教研员工作计划

时间：2024-05-25 17:21:09 工作计划我要投稿

教研员工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的教研员工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

教研员工作计划

教研员工作计划1

　　新的学年已经开始，在本学年度的第一学期内，为了带领全专业全体教师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作，全面落实院领导提出的多项整改方案，顺利完成xx级、xx级、xx级学生的教学任务，特制定本教研室工作计划如下：

　　一、坚持改革精神，立足人才培养的实际需要，按照强化培养学生职业技能、提高学生就业创新能力、加强提高学生学历层次的教学目标要求，组织全专业教师、学生讨论修订xx级、xx级教学计划，做出必要的调整，从而更加结合实际的按2。5+0。5的教学模式。

　　二、花大气力狠抓教学质量，为此，要采取以下强有力的措施：

　　（一）认真督导教学，严禁教师无故缺岗、迟到、早退；

　　（二）要求教师对学生严格考勤，把考勤作为评定期末成绩的20%；

　　（三）加强实践教学，教前做好实验项目的.制定，期中结合教学进度认真落实实验项目，做到有课必有实验，有实验必有报告，有报告必有成绩评定与汇总，期末上交，作为评定学生成绩的20%；

　　（四）同头课老师如有两人以上需要建立教学团队，定期进行教学交流和讨论，实施教学改革和创新，在议课交流中，统一教学进度和内容；精讲理论，注重实践；

　　（五）鼓励教师采用多种形式、多种方法、多种手段进行教学，摸索出一套让学生在快乐中学会基本知识的趣味教学法。

　　三、制定出一套切实可行的监督、激励机制，保证老师的教学质量，调动老师多讲课、讲好课的积极性。加大教学检查力度，做到期初查计划、实验、教学大纲，期中期末查教案、实验、考勤、上课态度（包括缺、调、迟到、早退情况），定期收集同学对任课教师的教学意见和建议，认真准备期中、期末三次教学检查。四、切实组织好听课活动，达到教师间取长补短的目的，做到同头课教师间互相听两节，其他教师至少听四节，教研室组织集体听，系领导根据同学的反映，有针对性的听，听后交流评定，使评教活动落实到实处，使教师之间能够取长补短。

　　五、各项教学项目加紧实施。在20××年完成省级精品课程1门，没有达到院级的逐步达到院级水平，评为院级精品课程的向省级迈进；建立教学团队，争取实现零的突破；发动老师积极撰写论文论着，本学年每人两篇论文，一本论着；组织学术讲座，争取每个年级举行一次。

　　六、认真组织专业技能大赛，提高学生的实践技能，在本学期，每个年级至少组织一次；认真组织理论知识竞赛，以促进学生对基本理论的掌握，为财务管理专业的考证打下坚实的基础。

　　七、认真做好教学档案的收集整理、工作，从计划到总结，从实施项目到各种成果，从试卷课程考试的出题到试卷各个项目的整理分析以及成绩的评定，要按时全面地归档。

　　八、认真做好毕业生的实习设计工作，从毕业考试的实施到毕业实习的制定，到指导教师的选取，要一一落到实处，真正把毕业设计当成一项重要的工作来抓，把它作为提高教学质量、提高学生工作能力、巩固专业知识的重要途径来实施。

　　以上各条计划要认真实施，并在实施过程中不断进行修订、和提高，带领全专业老师为创建保持优秀教研室而奋斗，为全面完成本学期的各项教学工作而拼搏，创造更辉煌的业绩。

教研员工作计划2

　　第一，研究教育政策。教研员要研究党和国家的有关方针政策，并贯彻执行于教育教学的过程之中，同时要对教育决策实施过程中对出现的情况和问题进行及时的研究，为教育决策的调整提供依据。此外，还要从学科教育科研、教学研究的角度，对成功的决策进行分析、论证，为理性的总结概括和提炼教育决策中蕴含的理论或模式提供例证。

　　第二，开展教学研究。教学研究是教研员的主要工作职责。教研员要从大面积提高教学质量和教师的教学水平出发，组织教师开展教学研究。从教学实际出发，有针对性地开展经常性的教研活动，如举行教材教法研训，组织教学比赛，开展教学观摩，进行专题研究，组织学生竞赛，召开教学经验交流会、学术报告会等等。通过教研活动引导教师树立正确的'教育思想和教学观念，掌握课程标准和教材，改进教学方法，提高教育教学质量；通过教研活动培养一批骨干教师和学科带头人，造就一支适应时代要求的教师队伍。

　　第三，组织教学管理。教研员要根据教育方针和教育法规对中小学校执行课程纲要、课程标准和使用教材、教学检测等情况进行有效监督，对学科教学的全过程进行有效的指导和管理，对学科教学质量及其考试检测情况进行监控和指导。研究教科书的知识整体结构和二次开发教科书的教学内容；研究和学习关于落实课程目标的所有教学资料；研究和制定每个学期的学科教研工作计划；研究和实施课堂教学过程中运用的教学方式、方法等。

