实用的工作计划汇编8篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编精心整理的工作计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
工作计划 篇1
一、指导思想:
本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向,以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求,认真贯彻落实校长室、教导处、科研室学期工作计划,以教研组、备课组为平台,扎实抓好各项常规工作,开展有效的教研活动,促进教师专业发展水平的提高,推动教学质量的提升。
二、工作重点:
1、完善与开发综合实践课程方案
2、结合青年实验课堂的实施,推进教师专业发展
三、主要工作举措:
(一)常规安排
1、加强理论学习,夯实专业基础。
本学期要开展集中学和自主学,观摩学与研讨学,线上学与线下学等形式多样的学习活动。重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验,了解现代化教育的发展趋势。同时,继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书,明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂,因此,要引导教师发挥学科优势,坚持立德树人,利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。
2、加强教学工作的过程管理。
教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度,切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。根据教导处的要求,认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。要求组内教师要认真备课,教案要备详案,每次进课堂要有教案,课后要及时反思,写教学后记;要认真批改作业和试卷,耐心讲评,作业批改要做到全批,有日期、等第,要指导学生订正错题,并及时复批。
3、关注课堂问题,积极参加听课月主题活动。
9月份是学校传统的听课月主题活动,通过组内与组际听课,达到取人之长,补己之短的目的。在听课月活动中,学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课,同时检查教案和作业情况,并及时与上课老师交流意见和建议。组内教师也要尽可能地参与听课。根据学校绩效考核要求,每位老师一学期听课至少要达10节,其中,校内至少6节,校外至少4节。在听课月过程中,聚焦以学生“学”为中心的课堂教学,尤其关注学困生的课堂学习表现,发现教师教学中存在的问题,引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。
4、完善、实施“储星银行”评价机制,促进学生全面发展。
本学期,教研组要进一步完善“政史地教研组储星银行实施方案”,针对政治、历史、地理三门学科的星名和评星标准进行细化和优化,使更多的不同特长学生在学科学习的良好表现被关注,帮助学生获得积极的成功体验。
5、组织校内学科竞赛,提高学生的学科素养。
本学期结合各学科特点,将继续组织学生参加校内学科知识竞赛,引导学生增强环保意识,形成正确的资源观,掌握重应急避险的技能,形成科学、文明、健康的'生活方式,学会关心身边事,关心国事、世事,拓展国际视野。竞赛的方式可以是某一专题的电子小报,也可以是小论文或漫画。
(二)研究主题
1、综合实践活动课程的开发和实施项目。目前,政史地组虽已制定了6个场馆的活动课程,但这些场馆种类还不够丰富,尚不能满足学生多元选择的需要,因此,本组还应继续加强综合实践活动课程的开发。在开发地过程中,我们将尽可能地围绕“普陀魂”、、“普陀韵”、“普陀情”三个板块来开展综合实践活动课程方案。本学期,学校政教处将会组织学生开展系列综合实践探究活动,将我们设计的综合实践活动课程方案付诸实施,我们将会根据具体实践活动对6个方案进行修订、完善。
2、“J课堂微视频”项目实验。政史地刘建平老师积极参加学校J课堂试验项目,探索翻转课堂的可行性,丰富学生的学习资源和学习方式。在项目实施中尝试组织学生开展预学习和网络平台的学习。
(三)团队建设
1、教研组建设。政史地教研组将以“主题适切;参与热情;组织有序;合作氛围;活动实效”等五个指标作为参照,认真开展基于问题解决的教研活动。按照学校要求,本学期教研组至少要开展五次研修活动,每次研修活动都会确定一个主题,人人有准备,人人参与讨论发言,有具体的研修记录。
2、备课组建设。各备课组要针对学生的不同基础,将学校的分层教学落实在教学设计、课堂教学、课后作业等各个环节。各备课组校内活动一般隔周开展一次,并有详细记录。
