（热）一年级工作计划15篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的一年级工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级工作计划1
本学期我担任一年级班主任，从低年级学生年龄小的实际情况出发，对可能面临的困难多作准备，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质，努力使班主任工作做得出色，一年级上学期班主任工作计划拟定如下：
一、指导思想：
以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。
二、班级基本情况：
由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。
班级奋斗目标：
（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。
（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。
（三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。这是本班的奋斗目标。
三、班级管理措施：
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处对学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：
（一）学习方面
1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。
2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。
3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。
（二）纪律方面
1、课间做好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。
2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。
3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。
（三）劳动方面
1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。
2、主动
捡地上的纸片的.同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。
（四）卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。
（五）安全教育方面
“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。
四、班干部的培养方面
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、加强与家长的合作
1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
六、做好个别学生的教育工作
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生
首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
一年级工作计划2
一、学情分析
本学期我担任一（3）班的数学教学工作。一（3）班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。
二、教材分析
本册教材一共分为七个单元：
1、10以内数的认识和加减法（一）；
2、10以内数的认识和加减法（二）；
3、分一分、认识物体；
4、11-20各数的认识；
5、20以内的进位加法；
6、20以内的退位减法；
7、总复习。
本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。
三、教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，发展空间观念。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重、难点
本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。
难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，20以内的加法和减法是小学数学中最基础的'内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、教学措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
六、教学进度
周次教学内容课时数
1准备课2课时
2—310以内数的认识和加减法（一）9课时
4—910以内数的认识和加减法（二）16课时
10分一分、认识物体5课时
11—1311—20各数的人数7课时
14—1620以内的进位加法8课时
17—1920以内的退位减法9课时
20总复习4课时
一年级工作计划3
一、指导思想
根据学校的工作计划来计划，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强教研组建设。继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
二、本学期教学现状分析
（一）对语文学习兴趣较大，但在学习过程中显得比较浮躁
教材提供了不少生动活泼的训练形式，启发教师运用丰富多彩的教学形式培养学生学习语文的兴趣，为学生创造了更多的实践机会。大部分学生在课堂上喜动不爱静，整节课热热闹闹，“自我中心”现象严重，不注意倾听，缺乏纪律约束，学习显得比较浮躁；还有一部分学生为活动而活动，活动后没有取得应有的效果，也没有获得发展，热闹背后留下的是问号。如果长此下去，学生就不能沉下心来学语文，不利于良好学习习惯的养成。
（二）识字量大了，语言获得了较明显的发展，但学习负担普遍偏重
识字量的增多，为学生提前进入阅读提供了保障，学生学了教材中的课文，可以去阅读相关的课外读物。从学生的口语表达和写话质量看，口头语言和书面语言均获得了较大的发展。但在学生学习的过程中出现了学习负担过重的现象，在进入识字和课文学习阶段后，每篇课文几乎都要识记十个左右的汉字，学生往往“学得快忘得也快”。
（三）学生的个性得到了较好的发展，但两级分化日趋明显
由于学前基础不同，家庭环境不一，学生领悟能力的差异，学生群体中呈现出较以前更大的个体差异。发展好的学生识字量可以非常可观，朗读水平得到较大的发展。而另一部分学生，学前识字本来就少，进学校后识字增长速度慢，阅读量偏少，适应能力又比较差，日复一日，这两部分学生的差距越来越大，后一部分学生也许会因为离目标太远或差距太大从此丧失学习的信心！
