副园长春季工作计划

副园长春季工作计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！一起对今后的学习做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的副园长春季工作计划，欢迎阅读与收藏。

副园长春季工作计划1

　　学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把教师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。

　　一、健全校本教研培训网络和管理制度，脚踏实地开展校本教研工作。

　　1、校本教研管理规范化：

　　(1)理顺关系，明确职责，建立了以园长为站长，副园长全面负责的幼儿园校本培训管理网络，实行分层管理、责任到人。同时建立以教科研相互融合、教研组、年级组、学科组纵横交错的培训网络，保证校本培训工作的畅通。

　　(2)重新制定和建立了有利于教师主体性发展的校本教研制度。教研制度是校本教研活动得以顺利开展的保证。合并后，我们在吸收两个幼儿园优势的基础上，以教师为本，重新制定了校本教研四级制度(一级：园长、副园长、园教研室、教科室校本教研工作制度;二级：教研组(长)校本教研工作制度;三级：年级组(长)、学科组(长)校本教研工作制度;四级：教师校本教研工作制度。)

　　2、校本教研管理质量化：

　　(1)结合幼儿园的实际，制定切实可行的校本培训计划，加强对校本教研工作计划的质量管理，遵循加强针对性、强调互动性、注重实效性的原则。在活动中不断反思、及时调整，提高校本培训的质量。

　　(2)重视幼儿园教研组、年级组、学科组的规范建设，注重良好组风建设。定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议，统一认识。要求各部教研组与年级组、学科组要以解决教师实际问题，扎扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子，切实提高教研组、年级组、学科组活动的成效。

　　同时，园领导加强了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查，重视活动的过程，并通过相互的观摩、学习、研讨，切实提高教研组长、年级组长、学科组长的能力，使教研组、年级组、学科组活动真正落到实处。同时重视对校本教研活动的调研，了解教师的想法与困惑，寻找问题、为下一步更好的开展校本教研工作提供了依据。

　　(3)引进竞争机制，调动教师参与教研活动的积极性。我们为激励教师积极参加教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，尝试在学年结束时根据教师参加活动情况与成绩，评选园优秀教研组(年级组)，教研组积极分子，给予一定的奖励，并在教研活动中开展提高教师教育技能的竞赛活动，如教师建构技能比赛、演讲比赛、青年教师基本功比武等，教师积极性高，参与踊跃，充分发挥了教师的主体性和创新性。

　　二、改革传统校本教研模式，浓化校本教研氛围。

　　1、校本教研活动内容专题化：

　　每学期初，我们根据本学期教学研究重点和当前教育研究热点问题，为每位教师提供若干专题，引导教师从自身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立研究专题，鼓励教师大胆进行实践和探索，并注重学、做、写相结合。学，学理论、学经验。做，重操作、重实践。写，学心得、写认识。这样形成对教育理念的收支的平衡，使每位教师的能力和理论素质呈螺旋式的上升态势，不断提高教育教学水平。

　　2、校本教研活动创新化：

　　(1)理论学习方式创新化：

　　为调动教师参与教研活动的积极性和主动性，我们打破以往教研组长一言堂的做法，注重采取多种激励的学习方式，让每位教师参与到教研活动之中。

　　如在理论学习中，教研组事先将学习资料下发到每位教师手中，并提出若干思考问题，然后集体学习、交流、讲座并在教研园地中展示教师学习心得，对有独到见解的教师给予表扬和鼓励，并通过有效的形式，如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书交流会、骨干教师讲座互动等形式培养教师从想说到敢说、到会说、能说，深化了教研氛围。

　　(2)活动内容、过程的`创新：

　　在改革传统学习方法的同时，我们还十分注重校本教研活动内容与过程的创新，做到了四个结合，即：专家讲授与现场指导相结合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内相互观摩研讨相结合、学历进修与教育实践相结合，重实践、重研讨、重反思，从多种角度提高教师的理论水平，帮助教师掌握先进的教育理念。

