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数学二年级工作计划

时间:2024-08-24 14:03:47 工作计划 我要投稿

数学二年级工作计划范文汇总五篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将迎来新的进步,立即行动起来写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编精心整理的数学二年级工作计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

数学二年级工作计划范文汇总五篇

数学二年级工作计划 篇1

  一、指导思想

  认真落实二期课改的精神,努力贯彻两纲教育进课堂的要求,积级推进课程教材改革。以课堂教学规范,教研组建设和学生的学习习惯培养为抓手,着力解决课堂教学中的主要问题。

  结合本校实际,努力发挥教研组是教师学习,实践,教科研,资源共享平台的作用,认真有效地开展教育教学研究。深入挖掘教研组内的教学潜力,提倡教学严谨,科学,务实。聚集全组教师的工作力和创造力,努力使教研组在有朝气,有创新精神,团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

  二、工作思路

  以聚焦课堂,促进教学有效性作为教研组活动的主要内容;以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式。

  三、工作要点

  (一)认真学习,努力提升自身修养

  1、加强理论学习

  改革和创新是教育事业发展的关键,而先进的教育教学理论又是改革和创新取得成功的前提和基础。然而,盲目的理论学习是低效的,针对学校实际,我们须关注每一期《小学数学教师》,《小学数学教学》等杂志,认真阅读《数学课程标准》,《数学课程标准解读》,《关于加强中小学课程管理的几点意见》,《关于中小学教学常规的几点意见》,《关于中小学校本教研工作的几点意见》,《改进小学课堂教学的几点意见》,《关于中小学教学工作的若干意见》,关注研究的重点,热点问题。

  2、加强年级教研组建设,发挥集体优势

  年级组体现共同要求和分层次要求,每周一次的活动做到三定:定时间,定内容,定主题。

  本组教师每学期至少上一次公开课,积极改革课堂教学,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,鼓励质疑问难,注重创新精神和创新能力的培养,以掌握"二点":即重点,难点,体现"三性":即主体性,创造性,有效性为课堂教学的评价要点。营造良好的听课氛围,让上课的'教师在组内提前说课,其他教师在听课后认真评议,就教学设计,教学方法,教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思,逐渐将活动中领会到的新精神,好方法借鉴到自己的课堂教学中。

  (二)抓好常规,夯实基础

  1、备课要“五备”:备新的思想和理念,备新的教法和学法,备学生的学情,备新型的作业练习设计,备有效的电教手段。

  2、上课讲究实效,重视课堂效率。做好各项课前准备,运用多种教学手段来调动学生的学习兴趣。在教学中落实备课精神,注重学生质疑能力和创新思维的培养,充分体现学生主体地位。

  3、从学生能力发展的角度出发,继续研究探究性和开放性练习的设计,发掘学生的潜能,满足学生的心理需要并根据学生的不同特点精选习题,设计分层作业,为不同的学生提出不同的要求,激发学生的学习兴趣,力争让每一个学生都能充分领略"跳起摘果子的成功愉悦",从而使尖子冒得出,差生跟得上。批改及时,认真,负责,规范,提倡写一些评语,强调有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠,采用激励性评价,让学生在教师的肯定中不断成长。

  4、做好单元测验命题工作,要求认真统一,有针对性,讲实效。并开展以计算为主的能力竞赛。

  5、采用“因材施教”的原则,对“困难生”教师要以鼓励帮助为主,指出其知识的缺陷处;对“尖子生”教师也应制定相应的计划,力争使每位学生在自己原有的基础上有所提高。

  6、注重学生良好的学习习惯的培养,在日常教学中,教师注意对学生写字姿势,解题习惯等的培养,做到反复提高反复抓,以切实养成良好的学习习惯。

  学校要以质量求生存,向科研要动力,靠创新促发展,教研组担负着推动学校教学科研的重要使命,我组教师将群策群力为学生提供优质的教育。

  四、各月工作安排

  九月:

  1、学习教体局工作精神和教导处工作计划,讨论和制定本学期教研组工作计划。

  2、认真分析教材,学习新课标,制定教学计划和进度。

  3、结合本组实际情况,确定组内研究课内容。

  十月:

  1、认真学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。

  2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。

  3、做好教学开放活动的相关工作。

  十一月:

  1、继续学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。

  2、继续做好组内研究课的备课、听课和评课工作。

  3、做好学期阶段性测试工作。

  十二月:

  1、制定期末复习计划。

  2、进行期末口、笔算,应用能力测试工作。

  3、做好课题实验研究的中期总结工作。

  一月:

  1、做好期末复习工作。

  2、对本学期的工作进行全面地回顾和总结,写好教研组工作总结。

数学二年级工作计划 篇2

  20xx——20xx学年本人任教于某某小学,担任本校三年级班班主任、中队辅导员,任教二年级语文、数学学科。具体工作计划如下:

  一、学生、学情分析。

  上学年本班有学生29人,本学年转出1人,转入1人,仍有学生29人。其中男生13人,女生16人,少数民族学生25人,适龄儿童28人。上学年末测,语文在全镇同年级同学科排名第七,数学第八,均属中下之列。本班学生的突出问题是依赖性强,学习积极主动性差,有的学生还根本不会听课!

  二、本学期教材分析。

  本学期数学教材共有10个教学单元和两个数学活动。十个单元分别是:测量、万以内的加法和减法(二)、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、可能性、数学广角和总复习。两个数学活动是“填一填,说一说”和“掷一掷”。其中重点内容是“万以内的加法和减法(二)”,“有余数的除法”和“多位数乘一位数”。

  本学期语文教材共有8个教学单元,32篇课文,其中讲读课文24篇,阅读课文4篇。有语文园地8个。

  三、学科教学计划。

  1、做好常规工作。

  认真备好每一节课,上好每一节课,批改好每一次作业,做好针对性的个别辅导工作,培优、促中、转差紧密结合,从整体上提高教育教学质量水平。

  2、教学进度安排。

  (1)数学学科教学进度计划。

  第一周:讲解试卷,完成第一单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。

  第二、三周:完成第二单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。

  第四周:完成第三单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。

  第五、六周:完成第四单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。

  第七周:完成第五单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。

  第八、九周:完成第六单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。

  第十周:复习第一至第四单元,进行期中检测。

  第十一、十二周: 完成第七单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。

  第十三周:完成第八单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。

  第十四周:完成第九单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。

  第十五周:完成第十单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。

  第十六周:复习第五至第十单元。

  第十七周:进行全面复习,进行期末检测。

  第十八、十九周:查缺补漏,迎接期末统测。

  第二十周:期末考试,放假。

  (2)语文学科教学进度计划。

  第一周:动员学生复学,注册,讲解试卷。

  第二至第四周:完成第一、二单元的教学和相应的练习、检测。

  第五至第七周:完成第三、四单元的`教学和相应的练习、检测。

  第八至第十周:完成第五单元的教学和相应的练习、检测。进行期中检测。

  第十一至第十三周:完成第六、七单元的教学和相应的练习、检测。

  第十四至第十六周:完成第八单元的教学和相应的练习、检测。复习第五至八单元内容。

  第十七至第二十周:进行全面系统的复习,查缺补漏,迎接统测。

  四、相关工作及计划。

  1、班主任工作。

  组建好班级体,培养好班干部,创造良好的班风、学风和班级舆论。

  2、安全工作。

  做好“防火、防电、防水、防毒、防震、疾病预防”等安全教育工作。

数学二年级工作计划 篇3

  一、 指导思想

  以“三个面向”为指针,以唯物辩证法为基础的指导思想,以现代教学理论和心理学为依据,正确处理需要与可能,适应数学学科特点与儿童特点,教与学,因材施教。

  二、 教学内容

  1、数据收集整理

  2、有余数的除法

  3、表内除法(一)

  4、万以内数的认识

  5、图形的运动(一)

  6、克和千克

  7、表内除法(二)

  8、数学广角

  9、混合运算

  10、总复习

  三、教学目标

  理解数学问题的基本含义,学会用两步计算的方法解决问题。体会除法运算的含义,能用乘法口诀求商。能认读万以内的数,正确计算万以内的加法和减法,学会用除法解决问题,认识质量单位克与千克,了解统计的意义,会在图形中找规律。

  四、方法措施

  学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣,在教学中通过形象、生动的教学,培养学生的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧知识的联系迁移,全面教学与分层教学相结合。

  教材分析

  认识计数单位"百"和"千",知道相邻的两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读写万以内的数;知道万以内的数的组成,会比较大小,理解并认识万以内数的大小,近似数。了解除法的含义;能熟悉地用乘法口诀求商。辨认锐角、钝角;认识质量单位,让学生在具体的生活情境中,通过活动感受知识,并运用所学知识解决问题,体会教学的实际应用。

