年级工作计划

时间：2023-05-30 19:28:34 工作计划我要投稿

【推荐】年级工作计划范文集合8篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的年级工作计划9篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】年级工作计划范文集合8篇

年级工作计划篇1

　　xxxx年三（1）班共有学生xx人，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。但是也有一小部分孩子上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生。针对这一情况我必须采取一些措施，才能顺利进行教育教学工作。

　　1、融入学生。

　　有计划地利用课余时间、班会课和思想品德课与学生交谈，增强班级的凝聚力和学生本人的荣誉感，我要逐步规范学生的言行，增进师生感情，使教学工作更顺利地开展，使学生能在快乐中学习、成长，能在祥和的氛围中学习做人、做事。

　　2、规范常规。

　　组织和指导学生做操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

　　3、培养习惯。

　　良好习惯的养成，是学生做人、做事的基本底线，班级的值日制度是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。

　　4、组织好放学，吃饭。

　　放学站路队是必不可少的，为了防止意外事故的发生，必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，最后一节课监督学生排好队列，然后由班干部带队出班级。下楼梯时要保持安静并靠右走。

　　5、学生作业的检查。

　　检查作业是养成学生良好学习习惯的一条有效渠道，通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势，以免形成恶性循环。

　　6、组织和培养班集体。

　　班集体是否有凝聚力，直接影响着班级工作的正常进行，和班级良好风气的养成，但是班级集体又不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

　　（1）确立目标、培养班风。

　　目标是班集体形成和发展的`动力，只有确立了目标，学生才有奋斗的方向。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的奋斗目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现目标。一个目标的实现，就可以使班集体得到发展。学生在发展的同时，也有了上进心和自信心，然后可以再确立下一个目标，这样学生做起来就不那么费劲了。为此，班主任必须注重培养良好的班风，使班集体能在一个好的氛围中茁壮成长。

　　（2）选拔、培养和使用班干部。

　　班干部是班主任的好帮手。正确选拔、培养和使用班干部，是班主任搞好班级的前提。因此，如何选择班干部成了重中之重，班干部的选择首先得发扬民主，由学生自己选择，他们选择的一定是他们信得过的，我先让学生民主竞选班干部，在学生任职期间，不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要有民主观念。让学生逐步学习自己管理自己，也让更多的学生有锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。

　　7、家访及家长会的召开。

　　家访是教育教学工作的前奏，是了解学生信息与家长沟通的一种有效途径，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。通过以上措施，尽力规范学生的校内行为、家庭行为和社会行为，把涧口小学的三个规范落到实处。

　　班级管理是一门艺术。在今后的工作中我也会努力学习其他班主任的经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

年级工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手，系统地学习语文教学大纲和语文课程标准等教育教学理论，并按要求上好每一堂课，不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法、教学模式，虚心向有经验的老师请教，不断充实自己的教学思想，并及时总结经验教训，争取尽快站稳讲台，为将来的语文的教学打下良好的基础。

　　二、培养目标：

　　新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。

　　语文的工具性决定了我们更要注重培养学生日常口语交际的基本能力，使学生能够在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。具体而言：

　　（一）、识字与写字方面。通过各种形式，激发学生对汉字的学习兴趣，引导学生养成主动识字的习惯，学会使用字典、词典，锻炼初步的独立识字能力。同时引导学生正确使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

　　（二）、阅读方面。发动学生多些朗读，规范学生发音，使学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。同时引导学生初步学会默读，独立思考，学会对课文中不理解的地方提出疑问，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。引导学生诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文。

　　（三）习作方面。引导学生留心周围事物，乐于书面表达，不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的.词句；根据表达的需要，使用正确的标点符号，能够修改习作中有明显错误的词句；能用简短的书信便条进行书面交际；并且愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，增强习作的自信心。

　　（四）口语交际。引导学生用普通话与他人交谈，在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。引导学生学会清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人；听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

　　（五）综合性学习引导学生在老师的指导下，自主组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得；能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

　　三、措施方法：

　　（一）、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂语文课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

