【精选】年级工作计划锦集六篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,来为以后的工作做一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家收集的年级工作计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
年级工作计划 篇1
一、指导思想
以学校“务实求真,学做真让人”为思路为指导,结合班级特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。创设和谐的学风,努力提高教育质量,培养文雅、活泼、大方全面发展的一代新人。
二、班级口号
一次比一次有进步。
三、学生现状分析
我班本学期共有学生30人,他们活泼可爱,好奇心强,求知欲强。本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏认识,从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动。
四、工作目标
1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风,班干部分工明确,提高学生的管理能力。
五、班级纪律
1、课堂纪律:再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。
2、课间纪律:课间是学生休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使学生有秩序的活动。我将针对学生的年龄特点,组织学生跳绳,做游戏,并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。
六、卫生工作
为了创设一个良好的学习环境,我决定从以下几点入手:
1、个人卫生:要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生工作计划:每天早,中分派值日生清扫,由班长进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
七、班干部培养
班级管理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手。这学期我将采取班干部轮流制,让每个孩子都能尝到作干部的快乐,使孩子们学会合作和学会管理。
我相信,用欣赏的眼光去看孩子,多关爱和宽容他们,他们会快乐健康的成长,在今后的工作中,我将不断地改进以上措施,争取把工作做到更好六要工作:
1、稳抓常规管理,将常规管理走向精细化。
紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的.德育目标,在开学初的常规管理周里,常规训练非常重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规,对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人,把各项管理要求到位,使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性,严格要求下去,渐渐形成习惯。
充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方,需要安静的环境”及“课间是休息的时间,不允许打闹”等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为,班干部做工作记录,及时记在常规记录本上,每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
利用升旗仪式,加强学生的德育教育。升旗结束后,对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节、端午节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会,继续开展综合实践研究,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
2、狠抓班级纪律,形成良好班风班貌。
(1)课堂纪律
严格遵守课堂常规,如果有违反纪律的现象,由指日组长记录,并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩,无违纪现象五星,违纪一次扣一颗,如有打闹无星。个人卫生:每周一各小组长轮换检查各组卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐,由值日组长记录,表现情况记录在“卫生劳动”中。
(2)班级卫生:每天下午分派值日生清扫,由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行表扬加星,记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
3、重视班干部的培养。
班级管理光靠班主任一人是不够的,班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录,每周五班干部会议,进行班干部工作评价价,不能胜任的同学要进行调整,期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
4、家校结合,分类施教。
(1)经常主动找学生谈话,点出不足,提出希望,明确发展方向,让学生感受到关爱,对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心,尤其在抓住问题时。
(2)对于学习后进生,每节课都要有针对性的提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同帮助提高学习兴趣。
(3)对于不遵守纪律的后进生,发现闪光点要大力表扬,树立信心,在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当小组长。
(4)经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
