小学英语教研组工作计划
时间一晃而过，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的工作方法。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编为大家整理的小学英语教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学英语教研组工作计划1
一、指导思想
本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、现状分析
三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的'重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。
三、工作重点及具体措施
1、教研组、备课组建设：
在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人（先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、各年级具体工作
三四五年级教研重点
a．英语学习兴趣培养。
b.课本知识尽量100%掌握
c.开展英语表演赛。
d.做好集体备课
e.做好后进生辅导工作。
f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
六年级毕业班工作重点：
a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯
5、具体工作安排：
3月
1、课堂常规教育。
2、对教材进行全面分析。
3、制定学科计划。
4、第一次教研活动。
4月
1、教研组计划交流
2、分片教研的开展
5月
1、三年级英语背诵。
2、六年级单词大比拼
6月
六年级毕业复习准备。
7月
1、六年级毕业考试
2、3—5年级期末复习。
3、期末考试。
4、工作总结。
小学英语教研组工作计划2
一、指导思想：
新学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。
3、加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质，推动教学改革。
4、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。
三、工作措施：
1. 加强理论学习，更新教学观念。
继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。积极参加优秀论文评比活动和征文活动。
2.注重培养学生的养成良好的学习习惯
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和 “对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的'基础。
3.抓实教学常规，提高课堂效益
⑴。继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。
⑵。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提高。
⑶。注重发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新教师迅速成长。
4.做好培优补差的工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。
5.大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。我们准备根据职高和普高知识水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语知识竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。
四、具体工作安排：
九月
1、制定教学计划和进度
2、第一次英语教研组会议
3、启动自荐观摩活动
十月
1、自荐观摩活动
2、普高英语知识竞赛
十一月
1、职高学生英语作业展
十二月
1、普高学生英语单词竞赛
一月
1、教学评优
2、制定复习计划，总结教研组工作
3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作
小学英语教研组工作计划3
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，加大教研改革力度，全面落实素质教育，提高学生的英语素养。每位教师认真全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。
二、目标要求
1、认真学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。
2、加强教师的业务学习和教学研究，丰富理论知识，鼓励教师大胆创新，勇于探索新方法，形成自己独特的教学风格。
3、引导学生善于积累知识，运用知识，培养学生的口头表达能力和写作能力，提高学生的英语素养。
三、工作措施
1、组织教师进行集体备课，做好课前讨论，交流教学方法和教学手段等工作，抓好课后总结交流心得体会的工作。
2、领会新课标的精神，加强业务学习，观看特级教师的教学录像，并对观看的录像发表看法，进行研究和探讨。