  本册教材注意从学生的已有知识和经验出发,利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会,让学生在获得丰富的数学活动经验的同时,逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识,逐步发展数学思维能力,培养学生自主探索的能力,发展学生解决问题的能力。

  第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系,因此可以将这两个单元整合起来,学过《表内除法》后,学生已熟练地掌握了用2--6的乘法口诀求商,在表内除法中用7--9的乘法口诀求商教学,让学生利用知识的迁移自己探索,练习所有的表内除法题的计算方法。这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力,又可以培养学生理解,迁移能力,还可以省时。

  培养学生的辨别、分析及空间想象能力;培养学生提出问题、解决问题的.能力;培养学生的观察、判断及动手操作能力;培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力;培养学生的迁移、类推能力;提高学生的计算能力;培养学生的数感和估算能力;培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力;培养学生的探索精神和创新能力。

  学生情况分析

  本班一共有22名学生,全是农村子女,家长对教育教学不够支持。在升二年级时从上一个年级降下来5个差生,然后在城关一小和二小读完一年级后转来了3名差生,再加上到我们班入学时学生年龄改小到六岁,我班升二年级时一个差生都没留级,本班大多数学生学习环境比较差,种种原因,这对教师的教学工作带来了巨大的压力,只有向困难挑战,努力工作吧。

  教学进度表

  周次 日 期 教学内容 课时 备注

  第一周 3.3---3.7 一、数据收集整理 3

  第二周 3.10---3.14 二、表内除法(一) 14 1、 除法的初步认识

  第三周 3.17---3.21 三、除法的初步认识 4 2、用2--6的乘法口诀求商

  第四周 3.24---3.28 四、用2--6的乘法口诀求商 4 整理和复习

  第五周 3.31--4.4 五、图形的运动(6) 4

  第六周 4.7--4.11 六、图形的运动 3 清明休一天

  第七周 4.14---4.18 七、图形的运动、表内除法(二) 4

  第八周 4.21---4.25 八、表内除法(二) 4

  第九周 4.28--4.30 九、表内除法(二)、混合运算(5) 4

  第十一周 5.5---5.9 十、混合运算 4 劳动节放假三天

  第十儿周 5.12--5.16 十一、有余数的除法(6) 4

  第十三周 5.19---5.23 十二、有余数的除法七、万以内的认识(10) 4

  第十四周 5.26---5.30 十三、万以内的认识 4

  第十五周 6.2---6.6 十四、万以内的认识 3 端午节休一天

  第十六周 6.9---6.13 十五、万以内的认识八、克和千克(2) 4

  第十七周 6.16---6.20 十六、数学广角——推理(3) 4

  第十八周 6.23---6.27 十七、总复习 (4) 4

  第十九周 6.30---7.4 期末考试

数学二年级工作计划 篇4

  为了使班级充满活力,更好地塑造孩子的心灵,使他们全面发展,使新学期的班级有一个新的氛围,班主任计划制定如下:

  一、传统教育

  1.充分利用班会、晨会学习《一日常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,让学生在日常学习过程中知道什么是对什么是错,让学生养成良好的学习生活习惯。

  2.合理利用升旗仪式、重大节日等。加强学生的道德教育,让学生明白做人的道理,培养他们的爱国主义精神。同时,让学生学会合作,在各种活动和劳动中生活。

  3.充分发挥教育阵地在各种活动中的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人和集体。

  二、班纪

  1、班际纪律

  课堂是学生放松的时间,良好的课间纪律会给整个校园带来积极轻松的氛围。但是,丰富多彩的班际活动是解决班际纪律混乱的法宝。根据学生的年龄特点,我会采取师生共同参与的方式,让学生既能健身又能接受教育,还能增进师生感情,拓展交流空间。同时提醒学生随时注意危险活动和场地。

  2.道路团队纪律

  为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,班级里会开展“路队小标兵”评比活动,让学生既能快速、整洁、安静,又能自主管理。各路队设小队长,每天定期向班里汇报路队情况,以便及时监督管理。

