学科工作计划

时间：2024-05-28 12:57:08 工作计划我要投稿

学科工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的学科工作计划，欢迎大家分享。

学科工作计划

学科工作计划1

　　一、指导思想

　　为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

　　二、主要任务及目标

　　按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

　　三、具体工作措施

　　1.强化教师职业道德，提高服务意识。根据学校工作计划，树立“以人为本”的师德建设观念，巩固发展“师德建设年”活动成果，以“敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”为实际行动，认真踏实抓好教师教育教学的'常规管理和学生的各项常规教育工作，以便更好地服务于各项教育教学活动。

　　2.加强理论学习，推进课程改革。组织教师进行实验教学管理培训学习

　　教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改进和提高。

　　4.加强教研组建设，提升教学品位。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

　　5、实验室管理员任务，目标;

　　(分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

　　(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

　　(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;

　　(观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;

　　(《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》

　　(教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

　　6、材料归档

　　(开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;

　　(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

　　7、实验室器材管理

　　实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

　　(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;

　　(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;

　　(管理、安全工作，以防意外事故发生。

　　8、其他相关工作

　　(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;

　　(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。

学科工作计划2

　　一、指导思想

　　全面推进“科研兴教”战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

　　二、工作目标

　　1.规范课堂教学行为，以“三环节”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

　　2.全面推进以“三环节”(预习、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。

　　3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

　　4.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

　　5.扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。争创省、市校本培训示范校。

　　6.开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

　　7.抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果，使普通话成为校园语言,争创省语言文字规范化示范校。同时开展教师粉笔字、课件制作培训，提高教师基本素质。

　　8.积极参加镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学研究活动，提高研究的实效性。

　　三、采取措施

　　深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的`疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

　　不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们继续突出语文“阅读中外经典，享受读书乐趣”和数学“合理使用山东版教材促进师生共同发展”两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，实验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。

　　本学年，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究，促进学校教学水平的均衡发展。

　　课题研究的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等;每个课题组要确保不少于3节课题研究课。

学科工作计划3

　　一、基本情况

　　综合组本学期共有教师4人，分别担任美术、体育、音乐的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。

　　二、指导思想

　　根据学校总体工作计划的安排和教导室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。

　　三、目标任务

　　工作目标：

　　1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

　　2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

　　培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的.生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

　　主要措施：

　　1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。

　　2、做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

　　3、本学期继续注重学生各种能力的培养，在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才。

　　四、主要工作和安排

　　1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

　　2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。

　　3、每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。

　　4、每月组内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学设想等。

　　5、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

　　6、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。

学科工作计划4

　　一、指导思想

　　在学校的领导下，认真贯彻全市教育工作会议精神，深化教育教学改革，着力提升教学管理水平、师资队伍水平，素质教育水平、效能建设水平，努力促进学校教育事业科学、和谐发展。

　　二、工作目标

　　1、继续开展高效课堂试验，改进教学方法，提高课堂教学质量。

　　2、加强教学理论研究，以科研促教学，提高学生的文化素质。

　　3、加强学生化学基本功训练，全面提高学生的素质。

　　5、逐步打造“和谐教育”，研究学生个性差异，突出学生个性发展，多渠道搭建各种平台，让每一个学生都能享受成功的快乐。

　　三、具体措施

　　本科组的工作计划依据学校及教务处的工作计划而制订，尽力以好的方式及高效率提高本科组人员的教学水平及教学教研能力。主要的措施：

　　1、开学初，各教师根据学校的要求制定好自己本学期的教学工作计划，并以此开展本学期的教学工作，认真完成授课任务，提高学生的化学成绩。

　　2、以高效课堂教学为模式，抓好备课组的各项工作，充分发挥集体备课的作用，根据各年级不同学生的情况，根据学生的接受能力，制定出适合本年级的'教学及辅导方法，以多种形式开展教研，平时学科成员之间在课余时间多碰头交流教学体会。

　　3、以年级备课组为主体，充分发挥集体备课作用，统一教案，统一进度，统一测试及限时训练。上好本学期的示范课及公开课，利用一切有利的条件开展课内外的各种教研活动，让每一位教师都能有所成长。

