保教工作计划

时间：2024-05-20 10:31:20 工作计划我要投稿

保教工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的保教工作计划，希望对大家有所帮助。

保教工作计划

保教工作计划1

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学习区教师进修校和市教科所对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，积极探索教研工作的新思路，使幼儿在园能得到快乐的游戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，更好地促进儿童富有个性的发展与教师的专业化成长。

　　二、情况分析

　　（一）幼儿现状分析

　　1、本学期全园17个班，幼儿总数为587名，其中收新生242名，7个大班245名幼儿，6个中班216名幼儿，4个小班126名幼儿。由于本学期小班新生刚入园，且中班插班生较多，因此幼儿在适应环境与养成良好的习惯方面需要我们教师给予更多的爱心与耐心，并坚持常规的培养，逐步地、科学地缓解幼儿的分离焦虑，让新入园幼儿能平稳过度，愉快地溶入幼儿园的生活。

　　2、从新生健康检查来看，肥胖儿呈上升趋势，对于该问题在养护上需要教师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。保健部门要提出可行性的意见，指导教师与家长做好记录、分析、实施等工作。

　　3、通过上学期各项大型活动的开展（小小运动会、绘画比赛、奥运主题活动等），对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的发展及创造表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还需要我们教师根据幼儿的情况，采用不同的方法持之以恒的培养。

　　（二）教师现状分析

　　1、通过上学期注重日常管理、各层次教师的分层培养，我们看到了部分教师的成长与进步，特别是年青教师在教学上的逐渐成熟让人惊喜，在园骨干教师的教学示范与带教教师的指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练，无论是教学经验的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增强都有所改善，有部分教师也崭露头角，可以提供更好的学习与实践机会。在课题“心理健康课题研究”与“园本教研制度研究”中，教师们克服困难，不断学习，积极实践与研究，教师们在研究能力、实践能力等方面得到了一定的提升。但是从部分教师身上也看到了我园工作的.疏忽，特别是对青年教师思想的指导、带教的安排上还是需要更多的深思熟虑。在课题研究中，对骨干教师的管理上也有其作用的发挥，但在继续发展上还是缺少必要的支持。而对园中的中间力量由于时间的限制，对其要求不够到位。本学期还是要站在“需要”的角度，让教师们都能有所发展。

　　2、在分层的检查中，特别是组长的管理、行政领导的分段指导下，我们看到了教师在教养工作中，特别是对新教材的实施上还是存在着许多的困惑，特别是年青教师对老教师的依赖，对自己的信心不足上，应提供舞台让他们更多的展现并顺利开展工作。而对教师管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加强完善，另一方面更重要的是教师自身对工作的职业归属感与幸福的养成。

　　（三）保教现状分析

　　1、上学期我们采取教研科研一体化制度后，增加了教科研的实效性，教师对教学研究内容明确，精力更集中，效果明显。大教研活动围绕课题进行论坛，老师理论水平有显著提高，小教研活动根据课题研究实践活动，解决实际问题，在互相碰撞、互相学习中教学行为改善了、进步了。整整一学期我们紧紧围绕一个核心问题分年龄段进行教研。在这个过程中，幼儿园的课题得以切实落实和研究，老师们也从中得到很大收获。但是由于缺乏权威人士的及时点拨、指导，教师在教研时常常就事论事，偏离核心问题，少数老师对课题的认识还是一知半解阶段，听课、评课往往想说什么就什么，缺乏目的性和系统性，所以本学期应继续加强教师对课题相关理论的学习，请权威人士给教师们适当的培训与指导，使教师的研究更具目的性、系统性。

　　2、以往教学工作中，教师更多关注教学，保育员则常常承担一些常规保育任务，两者很少交流，但是教育和保育是密不可分的。所以本学期在加强教师保育意识的同时，应增进教师和保育员之间的合作，使教师与保育员能互相信任，互相扶持，能把幼儿保育工作做得更细致、更人性，同时加强对保育工作的指导与检查，使幼儿园的保教工作能上一新台阶。

　　3、通过网上班级博客的开通，家园之间的交流更有效了。但是更多家长的参与积极性似乎有待提高，我们应发挥家委会的桥梁作用，家园教育服务工作还需要规范，家园活动的方式有待改进。

　　4、在0~3岁婴幼儿教养工作方面，应加强教师对《婴幼儿教养方案》的学习与研究。

　　5、在为散居儿童提供服务上，要加大宣传力度，注意资料的收集与管理。

　　6、在帮扶工作中，加强片区四所幼儿园的工作力度，在对外两所幼儿园的帮扶工作中，重点帮助息烽实验幼儿园申报一类幼儿园。

　　7、通过上学期对各年龄段幼儿发展目标的测查，幼儿的各项目标完成较好，幼儿有良好的情绪、大小动作发展完善、语言表达能力强、知识面丰富、自我保护能力良好等，但在折纸教学上本学期教师们要加强这方面的工作，其次在大、中班幼儿看图讲述上教师要注意，引导幼儿讲述的方法与技巧（时间、地点、人物、对话、开头、结尾等）。

　　三、教科研工作

　　（一）加强管理，注重教科研工作的实效性

　　措施：

　　1、加大教师的学习新教材的力度。注重对新教材的研讨，加强园新教材研讨，使教师能通过讲座传达、备课组的研讨、外来经验的吸收等形式实施新教材。

　　2、继续发挥园骨干教师的辐射作用，保证骨干教师定期根据研究目标开放活动1次，并由业务领导指导与点评，课题教师互评，确保课题研究的实效性。

　　3、科学合理地安排学习、教科研时间，让教师们利用有效的时间开展工作，调整活动时间为：周一、周二集中学习与教科研，周三、周四、周五教师备课时间自行安排，自觉备课、管理班级博客等。