　　同时充分利用各种教育资源，如每次外出学习的教师都有任务，需要填写学习反馈单，一边学习一边反思，并以小组商讨共同汇报的形式在学习后回园向全体教师进行传达、汇报最新的教育信息，另外我们还充分利用现代化的教育手段，加强与外界的信息沟通，如通过英特网查找信息、找资料、寻找研究的合作伙伴。

　　(3)活动方式的创新：

　　①以游戏为载体，促进教师快乐学习。

　　②开展参与式培训，促进教师主动学习

　　③积极开展区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方式。

　　三、多方位开展校本培训活动，促进教师自我成长。

　　1、立足实际，积极开展岗位培训。

　　幼儿园的岗位培训每年有计划、每学期有重点;同时注重面向每一位教师，分层培训，促进每一位教师的不断提高;并针对不同的内容和主题派不同层次、不同年龄段、不同特长的教师参加外出培训学习，不断给老师们输入新信息;重视教师的实践性学习和反思性学习。

　　通过个案追踪、教学微格研究、案例分析等形式把教师在教育实践中存在的困惑和问题以及表现出来的消极面作为研讨的起点和切入点，组织教师研究幼儿动的学习过程，把握师生互动的内涵，引导教师去思考一些问题，直接面对一些矛盾，不断建构自己的新认识。

　　2、教科研与师训相结合。

　　科研要走可持续性发展的路，必须让每个教师提高独立的、主体的科研能力。我们坚持以自我探求为主、专家辅导为辅的科研指导形式。通过指导者与教师之间、教师同伴之间的聊，提炼出有价值的课题;通过指导者与教师之间、教师同伴之间的问，提升了自我的研究水平;通过课题与课题新建构理念的互借，努力形成研究群体的坚强牢固的合力。

　　同时，我们也寻求到了这样一条教科研轨道：从实践反思中继承与发展，从继承发展中开拓创新，从开拓创新中再实践反思，这样的循环可保证我园的可持续性发展。

　　3、建立双向互动的带教模式。

　　从幼儿园的实际出发，转变以往拜师学教重形式、轻实效的倾向，提出一个明确、二个分明、三个要求。一个明确即带教目的明确。二个分明即师徒职责分明、奖惩分明。三个要求即要求定期签订带教协议、制定计划，定期开展有实效的活动，完善过程记录，注重反思和积累，写好总结;要求在思想上，师傅要为徒弟做出榜样，做到言传身教;

　　要求在业务上，师徒定期互相听课，探讨与保教业务有关的问题，并进行小结和汇报活动，以此来促进教师业务素质的真正提高。同时，认真分析每位教师的教育教学特点，制定不同的培养目标，有效地发挥和提高不同层次教师的潜能。

　　4、进一步完善教师个人成长档案。

　　在教师个人收集、整理、编辑的基础上，努力展现教师个人的特色，充分体现了教师的创造性和自主性，在全区起了一个较好的示范引领作用。并通过研讨、交流进一步思考了教师成长档案的实践性和应用性。我们认为教师成长档案不应该停留在简单的资料叠加，而是应该通过档案去促进教师专业化的发展，从而使档案真正为教师所用。

　　四、深入开展校本教研活动，以研促教。

　　1、充分调动教师积极性，使教师主动参研。

　　为了调动教师参与教研活动的积极性，我园领导坚持树立正确的教师观，尊重、了解并鼓励每位教师，营造平等、民主的学习氛围。在活动中，园领导始终以参与者的身份与教师共同研讨，虚心听取教师意见，及时鼓励和肯定教师的创见，为教师提出建设性的建议和意见，指导教师开展研讨，使教师在轻松的氛围中积极主动地参与教研活动，增强了对研的兴趣。

　　2、立足教师实际，注重解决教师实际问题，努力以研促教。

　　观念的更新需要扎实地扎根于实践。我园把校本教研工作的立足点放在教师的教育教学实践上，注重结合本园实际及当前幼教改革动态与《纲要》精神，从教师教育、教学及一日保教生活中实际存在的问题入手，积极开展研讨，寻找最佳教育策略。

