【合集】教研工作计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
教研工作计划1
本学期，我校的教研工作将全面落实区教委教育工作意见，深入落实科学发展观，求真务实，努力创新，切实落实素质教育，不断深化教育改革。坚持“内强素质、外素形象、规范管理、提高认识”的工作方针，以教育教研为先导，抓好教育管理规范化建设，深化教育改革，优化教学结构，提高课堂教学效益，抓好教学教研工作，夺取教学质量和教学研究的双丰收。
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻上级校本教研工作会议精神，以新课程理论为指导，以课程改革研究为中心，以提高课堂教学效益为重点，建立和完善校本教研制度，营造全员参与的教研氛围，构筑学习型、教研型学校，创造性的实施新课程，全面提升义务教育阶段的教育教学水平。
二、总体思路：
突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。
一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。
两个转变：教育观念与教学行为的转变。
三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。
五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
三、主要任务：
不断完善教研机制，注重教研实效是全面提高教学质量的保障。因此，我校将从实际出发，以构建和谐生态课堂为主题，努力探索提高教学实效，切实减轻学生课业负担，使学生全面和谐地发展。
(一)课例教研促提高，讲求实效提质量。
提高教师的教学水平，提高课堂教学效率才能保证课堂教学质量，本学期我校将以课堂教学为主线，以教师学生的发展为主体，在上学期开展教研活动的基础上，组织教师通过加强集体备课，组内探究，校内研讨，对构建和谐生态课堂进行探索实践，不断改进课堂教学，切实提高教学质量。
1、落实四种课，提高教学效率。
本学期我校仍将充分发挥骨干教师的带头作用，凝聚各学科、各教研组等集体智慧，切实落实“四种课”，使教师们在集体智慧的交流碰撞中得到提高。
(1)“集体备好常规课”：本学期我校将实行集体备课制度，每个单元由其中一名教师执笔，同组其它成员共同对教材进行研读，集思广义,先民主后集中,设计教案，研讨时要注重研讨教师教什么、怎样教,学生学什么、怎样学，寻找教和学的结合点，以指导教学。执教后在讨论进一步完善教案。从而营造起重视常规课，上好常规课的氛围。确保减负增效，提升教学质量。
(2)组内“共磨自荐课”：各教研组在开学初，每人自选一节课在教研组内进行共磨教研。对自选的课题本人首先设计教案，然后在组内交流，同伴互助，针对这节课进行重点研究，补充和完善教案。选课教师执教后，再交流研究，对教学中的不足进行改进。教研组成员和包年级领导将按时参与教研活动，一同听课、一同研讨，以达到由点到面，指导其它内容的教学的目的，使我校教师的教学水平不断提高。
(3)学科“同研推荐课”：在进行“集备”和“共磨”的基础上，各教研组要在三月份底，推荐一节课在学科组中进行研讨。教研组要对这节课进行集体备课，共同研读教材，提出教学建议，由主授教师进一步完善设计教案，然后在学科组内再授课，学科组听课后要针对这节课从教材的把握、教法的设计、学法的指导、达到的效果等方面进行研究，以促进教师的思维碰撞，促进共同提高。
(4)大家“分享精品课”：在上学期通关考核和本学期各组教研的基础上，学校将召开教学研讨会，会上将对我校的教研成果进行展示——推出“精品课”，在大家一同分享的同时也再次提供课例，供教师们研究、交流、再提高。
(二)课题研究谋发展，针对问题出成果
今年学校将选一名业务能力强，教学理念新的教师担任课题研究教师，研究教师一方面帮助培养青年教师成长，另一方面担任课题研究工作，自己所带班作为课题研究实验班，课题研究分四步进行。
第一阶段：校内调研，诊断问题，形成调研报告。教研员通过调查研究发现教育教学中存在的问题，并进行分析，写出全面、详实的调研报告。
第二阶段：确立研究课题，提出解决问题的措施和方案。学校制定总方案，各子课题制定子方案。通过研究分析，提出解决问题的办法，学校和各子课题组制定的方案或计划要全面，可行性强。
第三阶段：各子课题组展开实践研究。通过实践，切实解决教育教学中遇到的实际问题，达到提高教师的研究意识和研究水平的目的。第四阶段：研究论证，总结、交流、提高。通过总结，找到解决问题的方法和途径，为学校发展提供理论依据，为具体政策方案提供指导意见。
(三)开展“四个一”活动，提高业务水平。
(1)“精反思，巧设计”：反思即自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。教师的个人反思要贯穿于教学的整个过程之中。就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”。反思的主要内容为：教学设计是否切合实际，行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标等。反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。同时有利于教师对自己的教学现象、教学问题进行独立思考和发表创新性见解，真正成为教学和教研的主人。反思的最简单的形式是写教后记。每个教师每课写一个课例反思，总结课堂教学活动的成败，以发扬优点，改进不足，不断进步。每学期每人上交两份以上高质量的课例反思。
(2)“每月一次小论坛”:各教研组每月至少要开展一次论坛活动，讨论的主题可根据本组教师的需求，在教研中发现的问题来确定，每次论坛由教研组长确定方案、主持研讨，并做好记录，要鼓励教师人人参与对话，共同探究教学中构建和谐生态课堂的策略，达到提升能力、水平的目的。同时对解决问题的策略进行理论总结，撰写成一篇论文。所撰写的论文随时交教研室，教研室将组织参加上一级相关部门论文评比活动。
(3)“一份优秀教案”：好的教学设计是上好每堂课的保障，因此要求教师在备课时要既重教又重学，要有个人特色。每位教师将共磨自荐课的.教案整理后上交一份，学校将组织评委小组进行教案评价，优秀的教案在全校展评，以鼓励教师认真备课，提高教学水平。
(4)“一张测评试卷”：为提高教师的教学能力，保障课堂教学效率，我校将开展“一张测评试卷”活动，各科教师根据自己的教学，每月设计一份实用、有效的测评练习卷，帮助学生进行整理、复习、巩固所学内容，同时也检验教师的教学效果。及时进行试卷分析，补救不足，每次测评后将试题及分析结果交**研室。
(四)保障制度保实效，扎实教研促提高。
教研活动落到实处，追求实效才能发挥作用，促进教学质量提高。因此，我校将继续采取一系列保障措施，以确保教研实效。
(1)教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即开学初根据学校教研计划确定本组教研活动的计划、内容和时间，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。
(2)教研组长责任制：本学期成立中心教研室，由分管领导担任组长，定期举行教研组长例会，对教研组长进行培训，带领教研组长制定计划，组织教师开展教研活动。各教研组长要具体负责准时开展教研活动，每次活动要组织本组教师根据方案认真研讨，做好活动记录，并保证教研效果。
(3)分管领导跟踪制：学校包年级领导督促本年级各学科教研组长按时开展教研活动，并和教师共同研究，提高教研实效。
四、实施原则：
1、“以校为本”原则，即以学校具体实际为研究对象，以解决学校实际问题为出发点。
2、“针对性原则”，所有问题都应针对学校的具体问题展开。