　　（二）、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。

　　（三）、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

　　（四）、利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。

年级工作计划篇3

　　一、本学期主要工作计划

　　1、指导思想、目标任务

　　本学期以提高学生的艺术素养、培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操的目的。

　　2、主要工作安排

　　完成各项教学常规工作。

　　公开课安排：（第12周）、（第7周）。

　　完成相应的课题研究工作：阶段小结、研究课、小论文。

　　各级各类绘画比赛的创作指导。

　　二、本学期具体工作计划

　　第二学期工作计划表

　　周次本周主要工作（教学进度、教学案等）本周公开课安排备注

　　一另一种选择。外国风景画、景物画赏析（1）

　　二另一种选择。外国风景画、景物画赏析（1）

　　三人类的朋友（第1课时）

　　四人类的朋友（第2课时）

　　五夸张有趣的脸（第1课时）

　　六夸张有趣的脸（第2课时）

　　七让画动起来（第1课时）

　　八让画动起来（第2课时）

　　九我们的节日（第1课时）

　　十我们的`节日（第2课时）

　　十一线的魅力（第1课时）

　　十二线的魅力（第2课时）

　　十三重复的魔力（第1课时）

　　十四重复的魔力（第2课时）

　　十五立线装饰（1课时）

　　十六奇妙的肌理（1课时）

　　十七中国古代书画（1课时）

　　十八期末测评

　　十九 7月1日放假

年级工作计划篇4

　　1、强化学习。组织学习《中学生日常行为规范》、《班级常规管理分项说明》和学校制定的各项规章制度，让制度深入学生心中，让制度指导学生行为习惯。本班有几个学生尤其要加强这方面的学习，因为他们的自我管理能力太差了。

　　2、强化学生干部的职能。进一步明确班干部职责，明确分工，人人有事做，事事有人管；加强干部工作能力和方法的指导，让每位干部充分发挥工作潜能，最大限度地为班级服务，为同学服务，为老师分忧；培养干部的正义和正气，让正能量充满班级。班上几个值班干部除个别较好外，其他都不太理想。本学期开始就找这一部分班干部谈话，叫他们严格要求自己，提高自我管理能力。

　　3、加强班级文化建设。及时更新班级文化布置。将获得学习成绩优秀奖的同学、每月之星和进步之星及时公布上墙；以后及时更新。建设环境文化，做到窗明几净，桌椅物品摆放整齐；重点建设思想文化，让刻苦、勤奋、进取、团结、勤俭、节约、互助、友爱、宽恕等精神和品质在班级生根、发芽、开花、结果。特别是卫生方面，有几个人保洁意识很差，本学期要开展这方面的评比，督促这几个学生养成良好的卫生习惯。

　　4、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲，养成动脑习惯，不是机械的.僵化式的听听。读书要求学生放开声音。作业要求书写工整、按时完成。这学期要狠抓抄袭现象，要提高正确率。课前要求学生及时预习，课后要求学生认真复习，每天复习当天所学内容，学习任务当天完成。周六、周日复习本周所学内容，扎扎实实打好基础。

　　5、加强对学生的日常行为规范的考评。继续开展“每周之星”和“优秀团队”评定工作。认真落实《中学生日常行为规范》，制定相应的量化考核表，对每个学生每天的表现及时记载，并张榜公布，同时做好常规管理考核工作，一周一小结，一周一评比。一月评定一次，学期总评。评定结果与评选各种荣誉称号挂钩，并作为操行等第评定的最主要的依据。大力弘扬先进，让每个同学按照规范严格要求自己，学生针对评定结果认真反思，并加以改进。建立行为规范监督岗，采取盯班盯人的方式，对同学的行为规范进行监督，发现问题及时指出、及时纠正。

　　6、给学生更多的关爱。作为班主任要及时和学生进行情感的交流和沟通。坚持每天找一个学生谈心，了解他们的思想，给他们以关爱。特别是对那些问题学生，要关怀备至。对学习有困难的学生，要及时帮助，让他们始终保持学习的信心。对学生要及时鼓励，让每个学生都看到自己的长处和优点。

　　7、加强家校联系。电话联系不断，家访活动经常。让家长了解学校，了解班级，了解学生，取得家长的配合和支持。

　　8、加强后进生的转化工作。本班有几个学生不是不能学，而是态度不够端正。本学期要在思想上多了解他们，生活上多关心，学习上多帮助，不良习惯上多纠正。对他们言语上多鼓励一点，眼光多投向一点。力求真心、细致的工作使他们能有长足的进步。

