学期工作计划

时间：2024-09-19 07:22:03 工作计划我要投稿

实用的学期工作计划范文锦集5篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的学期工作计划5篇，欢迎大家分享。

实用的学期工作计划范文锦集5篇

学期工作计划篇1

　　一、指导思想

　　以学校和教导处工作计划为指导，配合成都市教科院语文组本期所安排的三个年级的相关教学研究活动，以进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进新课程改革，切实转变教育观念，以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力。增强教师的能力和水平；开展高质量的集体备课，加强对新课标、教材、考纲的研究；集体深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高全校语文教学质量。努力构建具有德树特色的高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局面。

　　二、工作目标：

　　1、以高一年级教学为依托，探讨在推进新课程中如何进一步提高学生的语文素养，继续开展“经典国学诵读”活动，完成必修教材延伸阅读读本《中外现当代诗歌》，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

　　2、以高二年级教学为依托，认真搞好教学研究，争取在教师课题研究、研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

　　3、以高三年级教学为依托，研究高考的趋势，研究高考变化对平时教学的影响。在”一诊”所取得的阶段性成果的基础上，进一步优化高三迎考复习方式，切实保证我校高20xx届高考语文成绩稳中有升。

　　4、继续强化协作精神，创建团结、大气、和谐、奋进，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作，保证一流的教学质量。

　　三、工作要点：

　　1、加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围。

　　每周两次的集体教研活动照常进行，将针对教学中存在的问题重点研究，

　　备课组内的日常备考活动要提升档次，增加学术含量。通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。以备课组为单位，做好试题、资料等的整理工作。备课组说课、研讨资料、老师公开课教案等资料要注意收存。

　　2、探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。

　　本学期，我们将继续启动“新课程沙龙”活动。教研组例会中将安排专们的时间、专们的话题和专们的人员做提高教学质量，提升考试分数这方面的研究。研究“教与考”，寻求测试与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。继续做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。

　　3、继续开展课外活动及选修课，丰富校园文化生活，寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的`开展。如高一寒假作业展评、高二中文剧表演、中外现当代散文赏析等。组织学生参加各级各类作文竞赛。

　　4、培养青年教师，促其健康成长

　　青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。继续做好师徒结对工作，要求新教师每学期听师傅的课不少于20节，师傅听徒弟的不少于10节。创造机会，有计划地将我们的老师推出去，以期提高老师的学术地位。

　　四、工作日程：

　　1-5周：

　　1、制定本期工作计划。各备课组拟定教学进度，订好教学资料。

　　2、督促完成教学课例分析。

　　3、认真组织月考出题，做好高三“二诊”的复习、准备工作。

　　4、做好各年级月考出题、阅卷、分析调整工作。

　　5、高一、高二积极参加市上教研活动，重点准备市教科院语文组在我校开展的高三课堂教学观摩活动。

　　6-9周：

　　1、开展组内的集中听课、议课工作。

　　2、从备课组开始准备青年教师优质课比赛。

　　3、积极参与教育教学研讨会的各项工作。

　　4、分析高三“二诊”，做好高三高考前的复习指导工作。

　　10-14周：

　　1、帮组青年教师上好汇报课并切实做好评课分析和反思。

　　2、准备高三“三诊”及高考前的复习指导工作。

　　3、做好高一、高二的半期考试相关工作。

　　15-21周：

　　1、做好高一、高二年级月考、高一期末考试以及高二“零诊”复习备考准工作。

　　2、敦促各位教师认真填写专业发展手册，积极总结反思。

　　3、协助学校做好招生宣传工作。

　　4、各组分析期末成绩，布置寒假作业。

　　5、教师假期自学的相关准备，落实新高一的选修课任务到人。

学期工作计划篇2

　　一、学案的使用

　　在第一论复习中学案以落实基础知识为主，第二轮复习我们认为学案的重点应放在对知识的归纳、总结及应用(即学生能力的培养)上，把化学三册书分为几个专题——化学实验、基本概念理论、元素化合物、有机化学。每个专题再按知识的内在联系分为若干个小模块。在学案中给学生总结每一模块的知识网络、知识结构、知识规律、化学用语、化学方程式等，以填空的形式进行考查和概括总结。然后针对高考的重点、热点选题，要注意各模块之间的综合。尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题，根据每个模块知识点的多少和学生的学情确定习题的量，利用课上或学科自习让学生限时完成，及时反馈，以备讲解。