3、“开放性原则”，即在校本课题的选题上，体现在内容的多元化、内容的宽泛性。
五、主要工作措施：
1、成立以校长和主任分别为组长的校本教研领导和工作小组，各教研组组长和教研员具体负责开展各种活动。同时制定各种制度与职责，各成员分工明确，职责分明，协调工作，促使校本教研工作有章可循，有序进行。
2、建立校本培训制度。把校本培训当作学校常规工作来抓，与教研活动、业务学习相结合，与青年教师培养相结合，与提高全体教师的整体素质相结合;建立以校为本的培训、实验和教研三结合制度，实现以研促培、以研促改、以研促教。各教研组每周进行一次集体学习，学校每月要安排不少于2次的集体业务学习时间，学习教育教学理论，学习课件的制作和多媒体的运用，学习形式力求多种多样，贴近教师工作实际，使校本工作参与人员全员化、开展活动经常化、督导检查制度化。
3、要注意校本教研资料的积累，确保校本教研的顺利进行，特别要加强对教案、学案、教学实录、教学故事、教学叙事、教学案例和教学设计等过程性研究成果的记录和收集，供教师随时查阅，从而不断推进校本教研工作的深入开展，提升校本教研的层次和水平。
4、抓好典型带动，大力开展“一帮一”和“多帮一”活动，加大同伴之间的协作交流，促进共同提高和成长。
5、加大“走出去、请进来”的力度，一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来校进行专业指导，另一方面多到兄弟学校学习交流，为教师的教育教学及时输入新鲜的血液。
6、学校要将开展校本教研的情况按一定比例纳入教师的年终考核。
教研工作计划2
本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教务处、教研室的工作计划，开展“有效教学”教学活动，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓集体备课和教学常规的落实，并继续深入贯彻物理新课程标准、新教材的学习和落实，达到转变教育观念，改变教学方式，提高教学效率。要进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。
总之我们将立足于学校实际，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、集体备课等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂教学改革。
1。认真贯彻好教学常规，对集体备课、听课、评课工作，备课具体要求：（1）钻研教材，“导学案”，要详略得当，内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，要让学生会学，而不是学会（2）加强集体备课，按要求做到“三定”：定时、定内容、定主备人，备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究确立有效的教学方法。（3）听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
2。要加强教学资源建设，结合我校物理教学的实际和历届中考试题，鉴借兄弟学校的经验初步建设我校物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的'练习资料）。
3。改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。
4。定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
5。定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
6。配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
以上是物理教研组本学期各项工作的粗略打算，在实际工作中还有待于进一步充实，不妥之处请广大教师批评指正。
教研工作计划3
一、指导思想
围绕幼儿园的工作目标与要求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，完善课程实施，不断提高教师的课程执行力；规范日常管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。
二、工作目标与措施
1、提高一日活动效益
（1）、提高课程实施水平
教师分年龄段制定科学合理的课程实施计划，依据本班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划，整体确立幼儿培养目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。以幼儿园课程文本为依托，教研小组每周定时开展课程审议活动，结合园本教育资源和科研成果，及时调整充实课程内容。并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的幼儿园个性，提高我园课程的适宜度。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以"实、活、勤、精、细"来规范教学行为，在一日活动各环节真正做到"心中有目标、眼中有孩子"；重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；促使主题课程与游戏活动的'有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创造性游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整。
（2）、完善幼儿发展评价体系
教师要以科学的发展观来评价幼儿，认真研究幼儿，用心观察每个幼儿，及时做好观察笔记，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的发展。
（3）、构建园本文化课程实施体系
本学期我们要在选择相关教材实施课程的基础上，结合我园特色，确定各教研小组的研究专题，从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫，联系日常教育教学具体事件和情景，采用多种教科研形式进行专题研究，解决教育教学中的实际问题。
在重视内涵发展的同时，加强对外沟通、交流与合作。认真实施开放活动、跟班学习活动，做到活动有计划、针对性强，效果好，并积累好活动过程资料。
2、细化教学活动常规
（1）、认真执行教学管理制度
采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解教师教学工作情况的同时，本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点，认真分析与总结，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体育锻炼、区域活动、游戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位教师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。每一位教师要及时反思自己的教育教学，认真写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。
（2）、认真执行一日活动管理制度
园领导以"推门听课"为主要督查形式，做到"四个坚持"，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持深入班级分析保教质量。
