关于教研年度工作计划集合八篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候写一份详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编收集整理的教研年度工作计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教研年度工作计划 篇1
教学质量是学校的生命线,是立校之本,是家长和社会普遍关注的问题。教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,根据学校的有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划:
一、认真学习课程标准,提高教师自身素质。
1. 根据教办统一部署,开学前组织本组教师认真学习数学教学的课程标准,并组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据各年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。
二、加强教研组的管理,狠抓师德师风建设。
深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。
三、坚持单周查备课,双周查作业批改。
每次检查都认真记录,并及时发现问题、解决问题。
四、提高教研质量, 切实开展校本教研
以学校教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评有实效,发挥教研组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究。坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧。
在常规教学中使全组达到五个统一:即统一进度,统一备课,统一教案,统一练习,统一考试。坚持每周一次的备课教研会,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和讲评。按学校要求,每次教研会,须做好会议记录,以备学习。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求。年轻教师要上一堂公开课
五、不断地对学生进行正确的'学习态度和科学的学习方法的教育。
学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要传授学习方法,又要指导学生自己做总结和积累。
六、积极进行课堂教学改革。
树立课堂是教学主渠道的思想,向四十五分钟要质量。在课堂上,坚持面向全体,要把教学思想从“以教定学”向“以学定教”转化,要确立学生“主体观”思想。做到从问题出发,精讲精练,要注意学生数学素质的培养。
在教学改革方面,七年级要做好小学、初中教学的衔接,把学生尽快地引上正轨,同时培养学生的自学能力。八年级要以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革。
总之,我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平。具体如下:
二月份:
1、教师制定教学工作计划。
2、教师认真学习《数学课程标准》,领会课改精神;认真研究新教材新教法,注重学生实践能力和创新意识培养。
三月份:
1、开展集体备课、组内听课。
2、切实开展校本教研,及时整理备课与批改中的问题。
四月份:
1、初一、初二做好期中考试的准备。
2、搞好骨干数学示范课、研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。
五月份:
1、教学资料库建立、认真书写教学反思与经验交流。
2、初三认真落实“中考大练兵活动”努力提高教学质量。
六月份:
1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。
2、 做好期末复习、认真迎接考试。
教研年度工作计划 篇2
一、指导思想
以提高教学质量为目标,以集体备课研究为平台,积极开展各类学习、研讨活动,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一,充分发挥政治课程的育人功能,全面提高学生的政治素养,培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力,为终身学习和个性的发展奠定基础。
二、学情分析
高二学生基础比较薄弱,并且本学期进行专业分流,有些同学对待政治科目会出现对待副科的态度,不予重视,良好的学习习惯有待养成。从上学期经济生活的学习情况看,整个年级政治平均分仍比较偏低,学生学习政治的积极性不强。
高三学生相对学情稳定,但是基础知识仍然脆弱。这个时候更要加强教研组内的教师信息沟通,前期用“文火”慢熬,中期稳定每个班内的尖子生、中上层学生学情,后期给“吊车尾”学生加把“强火”(确保高考评估能够接近有效分)
三、具体工作