　　第四，落实教学指导。教研员要深入学校、深入教师，深入课堂，组织和带领任课教师学习领会和贯彻落实新课程标准的精神和理念，研究和学习新课程标准中各个模块内容标准，深入到教学第一线，了解教学状况，检测教学质量，研究指导教学，帮助教师提高教学业务能力。教研员在指导中，要亲自给教师作教学辅导报告，必要时给教师上示范课，提高教师的整体素质，提高教学质量。

　　教研员要充分发挥在教学过程中的研究、指导和服务的作用，贯彻落实党的教育方针，发展素质教育，做好引导和示范，做好自己的本职工作。

教研员工作计划3

　　为了更好地推进课程改革，保持进修学校教研工作思路的连续性，充分地发挥兼职教研员的带头和辐射作用，特制定本学年的工作计划。

　　一、指导思想：

　　以县局教育工作会议精神为指导，以课程改革为切入点，以提高教学质量为着力点，以教研工作为重心，不断学习，大胆实践，求实创新，促进教育质量稳步提高，提高教师的专业能力。

　　二、工作目标及任务

　　1、加强业务学习，不提提升自身的业务能力。

　　本学年要加强学习，主要学习《数学教学法》，深入对《课程标准》的解读，经常深入课堂听课，不断提升自身的理论修养和教学水平。

　　积极收听收看网络有关数学教育教学方面的讲座，用先进的理论武装自己的头脑，接受最前沿的教育教学思想和方法。利用网络手段与进修教研员进行业务联系，及时沟通，汲取先进的教学经验。积极参加上级组织各类的培训学习活动，提高自己的业务能力。

　　2、积极开展教学研讨活动

　　在认真完成本学科的教育教学工作的基础上，积极开展教学研讨活动，在本校教师间对相关问题进行深入研究，同时，利用网络学习和QQ群的方式，同校际间的优秀教师进行交流研讨，取长补短，解决实际教学中的热点、难点问题，总结相应的.教育教学理论和经验，促进本人的工作得到有效的进展。

　　3、搞好专题实验研究工作

　　积极协助进修校搞好专题实验研究工作，广泛地开展调查研究，精心积极相关实验素材及数据，及时总结实践经验。

　　4、做好帮教工作

　　在教师队伍日益老龄化的今天，中青年教师是我们教师队伍中的中坚力量，提高他们的业务能力是当前的工作重心。本学期，我将利用自身的特长，针对教师的实际，和三名教师结成对子，对他们实行一对一的辅导，提高他们个人的业务能力。

　　总之，在工作中我将以教研工作为先导，求真务实，努力创新，更好地发挥兼职教研员的作用。

教研员工作计划4

　　(一)指导思想

　　以学校兼职教研员考核办法为指导，突出教研工作的主导性、创新性，大胆实践，总结探索，促进教育质量稳步提高，促进教师专业化发展。

　　(二)主要工作

　　一、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。

　　本学期继续对课程标准深入进行解读，深入研究高中历史阅读教学方法，经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同课堂教学实际紧密联系起来。

　　二、积极推进课改实验研究

　　1.深入学习，进一步更新教学理念

　　教研员作为教育教学的“二传手”，面临着新课改的挑战，不仅要研究教育教学理论，而且更要研究如何操作问题。教研员作为新课改的一员，反复地学习领会新课程理念的同时，借鉴新课程实验区的先进经验，从中吸收大量的新课改信息，掌握学科新课程操作内容和方法，才能对教师培训和指导打下坚实的理论基础和磨练了实际操作能力。为此，本学期要通过网络、讲座等多种形式与途径，深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。

　　2.不断实践，努力探索有效的教学方略

　　坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前高中历史教学的现状，寻求有利于学生历史素养发展的务实有效的教学策略。开展课例研究，结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，在前阶段实践研究的基础上，针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题，进行深入的研讨，着力摸索扎实有效教学方略：

　　三、教研工作打算

　　1.办好《教研资讯》

　　本学期打算办三期：20xx年12月刊、20xx年1-3月合刊和4-6月合刊。出刊时间是3、4、5月。责任编辑分别是张蔚青、石天刚和侯进玲。刊物内容应在前几期的基础上，更加体现对青年教师的成长关注，力求做到“引领、务实、服务、指导”。

　　2.继续开展教师论坛

　　结合学校的科研课题，计划举行两次教师论坛，以促进高效课堂的创建。

　　4月主题《怎样分析学情》

　　5月主题《我的教学设计》

　　教研员个人明年工作计划三：

　　一.指导思想

　　围绕县进修学校的工作思路，以加强教学常规建设、优化教学策略、构建高效优质课堂为主线，坚持教研创新，立足教师素养提升、深化校本教研、团队教研和网络教研工作，加强实践研究和四服务水平(为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、为学生全面发展服务)，以提升我乡小学英语教师教育能力和水平为宗旨，努力做好本学科相关的`研修及教学工作，从而促进我乡小学英语教师专业化发展，逐步提升我乡的整体教学质量。

