新学期工作计划

时间：2023-04-20 08:45:26 工作计划我要投稿

有关新学期工作计划合集9篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的新学期工作计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关新学期工作计划合集9篇

新学期工作计划篇1

　　一、指导思想

　　认真总结上学期德育工作的经验与不足，以学校国家级课题研究为载体，以 “融”文化为核心内容，以培养学生“学会生活，学会做人”为工作目标，通过优化班主任管理模式，以提升班主任班级管理水平，提高德育工作实效。通过强化学生行为规范养成教育，以培养学生良好行为、心理品质，为学生健康成长做贡献。

　　二、德育工作目标

　　1、紧扣学校“融”文化思路确立学校申报区德育特色品牌的主题，从校本课程、系列活动、社团活动等多方面积极准备材料。

　　2、与学校各部门通力合作，举办好雕庄中学首届科技节。

　　3、抓好学生良好行为规范的培养，重塑我校学生文明行为的优良传统。

　　4、以区“我爱我班”班级文化建设工作为出发点，做好班集体建设工作，狠抓各班班风、学风的落实情况，使班风、学风真正为班级服务，真正能起到引导、规范学生的作用。

　　三、工作重点

　　(一)加强班主任队伍建设，力争打造一支高素质、强能力的德育队伍

　　1、重视理论学习，组织班主任学习天宁区教育文体局下发的《关于进一步推进中小学班主任队伍建设的实施意见》为主的有关文件与法律法规，进一步明确班主任工作的职责与任务，提高班主任专业素养，增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性，提高科学育人的水平。

　　2、结合班主任例会，组织班主任积极参加各类形式的培训活动，如读书活动、案例分析、经验交流、校本研修等，引导所有班主任在学习状态下工作，在研究状态下提高，夯实我校班主任队伍建设基础。

　　3、不断完善学生评价班主任工作细则与班主任工作量化考核制度，开展校优秀班主任评比活动，激发班主任工作热情。

　　4、强调班主任工作的责任与奉献意识，按时到岗、下岗，不定时巡视班级，检查课间学生行为、卫生习惯等，及时了解班级动态，处理好班级的日常工作;强调班主任工作的大局意识和协同意识，积极配合任课教师，参与各科的教学管理。

　　5、落实班主任常规工作，如班会课、“后进生”转化、家访等。①上好每周班会课，做到有计划、有教案、有实效。每学期精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;②有的放矢地建立“后进生”的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。③认真做好各种形式的家访工作，积极争取家长对学校工作的支持配合。每学期班主任要完成班级学生50%的家访工作，并及时记录反思。本学期每位班主任必须撰写家访故事。④认真填写好《班主任工作手册》，注意教育工作资料的积累和经验总结。⑤指导班委会和团队工作，通过组织学生参加各类活动，增强班级学生的规则意识，责任意识和集体荣誉感。⑥做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩意见。

　　6、加强控辍保学工作，加强对易辍生、学困生、贫困生的教育、帮助工作，做到让学生“进得来、留得住、学得好”，力争做到百分之百无流生。

　　7、深入进行德育科研探索，本学期要抓住国家级课题中的关键词与学校“融”文化的核心理念，把学校特色、国家级课题、学生规范三者有机整合，开展切实有效的德育科研探索，从建立校本课程、开展各类主题活动等积极为争创区德育品牌项目做准备。

　　(二)结合各年级德育目标，有重点、有计划、有措施地加强学生队伍建设，力争培养一批讲文明、懂感恩、守诚信、知负责的现代小公民。

　　1、紧抓学生行为规范教育不放松。开学之初，要求各班组织学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校行为常规教育内容进行再学习;通过开展雕庄中学“开学十日竞赛”活动，力争更好更快规范学生行为，正常班级管理。具体做好以下几方面工作：(1)从小事做起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底;(2)要深入学生，了解学生，使养成教育具有针对性;(3)要充分发挥学生骨干的带头作用，尝试学生自主管理模式。