3、青年实验课堂。在今年12月份的展示交流月活动中,我组颜艳老师将参加学校“第四届汇智杯青年教师实验课堂”展示交流活动。学校将以校内和校外资深教师、学科专家为主,建立好指导团队,形成一对一互助模式,开展以说课、课堂设计等项目为主的专题指导活动,为青年教师的专业发展搭建好平台,进一步促进青年教师的专业能力提高。同时也搭建一个教师之间相互学习、观摩、沟通的平台,促进合作交流。
4、学科工作室。本组颜艳老师参加了许晓芳政治学科带头人工作室,刘建平老师参加了边慧英地理特级教师工作室,刘力老师参加了黄平生老师探究学科工作室,三位老师将在工作室中充分利用专家的引领和同伴互助,通过上课、听课、评课等课例研究活动,全面提升教学能力和教科研能力。
5、校庆专题活动。结合学校建校五十周年系列庆祝活动,政史地教研组将总结梳理教研组内有效教学的案例,或在教师中征集印象最深的一次教研故事,从中提炼出有效教学和教研的经验。
工作计划 篇2
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念,切实加强体育工作,让每一个学生都能感受到运动的快乐,从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。
一、指导思想
为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动,全面实施素质教育,培养德智体等全面发展的人才,积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合,养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质,进一步推进校园体育文化建设。
二、目标和原则
(一)目标
1、促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,
确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。
(二)原则
1、以人为本,树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能,根据学生的发展需求,有效地设置和开展各项活动,以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能,重视活动过程的'教育。
2、关注差异,重视学生个性发展。张扬学生个性,发展学生特长,推动素质教育。
3、增强体质,全面实施《国家学生体质健康标准》。营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围,创造良好的体育锻炼条件,促进师生间、生生间的和谐关系,确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。
4、根据学生的身心发展的规律及特点,以及学校的实际
情况,因地制宜,科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。增设集体舞、踏步操等,将艺术、体育融为一体。
三、实施措施
1、时间安排
上午中午9:40--10:05,下午 3:50-4:40任何老师不得挤占阳光体育活动时间。
2、活动保障
1)加强领导 健全组织机构
具体分工如下:
校长办公室:宏观调控,并随时督查。
教导处:制定具体实施方案,指导和组织全校“阳光锻炼一
小时”活动。
各班主任:负责按活动计划实施。
2)认真学习 提高健康意识
以贯彻新课程理念为主旨,组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真理解“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,深刻反思自己,了解学生发展之需,使广大教师深刻体会到:拥有健康才能拥有明天,热爱锻炼就是热爱生命,在深化课程改革,全面提高质量的工作中,注入快乐体育的全新理念,确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育观。
3)全员参与 强化过程管理
坚持学生全员参与,学校领导紧密配合,教职工全员协作,建立领导区域推磨巡查、体育教师安排指导、班主任组织实施、年级部检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。
四、实施内容
以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神为依据,结合我校现状,现内容安排如下:
五、场地安排
一年级:篮球场
二年级:升旗台以南
具体位置由体育老师安排,做好标记。
六、班级特色活动内容:
班级特色活动以推荐内容为主,各班可根据实际情况操作,尽量做到顾全点面,让每个学生活动起来,并注意安全。
低年级
①有趣的瓶子。(每位学生准备一个空矿泉水瓶子,可用砸、滚、拼、搭等方法进行活动。如:保龄球、砸瓶子、换物接力、盖房子、把瓶子当成障碍或目标进行游戏、掷远、套圈等)
②神奇的报纸。(每位学生准备一张报纸,可用顶、翻、踩、折、掷等方法,用报纸做游戏。如:踏石过河、纸飞机、过障碍、接力跑等)
③短绳游戏。(每位学生准备一根短绳,可用夹、甩、拉、拼、折等方法,用短绳做游戏。如:踩蛇尾、抓尾巴、拼图、掷准、拉力赛等)