　　4、要求科组教师多听课，并在集体备课时各抒已见，发表不同的看法，使我们科组的化学教学能适应新课标的教学。

　　5、做好学校的各项教学常规工作，高三做好学生的复习辅导，完成第一轮复习计划，高二做好学业水平考试的有关准备工作，高一做好学生高中知识的衍接辅导工作。

　　6、落实好十二五规划课题的相关工作

学科工作计划5

　　学情简析

　　步入高年级的孩子们往往在繁重的“语数教学”中把音乐课当做调剂，再加上这个年级的孩子一直都没有接触过，因此习惯的养成和教学方式的改变都是要注意的地方。

　　教学目标

　　1、保持孩子们学习音乐的兴趣。

　　2、良好的学习习惯的养成教育。

　　3、通过教师的教育观念、教学活动来让学生感受美，逐步使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的'道德情操以及必要的音乐审美能力。

　　4、握本册教材要求的音乐知识并运用。

　　5、通过学习，加强学生的创编能力。

　　教法与学法

　　1、通过教师的教育观念、教学活动来让学生感受美，逐步使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

　　2、教学术实践和探索研究为学习手段，以培养学生创新、实践能力的教学模式。

　　能力个性培养

　　一、通过音乐活动培养孩子们的创新能力和艺术表达能力。

　　二、教学实践活动中培养孩子们的自信心，体会到成功的喜悦。

　　三、不强求教学效果的一致性，允许学生个性自由的发展和独立的见解。

　　四、通过学习树立孩子们的民族自豪感和正确的世界观。

　　课外活动

　　1、课外音乐资料的搜集。

　　2、学校合唱队的组建和排练。

　　3、学校大型活动的参与。

　　课时安排

　　第1周收心教育及常规训练。

　　第2—3周学习第一课《朝夕》

　　第4—5周学习第二课《农家乐》

　　第6—7周学习第三课《足迹》

　　第8—9周学习第四课《可爱的家》

　　第10周半期抽查

　　第11—12周学习第五课《故乡》

　　第13—14周学习第六课《快乐的少年》

　　第15—16周学习第七课《雨花》

　　第17—18周学习第五课《冬雪》

　　第19—20周学习第五课《音乐宫》

学科工作计划6

　　一、主要资料及教材重点、难点：

　　主要资料：

　　本册教材活动较多，美术知识由浅入深，趣味性强，使孩子

　　在学习基本技能的同时锻炼动手动脑本事，丰富美术生活，提高审美本事。本册的主要资料有：1、绘画：包括色彩知识、线条的游戏

　　等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具

　　等3、应用：包括实用设计、电脑美术等4、欣赏等。

　　教材重点：

　　在传授知识和基本技能的时候注意循序渐进，以学生为主体，发挥教师的主导作用。引导学生学习美术教育的审美要求，同时发展学生的个性追求，鼓励自身兴趣和特长的发展。

　　教材难点：

　　美术课本身是十分趣味味性的一门课程，可是作为新教师要学习如何将趣味性本身发挥到最好。学习的资料要从生活出发，生活是最好的教师，加强孩子对美术的兴趣；在做中学，在学中进一步学会生活。

　　二、研究学生

　　作为一个刚刚步入教师行业的信任，有时研究学生比研究教材还要重要，二年级的孩子经过一年的小学生活基本养成了良好的学习习惯，可是他们仍然只是小孩子，在与他们交流的时候要认识到他们内心需要充实的东西还有很多，不能以成人的'模式一味强加在孩子身上。每一个孩子都是一本通话

　　故事

　　，纯净而完美，要多多从他们身上学习和提高。

　　三、教学目标：

　　1、态度决定一切，首先培养学生良好的学习习惯和态度，养成良好的课堂秩序。

　　2、经过欣赏

　　儿童

　　感兴趣的优秀作品，开阔视野的同时鼓励他们能表达出自我的感受和思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣。帮忙孩子们了解美术的构成，常用的美术要素（点线面）理解美术的表达方式和艺术语言。培养孩子表达本事，发展孩子对空间的认识力和创造本事。