　　（二）、丰富教研形式，完善教研制度，提高听课、评课质效

　　措施：

　　1、围绕课题每月读一篇好文章，并写读书心得。

　　2、继续围绕课题开展教学实践研讨，进行“一课多研”或“同课异构”，每一教研组期末上交一份成功的学习活动课例（录像和书面材料）。

　　3、课题组成员选择一个活动目标设计一节活动，并反复修改后相互交流经验，并上交从开始到修改后的教案与反思，对于好的活动进行录像。

　　4、完善教研活动制度，严肃教研活动纪律，认真记录组员发言内容等，激发组员主动参与意识。

　　5、利用大教研活动的进行难点质疑与辩论，提高教师的理论与辨析能力（采取分组与集合的形式）。

　　6、丰富小教研活动形式，加强主题开展过程的研讨，并开展教师的读书交流与信息发布，开阔教师眼界及信息量。并进行自我反思交流，提升自我反思能力与反思质量，保教主任每月评选优秀反思，最后应增加保育工作的研讨时间内容，体现保教并重思想。

　　7、抓好课题组的研究工作，合理有效地使用周一、周二早上时间进行分组或集中的教科研工作。

　　8、抓好教学工作常规，如区角材料投放的及时检查，每月互相听课1-2次等。

　　9、加强特色教研活动，并注重相关资料积累，建立教师课题研究成长册，把教师研究资料按学期照目标放入成长册。

　　四、健全制度，促进学校、家庭、社区的沟通和联动

　　措施：

　　1、园家长委员会每学期举行1至2次例会，听取园长关于幼儿园工作情况的通报，修改、商讨家长服务公约，并定期听取家长意见。如：参与幼儿教学和膳食管理、提供活动资源。

　　2、利用幼儿园的教育优势，对家长进行有针对性的家教指导。

　　（1）设立“园级家教指导专栏”：根据幼儿园的工作重点及在家长中间普遍存在的家教误区进行有的放矢地指导。

　　（2）“班级家教指导专栏”：各班级根据班级幼儿家长实际的家教情况，有针对性地对家长进行家教知识的丰富，家教指导方法的引导。

　　（3）利用家园小报向家长宣传，如：（饮食搭配、幼儿保健、亲子交流等），并解答家长疑惑。

　　3、聘请有资质的学前教育专家为我们举办家长学校，帮助家长在理论上，思想认识上重视用科学的方法养育孩子。

　　4、以科研促进家教质量，提高家教指导的水平。在日常课题研究工作中，根据本班幼儿的发展情况与研究内容，常与家长进行沟通。

　　5、开展互动的家教指导活动。

　　（1）“家长志愿者”活动：有家长自愿报名，在老师指导下，参与班级课程活动的组织。

　　（2）家园亲子活动。利用幼儿园组织的亲子活动，增进家长与孩子间的亲情，并让家长进一步了解生活中真实的孩子、集体生活中所处的层次，从而使家长更有针对性的对孩子进行相同层次的教育，做到因材施教，帮助孩子尽快的纵向发展。如：“娃娃亲子运动会”、“亲子一日游”等。

　　（3）加强幼儿园班级博客管理与宣传

　　搭建家园交流的平台，帮助工作繁忙的家长了解家教的信息，设立班级博客，与教师交流育儿的体会，解决家教中遇到的问题，及时向家长反馈幼儿在园活动情况与活动内容，让家长及时了解幼儿的发展目标。

　　6、优质家长资源的开发。

　　充分利用家长的优质资源，组织孩子进行相关的活动，充分发挥家长的作用。如：“各种特殊行业”的学习，“重大场所”的参观，或有关家长来园与教师幼儿互动等。

　　7、做好0—3岁社区婴幼儿早教指导工作。如亲子早教课，婴幼儿的动作、语言发展等，切实做好社区幼儿的教养工作，为社区散居儿童提供活动场所，并指导家长用科学的方式养育孩子。定期向未入园的散居幼儿发放宣传资料。

　　五、帮扶工作（具体工作安排见帮扶计划）

　　1、为片区四所帮扶园定人、定期开展帮扶工作。

　　2、在上学期基础上加大帮扶力度，制定帮扶制度，增加帮扶教师的补贴。

　　3、本学期重点帮助手拉手幼儿园（息烽实验幼儿园）申报省级一类幼儿园，协助关岭幼儿园建立资料管理档案。

　　六、本学期工作安排

　　8月份：

　　1、8月27日——29日环境创设、卫生打扫、消毒工作。

　　2、拟定学期计划。

　　3、安排新生。

　　9月份：

　　1、幼儿秋季疾病预防，各班在保育记录本上做好预防情况记录。

　　2、班级常规检查（重点检查活动区、幼儿卫生习惯、活动环境创设）。

　　3、组织安排教科研工作、家长工作、帮扶工作、网络建设工作等。

　　4、9月5日上午9：00开家委会、伙委会，10：00家长会。

　　5、9月17日参加教研室教师培训。

　　6、新生家访，本月完成。

　　7、9月30日早操比赛。

　　8、参加市教科所培训。

　　10月份：

　　1、开展丰富多彩爱祖国、爱家乡的教育。

　　2、进一步加强教育活动、保育工作、常规工作的管理，一日活动的管理为重点。

　　3、幼儿预防接种，引导教师做好宣传与记录工作，并及时报保健室。

　　4、秋季家长参与式活动。

　　11月份：

　　1、全园家长开放日。

　　2、幼儿卫生保健知识与卫生习惯养成抽查、分析、评价、小结。

　　3、教研活动评比。

　　4、迎接区教委等级自评工作。

　　5、收集学习心得送市课题组。

　　12月份：

　　1、幼儿园冬季运动会筹备工作。

　　2、幼儿园语言活动表演（分班组开展活动由班组自定）。

　　3、心理健康教育研讨总结。

　　4、幼儿体格发育评价，引导教师作好记录及反馈工作。

　　1月份：

　　1、幼儿发展目标测查、分析、小结。

　　2、各项工作总结，资料归类整理。

　　贵阳市市级机关幼儿园

　　二〇**年九月

保教工作计划2

　　一、指导思想

　　始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0—6岁儿童学习和发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项能力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。