④素质练习。如:立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走、高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿跑、各种形式的手持器械的迎面接力跑等
⑤练习体育课所学广播操及其它内容。
⑥《国家学生体质健康标准》规定的测试项目:坐位体前屈;50米跑(25米×2往返跑)、立定跳远、跳绳
高年级:
①游戏(贴烧饼、跳皮筋、阳光伙伴等)
工作计划 篇3
回顾充实而又忙碌的20xx年,展望新学期的语文教学工作,我将秉承局小脚踏实地的工作作风,增强开拓创新的勇气,不断提高语文课堂教学效益,争取语文教学工作登上新台阶。
一、工作思路:
当课程改革进入实质性研究阶段时,教学工作的重要性和紧迫性便日益突显出来。我将以推进课程改革为核心,以学校五年发展规划为导向,以课堂课堂为基地,以专题研究为抓手,以教学常规为规范,努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。
二、主要工作:
(一)继续深入学习课程标准和新教材,不断转变教学观念。
1、对照课程标准及年级目标认真学习有关书籍,深入钻研教材,与文本对话;认真听取讲座,积极参与教研活动,与智者对话;不断提高自己发现问题解决问题的能力和理论水平。
2、牢固树立“教学即研究”的理念,自觉主动地学会反思,切实有效地实施个人的五年发展规划,及时撰写教学案例和教学论文,积极参加县乡有关部门举办的教研活动,争创佳绩。
(二)积极推进课程改革,全面提高学生的语文素养。
要依靠平时扎扎实实的日常课堂教学,开展识字、写字、阅读、作文、综合性学习等五个方面的`研究,全面提高学生的语文素养。
1、开学初将集中力量,有计划有步骤地在二年级进行写字教学的研究,既要培养学生写字的兴趣,又要因材施教,大面积地提高写字质量。同时,还将重点研究语文课第一课时的教学方法,优化教学策略,提升语文教学水平。
2、根据县教研室的精神,我们将加强作文教学的研究,认真进行说话听话训练,有效提高学生的口语水平。
3、积极为学生搭建学习语文、运用语文的舞台:与图书室一起开展“相约好书,牵手美文”的活动。
4、加强教学常规的管理,探索理解教学模式,强化质量意识。本学期要继续做好基础达标和单项竞赛工作,进一步完善基础达标体系,在原有的基础上研究小型竞赛的趣味性和针对性,体现竞赛的学科特点,通过竞赛提高学生语文学习的兴趣。进一步关注语文检测质量。
(三)重视课题研究,不断提高研究水平。
成为智慧型教师是我们每位教师的目标。我将通过“专题研究”的方式来解决教学中的实际问题,在实践中研究,在研究中实践,以获得教学行为的改进与专业素质的提高。
1、提高备课质量。使备课做到有计划、 有准备、有实效,把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。
2、实施同伴互助,提高研究水平。认真上好日常教学课和专题研究课,打造研究型的教学理念。
(四)加强培训
课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求,它的成败在很大程度上决定于自身的业务水平。
1、踊跃参加教学竞赛,积极备战,展示教学研究成果,不断提高教育教学水平。
2、要及时总结培训后的点滴收获。
工作计划 篇4
为了适应课堂改革的要求,将“课改”的先进理念转化为课堂教学改革行为,在课堂教学改革的实践过程中促进自身的专业化发展,进一步推动新课程背景下有效课堂教学的实践和研究,特制订以下计划。
一、课堂教学改革的目标:在教学实践中形成新课堂教学改革的方法、策略,并不断提炼为基本的教学模式,积极开展新课堂教学改革的实践活动。
二、深化课堂教学改革的措施:
1、将深入学习、借鉴“目标尝试教学的教学模式”的一些做法和教学案例,积极参加市局和学校组织的新课改教学教研经验交流、案例研究、专题研讨、课堂教学观摩等活动,大胆尝试课堂教学改革。
2、充分备课、精心上课。以新课程理念为指导,认真钻研教材,深入了解学生,精心选择教法学法,优化教学设计;上课前要对教材知识点、难点突破方法、学法、教学程序、训练习题等充分内化,准备好课件、教学用具或仪器等。在课堂上要机智灵活,突出重点,精讲少讲,学生多动。
3、认真解读数学课程标准,解析并把握小学数学新课程的内容要点,把握教材所体现的理念精心挖掘教材内部的创造性因素。开展专题研究,重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变,以及新的课堂教学评价机制,本学期继续完善评价体系,注重学生成长过程的评价,注重评价的激励作用,加强多元化全方位的评价尝试,更多的发现学生身上的闪光点,坚持评价方式的多样化,评价内容的多维化,改变单纯以学生考试成绩来评价教师的教育教学业绩。
4、积极向有经验的教师学习,吸取好的经验为我所用。继续参加“上课、观课、议课、思课”活动,促进教学水平提高,同学科、跨年级互相听课与交流,自觉进行反思,及时写下教学随笔、教学案例及教育故事,分析课改中的成败得失,相互借鉴学习,取长补短,共同提高。