因此，作为一年级的教师，要把握教材的特点和一年级儿童的认知规律，改进教学方式，既能使学生在起始阶段感受语文学习的快乐，感知祖国语言的`丰富，更要为学生后续的语文学习夯实基础。
三、工作目标：
1、制订切合本年级实际的教研计划，组织开展好教研活动，做到有计划，有活动记载。
2、加强备课组集体的力量，加强教学过程常规管理，切实落实在常态的课堂教学，实行组内相互听课、评课等活动，促进教师个人素养的提高。
3、打造书香校园，培养一年级学生阅读的兴趣，开展好儿歌诵读活动，同时开展好写字展板，培养学生良好的书写习惯。
4、开展好同课异构活动，相互听课，提高语文课堂的有效教学，增强教师的教学水平。（教师每学期相互听课不少于10节）
四、主要工作：
加强教学过程管理，打造高效课堂。
备课：
（1）集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
（2）做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（3）落实点：
1、各类教学计划、教案中各单元分析，
2、要关注重点内容的落实、篇章之间的坡度及衔接。
上课：
努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文观，虽然学生还处入在入门起步阶段，但从考试出题的多样性，给我们语文老师警示，语文教学不仅要沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，还要引导学生在生活中学习语文，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
作业：
作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。在周末练习卷设计上力求定位准确、内容正确，帮助学生归纳整理本周学习的重点、难点，便于学生复习，家长指导。
辅导：
做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
教学评价：
1、遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，知识点的衔接。
2、做好备课组的常规工作，每次开展活动，要按计划认真执行，并做好活动记录。
（1）认真制定好教学计划和复习计划。
（2）每单元轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。
（3）注重备课组资料的积累。
一年级工作计划4
安全工作在当前的社会生产、生活中越来越突出，做好安全工作已经成为社会一切工作的首要保障。对于一年级学生来说，由于他们的年龄比较小，危险几率远远大于高年级的学生，因此安全教育任务更加繁重。这学期，在根据我校、我班的实际情况学校安全工作会议精神，我班认真贯彻落实，努力把我班安全工作做深、做实、做细，努力营造一个安全稳定的育人环境。
一、由于学生的年龄小，对安全常识、措施较难理解，因此，作为班主任需要花更多的时间跟踪他们的行为，并及时矫正，主要的措施有：
1、做到每天都和内宿老师、科任老师进行沟通、联系，及时及时发现他们的不当行为、有安全隐患的行为，以便及时教育、矫正。
2、碰到有安全隐患的行为的同学，及时和其家长联系，让家长共同教育，使学生能更快地改正过来。
3、坚持做到每个晚自习都能到班级跟班，观察他们的行为规范，处理学生之间的一些小摩擦，并进行教育。
4、课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范，不让学生过分的玩耍。
5、杜绝学生带小刀、刀片、危险玩具等有安全隐患的东西到学校。
6、杜绝学生在没有家长或老师的陪同下到校外，不让学生和高年级学生在没有老师、家长的情况下一同外出。
7、对个别比较调皮的学生进行重点的监视和教育，及时从老师、班干部那了解他们的行为习惯。
二、认真组织实施
1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。
2、把防止校园拥挤踩踏事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生，如何疏散都进行讲解、示范。
3、根据聋生的特点，加强学生心理辅导，特别是当学生受到挫折时该怎么办，同时怎样有效预防校园暴力、伤害事故发生。
4、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展安全教育，本班安全教育活动有：
(1)注意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病性禽流感及冬春传染病防控工作的知识教育;
A、及时了解学生有没有生病状况;
B、了解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联系;
C、向他们讲解一些卫生常识
(2)开展用电安全知识教育;让他们懂得电的`危险性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。
(3)开展交通安全教育、法制教育、禁毒教育;A强调在没有大人带领的情况下不要私自外出，尤其是过马路。B外出时应遵守交通规则。
(4)开展地震、火灾，校园拥挤踩踏知识教育;A教育他们一些消防常识;并让他们懂得放火的重要性B一旦出现火灾应怎么保护自己，做到安全逃生。
(5)开展安全日校纪校规、日常行为规范教育;杜绝一些危险系数过高的游戏、课间玩耍因注意什么问题。
(6)开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育;A不玩恐怖游戏;B不玩危险玩具;C不带一些有安全隐患的生活用品、学习用品。
(7)开展关爱生命，注意安全教育。通过这些广泛深入、形式多样，进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识。
目前，整个社会的安全工作形势十分严峻，做为特殊教育学校的工作者我们安全教育任务还十分的繁重、艰巨，许多问题还有待我们认真的去探索和研究，在以后的工作中，我还会把学生的安全教育放在第一位，让学生远离安全隐患、坚决杜绝安全事故的发生。
一年级工作计划5
一、指导思想
本学期我们将继续坚持以“抓习惯、促养成”为工作中心，以“勤奋、文明”建设为重点，依据学校的总体工作计划，加强学习与检查，坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持“塑班风，促学风，展个性，提质量”的管理思路，以开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体，以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好的学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，指导学生树立远大理想，为初二的继续学习打好基础。
