幼儿园工作报告（精选）
在当下这个社会中，报告的用途越来越大，报告具有成文事后性的特点。在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的幼儿园工作报告，希望能够帮助到大家。
一、现状说明
果果已经三岁多了，自理能力较强，语言表达流畅，并对学习有着强烈的兴趣。但是，在饮食方面，这个聪明活泼的孩子养成了多种不良习惯。他几乎不吃水果，也经常将碗里的水果倒掉，而且喝果汁、牛奶也需要花费相对较长的时间。更糟糕的是，当老师将饭菜摆在他面前时，他总是假装睡觉或是中途跑去上厕所。即使老师喂他，他也往往不配合，总是走来走去。因此，大多数时候，老师们都需要费尽心思才能让他吃饭。
二、目标分析
（1）身体方面：果果比较瘦小，自我保护能力较差，但大肌肉动作发展较好，特别是在参加体育活动和早操时往往动作协调、标准明确。
（2）社会性方面：果果活泼好动，积极参与游戏活动，在与其他小朋友交往中表现出很强的亲和力，但他的纪律性意识需要加强，有时容易带头捣乱。
（3）认知能力方面：果果的语言表达能力很好，说话有条理，词汇丰富，在日常生活中能够用普通话与老师进行简单的交流，并且总是表现出礼貌。
三、成因分析
1、果果的父亲年过四十五才拥有了他，因此非常宠爱他。母亲在管教上比较严格，但父亲往往过于纵容，导致果果有些依赖性，总是等着别人来帮他或是催促他。
2、在家中，妈妈总是紧随其后，一边玩耍一边喂食。而且当果果不喜欢某种食物时，妈妈通常也不会坚持要他吃。因此，对于他爱吃和不爱吃的食物，他的选择总是偏向自己的偏好。
3、家中的事情大多数都由父母包办，因此果果总是说“我还小，长大后再自己做”。这也让他不太乐意亲自动手去完成自己的事情。
四、家庭和幼儿园的教育措施
1、在家中，鼓励果果自己完成一些事情，包括穿鞋、穿衣、吃饭和拿东西等。当他完成这些事情时，给予及时的表扬和认可，而且有时候可以进行比赛，看谁完成的时间更短。
2、在家中的饮食方面，妈妈可以试着让果果自己先吃一口，再进行喂食，这样他在慢慢地适应自主饮食。
3、尽量在果果的膳食摄入中达到平衡，不要过于偏重他的喜好。同时，家长可以引导他学会适量地食用新的或是不喜欢的食物，以保持均衡的营养摄入。
4、在幼儿园中，可以多进行一些竞赛性的活动，营造竞争的氛围并提高果果的饮食积极性。
5、对于果果中途上厕所的问题，老师可以在饭前督促他先上好厕所，并提醒他在吃饭期间不要再上厕所。
3、为了激发果果的积极性，可以从他感兴趣的事物入手，例如，如果他吃饭快且认真，可以让他成为小班长。
4、向他灌输挑食的后果，例如不吃水果或少喝水会导致一系列的后果，并通过故事的方式传达。
5、在他进餐时，可以安排一些认真进餐的小伙伴一起用餐，以避免他在用餐时说话、玩耍等不良行为。
以上措施我们正在逐步执行，正在跟进效果。总之，我们希望能够让唯一令我们担心的问题儿童果果，自己掌握良好的饮食习惯。
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