工作计划

工作计划[精选6篇]

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

工作计划 篇1

　　一、 提高认识

　　吸烟有害健康，既害人又害己。目前我市正在进行创建国家卫生城市和全国文明城市的活动，这项活动需要全市人民的参与，争做文明市民。为了创建一个和谐安定，环境清新的人居环境，为了进一步贯彻党的教育方针，优化育人环境而做出我校应有的贡献。

　　二、 加强领导

　　我校成立了禁烟工作领导小组，其成员有：

　　组 长：朱XX

　　副组长：李XX 吕XX

　　成 员：陈XX 陈XX 吴XX 郭XX 刘XX

　　张 X 孙XX 曹XX 樊XX 李 X

　　张XX 王XX 袁XX 王XX及各班班主任

　　在禁烟工作领导小组的直接领导下，形成人人重视，全国参与齐抓共管的`良好氛围，真正把禁烟工作落实到实处。

　　禁烟监督员：李XX 张XX 陈XX 樊XX

　　三、 强化措施

　　1、 加强制度建设。在禁烟工作小组的组织下，在充分争取烟民及非烟民意见的基础上，结合我校的工作实际制定出切实可行的禁烟制度，并监督落实。

　　2、 强化宣传力度。学校将禁烟工作列入学校的整体工作计划中，每学年定时召开大型的禁烟宣传会议，除全校师生参加外，还要请部分学生家长参加，在世界无烟日那天举行禁烟知识竞赛和图片展等活动。制作“禁止吸烟”警示牌悬挂于学校的显著位置和办公室。同时把禁烟内容融入到课任教师的教学内容之中。使学生从小就认识到吸烟的危害性。

　　3、 实行责任制。把我校的禁烟工作化整化零，分片包干，实行组长包科室，班主任包班，领导带头，奖罚分明。平时不使用香烟招待客人，对于外来人员由门卫负责告知我校禁烟的规定让其予以配合。

　　4、 保持无烟学校，净化育人环境。学校是教书育人的场所，创建一个环境优美，空气清新的文明学校是我们的责任，因此通过我校师生的共同努力，使我校成为无烟学校。

工作计划 篇2

　　一、加强综治基础建设，推进新一轮平安建设活动深入开展

　　(一)深入基层平安创建活动。以平安村(社区)创建为重点，广泛深入开展多种形式的基层平安创建活动，达到新一轮平安创建标准。

　　(二)切实加强综治机构建设。加强综治机构自身建设，充实力量，健全制度。调查研究，明察暗访，发现新情况，解决新问题，狠抓各项综治措施的落实。

　　(三)大力推进综治工作中心平台建设。在有条件的村要健全综治办或综治工作站，有效整合公安、信访、民政、国土、流动人口服务管理等社会稳定和社会治安工作资源和力量，充分发挥其在维护稳定、社会治安、社会管理中的`作用。

　　(四)健全农村平安建设长效机制。统筹规划，加大投入，确保年内基本完成村(社区)为核心，警务室或调解室为支撑，治安巡逻队为基础的农村平安建设工作体系的目标要求。

　　二、着力健全和完善矛盾纠纷体系，维护社会持续稳定

　　(一)加强矛盾纠纷排查调处的组织领导和网络建设。进一步加强矛盾纠纷和社会不稳定因素的排查化解组织领导，实现矛盾纠纷和社会不稳定因素的排查化解工作制度化、规范化。进一步畅通群众利益诉求表达渠道，建立健全社会协调机制和多元化纠纷解决机制，预防和减少“民转刑”案件，从源头上预防和减少矛盾纠纷的发生。

　　(二)健全预警机制。密切关注社会经济分配可能引发的不稳定因素，及时排查梳理涉及农民工返乡、农民工资、引发的矛盾纠纷，掌握社情民意，做到早发现，早处置，早解决。加大信息汇总、形势研判能力，建立健全信息反馈和预警机制，积极做好社会治安和社会稳定工作。