(5)针对个别学生进行走访。
年级工作计划 篇2
本学期我将担任三年级的英语教学工作,我校为20xx年投入招生的新建学校,今年秋季我校第一届学生升入三年级,开设英语课程,三年级共有两个班级,学生70多人。本学年学生刚接触到英语,为了激发他们对英语学习的兴趣,在教学中,我会按照课标的要求以学生的发展为宗旨,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
一、教学准备
1我的准备
因为之前一直教五六年级英语,初次接手三年级英语教学,我会利用暑假时间,熟悉教材,提前做好上课准备。
2家校沟通
为了实现让孩子们健康快乐成长这个我们共同的目标,
我会和各位家长用心沟通,用心交流,一起帮孩子做好英语学习的准备,首先为了营造良好的英语课堂学习氛围,请各位家长帮助孩子选取一个好听的英文名(例如我的英文名Nancy),还有帮孩子准备一个英语练习本和听写本。我会循序渐进的让孩子掌握26个字母的正确读法和书写。
3学习资源推荐
最后,给大家推荐几个免费的英语学习app英语流利说,英语教材点读的网页,还有喜马拉雅上好听的一些英文儿歌,有助于孩子对自然拼读法的掌握。我会发在班级的微信群里,每天让孩子听一听,时间长了,语音语调语感就培养起来了。学习英语没有什么捷径,像我们的母语一样多听,多读,多说,多写就可以了,其实我们中国的孩子已经掌握了世界上最难的博大精深的汉语,对于最简单的'英语学习,真的不是什么问题。做练习的话,推荐孩子使用人教版的《同步解析与测评》,紧扣教材,难易适中。
二、教材分析
我们使用的教材是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标
1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
四、教学措施
1.认真备课,钻研教材,做好教具,抓紧课堂教学,做到堂堂清,日日清。
2.全英教学,运用各种不同的肢体语言,表情来辅助学生理解教学内容。创设语境,多为学生营造一些学习氛围,如:创设班级英语角等,要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话,我也会多与学生交流,进行口语训练。
3.以单元为单位整合了一些游戏,韵律,每一单元的学习都有一个共同的话题,我原来参与的人教版教材资源整合小组,把这些重点单词和句型整合在了一起,每节课前我们都会练习,让孩子潜移默化的掌握这些重点知识。
4.课余时间会鼓励孩子多看英语画报,多读英语故事,看经典儿童英语电影,也会给他们补充一些原版英语绘本。
年级工作计划 篇3
上学期经过组内各位教师的齐心协力,我们组较好地完成了学校布置的各项任务,取得了一定的成绩。在充满希望的新学期里,根据学校开学之初的教学工作安排和上学期工作的经验总结,我们教研组将一如既往的做好各项教育教学工作,开展好课题研究工作,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,切实提高教学质量。特制定本学期的教研组工作计划如下:
1、坚持业务学习,不断提高个人素质。
本学期在学校定制的教育刊物基础上,我们又定制了《小学数学教师》和《小学教学设计》,我们将努力借鉴书中好的教育教学理念,改变教学教育方法,不断提高课堂实效。通过学习开拓思路,增长知识,增强实施素质教育的自觉性和主动性。
2、加强集体备课,做好教研活动。
切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。做好个人备课与集体备课相结合,通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度的统一。在做好学校规定的集体备课的同时,借鉴其他教研组的教研经验,开展好随机备课,把随机备课当作日常教学中的一部分,发挥群体智慧,进一步增强集体备课的实效性。
3、开展好子课题的研究。
本学期我们组研究的子课题是——优质课堂基本模式的研究。做好子课题的研究是促进核心课题研究的根本。我们组年轻教师较多,对于还缺少教学经验的年轻教师,我们认识到探究一种适合自己课堂教学的基本模式,是快速提高授课水平的有效途径之一。因此本学期我们将把教学工作与课题研究相结合,把课题研究与有意识地探究相结合,在教学工作中促进课题研究,努力做到用务实的态度对待课题研究,用出精品的要求对待课题研究,努力探索适合与本年级特点的'新授课和复习课的优质教学模式。计划从一下几方面开展课题研究:
1、借助已有的课题研究成果,加强课题研究的理论学习。
2、在组内开展二次同一课题不同模式的教学对比。
3、有针对性的做好反思总结,写好教科研札记。
4、及时上传研究资料,接受教科研出的指导。
5、与同课题的教研组做好交流。
学期末能撰写出优质教学模式的论文,并对优质教学模式有较深刻的认识。
4、做好听课和评课。
在积极参加听学校组织的各种讲课和每周坚持听名师讲课的同时,组织全组老师听同组老师的课,并做好评课活动。本学期计划每人听课在20节以上。
5、培养学生良好的学习习惯和学困生的帮扶。
在继续抓好学生书写习惯和作业习惯的同时,本学期将重点培养学生的课堂发言习惯和审题习惯。
课堂表达习惯:要求回答问题声音响亮,语言规范,能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。
审题习惯:要求学生做题时,至少读两遍,看清题意,才动笔答题。
在对学困生的帮助中继续采用学生结对帮扶和教师帮
扶,努力培养每个同学的学习信心和乐观的学习态度。
6、发挥多媒体教学的辅助功能
本学期我们将继续发挥多媒体课件的教学效果,制作和使用更多的课件,来帮助我们的教学,进一步提升课堂质量。
年级工作计划 篇4
一、班级基本情况
本班共有66名学生,其中男生46人,女生20人,六(1)班主任工作计划。针对毕业班的特点,即将进入中学读书,但是他们思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点,制定以下工作计划:
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩,要求成绩差的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.