　　二、现状分析

　　(一)教师现状：

　　1.我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师5名，自聘教师2名，合同教师1名，实习教师1名，原有教师公办教师3名，共12名。以据目前的情况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强新教师队伍建设，特别是常规的保教工作知识学习显得更为重要。教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学能力应努力抓紧。

　　2.进一步提高教研工作质量,提高对教师的实践指导能力。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

　　3.从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。

　　4.从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。

　　(二)幼儿现状：

　　1.本学期招收的新生大多是本地符合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、能力的参差不一。

　　2.孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变。

　　3.增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。

　　三、主要工作目标

　　1.落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。

　　2.围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

　　3.提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

　　4.加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。

　　四、具体工作内容及措施

　　(一)树立终身学习的理念，提高自身素养

　　加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。

　　上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。

　　(二)规范管理，促进教学质量的提高

　　1.注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

　　2.确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。

　　3.注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体。注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。

　　4.开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉ok、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

　　(三)开展有效教研，钻研课程改革

　　1.扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。

　　2.合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和内容必须科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。

　　3.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的`方法帮助新教师快速成长。(本学期：结构游戏、科学、语言)

　　4.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。

　　5.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

　　(四)重视家园联系，实现一致教育。

　　1.在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　2.通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。

　　3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

　　4.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

　　四.月份安排

　　八、九月份

　　1.各班进行墙饰布置及区角创设。

　　2.小班段召开新生家长会。

　　3.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。

　　4.周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整。

　　5.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。

　　6.各段组织早操的编排、学习，并出操。

　　7.各班组织中秋节主题系列活动。

　　8.制定并开展教师节系列活动。

　　9.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

　　10.本园开展《指南》专题讲座。

　　11.开展教师读书活动——《教师要学陶行知》。

　　十月份

　　1.开展庆祝国庆节系列活动。

　　2.开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。

　　3.组织教师参加卡拉ok比赛。

　　4.检查各班级的出操情况。

　　5.保教常规工作检查。

　　6.角色游戏专题讲座。

　　7.组织幼儿秋游。

　　8.教研活动：活动区创设研讨。

　　9.开展新教师教学活动观摩研讨活动。

　　10.参加镇级区域环境创设评比活动。

　　11.小班段活动：幼儿自理能力比赛。

　　十一月份

　　1.期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行“家长开放月”系列活动。

　　2.组织20xx届新分配教师进行汇报课评比。

　　3.结合11.9消防日开展应急疏散演练。

　　4.组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛。

　　5.开展幼儿园区域创设评比交流活动。

　　6.公办园新教师汇报展示课评比活动。

　　7.表演游戏专题讲座。

　　8.中班段活动：幼儿歌表演活动。

　　十二月份

　　1.组织保育员参加镇级技能比赛。

　　2.组织幼儿参加镇级自理能力比赛。

　　3.筹备第二届亲子才艺比赛。

　　4.教师书面材料检查。

　　5.班级常规检查。

　　6.结构游戏专题讲座。

　　7.大班段活动：幼儿拍皮球比赛。

　　元月份

　　1.组织开展庆元旦活动。

　　2.举行亲子活动、家长开放活动。

　　3.各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结。

　　4.完成各类总结，制定下阶段工作计划。

　　5.做好各项档案资料的整理归类工作。

　　6.各班召开期末家长会，做好期末家访工作。

保教工作计划3

　　一、情况分析

　　在全体保教人员的共同努力下，我们较为圆满地完成了年的工作任务取得了一些成绩，也存在着一些问题。

　　主要成绩：很抓了保教人员的业务学习，保教人员的儿童观、教育观得以进一步更新。

　　1.保教人员的双重服务意识有所增强，特别是家长工作意识明显增强。

　　2.保教工作常规得以进一步规范和落实。

　　3.利用周围有利环境，组织幼儿外出参观，丰富了幼儿生活经验，受到家长的.肯定和赞扬。

　　主要问题：

　　1.对中层干部工作落实情况检查指导不够。

　　2.部分班级的教师对幼儿常规检查指导不够。

　　3.部分教师的工作责任感有待于进一步加强。

　　二、指导思想

　　认真落实局党委会议精神，深入学习理论，以《规程》为依据，按照园党支部确定的学习理论、贯彻《规程》、优质服务、深化改革、强化管理，争办总后、全军和北京市示范园的总体工作思路，以“三满意”为标准，以教研为动力，把各项保教工作落到实处。

　　三、主要目标

　　加强对保教人员和幼儿的常规的检查指导，进一步巩固正常的工作秩序与幼儿生活秩序。

　　1. 加强保教人员的职业道德教育，提高其工作的主动性与责任感。

　　2. 抓好教研工作，提高教研活动实效。

　　3. 继续探索家园联系的多种途径，使家园共育工作落到实处。

　　四、工作措施

　　(一) 加强中层干部管理，使其工作常规进一步规范。

　　1. 每天上午8：00部主任碰头会，交流当天主要工作内容。

　　2.要求教师和保育主任每天上午9：00—11：00，下午2：00—4：00必须下班检查指导工作。3.值班部主任上下午负责在办公室接值班电话，早中晚负责查班。

　　4.业务副园长每周三至四个半天深入班级检查指导工作。

　　5. 坚持每周四下午2：00部主任例会。

　　6. 每月最后一周部主任例会由部主任汇报本月主要工作。

　　7. 各级业务领导列出工作常规(时间安排表)，增强工作计划性。

　　(二) 继续加强学习，采用形式多样有效的学习方式。

　　内容：领导选定与教师推荐相结合。

　　形式：讨论、交流、书面考核等。

　　(三) 继续加强各项工作的落实，认真作好检查督导工作。

　　1. 每月公布各班工作的开展落实情况，项目包括：环境创设，活动区材料投放，出操情况，幼儿常规，保教人员工作常规等。

　　2. 继续组织幼儿参加各类实践活动，如外出参观，远足活动等。

　　(四) 发挥教师在教研活动中的主动性，增强教研活动实效。

　　1. 课题的选择由教师研讨后商定。

　　2. 教研活动观摩时间由教师自报。

　　3. 从时间上，给特色活动以保证。

　　4. 成立专门教研组。(详见教研计划)

