职校教师具体工作计划

职校教师具体工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编帮大家整理的职校教师具体工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

职校教师具体工作计划1

　　我们的具体做法是:

　　首先,制订细致的工作计划和进行周密的布置。

　　学校每一学年、每一学期的工作目标,如何达成,由谁执行,方案是什么,都要明确,落实到部门和个人。

　　1　制订切实可行的工作计划。根据上级教育主管部门年度工作要点、上年度教育主管部门对学校教育教学工作检查考核提出的不足。结合学校的实际。广泛听取教职工的建议之后,由主管各路工作的副校长制定出年度计划和学期计划,把工作目标具体化。这样制定的计划是科学民主切实可行的,对教育教学工作有很大的实际指导意义。

　　2　把总体目标细化成简单的执行目标。各处室主任根据学期计划以月、周为单位,制定出工作运行表,把工作目标分解为一个个任务,明确在一个月或一周集中解决哪些问题、完成哪些任务,将责任分解到人,做到一目了然。

　　3　明确任务,统一思想。在开学的教职工大会上,统一组织学习学期工作计划和月度工作运行表有关内容,让教职工都知道学校的工作、自己分担的任务。同时、将计划和运行表下发到各年级组,以便大家随时检查落实情况。

　　其次,建立完备的监督机制。使工作计划的执行上不折不扣。

　　我们通过校长办公会、教职工大会及时督促各项工作的落实。

　　1　每周五下午召开主任以上干部参加的校长办公会,各部门主管校长回顾本周工作完成情况,对于未落实的任务要及时做出说明,并提出改进措施。同时,安排下一周的工作任务。

　　2　每月月底召开教职工会,落实和总结本月工作任务完成情况。以此来督促保证各项计划认真落实。这样运行,学校的管理就很快进入了正轨。常规工作有章可循,教育教学秩序稳定而有序。各项工作责任落实,教职工也知道自己什么时候该干什么。比如:每学年第一学期的学生质量抽测工作;骨干教师、教研组长的示范课;学生读书考级;学生的综合素质评价工作;全体教师的'教学评估工作,等等。第二学期的全体教师公开课:教师基本功大赛系列活动;学校艺术节系列活动以及每月的教学工作家长开放日活动等常规工作都是有条不紊地进行着。

　　对于上级教育主管部门安排的非常规工作,我们也根据工作内容。由相关的负责人认真地及时安排落实,确保了各项工作的正常完成。

　　第三,培养教职员工的责任意识,进一步加强执行的到位力度。

　　执行要到位,责任先到位。学校的每一项工作,责任不到位内执行,就像一盘散沙。散掉的不仅是执行的效果,而且会散掉人心,造就一支松松垮垮的队伍。

　　那么,怎样才能让责任不缺位?

　　1　培养责任感和责任心。从学校的组织来说,每一个教研组或年级组,每一个管理和后勤服务部门,都是学校大系统中的一个有机组成部分,学校的正常运转都离不开各个部门功能的正常体现。每一个教职工都是学校的主人,学校的发展都需要自己正确、有效的贡献,因此对于自己的岗位需要具有责任感。要通过对待工作的认真细致性、主动性体现出来。为此,要经常性地开展多种形式的思想教育学习活动,加强思想道德建设,引导广大教职员工不断地培养责任感和责任心。

　　2　建立责任制度。责任制度是对责任心及其后果的具体规定,是对各个部门或教职工个人的行为及效果的约束。责任制是任务安排清晰化和具体化到部门或个人的体现,给相关部门或个人产生相当大的压力,促使其重视工作,并积极团结部门或他人共同完成任务。制定任务责任人制度,对于每一项任务都落实到具体事务的负责人,由负责人组织分配更为具体的任务,负责人对任务承担相关责任。对于执行中的事故责任,责任人也需要承担相关后果,从而促使责任人忠于职守,形成对执行质量的保证。

　　3　坚持落实既定的责任制度。责任制度一旦制定。就要在一定时间内保持其相对稳定性,并不折不扣地保证其实施,在实施过程中如果发现有不完善或有失误的地方就要及时修正、完善。学校管理者要以身作则,带头遵守,并注意与教师多沟通,认真听取他们的改进意见。

　　第四。创建执行力文化,让教师充分养成想干事、能干事、干成事的习惯。

　　1　树立“管理就是服务”的思想,营造和谐校园工作环境。现代的教育管理,不管是什么模式,都离不开人性化管理。即要做到“以师为本”,这是教育管理的最新理念。在学校教育管理中,更要突出“以人为本”的“人性化”管理,做到“以师为本”,以心换心。我们的工作才能博得教师的支持。