(一)严格按照学校的要求,提高课堂教学质量,加深对新课程标准的理解,特别是要结合本学期“师生成长共同体”为契机,发动学生积极性,强化课堂实践参与性。引导学生形成正确的政治观点,树立正确的政治方向;促进学生了解并体验有序政治参与、行使民主权利的意义、途径和方式,提高学生政治参与的技能;培养学生思想政治素质,增强学生的`公民意识、国家观念和开拓国际视野。
(二)健全集体备课,落实“合作教学、和谐教学”的措施(固定每周四下午第1-2节课为教研活动时间,高二、高三备课组长负责考勤。重要活动要“有图有真相”)。高二、高三备课组长要记录每位老师负责收集资料的板块任务,并督促组员提交任务完成时间表,提高备课效率,努力实现资源共享。组成员加强沟通,互相听课,利用好教师共享平台,互相分享交流资料(学期末各备课组要有“数字”说话)。
(三)根据学校的要求认真完成学校布置的任务(每学年完成组内成员数听评课),通过对学校优质课(政史地各1人次)的观摩、研讨,积极参与市级以上的优质课比赛(包括高职德育)。
(四)加强对学生情况的分析,提高学生动手操作能力,提高自主、合作、探究的学习意识,关注现实生活。在教学过程中,老师应讲练结合,选取优质题目,突破重难点;强调让学生注重生活经验的积累,从贴近生活的可操作的事情做起,参与政治生活。
(五)优化教学方式与学习方式,扎实开展三环六步教学方法,结合本学期“师生成长共同体”为契机,严格执行“五个一”,落实“每周一读、每周一记、每周一评,教师每周一批阅,教研组每周一检查”。确保提升学生对文综学科学习的积极性,强化课堂实践参与性。为学生创造更多的讨论机会,把学生分成6-8人小组,对课堂上的相关观点进行讨论,并由学生负责点评,产生不同思想、观点的撞击。
(六)成立政治研究性学习小组,培养学生学习的兴趣,引导学生关注政治现象,挖掘学生的潜能。本学期计划与语文教研组、校教务和政教处联合组织“爱国主义讲演比赛”、“中国优秀文化典籍(诗歌)诵读”征文大赛。
(七)自觉更新教学理念和提高教学素养,备课组内加强理论学习,围绕“综合探究”活动开展的研究,在平常的教学中注意收集相关的资料,渗透现代教学方法,尽量多使用多媒体教学。
(八)认真批改每次作业,并及时讲解。同时可根据学生情况,找一些相关练习,使学生对知识点的学习更加巩固。
教研年度工作计划 篇3
一、指导思想
本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教导处工作的要求,在“立足学情,做实常规,提升质量”精神指导下,继续锁定“教学质量”,提高合格率这个根本目标不放松,牢固确立“质量”是学校教学工作生命线的观念,以“小、实”为切入口,优化课堂教学,力争使学校的语文教学情况有较明显的转变和提高。
二、主要工作
(一)狠抓常规,优化教学,提高效率
1、优化课堂教学常规。
语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,优化课堂教学,提高课堂教学效率。全面提高教学质量,课堂教学是主阵地。本学期,牢固树立教师的服务意识,通过研究我校学生的实际情况,探索科学、新颖、活泼的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的`求知欲,做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,努力促使课堂教学结构的最优化,提高语文课堂教学效率。
2、发挥群体优势,提高备课质量。
备课是提高教学质量的关键,本学期要提高备课质量,根据我校学生具体情况,不仅要备知识点,更要备教法和学法,要善于驾驭教材,创新性地处理教材,要加强备课组建设,教研组对备课组活动进行过程监控,个人备课要和集体备课相结合。各备课组要明确集体备课的流程,认识集体备课的益处,扎实做好集体备课,不走过场。
3、做好常规检查,监督、保障教学质量。
教研组长要做好对组内教师的每月常规检查,从教学的五个环节入手,每月一次检查组内教师教案、作业,听课。教研组长每月参加一个备课组的集体活动,给予一些建议,教研组长每月检查教师教案一次,年青教师必须写详案,鼓励教师配合教案制作课件。教研组长每月听组内教师一节课。并在课后与教师进行交流切磋,指出不足之处,提供一些可行性建议,教研组长还要对所听的每一节课从教师素质、教师教学行为、学生学习方式、教学过程、教学效果等方面进行评分。教研组长每月检查一次作业,对老师作业批改中存在的问题要和老师当面交流,督促其改进,组长对每位老师的作业批改情况作好书面记录,对一些作业布置、批改做得好的老师让他们在教研组活动中作经验介绍,力争做到通过常规检查来监督、保障教学质量。
(二)以教研组自培、教科研为抓手,促进教师专业化发展。
本学期语文教研组拟把教研组自培、教科研融合起来,以促进组内教师的专业化发展。
1、在认真总结上一阶段教研组自培的基础上,继续开展以“分析学情,立足备课”为主题的教研组自培活动,本学期以语文教学中生命教育的融渗作为切入口,希望通过一学期教研组自培活动,使教师能较好地掌握语文教学中融渗生命教育的方法,并使我校语文教师在备课质量上有所提高,教法上也更符合我校学情。