工作计划 篇3

　　一、指导思想：

　　以党的十七大精神和二0XX年区教育工作会议精神为指导，全面落实《江苏省中小学管理规范》，深入研究“十一五”期间教育发展新思路，深化教育教学改革，深入推进素质教育，坚持以一切为了学生发展为主线，德育为首教做人，教学为重上质量，师资为本抓培训，科研兴校创特色，严格管理作保障。努力把我校办成学生乐学、教师善教、家长放心、社会满意的学校。

　　二、工作目标：

　　1、加强师资队伍建设。进一步增强“四种意识”，即大局意识、奉献意识、质量意识和危机意识。彰显优者，提升良者，促进次者，努力建设师德好、观念新、责任心强、水平高的教师队伍。争取40周岁以下教师全部达到专科以上学历，平均每位教师在区级以上竞赛有论文获奖与发表。

　　2、加强德育工作。拓宽德育渠道，改进德育方法，以家长学校为载体，发挥“三结合”教育网络的综合教育功能。以公民道德建设十六字标准为内容，努力提高师生政治素质和思想道德素质。加强法制教育和安全教育，确保师生犯罪率为零，安全事故为零，创平安校园、诚信校园。

　　3、深化教育教学改革。牢固确立质量观念和竞争观念。积极倡导人无我有、人有我优、人优我特的思想，鼓励教职工标新立异、敢为人先。在各学科设立“窗口课堂”，在各年级设立“窗口班级”，在各类岗位设立“工作示范岗”。

　　4、深化管理机制改革。全力推行条块管理，严格管理程序，完善内部分工，加强督查考核。

　　5、加大宣传力度。进一步办好画廊、广播室、鼓号队，全力宣传学校的好人好事、活动成果及一些成功举措。

　　6、重视体卫工作，提高学生健康水平，体育合格率达100％，达标率达95％以上。

　　7、深入开展教育科研。教科研务必求真求实求恒，以课堂效益为中心，积极营造人人参与新课改的教研氛围，大力提高教师业务水平。

　　8、不断彰显办学特色。在做好心理健康教育同时，在校本教研等方面不断强化建设打造新亮点。

　　9、加强对村小工作的指导和管理，力争使村小各方面工作位居全区前列。

　　10、进一步争取局的支持，建好学校操场。

　　三、具体措施：

　　（一）创新管理，求高效益

　　管理机制的创新是改革工作的实行核心所在。新年度中，我们打算在以下方面寻求突破：

　　改革中层干部兼职条块管理。学校将分成村小，后勤、一二三年级、四五六年级几块，管理负责人在中层干部产生。学校成立中心督导组，落实专人负责，保证各条块工作的优质高效。

　　改革岗位目标考绩制度。进一步科学量化教职工的德、勤、能、绩，将对教职工执行各项制度情况的考核与其岗位津贴挂钩，在各类奖金和福利的发放中，做到“三个倾斜”：向能者倾斜，向多劳者倾斜，向实绩突出者倾斜；

　　改革教职工评优晋级与奖励制度。打破“轮流坐桩”、论资排辈的平均主义倾向，实行优者上，能者上，年年优年年上，定以实绩论英雄，不搞照顾；

　　实行捆绑式考核制度。弘扬合作精神，以团队激励法为主，对成绩突出的部门、年级组进行整体奖励；

　　改革师生课业、学业评价制度。建立与新一轮课程改革相适应的教学、课堂及学生学业评价体系。教师用发展的眼光看待每一个学生，要设立学生成长记录袋，通过特长展示、作业批改、作业批阅、实践操作等形式考查和评价学生，使评价成为学生发展的全过程。也要把学生在家表现、劳动态度和能力、求上进、做好事的表现作为重要的`评价目标。

　　（二）落实责任，抓优质量

　　质量是教育的生命线，是学校工作永恒的主题。我们要做到言必谈质量、行必讲质量，处处要质量，人人抓质量，确保学生素质明显提高，教学质量在全区前三位。

　　1、向德育要质量。坚持德育首位原则，牢固确立“育人先育德，成才先成人”的意识，积极抓好德育队伍，尤其是班主任队伍的管理和建设，以思品课为中心，以常规管理为重点，以心理健康教育为指导，进一步强化学生的思想政治工作和行为习惯的养成教育。