　　(五)开展丰富多样的家长工作，进一步密切家园联系。

　　1. 各班开展约谈活动，每学期至少和每个小朋友的家长约谈一次，请家长协助写约谈反馈。

　　2. 坚持办好家园信息报，每月一期。

　　3. 进行家教专家讲座。

　　4. 召开园家代会。

　　五、工作重点

　　1. 教师个人经验交流会及业务学习。

　　2. 各班制定工作计划。

　　3. 环境及卫生工作。

保教工作计划4

　　本学期，我班将继续贯彻《纲要》的精神，以《指南》为指导。针对本班幼儿的特点，结合上学期存在的不足，开展各种活动，使全体幼儿情感、态度、能力、知识、技能等在本学期都能得到最大限度的提高。本学期我班重新换了保育员，我们将指导保育员来开展各种工作，尽快让保育员熟悉、了解幼儿及家长，让幼儿及家长认识并喜欢保育员，使我班保育工作更完善、更科学、更合理。我们还将努力加强师幼互动、家园互动，充分利用自然环境、家庭和社区的教育资源，扩展活动空间。

　　1、创设宽松、和谐的环境。本学期我班将开展《我是好宝宝》的主题活动，我们创设以主题为主的环境，让幼儿喜欢班级的环境在环境中受到熏陶。

　　2、进一步加强常规培养。根据班级常规计划，让幼儿懂得在园的一日生活常规，能愉快地遵守并自觉执行，逐步养成良好的生活、卫生习惯。

　　3、继续开展线描写生活动。根据学园的教研计划，结合上学期我班线描写生的情况，我班将利用活动让幼儿观察各种实物的形状、颜色等特点，让幼儿有机会动笔练习，提高幼儿线描写生的能力。

　　4、开展主题活动《我是好宝宝》。根据小班幼儿的'特点，我们选择主题活动《我是好宝宝》，利用家、园及社区的各种环境，采取各种方式来开展活动，使本班幼儿情感、态度、知识、技能等得到全面的发展。

　　5、进一步细化家长工作。为了使家园教育一致，提高家长的科学育儿观

　　念，我们将组织家长参加“家长学校”知识讲座，使家长教育子女的意识更进一步，也使家长的家教知识更丰富，更懂得如何着手去教育好子女。我们将利用家长会、亲子活动、亲子手册、“家园联系栏”等方式，让家长了解幼儿园、了解班级、了解幼儿，让老师了解家庭、幼儿的情况。为了让家长交流育儿心得，我们将鼓励家长撰写育儿心得，互相交流经验，提高育儿水平。

　　月份工作补充安排：

　　二、三月份：

　　1、进行班级环境创设《我是好宝宝》。

　　2、进行早操的复习与巩固。

　　3、配合幼儿园召开家长会、家委会。

　　4、开展有关元宵节的活动。

　　5、完善区角的投放与开设。

　　6、开展有关春季的活动。

　　7、开展主题活动：《我是好宝宝》之《宝宝写真集》。

　　四月份：

　　1、开展主题活动《我是好宝宝》之《宝宝长大了》。

　　2、继续加强幼儿的常规训练。

　　3、开展每师一课观摩活动。

　　4、组织幼儿春游。

　　5、配合保健医生进行《关于传染病预防》知识的讲座。

　　6、配合学园组织家长会。（有关《交通安全》讲座）

　　7、向家长征集幼儿园家教专刊的材料。

　　8、亲子活动：《环保时装秀》。

　　9、开展“幼儿叠被子”竞赛。

　　五月份：

　　1、开展主题活动：《我是好宝宝》之《宝宝真能干》。

　　2、组织幼儿参加线描写生画《好玩的玩具》。

　　3、亲子活动：《我们真能干》。

　　4、围绕“六一”布置班级环境。

　　5、布置幼儿线描写生画作品展。

　　六、七月份：

　　1、亲子

　　活动“庆六一”。

　　2、参加学园庆“六一”文艺汇演。

　　3、配合医生做好幼儿体检工作。

　　4、对课题研究结果进行统计、分析、处理，撰写专题总结并进行交流。

　　5、填写“幼儿发展评估表”。

　　6、召开班级期末家长会。

　　7、总结班级保教工作，各种材料归档。

　　8、进行全面家访。

保教工作计划5

　　一、指导思想：

　　我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。

　　二、保教队伍现状情况分析

　　本学期，在原来各班教师的配备上，又新增了三名新教师，全园教师共计9人。由于教师不稳定，我们以老教师为龙头，“以老带新”的形式进行对新教师的培训和学习。另外，又任命一名骨干教师为业务园长，认真细心抓幼儿保教质量。

　　三、本学期保教工作重点：

　　1、开展园内教研活动。本学期将加强教研能力(小学教科室工作计划)，以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。

　　2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。

　　3、借鉴上学期早操活动研究的经验，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。

　　4、继续强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。

　　5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有计划、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性。

　　6、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。

　　7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。

　　8、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，做好开学“安全第一周”活动，写好安全教育教案。

　　9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

　　10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动、

　　四、具体工作和措施：

　　(一)加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。

　　1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。

　　(1)在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。

　　(2)抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。要善于管理，以诚待人，能够将教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

　　(3)落实教研管理制度，认真落实教师备课、教学反思、分析、教师观察记录、周目标计划，家园联系册等，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。