（3）、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研
结合园级教研课题的研究，认真实施本组研究专题。本学期将以礼仪教育、游戏活动为突破口，让老师们在具体的案例和问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学工作中的实际问题。教研组组织的活动要紧扣研究专题，每次活动要有明确的的主题，有中心发言人，有详细的记录。还要组织好理论学习、外出参观学习心得交流、案例分析等活动，注重理论的提炼和经验的积累，注重过程管理和全园参与，注重对教学活动设计、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性研究成果的记录与收集。
3、整合优质资源，推进家园、社区合作共育
发挥家长委员会委员的功能。以主持家长活动来园授课等形式挖掘家庭教育资源，调动家委会委员参与幼儿园管理和参与幼儿园活动的主动性。开展"家长志愿者"活动，由家长自愿报名，在老师指导下根据职业、阅历和专长等不同特点参与班级课程活动的组织。利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。以幼儿园社区教育资源基地为园外教育阵地，充分发挥教育基地的作用，争取社会对学前教育的重视与支持。
三、具体工作安排
2月：
1、制定、调整各类工作计划
2、韵律活动的编排
3、组织好园本培训和教研活动（贯穿全学期）
4、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动
3月：
1、检查各项工作计划
2、结合三八妇女节进行爱妈妈，爱奶奶等主题教育活动
3、游戏活动设计评比
4、幼儿韵律活动评比
4月：
1、开展中大班家长半日开放活动
2、教学工作检查
3、幼儿常规活动检查
4、教研组教研活动交流
5月：
1、教学工作检查
2、骨干教师展示活动，
3、各班迎"六一"活动
4、教师公开课评比
5、新教师亮相课
6、教师"我的成长感悟"专题交流会
6月：
1、园庆十周年活动
2、青年教师工作考核
3、做好本学期幼儿发展情况的测试和评价
4、教师做好学期结束工作总结
教研工作计划4
一、指导思想
小学语文教学研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下，继续坚持三个“服务”的指导思想，坚持因校制宜，因人而异，发挥资源优势的教研思路，以打造“满意课堂”和课题研究为抓手，着实提高课堂教学效率，提升语文教学质量，促进小学语文教师的专业成长。
二、工作思路
1.继续加强语文课程标准的学习，牢固掌握课程目标、教育理念，指导课堂教学。
2.拓宽教研思路，丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势，组织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩活动，增强教师的参与意识;举办教师教科书课文普通话诵读比赛，提高教师的.教科研水平和研读教材的能力。
3.继续落实教研室听课制度，采取定时和随机等方式，经常深入学校，亲临课堂，观课、座谈，倾听一线教师心声，共同探讨教学方法、教学策略。坚持当好教师的服务员。
4.积极开展学科论文评选活动，鼓励教师常教学、勤思考，善动笔，总结经验，提高教师的理论素养。加强小学生写字教学的指导，提高小学生写字水平。
5.着力探寻小学语文教学的“软肋”——小学生阅读总量严重不足的现象，明确目标，选准切入点，申报课题，组织优秀团队，开展课题研究。
三、具体工作
二月份
1.拟制本学期教研工作计划。
2.拟制全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛。
3.拟制《“123”小学生绿色阅读实验研究》课题申报材料。
三月份
1.筹备明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。
2.举办全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛
3.提交《“123”小学生绿色阅读实验研究》课题申报材料。
四月份
1.布置小学语文教育教学优秀论文评选活动。
2.举办小学语文优秀教师展示送教课活动。
3.开展小学生阅读情况问卷调查活动。
五月份
1.举办明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。
2.青年教师教学视导。
3.组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。
六月份
1.小学语文毕业班复习调研。
2.开展薄弱学校观课视导。
3.组织小学期末教学质量监测活动。
七月份
1.小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。
2.完成小学语文教育教学优秀论文评选工作。
3.小结20xx年上半年情况、草拟下半年工作计划。
教研工作计划5
一、指导思想：
本学期我们将紧紧围绕我校教导处和市教研室英语学科工作计划展开各项工作，积极研究教育教学规律和学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高；增进组内沟通与交流，提高英语教学工作的幸福愉悦感。
二、主要工作目标：
1、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3、努力提高英语教学质量，切实提高我校学生的英语素养。
三、具体工作内容：
1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平。常听课文录音，多研究教材、教法以及学生，勤写经验总结和教学反思，深入学习《英语课程标准》，树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
2、改变教学观念，树立新型的课堂教学观，努力提高学科的整体教学质量，以教研促教学，树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。
3、加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的.兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。具体工作措施：
4．有计划地开展丰富多彩的面向全体的学生英语活动，激发每位孩子的英语学习潜能和兴趣。
四、具体活动安排
五、具体措施
1、充分利用课堂45分钟，向课堂要效率，保证教学进度和质量。
2、落实集体备课制度，教师试教、观摩、集体评课、执教教师写课后反思。书面形式上交教案、执教教师课后反思、听课教师评课稿等。
3、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。
4、每学期每人有3篇以上创新教案，并在组内进行交流。
5、每个单元学习完毕，各年级必须做好英语基础过关活动，包括词汇、对话的积累，保证教学质量。
6、积极参与教学案例评选活动和课题申报活动。
教研工作计划6
本学期，我校将20xx中心校的要求，按照上级教研部门的工作安排，以《基础教育课程改革纲要》为指导，以深化课程改革实验工作为重点，立足我校小学教育教学的实际情况，有针对性地组织开展各种教研活动，努力促进我校教育的均衡发展和教学质量的进一步提高。主要工作思路如下：
一、认真组织新课程教材培训，切实提高教材培训实效。