　　（1）以贯彻《爱国主义实施纲要》为主要内容，进一步加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。通过生动活泼、入情入理、入心入脑、丰富多彩的思品教育活动，使广大少年儿童从小养成爱党、爱祖国、爱人民、爱社会主义的良好品质。本学期，要充分利用各个重大节日，开展“

　　知党、爱党”活动，进一步激发儿童少年对祖国和中国共产党的热爱之情，让他们真正了解国史、国情，树立为振兴中华而勤奋学习的理想。

　　（2）以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为主线，继续深入开展“诚信校园”活动，加强对学生诚实守信、文明礼貌等基础道德的教育和劳动教育。广泛评比出一批“诚信集体”和“诚信个人”。针对独生子女普遍存在的弱点、缺点，大力加强劳动教育和社会实践活动。低年级侧重自我服务，中年级侧重家务劳动，高年级侧重社会公益劳动和培养劳动技能，努力培养他们的意志品质、动手能力和吃苦耐劳精神。

　　（3）要加强对学生科学的世界观与人生观的教育。教育他们爱科学、学科学、懂科学、用科学，以科学的眼光去分析、对待问题，增强明辩是非的能力，并坚决与封建迷信，与伪科学、反科学等思想行为作斗争。

　　（4）加强对学生的法制教育、安全教育和生存训练。把道德教育与法纪教育结合起来，把情、法、理有机结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。强化安全工作，进一步加强行路安全、课间活动安全等安全工作的管理，继续聘请派出所领导担任校外法制教育辅导员，定期举办法纪专题讲座和安全知识讲座，提高学生辩别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。

　　（5）加强日常行为规范的养成教育和心理品质教育。本学期要继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其要加强对学生卫生保洁习惯的培养教育，广播室、红领巾督导岗要加大曝光力度，

　　使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

　　为发挥教育网络的综合力，要继续做好学校、社区与家庭的“三结合”教育，进一步开拓校外德育基地，正常带领学生走上社会，参加社会实践和公益活动，培养学生的爱心和社会责任感。办好家长学校，加强与社会、家庭的协调工作，积极配合、热情帮助家长进行科学的家庭教育，争取社会各界的支持，共同营造有利于少年儿童健康成长的良好的社会环境。

　　2、向教学管理要质量。

　　课堂教学是素质教育的主阵地。结合新课标、新理念，教导处要定期不定期对教学五认真进行督查，为广大教师提供课堂教学的“底线”。为督促教师上好课，我们要进一步抓好五方面的工作：

　　一是提高集体备课的实效。取消备简案，大力提倡个人备课、集体备课再加个案加工的“1+1+1”三次备课形式，每位教师要依据每个班级学习情况的不同，教学条件的差异，教师教学风格的特点，进行二次备课，形成自己的教案，做到心中有学生，胸中有教材，创作性地运用教案。

　　二是多管齐下，采取多种形式听课。我们把听课分成三种类型：1、主动邀请听课；2、开放性听课；3、被动接受听课。对被动听课者，不管年纪多大，资格多老，不管愿意不愿意，实行推门听课。对每一节课都实行随堂坐诊，个别解剖。

　　三、建立严格的考核制度。凡被上级领导检查，发现有一节课不合格，年终考核不得评优。对村小教学常规管理、教学质量等方面进行考核，倒数的学校不得表彰。

　　四是发放课堂教学调查表。我们将定期或不定期地在下课后向学生发放“课堂教学情况了解表”，请学生及家长给老师上课打等第。

　　五是开展丰富多彩的检查活动。教导处要对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师要进行重点分析解剖，定人定点跟踪指导，限期改变落后面貌。要加大后进生转化力度，最大限度地缩小后进生的面，提高整体上教学质量。

　　3、向教科研要质量。

　　要进一步确立“向教科研要质量，靠教科研上水平”的思想。强化教研处职能，建立以教研组长、教学能手、学科带头人为主要对象的科研队伍。在各年级各学科建立系列课堂教学示范窗口，以“建立新课堂”为重点，广泛开展新课标、新课程的理论研讨和实践观摩活动，积极探索“严要求，轻负担，低消耗，高质量”的教改之路。本学期，要借市“十一·五”课题申报这一契机，结合学校教育教学实际，申报研究课题。