　　3、引导学生x取参与各类美术活动，如欣赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所使用的工具和

　　材料

　　在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个神奇的美术世界。在这一过程中要将教学资料和活动方式恰当分配好，以培养创新精神和美术素养。

　　4、在学习美术知识和活动的过程中xx参与，享受美术带来的愉悦感和持久的兴趣，体验美术的内涵和美妙，能够表达自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。

　　四、提高课堂教学效率

　　1、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法；

　　2、为学生分好小组，进行合作学习。鼓励合作与探究，如每次讨论后

　　汇报

　　的学生不固定；欣赏课前以小组为单位搜集的信息和资料；

　　3、以游戏方式进行的课业必须要以小组为单位组织，经过团体活动获得丰富的知识与情感体验。

　　#339043

学科工作计划7

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、教学任务

　　1、初二：本学期新授好义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下册)。

　　2、初一：新授好义务教育课程标准实验教材七年级上册地理(湘教版)

　　三、学生情况分析

　　总体上讲，初二学生经过初一一年的学习，地理学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵活;当然，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确，成绩不理想。

　　四、教材分析

　　1、八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

　　例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

　　例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

　　又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

　　2、八年级地理下册主要学习中国的经济与文化内容，介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济发展与区域地理两大板块。

　　在教学过程中注意运用资料并联系实际说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。运用资料说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业

　　发展中的作用。比较不同交通运输方式的特点，运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

　　在区域地理中，从位置与分布、联系与差异、环境与发展三个角度来认识我国的各个区域。

　　a.位置与分布：

　　运用地图和资料，叙述区域的位置、范围，描述地形类型及特点。叙述气温、降水的分布概况，归纳气候特征;叙述区域产业的结构与空间分布特点;描述区域人口、城市的分布特点;以区域某一地理事物的分布为例，绘制略图，并描述该地理事物的分布特点。

　　b.联系与差异：

　　举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响，叙述河流在区域发展中的作用，区域农业或工业发展的地理因素。根据有关材料，运用分析，对比方法归纳区域内主要的地理差异。

　　c.环境与发展：

　　根据资料分析区域内主要自然灾害与环境问题所造成的后果，知道区域环境保护与资料开发利用的成功经验。以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。

　　在区域地理中重点掌握北京市、上海市、台湾省、香港、澳门、湖南省区域地理内容。

　　3、七年级地理上册(湘教版)教材内容分为五个大的板块：认识地理学科、地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异。在内容上表现出：从地球环境到人文环境，从自然环境到社会环境的知识结构。从地理知识的体系中看，主要以全球、世界为出发点，讲的是整个地球、整个世界的地理知识，即表现地球环境的整体性，也不失地理学科区域性的特点。每一章节内容都有突出发展性理念和可持续发展的战略性观点。从现代教学的'体系中看，众多的课堂活动和课外探究活动，大大调动了学生的动手、动脑的积极性。一个个设计巧妙的问题激发了学生的学习地理知识的兴趣和探究知识的渴求性。真正体现了教材的可读性。

　　七年级地理上册(湘教版)教材结构也分为：导读、正文、阅读、活动和图片五大部分。

　　导读内容在每一大章的前面，介绍了每一大章的核心内容和需要探究的主要问题。虽然篇幅不大，但也足够可以激发学生学习本章内容的兴趣。

　　正文部分大约占整个教材的二分之一左右，主要叙述地理知识的概念和一些地理事物分布，是教材的主体内容。

　　阅读是教材的一个组成部分，主要对一些地理事物进行专题性较详细的介绍。

　　活动部分的内容是对教材的更深一部的理解，培养学生动手、动脑的能力。

　　图片可分为专题地图、示意图和景观图，是地理教材的核心内容，也是学好地理的关键。如何教会学生在图中提取地理信息，从而获得地理知识，是一位地理教师主要传递知识的任务和目标。

