精选五年级主任工作计划七篇
时间流逝得如此之快,又迎来了一个全新的起点,一起对今后的学习做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编帮大家整理的五年级主任工作计划7篇,希望能够帮助到大家。
五年级主任工作计划 篇1
教书育人是对每一位教师的要求,更是对班主任的要求。作为一名合格的班主任,首先要具有饱满的工作热情,深切的爱生之心,还要有勇于创新的精神和较强的管理能力。现针本班的情况,做出本学期的工作计划。
一﹑指导思想
根据我校政教处的工作计划,坚持“以学生发展为本”,以我校的“创建德育特色班级活动方案”为核心,“大课间活动方案为基本”,丰富校园文化生活,强壮学生体质,为学生创建一个良好学习环境,让每一名学生在快乐中健康的成长。
二﹑班级学生情况分析
本班共有学生30人,其中女生11人,男生19人。本学期重点是对学生进行常规训练,讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的'小学生。 由于这一阶段孩子,自我意识不发达、自我能动性不强等心理特点,在良好习惯的培养中,教师和父母要发挥主导作用。
三、工作目标和要求
1、培养、形成良好的班风,使学生能够融入到班集体中,让每位同学都能感受到班集体的温暖。
2、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。
3、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。
4、为提高自身的教育教学水平,要努力钻研教材,提倡师生共同合作,共同交流,共同提高,寓教于乐。
5、培养学生讲文明、懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。
四、工作重点
1、严抓纪律、卫生,形成一定的班规、校规。
2、加强思想道德教育,养成良好的行为习惯,成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法。
4、加强安全教育,增强学生的自我保护意识。
5、制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。
6、坚持“以人为本”,提高德育实效。把“小学生素质基本要求”和“小学生日常行为规范”贯穿于整个教学之中。
7、开展“感恩活动”,感恩父母同学、老师亲人,用自己的实际行动来感恩自己周围的人。
美国教育家卡耐基说:“使人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。”因此在教学过程中,我要多多赞赏和鼓励。引导学生肯定自己,是增强他们信心和勇气的灵丹妙药。本学期在班级开展“小明星”、“卫生小天使”等活动,同时要让不同层次的学生都获得“跳一跳”摘到果子的成功体验。
五﹑具体月安排
8月 1﹑组织学生报到
2﹑学习《楼道管理办法》
3﹑加强住宿生安抚工作
9月
1﹑组织班干部,抓好班级纪律
2﹑主题班会︰感恩教育
3﹑加强安全教育
4、开展演讲比赛活动
5、加大班级特色展示
6、“相信自己、凝聚力量”拔河比赛选拔。
10月
1﹑主题班会︰缅怀先烈,争当文明学生
2﹑熟记《小学生日常行为规范》
3、加强学生行为规范管理
4、进行“挑战自我,相信自己”秋季越野赛。
11月
1﹑加大安全教育工作
2﹑主题班会︰诚信教育
3、信心教育大比拼
4、“我相信,我能行”校园小歌星比赛
5、班级特色大考验
12月
1﹑卫生大排查
2﹑召开家长座谈会
3、开展 庆元旦文艺汇演
4﹑做好复习计划
4﹑填好学生素质手册,写好工作总结
5﹑做好寒假安全教育
总之,要想作为一名合格的教师,只有虚心向老教师学习,不断的积累,才能胜任这项工作。所以在平时不仅要把课备好、上好,还要多读书、多学习,不懂多问,多反思,及时记录各种心得体会,使自己在教育行业不断地成长!
五年级主任工作计划 篇2
本学期我担任的是五年级三班的班主任,新学期已经开始,为使班级工作有一个明确的方向,为学生的发展创造一个舒适的学习环境,结合本班的具体情况,制定了本学期的班主任工作计划。
一、指导思想:
关注每一个学生的发展。关注每个学生的全面发展,有个性的发展。关注学生的独立思考和实践能力
二、班级概况:
本班共有学生50人,男女生各25人,通过近几天的观察和体验,并结合原班主任和其他任课老师的意见,对班级有了大致了解。优点:班级气氛整体上比较活跃,学生个性鲜明,脑子聪明,反应灵活,部分学生热爱班级事务并且责任心较强。下边我主要说一下班级存在的一些问题:
(1)学习方面
1、相当一部分学生学习观念比较模糊,没有一个明确目标,而且此问题比较突出,同时我认为这也是导致大部分同学注意力不集中的主要原因。因为学生不知道今天来学校是干什么的,为什么学习?学习的积极性和主动性也就无从谈起。
2、一部分学生学习动机出现偏差,老师指到哪儿学到哪儿,对此我认为需要明确一下学习目的,为谁学?
