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秋季学期数学教研组工作计划

时间:2024-06-14 18:15:59 工作计划 我要投稿

秋季学期数学教研组工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,很快就要开展新的工作了,立即行动起来写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的秋季学期数学教研组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

秋季学期数学教研组工作计划

秋季学期数学教研组工作计划1

  一、主要工作目标

  1、进一步提高教师的职业道德。

  2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。

  3、大力推进数学学科中的研究性学习,本学期开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发这两个方面的研究讨论。

  4、指导和帮助教师提高,特别是加强对青年教师的培养力度,积极开展好教学的相关评比活动。

  二、主要工作和措施

  1、加强《教师职业道德》的学习,提高教师的思想和业务素质。

  2、以“课改”为契机,深入开展教研工作,加强教学常规管理,全面提高教师教学水平和教育教学质量。

  (1)加强教学常规检查,要求教师做到按时上课,下课,做一个学生喜欢的教师。

  (2)加强教师对新课标的学习,推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专着。

  (3)抓好备课,写好每一节课的反思和教学得失,提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验,积极的撰写论文案例。

  (4)继续抓好数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作,特别是对”学困生”的关注。

  (5)以教研为手段,开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发的教学研究,进一步提高课堂教学质量。

  (6)指导和帮助教师提高,特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课,展开评议,相互促进。

  三、重点工作

  1、以开展教研活动为契机,促进本组教师进一步的转变教育教学观念,加强学科知识间的整合,积极推进新课程改革,全面提高教学质量,加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念,组织学习讨论生活即数学的教育理论,努力把握这些理论的精髓和实质,用以指导课题研究实践。

  2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中,有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题,把这些问题移进课堂,通过对现行教材资源合理利用,使数学教学活动贴近学生现实生活,使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。

  3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的`题目,力求将新知的呈现方式寓于生活现象,贴近学生生活经验,使学生发现数学就在身边,从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。

  4、创设生活化的教学情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点,采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的`数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系,激发学生的学习兴趣。

  5、加强数学应用能力的教学.提高数学应用能力是提高数学素养的关键,一方面重视数学概念的演变过程教学,在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程,弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。

  6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系,激发学生的能力,提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路,不断享受成功的体验,从而感受创造过程中的无限乐趣。

  四、备课组及成员如下

  小学数学备课组组长:xx

  备课组成员:xx,xx

  五、工作安排

  x月份

  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划

  2、上学期数学质量分析

  3、组织教师研讨新教材

  4、鼓励教师参加xx县优秀教育教学案例评比

  x月份

  1、小学教学规范达标专项培训

  2.、鼓励教师参加县教师教育优秀论文评比

  3、组织组内老师调研活动,并评课讨论

  4、鼓励组内教师参加学区小学优质课评比

  x月份

  1、集体备课研讨

  2、期中测试

  3、鼓励学生、老师参加县级、学区级各类评比。

  x月份

  1、做好期末考试各项工作。

  2、完成学校本学期教科研工作总结。

  3、期末考试、试卷分析。

秋季学期数学教研组工作计划2

  一、指导思想

  以学校、教务处教学工作计划为指导,确立使学生“会学、能学、乐学”的基本理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量。

  二、基本情况

  数学教研组1-6年级有8个教学班,3个学前班,由11位数学教师组成。全组教师个体素质高,注重学习先进的教育、教学理念,既有资深教师的引领,又有中青年教师的支撑,是一支团结奋进的教师队伍。

  三、目标任务

  1、打造有效课堂。认真学习 “四环节”教学理念,积极推进 “定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练 ”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度,积极开展教学教研活动,提高教学水平,切实优化数学课堂教学,促进教学质量的提高。

  2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进教师专业成长。

  3、积极创建特色化教研组,规范教研管理,拓宽教研途径,组织好课例研讨,开展多人磨一课,一课多次磨的磨课活动。

  4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

  四、主要措施

  1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理,以抓“有效课堂”为突破口,严格执行学校教导处的计划。

  2、本学期,将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即:反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的'针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作,进行单项检查或教师互查,以便及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。