　　(4)量化教研工作目标，注重中新教师和骨干教师的分类管理。一是要求每位教师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上，我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有计划、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。

　　2、优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。

　　(1)全园教师继续以适应性发展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动研究实践。

　　我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的.精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理。

　　(2)为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不同发展规划的舞台。

　　针对教师有计划地做好不同发展层次的专业培训工作，根据教师的不同需求提供帮助，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，新教师听老教师两次，老教师听新教师两次，并现场说课评课，提高新教师“课例评析”能力。逐步提高教师教学能力，激发教师潜力，奠定骨干教师基础。

　　(二)坚持保教并重，认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。

　　1、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。

　　2、把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查(包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园。做好带药登记。另外在季节传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿健康情况。

　　3、做好幼儿保健工作的宣传。通过保健专栏加强幼儿季节传染病的防治知识宣传，幼儿身心保健宣传与指导。

　　4、加强季节性幼儿传染病的预防和计划免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。

　　5、科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性游戏活动和共同性体育活动，保证运动量，充分锻炼幼儿机体，增强幼儿体质。

　　6、注重幼儿心理健康，创设良好精神环境，引导幼儿心理健康发展。要求教师和幼儿交朋友，形成民主、平等、宽松、愉快的班级氛围，营造促进幼心理健康发展的良好精神环境。

　　(三)开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

　　1、加强家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。

　　(1)每月一期的家园栏除“周目标计划”、“温馨提示”、“今日所学”、“主题活动”介绍外，各班教师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教知识的宣传服务，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。

　　(2)通过“六一”活动搭建起宣传我园新课程理念，展示教师风采、展示幼儿综合素质发展水平的平台;

　　(3)幼儿园除坚持每周五下午的家长接待日服务工作外，保证随时接待和解答广大家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。

保教工作计划6

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情况总结：

　　一、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。

　　二、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。

　　三、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。

　　四、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。

　　五、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。

　　六、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下：

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展；以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规；以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。

　　三、工作措施

　　一、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

　　二、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

　　三、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平

　　四、做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

　　五、定期召开家长会。提高家园地的质量；家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

　　六、继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

　　七、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享（教学与业务上的知识）；值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的.工作氛围。

　　八、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力

　　九、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

　　一十、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。

　　十一、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。

　　十二、丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼；第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台；第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长；第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力

　　四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

　　一、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少；尝试教育多，灌输少；材料多，伏案抄写少。

　　二、认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动；优秀教师活动评选等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高。

　　三、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

　　四、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，听后及时评议。

保教工作计划7

　　本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据各组长计划,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划：

　　一、情况分析：

　　我班大部分幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。

　　二、班级经营目标：

　　本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展。

　　1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。

　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

　　三、主要工作任务：

　　1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合老师在3月份开展"我爱妈妈"这一主题。

　　2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的`地方，保持活动室的整洁习惯。

　　3、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动。

　　4、"六一"要到了，积极配合老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。

　　5、做好幼儿的午休工作，指导幼儿叠好被子。

　　6、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。

　　7、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

　　8、为教师准备好上课所需教具，配合教师上好每节教学活动。

　　四、具体工作安排：

　　（一）做好日常保健工作。

　　1．认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。

　　2．保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。

　　（二）不浪费每个教育楔机。

　　1．培养孩子主动跟教

　　师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说。

　　2．在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。

　　3．保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。

　　4．让孩子自己形成一定的保健意识。本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。

　　5．培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施。

　　（三）、个别照顾与特殊照顾。

　　1．我班体弱幼儿有：牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨，我们将协商调理照顾体弱幼儿，结合体育锻炼，以此提高他们的体质。

　　2．随时注意每一名幼儿的衣服，及时为汗湿的孩子换上干衣服。文俊杰、曾圆杰等特别容易出汗，更要时刻注意。

保教工作计划8

　　一、指导思想：

　　以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为工作精神;以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习;优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。

　　三、工作措施

　　1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

　　2.认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

　　3.加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每学期至1节，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平。

　　4.做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

　　5.定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

　　6.继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

　　7.每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。

　　8.周一生活老师例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿一日生活中的'教育能力。

　　9.规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

　　10.以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。

　　11.强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。

　　12.丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力

　　四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

　　1.组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。

　　2.认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学水平的提高。

　　3.加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

　　4.继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于16节课，听后及时评议。

　　五、月主要工作安排

　　二、三月份

　　1．教师2月21日（农历正月十四）到校，做好开学前各项准备工作。2月23日（农历正月十六）幼儿园开学并正式上课。

　　2．制定学期工作计划。

　　3．期初工作检查:幼儿园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。

　　4．报送春季幼儿园快速报表。

　　5．组织开展庆祝“三八”妇女节活动。

　　6．迎接幼儿园保教工作常规抽查。3-6月进行常规抽查，检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规、检查周计划、幼儿一日作息，教师和保育员一日工作安排等书面材料，实地观察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区游戏开展情况等。

　　四月份

　　1．以“课程设置”“区域活动”“游戏”为重点，进行园本教研。

　　2．组织2015年新聘幼儿教师参加县业务技能比赛。

　　3．带班教师做好带班工作，迎接县专兼职教研员随机下园听课。

　　4．组织做好学前信息的采集录入、审核工作。

　　5．参加区性幼儿园半日观摩研讨活动。（见湖头中心网站周重点）

　　6．迎接公办性质幼儿园办学情况的检查。

　　五月份

　　1．组织庆祝“五一”国际劳动节活动。

　　2．组织开展片区教研共同体活动。

　　3．组织参加幼儿园管理人员业务技能比赛活动。

　　4．组织参加区性幼儿比赛活动。

　　5．开展学前教育宣传月活动。

　　6．参加市0-3岁婴幼儿早期教育工作现场会。

　　7．下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导。

　　六月份

　　1．开展“六一”儿童节庆祝活动。

　　2．围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题，参加幼儿园管理经验交流会。

　　3．开展小学、幼儿园幼小衔接活动。

　　4．对教师常规工作进行检评。

　　5．撰写工作总结。

　　6．各班进行全面家访。

　　7．学期闭学式，做好综合表彰与假期教育。

　　七、八月份

　　1．做好资料整档工作。

　　2．7月1日学期结束，幼儿放假，7月3日教师离园。

　　3．参加学前教育年会论文评选活动，并择优推荐参加中心校年年会论文评选。

　　4．组织参加新教师岗前培训。

保教工作计划9

　　上学期在园长的领导下和各位教师的积极配合下，保教工作已基本步入正轨，教师的教育教学水平有了明显提高。本学期加入了精细管理制度，除了加强各师对《纲要》的理解和实践应用，还要严格执行落实精细化管理。本学期安排如下：