5、关注习惯养成,培养能仁学子。“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。因此,“要从学习兴趣的培养,学习习惯的养成教育为主抓手,加强基本知识和能力培养的示范引领,全面培养学生良好的生活习惯,行为习惯和学习习惯。”一个班级的班风学风,学生的学习习惯直接制约着学校的教育教学质量。本学期根据班级学生实际,各自学科特点,共同制定出学生良好学习习惯养成的措施计划,进而形成阶段性重点培养目标。力争学期结束时,每个学生都能拥有一个良好的学习习惯,为教育质量的提升保驾护航。
总之,教学改革是一项长远的工作,在此之中会遇到很多困难和挑战,我将不断学习、不断探索、不断追求,将课改之路坚持走下去。
"做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标,四年级数学课改工作计划。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的'工作,以"师德"规范自己的教育教学工作,以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。本学期已尽尾声,现将一学期的课改工作总结如下:
一、加强学习、转变观念。
观念是行动的灵魂,是实践的先导,教育观念的转变是课程的前提和基础,没有正确、先进的教育观念,就不会有自觉而有效的实践,一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的,而先进的教育观念来自不断的学习,因此,我把加强学习,转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步,把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求,对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思,提高了认识,深刻地感到:课程改革是基础教育改革的核心内容,是推进素质教育的关键环节,是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中,一定要贯彻新的教育思想和教育观念,实现五个转变:1、由重知识传授向重学生发展转变,引导学生在获取知识的同时,还要学会做事,学会做人,学会生存;2、由重教师"教"向重学生"学"转变,教师不仅要精心设计怎样教,更要精心研究学生怎样学;3、由重结果向重过程转变,教师不但要使学生"学会",而且要培养学生"会学";4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变,师生相互沟通,相互启发,相互补充,达到共识、共享、共进的目的;5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变,教师不再是教材忠实的阐述者和传授者,而是教材开发者了创造者。
教与学的方式的根本转变,是此次课程改革的一个重要目标,传统的教与学,就是教师负责教、学生负责学,教师是知识的主宰者和阐述者,学生是知识的接收者和储存者,没有教师对知识的输出,学生就接收不到知识,学生没有自由选择和自主学习的权利和机会,完全处于单一的、被动的接受状态,失去了自主性和独立性。所以,在课改实验中,我狠抓课堂教学,努力实现师生角色的转变,教师由课堂的主宰者,向学生学习引导者转变;由高高在上的权威,向学生学习的合作伙伴转移;由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的接受者向主动参与者转变,由学习的主体转变。要创设能引导学生积极参与,主动探究的学习环境,建立平等、和谐、融洽的师生关系,营造自由、民主、宽松的学习氛围,真正达到师生交往,平等对话,积极互动,共同发展的目的。经过实践,我和学生的关系有了很大程度的改变,我不再是高高在上的"权威",居高临下地要学生接受学习,而是放下架子,与学生进行平等的情感交流,与学生交朋友,成为完成学习任务的合作伙伴,突出了学生的主体地位;学生也不再是学习的被动者和接受者,而是积极的参与到教学中来,成为学习的主动者和合作者,把学生参与教学,探究知识贯穿于整个课堂。小组学习时,让小组长当小老师检查、辅导本组学生,并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等。课堂上师生配合紧密协调,关系融洽和谐,一种平等,互动的新型师生关系正在消然形成。
二、注重方法,培养能力。
在知识大爆炸的今天,传授给学生多少知识已经不是最重要的,而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此,要求教师从旧的教学模式中走出来,改变学生学习方式,提倡自主、探究、使用学习,着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境-共同探究-多项交流-实践应用的课堂教学的结构模式,给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如:为了便于学生多感官接受和传递信息,增加动脑、动口、动手的机会,便于学生之间相互切磋,相互合作,相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组,小组学习互相交流。