二、工作目标
1、全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。
2、在学生日常行为规范管理上形成特色。
3、形成良好的学习习惯和学习气氛，夯实基础。
4、抓班主任队伍建设，使之成为年级提高教育质量的有力保障。
5、强化教研特色，积极推行课改，提高45分钟课堂质量。
三、工作重点
1、严格年级和班集体常规管理，大力抓好学生良好学习与生活习惯养成教育。
2、激发学生兴趣乐学，培养“四自”意识。通过创造和谐的学习型的工作氛围激励教师乐教，做好“一说、二查、三交流”活动，切实帮助和提升教师的业务素质，来提高我们的教育教学质量和效果。
四、主要工作
1、加强年级教师队伍的管理。
①加强年级组教师的思想建设，要转变观念，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。
②继续把教师的团结协作放在首位。充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。
③确保正常的教学秩序，以身示范，充分发挥带头作用。定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展轨道。
2、进一步抓好行为规范和养成教育。
①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。
②坚持“一说”面对面交流，现场说教，指出问题提出解决方案。“二查”通过备课组检查，指导本组教师共同成长。年级组召开好三个备课组长的分段会议。“三交流”个人、备课组长、年级组三方面共同商讨，做好教师的交流活动。
③加强行为规范养成教育，增强学生“自理、自律、自治和自学”的“四自”意识。真正做到生活能自理，学习能自律，班级能自治，个人能自学的良好行为规范。做好学生综合评价的.各项准备工作，督促和管理好综合评价实施过程。
3、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教研科研、专业发展”做足文章，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。
①抓好教学过程“五关”。即：备课关：认真落实每次集体备课。上课关：以学生发展为本，提高课堂45分钟效率。作业关：在作业批改上狠下功夫，要求对“重点”学生进行面批。考试关：控制考试的次数，注重考试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。月考期中期末考试后开好年级质量分析会。
②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。
③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。
④积极推广“一案三单”有效教学的探究，倡导教学改革。
4、加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素质。
①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。对“四类”学生和单亲家庭子女建立档案。并对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。
②面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。
③班主任坚持到岗制度。
④建立班主任与班主任、班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。
5、抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。
①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。
②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，对部分学困生实行责任到教师进行个别辅导的办法，力促这部分学生在本期内有所提高。分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
6、加强安全教育，树立安全意识。
①进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识。
②建立健全各项规章制度，责任到人，严格按规章制度办事，坚持每日学生会的值日检查制度，并做好记录，对查出的隐患，存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出改进措施。
③班主任做好少数违纪学生的教育管理，杜绝疯打追闹、跑比下楼等现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。加强青春期教育，做好学生的心理指导。
总之，初一学生正处在一个特殊时期，因为他们在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。本时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要。本学期将工作任重而道远，各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们深信经过全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。
五、（附1）初一年级本学期主要工作安排：
二、三月份：
1、入学常规教育，学习学校和班级各项规章制度。制定工作计划。
2、开展纪律教育月系列养成活动。初一年级学生会工作安排。
3、教师公开课开放周。开展教师听、评、说、上活动。教学教研工作督导检查。
4、进行第一次月考及质量分析。
四月份：
1、召开班主任会，总结纪律教育月工作。
2、各班召开学习方法交流会，培养良好的学习习惯。
3、开展安全教育周活动、“我爱我班”特色班级布置评比，即班级文化建设先进班级评选。
4、期中考试，期中考试总结表彰。家长会。
5、班干部工作总结，提高职能意识。
6、教职工运动会。
五月份：
1、结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。
2、班风检查整改。“夏时制”下学生中午安全大检查。
3、召开住宿生内务检查与思想座谈会。
4、教研组长优质课观摩交流学习。
5、班主任经验交流会。优秀班集体评选。
6、进行第二次月考及质量分析
六月份：
1、学生各科知识竞赛、板报特色教研展评。
2、学生作业展览。
3、教师教学教研工作、“结对子”工作检查通报。
4、制定期末复习计划，召开期末复习研讨会。
5、组织期末考试。
七月份：
1、学生操行评定。
2、期末工作总结。
3、检查、考核、评比各项工作。
4、学生假期安全教育。
六、（附2）初一年级规定
1、见到老师要大声问好。
2、严禁打闹（架），严禁吸烟，作弊，杜绝脏话。做好教务处的“四禁”工作。