　　3、以幼儿园探索性主题活动为突破口，以科研为契机，使教师勤于钻研，善于钻研。

　　随着教育改革的深入，教育逐渐从学习知识向学会学习转移，我们也把目光从研究教材转向研究幼儿，我们积极寻找契机，与华东师范大学心理系吴庆麟教授联系，进行合作研究。同时作为区《纲要》试点园。我们结合《纲要》实施中的困惑，把幼儿园探索性主题活动作为实施的突破口，试图缩短新《纲要》精神与教师现有观念之间的落差，关注幼儿发展的全体性、全面性、差异性和可持续性，努力改革教育学的方式，促进幼儿主动、生动地学习。

　　在课程结构上，探索和研究生成性和预成性的关系;在指导策略上，研究和探索顺应与推动的关系;在组织形式上，研究和探索集体与小组、个别的关系，使教师在教育观念转化为教育行为方面有新的突破。

　　五、几年来的成绩

　　几年来，我园积极承担区公开课任务，全园教师齐心协力，团结协作，认真准备，向区里开的课质量高，受到同行的好评，我们还认真参加区里组织的各项教研活动、各项竞赛。每次研讨踊跃，发言积极，多次被评为区优秀教研组。曾两次向区里展示校本教研活动，受到同行的好评，在江东区校本教研探索上起了很好的示范和引领作用!教师的教育教学业务能力提高快，近两年有6人次在市、区教学基本功比赛、多媒体课件教学活动评比等活动中获一、二等奖。新增市、区教坛新秀三名，现在幼儿园已经形成优质师资梯队，有市教坛中坚1名、市教坛新秀4名、区教坛新秀6名;区学科带头人2名、区骨干教师3名;

　　并培养了5名园骨干教师。全园教师还能积极撰写教科研论文，《爱的教育工程与运行》研究报告分别在省、市获奖，整套活动目标、内容、评估方案等编辑成册，并汇编了研究产生的教案、经验论文。另外有4篇教学论文获全国一等奖，3篇获全国二等奖;有2篇全国报刊杂志上公开发表，2篇在省级刊物上发表，2篇案例在省级获奖;

　　有5篇在市级交流或获奖;有三十余篇在区里获奖、交流。我们坚信，教师素质的提高是提升全园教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，而高素质的教师队伍培养需要我们立足于幼儿园的校本教研，面对未来我们充满信心，我们将继续立足幼儿园实际，大胆改革，锐意创新，努力走出一条有特色的校本教研新路!

副园长春季工作计划2

　　一、指导思想

　　坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，根据我园新愿景，结合本期一批教师参加置换培训以及不再使用幼儿教材等客观实际情况，本期保教工作将以“安全第一、狠抓常规、研究课题、整合课程、依托主题、园本培训、创新活动、保教配合、师生减负、寻求特色、保证质量”为主题词，以建设富有内涵的示范园和精品园为目标，围绕新学期省地市幼教工作精神和园务工作思路，扎实而创新地开展保教工作，促进教师整体专业水平的提高，优化幼儿一日活动教育，形成本园教育特色。