　　（三）凸现特色，铸硬品牌

　　我们要不断创新，努力在办学等方面形成伍小的特色。

　　1、做好心理健康教育工作，通过开辟心理健康教育咨询电话、校园广播站等形式，加强与学生的沟通与理解，找出心理障碍，对症下药，让这些孩子走出误区，投入正常的学习与生活。

　　2、在建设书香校园上做亮特色。打造人文校园、书香校园，增加图书投入，开发图书资源，开辟读书时空，开展读书活动，营造读书氛围，做到人人爱读书，时时想读书。

　　（四）建设师资，保长效应

　　队伍素质如何是决定学校质量的关键。我们要不遗余力地抓好“两支队伍”的建设。

　　1、加强领导班子建设。领导班子成员要加强对现代教育理论和教育法规、政策的学习，增强创新意识，确立科学的质量观、管理观，提高理论素质、政策水平和科学决策的能力，做到勤政、廉政，运行高效，增强向心力和凝聚力。

　　2、加强教师队伍建设。加强师德师风建设和科学教育思想的确立

　　①利用每周一政治学习时间，组织全体教职工认真学习十七大精神，学习《江苏省中小学管理规范》，引导教职工确立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的意识，确立“全面发展，全体发展，差异发展，继续发展”的质量观，在工作中尊重学生，全心全意为学生服务，关爱特困生，厚爱后进生，努力提高依法治教、依法施教意识。

工作计划 篇4

　　我州的儿童计划免疫工作，在各级中共党委、政府的重视、各级卫生行政部门及疾病预防控制工作机构及卫生人员的艰苦努力和社会各界的关心支持下，取得了显著成效。但是，我州农业人口占总人口82%，且大都居住在“山、少、边、穷”地区，经济社会发展相对滞后，各类传染性疾病时有发生，针对这些问题，如何做好农村儿童计划免疫工作，降低免疫针对疾病发病率，对建设富裕、民主、文明、开放、和谐红河具有十分重要的意义。

　　一、我州农村儿童计划免疫工作中存在的困难和问题

　　1、政府对免疫规划工作的经费投入不足。按国家规定，计划免疫工作经费和接种人员接种补助费由各级政府给予保证，但我州除下拨国家转移支付的接种人员补助费外，应由各级政府承担的接种补助费和工作经费还未得到落实。经费不足制约了我州计划免疫工作的健康发展。

　　2、冷链设备缺乏正常更新机制。我州自1986年装备冷链设备以来，仅通过1996年卫七项目和1993年、1995年州县级自购进行过更新，目前冷链设备的使用均在10年以上，各级冷链设备损坏严重，因缺乏关键设备的更新保障机制和经费投入，无法得到及时更新。此问题在边疆县、乡镇卫生院、村卫生所尤为突出，已成为本州计划免疫工作亟待解决的问题之一。

　　3、农村儿童计划免疫中疫苗运转、质量保证及预防接种安全性不容乐观。农村乡镇卫生院公共卫生管理的实际功能定位，由于受市场经济及投入不足的影响，尚未摆脱“重医轻防”现象，导致农村三级防疫网功能弱化，再加上普遍存在的工作经费短缺、人员编制少，业务素质低、基础设施差、培训经费短缺等，导致农村儿童计划免疫工作中疫苗的运转、贮存、疫苗质量和接种安全带来诸多不利因素。

　　4、流动儿童计划免疫漏洞尚存。随父母进城打工的流动儿童的计划免疫是城市发展进程中必须面对的问题，特别在经济相对发达、流动人口相对较多的县市，流动人口主要来自边疆及贫困地区，大多从事矿山、建筑及打短工，他们或居住在矿山，或居住在城郊结合部，缺乏主动送其子女预防接种的意识，加上流动性大，给流动儿童的预防接种带来较大困难。虽然通过几年的努力和反复宣传，情况有所改观，但总体上流动儿童超期接种、未种、漏种等情况还是存在。