3、集合时，以班为单位做到快、静、齐，升国旗时，站直肃立仰望国旗。
4、严格考勤制度，禁止迟到。
5、有事必须先向班主任请假。
6、发型要求男生为平头，女生头发不能挡住眉毛，最好留马尾辫。
7、进学校必须穿校服，校服不允许涂写乱画。
8、爱护公共财物，及时关灯和窗。离校时断电断水，锁好门窗。
9、教学区内严禁使用手机，随身听，游戏机。
10、上课坐姿端正，眼神集中，不搞小动作。
11、认真，按时，独立完成作业。
12、讲诚信，考试严禁作弊，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人。
13、在改错本中要认真改正作业中的错误。
14、每天认真清扫教室和各班的环境卫生区。
15、吃饭时，有顺序排好队。乘车注意言行、安全文明。
一年级工作计划6
一、学生情况分析
本学期代课班级有一（4）班和一（6）班，两个均为50人，总体班级中男生人数偏多一点。从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。个别学生平时学习习惯不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不仅自己不能专心而且影响周围的同学。
从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，；个别学生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，不过都喜欢被表扬激励。
二、指导思想
新课程中改变了原有教学中师生的角色特点，学生成为课堂学习的主人，教师成为学生学习的促进者、引导者、合作者。学生在老师的带领下要学会自主探究、 合作学习。教师要尊重学生的观点、意见，及时反馈，给予正确指导。总之，教师的“教”一切都是为了学生的“学”。
三、教学内容
本册教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据，一共分为十个单元。教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的.加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
四、教学目标
根据新课标的要求，结合教科书第一册的内容和两个班情况，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。
1、知识与技能方面初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。
2 、数学思考方面初步培养学生学习用数学的眼光去观察和认识周围的事物，发展数学意识。
3、 解决问题方面使学生用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性 、实践能力和创新意识。
4 、情感、态度、价值观方面
（1）初步养成良好的学习能力和学习习惯。
① 会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。
② 会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。
③ 会想。能根据一些信息想出数学问题；会根据数学问题，想出解决问题的方法。
④ 会说。能把自己想的说出来，会说三句完整的话。
⑤ 会用。会用学具学习一些数学内容。
⑥ 会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，认真细心，能自己出题自己做，能检查。
⑦ 能讨论。能与同学讨论数学问题。
⑧ 能评价。能作自我评价与评价他人。
（2）在合作交流过程中，积极主动地参与数学活动，积极思考，争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自信心。
（3）养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。
（4）爱护学具、文具、数学书、 作业本，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。
（5）初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴交流的乐趣。
（6）受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面健康发展。
五、教学改进的方法与措施
1、认真研究《标准》和教科书，改变教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
2、采用多样化的教学手段，例如：游戏法、情境演示法、课件演示法等，激发学生的学习兴趣。
3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。
7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。
六、学生学习常规要求
1、基本姿势
（1）坐姿：身体坐直，抬头挺胸，两臂叠交放于胸前桌面上；
（2）看书姿势：身体坐直，抬头挺胸，两臂微屈，两手扶书，眼睛距离书大约30厘米；
（3）书写姿势：身体坐直，拇指食指拿笔，头和本保持一定距离，注意头要保持正直，写字姿势做到一尺，一寸，一拳头；
（4）举手姿势：一只手举起放在桌面上，另一只手平放在桌面上。
2、课堂纪律
（1）有问题举手，经老师同意后再发言；
（2）不懂的地方要及时问老师；
（3）要尊重讲课的老师和回答问题的同学，学会聆听，不乱插嘴；
（4）对于老师提出的问题，要积极思考，参与到课堂教学中，踊跃回答老师提出的问题；
3、作业要求
（1）工工整整地抄写在作业本上；
（2）老师通过发校讯通告知其父母的作业布置情况（父母监督）；
（3）要按时交作业。
4、其他要求
（1）课桌上的书、学具、作业本要摆放整齐；
（2）教科书、作业本要包上书皮，强调“爱护书本，不能在书本上乱写乱画”等，使学生养成爱护书本的好习惯；
一年级工作计划7
本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：
一、加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前 , 我缺乏对《规范》的学习 , 只知道埋头工作 , 我总是希望把工作做得尽善尽美 , 但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激的语言或行为。
虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须 “美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。
虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天 7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动
