第一学期一年级组工作计划合集5篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候写一份详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编收集整理的第一学期一年级组工作计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
第一学期一年级组工作计划 篇1
一、现状分析
经过高一一年全体师生的努力,大部分学生基本适应了高中的学习生活,通过高一一年学校、年级、班级开展的大量集体活动,学生的班集体荣誉感已经形成,大部分同学有着比较强烈的上进心和集体荣誉感,他们把高新中学当作舞台,积极地锻炼自己、展示自己,成长了一批班级带头人和学生干部。但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活:上进心不强、精神不振,缺乏斗志和理想,高中阶段的学习方法和理念需要进一步提升,尖子生不明显,有些同学心理问题比较明显、男女交往需要指导等。另外学生干部的主动性,创新性,责任意识也有待继续培养。
师资方面本学年教导处对部分科任老师和班主任作了调整,这对于加强我们年级的力量,优化我们的组合,使我们每个人最大限度的发挥个人潜能有很大帮助。
高二年级学生熟悉了学校的各项规章制度,也熟悉了老师;一部分同学住宿,一部分同学走读;高三的紧迫感还不具备。根据以上几方面的原因,学生难免产生松懈思想,所以高二年级是关键、是转折,出问题在高二,抓实效性也在高二。
二、指导思想
依照学校的工作指导思想,坚持“质量第一,细抓常规,狠抓落实,务求实效”的原则,全体师生都要发扬学校计划里所倡导的五种精神:认真体现水平,实干体现能力;责任重于泰山,压力创造动力;境界决定高度,细节决定成败;团结就是力量,和谐才能幸福;成绩体现价值,质量高于一切。突出“四自”(自信、自强、自主、自立)教育的主线,确立“诚信、关爱、责任”和“四会”(会做人、会健身、会办事、会求知)的育人目标,充分认识教书育人的神圣使命,培养具有传统中华美德和现代文明的高素质高新人。
三、工作目标
1.全面贯彻落实学校及教导处工作计划中所涉及的年级工作内容。
2.在学生日常行为规范管理上形成特色。
3.形成良好的学习习惯和学习气氛,为最终的高考夯实基础。
4.抓班主任队伍建设,使之成为学校提高教育质量的有力保障。
四、 主要工作
1.德育工作
①结合基础道德教育,强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的'教育,帮助学生规范品行,端正为他人服务的思想。
②利用办板报、写文章、搞活动等形式,加强行为规范养成教育,增强学生“自我管理,自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
③细化班级管理每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养成习惯。
④强化教学过程管理,转变学生的学习方法,提高课堂效率,确保年级教学水平的不断提高。
积极开展各种文体活动,请体育教师协助开感。
2.教学工作
①为调动学生学习积极性,反馈教学情况继续实行年级月考制度,配合教导处搞好期中、期末两次大规模检测。每次考试后各备课组及时召开分析会,利用各种数据全面分析,肯定成绩,找出差距,寻出根源。各班也要开好各种分析会,例如学习小组分析会,各承包小组分析会。
② 教师之间,互相协调,主动配合,宽以待人,顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作,为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学,努力提高教育教学水平,以适应不断发展和变化的教育教学形式,加强对学生的教育和管理,有问题尽量独力解决或及时与班主任联系,杜绝出现乱班、乱课的现象。
③加强教学研究,每周每人至少听同头课一节,提高集体备课的质量,实现全组教师教育教学水平的共同提高,做到资源共享。
④发挥骨干教师的示范作用,倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。
十月:
1、第一次月考试及总结会。
2、田径运动会。
3、学法指导及学习经验交流。
十一月:
1、资助贫困生募捐活动。
2、期中考试,前半期工作总结。
3、举办跳蚤市场。
4、英语竞赛。
十二月:
1第二次月考。
2、安全教育。
3、庆元旦主题晚会。
一月:
1、常规检查,评比。
2、期末复习迎考。
3、评选星级学生。
4、年级各项工作总结。
XX年-9-11
3.班主任工作
加强班主任队伍建设,协助班主任抓好班上各项常规工作,搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用,明确责任与目标,落实任务与要求,使班主任行动有方向,考核有依据。
①开学初,班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划。特别是对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案;对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度,及时对家长做好反馈工作。
②面向全体学生,对不同类型的学生,提出不同的目标与要求,采取不同的教学方法,分层次教学,加强个别辅导,体现因材施教,使全体学生都有收获和提高,都充满希望。
③班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况,对于迟到学生各班要查明原因,作好记载。
④建立班主任与任课教师交流机制,及时掌握本班课堂情况和学习效果,进而合作加以改进,形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
5完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系,做到老师、学生、家长的协调互动。建立学生家长通讯录。
4.帮差扶优工作。