　　例如：读p16图2-5地球的基本数据图，需要完成以下的任务：

　　1.提出证据说明地球是个球体。

　　2.用平均半径、赤道周长和表面积的描述地球的大小。

　　而不是简单告诉学习地球是一个不规则球体的结论。

　　教师在教学的过程中一定要培养学生读图的习惯，对教材中每一幅图不只是看一看图例，而是要了解这些图例代表的地理事物的分布的状况和为什么会这样分布。每一幅图都表达了一种或几种地理的事物以及这些地理事物的内在联系。

　　教学建议：

　　七年级地理可以讲是学习地理知识的开始，把握了教材结构各部分的主要问题是关键。从看图说话入手来学习地理，培养和提高学生读图的能力和技巧是七年级地理上册的主要任务。

　　要学会看图，首先要知道图中每一个元素讲的是什么，主体元素的背景是什么，背景与主体元素存在一个什么关系?

　　例如：p3图1-1和图1-2两幅图是展示给学生的最早两幅图，要学会用地理的眼光是看这两幅图。第一，这两幅图中的运动员在做什么?他们在什么地方?这些地方有什么特点?在我国哪个省可以找到适合做这些运动的场地?他们能互换场地吗?为什么?所以这两幅图不仅仅是指的运动员的活动，而且揭示了开展这种活动的地理环境以及运动与环境的必然联系。

　　例如：p9图1-15和图1-16，教学目的不是由教师告诉学生这两幅图有什么不同，而是引导学生们去仔细观察这两幅图在面积大小、内容详简方面有什么不同，再对比一下两幅图的比例尺的大小，从而得出结论：在图幅大小相同的情况下，比例尺越大，表示的范围最小，内容越详细;反之，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。

　　从以上两组图的教学也可以表现出从单图的阅读到图与图的比较;从观察图的内含到归纳地理事物的规律，学生在学习地理的同时得到了认知方面的飞跃。

　　在学习教材过程中还必须与新课程标准进行对比。也许选用的教材会有所不同，但课程

　　标准是一样的，我们教学的最终目标也是一样的。

　　五、教学总目标：

　　1、通过义务教育阶段《地理》课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。

　　2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。

　　3、中考目标：人平分90以上，综合成绩排名力争株洲市前2名

　　六、措施

　　1. 教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

　　2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

　　3. 教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。

　　4. 重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

　　5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。

　　6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

　　10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　　总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。七、教学进度表

学科工作计划8

　　一、学习指导思想，提高自身素质。

　　我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作。积极参予省、市、区美术教师选修模块的培训工作，积极推进课程改革。搞好校本课程开发，抓好课题研究。以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师的自身素质。

　　二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中。

　　（一）贯彻新课程理念，改善教学行为。

　　1、学习新大纲，把握教改动向。

　　进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。

　　2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。

　　3、美术教师积极参加全市对美术鉴赏等必修模块进行的集体备课，多听研究课，提高课堂教学的质量，并进行专题研讨活动。

　　4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善小学美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的`学科教学质量评价方案。

　　5、积极参与教育论文撰写、投稿。（9月截稿）

　　6、积极参加大市范围的中小学美术教师优秀课评比。

　　7、参加美术专业委员会年会及撰写年会论文。

　　（二）立足本职工作，改进教研方式。

　　1、积极参加美术学科课标本新教材的教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求，发展学生的审美和表现能力。