为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的`知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。
因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。
四、关爱学生，无私奉献
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。
本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。
在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈
的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
一年级工作计划8
一、指导思想：
在省、市、县三级学校认真贯彻心理健康教育精神，根据小学教育特点和小学生心理发展规律，继续通过多种渠道开展小规模、多样化的心理健康教育活动和指导，帮助学生获得心理健康初步知识，促进学生人格健康发展。
通过心理健康教育，不断改变教师的教学观念，改进教育教学方法，改进班主任的方法，提高德育的针对性、纪律性和实效性，为学校实施素质教育创造良好的心理氛围。
二、具体目标
1、重视学生心理咨询，做好学生心理咨询工作。
2、重视心理咨询室的日常建设，努力发挥心理咨询室的作用，进一步向全校推广、发动、普及、教育。
3、搞好培训班保健。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平
5、重视心理咨询试点班的实践研究工作，开展点面结合的研究活动。
6、认真开展心理健康教育试点班的`课程活动。
7、在家长学校讲授心理健康知识。
8、充分利用班级团队加强学生心理健康教育。（每学期至少有四次以心理健康为内容的主题小组会议）
三、主要工作
（一）加强教师队伍建设，提高自身素质
1、组织教师了解心理健康教育材料，进一步提高认识，充实自己，掌握基本的心理咨询知识、方法、形式等。并倡导所有教师在自己的工作实践中运用心理学知识和教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
2、通过家庭委员会和家长协会继续研究学校心理健康教育的相关内容，让家长逐步认识到对学生进行心理健康教育的重要性，不断提高家长对学生心理健康教育的质量。
（二）做好学生心理咨询和疏导工作。
1、加强心理咨询室的日常建设，做好学生心理咨询工作，开展跟踪调查，建立心理档案。
咨询方式：
（1）学生自愿去咨询
（2）班主任推荐
（3）导师访谈
2、开通心语热线电话咨询。
3、研究
校宣传窗设立心灵广播栏目。
4、对全校学生进行心理辅导知识讲座。
5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
（三）重视试点研究，增强科研意识
1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。
2、试点班进行心理健康教育课展示。
3、试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。
四、具体工作
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、心理咨询室开始开放（每周三中午12：00—12：30）。
4、开通心语热线。
5、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）
6、出好心理健康教育专题黑板报。
7、开展心里健康辅导示范课活动
8、利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。
9、做好学期总结及资料积累和个案分析
10、心理档案建立工作。
一年级工作计划9
认真贯彻落实区教育局德育工作会议精神，以行为习惯教育为重点，强化细节教育，提高教师专业水平，努力在德育实效上有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明快乐成长”的德育理念，并努力构建充满教育理性和智慧、体现理解和尊重、具有我校特色的德育，坚持贴近实际。以办学计划为主线，不断培养学生的良好习惯，让学生终身受益。
一、德育的总体目标
教书育人以人为本，德智体美为先。注重培养学生良好习惯，促进学生和谐发展，让学生终身受益。
二、工作措施
为了改进我校的德育工作，我们督促学校教师根据学校各年、各学期的工作计划，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素质，培养现代化建设人才。我校制定了近期德育措施，并纳入年中考核。如下所示：
1、所有教师都要积极参加学校和上级组织的思想政治学习活动，不得无故缺席。否则视学期情况酌情扣分，并补充相关内容。
2、教师不得参与黄、赌、毒等违法活动。这有损教师的形象。否则，应根据情节轻重给予必要的处罚。情节严重的，由有关部门处理。
3、每个班主任必须在每学期初根据学校工作计划制定一个班级计划。
4、各班要围绕班级计划开展形式多样、生动活泼的班队活动。
5、学校会定期对学生进行德育考核，操行评价等。各班主任要按要求按时做好相关工作。
三、工作要点
（一）实施日常工作
1、加强德育队伍建设，有针对性地对班主任特别是青年班主任进行培训，提高班主任的理论水平和管理水平。科学、合法、合理、有效地进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查和评价，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间召开形式新颖、主题鲜明的班会，学校将采取“推门听课”的形式抽查各班的班会。
3、继续加强学生学习习惯的培养，将教育融入各项活动中。通过主题班会、讲座、广播、报纸宣传和各种小型文体活动，培养学生良好的学习习惯。
4、通过不同形式的家访，促进教师、家长和学生之间的相互了解，搭建理解的桥梁，形成教育的合力。
（2）教育活动
1、少先队工作
以爱国主义为核心，结合学校教育活动主线，开展丰富多彩的少先队活动。
①加强团队干部培训，实行干部轮岗制度，让每个人都有参与学校和班级管理的机会，搭建学生自我管理能力的平台。
②组织少先队员开展“我爱我的'祖国”主题活动，开展“我与祖国一起成长”中队会。
③做好少先队的小杂事，做好班级黑板报等。，搞好文艺队伍的培养。
④充分利用红领巾广播表彰好人好事，树立良好的文明习惯。
2、班主任工作
切实加强师德建设，推进我校精神文明建设，树立干部教师良好的职业形象和社会形象，进一步提高全社会和人民群众对教育的满意度，进一步巩固和扩大“三德”教育成果，继续在全校开展“学十佳、讲三德、做传播文明使者”系列教育活动。
①把握定位，完善制度。一是有专人负责“三德”教育。二是把“三德”教育活动与党员学习活动结合起来，把“三德”教育的全部内容纳入学习计划。