2、与教研组自培、教科研相结合,以提高课堂教学实效性为目标,每位教师开设一节组内公开课,一位老师开设一节校内公开课,开课主题拟定位“语文教学中生命教育的融渗”以此为载体进行备课、磨课、评课等教研活动,以提高课堂教学的实效性,并做好相关的资料积累工作。
3、本学期继续要搞好教研组每月的专题讲座,专题讲座的内容可与教研组自培,教科研课题相结合,形式可以是案例分析,小组讨论交流等形式。
4、老师要加强专业业务学习,积极参加校际交流活动,在各种实践活动中开拓视野,借鉴经验,加快自身发展。
三、其他工作
本学期继续配合教导处工作计划,落实教研组各项常规工作。如:做好学校的橱窗布置,落实好月考的试卷命题工作,做好各次大型考试的质量分析工作,上好试卷讲评课。每个备课组开展一次学科竞赛活动。积极配合学校搞好“迎世博,学双语”活动,大力开展推普工作。
教研年度工作计划 篇4
我园上年度各项工作在上级教育主管部门的正确引导下,在教师的积极配合下,稳定发展:保教秩序井然有序,后勤服务细致入微,卫生保健力求规范……美中不足的是教研工作比较薄弱,教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远,对《纲要》的理解以及在实践中的应用还需要不断探索,教师的研究意识还缺乏积极性、主动性,教科研活动还须加强创新和探索。因此,今年我们要将教研工作作为我园各项工作的重点来抓。
一、指导思想:
以《规程》和《纲要》为指针,以以人为本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研活动的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点:
1、将学习与课题研究结合起来,用《纲要》与《指南》的精神指导解决实践中存在的问题,寻找教育理论的支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验。
2、建立幼儿园和班级教育博客网站,传递新的教育资讯,保持与同行教师和幼儿家长相互交流,掌握好教育传媒的宣传工具。
3、规范幼儿园的保教常规,定期督促、分析、调控,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。
4、继续开展幼儿教师岗位练兵活动:幼儿园每年开展一次班级区域活动质量检查评比,举行一次幼儿教师技能竞赛活动,教师每人每年上一节公开课。
5、重视教育研究过程的.管理,形成计划-实施-检查-总结的一个完整周期。
三、工作措施:
1、以《3-6岁儿童学习与发展指南》为教学目标,重点强化区域活动、课堂教学游戏化、健康活动目标的达成考核与活动过程的监督管理等薄弱环节。
2、以乡土特色课程为切入点,积极开展教育科研活动,做到人人有研究专题。
3、开展各年龄组教育教学观摩活动,促进教师更好地掌握和驾驭不同年龄组的教育技能,互相学习、共同进步。
4、园领导做好随堂听课、随堂评析,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导(以随机抽查为主)。
5、加强服务意识、搭建网络教育平台,家园互相交流、互相沟通,让家长感受幼儿的教育新观念,了解幼儿园的教育目标。每月各个班级有针对性地及时更换家园联系内容,指导家长做好家庭的教育工作,使家园教育达到同步。
6、运用多种形式建立幼儿成长档案,真实、全面并个性化地反映幼儿生活、学习与发展情况。
四、工作安排:
八月份
1、做好暑期培训工作。
2、幼儿园及活动室环境布置。
3、制定教研工作计划,发放作息时间表、课程表、一周活动安排表,稳定教育教学秩序。
九月份
1、做好新学期幼儿报名注册工作,准确采集幼儿信息。
2、完成各类教育计划,确定班级研究课题,继续更新班级环境布置。
3、小班学习广播体操,逐步建立教育教学常规。
十月份
1、大班家长开放日活动。
2、主题墙布置情况检查。
十一月份
1、做好期中保教常规检查。
2、中班家长开放日活动。
十二月份
1、各班体育游戏活动情况检查。
2、举行幼儿广播操比赛。(中旬)
一月份
1、组织期末保教质量检测。(上旬)
2、班级做好幼儿发展评估。
3、完成各类总结。
4、幼儿成长档案回头看。
5、进行教职工工作考核。
三月份
1、做好幼儿开学报名工作。
2、结合“三八”节开展“我爱妈妈主题教育活动。
四月份
1、小班家长开放日活动。
2、各班制定“六一”活动计划,排练“六一”节目。
五月份
1、继续排练“六一”文娱节目。
2、举行幼儿绘画大赛。
六月份
1、举行“六一”庆祝活动。
2、做好大班幼儿幼小衔接工作。
3、做好期末保教质量检测工作。
4、完成各类总结。
教研年度工作计划 篇5
一、指导思想:
以学校总体工作计划为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥各自的职能作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为目的,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教学教研工作水平。
二、工作重点