　　2、加强督促检查评比。 “校文明创导小组”检查与行政值班双管齐下，加强班集体建设，坚持“卫生流动红旗”、“月文明班级”以及“校文明班级”等的评比考核活动，在竞争环境中实行动态管理，以促进学生文明行为习惯的养成。

　　(三)整合德育资源，扎实开展德育主题教育活动，寓教育于活动中

　　1、发挥好每周一升旗仪式的德育教育功能。精心安排“国旗下讲话”，力

　　求系统化、规范化，要结合纪念日和学校的德育活动、每周常规等组织稿件，利用升旗仪式给学生进行德育洗礼，督促各班德育工作的有效展开。本学期继续加入“融”文化教育——“走近常州”系列讲话。

　　2、制定月教育主题，以生命教育、美德教育、法制纪律教育、安全教育、环保教育、感恩责任教育、心理健康教育等重点，精心设计开展一些有影响、有实效的德育活动。

　　3、本学期要认真组织好科技节和学校美德少年评选活动，以丰富学生课余生活，培养学生团结友爱、互帮互助、艰苦奋斗的良好品质，帮助学生逐步形成正确的.世界观、人生观和价值观，使学生体验到成长的快乐。

　　4、进一步做好道德讲堂建设和未成年人思想道德建设。一方面要抓好学科德育渗透工作，与政治、地理、历史、语文等人文学科相结合，开展交通安全、青春期心理等生命教育活动，将社会主义核心价值体系融入教育、渗透到学生日常学习和生活中。其次，充分利用德育基地(敬老院)，深化对学生的“三心”(孝心、爱心、关心)教育，不断提高我校道德讲堂活动的教育性、实效性。

　　5、充分发挥少先队、团支部作用。吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

　　(四)进一步推进“我爱我班”班级文化建设，“融合”校园文化建设，营造和谐育人环境

　　1、认真布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，彰显“和合”文化，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

　　2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，落实班级卫生包干制度，加强检查力度，做到以优美、整洁的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

　　3、用心班级文化环境建设。各年级要围绕学校德育核心与年级德育目标，用心思考班级文化建设。 “让墙壁说话”工作要做到经常更新、凸显学生成绩、有个性特点。与信息技术老师合作，争取班级网站建设能再有进展。要求班主任用好班级黑板报的宣传功能，每月上旬更换班级的黑板报，并积极参与学校组织的评比活动。

　　(五)安全和法制教育常规化

　　1、利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进行经常性的安全意识教育，

　　开展一次紧急疏散演练，加强对全体学生防病防疫，防火防盗，防毒防灾等方面的教育。

　　2、通过法制专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人

　　犯罪法》为重点的法制安全教育宣传活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。加强校内外的安全检查与巡视，重视消防工作，确保不出现重大意外安全事故和违法行为。

　　(六)心理健康教育日常化

　　按照国家级课题要求，配合做好各类心理健康教育工作。同时，利用现有的资源，开辟心理健康板报专栏，校园电视台心理健康宣传片播放，营造校园心理健康教育氛围。并利用家访、家长学校等途径加强对家长的心理健康教育指导。

　　(七)充分发挥社会、学校、家庭三点一面德育合力功能

　　1、继续办好家长学校，要充分利用家长学校、家长会、家访、家长接待日，加强家校联系，为家长开展教育咨询活动。

　　2、加强和社区、街道的联系，协调社会力量支持和参与德育工作，保持学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。

　　3、组织好社会实践活动，全面提高学生素质。

　　附：本学期德育主题教育安排

　　二月：文明、卫生教育月

　　1、学生注册报到工作;

　　2、制定新学期学校德育工作计划、班主任工作计划以及国旗下讲话安排;

　　3、开展雕庄中学“开学十日竞赛”活动;

　　4、加强学生文明行为与卫生习惯教育。

　　6、筹备雕庄中学“美德少年”评比活动。

　　三月：生命教育月

　　1、生命教育周主题活动;

　　2、九年级主题班会展示周;

　　3、九年级中考报名、体检与信息采集工作;

　　4、雕庄中学“美德少年”评比活动;