2、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校班级的活动,如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好功课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。
5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班委进行调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生,在这方面我准备多与他们的家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。
三、具体措施:
1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。
2、提高板报、墙报质量,营造良好的.学习氛围,构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
四、班级主要活动内容
九月份:礼仪、守纪、安全
1、制定德育工作计划和少先队计划,各班根据学校德育工作计划,制定班主任工作计划及班级制度。
2、组织学生学习《小学生行为规范》,强化安全、卫生、进餐、乘车等纪律教育,进行早餐集会、安全乘车规范训练,做到安全文明,秩序井然。
3、布置教室,建立好读书角、学习园地、比一比等活动阵地。
4、建立各种兴趣小组并上交计划。
5、办一期以迎接新学期和庆祝"教师节"为主题的黑板报。
6、文明礼仪实施方案。
7、召开两次主题班会,以"文明礼仪""爱校守纪"为主题。
十月份:爱国、团结、安全
1、举行爱国演讲比赛。
2、利用建队日,对学生进行少先队知识的教育。
3、办一期以庆祝建国六十一周年为主题的黑板报。
4、开展"祖国,我为您骄傲"---纪念建国六十周年读书征文大赛。
5、召开三次主题班会。以"爱国守礼""孝雅教育"为主题。
十一月份:诚信、互助、安全
1、举行以"养成教育"为主题的班队会展开课外活动。
2、举办"阳光运动会"。
3、召开两次主题班会。"以诚信互助""安全文明"为主题。
十二月份:迎新、前途、安全
1、办一期以"迎新年"为主题的黑板报。
2、召开两次主题班会。以"遵纪守法""前途理想"为主题。
3、举行迎新年活动。
元月份:
开展学习竞赛,评选"三好生"、"优秀播音员"、"优秀学生干部"等。
年级工作计划 篇5
一、现状分析:
1、整体情况:
教师18人,其中班主任、学科教师、生活教师各6人;学生217人(本学期流失19人,新增24人),其中住宿生157人,走读生60人。教师队伍比较稳定,1、4班班主任和全年级的英语老师虽有更换,但在全组老师密切配合下,过渡平稳。
2、教师情况:
优势:学科教师大多数教龄在10年以上,责任心强,有一定的教学经验,对学科知识能比较准确的把握,工作热情高。班主任老师工作抓细节,重培养家校沟通有序有法,得到了大多数学生和家长的认可。6位生活老师经验丰富,工作细心,对学生有耐心,个个是班主任的好帮手。
不足:对教育教学的研究需进一步加强;对学生的个体差异性关注不够全面;教学质量还需提高。
3、学生情况:
优势:校级明星学生不断涌现,学生认知能力和习惯养成都有所发展;学生自主能力、集体主义观念增强;乐于交往,善于表达,才艺广泛,全面发展,可塑性强。
不足:学生活泼,好动,自我约束较差,缺乏自我保护意识。各班插班生较多与原有学生存在一定的差距。
二、工作目标:
1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、愉快团结、群策群力的集体。
2、级组教师优良率达到100%,优质课达到60%-80%以上,拒绝不合格课。教学成绩力争在海珠区前五名。推出本组学科骨干教师1-2人,优秀教师50%。
3、重视“特色班集体”的建设,打造特色年级。
4、继续落实好习惯工程,促优秀班风、学风,培养更多的优生,带动潜能生不断进步。
5、积极认真完成学部各项活动,在活动中有出色表现。
6、时时都是控流时,事事都是控流事,人人都是控流人,全力以赴控流保生,完成四无目标,赢得家长好口碑。
三、重点工作及措施:
年级整体工作:
1、明确年级组责任目标,与班主任签订四无目标管理责任书(无重大事故、无恶性投诉、无非正常流失、无体罚变相体罚)。
2、经常深入年级组师生中去,做好年级的观察员,教师的服务员,和通讯员工作。
3、设立年级组师生的每日值日制度,指导和服务级组的一日常规秩序。
4、指导班主任重新梳理自己班级的建设目标,深化班风、班训,详细制定切实可行的实施方案。
5、进一步强化家校沟通的重要性,合理运用好班级网站,家校联系手册、家长信、电话家访等手段,每月至少一次电话沟通,特殊学生每周必须电话沟通一次,新生前一月每周人人沟通。
教师队伍工作:
1、通过开学初的年级组会,带领全组教师认真学习各自的岗位职责,加强教师的职业道德建设。帮助教师确立自己的发展目标。明确学部制定的“三级教师标准”,鼓励教师积极申报兼职教研员,人人争做“研究型”教师。
2、抓好班主任队伍建设,积极参加学部组织的各项班主任培训活动,不断更观念,提高理论水平和科研能力,增强实施素质教育的能力。建立起平等健康的师生关系,让学校、社会、家长、学生满意。
3、关注新教师与年级中弱势教师的成长,制订青年教师培养计划,帮助他们不断提高教育、教学水平。
学科教学工作:
1、努力引导每位教师提高自身的专业水平。积极参加学部组织的各项学科竞赛,并在竞赛中获得好成绩。