  3、确定四次专题研讨会。四个专题研究分月进行,分别为“如何设计有效的自学提纲”(常荣)、 “双主互动有效性的策略研究”(贺小会)、“精讲点拨的内容与技巧的研究”(方华)、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”(马向阳)。

  4、集体备课时,做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。

  5、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为,每位老师都要备精品教案,上公开课,并写好反思。

  6、教师全员参加“六个一”教学实验活动,即(即每人承担“四环节教学模式的实验与研究”一个子课题,每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会,每周听一节课。)做到节节有教学收获,周周有教学反思,月月有教学回顾,并将经验与困惑及时反馈。

  7、 加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学教研活动。教师听课不少于20节。

  五、工作安排

  八月份:

  1、制定教研组计划

  2、审阅学科计划

  3、学习“四环节”教学新理念

  九月份:

  1、公开课

  2、教学研讨

  3、集体备课

  十一月份:

  1、试卷分析

  2、教学研讨

  3、集体备课

  十二月份:

  1、数学口算比赛

  2、校级示范课

  3、教学研讨

  一月份:

  1、教学成果收集

  2、教研组工作总结、评价。

  数学教研组

秋季学期数学教研组工作计划3

  一、基本情况:

  全校1-6年级有6个班,数学教研组由7位数学教师组成。教研组工作有核心、有特色、有实效,现代教研力度逐步加强,以养成教育为办学特色的素质教育和教改已进入更高阶段,数学教学质量稳步提高。

  二、指导:

  以党的教育方针为指导;以政策法规为依据;以养成教育为特色;以立足课堂搞科研,搞好科研为课堂为原则。树立与时俱进的教育理念,充分挖掘师生潜能,积极推进基础教育课程改革,面向全体学生,促进全面发展。

  三、上期工作回顾:

  上学期我校数学教研组在领导的支持与关注下,结合本校教学实际,积极主动地探寻小学数学的课改之路,全组教师坚持教育教学理论,积极开展各项教研活动,完善和改进教育教学方法,为我校教育教学质量的提高做出了突出贡献。我们的努力,得到了社会的认可;我们的成果,得到了家长的首肯;我们的教育,促进了学生的发展;我们以行动,诠释了校园的风貌,提升了学校的知名度。现将上期主要工作简介如下:

  (一)理论知识学习。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们组织教师认真学习新课程标准,广泛阅读古今中外教育经典,切实转变教育教学观念,为教育注入了新生机、新活力。

  (二)业务知识探讨。

  为了提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展备课、说课、听课、评课等活动。听课教师做到仔细倾听、认真记录,互动评课。在备课、听课、评课的过程中,互相学习,不断改进。为全体数学教师提供互动的平台。切实提高了每一位教师的教学业务水平。

  (三)以科研促教研

  不断学习、、是提升教师专业素养的最好方式。上学期我们利用教研活动时间,组织教师学习教育理论、学习现代信息技术,学习博客教研,鼓励教师积极撰写教研教改文章,许多教师还参加了学历进修,提升自己的文化素养。

  我们本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想,努力学习,教书育人,积极研讨。“一分耕耘,一分收获”,在全体数学老师的共同努力下我们取得了可喜的成果。

  1、教师都能根据教学需要设计简单的教学课件,电子化备课能力显著提高。

  2、数学组进行了现代教育信息理论、电脑实际操作、课件制作等技能。

  3、组织教师观看了青年教师的课堂教学实况录象,使老师们从精彩的'课堂教学中汲取精华,促进自身教学水平的提高。

  4、对全校数学教师的作业批改及电子备课进行了检查与反馈。

  四、本期目标:

  1、发展上期数学教学成果,提高数学教学质量,使各年级数学成绩超过上级规定标准,并继续领先于兄弟学校。

  2、在数学学科教研教改中注重素质教育,努力使本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍,充分发挥现代教学设备的作用,采用教学技术,促进教学质量的不断提高。

  3、狠抓养成教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。

  4、以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育科研水平。

  6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作,提高毕业班教学质量。

秋季学期数学教研组工作计划4

  本学期,我们全组教师,继续突出“目标清晰化,过程精细化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得远,想得深,做的实,把数学教研工作推上一个新的台阶。