本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
继续加强教育教学理论的学习。本学期我们全体英语教师继续以学习新课标为主要学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。要求教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
突出以教学为中心,努力提高课堂教学效益,加强对教学过程的管理,向教研要质量。
三、具体措施:
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的`主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。
(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习落实常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。
3、抓好查缺补漏工作。本学期根据英语教学的要求,教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好各级的教学工作。组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每次检测时命题双向分析和补缺、补差,对同学的成绩跟踪,加强检测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。根据学校的教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精讲精练、因材施教。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、、示范课,考查课和汇报课,使本教研组全体英语教师共同参与,共同提高,人人受益。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与上课及作业批改、订正反馈情况。
教研活动工作安排表
第一周:贯彻校教研组长会议精神。
第二周:各备课组活动讨论新学期计划、进度、公开课等事宜。
第三周:开展尊师重教活动
第四周:业务自修
第五周:了解学情,形成良好学风
第六周:取经学习
第七周:月考一
第八周:月考总结,教学研讨
第九周:新课标学习
第十周:前半学期教研工作总结
第十一周:新教师考查,汇报课
第十二周:教研活动
第十三周:英语教学阶段小结
第十四周:月考二
第十五周:教学反思
第十六周:英语竞赛
第十七周:参加教案,课件大赛
第十八周:准备教学论文等工作
第十九周:复习
第二十周:全组教研活动学期总结。
教研年度工作计划 篇6
一、 指导思想:
本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据,在按时按量完成教学内容,同步作业批改,教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流,互帮互助,开展“快乐”英语课堂教学,培养学生英语综合语言运用能力,提高课堂教学质量为目标,提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力,开展实效、和谐的教研活动,提高使我校英语教学工作,科学规范我校的英语教研工作。
二、 年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析
三四年级:英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物;能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范,很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。
五六年级:培养学生听、说、读、写的.综合语言运用能力,单词和句型的规范书写以及默写;开始学习阅读,能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象,一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣;六年级很大一部分学生会因为升初中,语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高,但在“写”的方面仍然很弱,出现不识别单词,四会单词不会默写,句型书写词距不规范,标点符号不规范等情况,另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用,导致考试时补全对话,连线相应问答语时丢分严重。
三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况,本学期科组具体的措施计划
1、教研组建设:
英语组继续在微信群,经验交流和工作体会、个人意见分享的机会,实现资源共享,同伴互助的基础上,开展推门听课、同课异构,研讨等教研组活动,给予每一位教师教学困惑相互沟通,经验共享,业务水平共同提高的发展机会。