　　二、主要工作

　　(一)、广泛开展学习、研究新课标活动。

　　把课标学习工作列为我乡本学期工作的重点，保证每位英语老师人手一份新课标。学习分两个阶段：首先是自学阶段，各小学教师自行学习新课标的内容。第二是研讨交流阶段，从4月15日开始组织我校教师集体交流研讨。提出新旧课标的对比，讨论新课标的具体实施建议。第三是完成课标学习的心得分析。综合我校教师的学习心得，5月15前完成课标对比研究解读分析整理工作，并将新旧课标对比解读内容心得分析发表到县小学英语网络工作室上。

　　(二)、参加县第十届“红杉杯”教学展评活动

　　组织全体英语教师参加县第十届“红杉杯”教学展评活动。并通过网络UC进行网上学习与交流。3月30日完成初赛报名工作。

　　(三)、开展作业设计研究工作。

　　开展优化作业设计研究工作，组织教师研究优化学生作业。分层布置，分类指导，精批精改，有效减轻学生过重的课业负担等方面将发挥积极作用。

　　(四)、组织教师为参加第二届县小学英语教师素养大赛做准备。

　　(五)、强化名师培养计划。发挥优秀教师的辐射作用，每周三组织教师参与UC教研活动。

　　(六)、加强我乡的英语网络工作室建设，给英语教师们提供一个互相交流，互相学习的平台，使教研室真正能为教师们服务。

　　三、具体工作

　　三月： 1、制定工作计划;

　　2、下发新版英语课标。

　　3、组织教师自学新课标。

　　4、组织教师参加市小学英语UC教研活动。

　　四月： 1、组织教师讨论新旧课标，谈谈学习心得。

　　2、组织教师参加县“红杉杯大赛”。

　　3、组织教师参加市小学英语UC教研活动。

　　五月： 1、完成课标对比研究解读分析整理工作。

　　2、组织教师参加市小学英语UC教研活动。

　　六月： 1、组织教师参加市小学英语UC教研活动。

　　2、组织好期末复习工作。

　　3、上报参加县小学英语教师素养大赛名单。

教研员工作计划5

　　一、指导思想

　　进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

　　二、基本情况

　　我们教研组共4位教师，其中七年级2，八年级1，九年级1位；每位教师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。

　　三、工作要点

　　（一）加强理论学习

　　1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

　　2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。

　　（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

　　抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

　　1．备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

　　2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的`运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

　　3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。

　　4．辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针）

　　（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

　　1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

　　2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

　　（四）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

　　1．本学期各备课组之间教师互相听课不少于4节，每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，做好记录，及时评注；7级进行同课异构活动,通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教学水平。

　　2．本学期上好两节教学研究课，充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

　　（五）积累和完善教学资源，

　　1．各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元知识梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。

　　2．各备课组任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题的结症：是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

　　四.工作内容及时间安排

　　略

教研员工作计划6

　　一、指导思想

　　以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

　　二、总体目标

　　我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

　　三、教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

　　①反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　②主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　③理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　四、主要工作措施

　　1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

　　3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

　　五、加强教学常规管理，全面提高教学质量

　　1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。

　　2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体

　　罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想

　　3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

　　4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的.、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

　　六、加强总结反思，推进课程改革

　　为了进一步提升我校课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的课改实验工作认真进行一次全面性的梳理，总结工作经验，整理典型个案资料，研究存在的问题，提出应对策略。

　　七、教研工作计划安排

　　8月份,

　　1、上报本学期教研工作计划，教学人员分工表和各教学班基本情况表。

　　2、各任课教师制定本学科的教学计划 9月份,

　　1、组织教师参加学区组织的“新老帮扶”活动。 2、进行由学区组织的一次月考。 10月份,

　　1、进行学校教学、教研工作常规检查，内容包括学校教研活动开展情况、教师教案情况、学生作业批改情况等。

　　2、期中复习考试 11月份,

　　1、进行一次由学区组织的月考。 2、进行一次听课、评课活动。 12月份,

　　1、组织好期末复习考试 2、上报本学期工作总结。

　　3、对所有的计划、总结、听课记录、活动记录等进行归档整理。

教研员工作计划7

　　年度大家物理学教研组工作中，将认真落实院校和教研组教学工作计划，进行课题研究，重点围绕提升教学课堂高效率这一管理中心，紧抓课堂教学基本的贯彻落实，并再次参与物理学语文新课标、教材的学习培训和学习培训，做到变化文化教育意识，更改教学方法，并且进一步加强研究课题，进一步提高教师素养，全面提高学科的教学水平。总而言之大家将着眼于行动研究，求真务实，开拓创新地将物理学教科研、教学改革、学习培训等工作中搞好，做出成果来。使教学活动服务项目于院校、服务项目于每名老师、服务项目于课堂教学的基本上核心理念。

　　一、工作规划

　　1、提高课堂教学科学研究的气氛。根据各种各样课型的科学研究来具体指导和提升本小组老师的教学课堂工作能力，对危害教学课堂的要素开展科学研究，较大水平提升教学课堂高效率，机构本小组教师学习如何评课，如何说课，怎样辨别一堂合理的课，并包含如何看待检验教学课堂高效率（包含怎样出题）。