①高度重视优秀学生的培养,让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,采取家教式的教育教学方式,手把手帮助他们学习提高。理一文一还要尽力扩大优生面,要力争在本学期末打造出我们年级的招牌学生。
年度第一学期高二学年年级组工作计划,
②重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度,分别召开不同层次学生会(班主任落实),使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力,并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
5.心理指导工作。
1 高二的学生正处在一个特殊时期
高一的新鲜劲已经过去,高三的紧张备考还没有到来,学生很容易出现身心疲软状态,心理上会形成一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深,很多学生底子差,听不懂课,这个情况对英语老师的挑战是最大的,其次是数理化老师。因而,做好学生的思想工作,鼓励学生,培养学生的意志,战胜困难的精神在整个教育过程中显得尤为重要。这不光是班主任的事,或者是某位代课老师的事,我想这是所有人义不容辞的责任。同时建议各班把魏书生的 “学习的艺术”给学生放一下,我想会有一外收获的。
2另外,学生中有早恋现象,要做好引导、疏导工作。
总之,本学期工作任重而道远,是整个高中阶段最关键的时期,它起着承上启下的重要作用。本学期工作好坏将直接影响到20xx年高考质量,所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全组老师的共同努力,大家心往一起想,劲往起一起使,力往一起出,我们的各项目标一定会实现。
附:主要工作安排
九月:
1、开学工作,做好收心教育,强调常规管理。
2、开展我爱老师,向敬爱的老师献礼。
3、进行仪表检查,加强礼仪常规教育。
4、学情调查,做好师生思想的沟通。
第一学期一年级组工作计划 篇2
一、指导思想:
本学期中低年级英语学科教学以《英语课程标准》理念为准绳,以提高小学英语课堂教学的有效性,针对三、四年级(5年内教龄)的教师进行听课,评课等培训活动。为提高我校英语教学研究整体水平,努力培养中低年级学生扎实的语言学习习惯和学习正确方法,制定了具体的教研活动计划。
二、主要工作与措施:
一.加强教学“六认真”管理,提高教师加强教学“六认真”工作的自觉性。
加强教学“六认真”工作,是扎实推进素质教育,促进学生全面发展的基础工程,是科学地实施新课程,提高教育教学实效的前提条件,也是弘扬优良教学文化,实现教师专业发展的重要举措。作为教师,我们要始终牢记自己为人师表、教书育人的神圣职责,始终牢记自己实施素质教育,提高教育质量的时代使命。因此,立足教学岗位,扎根日常实践就是我校当前和今后教学工作的基本要求。根据区教学“六认真”工作要求,我们将再次组织教师认真研读新课程标准、重新解读新课程、认识新课程以及进一步实践新课程、深化新课程的'基础上,进一步强化教学“六认真”工作,将“扎实、有效”作为本学期教学管理工作的重中之重。
二、本学期重点加强教师的字母书写和低年级字母教学的研讨,确实提高集体备课的效率。
教研组是学校实施教学管理、进行教学研究的基层单位,为充分发挥其在学校教学中的管理作用,教务处将根据上级文件精神和教研室的教学工作部署及要求,结合我校以往教研组活动的实际情况,进一步明确教研组长的职责和权利,充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心,强化教研组长职能,发展其教研骨干作用。教研组要做好四项工作:
①期初制定好计划。
②期中切实开展好活动。
③期末进行反思与总结。
④平时注意资料积累,归类整理。
1、日常教研以教研组长为中心组织活动,活动做到早安排、早计划,在“研”字上做文章,让教研工作落到实处,作到一研一得。
2、教研组长每月组织教研活动:每月检查组内教师的教案、作业、听课笔记;每单元考试结束,与任课教师一起进行质量分析;每月底对组内教师的工作业绩进行考核、评等,并上报学科负责人。
3.积极探索课题引领下的新型教研形式。
教导处将会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作,通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式,确保教研组活动正常有序地开展,从而提高教研组活动的实效性。
第一学期一年级组工作计划 篇3
一、指导思想:
1、以新课标理念为指导,以数学教研组工作计划为参考,以人的发展为目标,进一步加强年级备课组集体备课的力度,倡导以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。
2、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效复习途径,力求达到减负加压增效,并关注学生的可持续发展。
二、基本情况:
我们初三年级的学生整体情况并不是很令人乐观,情况较复杂,缺乏尖子,基础较差的学生多,基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对本届学生的特点,教学上打算在全面抓好“双基”的同时,拔出一部分尖子起领头作用,对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助,提高他们的学习成绩,采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期,是数学进行总复习前的一个学期。因此,在此学期中,我们要做到面向全体初三学生,以课程标准为依据,以教材为基本素材,突出重点,夯实基础。在工作中注意以改进教法,狠抓“双基”的落实,努力提高课堂教学的质量和效率,并注重学生的创新意识的培养,提高学生灵活运用知识的能力。
三、工作目标
1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性、二次备课的艺术性,以达到提高课堂教学效率的'目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过小组合作交流,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。