　　2、学习常州市中小学美术学科教学建议。

　　3、协助市教研室搞好美术课程标准和选修模块教材的培训工作。

　　4、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

　　5、积极参与教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平时的教学中经常反思与总结经验教训。

　　6、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。

　　7、经常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。

　　（三）参与课题研究，提升理论与实践水平。

　　1、积极参与区、校美术课题研究。

　　2、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源。

　　3、积极参与美术教师教育教学论文的评比。

　　4、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画能力。

　　三、具体日程安排

　　九月份

　　1、布置学校环境。

　　2、选出学校兴趣小组成员，每周固定时间参加兴趣活动。

　　3、参加教研室教研会议，制定美术教研计划。

　　4、参与美术学科五年级上册课标本教材的教材培训。

　　5、积极参与“美术教学案例研究”评选，并确定报送省参评文稿。

　　6、积极撰写艺术教育论文，参加省艺术教育论文评比活动。（9月截稿）

　　7、参与美术新课程“模块”教学教材教法研讨。

　　8、积极报名参加常州市中小学美术学科教师评优课活动。

　　十月份

　　1、积极参与中小学美术学科专业委员会年会论文的撰写、投稿。

　　2、做好准备接受学科常规调研。

　　3、听美术新教师研究课，自己上好一节研究课。

　　4、积极参与学科专题网页的建设工作。

　　5、积极参与学校课题研究工作。

　　十一月份

　　1、上一节“精品课”，写一篇优秀的案例。

　　2、学校内部老师交流美术教育、教学经验，做好总结与反思。

　　3、组织学校的书画比赛。

　　十二月份

　　1、积极参加美术学科专业委员会年会。

　　2、参与美术选修模块教材教法研讨活动。

　　一月份

　　1、积极参加中小学美术学科课程改革经验交流座谈会。

　　2、积极参加由有关专家来常讲学美术教学研究学术的报告会。

　　3、参加美术中心组和美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。

　　4、学期工作总结。

　　5、整理上交资料。

学科工作计划9

　　一、本学期教研活动工作重点

　　以深化普通高中课程改革与新高考改革为重点，以提升课堂教学有效性为核心，以新高考学考研究为抓手，深入开展“促进有效学习课堂变革”实验，大力促进教师队伍成长，努力提升我市普通高中数学教学质量，为学生的未来发展奠基。

　　积极推进高中数学“促进有效学习的课堂变革实验项目”，强化全市高中数学教师的育人意识，为学生构建前后一致逻辑连贯的学习过程，使学生在掌握数学知识的过程中学会思考;关注学科核心素养教学，引导教师研究自己的.课堂，反思自己的教学行为，探索基于大数据和学习分析技术的教与学行为精细化诊断，率先在高中数学学科实现个性化资源推送，激发学生的学习内驱力。

　　重视发挥教研基地和教研蹲点学校的作用，借助州温市名师工作站、高中数学互联网智能教学诊断等平台，精心策划各项教研活动，实行教研转型，努力使教研活动主题鲜明、方法得当，进一步增强教研活动的效益。同时关注往届研修班和项目组学员的成长，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，加强高中数学教师队伍建设。

　　3.加强适应学考、高考的研究。做好初高中教学衔接研究，组建初高中衔接教材编写组，浙江大学回炉班，学考、高考数学研究指导小组等，加强初高中衔接研究，加强高考命题研究;深入了解学校教学现状，解决新高考学考教学中的新情况、新问题;召开学考与高考数学适应性测试分析研讨会，提高复习针对性。

　　4.继续保持州温的数学竞赛成绩在全省的领头羊地位，组织好浙江省高中数学联赛和州温市摇篮杯数学竞赛，抓好数学特长生的培养，这也是课堂变革提倡的以学定教、因材施教理念的体现。

　　二、教学调查的内容和方法

　　通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会，QQ视频群聊、微信群聊等活动，了解全市高中数学教学的基本情况和存在问题，探讨师资队伍建设和课堂有效学习的对策，引导以教学诊断为核心的教研活动。

　　三、学科教学研究的课题

　　省教研课题《智能教学工具辅助下的高中数学个性化诊断及教学优化实践研究》

　　高中数学教研活动表

　　电子稿已发布在校园网首页的“教学教研>>教研动态”栏目

　　周次日期活动内容地点对象

　　预备周2.6-2.122月12日(正月十六)学生报到注册，始业教育普通高中高三学生2月6日(正月初十)正式上课各高中全体师生

　　12.13-2.19召开各县(市、区)高中教研员工作研讨会待定高中数学教研员

　　召开市局直属高中数学教研组长工作研讨会待定市直数学教研组长

　　22.20-2.26普通高中学考选考及高考适应性考试(2月22-25日)各普高学校高三高二学生

　　全市统一网络阅卷(2月26日)高三数学教师

　　32.27-3.5分类别学校举行适应性考试分析研讨活动(校长层面)