　　期望得到教师的尊重,首先应该无条件地尊重每一个教师,不管他是什么职位、什么职称,都从心里尊重他们。校领导要树立为教师服务的思想。改变“家长式”的管理方式,要多接触教师,与教师交心,使人际关系得以宽松和谐,让教师充分释放工作热情,做好工作。我校主任以上管理人员,负责着每天的值班、包年级、教研组的具体任务。不论每天谁在值班,都要坚持上班提前到岗,迎接老师的到来,都会主动地向教师问好。下班同样在校门口,目送师生返回家中。在教师面前,没有居高临下的冷漠威严;在教研会上,没有“一言堂”的说教,而更多的是征求教师的意见。每当发现教师的点滴进步就及时地给予表扬,不吹毛求疵,不求全责备,不动辄处罚。

　　2　建立和健全灵活的管理制度,落实岗位责任制,强化管理。除了给教师应有的尊重以外,还应该建立合理的教职工评估、奖励机制。有效的评估奖励激励。能使教师的努力和贡献相一致,教师的付出得到应有的回报。同时。也使学校的管理工作有章可循。每学年我们都要征集合理化建议,针对教职工提出的意见和建议。我们都采取多方面的措施进行反思、整改,促进了学校管理水平和办学质量的提高。比如,我们根据实际,在全体教职工中重新讨论修改《教师教学评估细则》、《家长评价教师表》、《内部分配实施细则》、《教职工出勤管理办法》、《专业技术职务任职资格量化评分表》等管理制度,做到多劳多得、优劳优酬、公平公正。

职校教师具体工作计划2

　　一、目的

　　通过对教工进行教育与培训,确保学校人力资源满足体系运行的要求。

　　二、适用范围

　　本计划适用于全体教职员工的教育与培训。

　　三、工作程序

　　（一）学历提高

　　1、理论教师本科率逐步提高到95%；实习指导教师专科率逐步提高到80%，本科率逐步提高到30%以上。

　　2、学历培训方式为在职培训，学校党政办在8月底组织年龄在45岁以下的专科学历的理论教师及中专、中技学历的实习教师参加报名工作。成人高考的具体实施由培训与鉴定部协助办理。

　　3、学历培训后期管理工作由党政办负责。

　　（二）技能水平达标

　　教研室在期初落实教师现有技术等级，要求专业理论课教师凡具备申报条件的要全部达到中级或以上技能水平，生产实习指导教师凡具备申报条件的要全部达到技师以上（含技师）技能水平。技能考试的具体实施由教务科执行。