　　2、开展有关业务培训，迅速地提高本小组老师的师德建设工作能力。按时对本小组老师开展新课改理念的学习培训与学习培训，突显实例学习培训及怎样开展研究课题的有关学习培训。

　　3、本学年遭遇初中升高中，怎样开展合理训练与评析是现阶段大家物理学教研组关键研究的一个难题，期待能探寻出合适本小组课堂教学的一些方式。

　　4、机构具体指导好备课组主题活动，融合课题研究基本基本建设物理学教育资源库，关键是备课教案和训练資源的基本建设。

　　二、工作重点：

　　（一）开展有关业务培训，迅速地提高本小组老师的师德建设工作能力

　　1、按时对本小组老师开展新课改理念的学习培训与学习培训，本学年关键学习培训《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各种课堂教学改革的原材料，并且用这种基础理论来具体指导平常的教学课堂。

　　2、突显实例学习培训，比如怎样编写课后反思、教学课件、教学论文等，怎样开展研究课题的有关学习培训。

　　3、积极主动机构同组老师开展集中学习，参加毕业论文和别的层面机构的毕业论文编写工作中。

　　（二）提高课堂教学科学研究的气氛

　　根据各种各样课型的科学研究来具体指导和提升本小组老师的教学课堂工作能力，对危害教学课堂的要素开展科学研究，较大水平提升教学课堂高效率，机构本小组教师学习如何评课，如何说课，怎样辨别一堂合理的课，并包含如何看待检验教学课堂高效率（包含怎样出题）。

　　（三）教育资源基本建设

　　机构具体指导好备课组主题活动，融合课题研究基本基本建设物理学教育资源库，一方面搜集物理学课堂教学的理论和实际的材料（包含典型性的实例集，配套设施训练集），另一方面梳理出物理学课程的'教学材料（包含有主题元素的课堂教学录影，开发设计的校本化的课程内容，颇具院校自身特性的课堂教学方案设计，尤其是每一个备课组所累积的系统软件的扩展性的训练材料）。

　　（四）积极主动搞好骨干教师的塑造工作中

　　大家物理学教研组骨干教师占了一半，为了更好地构建一种奋发向上的气氛，让骨干教师感受到物理学教研组精英团队的精神实质，大家将再次进行青蓝工程基本建设，除开传统定义上的课堂教学传、帮、带外，将积极主动为骨干教师发展构建发展趋势服务平台，比如参与省市级赛课主题活动，设立课堂教学对外开放日主题活动的课题研究课，进而促进骨干教师迅速发展。

　　三、具体办法：

　　1、每学年初制订好教研组工作规划，保证目标明确，岗位职责明晰，对策合理。

　　2、坚决贯彻好课堂教学基本，对备课教案、上课、评课记录作以下规定：备课教案实际规定：（1）刻苦钻研教材内容，年轻教师备详案，老老师备简案，但內容要保证关键突显，难题有解决方式。关键突显老师怎样具体指导学员学知识，学员学知识的方式，而不是详尽的详细介绍老师如何把专业知识传授给学员。（2）提升集体备课，保证“三定”：按时、定內容、定管理中心新闻发言人，上课：任意上课。评课记录：先发表意见，再提优势，并规定每新的看法。

　　3、备课组用心机构好教材分析。备课组要机构组员对教材内容开展深层次讲解，剖析，要从模块结构特征，到每学时的剖析，并科学研究合理的教学策略。

　　4、改善老师工作的批阅方法，规定批阅要保质保量，对后进生可倡导面批，对作业开展鉴定，目的性的给与指责和夸奖，为此推动学员。

　　5、按时进行学校情况和教学效果剖析，沟通交流讨论主题活动，依据每一个班的学员特性，考试成绩的差别，找到每环节的薄弱点，有目的性的较好赔偿训练，争得各章专业知识降低差等生面。尽可能统一训练。在每学时剖析时，对于本班级学员配置如何的随堂练，配置如何的同步练习，要开展用心组成、挑选与转变。

　　6、按时举行各种各样方式的示范课。规定每名老师每学年备好一节示范课或课题研究课，一同探寻提升教学课堂高效率的方式和方式。并选用一种新的示范课进行方法，即先明确课题研究、候选人，再团体探讨计划方案，再授课、评课记录。

　　7、对外开放沟通交流。一个教研组并不是封闭式的科学研究机构，只是开放式的科学研究机构，一方面按时邀约有关课程权威专家或有工作经验的老师来组具体指导、沟通交流，扩张视线，提升教学资源，另一方面要积极主动出门学习交流。