3、配合学校抓好常规工作的`落实，认真写好教案，做好教案、作业、试卷的检查工作。
4、组织教师上好研究课。
5、通过多种渠道让教师获取更多的新信息和新理念，掌握新颖有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。
6、提高英语教师教研水平，争取教研成果各级发表。
7、成立英语沙龙社团活动，培养学生英语学习兴趣。
8、加强后进生的辅导工作。
9、开展每月学科竞赛。
10、做好学期总结工作。
四、具体工作安排
二月份：
1、制订英语教研计划。
2、制订并检查英语学科教学计划、备课。
三月份：
1、成立英语沙龙社团，开始正常活动。
2、英语学科单项竞赛。（英语书写比赛）
3、打造英语优质教学资源。
4、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
5、组织英语教师每人一节观摩评课活动。
四月份：
1、英语学科单项竞赛。（单词词组竞赛）
2、检查英语学科备课及作业批改情况。
3、接受学校教学视导。
4、组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。
5、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优辅差情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，进行英语教学经验交流。
五月份：
1、英语学科单项竞赛。（英语说话写话竞赛）
2、组织学生英语优秀作业展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
3、组织教师进行集体备课。
六月份：
1、制订英语学科复习计划。
2、进行英语复习研讨活动。
3、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。
4、各年级备课及作业布置批改情况检查。
5、英语沙龙社团成果展示。
6、迎接期末测试。
7、本学期工作总结。
小学英语教研组工作计划4
一、上学年教研、教学工作中的典型情况
1、主要成绩
（1）大部分学校的领导和教师比较重视英语教学工作，能按《英语课程标准》规定开设英语课，挤占英语课的现象有所改观。径河小学、荷包湖小学、走马岭小学、金口小学、三店学校、吴一小、吴二小、吴三小和吴四小等学校还设置了英语早自习，增加了学生在一周内接触英语的时间和机会。
（2）英语教师的专业知识和教学能力整体上有所提高，骨干教师的教育、教学水平进步喜人，起到了很好的引领作用。在区、片教研活动中，老师们说课、作课、议课的水平有较大提高，参加市“三优”评比活动，我区教师获优质课评比一等奖、二等奖各一名，获小学英语教师论文、案例评比一等奖一名、二等奖三名。
（3）片英语教研活动初显成效。特别是金银湖、吴慈、荷辛和径河等片英语教研活动开展扎实、内容丰富，基本解决了英语教师常规教研活动无法保证的问题。
2、主要问题与不足
（1）大部分学校未设置了英语早自习，课时之间间隔过长，违背了记忆规律，影响了教学效果。
（2）英语教师教学负担仍然过重，极大地影响了全区教学质量。除吴家山地区外，其他学校老师一般每人担任四、五个班的英语教学任务，有的学校全校四个年级的英语课由一个教师担任。繁重的工作负担使得这些英语老师疲于应付，无暇深钻教材，精心设计教案，抽不出时间参加市、区组织的培训和教研活动。
（3）英语教师之间教学能力、知识水平的差距越来越大，部分教师专业底子太薄，不能胜任英语教学，导致全区小学英语教学质量极不平衡。
二、本学年工作目标
教学常规落实到位；片、校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；教师素质整体提高；教学质量稳中有升。
三、主要工作及措施
1、切实加强片、校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。有两位英语教师的小学应单独成立英语教研（备课）组，只有一位英语教师的学校教师除了参加片教研活动外还可参加帮扶联系校的集体备课活动。一、二、三、四小英语教研组开学初应将集体备课的安排通知相关学校。
2、提高教研活动的针对性和有效性。
（1）开展教研活动必须实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容 “以周教学内容（或周主要教学内容）为单位的集体备课”。方式采取“预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。
（2）各片、校英语教研组要落实集体备课制度，根据片、本校实际组织教师认真学习教材和教参，提高教师解读教材、设计教案的能力。继续开展以“课堂教学有效性”为主题的教学研究，不要好高骛远，脚踏实地研究如何落实“常规课”的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。
3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，认真做好阶段测试和质量分析工作。此项工作虽强调多次，但大部分学校仍不重视。本学年再次强调教研室的要求：(1)检测按时,信度高; (2) 数据比较分析、归因分析及时，相关资料保存好。请各校教研组长务必担起此责,及时把质量分析上传给教研室。
4、切实抓好教师岗位自培工作，真正落实教师的专业知识学习计划，提高教师的专业素质。
（1）各学校英语教师制定出本年度的`专业知识学习计划，认真落实并做好学习笔记。每月下旬教研组长检查教师读书笔记，对没有按计划学习的人要提出批评。