　　二、确立好专题

　　高三第一轮复习对所有知识已进行了充分的回忆和加工，建立了高中化学知识体系，因此再第二论复习中要注意主干知识的重新梳理，将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念清、规律清，准确理解化学概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本。

　　第二轮复习我们把化学分为四大模块：基本概念和基本理论、元素和化合物、有机化学、化学实验。由于考试的形式和复习的'时间紧，我们把化学计算融合在四大模块里面进行复习。他们之间不是完全独立的而是有着紧密联系。例如：对无机化学来说，我们学习元素几化合物这部分内容时，可以一元素、单质、氧化物(氢化物)、存在为线索;学习具体的单质、化合物时即可以结构、性质、用途、制法为思路，又可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络;有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物之间的衍变关系和相互转化。专题确立后，组织本专题知识内容时，不能简单重复第一轮内容，而是要突出主干知识的整合把握主干知识点，作到两点：一是要抓住每一个专题中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点，这样学生在复习本专题内容时，会很自然的用其掌握的基本原理去联系现实进行分析，为后面热点专题复习打下基础。

　　三、明确教师在第二轮复习中的角色

　　第二轮复习不同于第一轮复习，因此教师在第二轮复习中要适当地转换角色。教师在第二轮复习中要当好一名指挥者和策划者。所谓指挥者，即要指导学生干什麽，怎麽干，知识要精讲，课堂上要少讲、多引导、多让学生自己动手动脑。所谓策划者，就是教师要精选试题，每一次训练、测验都要在时间上、难度上、内容上作周密的计划与安排，争取使每一次训练达到最好效果，使学生有效的从题海中解脱出来，提高复习效率。

　　四、本学期复习以提升能力为目标，以加强综合、突出应用为特征。

　　为实现这一目标，抓好训练这一环节显得十分重要

　　1、抓好自主性学习，精讲精练，提高能力

　　纵观近几年高考命题降低知识难度，一个明显的特征就是考题不偏、不怪、不超纲，依托基础考察能力。理解学习在有坚实的知识积累以后，非得抽出大量的时间来练习不行，只有通过做题才能在量变基础上达到质变。在选题上，我们依据容易题——中等题——难题的梯度设计练习题，针对高考中的知识点选择题目，在课上把学生在习题中反映出来的问题一定要分析清楚、透彻，然后给学生留出足够的时间归纳、总结、思考、升华。

　　2、组织理综训练，增强高考适应能力

　　化学单课测试命题采用“8道选择题加4道大题的形式。通过这些理科综合测试训练提升学生适应能力，例如：在做题时，如何进行思维切换、答题规范化、审题准确化，并且要求我们老师认真配合做好学生思想工作，指导学生的答题技巧，锻炼学生心理承受能力，培养出好的心理素质。

　　五、第三轮复习

　　目的是查漏补缺，以综合训练方法，进行热点练习。

　　四月25日左右我们就进入了第三轮复习，时间为两个星期，做5至6套理综题，对学生进行强化训练。根据对大纲和近几年的高考题的分析，考试热点集中在以下几点：离子反应(离子方程式)、氧化还原反应、晶体类型、元素周期律(表)、物质的量的计算、电解原理、化学平衡、有机物结构及性质、电离、离子浓度比较、无机物性质关系、实验及方程式的计算。每次组题一定兼顾这些必考的知识点，和学生做过的错题、好题，按容易题、中等难度题、难题逐级推进。规定时间，要求学生答题像对待考试一样(仔细审题—规范答题—认真检查)，并且提倡做题时，要想这道题要考什么，哪个知识点、什么原理、什么方法。教师及时批阅，发现学生的知识漏洞后要针对性解决、给学生时间及时整理错题，然后组织再次练习，直至突破难点。练习次数为5—6次。

学期工作计划篇3

　　一、班级管理指导原则：

　　临近毕业的六年级二班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩、理解中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。

　　二、班级概况：

　　六年级二班现有学生50人。男生26人，*24人。班级学生学习用心性较高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能用心参加学校各项活动，群众荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作职责心强。良好的班级风气已逐渐构成，学生能配合各科老师上好每一节课。个性是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。

　　三、班级管理目标：

　　1、进一步建立“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。

　　2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。

　　3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高潜力。

　　4、继续争做优秀、合格的.自我管理班级体，争保每月“优秀礼貌礼仪示范班级”荣誉称号。

　　5、做好每一天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。

　　四、具体管理措施：

　　1、继续加强“六爱”教育。培养职责感、义务感。

　　2、加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。

　　3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。职责到人。岗位到人。

　　4、继续开展班级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。

　　5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。继续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。