　　一、指导思想：

　　本学期我园以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，在认真总结分析上学期工作的基础上，合理调整园区保教工作，实行精细化管理。

　　二、工作要点

　　（一）管理组织

　　1、实施精细化管理。将幼儿园的各项工作进行全面设计并全面进行质量监控制。将凡是影响幼儿园与幼儿发展的因素都纳入强化管理的范畴，努力达到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评。

　　2、深化幼儿园人事制度的改革。规范实施教职员工各岗位工作量的细致调研工作，合理定位，落实到教育教学工作的点上。

　　3、加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行政例会及日常指导，并做好参与、反馈、调整记录。

　　（二）师资队伍：

　　1、加强期初教师培训，开展各式教学活动、实践活动，掌握听课评课要点并加以实施，定期开展政治学习和业务学习，促进教师专业能力提高。

　　2、开展保育员规范操作和保健员体弱儿管理，对两大员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的`服务质量。

　　3、继续提供教师按需参加各类市、镇级学习和培训的机会，并及时进行反馈，定期开展汇报活动和展示活动，提高不同教师的专业素养与水平。

　　（三）卫生保健：

　　1、贯彻"预防为主"，提高全园对意外事故与传染病的日常防范意识，严防春季传染病发生。

　　2、组织保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式开展保育专题研讨，有针对性的帮助各层次人员获得进步。

　　3、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消毒。。

　　（四）家长工作：

　　1、吸纳社会优质资源，完善由园长、园家委会组成的家教核心组，共同策划、参与幼儿园管理、宣传等工作。

　　2、进一步了解、并听取家长的需求，解决实质问题，提高家长满意度。

　　3、深入"家委会"、 "优秀家长评选"等活动，开展"亲子活动"、 "亲子开放日活动"等多途径形式，提高家长满意度、参与率。

　　月工作安排：

　　二月份

　　1、2月25日教师到校。整理幼儿园环境。

　　2、2月28日正式上课，安定幼儿情绪。

　　3、执行幼儿园一日活动作息时间表，对幼儿进行常规教育。

　　4、启动周四教研日及每听必评制度。

　　5、围绕学校精细化管理理念，结合工作实际，制定和出台切合实际、便于操作精细化管理工作方案。

　　6、开展防震疏散演练活动。

　　7、成立家委会

　　三月份

　　1、开展"雷锋在我身边"主题活动

　　2、迎接县教体局组织的学前教育工作督导

　　3、开展公民道德宣传月（文明礼仪教育月）、庆祝"三八"妇女节活动。

　　4、幼儿园开展卫生评比。

　　5、参加幼儿园卫生保健工作研讨活动。

　　6、组织教师观摩城市幼儿园开放半日活动。

　　7、防火疏散演练。

　　8、实施落实精细化管理。

　　四月份

　　1、开展革命传统教育活动。

　　2、期中工作小结

　　3、对精细化管理进行自查自纠，总结工作。

　　五月份

　　1、感恩教育月献爱心活动；

　　2、庆祝"五一"国际劳动节活动。

　　3、亲子开放日活动。

　　4、参加市幼儿评优课活动。

　　5、准备庆六一活动。

　　6、幼儿园优秀教育论文评选（语言领域、创造性游戏、教研工作）

　　7、幼儿园保教常规随机检查。

　　六月份

　　1、艺术展示月;开展庆"六一"系列活动；举行少儿文艺会演；评选表彰红花幼儿、优秀家长。

　　2、安全教育、期末安全教育。

　　七月份：

　　1、召开大班毕业典礼

　　2、学期工作总结，做好期末各项工作。

　　3、放假

保教工作计划10

　　一、指导思想：

　　1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。

　　2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。

　　3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。

　　4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。

　　5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。

　　6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下：

　　二、工作思路

　　三、工作措施

　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

　　2、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

　　3、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平

　　4、做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

　　5、定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

　　6、继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

　　7、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享(教学与业务上的.知识);值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围。

　　8、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力

　　9、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

　　10、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。

　　11、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。

　　12、丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力

　　四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

　　1、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。

　　2、认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动;优秀教师活动评选等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高。

　　3、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

　　4、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，

　　听后及时评议。

保教工作计划11

　　在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局xx年年—xx年第二学期工作计划，结合我园各项工作实际，认真分析上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断渗透新的教育理念，更新教育思想，从而提高幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作计划拟定!

