工作方案

时间：2022-01-06 14:24:15 工作方案我要投稿

实用的工作方案锦集5篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，就需要我们事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编整理的工作方案5篇，欢迎大家分享。

实用的工作方案锦集5篇

工作方案篇1

　　为贯彻落实卫生部、国家食品药品监督管理局颁布的《药品不良反应报告和监测管理办法》、《药品不良反应病例报告质量评估指导意见（试行）》、《医疗器械不良事件监测工作指南（试行）》，推动我市药品不良反应（以下称ADR）、医疗器械不良事件（以下称MDR）及药物滥用监测工作，建立并完善药品不良反应和可疑医疗器械不良事件报告制度，保障全市人民用药用械安全，制定本方案。

　　一、组织领导

　　为加强我市ADR、MDR及药物滥用监测工作，提高监测工作水平和应急处理能力，成立市ADR、MDR及药物滥用监测工作领导小组。

　　二、职责范围

　　市食品药品监督管理局负责组织实施ADR、MDR及药物滥用报告的监测、审核、应急处理和上报工作。市卫生局负责辖区内医疗机构与实施ADR、MDR及药物滥用报告制度有关的管理工作，督促医疗机构及时上报药品不良反应和医疗器械不良事件，与市食品药品监督管理局联合组织开展本市内发生的药品群体不良事件的调查，并采取必要控制措施。

　　三、工作目标、任务要求

　　（一）目标

　　各相关单位要加强本辖区内ADR、MDR及药物滥用监测工作组织领导和宣传，可确定几个重点监测药品和医疗器械，对使用面广，用量大的几个基本药物实行重点监测，并形成年度分析报告；在器械方面重点为三类医疗器械，可关注婴儿培养箱、宫腔镜、重症监护用心电动态监测仪、植（介）入材料、高质耗材等，对仪器使用过程出现无法恒温、黑屏等异象时均要上报。

　　（二）任务

　　1.各相关单位要明确专人负责ADR、MDR及药物滥用监测的收集、整理、上报及报告质量的审核，确保报告的真实性、完整性和规范性。

　　2.20xx年全市完成ADR监测报告数不少于250份，其中严重的50份（任务数见附件1）、完成MDR监测报告数不少于60份（任务数见附件2）、完成药物滥用报告数不少于50份。ADR和MDR报告合格率要求达到95%以上。新的、严重的上报数量要占各上报单位报告总数的20%。

　　（三）工作要求

　　不得有虚报、瞒报、漏报。各单位在完成任务数的基础上，务必做到报表规范、真实、有效，重点抓好新的、严重的、群发性的、死亡的ADR和三类、严重的、死亡的MDR的`监测和收集上报工作。死亡病例在发生或知悉之日起必须及时报告，不得瞒报、迟报，否则按《药品不良反应报告和监测管理办法》和《医疗器械不良事件监测和再评价管理办法（试行）》等法律法规予以追究相关人员责任。

　　四、建立考评奖惩制度

　　考评主要内容是人员、机构、制度、专项资金、宣传、培训是否到位，查阅病历是否有漏报、虚报现象。

　　奖惩办法：各单位要设立专项资金用于本单位开展监测和报告工作人员的奖励，比照其他县市区做法，一般ADR和MDR监测报告奖励标准每份不高于50元，新的、严重ADR监测报告每份不高于100元。

　　市食品药品监督管理局将各单位完成ADR、MDR任务数和ADR严重报告完成比例作为评先的依据，同时对于上报死亡病例的单位给予每例200元的奖励。

　　市卫生局将ADR和MDR监测工作目标任务列入对各医疗卫生单位年终考核项目，对瞒报、漏报或造成不良后果的，一经查实将按有关法律法规进行处罚。

工作方案篇2

　　（一）领导重视，精心组织。

　　分管领导很重视这次粮食直补核查工作，开专题会议研究具体工作方法。召集村三支干部、各联村干部、农技站人员、财政所负责人同志进行了工作安排部署，确保能切实解决好长久存在的粮食直补问题，保障广大农民的切身利益。