1、继续强化“研训一体化”教材培训模式。严格按照有关通知要求，及时组织有关教师参加各级各学科课程教材培训，认真组织开展以课堂教学为载体、以问题讨论为形式的教材研训活动，切实提高教材培训实效。
2、加强业务培训。按照基础教育课程改革的要求,以“新理念、新课程、新技术”为主要内容,以校本培训为主要形式,通过集中培训、在岗研修、网络学习等方式，开展教师专业技能竞赛活动，全面提升教师的专业素养和实施新课程水平。
二、抓住课改实验过程中的突出问题，组织开展专题研讨活动。
针对课改过程中的焦点问题开展专题研讨活动，有利于集中力量攻坚克难，促进新课程实验的顺利推进。
三、依托校本教研的扎实开展，努力提高每一节课的教学质量。
校本教研的目的在于帮助教师解决教学实践中的问题。我校要立足学校、教师实际，围绕“提高每一节课的教学质量”这一主题，确定有针对性的校本教研内容，探索有效的校本教研活动形式，建立校本教研的常态运行机制，努力调动教师参与教研活动的积极性，促进良好教研氛围的形成。
1、开学初，进行全校性的新任教师汇报课活动，每位教师都要就你听过的某一节课写出评课稿，在全体教师评课会上交流，会后上交评课材料。
2、开展“同上一节课”、“跟班听与教”等多种形式的校本教研活动。
3、积极参加教学片研讨活动。组织教师参加米东区教研室组织的'各项教研活动。
4、开展上“达标课”活动。即每位教师在努力上好每一节课的基础上，每学年上一节达标课汇报课。
5、每位教师都要制定自己的研训课题，结合教学开展实践活动，学期末写出一篇经验论文，在全体教师会上进行交流。
6、加强现代功的培训，由计算机老师负责培训课件的制作，开放电脑室供教师学习和练习，学期末每位教师达到能独制作课件。
7、学校每周组织一次研训学习活动。
四、参加评优活动，促进教师专业素养的进一步提升。
今年，我们将针对我校的实际情况和上级教研部门的工作安排，继续参加举行各种教学评优活动活动，促进教师专业素养的进一步提升。
五、月份主要工作安排如下：
二月：
1、总结上学期工作中存在的不足以及对以后工作的打算
2、制定教师工作课程表，责任到位。
3、布置教师开学工作任务。
4、组织教师进行教材分析培训。
5、核定各班学生人数，做好学籍统计工作。
6、撰写各科教学计划、教研计划。
7、开学教学工作常规检查。
三月：
1、校长、教务、教研组长下班听课、评课。
2、开展校本课程开发活动，打造书香校园，争创学校特色。
3、教学质量检测与研讨。
4、教学常规工作检查。
5、每周的业务学习。
四月：
1、校长、教务、教研组长下班听课、评课。
2、校本课程培训。
3、教师推门课教学比武。
4、教学常规工作检查。
五月：
1、校长、教导、教研组长下班听课、评课。
2、每周的业务学习。
3、教学常规工作检查。
4、对校本课程实施检查。
六月：
1、期末检测。
2、学期教学工作总结，教师教学评价。
3、各种资料收集、整理、归档工作。
4、暑假教师校本培训。
教研工作计划7
一、指导思想
根据学校总体工作计划和教学工作安排，综合教研组将认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。
二、总体目标
1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐善乐学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、工作重点及要求：
1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。
6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩。
7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。
8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。
9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
10.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
11.正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
四、具体措施
（一）开展教研活动，提高教学质量。
一、综合教研组将利用双周星期四下午开展教研活动。每学期安排八次教研活动。做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定人员。每位成员必须准时参加，按时签到，要求每位教师做好教研活动学习笔记，轮流安排老师做好会议记录，拍好活动照片，写好教研组活动新闻，交教科室审稿后上传。
二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提高课堂质量。
三、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。
四、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。本学期综合组将细化成音乐组、体育组、美术组、科学组开展研究课、汇报课、展示课活动，鼓励新教师积极参加，要求新老师每人每学期上3节研究课或汇报课，通过集体备课、课前说课、共同听课评课，相互学习促进。
五、听课、评课要求每人每学期至少15节，鼓励跨学科听课。听课应做到有详细听课记录。包括日期、班级、学科、授课人、课题、教学过程及评课建议。评课时要求应本着互相尊重、互相学习、互相促进的原则。及时指出课的成功与不足之处，提出改进建议，授课人应虚心听取意见，加强反思。评课时应关注学生学习的状态（包括参与、交往、思维、情绪、生成状态），还应关注教师教学行为（包括组织能力、教学机智、教学态度、教学境界）。
六、结合本校课题从实际出发，积极参与课题研究工作和教改工作。加强课题研究，以研促教。随着教学的`发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
七、及时撰写教学经验总结、教学反思，每人每期2篇，教育教学论文要求每人1-2篇，并争取在校级以上机构参赛发表。
八、综合组各学科功能室器材室的管理要严格规范。器材、仪器、物品及教具负责教师要有明细造册登记，有借用详细记录，并安排专人负责物品保管保洁。
（二）加强学习，提高教师自身素质：
1、各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。
3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4、教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短
五、具体工作安排
九月份：
1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、制定教学计划，备好课，认真进行各科教学工作。
3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备。各学科制定好详细工作计划和培养计划，争取九月下旬开始投入训练。
4、制定学科计划和学科活动设计，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
5、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯的培养。
6、根据学校各项主要工作，协助学校开展工作。
7、一年级认真训练广播操。
十月份：
1、各学科继续进行训练。
2、一年级广播操验收。
3、继续开展教研活动，以教师教研课为主。
十一月份：