　　一、本学期情况分析

　　本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班。本学期为了解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿。对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标，有目的有计划地完成了各项工作，特别是小班幼儿，通过一学期的学习与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错，教育科研工作也有了新的突破，每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中，教师们通过学习掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法，并结合幼儿良好情绪与情感，在网上收集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充满生机与活动，在四个中心的建设方面，也逐步进入常规化，确实做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学互相结合，相互促进，共同发展的新局面，同时我们也完善了师资培训工作体系，深入做好青年教师的带教培养工作，建立自培、互培、外培相互渗透的培养，从而促进了教师们专业化水平发展的提高，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题

　　1、教师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加。

　　2、教师保育工作细节与保育工作质量需进一步提高。

　　3、教师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富。

　　4、保育员、教师、幼儿保健知识要加强，实际操作的检查与评价。

　　5、保育员观察了解幼儿的能力与配教工作力度要进一步提高。

　　6、幼儿小肌肉发展要进一步培养。

　　7、幼儿规则意识的能力要进一步养成。

　　8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为。

　　二、本学期中心工作

　　1、开展保教人员爱岗敬业的培训，加强保教人员职业丰富感。

　　2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作。

　　3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作。

　　4、继续开展国家xx重点课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康相融合的研究》、《幼儿园本教研制度建设的研究》的各项研究与实施工作。

　　5、加强保教人员卫生保健知识，用之于一日活动的学习与检查力度。

　　6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培养。

　　7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作。

　　8、进一步加强幼儿园“体育特色”的`各项工作，促进幼儿大肌肉的发展。

　　9、做好科研文章的选评工作。

　　三、加强保教工作管理，提高保教质量

　　1、提高保教队伍的素质

　　（1）教师以教书育人为本，作为幼儿教师更应注重自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展，引导教师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才。

　　（2）在新的教育思想指导下，树立新的教育观、儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教育、科研目标设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境。注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学习应用心理学的教育方式方法，引导幼儿心理健康发展。

　　（3）选送青年教师参加区幼教系统的学习，使他们有的锻炼机会，激发他们工作中的积极性、创造性和主动性，提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创新意识。

　　（4）按照教育工作者的要求，保教人员要规范自己的言行，提高自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精。为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。

　　（5）鼓励教师多学习多读书。学习电脑的使用。支持教师参加进修学习，继续开展“与书为伴，与书同行”的读书活动。

　　2、提高保教质量

　　（1）通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改进幼儿园的各项保教工作。

　　（2）引导教师按时完成幼儿发展水平的各项教学工作，并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数，根据测查结果，拟定出本学期相应的观察目标，并在观察记录中有所体现。

　　（3）根据幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化，使游戏渗透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读实验。鼓励教师创编相关游戏与儿歌，进一步提高幼儿的学习兴趣。

　　（4）教师要尊重幼儿的人格，强化教师对幼儿的感情教育情况，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节。在保教结合的原则基础上，认真学习卫生保健知识，强化教师的保育意识。

　　（5）继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育活动能力和评价能力。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度，广泛开展教师间教科研的交流活动。

　　（6）坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育、规则意识与体育特色的教育，提高幼儿自我保护与规则意识。促进幼儿大肌肉的发展，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

　　（7）环境创设围绕主题由浅入深地为教育教学服务。巩固区域活动成绩，继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高幼儿区域游戏活动的自主能力。

　　（8）在课题组指导下，有计划、有目的地开展教科研工作。

　　（9）加强教科研活动质量的管理，争取一定数量的科研成果获奖或向同行展示。

　　3.保健工作要求

　　（1）加强保教人员的责任心，牢固树立争一流的思想。做好幼儿保健工作的宣传。保育员要直接参与各项保教工作，并作配班与幼儿观察记录。

　　（2）坚持日常保健制度的检查工作，并制定量化记录标准，如进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，间周管理人员针对检查记录进行分析汇总，对下一步工作提出要求，根据记录情况与园内奖惩制度挂钩，促进此项工作更加扎实稳妥得进行。

　　（3）制定体弱儿、肥胖儿管理目标和具体实施方法，幼儿园、家长共同负起职责，使这些幼儿的健康状况尽快有所转变。

　　（4）加强春季幼儿传染病的预防工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。

　　（5）加强幼儿体能锻炼活动，使幼儿从小有一个健康的身体。

　　（6）按保健工作条例定期做好玩具、用品、图书等的消毒工作。

　　（7）为幼儿创设良好的心理环境与生活环境，培养幼儿良好的情绪与情感。

　　（8）多种形式向家长宣传，每月最低不少于两次。

　　（9）各课题组寻找研究重点、难点，有针对性地开展教科研工作，在研究的重点融入幼儿的一日生活细节中，努力做到“新、精、活、实”。

　　四、家园共育，促进幼儿全面发展

　　1、学期初，召开家长会，向家长介绍本学期教学计划和具体日程安排，征求家长计划。

　　2、定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进教师队伍的建设，服务质量的提高。

　　3、突出为家长服务的精神，同时根据家长的要求随时增加服务措施。

　　4、本学期向家长开放二次半日活动，一次为日常活动的半日开放，另一次为"六一"儿童节的庆祝活动。听取家长意见，组织好"六一"活动。

　　5、合理利用家长教育资源，让家长参与到幼儿园教育教学工作中来，与家长共同探讨幼儿教育的方法与途径，定期开展家长参与式活动、亲子活动，充分利用好家园联系册。

　　6、采用多种方式与家长沟通（如：约谈、入户指导、随访），做到有计划、有目的、有针对性地开展家长工作，注重与家长交流方式，引导家长积极参与幼儿园各项工作。

　　五、立足本园教学特色，增强教科研意识

　　1、以国家xx课题《园本教研制度建设》为依托，以国家十五课题《幼儿良好规则意识与心理健康相融合的研究》为切入点，以科研引教研，以教研促教学，研研结合，相互促进，提高教科研工作的科学性、实效性。