　　二、工作目标

　　1、确保幼儿安全第一，增强对幼儿生命安全与心理健康教育的意识，创平安校园；

　　2、结合秋季季节特征，探索创设具有麻城地方特色的校园文化；

　　3、结合养成教育，培养幼儿良好的生活、学习、游戏、锻炼常规和习惯；

　　4、夯实夯实保教常规工作，科学规范组织一日活动，提升保教配合的默契度和保教质量；

　　5、继续依托“区域活动、艺术课题、德育课题、阅读课题”，逐步形成园本课程；

　　6、以学习与发展课程为契机，开展形式和内容丰富的园本教研以研促教，更新教师观念，培训教师，优化一日活动；

　　7、多举措增进家园沟通与协作，构建良好家园共育模式；

　　9、创新秋季锻炼形式，加强秋季户外运动与锻炼，促进幼儿运动水平与身体素质的提升；

　　10、优化保教配合模式，增强保教配合科学性，为师生减负；

　　11、积极参加省、地、市各类竞赛活动，以赛带研，促进教师专业成长。

　　三、主要措施及内容

　　（一）保育与卫生保健工作

　　1、加强保育员培训学习与操作技能训练，利用每月例会，开展系列专业培训学习、师带徒学习、经验交流、技能比武等，促进保育员在知识与技能上的专业化成长。

　　2、加强对日常卫生消毒工作的督查与记载。采取每两周一个督查重点，发现问题、督导整改、促进落实，规范常规工作。

　　3、增强保教配合的协调性。一方面通过硬件条件的改善，减轻保育员事务性工作，从而将的精力协助配教；另一方面通过规范保育员和教师工作内容，使双方明确职责要求，做到保中有教，教中有保，保教协调配合。

　　4、做好秋季疾病预防工作。通过知识宣传、加强晨检、卫生消毒、及时隔离等措施有效防控各种传染疾病的侵袭，让幼儿健康快乐过秋天。

　　5、加强对医务室工作的督查与指导。

　　（二）常规教育教学工作

　　1、教师要严格执行一日工作程序，自觉落实周计划安排，日常教学要深入扎实，认真做到每天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，树立常规教学规范意识。

　　2、抓好养成教育，对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求，建立良好的班级常规。

　　3、以《幼儿学习与发展课程》为参照，树立一日活动皆课程的大课程观，重视一日活动的开展。

　　4、加强秋冬季体育运动。每天坚持开展形式多样、丰富多彩的户外运动并加强活动中的组织与指导，发展幼儿运动能力。尝试将户外锻炼与秋运会相结合，以全园游戏大串联、设置游戏点的形式开展，幼儿自由选择参与游戏。

　　5、充分发挥功能室作用。

　　（三）教科研工作

　　1、继续深入开展每周两次的常规教研活动。主要以理论学习、选材说课、交流研讨、相互听课的形式开展。

　　2、调整课程设置，以《幼儿学习与发展课程》、《养成教育课程》、《快乐成长课程》为参照，由年级主任和组长精心制定教学计划，带领本组成员共同探讨落实。

　　3、调整课时安排：各年龄组每周共15次集体活动，具体安排。

　　4、改革备课方式。教师实行分层备课，工作10年以下的教师备详案；工作10年以上的经验型教师备简案；组长及骨干教师备反思性教案。

　　5、深入开展课题实验。艺术课题将要结题，下一段要将实验成果应用于教学。上半年，我们已经对区域活动进行了探索，在区域的建构、规则的建立上有一些成绩，本期重点侧重于探究区域活动的组织策略、方法、幼儿交往能力等。

　　（四）师训工作

　　1、对新教师进行岗前培训，并通过跟班指导、督导检查及向身边优秀教师学习的'形式帮助新教师尽快适应与胜任本岗工作。

　　2、鼓励教师多种途径的学习，特别是优质活动观摩后，不仅仅是交流，还要在本班组织此活动，在实践中得到提高。

　　（五）家长工作

　　1、成立新一届家长学校委员会、班级家委会，充分发挥其职能作用，搭建家园联动的平台。

　　2、家园沟通与联系，增强家访、网络沟通、家长会、家园联系栏等的实效。如新生必须实地家访、加强班级网站建设与管理、提高家长会质量等。

　　3、分层分批开展家长培训，帮助家长提升家教理念，掌握科学育儿方法，一学年对小中大班家长分主题、有针对性地培训一次。

　　4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节敬老爱老活动、运动会上的亲子游戏、社会体验活动等。

　　（六）德育工作

　　1、本期将继续开展每周一的升旗仪式、给力宝宝秀活动、明星宝宝的评选活动、生日点播台、文明小天使活动，加强活动组织与落实，提升活动实效。在时间分配、组织人员安排上沿用上期模式，调动组长参与主持的积极性，展现不同风格的组织形式。

　　2、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。

　　3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。

副园长春季工作计划3

　　一、工作思路

　　依据学区指导工作思想和园内自身的发展需求出发，深入学习、研讨，来提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。并以研究教学与研究幼儿一体为基本思路，不断的更新观念，促进幼儿全面整体发展。