　　5、九年级家长会。

　　四月：读书学习月

　　1、科技节

　　2、七、八年级期中测试;

　　3、七、八年级家长会;

　　4、九年级新课结束考试、体育中考、英语人机对话中考;

　　5、社会实践活动;

　　五月：红五月

　　1、心理健康、爱国主义教育活动;

　　2、紧急疏散演练;

　　3、七、八年级主题班会展示;

　　4、九年级综合素质测评工作;

　　5、优秀团员评比;

　　六月：理想教育月、法制安全教育月

　　1、九年级志愿填报;

　　2、“珍爱生命 ”禁毒宣传与法制教育;

　　3、端午节活动;

　　4、九年级中考;

　　5、七、八年级综合素质测评工作;

　　6、期末结束工作;

　　7、毕业班休业式。

新学期工作计划篇2

　　新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如下：

　　一、情况分析

　　班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

　　(一)主要表现

　　1、优势表现

　　(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

　　(2)产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

　　(3)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。

　　(4)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

　　2、薄弱因素分析

　　(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。

　　(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

　　(3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。

　　(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试

　　(二)家长情况

　　1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。

　　2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。

　　二、班级经营目标：

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　　班级经营网

　　带班教师保育员

　　园领导幼儿家长幼儿园的每一个人

　　经营目标：

　　(1)营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。

　　(2)为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

　　(3)帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

　　三：保育、教育教学工作重点：

　　目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

　　(一)保育工作

　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

　　1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

　　2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育

　　在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的`实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和 “言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

　　a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

　　b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

　　c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

　　d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

　　3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

　　4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。

　　①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

　　②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。

　　③经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　　④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

　　5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

　　(二)教育工作

　　(1)在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

　　(2)把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

　　根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。

　　(1)优化区域活动的环境

　　创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题。

　　(2)优化区域活动的材料

　　陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。

　　1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。

　　2、提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。

　　孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手能力强，有的则表达能力强。而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况，提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有积极探索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。

　　3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。

　　4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：

　　(1)环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。

　　(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。

　　5、幼儿心理环境的创设

　　努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

　　四、本学期幼儿重点能力的培养

　　a、培养良好的阅读习惯的培养。

　　1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。

　　2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。

　　3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表达能力。

　　4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会,帮助幼儿形成良好的阅读习惯。

　　b、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：

　　1,教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

　　2,在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。

　　3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。

　　c、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施：

　　1,划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

　　2,利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。

　　3,准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。

　　五、教研工作

　　继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中及时张扬幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达经验、表现能力……使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验，并帮助他们进行提升。

　　六、家长工作：

　　(一)指导：

　　1.让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏

　　2.及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。

　　3.每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿的在园情况，公布幼儿一周的活动情况，学到的本领。

　　4.对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。

　　5.家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作。

　　6.做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识

　　(二)配合：

　　1.积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

　　2.建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况，教师的祝语及期望，幼儿在家的情况，家长的希望及建议。

　　3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

新学期工作计划篇3

　　1、礼貌常规

　　引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规

　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上课常规

　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　　5、课间游戏常规

　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　6、爱护公物常规

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　具体措施

　　7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的.各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

　　8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

新学期工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　本学期我校少先队工作将以党的十八大为指导，在上级的工作精神和学校工作的引领下，结合本校实际情况和特点，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的`台阶。

　　二、工作重点：

　　（一）常规管理工作

　　1、加强思想道德教育。

　　利用国旗下讲话、红领巾广播、黑板报等形式，进行国情、国史教育。结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，让队员们形成一定的社会主义公德、文明行为习惯，并正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观。

　　2、继续开展文明习惯养成教育。

　　加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流动红旗评比竞赛，促进我校校园文明建设。各班继续组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强习惯教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

　　（二）少先队基础活动

　　1、各中队从自身出发，根据自己的特点，开展各项中队活动，组织好一周一次的班队课，大队部每个月给出1个主题，各中队结合主题开展相应活动。每个中队要争取有自己的特色。各中队定期指导学生出好黑板报，起到宣传教育作用，同时培养学生的能力。