（2）教研室拟定以下三项为我区小学英语教师常规学习的内容：
1）听教材录音，看录像，跟读、模仿。每天不少于半小时。
2）《初中英语语法大全》（广西师范大学出版社）。
3）东西湖教科研网小学英语板块《英语学习》栏中发布的内容。
5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课教师要制定好毕业班年度教学工作计划，应尽早考虑复习备考工作。深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平时教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给学生布置一道综合题（完形填空、阅读理解、书面表达等），以提高学生运用语言的能力。
6、加强课题研究，推广本学科《“任务型”教学中师生活动的设计》实验课题的经验，课题《小组合作学习在小学英语教学中的运用》争取在区教科室立项。
7、加强对本学科区级“学带、优青”的管理与指导，压担子，搭台子，使他们真正发挥“立足学校、辐射全区”的引领作用。
8、积极参加“三优”评比活动。本年度市教研室将继续举行论文、案例评比等话动。区教研室也开展相关活动，请各校关注此项工作，鼓励本校英语教师踊跃参加。
小学英语教研组工作计划5
一、指导思想
学年教学教研工作，按照市教育局教研室和学校教育教学中提出的总体要求，在市教育局教研室的业务指导下，突出以人为本的教研工作思路，以课堂教学研究为中心，以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，以学案导学教学模式为抓手，工作重心下移，深入课堂，认真开展教学工作，加强课堂教学创新研究，提高教研组教研活动的时效性，加强对教研组活动组织形式和策略的转化，提高教研组教研活动的时效性，引导教师开展课题研究，加强青年教师的培养力度。以“扎实有效的教研活动”为手段，努力提高英语教师的教学教研水平，从而优化课堂教学过程，提高学生的先河系质量。同时以“探新路、出新招”为宗旨，认真领会和贯彻《英语课程标准》，提高英语教师对课程改革认识的敏锐性和适应能力，创建以校为本的学习性学科。
二、工作目标
1、以“研究、互学、提高、共荣”为英语组活动的组风。
2、加强自身业务学习，提高教育理论水平。
3、有计划指导教师共同前进，产生几位教学能手和骨干教师。
4、与其他学校英语组多沟通多交流，吸取其他学校长处为己所用。
5、积极展开英语学案导学教学模式的研究。
6、着力抓好常态课。
三、主要工作
1、建立师徒结对制
王剑 ——李建明 孙永芳 —— 马晶
2、建立每位教师教学的小目标
王剑——总体把握目标和达成度，加强对英语教学工作的指导。
李建明——进一步提高教育教学水平，争创骨干教师。
孙永芳——师傅帮徒弟，着力对新任教师的指导和培养。
马晶——进一步加强教学基本功，提高个人教学水平。
3、教学常规方面
（1）每学期初，对教材和学情做详细分析，认真做好教学计划，并有解决问题的具体措施。学期末，认真撰写教学总结，对教学过程中的得与失作客观的分析及改进措施。
（2）加强常规的具体要求：统备教材，粗备单元，精备课时。在课堂设计方面下功夫，学生的学法、教师的教法方面多探索，并写出单元小结或课后反思及改进措施。
（3）认真完成听课任务，每学期听课16-20节，听课记录要有过程记录，点评和总结。
（4）每月进行一次教学工作的自查自评。
（5）每个月组内听课一次，认真做好评课及课后反思。
（6）批改作业：要求对学生的作业批改要统一，错误画圈并纠正，打等级ABCD既要给学生鼓励，又要给学生以积极正确的评价。
（7）业务学习：每月一个主题，集体安排，内容要丰富多样。
4、扎实搞好校本教研工作。
在目前新课改的背景下，我组英语教师的首要任务就是研究新课改的实际问题，进一步解决教育理念，重点是教师角色和教学行为的转变问题，所以我组教师必须主动学习、独立思考、相互沟通、交流思想、反思教学、分享经验、解惑析疑、共同提高。认真落实市教研室的“四个一”，每位教师做好一个单元的教材分析，每位教师每学期上好公开课，跟踪自己的教学问题，每人写一篇教学论文。(1)每位教师根据自己所教本年级的教学内容，结合本年级学生的实际情况，找出自己的常态课教学过程中最棘手教学的问题，进行小课题研究，本学期就“课堂教学中出现的问题”作为课题进行研究，并写出解决有效教学的可行性方案，也就是在实践中发现的问题、分析问题、解决问题的过程。特别是针对课堂教学中出现的问题，及时在教案中反思、批注、分析。
(2)为推进我校英语教育教学改革，提高我组教师的业务素质，培养创新教师，每学期搞一次集体备课，每位教师写出一份体现课改理念的教学设计，每位教师同时备同年级的同一课时，每人在校上一节研讨课，集体开展课例研究，进行再次备课。
(3)积极参加各级各类的教学研讨竞赛活动，每活动一次写一篇心得体会，每学期每人写一篇有一定质量的教学论文或教学案例，并参加州级以上的.论文评选活动。
(4)英语教学小课题的研究，小学英语词汇教学的有效性。
5、开展丰富多彩的学生活动，
（1）三年纪朗读或英语小歌曲竞赛、
（2）四年级书法比赛并进行版面展示
（3）五年级英语情景剧、
（4）六年级英语单词竞赛
四、加强英语组教师队伍建设
目前我组有五位教师，学历都是大专或本科，一位学科带头人，以为骨干教师，为优化我组教师的整体队伍素质和全面提高教育教学质量。我组本着“以老带新、强带弱、学有榜样、赶有方向”的宗旨。激励和引导我组教师全身心的投入到教育教学工作中，本学期将培养1-2干教师或学科带头人.