②落实时间、人员、效果。一是坚持学习日制度，组织学习上级关于精神文明创建的文件，开展以“讲文明、树新风”、“我为文明创建增光添彩”为主题的教育活动，切实增强“三德”教育内容，方便大家学习，使文明知识深入人心。三是建立学习制度，登记每次学习活动的时间、内容、参加人员，确保教育学习不遗漏任何一个人。
③加强组织领导，完善各项措施。一是重视“三德”教育活动，学习相关内容；二是适时组织“三德”活动，促进学习，开展联系实际的讨论，检验大家的学习成果。第三，要求每个人建立学习笔记，学习情况将纳入年度工作考核。
3、加强心理健康教育。
①建立心理健康教育教师队伍。加强教师心理素质的培养，使班主任成为心理健康教育的主力军。从两个方面对班主任进行培训：培养基于心理理论的心理健康教育方法和技能。通过案例分析、经验交流和讨论等形式，逐步提高教师的教育水平。
②建立后进生档案，深入开展教师与后进生交友活动，关注他们的学习、生活、成长和进步。并填写相关记录。
4、做好家长的学校工作
①开好家长会，开两次以上家长会。
②成立新的家长委员会，定期召开家长委员会。
（3）日常管理工作
1、加强红领巾执勤岗位管理，开展日常评比竞赛。
2、继续加强学生文明礼貌教育，巩固文明礼貌教育成果。
一年级工作计划10
一、教材分析
1、“培养良好的学习习惯”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，能默写声母、韵母并抄写音节。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物。
4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。
二、班级概况
全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求
1、学习习惯：掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯、掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
2、汉语拼音：认对、读准声母、韵母、能准确地拼读音节、能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声、认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字，说出基本笔画的名称。
五、阅读
1、能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。
2、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的`语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。
3、朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。
4、正确地复述课文、语句连贯。
5、能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
四、教学措施
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
一年级工作计划11
一，班级概况
本班共有学生37人，其中男生21人，女生 16人；学生年龄较小，有利于管理。但学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。
二，指导思想
以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对学生进行集体主义和爱国主义教育，展示学校小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！
三，工作思路
（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。
4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。
5、培养团结协作的.优秀小干部群体，（每月至少进行一次队干部培训），发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
（二）抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯。
1、利用班会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。
（三）开展合作学习，增进学生合作意识
1、古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势。良好的群体风气能产生一种“势能”，一种感染力量，它是群体的凝聚剂，个体优良品质的催化剂。因此，我计划等学生稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，根据学生情况，在班级里开展“一帮一”活动，让优秀学生、班干部发挥其作用，帮助和带动本组其他成员，完成预期的学习任务，并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。学生在这集体风气的感染下，制约下，很容易形成关心集体，体贴他人的主动意识。同时，在班内经常开展一系列有利开发智力，促进他们健康发展的竞赛题，如：说话比赛，书写比赛等，提高他们的语文水平，发展团队意识。
2、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
3、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
（四）关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。进入冬季后，由班主任每天带学生做课间操，锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志。
3、教育学生养成良好的生活习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
（五）、加强安全工作，强化安全管理
在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。并且认真按照学校要求，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育。同时，我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流，如家长会、家访等形式，与家长进行沟通，增强家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。
（六）加强与家长的合作
家长开通校讯通，班主任创建QQ群并且留有每位学生家长的电话号码。
