、政府与社会的精神准则，可以从多个角度来阐述它的重要性：
首先，“帮扶承诺书”是企业社会责任的重要体现。企业是社会经济的主体，全社会对企业寄予了极高的期望。随着企业所拥有的资源不断增加，这些企业需要承担更多的社会责任。通过签订“帮扶承诺书”，企业承诺在自身发展的同时，为贫困地区的发展做出贡献，帮助农村地区提高基础设施建设、科技、财政支持等方面的水平。
其次，“帮扶承诺书”是政府扶贫政策的重要实施方式。由于贫富差距导致的社会问题，政府负责制定政策、支持农业科技创新、破解农村产业发展难题，但是由于人力资源的不足、资金缺乏等问题，政府在扶贫的过程中需要积极引导企业参与其中。在这种情况下，“帮扶承诺书”可以搭建起政府、企业、社会和贫困地区之间的桥梁，促进政府贫困帮扶政策的落实，同时也提高了企业的社会形象。
第三，“帮扶承诺书”具有积极促进农村发展的作用。农村地区的人口数量庞大，但受到经济水平和人力资源的限制，农村地区的发展远远不如城市。农村地区的.企业、社会组织和居民面临的种种问题需要到外部及外部的资源垫底。与此同时，许多企业需要拓展新的市场空间，因此，在签订“帮扶承诺书”的过程中，企业将寻求市场机会与社会责任相结合，促进农村地区的发展。
综上所述，“帮扶承诺书”既是企业社会责任的重要体现，又是政府贫困帮扶政策的重要实施方式，还具有积极促进农村发展的作用。进一步落实“帮扶承诺书”，我们需要发扬合作共赢、求同存异的良好民风和社会传统，搭建更完善的交流平台，共同推动互联网、科技创新、人力资源等多领域的发展，形成“双赢”的局面，促进更多贫困地区的转型和发展。
帮扶承诺书 篇7
一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与xxx，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的`、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
帮扶承诺书 篇8
我是新仁乡隆兴村 组村民，外出务工期间没有在隆兴村以外的任何地方购买或自建房屋、购买车辆、无营业执照经营各种商品。
如存在虚假隐瞒，骗取国家扶贫资金，我愿意承担并接受相应的法律责任。
承诺人：
201 年月日
帮扶承诺书 篇9
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的.能力。
2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。
3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、指导陈老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
二、取得的成绩：
在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。
帮扶承诺书 篇10
一、指导思想
弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对贫困学生的'帮扶工作，让家庭困难的孩子能更好加入到幼儿园学习中，在温暖的环境中健康成长!
二、工作措施
教师和特困孩子进行结对子帮扶、实行一帮一、校级给于一助一
三、特困家庭界定条件
家庭属于国家规定的低保收入家庭，有低保领取证书或者家庭父母有残疾人证书。
四、帮扶方式
1、清流县实验幼儿园密切联系家长，及时调查掌握本园特困幼儿家庭情况，教师深入家庭家访、及时反映孩子在家在园情况。
2、根据幼儿家庭困难程度开展“一帮一、一助一”救助活动，教师在特困儿童生活、学习、心理等方面进行指导。
3、我园给每户特困家庭儿童一学年补助人民币1000元。
4、号召全体教师开展“人人奉献爱心，共建幸福家园”扶贫济困主题活动，发扬“互信互助、共建共享”的精神。
支助单位：清流县实验幼儿园
支助教师：
支助家庭幼儿班级及姓名： 家长姓名（签字）
帮扶承诺书 篇11
根据省、州关于社会主义新农村建设工作总体要求，xxxx村实际，从群众生产生活中最直接、最现实、最迫切需要的问题入手，为派出新农村指导员所驻村实现“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村建设目标作出积极贡献。现承诺事项如下：
一、建立健全挂钩帮扶机制，明确由单位“一把手”总负责，分管领导直接抓的领导机构，将帮扶工作落实到人，确保帮扶工作扎实有效的开展。
二、带领xxxx职干部贯彻落实好中央、省、州的各项惠农政策，让农民群众真正享受到党和国家的'温暖，深入群众，实事求是做好四群教育工作。
三、紧紧围绕省委提出的“桥头堡”战略，结合村情实际，在保证粮烟产量的基础上，充分发挥农业技术部门的职能优势，积极引导、宣传、组织农民群众大力发展蔬菜、养殖等产值高的特色产业，重点抓好产业发展技术指导和中耕管理工作，确保产业提质增效，让广大农民真正受益。
四、严格要求派出的驻村指导员，密切关注指导员的工作情况，发现工作怠慢或有违反工作纪律等问题及时进行批评和纠正。同时做好派出指导员的坚强后盾，为指导员解除后顾之忧，让指导员能安心驻村工作。
五、结合我单位的实际情况，为xxx村委会解决5000元的工作经费，并积极向有关部门协调项目资金，重点帮扶民乐村改善道路交通、农田水利、人畜饮水、村组活动场所等基础设施现状。帮扶工作计划结对帮扶民情日记驻村帮扶工作汇报
帮扶承诺书 篇12
为促进留守儿童健康、快乐成长我校经研究决定开展教师“一对一”的帮扶活动。为了将这项活动做好帮扶教师做出如下承诺：
1.每位帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人安慰，安心学习、生活舒适、情感温馨。
2.每位帮扶教师要详细了解帮扶儿童，家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母或第二监护人的详细资料。
3.每一位帮扶教师要熟记自己帮扶的儿童家长或监护人的电话，保证随时能联系帮扶儿童的'家人，每周给留守儿童提供条件和其父母通话，每月帮扶教师要保证和其父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
4.帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习上、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱，并做好谈新纪录。同时要做到定期家访。
5.帮扶教师在日常活动中要优先照顾帮扶儿童，课外辅导也要帮扶儿童位于最前面，组织各类活动也要让留守儿童有更多的参与机会。在实践活动中细致的教他们自主的生活、自护自救的知识，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
6.帮扶教师对学习成绩欠佳的留守儿童，应在班上组织看展“一帮一”活动，让成绩好的学生帮扶他们搞好学习成绩。并在课余时间利用一定的时间给这部分儿童“开小灶”，是他们的学习成绩逐步提高。
7.帮扶儿童在校期间，如发现其生病，帮扶教师要立即送其到医院就诊，严重时及时与监护人取得联系。
8.帮扶儿童如是住校的，帮扶教师要经常与其交流、沟通，掌握他们的思想、生活情况；如非住校的儿童，帮扶教师应定期走访，与监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。
帮扶教师（签名）：
年 月 日
帮扶承诺书 篇13
附件：
xx市新农村建设指导员派出单位帮扶
承诺书
根据省委关于指导员派出单位“指导员驻村、派出单位包村”的.要求， （单位）与 县（市）区新农村建设工作队领导小组签定如下帮扶承诺：
派出单位：
指导员所驻县、乡、村：
帮扶内容及完成时限：
1、 2、 3、
派出单位
（盖章） 建设工作队领导小组年 月 日
附注说明：
1、承诺书由省、市、县三级指导员派出单位与县新农村建设工作队领导小组签定，可以加盖县级新农村建设工作队领导小组或办公室公章；
2、承诺内容主要是派出单位对指导员所驻村的帮扶内容，各派出单位要根据指导员所驻村的实际和单位实际有针对性的确定帮扶内容，承诺内容必须经单位主要领导同意和确认，并明确完成时限，需要跨年度完成的帮扶事项请加以说明；
3、本承诺书一式四份，派出单位留存一份，省、市、县新农队办各留存一份；
4、承诺内容可另附纸。
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