五、英语组工作安排表
三月份
1、召开成员组会议
2、制定教学计划
3、组织组内员进行新教材的培训
4、参加个学科组长会议
5、参加市小学英语片区互动教研活动
6、组内听课评课议课活动
7、常规检查、反馈
8、6月工作总结
四月份
1、参加市小学英语片区互动教研活动
2、三年级朗读或英语小歌曲竞赛、
3、组内听课评课议课活动
4、常规检查、反馈
5、6月工作总结
五月份
1、组内听课评课议课活动
2、常规检查、反馈组内听课评课议课活动
3、四年级书法比赛并进行版面展示
4、五年级英语情景剧
5、参加学校体育文化艺术节
6、常规检查、反馈
7、6月工作总结
六月份
1、六年级英语词汇竞赛
2、参加市教研室组织的优秀学案评比
3、组内听课评课议课活动
4、参加校教研室优质课的评比活动
5、做好期末复习检测工作
6、6月工作总结
七月份
1、本学期工作总结，
2、做好阅卷工作和质量分析
3、小学英语词汇教学的有效性的小结
4、上交各类表册，及档案的归档工作。
小学英语教研组工作计划6
本学期计划的指导思想：
本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
工作目标：
1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3．加强理论学习，推动教学改革。
4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
工作措施：
一、加强理论学习，更新教学观念
1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。
2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益
1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
三、认真搞好课题研究，推动教学改革
通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。
通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的'听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。
每月具体工作安排：
二月：
1．学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；
2、完善班级英语角营造环境布置的氛围
3、准备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。
4．组织教研组讨论落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。（可根据各年级段学生的年龄特点和学情开展Everydayshow或Englishsalon等系列活动。
5.组织英语教师每人一课观摩评课活动.(具体时间见教研活动记录，根据校教导处的统筹安排)
三月：
1．组织英语教师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动.(并由教研组讨论集体备课，推选一到两名青年教师上一节学习汇报课)
2、组织三----六年级大部分学生参加英语听力竞赛。
3、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结。
4、各年级备课及作业布置批改情况检查。
5.各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。
四月：
1．组织四----六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
２．组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
3、教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。
4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
五月：
1．全校三----六年级学生英语口语比赛及评奖颁奖活动。
(教研组推选教师代表作口语展示表演，分发纪念奖品)
2.各年级备课及作业布置批改情况检查。
3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。
4、英语教师理论上论坛反思交流活动。
六月：
1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。
2、准备迎接期末教学工作常规检查。
3、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作，圆满完成本学期考试。
小学英语教研组工作计划7
一、指导思想：
本学期英语教研组将继续以教研室和教导处工作为指导，认真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，努力提高教师的科研意识，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。
二、主要工作：
1.加强教育理论学习，提高教师理论素养：
1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。
2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。
3）要求每位教师每课撰写一篇有质量的教学随笔，每月提供一份案例，每两周提出一个值得探讨的问题，期终上交一篇科研论文。通过这一系列的活动进一步转变教师的观念，促进教学的改革。
2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革：
1）抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。
2）抓集体备课。
本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
3）抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“
有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的'总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
4）抓教学质量。
关心后进生，做好“成长记录”，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。
5）抓课题研究。
围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：
1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。
2）为拓展学生学习的渠道，培养和发展学生运用英语的能力，本学期利用活动课时间开展儿歌，英语歌曲，英语小故事，课本剧等一系列的活动，以活动促教学。
3认真准备英语单词默写竞赛，并争取获得好成绩，为学校争光。
小学英语教研组工作计划8
围绕学校教学工作计划，现制定20xx-20xx学年度上学期英语组工作计划。
主题：围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。
工作目标：开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题研究。
工作任务：