　　二、现状分析

　　本学期我园共有5个班级，教师队伍又进行了稍微的调整，上学期我们认真总结了教研工作中的不足，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。

　　在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

　　幼儿的学习在不断地发生变化，我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的.现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。但孩子记录水平不高，生活经验不够丰富，收集各种信息能力不高，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。

　　三、具体措施

　　1、更新观念，理解研究内涵。

　　组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。全园教师学习《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》，了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。

　　2、积累经验，形成个人特色。

　　每位教师根据个人的专长制定个人教学计划，并注重日常教学实践。本学期开展每人一节园内公开教学，安排如下：第4周：瑞寒师，第6周：丽青师，第8周：婷婷师，第10周：燕华师，第12周：娜真师，第14周：莹莹师，第15周：美娥师

　　3、加强反思，提高教学质量。

　　每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考。并经常以“幼儿是如何学习的？”“什么样的教学才是有效的？”、“我的教学有效吗？”、“有没有比我更有效的教学？”作为反思，来提高日常教学的质量。

　　4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

　　5、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

　　四、各月工作安排

　　三月份：

　　1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。

　　2、制订园内各类工作计划。

　　3、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。

　　4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。

　　5、召开新学期幼儿家长会。

　　6、庆祝“三八”妇女节。

　　四月份：

　　1、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。

　　2、开展园内公开教研活动。

　　3、为迎接学区公开教学做准备。（选定课题）

　　4、利用“清明节”对幼儿进行尊敬长辈教育。

　　五月份：

　　1、开展学区公开教学。

　　2、筹备“六一”各项活动。

　　3、根据“五一”劳动节，开展“人人爱劳动”活动。

　　4、继续做好园内公开教学活动。

　　六月份：

　　1、举办“庆六一”节目活动。

　　2、做好幼小衔接工作。

　　3、开展教学效果实质抽查活动。

　　4、各班做好期末工作小结。

　　5、教研工作总结。

副园长春季工作计划4

　　一、指导思想

　　坚持“用爱养育，用心教育”的办园理念，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，对幼儿园进行科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、规范化，努力提高教育教学质量。使我园各项工作不断上新水平，求再发展。

　　二、园况分析

　　教职工：本园新加入教师2名，保育员1名。全园共有园长1名，教师5名，其中4名都有工作经验，1名为新转岗教师。保育员3名，其中2名有工作经验，一名为新增人员，无经验。炊事员1名。

　　幼儿：根据县教育局东教基13号《关于进一步规范中小学幼儿园办学行为的意见》文件精神，我园小班人数超过30人，故分成2个班级。根据年龄及幼儿本事分为：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。

　　三、主要工作任务和资料：

　　(一)培训工作：

　　1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。

　　2、组织教师业务学习，经过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断提高教师的业务素质、教研本事。

　　3、鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"的教师。

　　(二)保教工作：

　　1、保育工作：

　　(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情景，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

　　(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习、行为习惯。

　　2、教育教学：

　　(1)进一步学习领会《3~6岁儿童发展指南》精神，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，进取探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

　　(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情景制定切实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的本事。经过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、本事、知识、技能等方面的发展。根据幼儿的个体差异做出到“不一样幼儿不一样对待”的教育方法，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的本事、生活自理本事以及动手操作能力得到较大发展。

　　(3)经过听课了解保教人员执教情景及幼儿活动情景，确保幼儿园一日活动规范进行。

　　(4)经过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展

　　①创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

　　②鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自我的情感和体验，提高美术表现本事。

　　③培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现本事。

　　④培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　⑤保教人员要重视对自然角、种植园地的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。

　　⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和趣味。

　　⑦丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。

　　⑧加强对区域活动的组织指导。

　　⑨加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的本事。

　　⑩各段开展资料丰富的幼儿竞赛活动。

　　(5)保教人员要关注幼儿不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的发展需要和本事倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自我的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

　　3、卫生保健：

　　(1)把好晨检关，做好全日观察及记录。

　　(2)严格执行卫生消毒保保健制度，加强检查、指导。

　　(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

　　(4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，班级家园栏定期张贴卫生常识，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