　　（三）业务与技能培训

　　1、新职工上岗培训

　　责任部门：党政办、质管部

　　培训对象：新入校教职员工

　　培训内容：学校简介、部门设置及职能、体系文件《教职工出勤考核制度》、《人事分配制度》、《岗位职责》、《考核细则》

　　培训时间：每学期开学两周内

　　2、档案管理培训

　　责任部门：党政办

　　培训对象：全体资料员

　　培训内容：《档案实体分类办法档案管理工作规范》

　　培训方式：集中授课、自学

　　培训时间：3月中旬

　　3、信息管理培训

　　责任部门：党政办

　　培训对象：信息员、网络管理员

　　培训内容：新闻、总结、综合资料等应用文体撰写要求、格式、处理办法

　　培训时间：根据实施计划每学期培训一次

　　4、体系文件培训

　　责任部门： 质管部

　　培训对象： 全体教职员工

　　培训内容： 体系文件

　　培训时间： 20xx年3月

　　5、科室人员培训及过关考试

　　责任部门： 党政办

　　培训对象： 全体科室人员

　　培训内容： 体系文件、计算机操作技能

　　培训方式 ：自学

　　考试时间：20xx年8月

　　6、班主任培训

　　（1）业务培训

　　责任部门：学生科、职业核心能力建设中心

　　培训对象：全体班主任（含后备班主任）

　　培训内容：体系文件（班会课工作制度、班级与学生操行考核细则、班主任岗位职责）、班主任工作方法、一体化教育教学管理、职业道德、6S现场管理法、控流工作方法等。

　　培训时间：根据实施计划每两周培训一次

　　（2）入企业参观培训

　　责任部门：学生科

　　培训对象：全体班主任（含后备班主任）

　　培训内容：企业生产模式、企业文化及管理

　　培训时间：见具体实施计划

　　7、门卫、宿管员、清洁工培训

　　责任部门：学生科

　　培训对象：全体门卫、宿管员、清洁工

　　培训内容：工作制度、方法等。

　　培训时间：根据实施计划每月培训一次

　　8、后勤服务人员体系文件及业务培训

　　责任部门：总务科

　　培训对象：全体后勤服务、承包点工作人员

　　培训内容：体系文件（后勤服务过程控制程序、设施和工作环境控制程序、职责范围与岗位职责、物资采购管理制度、水电管理与维修制度、学校物品领用和借用制度、财产管理制度）、校园环境绿化规划、6S现场管理法、职业道德、业务知识、食品安全和岗位安全操作规程等。

　　培训时间：每学期培训两次

　　9、教师综合职业能力培训

　　（1）新教师业务培训

　　责任部门：教研室

　　培训对象：新进教师

　　培训内容：岗位职责、考核细则、教学过程各环节实施细则、教学过程控制程序、学习原理

　　培训方式：校内授课

　　培训时间：见具体实施计划

　　（2）教师体系文件培训

　　责任部门：教务科

　　培训对象：全体教师

　　培训内容：教学过程控制程序、教育服务质量检测程序、教师岗位职责、考试考查规定、学生成绩管理制度、教学过程各环节实施细则、教学差错和教学事故认定与处理暂行办法、师德师风建设管理制度

　　培训方式：集中授课

　　培训时间：见具体实施计划

　　（3）师德师风培训

　　责任部门：教研室

　　培训对象：全体教师

　　培训内容：《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》、《冷水江市高级技工学校师德师风建设管理制度》等

　　培训方式及时间：见具体实施计划

　　（4）教师教育教学理念培训

　　责任部门：教研室

　　培训对象：全体教师

　　培训内容：现代职业教育理念、一体化教学理念

　　培训方式：专家专题讲座、校际交流、业务学习

　　培训时间：见具体实施计划

　　（5）年青教师基础业务培训

　　责任部门：教研室

　　培训对象：35岁以下年青教师

　　培训内容：如何成为学生喜欢的.教师、行动导向教学法等

　　培训方式：集中授课

　　培训时间：见具体实施计划

　　（6）教师岗位业务培训

　　责任部门：教务科

　　培训对象：全校教师

　　培训内容：教材教法培训、教学设备培训、教研提升能力培训、教学基本功培训

　　培训方式：校内授课、专业讲座、自学、考试等

　　培训时间：见具体实施计划

　　（7）一体化课程体系培训

　　责任部门：教务科

　　A、校内培训：

　　培训对象：全体教师

　　培训内容：一体化课程教学评价体系、一体化课程教学中的教学设计

　　培训方式：授课、研讨

　　培训时间：见具体实施计划

　　B、校外培训：

　　培训对象：教学校长、教务科、学生科、培训部、各系、中心、教研室负责人、学科带头人等。

　　培训内容：一体化课程教学评价体系、通用职业能力与专业能力的融合

　　培训方式：依照上级安排，A.参加省技工院校省级专业学科带头人培训

　　B.参加省技工院校省级骨干教师培训

　　C.根据教育部门安排参加国家中职教师培训。

　　培训时间：根据需要进行实施

　　（8）教师以老带新业务培训

　　责任部门：教务科、学生科

　　培训对象：青年教师、新进教师

　　培训内容：教育教学方法、专业知识、班主任工作方法

　　培训方式：以老带新

　　培训时间：见具体实施计划

　　（9）“以赛促练”式培训

　　目的：以赛促学，以赛促练，强化教师业务水平的提高。

　　责任部门：教务科

　　培训对象：教师

　　培训内容：组织教师积极参加市级、省级、部级的各类竞赛。

　　每期组织一次任课教师“教材过关考试”。

　　学年组织一次教师“教学技能比武”。

　　培训时间：见具体实施计划

　　（10）企业实践培训

　　责任部门：教务科

　　培训对象：一体化教师（焊接、电气、数控、工业机器人、电子商务专业）

　　培训内容：企业业务工作、企业管理、企业文化

　　培训方式：到企业进行专业实践锻炼和顶岗实习

　　培训地点：校企合作企业。

　　培训时间：见具体实施计划

　　（11）企业观摩

　　责任部门：教务科

　　培训对象：一体化教师及学生

　　培训内容：企业业务工作、企业管理、企业文化。

　　培训方式：入厂观摩

　　培训地点：校企合作企业。

　　培训时间：见具体实施计划

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