教研工作计划

时间：2024-10-21 18:04:02 工作计划我要投稿

【推荐】教研工作计划模板集锦6篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的教研工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

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教研工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　本学期数学组教研工作将围绕我县以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二、本学期主要工作：

　　（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

　　1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

　　2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

　　（二）加强教研组的'常规管理。

　　教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初，期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

　　（三）提高教研质量，切实开展校本教研。

　　以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　　（四）加强资料建设。

　　各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。初三年级要完成初三全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。

　　三、具体安排

　　3月份：

　　1、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。

　　2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

　　3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。

　　4月份：

　　1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。每个教师开一节公开课。评选校级公开课人员。

　　2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；各年级组织好期中复习材料。

　　5月份：

　　1、期中考试

　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

　　3、各年级根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。

　　6月份：

　　1、初三做好最后的准备，迎接中考。

　　7月份：

　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

　　2、做好期末复习、考试。

　　3、期末考试。

教研工作计划篇2

　　一、指导思想

　　1、以教师发展为本，让教师成为研究的主人，通过校本研究培养教师素质，为教师的自我发展，价值实现搭建平台。

　　2、以学生发展为本，通过校本教研认真研究学生，遵循学生的身心发展规律，尤其是针对性地解决学生发展过程中出现的疑难问题，从而促进学生的全面、健康发展。

　　二、具体工作

　　1、加强组织领导，加大管理力度，建立健全校本教研工作制度，以教导处，教科室为主体，建立教师多学科互动参与教科研网络，为教育科研的顺利开展，提供保证。

　　2、加强业务理论学习。利用每周三下午的教研活动时间，有计划地分教研组组织教师进行业务理论学习，明确课标与教材，课标与教学之间的关系，重点帮助教师解决在实施新课程中遇到的具体问题。

　　3、开展集体备课。积极探索备课制度改革，部分年级，部分学科，实行集体备课制，总体思路是“提前备课，集体悟议，个人修改，注重反思”，即教师提前一周备课，然后教研组集体评议，在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰写教学反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处，学生的错例，二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提高了备课实效。

　　4、进行课堂展示。利用每周的教研日和各种竞赛活动，为教师搭建平台，让大多数教师在学习理论的基础上，进行课堂教学展示，展示教师的业务水平，展示教师的风采。

　　5、参与课题研究。在校本研究中，鼓励教师参与课题研究，让结束自身的特点和现有的水平选择不同的.研究方式。

　　① 将课题实验与校本教研紧密结合，在课题研究的针对性、实效性方面下功夫，使教师在经验反思中迅速成长。

　　② 将课题同课程改革紧密结合，注重课堂教学评价标准的改革创新，探索建立促进学生素质全面发展的评价体系，探索建立促进教师不断提高的评价体系，使教师能运用评价体系对自己的教育行为及时做出分析和反思，不断提高教学水平。

　　③ 将课题与信息技术相结合，及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究在交互式、对话式等互动培训中不断深化发展。