一．加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。
1.集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关资料（前后班分开）。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。
2．听课交流：（1）备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。（2）青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习，并在期末交一份总结。（3）组长下到各年级做好重点教师的`重点跟踪听课（青年徒弟教师与新来教师）和初三听课，及时发现问题。（4）按时参加&“理科四杯赛&”的听评课活动。
3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期（时间集中在期中考试之后的一个月内）。
4．材料上交：（1）备课组计划、总结（2）假期优秀作业展的照片材料和部分原件。（3）各种那个学生活动的方案、总结（获奖名单）、过程照片（4）学科习题资源库电子稿，经备课组长检查整理后上交（试卷要有命题人及审题人，严把质量）（5）期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。
5.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。
二．以学科开放展示为载体，促进教学交流和学生活动的开展。
本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。
教师活动：1.以年级备课组为单位组织的青年教师会课（原则是30岁以下和转来未满三年教师），备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的教师的窜课和听评课；做课教师上交教学设计和课后反思。
2.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广。（9月10日前备课组长统计本组成员研究的问题）
3.英语学科开放日展示活动
小学英语教研组工作计划9
一、 情况分析：
学校现有英语专职教师12人，老教师一名，其他均为年轻教师，精力足，在教学上有钻研精神。这12名教师中，小学高级教师4人，一级教师8人。除老教师潘老师以外，其他11名教师全都具有本科学历。这支年轻充满活力的队伍为我校的英语教育教学提供了坚实的后盾。
二、 指导思想：
本学科将认真落实区教育局的会议精神和教研室的工作计划，小学英语教研工作将根据英语学科特点，以促进教师转变教学观念、提高英语教学质量。以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
三、主要特色工作
1.高效教研活动：本学期我校各学科着力打造“高效”教研活动。我们英语学科也将趁着这股东风，本着“务实，不务虚”的原则，让老师在每一次教研活动中能学到东西，真正有收获。具体体现在上常态课，评常态课，要鼓励，更要“挑刺”。
2.集体备课，共商对策：对教学中凸显的.一些教学问题，通过集体备课组织组内教师共同商讨。例如三年级的字母教学，高年级的语篇教学。
3.月考制度：每月各年级安排“月考”活动，从命题到改试卷安排各年级教师负责。
四。、具体工作安排
1.以优秀教研组评选为契机，认真学习先进教研组评选条件，加强教研组自身建设，规范教研组工作，从而引领其他教师的发展，争创有特色的先进教研组。
2.继续加强常态课的教学模式的研究。英语组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
3.结合片教研活动，加强对新教师的培养。本学期新分配了一名英语教师，我组将重点对其进行五认真工作的检查，尤其是听课和评课活动。其它教师也要认真参与，以求共同进步。
4.根据教研组计划每单周二上午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。
5、开展学生活动，创建英语特色。通过参加江宁区小学生英语短剧比赛，激发学生学习英语的兴趣，增强英语学习氛围，提高学生综合运用英语的能力，开展多彩的学生活动，促进学生和谐发展。
五、日程安排：
二月份：
1.讨论制定本学期教研工作计划。加强学科教学管理，进一步规范教师的教学行为。
2.认真学习 “江宁区小学英语教研组长会精神。”
3.根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，促使教学工作有条不紊地开展。
4.组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。
三月份：
1.认真做好质量监控后的分析，并总结经验，吸取教训。
2.教研组会议：做好复习单元教学模式的研究。继续开展复习单元教学的研究，引领教师钻研教材教法，努力提高教师的课堂教学水平。
3安排一教师参加片级教研活动。
4.安排一次月考。
四月份：
1.做好期中质量监控和质量分析。
2.完成示范课，展示课和汇报课的常态课展示活动。组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。
3.认真做好复习工作，迎接期中考试。
五月份：
1.组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。
2.落实第二次3—5年级英语质量监控。
3.安排一次月考活动
一月份：
1.期末考核期末质量调研分析。
2.根据各年级，各班级实际制定复习计划。
3.教学教研工作总结。
小学英语教研组工作计划10
一、基本情况分析
本教研组共有教师xx人，整个教师队伍呈年轻化，均是本科学历，具备丰富的教学经验，对教材的编排体系及内容有较全面的了解，且对多媒体教辅工具应用自如，有效提高了我校英语教学水准。
xx老师任教四年级英语学科，她任教英语学科已有两年，经验丰富，学生成绩优异，进一步充实了我校英语老师队伍。xx老师专职三、五年级英语,工作一年来，勤勤恳恳，对学生倾注一腔爱心,为我校英语教学注入了生机和活力。
总体而言，本教研组有较强的凝聚力，教师间相互学习、共同提高，围绕工作目标团结协作，克服困难，力争取得优异的成绩,更上一层楼。
二、指导思想：
以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》和《小学英语教学建议》，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校英语教师的业务素质。以素质教育和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
三、教研目标及任务
1、继续围绕研究课题，结合教材及各年龄段学生特点，从课堂教学入手，研究课堂内如何开展英语活动。
2、围绕“三环节”展开教学，研究如何切合英语学科特点的具体措施，组织教学。
3、从课外活动入手，结合校园英语氛围的营造，研究英语活动的可行性、实效性及多样性。
4、提高备课质量，集中群体智慧，求真务实，结合学科特点研究小班化教学。
5、有机结合学情，以学定教，深入研究分层教学。四、工作重点及具体措施：
(一)学习理论，转变观念，确保课改的稳步深入
1、课改实践告诉
我们，要进一步提高课改实施水平，转变观念是关键。要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神，要总结近年来课改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。平时要注重自身的英语素质的提高.