　　(5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

　　(三)教育科研工作

　　目前，幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题，必须走科研兴教之路。

　　第一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教研组的作用，把改善教法和指导学法结合起来进行研究。

　　第二、瞄准当前教学的热点问题，开展专题研究，改善教学结构，优化教学过程，改革教学方法，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励形式多元化的、各具特色的.教学模式。

　　第三、加大教研力度。认真组织教师制定贴合本段幼儿的月保教目标，选择贴合目标、幼儿感兴趣的、于幼儿的生活的教育资料，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

　　第四、教师可根据各班的特点拟定课题，做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨情景，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。

　　第五、本学年园教研重点将是:绘画、音乐教育、语言教育，各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动，经过听课、评课，提高教师教研本事，促保教质量提高。

　　第六、教师要根据目标，选择贴合幼儿兴趣的资料，设计形式较丰富的教育教学活动计划。

　　(四)家长工作：

　　1、每学期至少召开1次“家长会”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对园工作的提议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

　　2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，到达家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

　　(1)与家长交流了解幼儿在家情景，也让家长了解学园、班级情景及对幼儿的教育目标要求，到达家园教育的一致。

　　(2)每学期组织一次"半日家长开放日"活动，经过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的本事。

　　3、搞好家园联系，促家园工作全面发展。

　　(1)经常家访，幼儿2天没入园，班主任教师要打电话家访，必要时应登门家访。

　　(2)每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园了解幼儿情景。

　　(3)节日举行“家园同”活动等，进一步密切家园联系。

副园长春季工作计划5

　　本学期，我园将根据《安海镇教委办20xx年春季工作意见》《安海镇教委办20xx年春季学前教育工作计划》精神，结合本园实际，以贯彻落实《幼儿园工作规程》为核心，与全体教职工共同努力，力争做到依法办园、规范管理、注重内涵、彰显特色。

　　一、依法优质办园，规范办园行为。

　　1、加强学习，统一思想，提高认识。我园将组织全体教职工通过学习充分认识规范办学行为的重要性和必要性。学习宣传：通过组织学习有关文件精神，使全体教职工明确《幼儿园工作规程》内容；排查对照：对照《规程》内容，排查存在问题，摸清原因，加强整改。

　　2、明晰目标，建章立制，强化落实。完善各项制度，规范办学行为，尤其是从规范招生收费等热点问题，做到制度在先，规范在先。保证幼儿园在依法办学的轨道上全面、健康、持续发展。加强师资队伍建设，规范教师管理。加强教师的职业道德，提高教师的业务水平，建立新型的师生关系。一切工作都以提升教师、发展幼儿园为目的，树立幼儿园的良好形象。

　　3、加强领导，明确责任，强化监督。期初组织教职工重温各岗位工作职责，明确责任范围和具体责任人，落实具体工作责任。定期开展“教师测评”“家长测评”等民主评议活动，并根据评议意见，整改到位。期初进一步完善园务公开制度，推行园务公开，增强办园的透明度。

　　二、强化安全管理，创建平安校园。

　　1、从严格制度落实入手。制定幼儿园安全工作计划。严格落实“一岗双责”认真落实《学校安全生产责任落实测评体系细则》，完善幼儿园安全机构网络图，各项管理制度上墙，明确责任人，层层签订安全责任书，做到有计划，有总结，有反馈。

　　2、从安全隐患排查入手。每周召开行政例会，根据当前社会治安形式，要求幼儿园安全领导小组成员定期进行全园安全隐患排查，杜绝一切安全事故发生。

　　3、从幼儿安全接送入手。每月召开全体教职工安全工作会议，重温《幼儿园安全工作制度》，对幼儿在园一日活动中的组织环节及幼儿接送时的安全工作进行重点部署，特别对幼儿园门卫保安工作提出要求：把好入园第一关，严格执行接送卡制度，防止不法分子进入幼儿园。

