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感谢信作文

时间:2024-10-18 10:02:14 感谢信 我要投稿

【精华】感谢信作文合集5篇

  在日常生活和工作中,用到感谢信的地方越来越多,我们通常在对别人表示感谢时会用到感谢信。说到写感谢信,相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编为大家收集的感谢信作文7篇,希望对大家有所帮助。

【精华】感谢信作文合集5篇

感谢信作文 篇1

  时光易逝,岁月流失,慢下来,坐在窗前,给你,写一封信,一封给时光的感谢信……

  时光流转,眼前,一个懵懂的少年,站在你身边。你满脸溺爱,不厌其烦地教他识数,教他认字,教他这一切对他来说新奇的东西。当他领会到你表达的东西并重复出来时,你笑了……

  三年级时,我从故乡来到成都,继续我的'求学路,一年几万的学费,也给你增加了不少的经济压力。来到新学校,新的环境,新的同学,我站在讲台上,一时竟不知该做什么。你就在教室后门的窗外,一直注视着我,一个鼓励的眼神,我心里踏实了许多。当我流利地作完自我介绍时,你笑了……

  但是,你却忽然衰老了许多,你的双手不再那么光滑了,渐渐地粗糙。你也消瘦了许多,以往的干练逐渐销声匿迹,不知所踪。你渐渐的,笑容渐渐少了……

  学习下滑,考试不如意,我的学习情况变为你的又一负担。你开始有些焦虑。半期一下子大退步。回到家中,我闷不做声,走到书房。一阵清脆的脚步声,你来了。一抬头,看见你,你的脸上不经意间显露出一两条皱纹,一小抹青色,不知不觉沾染上你的头发,心里忽然觉得无法面对你。你走到我身边,说:“这次怎么考这么差呀。”原以为你会很生气的责问我,但你摸摸我的头,“没事,这次就算了,下次考好就行了。”微笑浮现在你的脸上。不知为何,我心里一下子一阵悸动,泪如泉涌。一次次受挫,但你还是不忘给我鼓励,给我以信心。

  如今,那个懵懂的小男孩已经长大。母亲,请你不要再这样为我操劳了,那些笑容,还能在你脸上看到,好吗?

  时光回转,我坐在窗前,停下笔,珍藏起这封写给时光的感谢信……

感谢信作文 篇2

尊敬的消防兵叔叔:

  您们好!我是朝晖实验小学四年级五班的张玥祺,今天我代表朝晖实验小学四年级五班的全体学生向您们说声叔叔您们好、感谢您们保护了我们的家园。不知从几时起,当我听到消防车尖锐紧迫的呼叫时,就让我想起了您们穿梭在火场的身影,在一次次的抢险救灾中,让我对您们有了更深的了解,从心底里敬佩您们,喜爱您们。

  也许在很多人的眼里,您们就是消防员,只管救火,您们就是119几个简单的数字。错了,在我的心里您们是无所不能的.保护神,保护着我们的生命,保护着我们的财产。在这和平的年代里,消防员是最直面危险的职业之一,很少有职业与死亡如此靠近,与死神如此抗争!在熊熊烈火和滚滚浓烟中,您们将希望献给他人,危险留给自己。汶川大地震,消防官兵不畏险阻冲在一线,不分昼夜的搜救可能存活的生命,困了就在废墟中打个盹。萧山的火灾,三位年轻的叔叔们献上了宝贵的生命,每年雨季来临,总会在泄洪排涝的第一线看到您们的身影。

  在我们城市生活的角角落落总会看到您们的身影,谁家钥匙落在家里了,谁家的小孩反锁在屋子里了,总会看到您们架起云梯破窗的情形。谁在工作中手被卡住了,谁家小孩调皮脚或头被卡住了,谁家小孩掉进枯井、水塘等第一反应就是求救于您们,在人民群众的眼中,您们是万能的,是人们的救星。

  感谢您们这些“橙色英雄”的义无反顾!今天,我代表四(五)班的师生,向消防官兵叔叔们说声谢谢,是您们的守护才让万家灯火更加璀璨,是您们的守护才让老百姓更加的安居乐业。

  叔叔们,在您们各自的父母眼里,您们也还 是个孩子,当您们穿上军装、入了军营便把火场当成战场,用您们稚嫩的青春去承担起一份沉甸甸的责任。有一些叔叔马上面临着退役吧,在这里我想告诉您们:杭州——也是您们的故乡,将永远铭记着您们默默的贡献。我们新一代的小学生们,也必将有更多的人来继承您们光荣的事业。

  最后,再次感谢全体消防官兵,谢谢您们,您们辛苦了!

感谢信作文 篇3

亲爱的周老师:

  您好!

  小草的成长离不开土壤的滋养,鱼儿的遨游离不开水的怀抱,学生的成长离不开老师的教导。亲爱的周老师,虽然我们只相处了一个学期,但我就是那根小草,那条小鱼,在您阳光雨露的滋润下,在您呕心沥血的谆谆善诱下,我得以更加健康卓越地成长。

  在您来到我们班之前,我对作文谈不上有多少的兴趣,每次习作都是信手拈来应付了之。记得您任教我们班的'第一周,您就让我们写作文,我又像往常一样随便拿起笔胡诌一通,由于时间关系,那一次作文甚至比往常写的还要乱七八糟。可是作文本发下来后,我却惊喜地发现,我的作文本上划满了代表优秀句子的波浪线。更让我吃惊的是,您还语重心长地写了好多评语,表达了你对我观点的一些看法和对我作文功底的赞赏。您非但没有批评我,反而鼓励我要再接再厉。当时可把我羞愧得无地自容,从那以后我就下定决心要好好地写出令您满意的作文。可以这么说,如果没有当初您的鼓励,是不会有现在踏实写作的我的。