　　2、进一步加强少先队基础建设，完善少先队室，分期分批组织各中队参观学习。充分发挥红领巾广播站的宣传作用。

　　3、建队日庆祝活动：大手拉小手互助活动：开展高低年级的手拉手互助活动。高年级同学通过帮助低年级小同学学习少先队知识以及邀请小同学观摩班队会等活动，加强班际交流，互相学习，共同提高，增进友谊。结对班级需制定互助活动计划，并有活动总结。

　　三、各月主要工作和活动安排：

　　九月份：

　　1、组织学生观看《开学第一课》。

　　2、健全少先队的各级组织机构，订好少先队工作计划。

　　3、强化行为规范养成教育，开展班级文化建设活动。

　　4、组织开展“庆祝教师节”活动。

　　十月份：

　　1、庆国庆活动。

　　2、“学队史，爱红领巾”建队日活动：

　　（1）大手拉小手活动：结对班级老队员对新生进行入队前教育。

　　（2）举行一年级新生入队仪式。

　　3、辅导员、队干部培训

　　4、利用重阳节，在少先队员中开展尊老爱幼活动。

　　十一月份：

　　1、开展安全教育主题队会。

　　2、开展“养成良好的学习习惯”主题教育活动。

　　十二月份：

　　1、法制教育活动。

　　2、结合“12．９＂纪念日，开展爱国主义教育活动。

　　一月份：

　　1、开展庆元旦活动。

　　2、辅导员工作总结

　　3、少先队活动资料整理归档，做好本学期少先队总结工作。

　　附：工作安排表：

新学期工作计划篇5

　　时间过得很快，转眼间一年的时间就过了。为了在下学期更好的工作，特制订下一学期的工作计划。在新学期里我们的工作具体安排如下：

　　一、分析班级的班风，学风和班级凝聚力等问题，取长补短。继续发扬优良的经验，改正补充不足的方面，吸取其它班级经验并向其它优秀班级学习。

　　二、加强班级凝聚力，加大各班干部之间的沟通交流，提高班干部的工作效率和工作热情。监督各班干部做好以身作则，起到带头的作用，再以各班干部为中心监督其周围同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的群众荣誉感。

　　其中，对于班上纪律，学习，卫生等其它方面都有全面计划。

　　1、卫生：组织班上同学认真打扫好卫生，用心进行义务打扫。班上同学还要养成爱卫生的良好习惯并做到不乱丢垃圾，爱护环境的完美品德。

　　2、纪律：针对班上纪律不是很好的现象，我们必须要组织班干部负起职责，认真负职责的管理好班上纪律。可借以学校迎评之风抓好班上纪律。在班委会议上促使大家对迎评引起重视，使大家思想上达成共识，以身作则。

　　3、学习：能让同学们很认真的认识到学习的重要性，认真听课，做好笔记并用心发言，遵守上课纪律，不讲小话，不玩手机，与老师处成良好的'学习关系。

　　班干部还要认真组织好班上举行的每一个班会活动并用心带动全班同学参加学校活动，力争第一。期望透过以上计划能够尽快改变班上目前较为松散的学风，提高同学们的学习热情，促进我们的学习效率。为学校举行的迎评做出一份我们力所能及的贡献并能透过全班的共同努力能将护一带成为一个文体德都具备的优秀班级!

新学期工作计划篇6

　　一、班级情况分析

　　本班共有学生49人，其中男生21人，女生28人。本班多数学生的语文基础知识还可以，有少数学生语文基础较差，需要教师给以最基本的指导。学习纪律还算较好，有的学生上课时回答问题不够积极，在作业书写上不够工整。

　　二、教材分析

　　本册教材精选课文，共八个主题单元,体现了由实践到认识再到实践的过程，由上一组教材到下一组教材，体现了循环往复逐步提高的训练过程。

　　三、教学目的要求

　　1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

　　2、培养独立识字的能力，学习生字，能读准子音，认清字形。了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

　　3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使他们成为一个有机的整体。

　　4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有一定的速度，在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的.想法，作出自己的判断，能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习浏览，能根据需要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，鼓励探究形本学期课外阅读不少于20万字。