2、加强常规教学管理,本组教师要相互走进课堂听随堂课,相互取长补短,针对存在的问题共同研究探讨,充分发挥年级骨干教师的辐射作用,确定年级内的教师培养对象,带动年级整体教学水平的提高。
3、进一步提高备课组长的.管理职能,针对本组的备课、教学、作业等问题有目的、有计划地进行隔周备课组活动。
4、每位学科教师每学期面向本组开放课堂一周,每位教师学期听课不少于10节。
学生德育工作:
1、各班每周必须在黑板一角显示好习惯培养重点目标,让全班学生及前来任课的知晓,强化训练。
2、根据各班实际,从好习惯教材中挑选内容,从10月份开始定期召开主题班会,号召全组动员积极参加学部的好习惯主题的班会研究课。
3、借助学期内的节日契机,组织年级学生开展丰富多彩的活动,对学生进行感恩、爱国等情感教育。
4、为学生搭建展示的平台,从班级、年级、学部三个层面,给学生提供机会和可能,让还没有机会展示自己的孩子尽可能得到机会,让明星学生数量有突破。
5、鼓励、引导新生积极参与班级、年级、学部的各种活动,让孩子体验归属感和幸福感,让家长看到他们的进步和成长。
6、六小能手的评选注重过程评价,从学期开始就要积累孩子的日常评价结果,杜绝学期末的印象评价。
生活区管理工作
1.根据年级学生的特点对生活教师提出具体要求,并与班主任携手共同培养学生养成良好的生活行为习惯。
2.重视班主任与生活教师的工作交接,共同讨论如何与家长和学生沟通,不断帮助生活教师提高自身素质。
3.引导并监督生活教师上好每周的生活指导课,坚持每天早晨进行个人卫生检查和体温的检测。
4.执行宿舍内务的各项管理制度,争创优秀,使我们的宿舍管理真正成为一大亮点。
5、要求生活教师积极配合班主任搞好学部组织的各项活动。
安全管理工作:
对无行为自主能力的小学生,安全工作要做到警钟长鸣,安全要人人讲、时时讲、事事讲、会会讲,落实《小学部生活区突发事件应急预案》、《小学部甲型H1N1流感防范工作应急预案》,教育大家要有高度的安全意识,做到每项活动都讲安全,讨论如何培养学生的安全意识;在班级计划中写出课堂、课间、食堂、宿舍等所有场所及时间段里的具体安全管理方案,在致家长的一封信中要体现安全教育内容,确保安全第一。在日常管理中制定安全管理细则,各班必须每周利用班会课的时间进行一次安全教育。
年级工作计划 篇6
一、指导思想:
以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析:
本班共有学生xx人,其中男生x人,女生x人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。孩子们刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折。这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征:学生自控能力较低,注意力容易分散;部分学生经常会出现“违规”现象;伙伴之间往往以
三、常规教育方面
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立
2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
四、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们
自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的.年龄特点,开展一些适合小学生的活动,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展
五、卫生方面
1、个人卫生:要求衣着整洁,做好
2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
六、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
七、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。
八、做好与家长的联系工作。
本学期伊始,考虑到学生年龄小、自制力差,决定经常和家长联系,让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数,以便有针对性地进行指导和教育。特别是对于后进生来说,这项工作尤为重要。个别学生由于先天智力及后天各方面的原因,在学习、纪律等方面显得不如别人,自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。老师要及时与家长保持联系,了解学生的思想动态,及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。
九、教师对自身的要求:
关心热爱学生、公平公正地对待每一个学生,尤其是对待后进生和有缺陷的学生,应投入全部的爱。注重发现有特长的学生,并加以培养引导,对表现异常的同学细心分析原因,加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己,坚持用普通话与学生交谈,创设良好的氛围,以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。
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