3、没有时间观念,早读时间宝贵,却有相当一部分学生不知道干什么,什么时候该干什么,别人干什么他也干什么,跟风现象严重。
(2)纪律方面
课上注意力不集中,交头接耳,小动作普遍存在,学习和玩耍不分,个别学生有接话瓣的习惯。还有个别学生迟到现象频繁,上课不能准时到班,到班后又不能迅速保持安静。课堂听课纪律情况较差,课下有个别学生出现追逐打闹,放学后纪律涣散,集体意识淡薄。
(3)卫生方面
打扫情况不错能做到认真打扫,但保持方面做得不够,不珍惜他人劳动成果。
三、工作重点:
针对以上问题,我认为应着重解决以下三点:
1、培养学生对学习的兴趣。
2、明确学习目的。
3、加强对学困生的指导和帮助。
兴趣和爱好是最好的老师,因此要培养大部分学生对某个学科的兴趣,在此基础上引导兴趣的迁移,尤其是对薄弱学科的迁移,在关注成绩的同时也能培养孩子的特长。明确学习目的和重要性,特别是没有方向感的学生,要将强目标指导。关注学困生,帮助他们排除学习上的一些不必要的干扰,使他们静下心来认真学习。
四、具体措施:
1.学习方面
认真研读课程标准,使教学有依据,熟悉语文课程标准对于准确把握学生的学习情况也有帮助。让语文学习具体化,目标化。在完成具体目标的过程中实现对语文知识的系统掌握。逐一解决以上学习中所列举的问题。首先,根据不同学生的学习程度,制定不同的学习目标,将大目标分成一个个小目标,让每个学生都有事情做。班级工作每件事都有人做。其次,帮助学生逐步建立起一个严格的时间观念,什么时候该做什么事,养成上课认真听讲,下课认真玩耍的习惯。
因此,在课上维持学生注意这方面的工作,教师有待学习和提高。小学中高年级学生的学习动机以附属内驱力为主,通过一系列的奖惩措施调动他们学习和自我管理的积极性,对此应结合学生的实际情况建立一套较为完整的评价体系,包括学习和班级管理两方面。最后,在学习方面实行有梯度有针对性的管理。对于学优生,应帮助他们在学习上实现自我管理,提高他们自我控制和管理的能力:对于中间部分的学生,加强与他们之间的沟通,了解他们在学习过程中的困难,给与适当的`鼓励和帮助,排除学习上的一些不必要的干扰,和家长及时做好沟通,共同解决问题,让他们的学习从被动逐步转变为主动;对于学困生,巩固基础知识,把以前不会的知识给补回来,每天定时定量完成任务,并给予一定的奖励。在充实自己的同时,一点一点的建立对学习的自信心。
定期举行各种比赛(书法比赛,阅读比赛,作文比赛),原则上每月一次,从而规范学生的字体,增加学生的阅读量,提高学生的作文水平。针对在班级学习管理上的不足和缺点,和其他任课老师做好沟通,特别是那些有经验的教师,学习他们教学经验。如王洁老师制定的语文学习任务表,把学生每周的学习通过表格的形式作为平时成绩纳入学期末考核,避免了一次考试定胜负和考前突击的的现象,让学生真正做到功在平时,让老师做到功在平时。
2.纪律、卫生方面
让学生明白,学习不仅是知识方面的,也是对自我意志力的一种挑战,学习的竞争包含着智慧和意志力的比拼。以赞扬为主,好学生是鼓励出来的,对学生的遵守纪律的积极行为予以鼓励,进行强化。对学生的错误行为加强引导,少批评,多鼓励。对于问题较多的学生,应及时和家长以及孩子做好沟通,找出问题的根源,运用心理学知识加以指导,帮助学生走出心理困境。对于大部分学生,采取积分考核,作为学期末各项荣誉的评奖依据,教师应引导学生建立一个制度,并严格执行,让学生处于平等的竞争状态,而不会因为成绩的高低决定是否会得到荣誉,促进学生的个性发展。
将学习小组结合,12人一个大组,将任务分配到每一个人,选择有责任心的人负责安排小组成员分工。安排劳动委员专门负责检查本班卫生,待班级卫生合格后方可检查其他班级。在保持方面,让学生准备好垃圾袋,并安排专人进行巡视,负责保持班级卫生。
作为一名新任教师,今后在工作中还会遇到这样或者那样的问题,要多读书,无论是在知识方面还是管理方面都要不断更新知识,适应新时期的教学特点,每周至少读一本书。其次,观摩其他老师的课堂教学,借鉴吸收优秀教师的教学经验,提高自己的课堂教学水平。教师工作任重而道远,需要做的还有很多,我想我需要做的就是坚持,同时要有耐心,争取在教学工作上有所收获。
五年级主任工作计划 篇3
本学年度我担任五年级xx班的班主任,新学期已经开始了。为了更好地开展工作现拟订新学期班主任工作计划。
一、本班学生基本情况、成绩
全班共有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人。学生学习的纪律性、自觉性一般,希望经过一个学期的努力,能使该班学生的学风、班风能有明显的提高。
二、基本措施和做法
1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚刚接受这个班,对学生的情况不是很了解。因此为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:
⑴、与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。
⑵、不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。
⑶、进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴、组织好学生参加升旗和做操。
组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱社会主义祖国,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。