2、年级的教研工作重点:
三四年级:
A.英语学习兴趣培养。
B. 培养学生的听说认读能力
C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。
五六年级:
A .开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。
B.开展第三节课外活动英语阅读课。
C.开展每月班级英语之星的评选活动,激发学生的英语学习兴趣。
3、 具体教研工作时间安排:(按月安排)
二月
1、群里对教材和年级教学目标的研讨。
2、针对上个学期的问题,科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。
3、推门听课。
4、第一次集中教研活动,主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。
三月
1、第一次教学常规检查,包括作业、教案、同步的批改情况。
2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。
四月
1、集中教研组活动,研讨如何应对期中考试的复习工作。
2、教师做好考前复习出题工作,群里分享题型。
3、批改和讲解期中考试试卷
4、分析试卷问题,群里研讨相应的教学对策。
五月
1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。
2、四年级进行句型抄写比赛,
3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。
4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题,研讨如何克服问题。
六月
1、集中教研活动,研讨教学进度安排,统一预留复习时间和期末考试前检测时间。
2、检查教学进度。
3、同年级老师做好检测出题工作。
4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。
教研年度工作计划 篇7
随着教育改革不断深入,为了更适应教育改革的需要,课程与教学需要理论与实践结合的需要,根据体育、美术、音乐等学科课程实施的要求,从实际出发,进一步加强课程意识,增强社会责任感、课堂教学效能感,树立新的课程价值观,以改变学生学习方式为突破口,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生健康、审美观点及操作能力的发展,同时加强师资队伍的建设,提高教师自身的专业知识和业务能力,与时俱进,争创本教研组特色。
一、教研目标:
1、认真落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。
2、进一步加强教学常规管理,使教师教学行为规范化。
3、认真系统学习各科课程标准,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。
4、组织教师围绕新课程理念反思传统的教学模式和教学方法,不断优化课堂教学,培养和发展教师的新的.教学技能。综合组教研组工作计划。
5、提高课堂质量,针对各年级段的特点,使学生的学习方式有所改变。
二、工作措施:
(一)、狠抓教学常规,规范教师教学行为。
1、备课:要求每位老师备课之前认真钻研教材,按照学校常规要求备好每一节数学课,并要提前备课及写好教学反思。不能无教案就进教室。教案要精心设计,特别要注意学生的学,学生是否一节课下来有收获,不能只顾自己在上面讲而无视学生接受的程度,要根据课堂情况及时调整教学方法。
2、上课,教师要做好课前准备工作,课中要注重组织教学、明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,根据教务处的要求每位老师上课的讲和练比例是1:1,要给学生充分的练习时间,课堂的讲和练要有机和合理结合,要及时检测教学效果。
3,课堂,课堂要实行有效课堂,坚决不能放羊式教学,确保每节课学生要有收获,必须及时制止学生做与课堂无关的事,要杜绝教学安全事故的发生。
(二)、围绕教研主题,开展研讨,做到以研促教。
本学期本组教研主题仍是“新课标背景的课堂教学”,每位老师应围绕这一主题,积极开展新课标理念下的课堂教学模式的研究,做到以教研促教学,用课题研究解决教学课堂中的实际问题。每位教师在本学期上一节教研课,本组所有老师到堂听课,并集中进行评课,为教师提供学习、展示、交流的舞台。
(三)加强兴趣班活动,争创特色教学。配合学校做好各项活动,常规工作常抓不懈。
1、体育组:抓好“两操、两活动”,体育与健康与卫生密切配合,努力搞好卫生工作,使学生建立“健康第一”的良好意识。带好训练队,坚持常年训练,管理各项器材。以李利辉老师的武术,韦秀昂老师的篮球为主展开新徽素质教育超市教学特色。
2、音乐组:加强常规教学,力创特色教学主要以李友丽老师的电子琴、桑连振老师、吴林芳老师的舞蹈为主,开展新徽素质教育超市特色教学。