1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
2、做好学生身体素质测试、上报工作。
3、开展校内英语节手抄报活动。
十二月份；
1、为学校新年元旦活动出谋献策，同时严抓节目质量，继续训练各团队和节目，强化精品意识，为提高节目总体质量做出努力。
2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
3、上报体能测试数据。
一、二月份：
1、考查学生各科成绩。
2、综合组各项资料归档。
3、做好各学科期末收尾工作。
4、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。
教研工作计划8
一、坚持常规压阵，向管理要质量
（一）工作计划。教学教研工作计划，根据市教育局教研室及本学校的工作安排制定本计划，要求内容详实，具有很强的操作性。开学两周内上交教研室，学校留存一份。
1.教学工作计划。按学年制定，内容包括教学成绩提高目标、实现目标的具体措施（如教学进度安排、“六认真”检查、管理措施、“四清”工作等等）。
2.教研工作计划。按学年制定，内容包括教研目标、实现教研目标的措施（如教研常规要求与检查，常年赛课安排及要求、课题研究要求与检查指导等等）。
3.教研组教学教研工作计划。根据学校教学教研工作计划，为提高学科教学质量和教师教学水平的需要来制定。内容包括教学教研目标、实现目标的措施（如教学进度安排、教学措施、“六认真”检查、“四清”工作、学科教学赛课、评课等等）。各教研组计划齐全。
学科教学计划，制定依据学科课程标准、教材、学生实际。按学期制定。填写情况真实，重难点清楚，目标明确，措施具体，进度合理。计划要起到对教学的控制、规范和指导作用。及时制定，书写规范。计划齐全。一式两份，一份附在备课本首页，一份于开学一周内上交学校。
（二）教学活动（教学“六认真”）。
1.教学设计（各学科均手写）。
（1）每课时（新课、练习课、作文课、作业讲评、测试课、试卷讲评课等）均有教案，备课节次够量，书写规范，超前备课。依据课标、教材、学生实际分课时备课。
（2）积极使用“先学后教,当堂训练”模式设计教学：“学习目标”准确、明确、具体、通俗；“自学指导”“四要素”齐全，简洁、通俗；“检测题”紧扣目标，数量适当；“后教”针对性强，突出体现“兵教兵”，突出体现抓差生，教师讲解清楚；“当堂训练”强化目标，当堂完成；各环节过渡语精要，有激励作用。
2.课堂教学。
（1）积极使用“先学后教，当堂训练”模式，课堂教学要携带教案，教学活动既要与教学设计有较强的一致性，又要动态使用教案。
（2）课堂教学要努力实现学习目标，学生该理解的能理解，该记住的能记住，该运用的能运用，努力做到“堂堂清”。
（3）小学使用规范的楷书字、中学可使用规范的行楷字进行板书。
（4）课堂教学结束后，要根据学习目标的达成情况，积极使用“目标实现情况——行为分析——改进措施”的模式对课堂教学进行反思。每课均有“教学后记”。
3.布置和批改作业。
（1）教师批改作业要及时、正确，学生作业改错要及时。对学困生的作业要努力做到面批面改。学生作业一般不搞集体订正。对学生作业的批改次数不得少于该科周课时数。
（2）作文、英语听写、语文字词听写作业单列。课本上的所有作业务使学生人人过关，题题过关。
（3）学生作业书写笔画清楚，占格合理，规范整洁。学会使用修改符号。
4.活动课。开展丰富多彩的活动课，培养学生的兴趣、特长，认真填写《活动课记录表》。“梦想中心”管理有序，梦想课程资源得到有效利用。
5.认真开展学科成绩考核。
（1）各校按时开展月考和期中期末学生成绩检测，严格纪律，做好成绩统计，认真完成学生成绩考核工作。
（2）每学期学校要开展一次全体教师参与的提高教学质量的经验交流活动，要求学科教师、各教研组或年级组长、学校教导主任、教科室主任、分管业务副校长进行交流。
（三）教科研活动（教研室将检查相关资料）。
1.片区教研。片区活动要根据承办学校的教学进度确定上课内容，不得教学已学过的内容。承担学校在活动前制定活动方案，活动后撰写简报，并在一周之内上交教研室。
2.校级教研。
（1）学校每周要组织教师进行理论学习，主要以“先学后教，当堂训练”教学模式为中心内容，学校和教师及时认真记载培训、学习情况，填写在《教师理论学习记录表》中。
（2）开展人人赛课活动，熟练掌握“先学后教，当堂训练”模式。
教师按“先学后教，当堂训练”的模式进行上课，赛课内容按正常教学进度确定，不得上已学过的内容。相关学科教师要全员、全程参加学科赛课活动。
校长要靠前指挥，全面领导赛课工作，深入各个赛课组听课、评课。这是赛课工作高效的基本保证。
学校人人赛课工作的职能科室是学校教科室，负责处理赛课的日常事务。学校教导处要配合教科室，协调好教师的赛课活动和教学工作，确保相关学科教师全程参与赛课活动，确保教师教学工作正常开展。
赛课时间要与学科教研组教研活动时间协调一致，最好安排在同一天。评课与赛课相隔时间不宜过长，问题不能过夜，教学问题要及时研究、解决。条件成熟时，也可利用“当堂训练”的时间或稍长一点的`时间进行精要评课。
每次赛课结束后，学校要召开全体教师参与的赛课总结会，在总结会上各赛课组长要对教师的赛课作出评价，校长在自己听课和听取赛课组意见的基础上，要对整个赛课工作进行总结性评价，肯定取得的成绩，指出存在的问题。每学期结束时，要对一学期的赛课工作进行总结，并评出教学能手，引领教师教学水平不断提高。每个学科的献课，该学科教师全员参加。
3.课题研究活动。
（1）课题研究计划的基本要素齐全，措施、办法切实可行。及时制定，书写规范。根据课题的级别按时上交学校或教研室。研究人员分工合理,均从事具体的研究工作。课题负责人和学校各存留一份。
（2）各课题按计划开展了相应的研究活动，课题研究档案资料齐全、规范。研究活动必须融于日常教学活动，完成相应的研究任务，力争结题。学校认真组织校级课题的立项、开题工作，进行各级课题研究的过程检查与指导工作，认真进行结题与成果推广工作，作好记录。
（四）教学教研工作总结。
与工作计划、工作过程具有高度一致性。总结有事实，有分析，有结论，有改进措施。学校教学教研计划和教研组工作计划每学期末按时上交教研室。教师学科教学总结交学校保存。
（五）教学教研常规评优。
各校每学期要评出优秀教案、优秀作业批改和优秀听课笔记。
二、继续推进新课程改革，加强“先学后教，当堂训练”的实践，优化课堂教学模式
1.中小学统考科目完全按“先学后教，当堂训练”的模式备课和上课，其他学科备课和上课要积极使用“先学后教，当堂训练”的模式。课后反思重点围绕“先学后教，当堂训练”模式的使用情况及效果来进行。
2.学校备课检查要以“先学后教，当堂训练”模式为导向，绝大多数内容使用该模式备课的才能评为优秀的档次。
3.学校领导要每周深入课堂听课，检查各学科使用“先学后教，当堂训练”模式的情况，
4.学校每学期要开展“先学后教，当堂训练”的教案评比。
5.围绕“先学后教，当堂训练”中的问题，开展课题研究。
6.搞好“四清”工作，促进“先学后教，当堂训练”高效
学校开展“四清”工作要促使每位学生夯实课本，掌握课本基础知识和基本技能，所有学生能做好课本上的所有作业。
学生通过自查（学生认识到自己未达标的内容后，通过自学、自背、自练等方式自行达标）、互查（学生之间相互抽查，看问题是否解决，学习是否达标。对学生人数较多的班级，要高度重视此法）和教师检查（学生少，可以全查；学生多，可以采取抽查的形式。对差生，教师要坚持天天检查）的形式进行“四清”。
学校对四清工作的管理建议：
（1）掌握四清：学校教导处要确定各班各科“四清”重点对象，了解各班各科“四清”工作情况，掌握“四清”重点对象成绩（重点是“周清”和“月考”成绩）提高情况。学校教导处可制定全校“四清”情况一览表，一览表项目包括：学科、年级、学生姓名、周清分数、月清考分数等。
