六年级工作计划

时间：2024-09-24 00:43:19 工作计划我要投稿

【精华】六年级工作计划锦集6篇

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编精心整理的六年级工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】六年级工作计划锦集6篇

六年级工作计划篇1

　　一、思想情况

　　1、家访要多一些，争取的家长的理解与支持。要让他们明白家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。学生在学校的表现上还可以，但在家里就不行了。以前之所以消极，部分学生不懂事是其一，部分家长不支持也是其一。一定要通过家长，让学生在家也养成良好的学习习惯。

　　2、长期的沟通了解本班的部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话、借话或做小动作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。首先要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心地投入到工作中去。要增加耐心，减少冲动。多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的依赖。

　　二、工作目标

　　1、争取期末被评为先进班级体。

　　2、全班团结一致，遵守学校规章制度。

　　3、形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。

　　4、差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

　　三、主要工作

　　1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。

　　2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。

　　3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

　　4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

　　5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

　　6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的'各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

　　7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

　　8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

　　9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

　　10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。

　　11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

　　12、尝试实施班干部轮换制度。

　　13、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。

　　14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

　　15、力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

　　16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

　　17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

　　总之，希望在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。

　　同时，班主任不应充当班集体的保姆，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

　　班主任的工作就是这样，虽然比较繁琐，但是却很有意义，看着自己的学生一天天的长大，心里也是感到很欣慰。孩子们的今天就是我们祖国的明天，照顾好他们就是照顾好我们祖国的未来。我一定更要坚持更好的努力下去，将孩子们的带好，我相信我会做到的。

六年级工作计划篇2

　　一、班级情况分析

　　1.基本情况：

　　本班共计 20人，其中男生14 人，女生 6人。

　　2.“双基”掌握情况：

　　大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

　　3.学生学习习惯：

　　绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作，各尽其责。

　　4.学困生情况：

　　个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。

　　二、教学内容

　　这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘、除法，圆，百分数，统计，数学广角等内容。

　　三、教学目标

　　1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

　　2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

　　3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

　　4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

　　5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

　　6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

　　7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

　　8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

　　9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在

　　日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。

　　11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　四、教学措施

　　1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。

　　2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的`学生要分别出一些适合他们的练习。

　　3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。

　　4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

　　5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系，探索规律，总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性。

　　五、教学进度安排

　　时间内容

　　第一周位置、分数乘法

　　第二周分数乘法、解决问题

　　第三周解决问题、倒数的认识

　　第四周整理复习、分数除法

　　第五周国庆放假<

　　第六周分数除法

　　第七周解决问题

　　第八周比和比的应用、整理复习

　　第九周圆的认识

　　第十周整理复习、确定起跑线

　　第十一周复习准备期中考试

　　第十二周百分数的意义和写法及百分数、小数、分数的互化

　　第十三至周十六用百分数解决问题

　　第十七周整理复习及单元测试

　　第十八周统计及数学广角

　　第十九至二十周总复习

　　第二十一至二十二周复习备考

六年级工作计划篇3

　　关于本学期语文的教育教学活动大致如下：

　　一、指导思想

　　本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

　　二、工作要点

　　（一）认真研讨课堂教学

　　课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

　　1、优化备课环节。

　　本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。注重教学反思的实效性。

　　2、“一课多议”有实效。

　　结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合现代技术，注重教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课教师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

　　3，注重课堂教学的实效性

　　每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。认真处理好学、教、练三者的关系。培养学生学习兴趣、提高学习能力。努力做到：

　　（1）抓预习，培养学生良好的预习习惯。

　　高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在知识的积累、方法的掌握、能力的形成等方面已经有了一定的基础。而且，学生的抽象思维开始发展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。要培养高年级学生独立阅读的能力，必须扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。学生预习一定要在新课前进行检查，避免预习流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。根据学生回答的情况针对性讲解，点拨，重点突出。提高效率。

　　（2）整体入手，长文短教，提高实效。

　　（3）教给方法，培养学生的自学能力。

　　要提高学生独立阅读的`能力，必须教给学生“学会阅读”的方法。

　　①学会品味含义深刻句子的意思。

　　②学会揣摩文章的表达顺序。

　　③初步掌握常见文体的阅读方法。

　　④学会归纳文章的中心思想。

　　（二）学科活动：规定项目与自选项目相结合，融会贯通，和谐发展。

　　树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注重学生基础知识和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培养，实现在达标基础上的特色发展。

　　1、注重习惯养成，积淀语文素养

　　①养成良好的写字习惯：从平时的练习入手，继续要加强学生的写字姿势纠正及规范书写要求；

　　②养成良好的说话习惯：平时要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语交际能力。

　　③养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，提高朗读水平。

　　④养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指导，提高班级图书角的藏书数量和质量，指导学生每天对课内外阅读篇目中的好词或佳句或精彩语段及格言警句进行积累（学生每人1-2个积累本），教师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学，把他们的积累语段在投影仪下展示，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中灵活运用并给予奖励。