  三、健康方面

  1.个人卫生:要求着装整洁,做好“三勤”,保持课桌、箱子清洁,勤放物品,勤做两项练习。

  2.班级卫生:安排值班学生早晚打扫卫生,并设立卫生监督岗进行检查监督。奖励主动及时打扫卫生的学生或团体。同时,利用花草美化环境,开展爱护环境和花草的教育。

  第四,班干部的培养

  班级管理光靠班主任管理是不够的,班干部是班级管理的'小助手。这学期我会采用班干部(包括班组长和班长)轮岗制,让班级管理上一个新台阶,让每一个孩子的潜能都得到充分挖掘,培养有个性的人,让孩子学会学习、生活、合作、管理。

  四、其他方面

  班级管理也要注重个人发展,在各种活动中挖掘各种人才和学生的潜力,让班级里的每一个学生都能在某一方面得到进一步的发展。因此,课堂上继续开展各种活动。如:小文明标兵评选、小书法家、小发明家、爱书人等评比活动。在这些活动中,大力介绍新人、新作品,让每个孩子敢于向大家展示自己,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

  这学期我会蹲下来和学生说话,用心交流,带着欣赏去寻找孩子身上的每一个闪光点。我相信,只要我们关心、尊重、包容孩子,就能找到打开学生心灵的钥匙。

数学二年级工作计划 篇5

  一、基本情况:

  二年级数学教研组有xx个教学班,由xx位积极向上,工作负责任的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力,教研教学工作力度较强,并取得了一定的成效。

  二、主要工作目标

  1、规范每周一次的教研活动,以课堂教学为中心进行教学改革,组织全组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教师的才智,做好教研,为提高教学实效做的准备。

  2、组织全体组员积极参与新课程研究,勤反思、勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做教研型教师。

  3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识,向四十分钟要质量,通过教学,力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

  三、具体做法:

  (一)经常组织理论学习:

  1、认真学习新修订的数学课程标准,以及各类理论书籍、经验论文,切实有效地开展理论学习、研讨活动,努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。

  2、集体研读教材,细读例题编排、练习编排的特点,正确全面地把握教材编写的意图。

  3、组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座,全程参与教学研讨,平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。

  4、积极参加学校的网络研讨、教学活动等,提高自身教育教学水平。

  (二)落实教研组常规管理:

  1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案,教学之后,要及时写好教后感。教案中可结合教材内容,设计出和教学过程相呼应的课时练

  习。教师在进行备课时,要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性,尤其要注意练习设计的.有效性。

  2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

  3、设计科学有效的练习,合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习,教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要,自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习,提高学生的思维能力。

  4、本学期,我们要继续狠抓教学质量,为确保教学质量的提升,采取如下措施:

  (1)好培优补差工作。

  (2)设计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习,组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析,教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量,不断调整改进教学,及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。

  (三)开展学科活动,营造校园数学文化气息:

  1、计算是小学生的一项必备的数学能力,在日常教学中我们深切体会到:计算能力的培养要从低年级抓起,因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开,平时加强日常训练,学期中组织全体学生参与“计算能力我最棒”的活动。

  2、本学期将开展“每日课前三分钟”课前活动。各班自行组织,组内教师可以轮流出题。

  (四)积极开展教研组课题研究:

  本学期继续进行小课题研究,为了保证这个课题深入有效地开展,要求组内教师做到以下几点:

  1、以各种方式展开理论学习,提升理性认识。

  围绕研究主题,每位教师在学期内学习理论文章,并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料,在小组教研活动中进行交流和研

  讨,共同推动课题研究的进展。

  2、进一步开展实践研究,探索有效实施的策略。

  四、具体实施途径:

  (一)强化常规管理,提高教学效率。

  1、备课:实行共案备课制度,注重资源共享,做到备课要深。

  2、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。

  3作业:作业设计要精,体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

  4、辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

  5、开展一些丰富多彩的数学活动,提高学生的数学素养。如:口算比赛、帮教小组等有趣的课外活动。

  6、考核:平时考核与定期考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。

  (二)充分发挥教研组的作用,扎实开展教学研究,提高课堂教学效益。

  1、听课:公开课必听,边听边想,及时批注,提倡同年级组教师相互多学习、多交流。

  2、评课:统一标准,发现问题,积极评课,并整理好有关资料及时上交。

  3、网络教研:充实各自博客,充分利用现有教学资源,在教学空余进行业务学习,开拓视野,提高自我,提倡信息共享。

  4、教科研:每个组员要认真反思教学中的得与失,结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获。

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