具体工作安排
九月：
1．入学常规教育
2．与家长进行沟通，了解学生
3．选举培养班干部，制定班规，布置好教室，让学生在良好学习氛围中学习
4．训练路队常规，安排卫生值日
十月：
1．配合体育教师，教会学生做广播体操。
2．做好学生的广播操、眼保健操的训练工作。
3．加强劳动常规教育，评选劳动标兵
4．积极参加学校举行的体育节活动。
十一月：
1．组织学生开展优秀拼音作业展
2．进行班级纪律小标兵的评选
3．强化课外阅读训练
十二月：
1．继续抓好常规教育。
2．积极参加学校组织的安全教育：安全教育之学习安全。
3．组织班级元旦联欢活动
一月：
1．组织期末复习工作。
2．对学生进行假期的安全工作教育。
一年级工作计划12
一、工作目标：
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、工作重点：
1、重视尖子生的'培养
2、重视后进生的转化
3、做好劳动、卫生和安全教育
4、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
三、具体安排：
（一）、因材施教，做好培优转后的工作
1、重视尖子生的培养
（1）、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
（2）、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
（3）、从语文、数学、英语、书法、体育、美术等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导。
2、重视后进生的转化
（1）、对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
（2）、对后进生进行经常不定时地家访或电话家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
3、定期召开和家长联系，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
（二）、做好劳动、卫生和安全教育
1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。利用板报出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。
4、根据上级有关精神，制定班级安全防火公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。
（三）、狠抓班集体建设。
1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
（1）进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。
（2）每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。
2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。
一年级工作计划13
一、指导思想
本学期我校英语教研组将紧紧围绕区教师发展中心英语学科研训活动计划和我校教导处展开各项工作。立足课堂、革新教学方式，以“学本课堂”建设为重点，提高课堂教学质量和效果，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展深入教学改革，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。
二、工作目标：
1、探索学本课堂，研讨学本课堂中的合作学习，交流高效作业的设置，提高教学质量，构建学生发展的平台。
2、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
3、抓实英语学科教学常规，认真搞好英语教学研究，参加学科素养提升，提高教师科研素养和科研水平，提升教师教育教学研究水准。
4、加强教师间合作学习，组织阅读教育教学书籍，共享教学资源，反思课例内容，促进教师学习、实践、反思相结合。
三、具体工作内容：
1、继续学习《英语课程标准》等精神，研读五、六年级新教材，梳理教学疑难问题；开展组内教师读书活动，组织教师参加“海一”论坛发言；丰富教师教育理论和专业知识，更新教师的教育教学观念，提高教师的课堂执行力和教学研究力。认真研读市小学英语学科教学新常规.
2、积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，树立新型的课堂教学观，追求轻负担高质量的课堂实效，加强对学生综合能力的培养。我们坚持学生本位、学习本体，以学为本、以学定教、还教于学、共同发展的理念，努力探索学生合作学习，提高课堂教学效率，发展学生的综合能力。
3、加强集体研讨和合作学习，经常开展备课、说课、听课、写案例及集体磨课等校特色研训活动，撰写教育教学随笔，开展课堂教学研讨活动，开展课堂检测作业和课后拓展作业的研究，形成多交流、多分析、多实践、多反思的.教研风气。
4、认真落实课堂教学，提高英语教学质量。认真提高六年级学习质量，优化教学视导方式，提高英语教学质量的策略，同时利用各种资源，推进教学质量提升。
四、各阶段活动安排：
三月份：
1、参加区学科教研组长会议。
2、教研组长认真制定英语组的工作计划。
3、集体学习：各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。
4、参加市小学英语学科新课标、新教材、新课堂专题培训活动。
5、鼓励教师参加“一师一优课、一课一名师“推荐活动。
四月份：
1、开展基于学习卡的合作学习为主题的教学探讨活动。
2、组内英语教研活动，集体备课。
3、教学研讨，教师上课，评课，磨课。
4、参加区小学英语学本课堂专题研讨暨教师专业素养岗位提升培训之一
5、期中质量检测和教学工作检查。
6、研读市小学英语学科教学新常规。
五月份
1、开展组内读书活动。
2、区小学英语学科学本课堂专题研讨活动
3、参加区小学英语学本课堂专题研讨暨教师专业素养岗位提升培训之三
4、区小学各学科”新常规新设计”评比
5、组内英语教研活动，集体备课、磨课。
六份：
1、区小学英语学科学本课堂专题研讨活动
2、组织并推荐本组教师参加校“海一论坛”发言
3、市小学六年级教育质量综合测评
4、做好学生期末复习。
5、教学工作检查。
6、期末教研工作总结。
一年级工作计划14
一、班级概况
本班共有学生75人,其中男生 42 人,女生 33人，一年级上学期班务工作计划。刚刚踏入一年级的小朋友,对于学校的日常生活和学习还是不太适应,学校的规章制度对于他们来说是陌生的,我们班主任要在生活中对他们加以指引,从他们身边的点点滴滴的小事加以指引。
二、指导思想：
认真贯彻德育和少先队工作的要求，以学生发展为本，以愉快教育、创新精神和实践能力为重点，培养集体主义精神，树立良好的班风，形成良好的学习氛围。我以培养学生良好习惯为切入口，提高学生适应生活的能力。让学生在实践体验中感悟并内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会学习、学会独立