（2)抽查日日清：由学校校长、副校长、教导主任、教科室主任、教研组长等组成“日清”抽查小组抽查各班各科日清情况。抽查时科任教师要在场，要将抽查结果当面与科任教师交换意见。要注意的是，“日日清”只是抽查，抽查的内容仅限于当天学习的内容，抽查的重点是差生或部分差生，每班每科每周抽查的一、二次即可，不可天天抽查，否则会影响教师和学生进行“四清”的时间，效果反而不好。
(3)检查周周清：由学校领导和学科教师组成“周清”人员，于每周星期四全面进行“周清”，周五由学校校长反馈情况并提出“日清”和“周清”的建议或意见。检查的内容要覆盖本周所学。对没有达标的班级和学生，要限时间，督促落实。对确实没有清好的，要利用下周星期一的时间重复进行“周清”。
(4)考核月月清：由学校教导处制定考核“月清”即“月考”的办法，统一考试进度、考试标准、考试时间，确定交叉制卷人员、交叉监考人员、交叉阅卷人员，并组织月考工作。考核内容为本月所学课本基础知识加易错题（都是课本原题），不得用其他试卷进行考核。原则上每月的最后一天进行月考，每学期进行三次。对“月清”未达标的可再给两三天的时间重复进行“月清”。
为了方便学校开展“四清”工作，编制“四清”科目教学进度安排一览表、“四清”工作安排一览表等。
三、开展学科教学水平评价和学生基础知识竞赛活动，促进教师教学水平的提升，有效激发学生学习积极性
1.本学年将开展全市中小学艺术教师教学大比武和体育教师教学大比武。
2.本学年将开展以下学科基础知识竞赛：初二语文基础知识竞赛，时间暂定在20xx年10月；小学科学实验操作竞赛，时间暂定在20xx年4月。
教研工作计划9
一、指导思想
依据《安康市教育局关于深入开展联片教研促进教师专业发展指导意见》，按照秋季关庙片区初中联片教研工作安排，特制订本次活动实施方案。
二、活动主题：
青年教师的专业成长
三、活动目标
教师的专业成长是终身化过程，近几年各校招录特岗教师较多，为了促进青年教师迅速成长，同时发挥片区内优秀教师的引领示范作用，承办单位共进九年制学校特邀片区内“三级三类”部分骨干教师参与本次联片教研活动。为下一步构建大学区建设奠定基础，以形成关庙片区校际之间骨干教师协作交流的良好局面。
四、活动内容及形式
1、主办学校：关庙中学。
承办学校：共进九年制
2、邀请汉滨区教研室专家听课评课，指导青年教师专业成长。
3、共进九年制邀请关庙中学、早阳九年制学校、前进九年制学校、将军初中四校骨干教师各一名。受邀教师根据所任教学科准备一节示范课。受邀教师为区级及以上教学能手、学科带头人、名师，或者教学经验丰富，所带学科在近几年中考取得优异成绩的'骨干教师。承办学校向受邀骨干教师发送请帖。
4、特邀早阳九年制学校市级学科带头人张图芳老师就本次活动主题做交流发言。
5、片区五校五位骨干教师的示范课，授课内容自定，课型不限。
6、提倡使用一体机（触控屏）教学。教案一式八份，A4纸打印，标题小二黑体，单位、署名及正文小四号宋体。
五、活动时间及地点
时间：20xx年xx月xx日
地点：共进九年制学校
六、参会人员：
1、特邀教研室部分领导及相关学科专家。
2、邀请参会人员：关庙中学、关庙中心校、早阳中心校、共进中心校、早阳九年制学校、前进九年制学校、将军初中各单位领导，校长、教研员、主管教学副校长、教务主任、教科室主任及相关授课、听课教师参会。
七、组织机构
1、成立活动领导小组。
组长：罗厚平
责任组长：刘赐荣
成
2、协调联络：刘昌森
3、会议接待：张甲武
4、后勤保障：陈精忠
5、请各单位参会人员注意往返路途安全。
教研工作计划10
一、指导思想：
以《国家中长期教育发展纲要》为指导，从学校教学工作实际出发，实施科研兴校战略，以课程改革为契机，以“目标引领，问题导学,以练为主，注重实效”为导向，加大校本教研的力度，树立自主、合作、探究的核心教学理念，深刻变革传统教学方式，落实素质教育。以常规教研、和开展的“一师一优课、一课一名师”活动为载体，促进教师专业化成长，达到全面提高教学质量的目的。
二、工作内容：
1、校本教研——目标引领，问题导学,以练为主，注重实效;
2、开展“一师一优课，一课一名师”活动。
三、工作措施：
1、建立教学研究组织系统，合理安排人力资源，学校加强对教学研究的领导与指导工作，构建教研工作领导小组：
组长：文件，全面负责教研工作的领导
常务副组长：覃方美，具体负责学校教研工作的督导与落实成员：洪雪英，负责文科教研组教研工作
杨顺仕，负责理科教研组教研工作
颜骥，负责英语教研组教研工作
2、建立好两库，为教师的教学教研打下坚实的基础：
(1)建立试题库，提高教师命题水平，实现校内教学资源的积累和共享
(2)建立备课库，备课仍然实行电子备课：按照上学期的基本要求在自己的`电脑上建立备课文件夹后，随时将更新后的备课内容(课件、教案、试题、训练内容等)。电子备课可用PPT或者导学案呈现。
(3)导学案可以采取原来的模块来设计即：导学三维目标、导学重难点、预习案、探究案、套餐作业、教学反思六个基本模块，也可以借用课内网的示范导学案或者课件进行参考编制适合自己教情和学生学情的导学案或者课件。
(4)发挥集体智慧，提倡备课组集体备课，实行资源共享。
3、学生自主学习的研究实践：
( 1 )研究“目标引领，问题导学,以练为主，注重实效”的课堂教学模式，加强每一节课的课堂管理与控制，研究每一节课如何最大限度的提高教学效率，把教学目标的知识与能力目标点落到实处，“核心知识问题化，问题层次化，层次训练化、训练实效化”，让全体学生学有所获、学有所得。
4、熟悉掌握和运用班班通及其课内网云平台的教学资源。
5、校本教研成果的运用。
6、教研组的设置：
文科教学研究组(语文、思品、历史、地理、体育、美术)：组长洪雪英组员：文件、唐正权、王贵极、姚泽进、邹元、覃方美、黄琴、朱江9人;理科教学研究组(数学、物理、化学、生物、综合)：组长杨顺仕，组员：覃方志、杨顺仕、唐春芳、周斌、胡守疆、谢必胜7人;
英语教学研究组(英语、音乐)：组长颜骥，组员邓兴权、陈德斌3人
7、工作要求：
(1)、教研组长在开学一周内根据本组实际情况，引领本组教师扎扎，确定本组教学研究工作的方向，制定本组教学研究工作计划，教研计划必须要有具体的活动安排表。
(2)、教研组要组织教师深入学习本学科的课程标准、学习《教学教研常规工作考核细则》、《教学绩效考核细则》。
(3)每次活动组长要认真准备，组织教师运用录播教室开展好“一师一优课，一课一名师”活动，每个教师全学期要向国家教育资源公共平台上传1节优课。同时要收集整理好教师的相关的资料(课件、教案、说课、反思等)一并交学校，并将活动开展情况做好记录，期末纳入常规考核。鼓励同学科教师上同类型内容、说同类型内容、评同一类型内容，反思同一类型内容，达到整体提高的目的。
8、重视体育、美术、音乐、综合实践课的教学研究，开展阳光体育运动的研究活动，加强课间操的训练，本学期教务处组织体育教师开展一次秋季田径运动会、团支部组织音乐教师、活动课教师开展一次全校性的文艺活动，教研处督促美术、信息课教师开展一次全校性的美术、书法、电脑作品展览活动。全面提高学生素质。
9、各教研组要保证：“六”落实：活动时间落实，活动教师落实，活动安排落实，活动评价落实，活动记录落实，活动出勤签到落实。每周有安排，双周有活动。
10、各个教师要积极参加本组活动，包括集体学习、听课和评课各个环节均要参加，其中一环节未到都作未参加教研活动处理。听课要在讲课教师进教师前进教室坐好，以免影响教师讲课和学生听课。听课时不在下面议论讲话，不做与听课无关的事。
11、每个教师参加活动时要在《工作手册》中的听课记录和校本教研活动记录上认真填写。
12、各教研组每学期集体活动不少于8次。本学期，教研组按照文科教研组、理科教研组、英语教研组三个教研组运行。
13、以毕业班的复习备考研究为契机，贯彻“一年中考、三年备考”的思想。推动学校教学工作全面展开。