　　（二）广泛宣传，全面自查。

　　根据工作安排，乡镇先把各村领取粮食直补情况向各村汇报，并对工作开展进行部署。将发放名册交予各村，由村上分配工作到各社，让领取了粮食直补款的农户签字确认，并对自己的户主、身份证、卡号、面积、金额等信息进行确认，如有问题及时汇报给乡镇负责同志，这样就可以发现骗取国家资金的现象。乡同志及时做好记录，工作后期集中解决农户反映问题。

　　（三）加强督查，工作到位。

　　为了确保粮食直补核查不走形式，农技站人员、财政所负责人、联村干部村也多次下村监督核查工作。核查方法：一是召开座谈会，听取该村对本次核查工作情况，及本村粮食直补工作落实情况汇报；二是走访群众，了解对该村粮食直补对象是否严格按照政策执行，是否存在骗取直补款的情况，接受群众举报；三是对存在问题农户情况进行登记，积极联系相关人员解决其问题。确保了此次核查工作的落实，解决部分农民惑。

　　（四）强化监督，保证质量。

　　核查工作农户签字确认后，核查结果在各村公示栏公布，有问题的农户可以直接打举报电话，这次核查工作可以说是一次全程阳光操作的过程，在村级基层涉及面也比较广泛，取得了广大群众的'积极参与。通过采取这样阳光透明、群众参与的工作方式，群众满意度明显提高，也为今后的工作打下很好的群众基础。

工作方案篇3

　　教材简析：

　　《小乌龟找工作》这篇童话故事，通过生动的想象，讲述了小乌龟找工作的过程和结果，故事情节生动曲折，形象地揭示了每个人都有自己的长处和不足的道理。

　　设计理念：

　　《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师要为学生创设宽松民主的课堂氛围，帮助学生架设教材和生活的桥梁，拉近学生与文本之间的距离，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重学生在语言实践活动中感悟语言，积累语言，运用语言，鼓励学生选择适合自己的方式来朗读，让他们在主动积极的思维和情感体验活动中，加深理解和体验。

　　教学目标：

　　1、通过小乌龟找工作的故事，使学生懂得每个人都有各自的长处和短处，唤起学生善于发挥自己长处的意识。

　　2、引导学生学会抓重点的词语、句子理解课文内容;在语言文字训练过程中培养学生的概括能力。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文;在语言环境中认识12个生字，会写10个生字。

　　教学重、难点：

　　通过读、说、演、议、品、悟等具体的语文实践活动，使学生明白小乌龟找工作被拒绝和被录用的原因，懂得每个人都有各自的.长处和短处。

　　教学准备：

　　多媒体课件、词语卡片。

　　教学时间：

　　二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、猜谜导入，走进文本。

　　1、猜谜引入。

　　同学们个个都很聪明，尤其擅长猜谜语，今天，我给你们带来一个谜语：头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安。别看个矮爬得慢，要论寿命大无边(打一动物)。随生答板书：小乌龟(教师板帖小乌龟图片)。

　　2、交流资料。

　　老师让你们搜集关于乌龟的资料，都知道了什么?

　　3、今天我们学习第11课《小乌龟找工作》。小乌龟找到工作了吗?你想知道吗?板书：找工作。齐读课题。

　　(通过学生感兴趣的谜语和可爱的小乌龟图片，把学生带入教学情境之中，激发学生的学习兴趣。搜集介绍小乌龟的资料，培养学生收集和处理信息的能力。)

　　二、初读课文，整体把握。

　　1、自由读文，借助拼音读准字音，读顺句子。

　　2、同桌互读课文。互相帮助读准字音。

　　3、检测读文情况：指生分自然段读文，其他同学边听边想：小乌龟都到哪儿找工作了?