⑵、检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义。
⑶、组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的.紧张学习,离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。
⑴、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵、选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:
对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。
5、认真做好甲流感防控工作
坚持学生晨检及午检、晚检制度、因病缺勤登记追踪制度和发现疑似、确诊病例报告制度。晨午检时要仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦出现学生因病缺勤,要及时了解缺勤原因。在疾病预防控制机构的指导下做好疫情处置的各项工作,确保甲型流感能够早发现、早报告、早处置,切断传染源并使患者得到及时治疗。
另外,加强流感的防控知识教育,增强学生自我防护意识和能力,使学生和家长能配合学校落实防控措施。认真做好教室等学习生活场所的通风换气及日常环境消毒工作。清扫保洁,消除卫生死角。
三、对学生的思想教育
1、尊重学生自由意志,有效进行思想教育。人非圣贤,孰能无过?即便老师做法不当,也要敢于承认错误。因为新时代的学生不再像过去那样只愿做个听众,不敢表达。因此,尊重学生自由意志,成为现代老师必须接受的新观念。当然,尊重学生并不表示老师得一味顺从学生意见而放弃管教责任。
2、加强多元文化学习,树立全新偶像形象。老师要想在学生心目中树立全新的偶像形象,只有不断地学习充电,跟着知识的发展脚步而自我成长。作为教育者的教师还应当注意和学生同步接受新鲜事物,学会体验新鲜事物带来的快乐,这样才能理解他们的行为。这样,老师在学生心目中的地位才能立于不坠之地。
3、仔细琢磨教育方法,针对学生因材施教。
每个孩子多有自己的特质,特长。在进行思想教育的同时,我们老师必须针对不同的学生有的放矢。班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主的教育作用,引导学生健康成长。
四、卫生方面
1、环境卫生:值日生每天按时清扫卫生,要求学生保持好卫生,并养成讲卫生的好习惯。
2、个人卫生:衣着整洁、大方,天天洗脸刷牙,桌面的物品要摆放整齐,认真做好眼保健操和广播操。
五、家校沟通方面
教育学生,即时与家长的沟通是很重要的,要争取多和家长沟通,在沟通、交流中进步。
六、班级主题活动安排
1、加强安全教育,学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。抓好学生常规,早日进入正常秩序
2、继续抓好常规教育,进行常规训练。
3、继续巩固上两周的活动内容、加强劳动观念教育,进行勤工俭学活动,搞好个人和集体卫生。
4、强化学风的养成、继续抓好常规教育。
5、培养学生的参与意识和集体主义精神。
6、进行尊敬父母的教育。
7、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
8、向学生进行爱国主义教育。再次进行安全教育,尤其是冬季安全。
9、培养学生的集体主义观念、教育学生早睡早起,不能因天冷而贪睡。
10、进行勤俭节约教育,对学生进行爱护公物教育。
总之,我将会付出努力,抓好班级工作,努力达到优秀班级的标准。
五年级主任工作计划 篇4
这个学期,我继续接手五年级(1)班的班主任工作。来体校已经有一年了,带这个班级也有一年了,作为运动员的他们,学习的纪律性、自觉性还有待于提升,学风、班风需要加强教育,我深知责任之重压力之大。德育工作是一项长期而艰巨的工作,进入高年级他们的身心发展会发生很大变化,更加需要巩固和加强。这个学期还有一项非常重要的工作,配合好教练组织学生们要参加区运动会比赛。因此,本学期我要加强与教练、家长的联系,做好常规教育的同时,配合好教练完成比赛任务,争取好成绩。为了培养一个充满拼搏精神与创新活力的班集体,,让学生全面发展,我将特制定班主任计划如下:
一、指导思想:
本学期继续坚持以体育为主,“德智体美劳”全面发展的指导方针,让学生学会做人,学会生活,学会训练、学会学习,以养成教育为主要内容,为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风,让学生形成积极向上的精神面貌。立足学校实际,从大处着眼,小处着手,细致入微,持之以恒。因材施教,创建“阳光教室”;促进学生个性化发展的环境。
二、教育方式:
集体教育与个性教育的统一。
三、采取的措施:
1、重视养成教育
养成良好的行为习惯,使人终生发展受益匪浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。充分利用班会的时间学习《中小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。通过学生会以及班级成员间的相互监督学生的日常行为,对于犯错的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2、重视德育工作