　　2、家校联系，形成合力，落实学科计划

　　家长的力量不容忽视，充分调动家长的积极性，通过家长会，e校通，或个别面谈的方式，指导家长在家如何辅导孩子进行阅读训练，如：如何选择阅读的内容，练习的题型，及做题的时间。在家长的督促下每天完成一篇课外阅读练习，并记录完成阅读的题目及时间，每周反馈记录表。在家长会上表扬认真负责的家长及其好的做法，树立典型，达到事半功倍的效果。

　　学生在学校每周统一完成2个以上的课外阅读，阅读资料来源于书本，练习册，教辅教材等，

　　三、优化辅导过程

　　针对学生实际，做好“培优补差”工作。

　　①练习的设计减少随意性，追求精品化。练习的设计力求紧密贴近毕业考核的题型。

　　②让每位学生都得到发展、获得成功。

　　对后进生：更要调动家长的积极性，争取家长的力量及同学间的互帮互助，巩固强化基础的落实，由易到难，多鼓励，多让他们体验成功的喜悦，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。

　　对优等生：树立心中的榜样，明确奋斗的目标，增加阅读量和积累量，鼓励指导他们多做习题，定期召开思想交流会，经验介绍会，巩固并提高成绩。

　　我们在校领导的正确领导下，在平时的教学中，我们组的全体老师会脚踏实地、尽心尽责地教好每一个学生，让每个学生都沐浴在爱与希望的阳光中。

　　四、主要工作

　　（一）加强理论学习，注重实践探索

　　1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

　　2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。

　　3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。

　　4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。

　　（二）培养骨干教师，提升整体素质

　　1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。

　　2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。

　　3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

　　4、全体语文教师按要求上好校内公开课。

　　5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。

　　6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。

　　7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。

　　（三）抓好常规管理，提高教研实效。

　　1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

　　2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。

　　3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。

　　4、完善集体备课制度。

　　5、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

　　6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。

　　7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

　　8、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。

　　（四）开展学科活动，促进学生发展

　　1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。

　　2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。

　　3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。

　　如计划有不足或错误的地方，在教育教学的实践中我们会加以改进和改善。

六年级工作计划篇4

　　六年级我依然担任主任的工作。这个班是我从三年级一直带上来的，对班上学生的基本情况比较熟悉，也有较深的感情，这是搞好班主任工作的有利条件。学生的生活是由一件件小事组成的，他们的思想品德及行为表现也时时受到小事的影响。因而，必须加强学生的社会公德、规范意识和养成文明行为习惯的教育，使学生从小就具备良好的道德意识。

　　一、发挥学生自主性

　　六年级学生不像刚进校的学生，凡事都听老师的。他们大多不会听之任之，他们有自己的思想、自己的见解。在班级活动中，我特别强调学生自行设计活动、主动参与活动、从活动中得到体验。如我班的班会内容大多由学生自行决定，有具有环保意识的“国庆环保调查”，通过调查使学生了解到，扬中人的素质差，人们的环保意识还不强，保护环境，从小做起。在十二月份的主题中队活动《成长快乐》中，学生自编自演小品《尊重我们的朋友》，呼吁同学们关心爱护我们身边的外地打工子女，从这次的`活动中使学生了解到我们应该互相关心互相帮助。本学期学校开展了“先进班级”评选活动，教育学生做好清洁、保持好清洁并不是冲着“先进班级”才做的，主要是增强大家的环保意识，变“要我捡”为“我要捡”，这样我们的校园才干净，我们的生存的环境才会改善。争创优秀班级。

　　二、鼓励催人上进

　　开学初，学生的学习意识不强，毫无紧迫感。如果在这种状态下学习，学习效果肯定不佳。在这种情况下，应常对学生进行端正学习态度的教育，定时对学生进行单元测验。对于考得好的学生和进步大的学生，不仅在班上表扬树立榜样，并告之家长，激发学生学习的动力。鼓励不仅催人上进，给他自信。

　　三、远离电脑游戏

　　电脑现在走进家庭，基本上达到普及的状态。在这个信息时代，电脑带给人们既有利又有弊，但迷恋电脑游戏的学生整天无心学习，甚至迟到、逃课去打电脑游戏。本期准备利用班会、晨会课时间讲电脑游戏的危害、组织大家进行讨论，并与玩游戏的部分同学的家长进行座谈，让学生和家长意识到电脑游戏的危害，认识到珍惜时间、远离游戏机。

　　四、注重家校联系

　　学生的教育需要家校双方共同配合，现在家校联系的途径多种多样，有家访、学访、家校联系手册等。在工作中随时随地与家长保持联系。如有哪位学生没来上课，赶紧给家长打电话询问，学生在校出现问题，通过家校联系本及时告之家长，家长需要了解情况，一个电话打到家里，即使再忙也要放下手头的事，与家长交流。

　　班主任工作是个非常繁琐的工作，只要班主任努力去做，学生就一定能在学习、品德上有所提高，有所转变。

　　五、活动安排

　　1、暑假社区活动总结

　　2、庆祝教师节

　　3、故事会

　　4、国庆征文比赛

　　5、我为红领巾添光彩主题活动

　　6、即兴演讲比赛

　　7、优秀作业展览

　　8、元旦联欢会