　　5、口语交际

　　（1）、能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论问题能讲清自己的意思。

　　（2）、与人交流能尊重理解对方可，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

　　（3）、听他人说话认真耐心，并能简要转述，说话要有礼貌。

　　6、写作

　　能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，40分钟能完成不少于500字作文。

　　7、实践活动

　　（1）、对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。

　　（2）、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

　　（3）、策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，学习活动计划和活动总结。

　　8、写字

　　（1）、硬笔书写楷书、行款整齐，有一定的速度。

　　（2）、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

新学期工作计划篇7

　　首先：两位老师要在工作计划上达成统一。

　　第一：开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天！让幼儿感受开学的快乐。

　　第二：第一周的计划基本是常规的培养，教师要禁忌不要太过于把所有的常规培养都要抓好，其实要有计划的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散。否则就会“事半功倍”的，还会搞的班级的常规没有培养好。

　　第三：第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动。还要开展的本周的主题活动。活动区和教学活动时相联系，要投放本周主题活动所需要的物品。

　　第四;教师要准备本周召开家长会的草稿，家长会的内容就需要班上老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通交流。提前两天书面通知家长要召开班级家长会。

　　第五：班级可以开展“暑假我去哪里游玩”的活动!可用讲述、带照片、绘画的`形式来开展，幼儿的兴趣肯定特别浓厚！

　　第六：还可以开展帮助新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿，能帮助加强幼儿的团结友爱！

　　第七：可以根据不同的游戏活动来加强幼儿喜欢和多吃幼儿园的饭菜！

　　第八;教师要准备一些新颖的户外游戏活动！来加强幼儿喜欢来园的兴趣！

新学期工作计划篇8

　　一、指导思想：

　　进一步学习贯彻《北京市学前教育条例》、《幼儿园教育指导纲要》精神，全面落实我园工作计划，抓好保教工作的规范管理和青年教师队伍的建设，立足本园实际，围绕北京市及我区新教材，积极探索新课程实施之路。注重课程建设的实践性、有效性、务实性，优化课程结构,形成具有东罗园幼儿园特色的园本化课程。并继续探讨如何加强我园幼儿的特色教育，全面提高我园的保教工作质量。

　　二、主要存在问题：

　　1．教师对自己的职责不清，工作不够严谨。

　　2．制度制订有疏漏，落实不够。

　　3．年轻教师增多，幼儿常规有放松的现象，导致在上一学期中，有幼儿安全事故较频繁，虽然没有大事故，但小的磕磕碰碰也应足以引起我们的高度重视。

　　4．实习生带班、教学能力提高较慢，在本学期需加强培训与自培能力，使年轻教师加快成长步伐。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）加强教育教学研究，继续学习、领会《北京市学前教育纲要》、丰台区本土教材的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。

　　1、加强学习、研究《纲要》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。

　　根据区教研室的精神指示，继续组织教师围绕新教材开展大学习、大讨论活动，促进教师整体地领会、把握新教材，促进教师教育观念的转变。

　　措施：

　　①以班组、教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，以何种方式导入等。

　　②以个人和整体分别为单位进行学习：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述，写好读书笔记。

　　③以班为单位开展主题活动方案的设计评比。

　　④进行室内互动环境评比，突出“互动”两字，请幼儿讲环境。

　　2、加强实践研讨，促进观念向行为转化

　　大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。

　　研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？

　　3、结合反省课题，开展案例实证研究。

　　为培养教师向研究型发展，同时便于整理我园原本课程，收集优秀教案。改变以往评课模式，由园内统一安排统一看课，便自己通过日常教学的探索，自己申报看课。鼓励教师在一日活动中多动脑、勤思考，将已撰写好的案例转化为教案，进行实践验证，主动申报看课观摩活动，有保教主任统一安排时间，在此基础上进一步完善教案。要求：我园区级骨干教师培养对象3节以上、园级骨干教师2-3节、园级骨干教师培养对象2节、一般教师1节。