四、工作措施:
1、做好备课工作。按照学校对集体备课的要求,本学期定在每周三下午集体备课,组内每位教师轮流做中心发言人。每个中心发言人要对安排的课进行详细的准备,备教材的重难点以及突破方法、备学生易错、易忽视的知识点,交流学生中的“亮点”、备试题、备总结交流等等。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课,同组教师互相磋商,学生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论,寻求有效的做法,同时做好每次备课记录。上完课后,教师之间可根据上课存在的各种问题,进行讨论、交流,取长补短。
2、做好拉差补缺的工作。针对初三学生的两极分化较为严重的现状,平时在教学过程中教师要注意培优补差的工作。既要培养尖子生,又要使基础较差的学生不掉队。故在平时上课中就有意识的贯彻分层教学的思想,作业分层,做到两头兼顾。考虑到整个年级还有一些学习薄弱生,他们基础差、学习缺乏兴趣、理解能力不够等特点,作业和考试采取分层的方法,尤其对其中一些问题严重的学生采取“日日清”的方法,“一对一”实行讲解与面批相结合,尽量当天解决问题,做到当天作业出现的错误及时解疑,不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握,不搞偏,难,怪的题目,重点“双基”的落实,对大部分学生学习中所存在的问题采用“周周清”、“月月清”的方法,提高整体的成绩。
3、切实开展好听课、评课活动,同组教师之间每周至少要互相听一节课,并交流教学体会。组织备课组教师参加市、区、校级各项教研活动,了解教学动态,获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流,包括考卷的交流,研究中相互促进,使多方面工作不断完善。
4.积极进行教育总结,组织全组教师积极撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。
第一学期一年级组工作计划 篇4
【指导思想】
以实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以学校和教务处工作计划为依据,以提高学生兴趣为重点,充分发挥备课组的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展工作,重视课堂教学,深化课堂改革。
【工作目标】
强化备课组的过程管理,努力提高组内英语教师的教学水平和教学质量,推进我校的英语教学改革和教学案的实施,提高我校的整体英语教学水平。
【工作措施】
1、深入学习新课标以及学校的教学案制度,根据教材特点和学生实际,灵活运用,为探索与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努力。
2、认真编写教学案和导学案,确保知识点讲通讲透;精选课堂测试和作业布置部分的题目,在抓好基础的同时,让学生做到融会贯通。
3、认真进行二次备课,定期进行集体备课,讨论及反思教学过程中出现的问题,组织组员讨论教学案在实践中应用的情况,并对下周所教内容集中研讨。
4、开展“一课多上”教学研讨课,并多深入其他备课组的研讨课课堂,多交流,多学习,多反思;加强组内青年教师与经验丰富的老教师的教学交流,以达到教学相长的目的。
5、注重端正学生的'学习态度,进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。注重学法指导,着力提高学生听说读写综合能力。
6、帮助学生,尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的归纳、总结和梳理,防止两极分化的出现。
7、重视信息技术与英语学科的整合,搞好教学手段现代化的研究与推广,提高现代化教学媒体的使用效率,组内资源共享,提高组内成员自制的课件在课堂上的利用率。
8、加强反思教学实践活动,用新的理念反思自己的教学,反思自己的成长与发展。
第一学期一年级组工作计划 篇5
一、指导思想:
深刻认识新课程标准的内容,根据江苏省教委对小学英语教学要求的具体安排,深入开展教育理论的学习和课堂教学研究,落实各项常规、规范英语教学,不断探索、改进教学方法,提高课堂教学效率,为省模范学校验收的顺利通过而努力工作。
二、工作目标:
1.全体高年级英语教师更加努力提高课堂教学水平,平时多学习、多借鉴,学期末英语教师在教学上有一个大的进步。
2.加强辅导,通过英语兴趣小组、放心班及一些平时的辅导班,提高学生的英语水平。搞好五、六年级学生优秀学生的辅导工作,争取在各类比赛中创出佳绩。
3.鼓励教师积极参加学历和教学技能培训,鼓励每位教师结合自己参与教育教学此文转自研究实践情况,撰写出论文,争取在各刊物中发表。
4.平时加强六年级毕业班的英语教学,争取毕业取得优异的成绩。
5.全力以赴辅导好第五届“英才杯”小学生英语能力竞赛,争取取得好成绩。
三、各年级教学内容及具体要求:
五年级特色班:
以上海版《牛津小学英语》5A为主要教材。
(1)本学期完成《牛津小学英语》5A的'全册后,继续江苏版《牛津小学英语》的知识补充。
(2)通过校本教材上的内容补充,使学生对英语巩固所学的知识,进一步提高学生的学习兴趣。
(3)作好提优补差工作,加强对优秀生的辅导,为“吴中杯”和公共英语的考级作好充分的准备工作
(4)扩大学生词汇量,把学到的句子应用到实际生活当中,争取到学期末词汇量达到1000个,句子300个。
五年级普通班:
以江苏版《牛津小学英语》5A为主要教材,校本教材为辅。
(1)进一步加强学生的读、写能力,加大写的力度。
(2)利用情景教学法,使学生能联系自己的生活实际去理解、记忆所学知识。
(3)增加平时测试的次数,使学生在做练习中去提高他们书写能力和认读能力。
(4)本学期末词汇量将达到250个,句型100个。
六年级特色班:
以上海版《牛津小学英语》6A为主教材,同时配以校本教材,江苏版《牛津小学英语》6A为辅。
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