14、经常对教师进行校本培训，要将培训和自学的相关内容填写在《教师手册》校本学习内容上
15、制定教学教研制度和评估细则，并严格实施
16、临时听课制度，通过临时听课调研教师的教学工作情况，发现问题及时研究对策，并与教师探讨改进措施。
17、与教务处、教研组一道开展教学常规工作检查，真实记录检查结果，严格按教学常规评分细则扣分，督促教师做好教学教研的各项工作。
18、认真完成上级教研部门下达的教研任务，落实到各教研组的工作，组长要带头或认真组织。
19、认真学习贯彻《恩施州教师常规工作要求》。
教研工作计划11
一、指导思想
良好的开端是成功的一半。本学期，综合教研组将认真贯彻落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，以教为本，设计切实可行的计划，同时更新教学观念，以教研促教学，进一步提高教学质量，全面扎实开展工作。
二、工作目标
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，同时杜绝不合格的课。
2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。
3、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
4、注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、工作重点：
（一）教研方面
具体体现两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。让各科教师认真上好学校规定的达标课，鼓励新老教师积极参加听课评课，节数不少于18节，体 现相互学习促进。同时通过讲达标课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量，通过教研活动，也可发现组内的典型课。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起，养成良好的课堂教学习惯。通过教研活动提高课堂质量，努力达到无不合格课的要求。
本学期在教研组方面较往年还有一个有利条件，就是组内的学科都壮大起来了，增加了许多专业教师。在教研活动中，由于力量的增强，教研活动会更专业有效。
（二）学科活动
综合组是由多门学科组成的.教研组，具有起自身特点。只有充分发挥教研组的综合力量，才能最大程度上取得成果效益。这就要求综合组必须是一个具有极强凝聚力和战斗力，齐心协力，致力于同一工作目标努力的一支团队。基于此，综合组各学科教师在开学初就认真学习学校的总体工作计划和思路，在此基础上积极思考并制订了本学期教研组的主题“以爱育爱”的活动思路，并已经着手进行准备。以下是本学期综合组学科的活动思路：
1、结合备课，充分利用学校的多媒体教学平台，组织多种形式的教学活动，激发和保持学生对学习的兴趣，培养学生良好的课堂学习习惯，不断提高教学的有效性。
2．英语课做到备三维目标。在了解学生的接受能力、认知规律，关注学生的情感、态度的基础上，因材施教，力争达到最佳课堂教学效果。
3、品德课加强赏识教育：从情感教育入手，融洽师生关系，创设良好的学习氛围。课堂上关注每一位学生的学习状态。以情感激励等方式，不让一位学生游离于课堂之外。教师与学习特困生结成一对一帮教对子，经常性地给予帮助，使之在原有基础上有所提高。利用课余时间多多关心学习困难生，发现问题，及时进行补缺补差，不让一个学生掉队。
4、科学课充分有效地利用现代教育技术媒体，充实科学课堂，提高科学教学效果。注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将探索学习从课堂延伸扩展到课外，扩展到家庭和社会。
5、体育课尽量使各班级阳光课外体育活动与体育课交替进行，更好地落实学生每天一小时阳光体育活动的规定，并将课间、课外体育活动的时间安排列入课表，作为法定形式。
6、美术课要在美术活动中注重培养儿童的创造新能力。美术的美，来源于艺术的创造。科学的进行儿童美术教育方法可以促进孩子各方面能力提高，要有效地培养学生的艺术素质，提高他们的创作能力又不增加他们的负担，让他们学得开心、愉快。
教研工作计划12
一、 教研目标：
认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
二、教学研究、教改课题：
1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。
2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。
三、本学期主要工作：
本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。
(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，
改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。
(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作
(1)认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。
(3)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。
(4)重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的`学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。
(5)重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。
(7)重视理论学习与教学实践相结合，积极参与课题研究，积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。
(8)抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。
(10)作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。
(11)根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。
(三)、加强对年轻教师的培养工作
(1)根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。
(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。
四、具体活动安排：
第一周：组织学习并制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。
第二周：学习本组教研计划;主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。
第三周：听取各年级组汇报“教学案”的实践情况，组内公开课听课评课。
第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。
第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。
第六周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学
质量的模式
第七周：学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效地集体备课?