3、美术组:加强学生绘画基本功,培养学生美术兴趣爱好、审美观。汪玉林老师主要以培养高年级学生的黑板报设计及美术专业基础知识,龙春财老师以培养低年级学生的童性美术艺术等为主开展新徽素质教育超市特色班。
4、信息以赵玉婷老师的动漫设计为主。
(四)加强各科组新徽素质教育超市活动的开展。具体工作安排:
三月份:
1、本组教师讨论制定好本学期的教研及各科教学、训练计划,超周备课,认真开展教学研究工作。
2、迎接开学前的教学常规检查。
3、体育老师加强两操的常规训练。
4、组建校篮球、美术、舞蹈、武术、书法、电子琴、动漫设计等新徽素质教育超市,确定队员,有计划、有组织的投入训练。
四月份:
1、进一步巩固广播操、眼保健操动作,提高质量。
2、组织开展校运会
3、开展本组教师教研竞赛活动。
4、教案、作业检查。
5、各组认真落实本组本学期的各项活动的筹备工作。(各项工作落实到个人。)
6、抓好常规教学工作。
五月份:
1、加强各兴趣班训练、测试总结,为以后的比赛打好基础。
2、举行师生书画展。
3、协助学校举办全校中小生广播体操比赛。
六月份:
1、进一步巩固广播操、眼保健操动作,提高质量。
2、积极配合协助学校举办“六一儿童节”的文艺汇演
3、举行第二次师生书画展。
4、教案、作业检查。
七月份:
1、总结综合组各素质教育超市工作,写心得体会。
2、总结教学工作,上缴有关资料。
教研年度工作计划 篇8
本校数学教研工作,要坚持在国家有关教育的法律、法规的指导下,紧紧围绕区教育局和学校工作的重点,加快数学师资培训的步伐,全面提升数学教师的整体素质。加大教研教改力度,提高课堂教学效率,切实减轻学生的过重课业负担,努力提高数学教学质量。
一。数学教学常规
⒈ 有关备课要求:
教龄在1—5年的教师必须使用课时教案纸认真书写详细的教案。
教龄在6—10年的教师可书写稍简略的教案。
教龄11年及以上的教师、包班教师可在备课手册上修改教案。
① 所有教师必须充分利用好教材、教师用书和备课手册三本书
② 一至四年级各班配置了电脑,各任课教师必须充分利用配套光盘上课。
⒉ 有关学生作业的要求:
一至五年级国标本教材上的想想做做和练习上的所有习题,教师可在课堂教学的复习和巩固部分加以训练,学生在教师的巡视和评讲下及时自批或同桌互批,(一律用铅笔批改)不再使用课堂作业本。与课本配套的补充习题作为课堂作业。任课教师必须认真批改,及时订正。另外各年级统一挑选一本中上难度的课外辅导材料作为家庭作业并全做全批。
学校发放的三本数学课堂作业本其中两本作为课堂练习本,另一本可自行安排。
六年级继续使用课堂作业本,配套补充习题和另选的一本课外辅导材料作为家庭作业。要求全做全批
⒊ 有关单元测试的要求:
各年级的单元测试统一使用配套发的试卷,由各年级备课组长统一考试时间,统一阅卷。
六年级毕业班可适当加印一些练习或模拟试卷,其他年级不再加印试卷。
二。配合区教研室的有关活动。
⒈ 开学初组织数学教师进行网上教材培训。
① 1—5年级各数学教师一定要认真学习新课程标准,通读各册教材熟悉各年级教学内容,明确本册教材的教学任务,编排体系与结构。在了解全程教材的前提之下,深入钻研本学期的教材,准确把握各单元之间的前后联系,明确教材特点以及重点、难点。
② 由王萍老师具体负责五年级教师网上教材培训工作:负责下载资料打印到人手一份并组织五年级数学教师学习;对新接手五年级教材的.教师一定要组织他们通读一至四年级的教材,熟悉各册教学内容和要求。
2。有关赛课情况:
① 9月22日在师专附小举行五年级数学教材培训活动。我校暂定唐康老师准备一节课参加活动。
② 11月9日在扬桥小学举行小学数学“说课—上课”评比活动并选出两节课参加市、省评比。我校暂定徐晓丽老师准备一节课参加评比。
③ 另外欢迎全校各年级数学教师积极报名参与赛课,与学校暂定赛课老师进行竞争。
3。12月份区教研室举行小学数学教学设计、教学案例的评比并选拔参加市、省评比活动,欢迎各位教师积极投稿参加评比。
三。各年级数学教研团队的活动要求:
⒈各年级团队面对教学实际和学生的身心特点,讨论拟定学年度的研究课题、活动计划,形成课题实施方案。
⒉团队中40周岁以下的教师均须紧扣课题每学期进行一次公开的课堂教学实践,并形成自己的教学反思。
⒊每次公开的实践课之后,团队及时组织开展有关课题的研讨与反思的“论坛”活动,并及时做好相关记录。团队成员要精心准备,善于学习,深刻反思,确保论坛的质量,确保论坛参与者均有收获。分管人员必须到场参加,对活动作出评价并提出建设性的指导意见。
⒋团队成员每学期校内听课不少于10节,可跨学科、年级听课。每次参加有关教学研讨的“论坛”活动,均必须在听课记录本上写下足以阐明自己观点的评论文字。
⒌40周岁以上的教师,通过参与或主导团队的方案拟订、集体备课、论坛交流或撰写论文,课题总结,找到自己在团队中的角色定位和归宿。
⒍每学期结束,团队组长及时小结课题开展活动的情况。
⒎团队的课题方案、实践课的教案、反思、论文、总结、论坛的相关文字和图片资料,在每次活动结束后的一周内在学校网站上及时发布,供其他团队学习、借鉴,以达到相互促进、共同提高的目的。
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