  在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩,但在把理念转化成行为的过程中,更偏重于知识育人,而缺乏文化育人,罗校长说:有经验的校长很多,有思想的校长很少;有经验的老师很多,有思想的老师很少。有理由相信,我们小学数学组将在大家的共同努力下,人人都能成为有思想的教育工作者。

  工作目标:

  稳步提高教学质量,从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍,加强备课管理。数学学科活动丰富开展,强化学科特色,扎实推进, 努力提高教学质量。

  工作重点及措施:

  1、每月教导处检查教案、作业一次,教研组进行抽查,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的`效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。

  2、对于每月的评优,我们主要从以下几方面进行考核:参加研究课的态度;学生作业的情况;教师备课的情况;参加组内教研活动的情况;资料提交的完成情况;教学事故以及教研成果等方面进行考核。

  3、教师的育人的整体意识还有待于提高,要变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习。在这方面,教研组要做好三个引领:理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习,听课,提高认识。

  4、教研组每次活动要有内容,有主题,每次都要有主讲人、记录人,人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,要求教研组长、每次活动要早安排,早策划,要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点,狠抓教研促进有效课堂教学工作。

  5、在学部的部署安排下,继续开展研究课、展示课、评优课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

  6、教研组将不定期进行随堂听课,主要监察学生的学习习惯及课堂效果,每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课10节。

  7、继续搞好小学数学的建设工作,鼓励教师积极参与。

  我们数学组是一个强大的集体,是其它教研组无法比拟的,我相信在我们大家的共同努力下,一定会取得更辉煌的成绩。

秋季学期数学教研组工作计划5

  一、指导思想

  本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点,促进数学教学理论研究与教学实践的结合,教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材,改革传统的课堂教学模式,倡导学生自主探究,把学习的主动权还给学生。提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地开展数学教研科研工作。同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

  二、工作目标

  1。在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教研科研能力,组建一支适应新课标要求的'数学教师队伍。(单周自学,双周集中学习,时间每周二第二节课。)

  2。促进教师专业化发展,加强落实教学常规管理,加强教学六认真工作的检查督促,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。

  3。结合学校大课题"有效课堂教学研究",开展年级、班级小课题专题研究,把小课题研究作为本期数学教研组的一个亮点,各任课教师开学写好课题研究实施方案,每周一篇课题研究反思,收集整理好实施过程的所有资料,做好阶段性总结,做好准备向上级升报的课题。通过课题研究,使教师从"研究型"向"专家型"转化。

  三、主要工作

  (一)继续学习课改和新基础理论,转变教师的教育观念。

  1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的有效课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、组织教师交流新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑,把新理念实践落实到每个组员。

  3、每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

  4、重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。

  (二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。

  1、组织教师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课。教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

  2、扎实做好常规教学工作:

  (1)备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现"天天清、周周清、月月清",讲究实效。

  (2)继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练。

  (三)抓住平时,认真做好辅优补差等工作。

  1、要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。

  2、抓好课堂拓展、延伸,要不断发现有潜力的学生。

  3、加强各年级数学质量,并及时进行质量分析,在教学中及时改进。

  4、加强毕业班教学工作,提高教学质量。

  四、具体工作安排

  九月份:

  1、制定并通过教研组工作计划。

  2、制定各年级各学科教学工作计划。

  3、制定各年级课题研究实施方案。

  4、教学六认真工作检查考核。

  十月份:

  1、组织教师业务学习。

  2、组内教师相互听课学习、经验交流。

  3、撰写课题研究反思。

  4、教学六认真工作检查考核。

  十一、月份:

  1、期中考试,质量分析。

  2、撰写课题研究反思。

  3、研讨数学教学中存在的问题。

  4、进行课题阶段性总结。

  5、教学六认真工作检查考核。

  十二、月份:

  1、组织教师业务学习。

  2、撰写课题研究反思。

  3、研讨数学课题研究中存在的困惑。

  4、教学六认真工作检查考核。

  20xx年1月份:

  1、制定期末复习计划。

  2、期末考试,质量分析。

  3、课题研究反思。

  4、课题研究总结。

  5、教师撰写论文。

  6、教研组工作总结。

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