“学习不好是次品,体育不好是废品,德育不好是危险品”。这句话说明了德育的重要性。作为班主任平时要有针对性地加强学生的品德教育。合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用区运会、教师节、国庆节、中秋节等重大活动举行一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,让学生在各种活动中学会团结协作、爱己达人。
3、重视卫生教育
讲究卫生很重要,既能使学生身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
要求学生勤换洗衣物、不吃变质食品等,积极参加宿舍和教室、校园值日清洁工作,做出奖惩制度,从个人卫生到集体环境有所改善。
4、重视安全教育
“生命不保,谈何教育”。要经常利用班会课进行安全主题集体教育,通过搜集各种生动的安全教育的素材进行形式多样的班会活动。对于喜欢追逐打闹、攀爬树木、下水游泳等的学生,要进行个别谈话批评教育。对于屡教不改的学生,要联系教练、家长反应问题,配合教育。
5、培养班级干部
班主任一个人是能力有限的,一定要会培养得力的班干部,发挥他们的作用。班主任要给各个班委有明确的分工并且有相互监督的机制,为班集体争取每周能获得流动红旗而努力,与期末的各项先进评比挂钩,力求公正严格,使学生明确这些考核的目标,达到管理和促动先进的目的。
6、强化班级纪律
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。师生共同制定本班班规班纪,并制定相应的奖惩制度,要求每个班级成员要按要去去执行。这样学生就会在制度的约束下慢慢养成遵守纪律的习惯,相互间的监督、比赛,也会让学生感觉有趣味。对于违反制度的学生,可以私下批评教育,屡教不改的,联系教练、家长配合教育。对于表现有进步的学生,可以在班级面前口都表扬、物质奖励,还可以跟教练、家长反映,让学生得到更多方面的认可,增强自信心和荣誉感,就会继续努力下去。
7、后进生帮扶工作
教育要面向全体学生,分类施教,加强对后进生的'辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。对于学习有困难的学生,多做思想工作进行解惑和引导,和任课老师多沟通,在课堂上多提问多鼓励。还有采用“一对一”的帮扶对策,安排学习好的学生帮助学习差的学生,教师和优生利用晚自习或课后对差生进行查漏补缺有效辅导。
8、重视文体结合工作
教育学生在积极进行体育训练的同时,要上好所有学校开设的所有文化课程,还要积极参与学校组织的各种社团,如:学生会、广播站,和文娱比赛活动,如:数学竞赛、朗诵比赛、书法比赛……培养学生的参与意识,增强学生的集体荣誉感,培养学生的艺术修养,挖掘学生潜能,锻炼学生的综合能力。
以上几点是我对班级本学期的班主任工作的计划,在工作中,我也会结合实际情况不断地加以改进。我相信只要心中有学生,真正的尊敬他们、信任他们、关爱他们,他们也会把我放在心里,刻苦训练认真学习热爱学校,树立远大的目标。
五年级主任工作计划 篇5
【一】 本班学生基本情况:
全班共有学生40人,其中男生22人,女生18人。大部分同学喜爱阅读,能做好自己分内的事情,部分男生纪律较为散漫,习惯很差,上课爱开小差,学习比较被动,爱起哄,调皮捣蛋。
【二】基本措施和做法。
1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:
⑴与学生交谈。通过与学生本人和小组长聊天来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。坚持每天与一个学生交谈,多鼓励,多肯定。
⑵检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。
⑶进行电话访问、召开家长会。通过与学生父母的对话,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合,共同培养学生良好的学习习惯、阅读习惯和生活习惯。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做好早操、眼保健操。要求做到上下楼梯“轻声慢步靠右行”,做操能一招一式规范到位,做眼操能按准穴位。鼓励和创造机会让学生经常锻炼身体。做早操时,班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。
通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育。
⑶督促孩子“今日事今日毕”。学习任务完成了再回家,并养成早晨到校后、饭后、放学后、写作业完后看书最少半小时的习惯。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。
⑴ 立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的.实现,就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。我班的班级口号是“我就是五一”,要有主人翁责任感,要团结向上,不仅如此,我班的班训是“要么成为说谢谢的人,要么成为被说谢谢的人”。
⑵选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。“人人有事干,事事有人干”,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。这学期,我会跟踪两位后进生的学习和习惯的培养,写写观察日记,发现及鼓励学生的进步,促使养成自主学习、自信大方的品格。