　　州温市初高中衔接教材编写组活动教研院有关专家

　　43.6-3.12教研员蹲点学校教学视导(督学)州温八高高中数学教研员

　　高中数学学科教研基地教学视导瑞安六中

　　53.13-3.19高中数学二模适应性测试分析暨复习研讨活动待定高三数学教师

　　63.20-3.26市直高二促进有效学习课堂变革研讨活动州温22中市直高二教师

　　州温市高中数学浙大回炉班开班活动待定有关教师

　　73.27-4.2高中数学学科教学视导苍南、平阳高中数学教研员

　　4月2日至4日清明节放假

　　84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)各普高学校高三高二学生

　　94.10-4.16高中教研室促进有效学习教学视导高中教研员

　　组织高中数学骨干教师参加省学考阅卷工作有关数学教师

　　浙江省高中数学竞赛(4.16)各县市区考场高一高二学生

　　州温市摇篮杯高一数学竞赛(4.16)高一学生

　　104.17-4.23期中考试各普高学校高一高二学生

　　州温市高中数学浙大回炉班活动浙江大学有关教师

　　普通高中高考适应性考试(三模)审稿教研院有关命题人员

　　市直高三促进有效学习课堂变革研讨活动州温二外市直高三教师

　　114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假

　　普通高中高考(语数英)适应性考试(28-29日)各普高学校高三学生

　　125.1-5.7市直高一促进有效学习课堂变革研讨活动州温21中市直高一教师

　　135.8-5.14高中教研室促进有效学习教学视导待定高中教研员

　　州温市第九批普通高中精品选修课程评审

　　145.15-5.21高中数学教学视导泰顺、文成高中数学教研员

　　州温市高中数学浙大回炉班活动待定有关教师

　　155.22-5.28教研员蹲点学校教学视导(督学)州温八高

　　5月28日至30日端午节放假

　　165.29-6.4高中数学教学视导乐清、永嘉高中数学教研员

　　高一期末教学质量检测审稿教研院有关命题人员

　　176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考试高三学生

　　186.12-6.18组建普通高中学科核心素养研究项目组市教研院高中学科教研员

　　州温市高中数学浙大回炉班活动待定有关教师

　　196.19-6.25高中学科教研基地工作总结基地学校高中各学科教研员

　　制定下学期教研活动计划市教研院

　　206.26-7.2期末考试各普高学校高二高一学生

　　学期结束工作市教研院高中各学科教研员

　　217.3-7.97月4日暑假开始

学科工作计划10

　　一、指导思想：

　　根据市教研室“高效课堂建设行动计划”精神，结合教研室2011~2012学年教研工作意见，本着“扎实研究、有效指导、真诚服务”的基本要求，2011年秋期将重在学科组建设和学科教师发展方面发挥教研员的“引领、指导、服务、落实”职能，引领各校物理学科组专业化、规范化、科学化、高效化建设，指导和促进学科教师的专业发展和成长，为高效课堂建设和学科教师发展提供优质服务，着力培育和催生出区域性有影响力和辐射力的特色教研组，培植和打造一批叫得响的品牌教师，从而为提升学科教师整体教学水平和教学质量提供有力支撑，2011年秋期物理学科教研工作计划。

　　二、工作策略：

　　本学年物理学科教研的工作策略是“三抓三促”，即抓学科组建设，促学科提升内涵；抓“学课标，说教材”活动，促群体教研；抓“两个规范”落实，促有效性教学研究开展。特别是将学科组建设作为引领学科教师专业发展和开展有效教研的'重要抓手和工作目标，持之以恒地抓出成效。

　　三、具体工作：

　　1、组织召开高中学科组长会。交流高中新学年教研计划，研讨新课程的有效实施、高三有效备考和学生学业均衡发展问题等。（9月上旬）

　　2、组织召开初中学科教研组长会，传达教研室10~11学年教学教研工作意见和学科组建设实施意见，研讨交流各校物理教研计划，明确初中物理教学教研的总思路和基本要求。（9月中旬）