  课堂上您妙趣横生地传授给我们知识;课间您谈笑风生地与我们天南地北;大冬天您和我们一起欣赏操场雪景;大热天你买大西瓜给我们解馋;您重视优秀人物对我们的引领作用,您不时地给我们讲述教科书上不曾有的著名科技人物和他们的故事;您重视爱的教育,您会一下午让我们观看爱的教育的电影;您鼓励我们积极投稿学校的广播台,当我们的作文在校百灵鸟广播台播出时,我知道这里面付出了您多少的心血。

  这一切的一切,也许是您一贯教学生活的缩影,对您来说一定是微不足道,但在您的学生心中,再也没有比这更有分量,更让人怀念了!

  周老师,永远的周老师!

祝您:

身体健康,桃李满天下!

   学生:毛旺楠

   20xx年8月1日

感谢信作文 篇4

  教学要点

  1、得感谢信的特点、用途和格式。

  2、开始写感谢信。

  课前准备

  范文投影片、空白投影片若干。

  教学过程

  第一课时

  1、谈话导入。

  (1)同学们,我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)

  (2)今天老师却收到了一封特殊的信,这既不是给同辈的信,也不是给长辈的信,更不是给老师的回信,这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)

  2、对比讨论,学习“习作提示”。

  (1)讨论感谢信的特点和用途。

  A、边听老师念边思考:作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔,李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的.感谢而写的)

  B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书:感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。

  c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因,思考讨论:感谢信有什么特点和用途?

  d、讨论并归纳。

  特点:一种专用书信,用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

  用途:可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。

  (2)讨论感谢信的格式。

  A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?

  B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信,并且与以前学过的信的格式作对比,然后讨论:感谢信的格式是怎样的?在写法上更要注意哪些问题?

  (3)学习“习作提示”,归纳总结。

  A、到底我们讨论的结果是否正确呢?请同学们打开课本,自学“学习提示”,再次讨论归纳。

  B 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。

  C 、师生共同归纳。

  感谢信是一种专用书信,格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼,第二行空两格写正文,正文末尾写祝颂语,右下方写署名和日期。(板书:称呼、正文、祝颂语、署名、日期)

  写感谢信时要注意:

  1、第一行中间稍大字体写“感谢信”;

  2、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全;

  3、正文部分要写明感谢原因,叙事要简洁明白;

  4、祝颂语必须紧扣感谢来写;

  5、署名也要写清单位名称或姓名。

  (板书:写全、写明感谢原因,叙事简洁明白,紧扣感谢写清楚)

  3、明确习作要求”。

  (1)引入:我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点,学了新知识会运用。

  (2)指名读“习作要求”,思考:课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)

  4、指导试写。

  A、六(1)班同学请我们代他们写一封感谢信,根据课文提供的内容,我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢?

  B、同桌相互讨论。

  C、指名汇报交流。

  D、教师归纳小结:“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实,不能脱离实际,胡编乱造,感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象,写出心中的真情实感,不要夸大其词。(板书:感情表达真切)

  5、学生试写。

  指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写,其余自写。

  第二课时

  教学要点

  继续写感谢信,并对部分感谢信进行评议和修改。

  课前准备

  学生习作投影片三框。

  教学过程

  1、继续试写。

  学生继续写感谢信,教师巡回指导,重点帮助有困难的学生。

  2、评议并修改习作。

  (1)确定评议重点。

  A、思考:针对感谢信的格式和注意点,评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?

  B、指名回答并归纳。

  评议重点:

  a、格式是否正确?

  B、感谢原因是否写清楚、合理?

  C、感谢之情是否表达真切充分?

  (2)评议习作。

  A、分别投影出示中等生和差生的习作,请作者口述习作。

  B、教师提出评议要求:评议时要围绕评议重点,先肯定优点,再指出较大的错误,然后提出该如何修改,但更要注意保护习作者的自尊心。

  C、指生评议习作。

  D、投影出示优等生的习作,让学生评议,学习优点,修改缺点。

  (3)针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。

  (4)四人小组互相评议修改习作。

  (5)各自修改习作。

  3、誉抄作文。

感谢信作文 篇5

亲爱的爸爸妈妈:

  你们好!

  这是女儿给你们写的第一封信,当我用这本子给你们写信时,满脑子只有两个字:感恩。

  十二年了,我是多么想对你们说出我自己的心声:“你们辛苦了。”因为从我自己的'心声:“你们辛苦了。”因为从我有意识起,我就知道你们无时无刻地为我付出着努力着。在这个奇妙的世界上,我可以没有同学、没有朋友、没有兄弟姐妹,但是,你们和你们对我的爱是不可缺少的。

  20xx年那个桃花盛开的春天,你们赋于我血肉之躯,从那时起,你们把爱都灌注在我一个人的身上,养育我成长,教会我认识世界,认识万物,在你们无微不至的关心下,我度过了快乐的童年,在成长的过程中,我记是下了生活中的一点一滴。

  原来那个老是冲自己发火的妈妈,其实是很爱自己的,原来那个老是在自己耳边唠叨的爸爸,其实是为了我好。

  爸爸妈妈你们辛苦了,感谢你们为我遮风挡雨,爸爸妈妈,我爱你们!

  祝万事如意,身体健康!

  你们的女儿

  xx月xx日

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