　　8、教研组长机构同组老师分工协作，一同搞好各项任务的书面形式纪录及专题讲座原材料。

　　9、相互配合院校搞好环节检测的出题、判卷和试题分析工作中，为院校对老师教学水平的考评给予客观性、公平公正和公平根据。

　　10、用心开展质量检验与剖析。备课组统一进展，对每模块要开展统一的品质监管，剖析较为。另外，注重判卷立即、剖析立即、调节教学方法立即。

　　11、制订出门开展校际沟通交流计划方案，方案于11月上中旬到外校开展沟通交流。

教研员工作计划8

　　为发扬成绩，克服不足，改进工作方法，更好地完成今后各项工作任务，现对本年度小学信息技术教研工作总结如下：

　　一、加强学习，提升素质

　　（1）重视对自身政治理论素养的培养，用党员的标准来严格要求自己，以党员政治学习为契机，不断增强自身的党性修养，认真剖析自身存在的问题，以优秀共产党员的标准来要求自己，有大局观念，能团结同志，有合作意识。在工作中，始终保持乐观、向上、积极、进取的态度。

　　（2）重视学习，调整定位

　　作为一名小学信息技术兼职教研员，我深感自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，积极参加各级政治活动和业务学习，自觉深入学习和领会相关精神，阅读专业书籍报刊，关注媒体教育话题，在理论方面提升自我。以虚心、谦逊的态度向他人学习，保持了与清镇市教研室、贵阳市教科所的经常性友好联系，积极向专家、同行取经，虚心向计算机领域内的领导、同事们学习，重视自我反省，自我调整，较快的适应教研员角色。

　　（3）本学期我能遵守上级领导制定的各类规章制度，能全身心地投入到工作之中。

　　二、在教育局教研室领导安排下，参与并开展多项教研活动。

　　（1）深入学校，听课调研

　　本学期多次随同教研室领导及其他教研员到各学校听课，并配合教研

　　室领导工作。每次听课后，都会开展深入细致的评课活动，认真聆听任课教师的思路，聆听听课教师的体会，肯定课的.优点，提出供参考的意见，共同切磋，始终保持真诚、亲切的态度。如10月份在百花湖小学举办的信息技术“同课异构”教研活动，教师们反映这种形式对她们帮助很大，由点及面，促进了个人教学水平的提升。

　　（2）为信息技术教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台。

　　为了推动我市小学信息技术教学工作，最大限度地促进小学信息技术教学的发展，本学期我多次带领教师前去贵阳取经，如在贵阳五中举行的“全国中小学电脑制作大赛”、在小河区举办的“省信息技术优质课评比”等活动。

　　三、重视教师素质，提高教学质量。

　　新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期按照上级文件要求，密切配合教研室领导开展如“贵阳市中小学非信息技术教师技能大赛”等活动。

　　回顾这一学期工作，在教育局的领导下，在教研室领导的关心帮助下，在同志们的大力支持下，虽然完成了本学期的教研工作任务，但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远。还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，我将不断加强学习，主动钻研，最大限度为小学信息技术教研工作做出积极的努力和更大的贡献！

教研员工作计划9

　　教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写x语文组活动开展方案x一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到x为用而学、学以致用x的效果，老师们学习的.劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

　　（1）、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

　　方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

　　多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

　　（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

　　总之，x学无止境、教无止境、研无止境x短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

教研员工作计划10

　　一、指导思想

　　根据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的发展观为核心，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

　　二、工作目标

　　1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

　　认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。

　　2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经验与体会，撰写好各种教育教学论文。

　　3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。

　　4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展草根课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力

　　5、组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》，加强学业水平考试研究

　　三、工作措施

　　1、加强理论学习，提升教师素质。

　　进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。

　　2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

　　向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

　　3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

　　课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

　　4、加强备课组教研活动，强化教研功能。

　　各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

　　5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“中青年教师示范课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学比武，进行较高层次的.锻炼。

　　7、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

　　学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

　　8、认真开展课题研究，不断深化教学改革。

　　进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

　　9、配合教导处、教研室做好一切教学科研工作。

　　协同教导处、教科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。

　　四、组内要求

　　1、精心备课，做到：

　　①三维目标明确

　　②精心选择例题

　　③作业布置要精选与分层，要有针对性。认真批阅作业，杜绝无教案进课堂。

　　教研组将和教务处进行推门听课。

　　1、相互听课，相互学习，共同进步。每学期听课十五节以上，听后有感受、有点评、有交流。

　　2、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“初中数学教研组”文件夹中。完善初中数学教研组的资料管理。

　　3、加强毕业班教学研究，要研究考题，把握考试方向；加强分层，强化双基，确保合格率；考试分析要以自查为主，落实基础知识点

　　4、我组教师每人都担任两个班级的教学，教学任务繁重，仍应注意思想、业务修养，不断磨练自己：要注意理论学习，多自学，吸收理论，新观点，整理资料，建设个人资料库；多听其他教师的课，取他人之长，补己之短；规范教学过程和行为等。

　　总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能；教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水

教研员工作计划11

　　一、指导思想：

　　以市、县教育工作会议精神为指导，充分发挥兼职教研员的作用，探索出具有本校特色的校本培训新思路。以教师专业化为主线，以新教材、新课标培训和骨干教师培训为侧重点，以点带面，促全员提高，推进我校教育教学工作的深入、扎实、有效的开展，全面提高教育教学质量。