　　3、组织“送教下乡”、“送研上门”活动和高中物理优质课竞赛活动。（9月下旬）

　　4、组织以“学课标、说教材、研考点”为主题的青年教师研训活动。拟通过说课评课、示范观摩、主题报告等形式进行。（10月中旬）

　　5、组织召开初中物理教学研讨会。

　　⑴分析总结2010年中考我县理综考试中物理考试的得与失；

　　⑵研讨以“学、导、练三三课堂”为原则的课堂教学有效性的实施；

　　⑶研讨学生“知、情、意、行”和谐均衡发展的培养途径。（10月下旬）

　　6、组织初中学科组长到内乡高中或实验高中观摩高中物理教学，高中学科组长到部分初中进行课堂教学指导、研讨，旨在：

　　⑴激励初中学科教师学习高中教师务实严谨的治学态度和爱岗敬业的负责精神；

　　⑵启发初中教师学习高中教师的课堂教学艺术，激发其学习进取的内驱力；

　　⑶提供高、初中教师交流平台，研究高、初中物理教学有效衔接的对策。（11月上旬）

　　7、组织初中物理教研组长进行校本教研活动观摩并召开校本教研研讨会。（11月中旬）

　　7、组织开展初中物理优质课竞赛活动。（11月下旬）

　　8、加强“教师成长共同体和学科研究共同体”两个共同体建设。根据“高效课堂建设三年行动计划”方案和课改进程要求，围绕“高效课堂建设”继续落实初中物理教学中的“概念课、规律课、实验课、习题课和讲评课”五课型任务分解研究实施，继续实施新课标分解研究。并充分发挥网络教研的优势，将各研究成果上传内乡教研网，实现资源共享，促进共同体成长。同时提炼若干典型课例，为高效课堂建设提供范例。（全学年）。

　　9、组织初中物理实验抽测活动。（拟12月下旬）

　　10、在初、高中继续开展“发现探究，诱思导学”教学模式的探索实践和提炼总结。（全学年）

　　11、在初中继续引领组织开展“四读”活动，即“读科普书籍，读科学家传略，读科技发展简史，读现代科技简介。”要开展“四读”竞赛活动，鼓励物理教师积极组织学生“四读”，激励学生投入“四读”活动之中。通过“四读”活动的开展，实现“四个达到”，即达到丰富学习生活、开发学生情商、激发科学情感、提高科学素养。（全学年）

　　12、新学年教研员要继续在专业网站上丰富自己的学科“博客”，继续指导鼓励物理教师做实做好“教师博客”。引领物理教师“静下心、扑下身”，努力做到“四多”，即多学习、多思考、多实践、多总结，丰富教师的职业生活，提升教师的专业品位。

学科工作计划11

　　新学期拉开帷幕，我们的学习和工作也步入正轨。过去的一个学期内我们出色的完成了自己的本职工作，并积极配合其他部门的工作，同时也得到了大家的认同。但过去的已成为历史，未来还需要我们的努力。所以，为保证本学期的工作的`高效率、高质量开展，特制定以下计划:

　　一、常规工作：

　　1、本学期依旧是各年级学习委员上交考勤表，由我部门干事负责统计后，由辅导员老师签字确认后保存成档案，然后及时处理学习上出现的问题。

　　2、每月定时召集部门干事和各班学习委员开一次会议，安排本月的工作，并进行这个月的总结和纠正工作中的不足。

　　3、我部门仍坚持以往认真对待查课的态度，落实对本系的查课任务，并每周做好表格按时上交给院上，同时也不断完善我系的考勤制度。

　　二、特色工作：

　　1、高考试题竞赛此测试是为了了解同学们的学习情况以及为以后同学们参加教师工作做准备。同学们可以通过这个比赛更加了解自己的情况和能力，从而找出自己的不足并改正。

　　2、建模、奥数等讲座建模奥数是我系第二课堂热门课程，但仍有很多同学对其不了解。为此，我们部门专门申请了介绍此课程的讲座。这个讲座不仅可以让大家了解建模奥数的基本知识，还能激励同学们学习数学的积极性，提高学生在在这些方面的综合能力，拓宽学生们的知识面。

　　3、四六级英语摸拟考为让大一同学对四六级考试有一定的了解和对自己英语能力的测试，所以在四六级考试前，先开展一个模拟考试，这样同学们就能从中了解自己的能力，并指导自己的不足，从而及时改正。