第八周：交流各自的新课改经验。
第九周：期中考试。
第十周：期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。
第十一周：分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。
第十二周：第二次月考。
第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。
第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。
教研工作计划13
一、指导思想
以教学质量为重，集中备课为轴，以高效课堂为终，依托教育科研，提升教师素质，提高教育教学质量。
二、总体目标
常规重课堂，教研要有效，科研出成果。
三、工作措施
(一)常规工作
1、严抓备课质量。着重推行集体备课制度，每教研组集体备课4次/期， 以本期教材中的难点为专题;继续实行教研组长半月查，教务处月查制，由教导处每月把检查情况在学校业务群上及时公布，并与年终绩效挂钩。
2、加强养成教育。在课堂教学中，注重学生听、说、读、写、思等习惯的培养;强化学生独立、果断、坚定、自制能力的.训练;关注学生阳光心理的辅导。
(二)教研工作
1、力督课堂高效。本期，学校校级领导每周听课2节;教科室和教导处三位主任每周听课1节;并作好教学设计、作业批改、考核等的检查。各教研组开展2次高效课堂汇报会，20分钟新授，15巩固练习，5分钟检测。
2、多搞一课多教。各教研组在本期内开展3次同课异构活动(和上可以累计)，扎实有效推进集体备课活动。通过听、评、上课，发现问题，相互学习，课例积累，形成自己学科有效的教学风格，尽可能形成学科模式。
3、提倡作业少精。教研组在工作中，要加强老师作业布置有效性的研究，达到量少，效高的目的。
(三)课题研究
1、继续做好《农村小学生课外有效阅读能力的培养研究》的深化、完善、推广;整理好《小学生阅读能力强化研究》《农村小学口语交际在习作中的运用研究》两个课题研究资料，上报市教科所申奖。
2、老师个人可根据自身特长或爱好，联合几个同事，搞微型课题研究。
3、认真、积极、全力做好今年市政府第四届普教科研成果奖的参赛。1
四、具体工作安排
二月
1、各教师拟定教学计划、教研组长制定工作计划。
2、确定科研课题及组建课题领导小组。
三月
1、英语教研活动。
2、教研组常规检查通报会。
3、教案展评活动。
4、低段语数教研活动。
四月
1、教学观摩活动。
2、与小龙小学开展校际教研活动
3、高段数学应用题教学研讨活动。
五月
1、学生优秀作文、作业展。
2、校园书香活动——班级图书角评比。
3、综艺组教研活动。
六月
1、组织期末检测工作。
2、交流并收交教研组工作总结。
3、教师优秀论文评比
高坪区龙门第二小学
xx年2月24日2
教研工作计划14
本学期，我校的教研活动围绕“人人发展，发展人人“的办学理念，以实现“教师发展，学生发展，学校发展”为奋斗目标，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师专业素质，提高课堂教学效率。充分发挥教研工作在学校教育教学改革中的主导作用。本学期教研工作计划如下：
一、继续加强教学常规管理，提高教学效率
教学常规工作是教育教学管理工作的重点，加强教学常规管理，完善教学常规管理制度，将有利于教师的发展，有利于教学质量的提高。本学期，在原有的基础上，继续加强教学常规管理工作。
1、加强教师教学常规检查工作。本学期继续采取定期检查和不定期检查的方式对教师的教学常规进行检查。定期检查时间为段考前和期考前；不定期检查为值周领导随时抽查。
2、继续对学生的作业进行抽查评比。为了对我校学生作业书写情况更进一步地了解，更好地促进我校学生作业的规范化，本学期每个月底将对各个班学生的作业进行抽查评比，并找出较为规范的作业书写模式。
3、继续对学生朗读情况进行抽查评比。针对我校学生读书习惯不够理想这一情况，本学期继续对各个班级学生的朗读情况进行抽查评比。通过评比，挖掘出我校朗读指导较为优秀的教师，并推广优秀教师的朗读技巧。
二、继续开展各种活动，促进学生全面发展。
本学期，围绕我校“溢美童心，自主发展”的`办学特色，以提高学生的审美能力为追求，以促进学生发展为目的。学校将开展“最美童音，”美文朗诵比赛、绘画比赛、书法比赛、美文写作比赛及学科竞赛。通过比赛，让学生感受声音美、形体美、画面美及心灵美，从而提高学生的审美能力。
三、创设平台，提高教师的专业素质及教育教学水平。
教师是学校发展的主体，是教育教学工作中的主力军。加强教师队伍建设，提高教师的专业素质将有利于学校的发展，有利于学生的发展，有利于教育教学质量的提高。为了给教师提供一个更好的发展平台，本学期将在教师队伍中开展以下活动：
1、组织观看教育教学录像或邀请相关专家进行专题讲座，通过这样的活动，让教师得到充电学习，提高教师终身学习的思想认识。
2、深入开展课堂教学研究，通过课堂教学竞赛等形式，提高教师课堂教学能力，进一步提高课堂教学质量。本学期在“三次备课两次反思”所取得的成果之下，开展“最美课堂”课堂教学评估评比活动。
3、深入开展网络教研活动，利用网络平台解决教师教学中存在的疑难问题，同时提高教师现代教育技术的运用能力。本学期，学校教研室将组织教师在学校博客上开展网上研讨活动（两次）。此外，组织教师进行现代信息教育技术教师全员培训。
4、为了提高教师的业务水平，让教师能在教后学会反思、学会总结，养成“有或必思、有思必写”的习惯。本学期通过教学论文、教学故事、教学反思、教学计划、教学总结的评比活动，提高教师的业务水平。
5、在全校教师中继续开展每学期读一本教育专著的读书活动，并进行读书笔记（心得）评比活动。
四、加强校本教材开发，增设校本课程
为了深化课程改革，促进我校教育教学水平的提高、促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，结合我校学生的需求，经学校认真讨论，决定在本学期开设“国学经典诵读”、“趣味数学”、“英语口语交际”、“剪纸技术”四门校本课程。
五、完善教研机制，实施目标管理。
1、制定校本研训实施方案及管理制度。
2、组建以校长为组长，分管教学工作副校长为副组长、教研室正副主任、教研员、学科组长为组员的教研机构，并进行具体分工协作。
3、组织开展各种教研活动。
4、加强教研工作的管理，总结典型经验，实现学校教研工作的规范化管理。
教研工作计划15
指导思想
以县教研室教研活动计划和xxxx高中xxxx学年第一学期教务处工作计划为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，确实能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。
工作内容及措施
1、继续推进“高一新课改”工作，积极组织教师参加各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和研究，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。
2、加强教研组和备课组的建设
①深入课堂教学一线，加强教学研究，认真作好教学服务工作。各备课组选择有效的.学生练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练计划。
②同各备课组长依据《课程标准》与《学科指导意见》制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。
③加强集体备课活动，关注xxxx年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会考研究。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的研究指导，组织教师总结经验。
④备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。
⑤加强对学生个性和特长的培养。加强高中化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。
⑥加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。
⑦加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用能力。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至xxxx高中教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。配合教务处做好电子教案的收集与检查。
3、加强对青年教师的培养，提高教师的业务水平，
①为组内教师购买教育理论、教学研究、教学辅导等类型的参考书籍。
②开展“磨人磨课”活动，开展相互听课，组内多讨论，多交流。撰写教学论文，教学经验和总结。每周每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。
③教师积极参加业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术通过举行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、校青年教师基本功比赛等活动，使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学教师的专业成长。
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