三、工作目标：
通过对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯，在教育工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。
1．加强学生的常规管理，培养学生基本的生活、学习能力，做一名合格的一年级学生。
2．为每位学生制定学习目标，使每位学生掌握制定的学习内容。
3．培养班干部，努力使班干部成为老师的得力助手。
4．抓好安全教育，保证学生不出一例安全事故。
四、具体措施：
1．抓好学生入学常规教育，特别是一日常规的训练，开始时一定要到位，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习《小学生日常行为规范》，制定好班规，并让学生学习，纠正自己的不良行为习惯，让学生尽快过渡，适应新的学习生活。
2．研究学生情况，了解学生身体状况、个性特征、爱好特长及家庭情况、并进行必要的家访，并做好记录，为记录学生的成长打下基础，工作计划《一年级上学期班务工作计划》。
3．抓好班干部队伍建设，在开学两周内选出班干部，利用课余时间对班干部进行简单的培训，提出要求，明确职责。教会他们一些处理班级事务的`方法，使他们能起到老师的助手作用。
4．对学生卫生教育。在开学常规教育中，卫生是必不可少的一项工作，特别是教室卫生，对一些卫生死角，教师一定要在开始时亲自动手，对学生进行指导，教会他们怎样去做，比如拖地，擦窗。要树立学生的主人公意识，注意卫生的保持，视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级的整洁干净。
5．对特殊学生进行纪律强化训练，纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教育，小组教育，班上教育，帮助他们改正自己的不良行为。树立他们的集体荣誉感。
6．加强安全教育、自我保护意识教育，树立良好的学生形象，注意自我保护安全教育，从而提高自我保护能力。
7．坚持学校教育与家庭教育相结合，经常进行家访或请家长来访，及时与家长沟通，对家长的教育方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律情况。
五、月份安排：
九月：
1．入学常规教育
2．了解学生，进行家访
3．选举培养班干部，制定班规，布置好教室，让学生在良好学习氛围中学习。
4．开主题班会《好好学习，做一名好学生》。
5．组织学生参加少先队活动：老师，您辛苦了、民族精神代代传。
6．配合体育教师，教会学生做广播体操。
7．美化教室，围绕“教师节”出一期黑板报。
十月：
1．继续加强班级管理，形成更好的学习氛围。
2．与家长交谈，确定学生的学习目标。
3．做好学生的广播操、眼保健操的训练工作。
4．开好主题班会《养成良好的行为习惯》。
5．围绕“庆祝国庆节”出一期黑板报。
十一月：
1．组织学生参加少先队活动：我们只有一个地球、交通安全知多少。
2．召开主题班会
3．组织学生参加安全教育
十二月：
1．继续抓好常规教育。
2．完成本学期的教学任务，组织学生复习。
3．积极参加学校组织的安全教育活动
4．组织学生参加少先队活动：团结就是力量、谁是我心中的英雄。
一月：
1．开展庆元旦主题班会。
2．抓好期末复习工作。
3．对学生进行假期的安全工作教育。
4．围绕“庆祝元旦”出一期黑板报。
一年级工作计划15
一、班级基本情况：
本班共有学生10人，其中男生1人，女生9人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。
二、班级奋斗目标：
(一)在行为习惯方面，养成良好的养成教育。
(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。
(三)以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体，这是一年级的奋斗目标。
三、班级管理措施：
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：
(一)学习方面
1.上课能积极发言的同学给予红花奖励。
2.上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。
3.作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。
(二)纪律方面
1.课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。
2.课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。
3.培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。
(三)劳动方面
1.做值日认真的同学可得卫生小红旗。
2.主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的'同学可得卫生小红旗。
(四)卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1.个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2.班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。
四、班干部的培养方面：
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、加强与家长的合作
1.建立家校联系本。老师可以每天及时反馈孩子在学校的学习情况，家长也可以与老师及时交流孩子在家里的表现，形成家校之间的良性互动。
2.建立班级博客以及班级qq群，搭建老师与家长交流的和谐平台，及时展示孩子们的学习成果，分享教育心得。
六、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵、小小书法家和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。
这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
本班共有12名学生，女生7名，男生5名。通过一年级的学习，现在每个学生有着很强的上进心和集体荣誉感。大部分学生的行为习惯良好，但是少数学生由于自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足，很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉地完成学习任务，个别学生缺乏主动性，完成作业有待于加强。
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