　　以上就是学科部本学期的大致计划，我们会围绕工作计划严格开展工作。新的学期让我们充满活力，新的篇章正章待我们谱写。总之，相信学科部会不断进步，会为我们学院更好的服务。

学科工作计划12

　　一、指导思想

　　本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

　　二、工作目标

　　1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

　　4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。

　　5.努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

　　6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。

　　三、本学期工作重点、措施

　　1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。

　　2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

　　3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　　4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的.教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。

　　5、各年级具体工作

　　三年级重点工作:

　　a.英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

　　b.英语学习习惯的培养。

　　四年级教研重点:

　　a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

　　b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

　　c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。

　　五年级教研重点。

　　a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

　　b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。

　　六年级毕业班工作重点:

　　a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。

　　c.继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

　　四、具体措施

　　1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

　　2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。

　　3、积极探索进行小课题研究。

　　4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　　5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。

　　6、三年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

　　7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。

　　英语学科教研工作计划二

　　一.指导思想:

　　本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　　二.主要工作:

　　1.加强教育理论学习，提高教师理论素养:

　　1)认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

　　2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

　　2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

　　1)抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。

　　2)抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

　　3)抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

　　4)抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

　　3.开展英语课外活动，提高学习兴趣:

　　1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

　　2)认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。

　　三.教研安排:

　　二月份:

　　1.讨论制定本学期教研工作计划。

　　2.根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊

　　3.组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。

　　十月份:

　　1.教研组会议:讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论英语试用“四环节”模式教学。

　　2.认真学习“小学英语课堂教学常规，并在组内进行交流，以指导教师的教学实践。

　　十一月份:

　　1.做好期中质量监控和质量分析。

　　2.认真做好教学工作，培养学生各项能力。

　　十二月份:

　　1.组织教师交流使用“四环节”英语教学教研的心得。

　　2.完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.

　　一月份:

　　1.期末考核期末质量调研分析。

　　2.教学教研工作总结。

学科工作计划13

　　一、指导思想

　　“探究既是科学学习的目标，又是学习的方式”，科学教学不仅是为储备日后的现成知识，更应重视基础知识，基本技能的教学，培养学生自行获取知识，技能的和智慧才能。因此，教师要善于激发儿童的探索动机，善于为儿童创造良好的探索情境，善于启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的智慧，使他们对自然的观察、发现问题、提出问题和做出自己对问题的假设答案。而科学实验探究是科学学习的中心环节。在教学中就必须坚持，才能真正体现科学课的目的。在教学活动设计和组织教学时，借助课程目标中的“活动建议”，在内容、形式、程序上，把目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动的开展。

　　二、教学要求

　　1、认真阅读《科学课程标准》，在实验教学中贯彻新课程理念。

　　2、实验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的机会。

　　3、要及时整理实验使用后的器材，发现损坏及时记录。

　　三、具体

　　1、进一步完善实验室管理的各项并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

　　2、加强科学教学的`常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验，以此培养学生创新意识。

　　3、加强请示汇报，及时向领导汇报教学工作中的疑难问题，取得领导支持。

　　4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料(如多媒体、光盘资料等)，开足、开全实验课。

　　5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。

　　四、实验安排表

学科工作计划14

　　一、指导思想

　　根据学校课程部工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行实验教学”为主线，扎实做好科学实验教学工作和研究，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

　　二、工作重点

　　1．切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。

　　2．扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，推进课堂教学改革，提高教学质量。

　　3．努力提高自身素质，下发《小学科学课程标准》，认真钻研新课程标准。

　　4．加强科学实验室的管理，做到各项记录及时、完整。

　　三、工作措施

　　1．突出重点，狠抓课堂教学

　　课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间，观看优秀的录像课，借鉴一些好的`教学思路、教学方法，结合自己的教学，寻找适合的教学方法。

　　2．教研结合，抓教研组建设

　　每月进行一次集体备课，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策，使每个教师都能在活动中有所收获。重视教研组材料的整理，将工作落实到平时。

　　3．以点带面，落实学生活动

　　以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，积极挖掘学科资源，见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。