　　5、对14岁以下儿童免费接种实施困难。在国家5苗免费及云南省增加的2苗免费接种基础上，州委、州政府20xx年下发了《关于对14岁以下儿童实行免费预防接种的通知》将原需付费接种的13种二类疫苗全部纳入14岁以下儿童免费接种范筹。这对我州儿童计划免疫工作无疑是一项重大举措，充分体现了州委、州政府为民办实事、办好事的决心，得到了全州人民的欢迎。但由于实施此项决定所需经费金额巨大，现有的从事预防接种工作的人力及设备不足等原因，使此项工作未能得到全面的'贯彻实施。群众都知道可以免费接种，但带孩子去进行预防接种时却被告知无疫苗，一定程度上造成了不良影响。

　　6、乡村医生待遇低、无社会保障，队伍难以稳定。我州从事计划免疫的工作人员中，乡村医生占了83.5%，是农村基本医疗和包括计划免疫在内的公共卫生服务的主力军。而政府给乡村医生的补助却很低，加之乡村医生随着年龄增长，其养老问题已成为他们的后顾之忧，一部分人已放弃乡村医生工作外出打工或从事更能赚钱的工作。全州从事计划免疫的工作人员由最高时的3600多人减少到现在的2800多人。

　　二、进一步做好我州农村儿童计划免疫工作的建议

　　1、强化对计划免疫相关法律法规的宣传和贯彻落实。各级各部门要继续加强对计划免疫相关法律法规的宣传，按计划免疫规程的要求严格组织实施，并适时调整对儿童计划免疫的相关政策，使之符合经济社会发展以及和谐社会建设的需要。

　　2、加大对农村儿童计划免疫人力、物力和财力的投入。一是根据实际需要逐步增加州、县市疾控中心、乡镇卫生院防保人员编制，加强对各级计免工作人员的培训，确保计划免疫工作队伍适应工作需求；二是加强基础设施建设，制定和完善冷链设备定期强制更新制度，保证疫苗转运、贮存和使用的安全性；三是逐步增加计划免疫工作经费的投入。

　　3、加强乡村医生队伍建设。一是全面推行乡村医生公开招聘制，选拔农村优秀青年补充到乡村医生队伍中来；二是通过提高各级财政支付乡村医生的月补助标准，增加对乡村医生预防接种针次的补助标准，增强乡村医生工作岗位的吸引力，稳定现有的乡村医生队伍，吸引中专毕业生进入乡村医生队伍；三是逐步考虑乡村医生的养老保险问题，对多年从事防保工作、年龄偏大、文化较低的乡村医生，可采取政府给予一次性补偿或解决其养老保险等方式让其离岗，及时补充新人，逐步优化乡村医生队伍的年龄结构和知识结构，提高整体素质。

　　4、关注和重视流动儿童的计划免疫。公安、卫生、劳动、社区管理、企业等部门和单位加强协作，共同研究制定具有针对性的政策和工作措施，解决随父母打工在矿山、城镇居住的流动儿童计划免疫工作。

　　5、针对本州14岁以下儿童13种二类疫苗全部免费预防接种工作难以实施的情况，政府应适时进行调整，把本州14岁以下儿童13项二类疫苗免费预防接种作为近期目标，根据本州经济社会发展情况及13种疫苗针对疾病在我州的发病情况，拟定分步实施方案，逐年选取1-3种疫苗实施免费接种，最终实现13种二类疫苗全部免费接种

工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作全面健康发展，建立完善科学管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻〈小学生体质健康标准〉，创建“参与健康”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。本学期我校的体育教研工作是以课改为中心，以传统武术体育课研究为重点，开展各种形式的第二课堂活动，深化课改研究，以提高教师整体水平，形成我校体育教学的特色。

　　二、工作要点

　　（一）开发体育组课改内容资源，深化课改研究。

　　开发新课程内容资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题。

　　1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

　　2、加强备课制度，每位教师上一堂有关的新课程标准实践课。

　　3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况（传统武术），创出自己的教育教案，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