　　6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。

　　7、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用，坚持每一天的家校签字沟通及评比表格的签阅。

　　8、严格按照早读计划进行早读，要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。

　　9、继续强化阅读教学，构成班级的阅读特色。

学期工作计划篇4

　　根据区教育局及联校领导工作指示，围绕学校工作思路，进一步解放思想，与时俱进，坚持以科学的教育发展观为指导，注意研究和解决教务及个人工作中实际问题，扎扎实实做好教务及个人基础工作，为学校实现各项工作目标而奋斗。

　　一、常规管理

　　教学常规管理工作贯穿于学校教学整个过程，涉及到教学工作的各个环节，科学有效的管理才有高层次的办学效益，常规管理工作贵在坚持，重在落实。

　　1、我将继续坚持教育教学行为的常规检查，坚持不懈，严格落实，责任到人，对发现的问题要及时反馈并加以纠正，继续与月考核相结合，奖惩分明。解决老师的思想问题，从源头上刹住迟到、空课、无准备上课等不负责的现象。同时我不仅要勤于巡视，更要深入课堂，深入教师办公室，了解第一手的教学教育情况，听取教师们对教务工作的建议，及时沟通，改进工作方法，做到管理与服务并重。

　　2、对教师教学常规检查坚持抽查和普查相结合。本学期将对教师的备课、上课、作业布置批改、教学反思、听课记录等进行检查。

　　3、“学高为师，身正为范”，我校生源来自绝大部分来源于高马村及其它各村，教师的教学水平及师德行为的影响非常广泛，直接影响到我校在社会上的形象和声誉，严重的还会影响到今后学校的发展。为此，我处将继续根据学校教师形象工程的要求，要求教师心中装着学生，以自己的言行去影响学生，为学生树立表率，逐步对教师言行进行要求和规范，从教师着装、仪态、举止等一些校园生活和工作中小节开始，适当时候进行小的教师形象评比，塑造合格小学教师新形象。

　　4、教务管理上我还将要继续努力探索微机管理，排课、学籍管理及相关信息进入数据库，使各项工作更加科学高效，同时也为学校的档案工作打下扎实的基础。

　　5、定期召开学生学生座谈会、问卷调查，听取学生对教师的要求和建议，改进教学方法，提高教学教育质量，融洽师生关系。

　　6、完善随堂听课制度，鼓励教师间相互听课，我还要经常深入课堂进行随堂听课，加强对课堂教学的指导。本学期我的听课将不少于 20 节。

　　二、建立三教研制度，加强校本教研活动

　　1、校本教研要以校为本，重于实际，重于实践，从小处着手，有针对性地对教学中的'热点、难点进行研讨，积极开展教改研究活动，推动广大教师在实践中转变教育观念，实事求是，在实践中“磨炼”出好课。本学期将继续开展评优课、公开课、研讨课等会课活动。

　　2、教研组长作为学校教学骨干，对本组教研工作负责，真正履行各项工作的组织、管理、指导的职责，有责任义务带领全体教师共同学习交流，共同提高教学业务能力和水平。教研组要加强对教师的重点难点问题进行研究，对年轻教师进行课堂教学指导，加强新课程建设的教研。本学期我还将通过对教研组长的考核，抓好校本教研的特色，及时总结、交流，推广优秀教研组经验，整体提高各教研组教研能力和水平，提高教研质量。

　　3、教研考核继续纳入月考核，各教研组及时把每月的考核情况上报于校长和我，校长和我将进行有力的督查。

　　4、加强对青年教师的培养，站在关系我校可持续发展的高度来看待，校长和我将带领教研组尽可能地关心、支持青年教师成功成才。

　　三、个人教育教学工作规划

　　(一)制定所教各年级科学教学要求：按大纲要求，结合各年级学生的实际情况，制定一学期切实可行的教学总要求。

　　1、做观察试验，并做试验记录。

　　2、能用不同的方式收集、分析、解读数据，对现象做合理的解释。

　　3、知道猜想或推测与经探究证实的结论是不同的。

　　4、能针对问题，通过观察、试验等方法收集证据;能根据需要，从更多渠道查阅相关资料、获取各种信息。

　　5、能表述研究过程与结果。

　　(二)教学措施：

　　1、开展生动的课堂教学，引领学生进行主动地探究学习。

　　2、建立科学课文件夹，包括以下内容：科学课笔记本、自我评价表等。期末时对此进行展评。