　　（二）加强保教常规管理，全面提高保教质量

　　1.和老师们一起，结合日常工作，从“一切为了孩子的角度出发”，修订、完善幼儿园保教工作常规管理的各项制度，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。

　　2.认真落实修改后的各项制度，并建立我园奖惩情况落实记录，在日常工作中督评老师自律。

　　3．组织教师开展游戏形式抓常规活动，鼓励教师利用环境、游戏、儿歌等培养幼儿常规，写成教育笔记，定期收集，结合各班的工作，每月以抽签的形式检查各班幼儿常规。将幼儿一日活动分为：进餐（包括餐前、餐后）；教学（包括活动前的准备）；户外；午睡（包括穿、脱衣服）四个环节，每个环节都按照示范园的要求分别制订出评价标准，指导教师在日常工作中按照标准去实行。

　　4．进一步落实、加强幼儿园保教工作考核制度，完善对教师的过程性评价，增强工作责任感和自觉性，制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

　　①开展随堂考核教学质量的活动，有效提高老师在日常工作中的专业技能。

　　②重视教学的实效性，开展每周一测活动，每种从教案中抽查内容测试孩子的掌握程度。改变以往测查的形式化，也考虑到幼儿终身受益的程度，不是当天侧当天所学内容，而是测两天前的内容，了解幼儿对所学知识的理解度。

　　③期末分五大领域加我园特色—英语共六项，对幼儿进行测评，由各班依据本年龄段纲要、及平时所学自命题。分为教师评、家长评、领导评，算出平均分，名次与效益挂钩。

　　（三）完善我园师资队伍建设，切实提高教师专业化水平。

　　1．结合上学期各项工作，评出：我园区级骨干教师培养对象、园级骨干教师、园级骨干教师培养对象、一般教师。形成合理的师资结构。

　　区级骨干教师→区级骨干教师培养对象、园级骨干教师→园级骨干教师培养对象

　　（1）合理建立我园教师业务档案，加强建档工作。学期初每位教师填写业务档案表，过程中及时收集每位

　　教师资料，学期末结合表中内容的积累情况对每位教师进行评价。（收集内容：我园教师有价值的观察笔记、教育笔记、论文等。要求：一般教师1篇，字数不少于500字；园级骨干教师培养对象2篇，不少于1000字；园级骨干教师3篇，不少于1500字；区级骨干教师培养对象5篇，不少于20xx字。

　　（2）鼓励骨干教师争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。

　　2.实习教师：指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教。带教师徒之间，学期初两人共同制订好带教计划，并严格按计划实施带教，每次听课时要求记下反馈意见并及时进行意见交流，为了便于检查带教落实情况，每月上交一次带教听课本。