【三】奖励机制
1、在学习、文明礼仪、卫生方面为使学生形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:
(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“财富榜”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,每周一评。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”,选出小组的组长。“学习小组”中的几位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的得分多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。
【四】班级活动
多开展班级活动,展示学生风采,锻炼学生的动手能力。每月开展一次书法作品展,每天安排一个学生3分钟演讲,班级黑板报轮流办刊,整理作文集等。
班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。
五年级主任工作计划 篇6
一、工作重点:
1.确立班集体的奋斗目标。
本班学生问题多,力争本学期能走在三个平行班的前列。形成良好的班风和学风,同学都遵守纪律,互帮互助,形成强大的班级凝聚力。充分发挥集体每个成员的积极性,让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。本期我将在学校的领导下,在各科任老师的协助下,通过自己的努力,使学生学有所得,在文化基础知识上有所收获,基本养成良好的学习习惯;能自觉遵守学校的规章制度,行为习惯逐渐养成;法制、安全、环保意识等得到增强,能正确对待生活中出现的各种问题;积极参加各种活动并力争取得一定的成绩,树立集体主义观念和集体荣誉感。
2.选拔培养班干部。
班干部是班主任的得力助手。优秀的班干在班级里能起到示范榜样的'作用,经过家访和资料调查,并根据学生的自愿要求成立班干部,并在实际中考察锻炼他们的能力。 坚持让学生每周写周记,并有效地利用学生周记与学生做好思想交流,随时掌握他们的思想动态,做好思想稳定工作及教育转化工作,做学生的知心朋友。
3.以帮助学生学会做人、学会生存为方向。
以培养学生善良、文明、自主、友爱、理想为目标,教育学生从认识自我做起,认识自我。同时,利用主题班会、班级生活和黑板报,心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质,提高学生应对困难的能力。
4.结合班级的特点和实际情况。
根据学校的各种安排,组织本班学生积极参加体育运动会等各种活动,开展班级内部以及班级间的一些活动,丰富学生的课余文化生活。同时让他们在活动中充分展示自己的风采,增强自身的综合素质和各方面的能力。
5.充分利用时间和学生谈心。
同时利用时间进行安全教育,加强学生的安全意识;利用有效时机对学生进行文明礼貌的教育培养,加强学生环保意识的培养和形成,使学生养成懂礼守礼的良好习惯。
五年级主任工作计划 篇7
一、班风 :团结、勤奋、诚实、创新
二、学生现状分析 :五一班共有59名学生,从整体上来说没有什么突出的优势,也没有什么重要的劣势。其次,由于学生学习、卫生、纪律等各方面自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
三、工作要点以及采取的采措施
1、配合各课任教师,认真转化困难生,确保教学任务的顺利完成。
(1)及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
(2)强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
(3)家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
2、重视学生行为习惯的养成,落实素质教育。
(1)重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的.方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
(2)培养班级干部:辅导班干部管理班级工作,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向,让他们真正成为班主任的得力助手。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
(3)抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
(4)重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
3、作好安全教育和安全管理
对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。
4、重视情感教育:
(1)要关心学生的生活,体贴他们的冷暖,对于生活中出现的问题,及时和家长联系;(2)做好和学生的沟通,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
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