有关五年级工作计划集锦4篇
时间流逝得如此之快,又将迎来新的工作,新的挑战,来为以后的工作做一份计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编整理的五年级工作计划5篇,欢迎阅读与收藏。
五年级工作计划 篇1
一、指导思想
在行者中心校教研组的引领下,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,本教研组将以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,以提高教学质量研究为核心,以读写结合的研究为科研主攻方向,将务实创新,健康高效具体落实在教学与科研工作中,努力提升我们五年级师生学习生活质量。
二、工作任务
1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求。引导老师统览教材,把握重难点。
2、本学期教学时间短,教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考,但不够成熟,一开学我们就要坐下来研讨这个问题。
3、加强理论与实践的学习与研究,建设研究型教研组。提倡教师多读书,读好书,每位教师一学期至少推荐一本好书。要认真研读对于好文章,新的教育教学理论互相推荐,共同学习。在学习活动中努力提高我五语教师的专业水平。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力,发扬团结合作、乐于研究的`团队优点,以“用人之长,人尽其才”的原则进行分工合作,积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围,继续发扬取人之长补己之短,互帮互学、共同进步,整体发展的优良传统。
5、每次教研组活动,以中心发言人的发言主题为主,进行讨论,补充。会后中心发言人交发言稿。
6、教研活动结束时,每位组员总结心得体会,并将自己的收获撰写成论文,交到中心小学。
五年级工作计划 篇2
一、教材简析。
本册教科书包括4个单元,14个活动主题和一个研究课题,主要综合了《课程标准》中“我在成长”、“我与学校”、“我的家乡”、“我是中国人”、“走近世界”等方面的教学内容,力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,比较好地落实“三维目标”,教材采用单元编排、主题统整的方法来构建教材体系,本册教材主要呈现以下特点:教育性、综合性、参与性、直观性。
二、教学目标。
1、引导学生对学习的目的和意义,教师工作的社会意义,小学生在学校工作中的责任与义务,我国的`自然概况,我国不同地区、不同民族的民风民俗,我国的名山大川、名胜古迹以及科学技术与人们的生活、社会发展的关系进行探究。
2、使学生感受学习生活的快乐,热爱学习,尊重老师的劳动,增强作为学校小主人的责任感。
3、加深对祖国历史文化、自然环境的了解,体验热爱国土的情感,增强民族自豪感,尊重和理解不同民族的文化,尊重和理解不同地区的生活习惯。
4、培养热爱科学、崇尚科学的精神,自觉抵制各种迷信活动。
5、引导学生采用实际调查、动手操作、查阅资料、分析比较、讨论交流等多种探究方式,培养学生探究精神、实践能力和创新意识。
三、教学策略。
1、对`话教学策略。
2、活动化教学策略。
3、体验性教学策略。
四、课时安排。
第一单元5课时
第二单元8课时
第三单元12课时
第四单元9课时
研究课题3课时
预计37课时
五年级工作计划 篇3
一、学生现状分析:
五(1)班共有71名学生。每个孩子都有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是自制能力差,时常不能控制自己,很多行为习惯有待进一步培养。在上一学期的带班教育之下,本班学生的各方面都有所好转。但仍然存在比较多的问题,比如班集体凝聚力不够强;学生的成绩两极分化比较严重,学困生占了班级的四分之一等。
二、本学期工作目标:
1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。
2、及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。
3、营造和谐健康的班级文化的艺术。
4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。
三、本学期采取的措施:
1、班集体建设:
本学期,在以往基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。在集体中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的.意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利形成凝聚的班集体。
2、注重班干部培养:
本学期,在班干部方面,有原来的“扶”变为“放”,放手让班干部管理班级事务,给他们足够的空间、充分的权利,充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,让他们根据自己的管理计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。
3、抓班级常规及少先队活动:
班级常规始终紧抓不放。在学习习惯中,紧抓课前准备,抓好课堂纪律。抓学生的作业书写,养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话,养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中,抓劳动常规,抓卫生常规,抓学生两操,路队教育学生懂文明、讲礼貌。本学期按照大队部要求,组织学生出好黑板报。
另外,利用班会课及晨会课对学生进行深入细致的思想品德教育工作。
4、做好后进生的转化工作:
把真诚的爱给予后进生,做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,这样有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
5、创设良好的班级氛围:
平等的对待每一位学生,努力发现他们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间,多读有益身心健康的书籍,关心国家大事。.鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法。
6、努力培养学生的竞争意识:
在班级,多多的设置各种竞赛,通过比赛,锻炼学生的意志,提高学生竞争意识,让孩子们在这种环境下不断的进步。
总之,在今后的具体工作中我要不断探索,不断追求更新,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
五年级工作计划 篇4
一、指导思想
本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的问题,针对这些现象,为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。
二、学生分析
本年级共有学生44人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,有大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有少部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
三、培优对象;
林一凡 陈美琪 李政 黄祖奖 韩晨慧 张涛 饶星兴 陈相富
四、补差对象:
吴联港 候莹莹 林依婷 邵飞鸿 邓怀利 林元乐 吴登翔、胡加杰
五、培优补差具体内容
(一)培优内容:
1、数学书、练习本及测试卷中的思考题,这些有一定难度的题目先让他们进行练习,进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。
2、补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容,主要以扩大学生知识面,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,以鼓励为主的教育方法,为他们提供一些特别的训练,如文学、奥数、艺术、科技、体育等专门的学习资源,以满足他们特殊的发展需要。
(二)补差内容:补充基础习题及练习本的有关内容,则重在帮助一些学习有困难的学生调整心态,耐心辅导等教育方法,提供特殊帮助,采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的'不足,如进行分数加减法计算,因数和倍数教学等等。在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力,使他们的成绩稳步提高,摆脱差生的困境。
六、辅导时间
1、课堂教学中,经常采用鼓励和启发的方法。
2、每周专设一节辅导课。(根据具体的情况而定)
七、具体措施:
利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优补差。
5、每周进行简单测评,了解学生情况,建立学生学习档案。
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