　　4、引导学生概括：可以直接说出地点。(教师板帖彩色图片)

　　三、品读重点，理解感悟。

　　1、第1自然段。

　　(1)自由读第1自然段。

　　我们到邮局去看看它找的是什么工作。

　　(2)讲解：邮递员。

　　(3)理解小乌龟不适合做邮递员的原因。

　　小乌龟为什么没成为邮递员、引导画出重点句子。

　　(出示：小袋鼠一天送了100封信，小乌龟一天只送了3封信。)

　　(4)朗读指导。

　　引导：这句话中有一个“只”字，把“只”字去掉你再读读。你觉得为什么加上“只”字?

　　点拨：加上“只”说明小乌龟送的信实在太少了。

　　感情朗读：试读、指读、评价、齐读。

　　(5)加深理解。

　　100封、3封，怎么差这么多?

　　生结合平时的积累交流自己的见解。

　　知道吗?袋鼠是跳跃前进。当它前进时，前腿缩起来，尾巴翘起，后腿用力地向前冲，我们数一个数的时间它大约能跑16米。小乌龟呢，数一个数的时间只能爬0.83厘米。是小乌龟不努力工作吗?

　　点拨：因为小乌龟( )，所以不适合做邮递员。于是鸵鸟主任说……

　　(6)学法指导。

　　课文的第2、3自然段和第1自然段结构是一样的，下面用自己喜欢的方式来读一读，画一画，想一想、议一议，演一演。

　　出示：小乌龟找的是( )工作。

　　因为小乌龟( )，所以不适合做( )。

　　(7)小组自学。

　　通过示范讲解，教给学生学习方法，引导学生在小组内自学，培养学生独立学习的能力。

　　2、第2自然段。

　　(1)小组汇报。

　　小乌龟到消防队找的是什么工作，为什么也没找到?能像刚才那样，把找到的重点句子读一读吗?

　　(多媒体课件出示：小乌龟不会上树，急得围着大树转圈圈。小猩猩轻轻一蹿就上了树，马上把火浇灭了。)

　　(2)引导理解。

　　读读这句话，你体会到了什么?

　　①理解小乌龟不适合做消防员的原因。此时的小乌龟什么心情?朗读指导：你能读出小乌龟着急的心情吗?试一试。(指读、评价，再指读，齐读。)

　　②理解小猩猩适合做消防员的原因。小猩猩怎么做的?

　　演示理解“轻轻一蹿”这个动作。

　　朗读指导：蹿轻轻蹿小猩猩轻轻一蹿就上了树，马上把火烧灭了小乌龟不会上树，急得围着大树转圈圈。

　　(3)小结。

　　对小猩猩来说上树多么轻松啊!可小乌龟不会上树，实在没办法。于是熊队长又说……

　　引导学生用“因为……所以……”的句式概括熊队长为什么这么说。

　　(让学生在多媒体创设的情境中感悟语言，夯实基础知识。)

　　3、第3自然段。

　　(1)小乌龟又到旅行公司找工作，仍然没找到。找一下原因。

　　(2)汇报、交流。

　　(3)质疑不理解的词语或句子，结合生活实际理解。

　　(4)让学生对小乌龟说说心里话，劝劝它不要灰心，要继续努力，一定会找到工作的。

　　(5)模仿前3个自然段的句子，说说小乌龟还会到哪里找工作，因为什么没有被录用呢?

　　(在活动中学习，用自己的语言表达情感，让学生懂得要关爱他人。)

　　(6)过渡：经过漫长的几个月，最后小乌龟终于在杂技团找了工作，是什么工作呢?

　　4、第4、5自然段。

　　(1)默读课文。

　　(2)交流。

　　①明确：小乌龟在杂技团做杂技演员。(多媒体课件)

　　②了解观察顺序。(出示课文插图)刚才我们是按从下往上的顺序观看杂技表演的。

　　③这回我们从上往下观看。瞧!舞台的幕布拉开了。最上面是小鹰，小鹰站在小猴的脚上，小猴倒立在小花狗的背上，小花狗站在山羊的背上，山羊在一块碗口大的木板上，底下是小乌龟。

　　带着你的感受，读读第4自然段，指读，评价，齐读。

　　(3)理解小乌龟的长处。

　　小乌龟找了那么多工作都不适合自己，最后，终于……

　　①你觉得小乌龟的长处是什么?