　　6、支持教师积极参与各级各类的教研活动，通过开放的教研网络，经常和校外同事沟通和联络，解决教学中存在的问题，提高教学研究水平。

　　三、月工作安排：

　　三月份：

　　１、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。

　　２、组织开展业务理论学习。

　　３、各教研组制定计划。

　　四月份：

　　１、组织开展理论学习。

　　２、教师教学反思检查。

　　３、教学实际问题研讨会。

　　五月份：

　　１、组织开展业务理论学习。

　　２、典型课例研究和阶段学情分析交流。

　　六月份：

　　１、组织开展业务理论学习。

　　２、教师论文案例评比。

　　七月份：

　　１、工作总结。

　　２、资料的收集整理和归档。

教研工作计划篇3

　　函数论教研室本学期计划做好下列工作：

　　1．结合我校教学方针、措施以及数学院教学工作的总体安排，使教研室工作上一个新台阶新水平。

　　2．按照新的教学评估指标体系，积极配合院系一系列教育教学改革工作，切实提高本学期以"高等数数"课为主的'教育教学质量。

　　3．认真做好"高等数数"精品课程建设，仔细研究教材知识体系，推敲教材教法，组织教法研究活动，进一步完善精品课程。

　　4．积极引导本教研室教师认真储备教研室承担的后续专业课程，同时协助数学学院积极引进函数论方向的专门人才。

　　5．鼓励本教研室教师争取申报省科协、省教委、院内立项课题。

　　6．采取多种形式，利用教研室这个平台展开教学研讨进一步提高"高等数学""数学分析"教学水平，实现整个教研室教学水平提高。

　　7．以完善教师业务档案为契机，注意教研室内部建设，完善活动制度，丰富活动内容，重视教学和科研的创新研究，使教研室向正规化、规范化发展。

　　8．协助数学学院做好学生工作，并全力做好全校高等数学课的辅导工作。

　　函数论教研室

　　20xx/3/8

教研工作计划篇4

　　一、教研组基本情况

　　本组共有成员25名，其中物理13人、化学7人、生物5人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，教学效果显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

　　二、指导思想：

　　以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加强教研组、备课组活动，利用新课程新理念进行教学，还学生时间与空间，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。

　　三、工作目标：

　　加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，熟练掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。

　　四、具体措施

　　1、以研究为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教研的能力。

　　2、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的.突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

　　3、加强备课组的活动，加强对青年教师的培养。

　　4、加强教学环节的监督和检查。

　　5、加强集体备课。同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。

　　6、加强互相听课、评课。

　　7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

教研工作计划篇5

指导思想：

　　本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。

　　加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

　　工作目标：

　　1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的'疑难杂症。

　　2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标；

　　3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学；

　　4、深化数学课题研究，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养，提升数学教师科研素养；

　　5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。

　　具体工作：

　　常规工作：

　　1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。

　　2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。

　　3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。

　　4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。

　　5、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。

　　6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。

　　重点工作：

　　1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力”这一主题开展研究活动，每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。

　　2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动，从中推选出一人参加区级比赛。

　　3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。

　　4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动，推出一堂优质课参加区里的选拔赛。

　　5、组织全体组内教师积极参加九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。

　　具体工作安排：

　　九月份：

　　1、开学前一天检查全组教师备课笔记（开学前所有教师需超前备好一周课）

　　2、开展第一次教研活动，商讨本期的教学教研重点工作。刘老师来校听课指导。

　　3、制定教研组工作计划并在组内学习；规范备课，学生课堂练习的格式。

　　4、组织教师重温新课标（采取自学方式进行）。

　　5、组织老师们参加省市级的各项比赛活动。

　　6、推选一名教师参加区里的“计算与解决问题”专题课选拔赛。

　　十月份：

　　1、制定学生竞赛活动方案，组织好每期一次的学生竞赛活动。

　　2、组织教师进行十分钟精彩片段比武活动。

　　3、做好期中教学检查工作。

　　4、组织相关教师参加第六届校本研讨一体化现场观摩活动。

　　十一月份：

　　1、做好期中复习工作，各备课组做好期中考试质量分析。

　　2、分年级组开展学生数学实践活动竞赛活动，将获奖作品交教研组长存档。

　　3、参加前教育年会评选活动。

　　十二月份：

　　1、每位教师完成教学论文或案例一篇。

　　2、收取多媒体制作作品。

　　3、教研组备课、作业评优。

　　4、评选优秀教研组组员。

　　一月份：

　　1、各备课组制定好复习计划，做好期末复习、考试、质量分析。

　　2、召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。

教研工作计划篇6

　　一、指导思想

　　以新课程改革为契机，以加快学校艺体术改革和发展，全面推进素质教育为目标，以加强艺术和体育教育教学改革为核心；以发展艺术和体育教育，全面提高学生艺术和体育素质为重点；以加强艺体术师资队伍建设，建立艺体教育科研团体为关键。与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展各项艺术教育工作。