　　二、主要工作目标：

　　1、认真履行兼职教研员岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自身业务素质。

　　2、经常与上级业务部门的专职教研员联系，确保“各项要求有效落实。

　　3、深入课堂教学，进行教学实践指导。

　　结合“双三课”、“集体备课”等活动，积极开展各级各类教研活动。提高教师的课堂教学能力。

　　4、加强师资培训，以教师专业化为导向。

　　以实施新课程为核心内容，围绕专业知识更新，专业能力训练提高和基础教育新教材等方面进行。加强理论与实践的有机结合，推广教师在新课程实施进程中的好做法，解决在此过程中的困惑和问题，切实提高教师实施素质教育的能力和水平。

　　5、充分发挥骨干教师作用，加大培训力度。

　　完善骨干教师培训、使用、管理机制。对骨干教师要给他们压担子、给任务、落实责任，对他们要高标准严要求，让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”活动，结成互帮互学对子，在各项工作中相互学习、共同提高。

　　6、努力探索、创新培训模式，完善培训机制。

　　充分利用网络，发挥网络研修的作用，带领本校教师建立博客群，引领教师在网络研修中不断提高。努力构建具有本校特色的校本培训模式，充分调动广大教师的积极性。

　　三、主要工作任务措施：

　　1、开展以新课程为核心内容的新理论、新教材、新技能培训，促进教师专业知识和专业能力水平不断提高。

　　（1）在积极参加上级业务部门组织的骨干教师通识理论培训的同时，对全校教师进行新课程通识培训。

　　进一步提高教师参与新课改的积极性，不断加深对新课改的认识，形成正确的新课程观、新教学观、新学生观、新质量观，善于运用正确的'价值观和科学的方法论解决好新课程实施中出现的各种问题。边学习边实践，在实践中摸索规律，探索新方法，不断总结经验，提高教育教学能力。真正走进新课程，融入新课改，迎接新课改的各种挑战。

　　（2）以使用新教材的教师和骨干教师为重点，组织全体教师学习基础教育课改新教材。把学习新教材与新课标紧密结合，把学习新教材与学习新课程理论紧密结合，使全体教师都能在整体上理解和把握新教材。

　　（3）采取自学与集体学相结合的方式，加强专业知识学习，以拓宽和加深本体性知识为重点，了解本学科最新成就和发展趋势，涉猎相关学科的基础知识，增强专业知识素养。

　　（4）以课堂教学为中心，广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练活动，提高广大教师实施素质教育的能力，研究研讨和训练重点为：

　　①使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的能力，

　　②使教师具有初步的开发课程资源的能力。

　　③使教师具有学科整合的能力。

　　④使教师具有运用现代化教学手段优化教学的能力。

　　（5）加强计算机理论和应用技能培训。使教师的网上学习积极性和上网学习查询信息的能力、及计算机服务教学的能力进一步提高。

　　2、以新课程教师，骨干教师培训为重点，提高品牌教师知名度。

　　抓新课程教师、骨干教师培训，要在上层次和创品牌上下功夫，在进行校本培训的同时，充分发挥各级骨干教师的带头作用，幅射作用，完善考核档案，给骨干教师压担子、给任务、落实责任，对他们参与的各项活动都要高标准、严要求。同时开展“传帮带”活动，骨干教师与一般教师结成互帮互学对子，在日常工作学习中互帮互学，共同提高。本年度要在新教师和骨干教师中树立一批品牌教师，为他们提供外出学习机会，做课机会，理论辅导讲座机会，参赛机会，提高其教育教学技能及知名度，创我校品牌教师，年末给予表彰奖励。

教研员工作计划12

　　一、指导思想：

　　全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。在县教育局教研室学校的领导下，开展教育教学研究，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极投身以五步三查课堂教学模式为重心的课程改革，探索在新教学模式下的小学数学教研工作新体系。促进教师成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高数学教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、加强教研组建设，努力使教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”，加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。

　　2、切实做好教学工作。

　　3、加强集体备课、磨课、同课异构活动，学习相关理论，鼓励广大教师撰写教学案例及教学论文，提高教学、科研能力。

　　三、工作具体措施：

　　1、加强学习，切实提高自身业务水准。

　　学习是教研员不变的根，教研员抓住更多的学习,反思和研究的机会。继续认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《新数学课程标准》等，切实转变教学理念。教研员只有认真学习，才能掌握，只有亲身实践，才能很好地驾驭，只有有过硬的业务知识与理论水平，才能解决教学、教研中的新问题。

　　2、加强教师的学习培训。

　　（1）、继续开展学科新课程模式的实施研究，稳步推进课程改革。

　　组织教师进一步研读新的`《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使学生的数学素养都能得到充分发展。

　　（2）、组织学习、讨论、写心得体会，充分领会其精神，提高教师对课改重要性的认识，转变教学观念，确立新理念。根据个人的实际情况，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、研究、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。