2、组织教师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，研究新课程理念下的小学英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的发展。要创设有利于学生学习的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向交流，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。本学期，每位教师每个月完成一篇读书心得，每周完成一篇较高质量的教学反思。
3、积极鼓励教师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀论文参加市级的论文评比。
(二)规范英语教学常规管理，全面提升教学质量
1、认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。这学期的备课重点是平时要加强语音的研修，在上每一节课之前，都要认真听录音，模仿录音中的语音语调，以确保教学的准确性。
2、认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。要关注语言的运用，引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感，通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力;要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然;要关注活动的设计，更要关注活动的有效性，切实抓好学生英语写作能力的培养和提高，四月份参加校级高年级的写作比赛，选拔出的优秀选手将代表学校参加五月份XX市级的高年级英文写作比赛。并且要重点训练学生的整体朗读能力，纠正好他们的语音语调，六月份参加XX市级的全班学生英语朗诵比赛，比赛内容为每单元的a部分。这学期，每一位教师必须上一节公开课，有计划的安排好自己的课程。
3、认真听课。每学期教师听课不少于10节，听课时要做好记录和反思，课后集体进行评课。
4、认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。并且要重点抓好学生的书写习惯的培养，三月份四年级全体学生准备好参加XX市级的英文书写比赛。
5、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。
6、认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。
7、对学生的学继续开展深入的研究。学生是一切教育活动的'主体，对学生的学习进行研究，既体现对学生的人本关怀，也能大大提高教的有效性和针对性，最终达到师生双赢。
(三)加快教师专业成长
1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。
2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题，结合自身的实践，边教边研究。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文，用于交流和发表。
3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。
教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补
短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。
(四)本学期教研组研究主题：如何提高学生的英语口语交际能力?
三年级的目标：能用英语进行简单对话、交际。
四年级的目标：能根据图片、情景或提示说话，不少于2-3句。
五年级的目标：根据所给话题结合关键词进行表达，不少于3-4句。
小学英语教研组工作计划11
围绕县教体局小学教研室及xx镇小学教研室20xx年教研工作计划，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作计划。
一、指导思想
以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有效的反思。进一步推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，倡导语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。
二、工作目标
严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好教师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。
1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂；
2、贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心。
3、以提高教学质量为重点，注重学生英语基础知识和听、说、读、写技能的掌握及英语综合语言运用能力的培养，尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。
4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生能力的培养，形成初步的英语技能。
三、工作重点
（一）加强教师理论学习，提高理论修养
1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》，正确领会课标精神和策略，提高自己的.理论修养。
2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。
（二）规范英语教学，全面提高教学质量
1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟悉教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本研究。
2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。
3、做好练习。使用好基础训练，精心批改，尤其要求学生书写端正清楚，订正要严格认真，一丝不苟。
4、辅导好学生。做好提优补差，教师要充满爱心，耐心细致地对待后进生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。
（三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展
落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写比赛等，激发学生学习的积极性，重点放在口语及书法上，重点培养这两方面的特长生。
四、具体安排
三月份
1.梳理本学期工作重点
2.英语集体备课
3.英语基础训练听力材料录音制作
四月份
1.英语集体备课
2.观摩参加市县英语技能比赛活动
五月份
1.英语集体备课
2.观摩市县英语优质课评选人员PK活动
3.英语口语抽测
六月份
1.英语集体备课
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