　　点拨：小乌龟的壳扁平，而且十分坚硬，能随承受重物。看!它努力地支撑着不山羊，使小山羊站在木板上不晃动。小乌龟的作用可真大啊!

　　升华情感：正因为小乌龟发现了自己的长处，所以才找到了适合自己的工作。

　　②齐读最后一段。

　　③语言训练：小乌龟找到这份能发挥自己长处的工作，多不容易啊!你能结合自己的生活实际用“终于”说句话吗?

　　四、内化文本，丰富积累。

　　1、谁能用自己的语言给大家讲讲这个有趣的小故事。

　　可以借助“先、接着、然后、最后”这几个词语来说。

　　2、小结：其实，我们和小乌龟一样，也有自己的长处和短处，只有善于发挥自己的长处，找到适合自己的工作，就一定能把事情做到更好。

　　板书设计：

　　11、小乌龟找工作

　　邮局(图片)先爬得慢

　　消防队(图片)接着不会爬树

　　旅游公司(图片)然后结结巴巴

　　马戏团(图片)最后壳扁坚硬承重

工作方案篇4

　　科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了中考语文做题方法。

　　一、基础知识题信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。

　　二、科技文阅读抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的'语文能力筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。

　　三、文言文阅读联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

　　四、文言文翻译直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是信、达、雅，这里的信就是忠实原文，就是直译;而达就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是字字有着落，一字一字地翻译，不能只管大意。

　　为大家推荐的中考语文做题方法的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

工作方案篇5

　　一、业务方案理念（适用于煤矿的物资部门和煤炭运销部门）

　　银行提供的供应链金融业务，是把煤炭企业（煤矿）作为核心企业，配合其供应链和销售链管理策略，运用资金流、物流和信息流的控制技术，利用核心企业的信用增强效应，对核心企业及伴生在其周围的.多个或全部供应链和销售链上的上、下游企业提供的一揽子、结构化金融服务。银行多以大、中型煤炭生产企业为核心企业，围绕其开展包含其上游供应商、下游贸易商的金融服务，实现煤炭企业整体供应链充裕现金流，提供企业整体竞争力。

　　二、业务模式

　　银行在煤炭行业为供应链条上的企业提供的融资方案包括：

　　1、针对煤炭企业上游企业：应收账款池融资、反向保理业务，盘活上游供应商的应收账款，改善上游供应商的现金流；让上游企业能提早获得应收账款。

　　2、针对煤炭企业下游企业：预付款融资模式，解决下游耗煤厂家和贸易商向煤炭企业采购煤炭的预付款资金需求；

　　三、授信品种：授信品种包含：流动资金贷款、银行承兑汇票、国内信用证及买方押汇或押汇项下代付、商业承兑票保贴等；

　　四、业务优势

　　1、对于煤矿：缓解煤炭企业物资供应部门物资采购款的支付压力。增加煤炭企业运销部门的销售能力，获得更多经销商预付款。扩大销售。

　　a) 以间接授信替代直接授信，优化报表，节约财务成本，可以制定、优化现金使用计划，适当进行理财规划，提高效益;

　　b) 与上、下游企业共同搭建融资平台，有利于核心企业进一步稳固和强化以其为主导的供应链条；

　　c) 对上游企业延长赊销账期，对下游企业取得大额预付账款，优化现金流，并获得更优惠的贸易条件；

　　2、对于上、下游企业：;

　　a) 对于设备供应商来讲，盘活应收账款，加速资金回笼，提高资金周转速度；对于下游煤炭采购商来讲，能够获得充足的预付款资金采购煤炭，增加自己的采购量，稳定业务。从而扩大煤炭企业销售量。