　　2、各课题实验班根据本班实际情况和存在的问题，拟定子课题方案和本学期工作重点，挖掘课题新论点，寻找不同切入点，拓展课题的研究范围，同时引导教。

保教工作计划12

　　一、班级情况分析

　　我班现有幼儿25名，通过家访电话联系与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解。

　　二、幼儿情况分析

　　我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。

　　健康领域

　　目标：

　　1．在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。

　　2．培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。

　　3．养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。

　　措施：

　　1．通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。

　　2．鼓励幼儿自己的.事情自己做。

　　3．通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。

　　4．通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。

　　语言领域

　　目标：

　　1．培养

　　幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。

　　2．理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。

　　3．培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。

　　措施：

　　1．与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。

　　2．为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。

　　3．开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。

　　科学领域

　　目标：

　　1．培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。

　　2．认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。

　　3．会按大小、长短等特征进行排序。

　　4．比较事物的大小、长短、远近等关系。

　　5．喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。

　　措施：

　　1．在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。

　　2．在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。

　　3．幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。

　　4．与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。

　　社会领域

　　目标：

　　1．喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。

　　2．喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。

　　3．礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。

　　措施：

　　1．通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。

　　2．通过故事、环境，以及与

　　幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。

　　3．开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。

　　艺术领域

　　目标：

　　1．能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。

　　2．通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。

　　措施：

　　1．在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。

　　2．开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。

　　家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。

　　措施：

　　1．及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。

　　2．按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。

　　3．及时召开家长会，介绍本学期的工作。

　　4．充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处。

　　三、月工作安排

　　九月：

　　1．做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。

　　2．第一次幼儿发展测评级评价报告。

　　3．培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）。

　　4．与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。

　　5．召开家长会和半日活动开放。

　　6．带领幼儿到汽车展览中心参观。

　　十月

　　1．与幼儿共同制定实施主题活动内容。

　　2．与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育游戏。

　　3．加强体能训

　　练，增强幼儿体质。

　　4．半日开放亲子活动。

　　十一月：

　　1．与幼儿一起制定复活节活动内容。

　　2．与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。

　　3．继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改进。

　　4．半日活动开放。

　　十二月：

　　1．初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。

　　2．与幼儿共同商定圣诞节活动内容。

　　3．帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示出来。

　　一月：

　　1．对幼儿进行发展测评。

　　2．做好教师学期工作总结。

　　3．做好教研专题总结。

保教工作计划13

　　新学期开始了，本学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点

　　本学期幼儿人数26人，男孩16名，女孩10名，教师两名。在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标

　　（一）健康领域

　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

　　3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

　　4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　（二）语言领域

　　1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

　　2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　　（三）社会领域

　　1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　　2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　　3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

　　4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

　　（四）科学领域

　　1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　3、喜欢操作、摆弄。

　　4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

　　（五）艺术领域

　　1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的'感受。

　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

　　4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　三、保教保育工作

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

　　（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

　　（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）认识自己的标记；

　　（2）学会正确的洗手方法；

　　（3）能安静午睡，不吵醒别人；

　　（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

　　3、培养良好的学习常规。

　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

　　（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

　　（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的

　　兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

　　6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

　　四、卫生保健工作

　　小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

　　五、家长工作

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

保教工作计划14

　　本幼儿园自创办以来，在各级教育部门的关怀、支持下，通过本园保教保育教师的努力，深受当地党政和社会的好评，为进一步给丰占基础教育输送优质的新生，本园本学期将做好以下工作。

　　一指导思想

　　由于我乡地处偏僻，加之十分严重的."留守"现象。"一切为了幼儿，为了幼儿的一切"是本园的指导思想，加强保教保育工作，全面贯切保教保育方针,促进幼儿体、智、美、德的全面发展。

　　二政治思想工作

　　1 教师队伍的建设：由于本园的教师较少，所以在教师政治思想工作中提倡"人文化，校本化"。要求教师遵纪守法，为人师表，不歧视智障及残疾儿童，不体罚、变相体罚幼儿，尊重幼儿家长，加强现代保教保育知识学习。

　　2 幼儿德育工作：要求幼儿爱惜学习用品；学习使用礼貌用语；爱清洁，讲卫生；初步的自我防范和自我保护意识和知识；团结同学。

　　三保教保育工作

　　本学期计划招生30--50名，招生后分大、小班教学。具体做好以下

　　1 保证幼儿体操时间，注意幼儿体质，坚持做好晨操。

　　2 注意幼儿兴趣培养，保证幼儿良好学习品质的形成。

　　3 注意幼儿良好生活习惯及卫生习惯的形成，加强晨检工作。

　　4 注意教育幼儿学会使用礼貌用语。

　　5 教育幼儿基本的交通知识以及行路常识。

　　6 做好六一艺术节工作，让幼儿在玩中学。

　　四安全卫生工作

　　安全重于泰山。"为了幼儿的一切"。特别使幼儿途中的安全，本园要求幼儿上学放学必须有家长或者其他监护人的接送，并签订协议。遇上暴风、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情况原则上不上学。

　　1 安全教育工作

　　（1）做好幼儿晨间检查工作

　　（2）做好传染病及其其他疾病的预防工作

　　（3）做好幼儿在院内外意外伤的处理工作

　　（4）做好幼儿关于水、电、气、交通知识的宣传教育工作

　　（5）做好幼儿日常行为安全意识教育工作

　　（6）教育幼儿不吃陌生人给的东西，不跟他们走等自我保护防范意识

　　2 校园安全卫生工作

　　（1）加强校园卫生清扫，做到无垃圾、无杂物

　　（2）注重厕所消毒工作，教室定期消毒

　　（3）加强幼儿饮水管理，校园必须使用自来水，为幼儿准备饮用水

　　五家长工作

　　为了消除"留守"给幼儿教育带来的误区，本园计划开家长会2--3次，让家长更新、提高认识；要求家长按时接送幼儿，确保幼儿安全；积极与教师沟通，促进幼儿全面发展。

　　六校园财产管理工作

　　加强基金的合理支配，提高教师待遇，更换、添置教育设施，确保保教保育工作的顺利进行。

保教工作计划15

　　一、教研组情况分析：

　　1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础。

　　2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的来搞教研工作。

　　二、指导思想：

　　本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教研水平。

　　三、教研重点：

　　1、按时做好每二周一次的`教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台。

　　2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。

　　3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。

　　4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。

　　5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整。

　　6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个型的教师。

　　三、具体活动安排：

　　第二周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围（全体）

　　第四周：新教材研读。