　　4、从家园多方联系入手。通过多渠道的家园联系，实现安全无缝对接。通过教师和家长面对面的交流、发布园务通、微信平台、电话联系等方式督促家长持卡接送幼儿，1人1卡，排队刷卡，做到无卡不得入园，争取家长的支持、理解和配合，共建和谐家园。

　　三、全面落实《指南》，促进孩子发展。

　　1、学习交流。组织全园教师继续学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的内容，做好学习笔记，写好心得体会。对教师通过试卷测试的形式进行掌握《指南》精神的考核，促进教师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教能力。

　　2、观摩研讨。利用周四教研日、听评课活动，在幼儿园内开展观摩研讨活动，相互学习并探讨在实施过程中存在的问题。从科学、健康、语言、艺术、社会五大领域探索实施促进幼儿学习与发展的途径与方法。继续开展幼儿园三大游戏观摩研讨活动，巩固区域活动成绩、提高区域活动水平。

　　3、宣传教育。围绕本学期学前教育宣传月主题，开展致家长一封信、利用微信平台发短信、园务通、向家长发放宣传资料等，让家长学习《指南》，了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，普及科学育儿知识，提高家长科学育儿水平。

　　4、一品一球。结合安海镇教委办抓好体育激活力的精神，本学期体育一品为：幼儿主题早操。各年段将在上学期主题早操的基础上进行调整，从优化幼儿主题早操入手，编排幼儿喜欢的早操，培养幼儿参加体育活动的乐趣。体育一球：足球。结合幼儿园孩子的年龄特点，我们将尝试开展幼儿园特色足球游戏。通过领域整合来丰富幼儿园特色足球游戏的内涵，依托幼儿年龄特点探索适合幼儿园孩子的足球游戏策略，努力实践“足球运动从娃娃抓起”。

　　四、加强师资培训，提升人员素质。

　　1、做好教师继续教育工作。继续鼓励教师积极参加提高学历层次的进修，使其理论水平得到提高。本学期园内园长、教师数17人，其中幼教专业15人，音乐专业1人（目前已学前教育专业在读）、小学专业1人；大专学历8人，中专学历9人（目前正参加大专学历提升5人）。

　　2、做好各类人员业务培训。为了更好的做好后勤保障工作，根据日常实际工作的需要，本学期将定期组织全体后勤人员进行业务知识培训，培训内容包括学校传染病防控知识、食品安全知识、校园环境卫生标准以及消毒措施等。通过培训，让后勤人员进一步明确了自己的`岗位职责和要求，强化了工作责任心。针对保育员和炊事员没有参加岗位资格认证的问题提出解决办法，想方设法鼓励她们利用暑假时间积极参加岗位资格认证。

　　3、做好幼儿园的园本培训。成立领导小组：本学期将成立以园长为第一负责人的教师专业发展管理领导小组。由园长、副园长、教研组长、各年级段段长组成，担任幼儿园园本培训管理和培训任务，明确职责，有效落实培训任务；

　　开展园本课题研究：以“种植角的创设与指导”及“幼儿彩墨画初探”课题为载体，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和一日活动之中，提高保教质量，同时使教师的科研能力也得到进一步的提高；实行走出去，请进来：走出去借他山之石，请进来悟攻玉之路。“走出去，请进来”是一项具有实效性的园本培训模式，每学期将拨出一定的经费保证这一项教师培训的活动，计划邀请专家来园讲座1—2次，每位教师外出学习培训1次以上。

　　五、加大宣传力度，提升服务形象。

　　1、加强信息报道工作。信息报道正如一个窗口，是向家长和社会宣传幼儿园工作的一条重要通道。本学期将成立信息宣传小组：成立以园长、信息报道员、班主任组成的信息报道小组，撰写、采集幼儿园、班级、亲子等阳光、健康的活动信息，力争每学期的镇级录取数递增。

　　2、开展家长谈心交流。在幼儿园一楼创设“育儿聊天吧”，为园领导、教师、保育员等针对班级实际情况、幼儿发展情况、育儿问题等不定期与家长进行谈心交流的温馨空间。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高育儿经验。”增进教师与家长之间的沟通，也为家长们搭建了一个良好的交流平台。