　　二、工作目标

　　（一）、以教育科研为先导，走艺术教育科学化之路。

　　1.教育科研的普及、规范、持续是素质教育行之有效的保障。在教育科研上要避免方式单一化、内容简单化、程式固定化。坚持课题研究的方向，引入行动研究模式。

　　2.分层次教学，加强艺体教师的校本培训，进行阶段性总结，及时推出成果，进行论证，并吸纳一些新的问题加以充实。既要抓研究的结果，又要抓研究的过程；既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造一大批新课程背景下的新的艺体教师，这样才能让艺体术教改之花开得更艳、更香、更广。

　　（二）、加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长。

　　1.教师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺体课程实施的难处就是教师素质的相对落后。加强师资队伍的建设，催化教育观念的转变，促进自身能力素养的调整是当务之急。

　　2.加强业务管理制度建设，使教师终身化学习成为可能。

　　进一步完善新课程管理体制。一方面使素质教育规范化，一方面要加强艺体教师的主动性、创造性，使艺术老师在已有的基础上发展，能前瞻性的发展，能个性化的发展，总之使自主发展成为可能。同时，促使教师进行教学研究，并进行自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平时的一举一动联系起来，形成个人良好的外部环境。教育是不断发展的，教师素质的与时俱进，才能确保教育的.动态发展。

　　（三）、拓展教育资源，有效利用教学空间。

　　在不同的时代教育有不同的要求，把教育资源的发掘投向更广阔的空间，联系社会、联系生活、联系自然，更充分地发挥艺术教育的功能。

　　1.立足传统文本，开拓教育时空新资源。

　　2.立足于课程资源的实施。

　　（四）、以学生全面发展为本，综合提高学生的艺术能力和体能素养。

　　学生的发展是教育的本源和检验标准，素质教育就明确地把全体学生的全面素质的提高作为方向。

　　1.立足于艺术能力的培养，促进人文素养的提升。

　　艺术能力与人文素养的培养是艺术教育的双刃剑。重点加强人文素养的熏陶，建构合理的知识结构是明智的策略。首先要美化，优化校园、教室环境，利用环境进行教育，用教育来美化环境，互动共建美的物质环境和精神文化环境。其次要挖掘艺术课程的美的因素，坚持以审美为中心，保持学科知识的平衡与协调，适当降低技能要求，建立合理的审美标准，使教学行为产生美感。第三要营造大美育的教育价值观，把美内化为思想，转化为行动，并能迁移到其它课程的学习中去，形成形美于外，行美于中，心美于内的艺术人才新形象。

　　2.立足于课堂空间，开拓多元文化交流新渠道。

　　课堂是学生艺术、体育学习的主阵地。交流是艺术、体育发展的主渠道，发展学生的艺术、体育能力要坚持走多元的道路。艺体术活动要坚持让学生亲自参与、亲身体验，在活动中增强学生的艺术、体育交往能力、信息处理能力，培养个性与人格，继续展开学生的艺术、体育综合实践活动，培养学生的探究合作能力。通过系列活动使学生的人文素养和艺术、体育能力得到整合发展，我校艺体教育再上一个平台。

　　三、主要措施

　　1．立足于学生生活，拓展教学资源，促进学生内涵发展。

　　2．运用开放、吸纳、整合的策略，通过学校、家庭、社会、网络的教学资源拓展，丰富学校教学生活。

　　3．运用以校为本，多元发展的策略，通过校园活动、公益活动、教学活动三类方式，促进师生艺体素养全面提升。

　　4．坚持一个“中心”，三个“层面”的建设。一个“中心”以单元合作教学组织模式为中心。三个“层面”，建立新课程课堂教学理念，形成具体方法、策略，拥有具体实践经验。

　　5．实施开放、整合、积淀的策略，通过教育科研的有效渗透，加快教师队伍建设，完善课程设置，形成管理制度，凸现行动模块。

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