工作计划 篇5
一、个人及工作中存在的不足:
1、个人存在懒惰思想,心浮气躁,不善开动脑筋,贯彻上级精神照抄照搬,不会举一反三;
2、工作思路不对,缺乏创新意识;
3、走动式管理存在走马观花,水过地皮湿,未能做到举一反三的解决问题,从根本上解决问题;
4、工作形式化,如为了应付一些检查,如:安全标准化、无泄漏工厂、清洁文明工厂等,只是为了应付而准备一些资料,处理一些现场问题,未能真正的将工作常态化、持久化,未能真正的将其作为促进工作的一种方法。
二、改进措施:
1、从思想上清除懒的根源,强化自己的责任意识、强化“无功便是过,不进就是退,平庸即是错”的.责任意识,每天深入现场不少于4小时,每月坚持业务知识学习不少于3000字;
2、通过理论学习,不断开拓工作思路,敢于打破旧模式,改变一些习以为常的东西,不仅自己要做,且要带动车间的每个人不断创新,善于开动脑筋,把五小活动落到实处;
3、坚持走动式管理,每天检查发现问题不少于4条,并督促落实解决,对未及时整改的问题及责任人坚决进行考核;
4、做好三基工作
切实把安全标准化、无泄漏工厂、清洁文明工厂等实施方案落实并应用到工作中。
工作计划 篇6
很高兴能够来到贵公司工作,虽然我在从事平面设计工作仅仅只有一年多,但由于对平面设计的喜爱,在这两年里不断的积累更新知识,使自己在平面设计方面掌握了基本技能和知识储备。来到贵公司后,我希望尽快适应自己的工作岗位,更好的融入整个工作团队中,现作如下计划:
一、了解公司情况,熟悉工作环境,并将自己的职业生涯目标与公司战略目标融合。
通过公司简介及其相关资料,对公司整体情况在宏观上有一定了解,并了解公司企业文化和战略方向,或是企业愿景,使个人目标能够与公司目标达到一致,在公司总目标下,实现个人价值。熟悉工作环境,详细了解自己的工作岗位,工作任务职责情况,对相关业务部门情况有大致了解,并在公司潜规则下,使工作有效的进行。
二、搞好同事关系,认真做人,踏实做事。
我将在工作中继续保持做事认真负责、踏实勤奋工作态度,完成工作任务,不清楚的之处虚心向同事请教,真诚待人,积极主动的与同事沟通交流工作经验,团结同事,搞好同事关系。在做好自己工作的同时,积极主动的作自己力所能及的事情帮助同事,配合同事、部门开展工作。
三、增强服务意识,热情周到的为客户提供满意的服务。
客户的满意度直接影响着客户给公司带来的利润和公司的整体形象。我知道自己是否直接或间接接触客户,但我都会为客户提供最满意周到的`服务。
四、丰富知识,勤于思考,使自己更能够胜任平面设计工作岗位。
虽然现在我还没有接触到工作,但是我知道平面设计所需要的技能越强,就越能给公司带来利润,而学无止境,我将根据工作的需要不断丰富更新知识,掌握更多的技能,也衷心希望在与同事们的彼此帮助下,一起为公司创造更大的价值。
希望在以后的工作中,我能良好的表现我自己,圆满的完成工作任务,也贵感谢公司给我这个展示的平台!
工作计划 篇7
1、 是现场生产的组织实施者,生产过程的参与者火监督者,队长的助手,不仅是生产员,也是重要的管理人员,是公司的经济效益和社会效益的实现的最基本的'保障。
2、 负责车辆的调度管理,参与员工的管理,车辆技术的管理,安全服务的管理,员工的考勤分配,统计工作,考勤工作,后勤工作,业务学习培训,工作分析总结。
3、 按序发车,做到行车,发车有序,调度灵活。督促驾驶员提前到班。
4、 制度当天工作计划。 根据工作需要,在工作休息时间每月不少于3次上车调查驾驶员工作情况。
5、 做好值班车、停车场车辆进出时间的原始纪录,做好台账的纪录及报表的按时上报工作。
6、 关注司机人员的动态,严谨状态不佳有碍安全行车的司机上路
7、 与机务管理人员及时沟通,禁止技术状态不良有碍安全的车辆出场上路。
8、 督促驾驶员做好,车容卫生工作,发现问题及时整改汇报,督促车辆的例保,进场、加油和司机吃饭,交接工作,所有车辆回场后才可下班。
9、 了解公司相关规章制度,做好了解解释工作,与驾驶员充
工作计划 篇8
外联部是一条纽带,是一个搞外交的部门。作为部长,特将本学年的工作计划拟定如下:
1.部门各种制度的建立。
1)建立部门例会制度,定期与不定期召开会议,规范行为,保障在有限时间内完成上级任务。
2)干部考核制度,以激励同事认真工作。将服务礼仪,信息化能力,创新性想法,纪律考核期工作业绩作为考核的几个重点。
2.干事培养:
1)初期这种锻炼他们的自主能力和独立面对能力,干事的活动本着自主寻找。
2)中期自信心为主的培养,每次例会以各种形式鼓励干事,保持它们的工作积极性和工作热情。
3.本学期前期工作主要放在赞助这一块,发动部门全部力量去做这项工作。为团学活动拉回一定的.经费。
4.部门活动,在园区内搞一个废旧物品的交换活动(把自己没用的东西拿去换别人没用的东西,但别人的废旧东西对自己有用)
5.活动协助
协助其他部门顺利开展各项活动,如:xxx文化艺术节,少数民族茶话会等活动。
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