　　（二）以转变学生学习方式为重点，推进课题研究。

　　1、积极开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。

　　2、重视教例、案例的积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划及做好教例、案例的资料积累。

　　三、具体工作安排

　　1、认真上好“两操”将体育课与体育活动相结合，提高学生的身体素质，控制学生肥胖率和近视率。认真组织全校“大课间活动”，确保每个学生每天一小时课外活动时间。

　　2、丰富校园体育生活，组织形式多样的体育比赛，为学生提供展示自我的舞台。

　　3、加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报。

　　4、做好体育教学工作，加强传统武术课的内容，做好课课有内容，有创新。

　　5、发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册。

　　四、具体工作内容

　　1、调整间操、早操的队伍，进退场的纪律，秩序，纠正武术拳操的`错误动作，努力提高早操的质量。

　　2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。

　　3、备课要求。

　　（1）、认真备课，保持两周余量；

　　（2）、每学期教研组检查备课3/5次。

　　4、上课要求、重在培养兴趣，重在全面提高。

　　（1）、进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。

　　（2）、熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。

　　（3）、教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。

　　（4）、课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡视，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜欢教师，喜欢体育这门学科。

　　五、教研组活动安排

　　1、布置本学期教学工作任务（9/2）。

　　2、学习并组织讨论新课标的思想理念（9月中旬）。

　　3、走出去看1—2节教学研讨课（10月中下旬）。

　　4、体育课安全“十要”。

　　5、关于体育课的“收与放”

　　6、组织讨论看完教学研讨课后对新课标的思想理念的新认识（11月中下旬）。

　　7、本学期体育工作小结（2月上旬）。

　　六、具体工作分工

　　（1）、先锋学校体智修炼顾问。

　　（2）、四、五年级体育课负责体育组全面工作。

　　（3）、三、四年级书法和3、5班体育，主管国旗班和安全部工作。

　　（4）、二、三年级体育课，主管放眼保健操和负责东操场课间操。

　　（5）、大才班、一年级体育课，负责东操场课间操。

　　（6）、六、八、九年级体育课，负责西操场课间操。

　　（7）、初中部大才班体育课，负责西操场课间操。

工作计划 篇6

　　调皮学生是每个学校都普遍存在的，也是学校管理中最挠头的工作之一。他们不爱学习，不服从管理，故意捣乱，上网、打架、抽烟、喝酒、谈恋爱等违纪现象现象时常发生，老师找他谈话，他改正的决心下得很好，如：“以后我一定要改，保证好好学习……”每次谈话他们都重复着相同的话语，但是不长时间，就旧病复发，把老师的劝告，家长的劝说，所有的金玉良言都成了耳旁风。如何管理调皮学生呢？是每个教育工作者都必须认真思考的问题。我认为管理调皮学生需做好“四多”教育，即思想上多教育、学习上多帮助、经济上多限制、时间上多关注。

　　一、思想上多教育。

　　学生本身是不调皮的，调皮学生的出现有可能是我们的教育方式不当造成的。调皮学生五花八门，因此教育学生不能千篇一律，对不同的学生要有不同的思想教育方法。

　　一位教师曾接受了一名新生，据说，这个学生很调皮，吸烟、喝酒、打架、偷盗等样样俱全，而且还给自己改名为“再起”。这位教师由此推断，这个学生虽然劣迹斑斑，但他还是很想改好的，只是缺乏坚强的毅力和意志。因此这位教师并没有严厉地批评他，也没有像人们预料的那样给他一个“下马威”，而是把他请进自己的宿舍，与他谈心。在一次交往中，他终于坦白：“我知道吸烟不好，但我就是一下子该不了。”于是教师由此出发，与他谈吸烟的危害，参观戒烟展览，同时，借给他有关张海迪海伦等名人事迹的书来激励他。渐渐的，这个学生在认识到吸烟的危害之后，逐渐去掉了不良习气，学习成绩也有了很大提高。

　　其实学生犯错误是常有的事，所犯错误都是有原因可查的。教师在教育之前首先要找出原因，如果找不出原因，任何形式的批评教育都是无效的。美国一位著名的棒球教练，曾发表过这样的`见解：“犯错误就像一种疾病。知道患部所在，就有办法动手治疗。如果病痛的部位都模不清，怎能大谈治疗呢？”因此，批评决不能为了批评而批评，而是为了使犯错误的人认识道自己所犯错误的原因，并加以改正。教师在批评屡犯错误的学生时，不妨问问：“你好好想想，为什么会打架？”“什么原因使你如此不想读书？”等等，让他们自我反省，找出原因，找出原因后再根据具体情况进行教育，引导，帮助学生转变思想，把全部精力用到学习上。