　　（3）、加强计算机的自学和网上教研，改变和升级教研方式，为老师们创造更好的沟通和交流机会。从而不断的提高业务水平。

教研员工作计划13

　　一、指导思想

　　认真领会教育局的工作要点，贯彻服从教师进修学校中研室的工作安排，认真学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导教师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍，培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。

　　二、主要工作

　　1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平，提升自己的素质。

　　2、坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的研究。

　　3、有计划、有选择的对基层学校的本学科进行全面听课，踏实的做好常规工作。

　　4、以城关中学为展示平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。

　　5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科教师梯队，注重培养年轻的骨干教师，鼓励其加强教育理论的学习，并在实践中加以指导。

　　6、积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动，鼓励教师进行创新教学，进行校本研究，编写本学科的校本教材；在科研方面指导教师总结教学经验，提升教学水平，增强科研意识，激发科研热情。

　　7、认真严谨做好各阶段的考务工作。

　　三、主要措施

　　1、理论业务学习

　　我觉得学习应该是教师全面发展的主要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的'教育理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教研科研动态。本学期我准备积极参加进修学校组织的政治、业务学习，在工作中学习，在研究中提高，读一本好的教育专著《有效教学方法》,(美、鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社XX年版)或《学会关心教育的另一种模式》,（美、内尔诺丁斯著，于天龙译,教育科学出版社出版）开展各种有针对性、实效性的学习研究活动，并写一本研训体会笔记；一本自学笔记，认真钻研教材，深入基层，研究学科教学模式，形成课例。

　　2、常规工作

　　（1）组织本学科教师参加进修学校中研室安排的思品学科期初备课。

　　（2）认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，注重优化课堂教学设计以提高教学效率，根据到基层学校听课情况和基层学校教学质量做出比较全面的评价，对存在的问题进行及时跟踪，最后再拿出合理的指导意见。

　　（3）本学期力争在进修学校规定的听课25节的基础上，再多听5节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会，做到听课必评课，组织教师研讨、交流，给基层学校留下指导意见，根据部分基层学校的要求，采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。

　　3、考务工作

　　完成单元、期中、期末测试自己应承担的任务。

　　4、教科研活动

　　精心组织，周密安排各种教研活动：

　　（1）根据进修学校工作计划的安排，积极组织教师上好片断教学，组织开展骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全县教学的均衡发展。

　　（2）召开提高课堂教学实效性研究研讨会，上2-3节示范课进行研讨，拿出成果。

　　（3）积极组织本学科教师到市内先进学校进行听课学习，汲取先进经验，取长补短为我所用，积极参加片区教研活动，参加县外教学开放活动。

　　（4）在基层学校创建"学习型"教研组，充分发挥教研组合作研究的优势，扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。

　　（5）充分发挥名师的"传、帮、带"作用，加强骨干教师培养，努力使每个基层学校都有本学科的把关教师，逐步形成合理的骨干教师梯队,提高教师科研意识，指导教师进行课题研究。

　　（6）定期组织本学科教师进行科研辅导与培训。

　　5、其他工作

　　只要是上级安排的工作都积极主动完成。

　　明溪县教师进修学校原xx

　　20xx年2月16日

教研员工作计划14

　　一、指导方针

　　坚决贯彻省、市《“十五”期间中小学教师继续教育规划》及执行新教材的相关指示精神，融合我县中学教育科研具体，以提升师资队伍基本建设为立足点，以课堂教学改革为突破口，以提升教学水平为着力点，求本、实干、创造性进行中学研训工作中。铸就一支师德师风崇高、业务流程精湛、融入德育教育的新式师资队伍。