　　3、做好专档资料汇编。每学年对幼儿园行政、保教、后勤、卫生保健、安全工作、特色亮点工作的专档资料进行汇编，如出版星悦幼儿园园刊、园报，让社区、家长多方面了解幼儿园，树立良好的幼儿园服务形象。

　　六、月份安排

　　二月份：

　　1、进行招生收费工作，做好收费公示。

　　2、进行大型玩具以及消防设施全面检查，排除安全隐患。

　　3、组织全面卫生大扫除、环境创设，并开班。

　　4、稳定幼儿情绪，培养常规，严防事故发生。

　　5、组织参加镇保教人员入职资格审核。

　　6、各岗位签订安全工作责任书。

　　7、新教职工签订聘用合同。

　　三月份：

　　1、参加镇教委办工作布置会，制定各部门工作计划。

　　2、开展春季流行病的防控工作，杜绝传染病的发生。

　　3、选派大班幼儿参加镇20xx年少儿美术现场赛。

　　4、举行“三八”妇女节庆祝活动。

　　5、开展第二届“星悦杯”幼儿卡拉ok比赛。

　　6、开展班级种植角的创设检查评比活动。

　　7、继续推行“周四教研日”和“每听必评”教研制度。

　　8、各年段幼儿主题早操调整并出操。

　　9、开展安全教育周系列活动，并添置消防设施。

　　10、成立教师专业发展管理领导小组、信息报道小组。

　　11、购置小足球设备，开展足球游戏活动。

　　12、创设育儿聊天吧，为家长谈心活动创设温馨环境。

　　13、充分做好民办幼儿园年检准备工作。

　　14、推选教师参加镇幼儿教师技能比赛。

　　四月份：

　　1、组织亲子春游活动，激发幼儿热爱自然情感。

　　2、组织教师进行彩墨画教学培训。

　　3、开展幼儿彩墨画教学观摩活动。

　　4、加强幼儿园环境、教玩具消毒工作。

　　5、开展祭扫革命烈士陵园传统教育活动。

　　6、围绕“弟子规”学习内容，开展教师讲故事比赛，推选参加镇级比赛。

　　7、召开新学期家长委员会会议。

　　8、随机检查各班三大创造性游戏、区域活动开展情况。

　　9、开展幼儿园彩墨画教学专题讲座。

　　10、承办五幼点教师才艺展示活动。

　　五月份：

　　1、进行节日教育并开展相关的庆祝活动。

　　2、讨论策划“六一”文艺汇演活动事宜。

　　3、做好第一期“星悦”园刊园报组稿工作。

　　4、结合学前教育宣传月开展系列活动：举行幼小衔接家庭教育专题讲座、举行家长开放日、排练教师健美操、多形式开展家长访谈活动、各年段幼儿技能比赛等。

　　5、大段开展幼小衔接系列活动。

　　6、接受安海镇期中点园互检活动。

　　7、举行园级教师写作比赛，推选参加镇级比赛。

　　8、发动家长、幼儿积极参加助残扶弱献爱心活动。

　　六月份：

　　1、结合夏季特征，加强安全教育和饮食卫生教育。

　　2、开展庆“六一”系列活动，组织参加安海镇片区少儿文艺汇演。

　　3、举行大班幼儿毕业典礼。

　　4、各班进行幼儿身心发展进行全面评估。

　　5、检查期末各项常规工作。

　　6、各部门做好学年工作总结。

　　7、进行全面性家纺及假期安全教育。

　　8、实施防蚊蝇措施，采取正确的降暑办法。

　　9、鼓励教师积极参加“《指南》理念下对幼儿园游戏的新思考”为主题的论文评选。

　　10、各部门进行文字材料归档工作。

　　七月份：

　　1、全园各部门进行学期总结。

　　2、幼儿园教职工考核、评优。

　　3、清点财产、资产归档。

　　4、安排暑假值日工作。

　　5、教职工全面体检。

　　6、参加幼儿园教师基本功技能培训。

　　7、布置假期教师读书活动。

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