　　总之，本学期要真抓实干，力求做好每一项工作。

年级工作计划篇5

　　本学期我仍然担任八年级三班、四班、两个班级的英语教学任务，由于学生的基础参差不齐，学习方法还欠缺，可是他们学英语的兴趣非常浓厚，针对学生素质及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学计划。

　　一、教学目的

　　在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参与各种角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的能力；使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言知识，生动地与他人进行交流，并展开课题探究活动。通过阅读训练，培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史；达到《英语课程标准》要求的`二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。

　　二、教学方法

　　根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用讨论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采用交际教学法，让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓励学生积极参与合作学习。引导学生采用推测，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培养学生的实践能力和创新思维能力。

　　三、教材分析

　　湘教版八年级《英语》教材，本书内容新颖，体现了浓厚的人文意识和科学精神，贴近时代，贴近学生，贴近生活，注重开发学生的综合语言运用能力，发展学生的综合素质。本教科书的体例结构有单元→话题→功能→任务等部分组成，起点低，循序渐进，阶梯性强，语言地道，以话题（Topic）来安排书的主线；三个话题构成一个单元，每两个单元后安排一个复习单元；每个话题用四至六个课时教授。其中SectionA为新授课；SectionB为操练课；SectionC为拓展课；SectionD为巩固课，共有词汇400多个。

　　四、教学措施

　　本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，根据这些特点，可以尝试下面几点措施。

　　1）狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为。

　　2）以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。

　　3）多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采取措施。

　　4）认真批改作业，加强作业讲评。

　　5）注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。

　　6）提高课堂45分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。

　　7）开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。

年级工作计划篇6

　　教材分析：

　　本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量.

　　教学目标：

　　1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。

　　2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

　　3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　教材重点难点

　　教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的'欲望。

　　教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

　　学生情况分析

　　三年级共有两个班。这些学生个个天真、好动。通过过去两年时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。

　　教学措施

　　1.改革教学方式，促进学生个性发展。

　　2.营造良好的学习气氛。

　　3.充实自身的教学知识，培养合格人才。

　　4.改进课堂的评价方式，建立新型的师生关系。多鼓励.

年级工作计划篇7

　　一、指导思想：

　　新学期又开始了，本人继续在市局“平衡发展，重视全体”，“培养高素质的学生”的指导思想领导下，在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。

　　二、工作目标：

　　1.每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

　　2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力

　　3.学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；

　　三、情况分析

　　本人所教的九年级6、7、8三个班中，6班、7班的基础比较差，对物理知识的理解能力比较弱，8班的基础整体很好，已掌握基本的`物理知识，并能灵活的应用。

　　四、教学内容

　　主要是以复习为主，系统地复习初二、初三的物理知识。

　　五、工作措施：

　　1. 认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

　　2.注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

　　3.讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

　　4.严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　　5.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。

　　6. 加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达15节以上。

　　六、教学进度

　　第一周2.25-3.2复习电流和电路、电压、电阻25日正式上课

　　第二周3.3-3.9复习欧姆定律、电功率

　　第三周3.10-3.16复习声现象、物态变化

　　第四周3.17-3.23复习光现象、透镜及其应用

　　第五周3.24-3.30初三模拟测试（一）4日（五）清明

　　第六周3.31-4.6复习电与磁、信息的传递

　　第七周4.7-4.13复习多彩的物质世界、运动和力

　　第八周4.14-4.20复习力和机械、功和机械能

　　第九周4.21-4.27复习压强和浮力、热和能、能源与可持续发展

　　第十周4.28-5.4初三模拟测试（二）5.1放假三天

　　第十一周5.5-5.11复习光学

　　第十二周5.12-5.18复习力学

　　第十三周5.19-5.25复习电学

　　第十四周5.26-6.1综合复习

　　第十五周6.2-6.6初三模拟测试（三）

　　第十六周6.9-6.15模拟测试讲评分析

　　第十七周6.16-6.22 21、22日中考

年级工作计划篇8

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，五年级的教学内容难度增加，学生厌学情况比较突出，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的.需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。

　　存在不足与今后打算：

　　1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

　　2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。

　　3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

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