　　二、工作原则

　　1、坚持不懈基础理论结合实际的标准。

　　在研训工作上，大家不仅以科学研究的教育科研基础理论为具体指导，又应融合本地域本院校的具体情况开展工作。

　　2、坚持不懈合理性与可执行性紧密结合的标准。

　　进行各类研训主题活动，既要注重工作中的合理性、多样性，还应考虑到工作中的可行性分析，不可以形式化。

　　3、坚持不懈创新能力与针对性紧密结合的标准。

　　大家在工作上要持续塑造新见解，产生新发展理念，勤奋探寻重视针对性，注重合理性的研训工作中新方式、有效途径。

　　4、坚持不懈“研训一体、管训融合”的标准。

　　大家将在教科研中发现问题，在学习培训中解决困难，用严苛的管理方法提升继续再教育工作中的品质。

　　三、工作规划

　　1、为师资队伍基本建设服务项目，搞好校本培训工作中。勤奋基本建设素养精湛的师资队伍。

　　2、为课堂教学改革服务项目，进行师德建设主题活动，搞好秋天学年起止班级应用教材的基础设施工作中。

　　3、为提升教学水平服务项目，根据科学研究与探寻，寻找大规模提升教学水平的重要途径。

　　4、为品质监管测试服务，搞好品质监管检验工作中，让品质监管与测试服务于学员的发展趋势，完成点评作用的转换。

　　四、实际工作中及对策

　　1、贯彻执行《校本培训工作实施方案》，提升全员培训工作质量。

　　“十五”继续再教育以校本培训为关键方式，它是以老师就职校为产业基地，以校领导为第一责任人的敞开式的老师在职进修。从20世纪九十年代迄今以其目的性、针对性和主体性等优点慢慢变成继续再教育的关键方式之一。本学年我们在汇总项目前期的基本上，用心贯彻执行《校本培训工作实施方案》。《方案》从指导方针、工作原则、具体内容、实际规定、监管评定等五个层面对校本培训工作中明确提出了实施意见，目地便是为了更好地增加对这一工作中的导控管控幅度，提高教师继续再教育的品质，慢慢产生文化教育行政机关、培训学校、中小学校校领导、老师几者互动交流的效用，把老师全员培训切实落实。

　　2、提升高级教师人员管理，开展高级教师队伍管理。

　　为提升高级教师团队品质，大家将在将来高级教师队伍管理全过程中对高级教师执行动态管理。依据“以评促训”的标准，综合性考虑到地域（平原区与山区地带）与课程（语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、技术课、理、化等）的`均衡，将对原明确的县市级高级教师开展复审或适度的删改调节。其主要内容详细《方案》。

　　3、搞好典型性老师的业务培训，创我县中学老师知名知名品牌。

　　典型性老师的品质和总数是一个地域教育发展水平的标示之一。塑造典型性老师，既能使其非常好地充分发挥高级教师由点到面的辐射源、带头作用，又有益于提升我县老师的威望。从本学年逐渐，大家将逐层推动，分层次执行，增加对典型性老师的学习培训幅度，拟用一年上下的時间，各科塑造出2—4名在市、县有影响的中、青年人典型性老师，并有方案地搭建典型性老师人才梯队，具体步骤方法是：

　　①上课掌握，发觉典型性。

　　②研讨交流，扶持塑造。

　　③教学案例报告，追踪具体指导。

　　4、以新课程改革为突破口，提升对基本课堂教学工作中的具体指导与管理方法。

　　⑴在教学水平层面，各科要搞好课堂教学的调研工作，教研员在深入一线的基本上明确提出既有益于课堂教学改革，又有益于提升教学水平的防范措施。

　　⑵在课程管理层面，我们要提升对课堂教学工作中的常规管理，与农村基层校一道，在探寻中搭建融入课堂教学改革必须的课堂教学管理机制，根据讨论及学术论坛等主题活动，推动新管理机制的搭建。

　　⑶提升体育文化、造型艺术实践活动主题活动等课程的课程管理工作中，根据体育文化、造型艺术实践活动等课程的课堂教学，塑造学员普遍的个人爱好，优良的信念品性，拟融合市进行体育文化美课程的说课主题活动，推动学科教育工作中的进行。

教研员工作计划15

　　一、指导思想

　　本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学、提高课堂教学效率”为中心、以提高课堂教学效率为重点、进一步深化课程改革、通过教学研究、提高教师驾驭课堂能力、使教师尽心尽职、全身心地投入到教学、教育工作中、让学生在“以人为本”的教学氛围中、个性得到充分的发展、使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中、使专业化水平得到不断提高、为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作目标

　　1、继续以课改为中心、抓实英语学科教学常规、提高课堂教学质量、向课堂四十分要效益。

　　2、利用网络资源、围绕各年级教学重点组织听、评课、探讨常态化教学的实施和操作。

　　3、本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨、探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

　　三、工作措施

　　(一)加强理论学习、转变教育观念

　　继续学习《英语课程标准》、积极开展教学改革实践活动、努力提高英语教师的整体素质、特别是英语语言专业素质、为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段、并适当地运用到英语教学中来、丰富和改进教学内容和方法、提高教学质量和效果。

　　(二)规范英语教学常规管理。

　　1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材、精心备课、要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时、初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课、要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的.使用和活动形式的设计、以形成个性化的设计方案。

　　2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象、力求轻负优质、练习设计要注意科学性、针对性和有效性、作业杜绝过重、无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业、有做必批、有错必究。

　　3、关爱“学困生”、制订切实有效的帮困措施并落到实处、避免两极分化的过早出现、做好后进生的转化工作、面向全体学生、以学生的发展为宗旨、始终把激发学生的学习兴趣放在首位、注意分层教学、引导学生端正学习态度、掌握良好的学习方法、培养学生良好的学习习惯、尽努力提高教学质量。

　　(三)加强研究、以科研促教学。

　　开展听、评课活动、通过互相听课、及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题、研究对策、共同解决、并写好课文反思、小结、做到让上课者有进步、听课者有启发、形成“集体备课、资源共享、教后反思”的教研风气。

　　四、各阶段活动安排

　　x月份

　　1、集体学习、讨论关于教师专业知识考试;

　　2、贯彻落实本学期教研组工作计划；

　　3、研讨如何较好利用好校园网和英特网、为教学服务；

　　4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法。

　　x月份

　　1、围绕本学期教学主题、开展听评课活动；