　　3．本学期在师傅带教、班长帮教下，上好汇报课。

　　4. 新教师制订个人发展规划，根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。

　　（五）教研组建设：

　　为规范教研组建设，本学期以班组教研与大教研想结合，分别由班组长与业务分管负责，活动内容针对各班组涉及的课改问题、疑惑等。

　　1、班组长或业务分管主持活动，并且一定要做到预告活动内容，准备充分。

　　2、教研形式要以理论和实践相结合，多采用“参与式”、“开放式”的学习模式，增强

　　教师的活动积极性，提高教师保教能力，顺应课改精神的要求。

　　3、定期开展教研组内实践观摩活动，力争做到每月1次。

　　4、发挥骨干教师、带头人的作用，在教材的选择及创新上，都能起带头作用，并且率先展示活动。

　　（六）开展家长工作的研究。

　　1．班内每周设家园通讯，每个幼儿每月不得少于1次。

　　2.每学期设家长开放日，每月一期家庭教育专栏，。

　　3．各班定期召开家长会，及时向家长通报各班的工作情况，听取家长意见，把班内教育信息反馈给家长，使家园教育同步进行，为幼儿的全面发展创造良好的氛围。

　　4．不定期组织家长工作经验交流。

　　5．做好家长问卷调查工作，请家长为班上的教师打分并提出宝贵意见。根据服务对象的`打分，评价教师工作的态度与能力，及时调整保教工作。

　　（六）加强依法治教，注重教师的法律学习和安全教育，提高教师法律意识和安全意识。

　　1．利用各种形式组织教师学习有关法律知识、安全知识、通过知识竞赛，（本学期组织1—2次问答活动。）增强教师的法律、安全意识。

　　重点学习内容：《教师法》

　　《北京市中小学生人身事故与法语处理条例》

　　上级有关安全工作的各项指示精神我园安全工作计划及方案

　　2．组织教师学习各种安全制度及保教工作管理相关的规章制度，明确责任，做到责任到人，层层落实，杜绝责任事故的发生。

　　3．将幼儿安全教育纳入日常教育活动之中，根据个年龄班安全教育目标，与幼儿一同创设安全角；每月由—3次具体教育活动内容。

　　4．创编安全教育儿歌、歌曲、舞蹈等，并注意收集整理，为我园安全教育小册子积累材料。

　　5．定期对日常安全工作进行评价，以自我评价为主，并将安全工作纳入期末评优工作中。

　　（七）拓宽思路，探索多元化的教学模式，创办艺术教育特色。

　　形成幼儿英语教育的园本特色。根据现代社会对人才素质的需求和幼儿双语发展潜在可能性，尝试探索用游戏化的方式让幼儿在双语教育环境中习得英语，激发幼儿持久学习英语的兴趣和动力，为其终身学习英语奠定基础，借助行家的力量，修改、补充、完善幼儿园幼儿英语学习自编教材，形成幼儿园英语教育特色。

　　三、分月工作

　　二月份：

　　1．布置保教工作计划。

　　2．检查假期布置的户外玩具制作，进行户外玩具制作评比。

　　3．开学前进行室内主题环境评比。

　　4．组织教师进一步完善、学习我园各项制度，并在新的一学期中，严格按照制度执行。

　　5．全体教师制定本学期的个人发展计划。

　　三月份：

　　1．结合假期布置的备课活动（每人为参加区半日评又准备一节课），组织教师说课，为半日评优选课。

　　2．评选出前7名说课人选，进行试教，选出一名教师参加区里的半日评优。

　　3．以年级为单位，在上学期韵律操的基础上，创编器械操，并进行评比。

　　4．以抽签的形式（抽环节），检查各班幼儿常规。

　　5．做好每周对幼儿的测评工作。

　　四月份：

　　1．以班为单位，对幼儿进行器械操的评比。

　　2．展示教师读书笔记，并对教师的读书笔记进行评比。

　　3．以抽签的形式（抽环节），检查各班

　　幼儿常规。

　　4．进行室内互动环境评比。

　　5．做好每周对幼儿的测评工作。

　　五月份：

　　1．进行室内主题互动环境评比。

　　2．以抽签的形式（抽环节），检查各班幼儿常规。

　　3．组织教师进行“六一”活动展示评比。（幼儿作品、舞蹈）

　　六月份：

　　1．进行家长问卷调查，结合问卷调查，以班为单位，请做得好的班级进行家长工作经验交流。

　　2．各班结合一学期主题方案的收集，进行主题方案评比活动。

　　3．展示教师读书笔记，并对教师的读书笔记进行评比。

　　4．实习生转正汇报课。

　　5．请家长协助对幼儿进行测评工作。

新学期工作计划篇9

　　新的学期开始，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作计划如下：

　　一、指导思想德高为范。

　　教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我一定要起到模范带头作用，当好家长，做学生的表率。

　　二、学生现状分析。

　　本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

　　三、学生常规。

　　二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色，这就要班主任向学生进行有针对性的.常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。并在每天下午放学前进行总结，通过小组长的汇报，及时的表扬。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

　　2、利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

　　3、对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

　　4、对于学生的书写读的姿势，我将在课堂上随时提醒与帮助。

　　四、班级纪律。

　　1、课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。

　　2、课间纪律：课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。我将针对学生的年龄特点，组织学生"跳绳，做游戏"，并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。。

　　3、归家队纪律：进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够自觉排好队。由小队长每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。