　　二、学习上多帮助。

　　在教育教学实际工作中，大部分教师对调皮学生存有一定的偏见，对他们往往是疏远，隔离，上课根本不予理睬，一旦发生坏事想到的首先是调皮学生。学生的成绩本身就有好坏之分，不要因为调皮学生成绩差，就束之高阁，任其自由。学生成绩差不是缺点，关键是教师怎样引导，怎样鼓励，哪怕是有了一点点进步，这就说明他们是认真学习的。

　　每一个学生都希望学习好。克罗斯认为，大部分人的学习发生于人与人之间的相互关系之中，人类最渴望的是别人的认可与赞许。学生在学习过程中，不管评分是否客观，孩子们仍然认为高的成绩意味着你会对他赞许，而低的分数意味着你会唾弃他。在学校表现良好的学生毕竟是少数，更不用说调皮学生了。俗语说得好“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”（班主任

　　）对调皮学生的回答教师要耐心倾听，即使回答错了，也不要中途打断学生的发言。对学生的回答，教师认真倾听要做出总结，使学生获得明晰的结论。正确回答要适当表扬，错误回答要鼓励学生补充或纠正，保护他们的回答，提高他们学习的积极性。因此，在学习上教师要多帮助，多鼓励。

　　三、经济上多限制。

　　现在的经济条件好了，人们的生活水平提高了，学生的手中都有一定的零花钱。不知从何时起，给孩子零花钱，已经成了家长们的惯例，好像每天都有定额，并且把平日的表现和学习与零花钱挂起钩来。

　　说实话，孩子上学比较累，在学校吃不好，喝不好，家长给孩子一些零花钱，让他们买点好吃的，好喝的,我们可以理解家长的心情。可是大家想过吗？孩子们需要这些零花钱吗？孩子们把这些零花钱用到哪里去了？你给孩子们这些零花钱带来了那些效益？据我们调查，孩子们的零花钱多数都用在了买零食、买玩具这些方面了。每到组织一次集体活动，孩子们首先想到的是带什么吃的、喝的。这对学生良好行为习惯的形成带来了很大的负面影响。整天零食不离口、玩具不离手。这样既不符合饮食卫生，严重地危害学生的身体健康，又助长了学生追求名牌、追求奢华、追慕虚荣的风气，使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。另外，由于受社会的不良影响，一些不良青年抢劫、敲诈学生的现象时有发生。再者，学生的自制力很差，社会又比较复杂，学生很容易学坏，抽烟的、上网的等等层出不穷，屡禁不止。学生一旦染上恶习，学业便会荒废，好学生也变得调皮。

　　因此，学校建议家长引导孩子正确利用零花钱，要控制孩子的零花钱，能不给的尽量不给，并且要定期过问花钱的去向。特别是学习成绩差的家长一定要注意，千万不能放纵，不然的话孩子会越来越差，越来越调皮。

　　四、时间上多关注。

　　调皮学生一旦养成坏习惯，很难改正，这就需要老师和家长在时间上要多关注，不给他们犯错的机会。

　　老师要了解调皮学生的动态，时时进行教育，时时关注，时时过问，让学生时刻知道你在关注他。必要时可以安排其他学生对其全方位跟踪，一旦发现问题要及时向老师回报。作为家长也要定期和老师沟通，掌握自己孩子的情况，孩子犯了错误，孩子调皮，不能回家讲一番道理，打一顿，骂一顿，过后就不管了，这样做等于放纵了孩子的思想。我们要蹲下身，弯下腰多和孩子沟通，多听听孩子的心声，让孩子知道我们关心他们，理解他们，帮助他们，尽量为孩子提供方便，在时间上多关注他们。

　　总之，孩子调皮是暂时的，也是人的一生中必须经历的一个阶段。老师和家长要把握住度，要多费费心，在思想上多教育，在学习上多帮助，在经济上多限制，在时间上多关注，共同把我们的孩子管理好，争取让每个学生都成才。

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