教导处工作计划集锦[15篇]
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的教导处工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
![教导处工作计划集锦[15篇]](https://p.9136.com/00/l/b9a4d7f7bcc6bbae051_5fbf7ed8b9be3.jpg)
教导处工作计划1
一、指导思想
以教育局、教研室学年工作要点为指导，紧紧围绕辅导学校及学校工作思路，坚持“促进师生全面发展和终身发展”的教学工作方向，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作目标
1．严格规范办学行为，教师个体明确教学目标、落实教学常规要求，不出现任何违反师德行为。
2．抓教学常规管理，落实教学质量监控。加强教研组、备课组建设，创新教研手段，健全常规管理体系。继续深化课堂教学改革，以提高课堂教学效率为主要任务，总结经验，整体提高教育教学水平。
3．更新以全面素质发展为主旨的质量评价观和认识观，继续深化素质教育，注重过程，保证质量，突出教学工作的中心地位，稳步提高学科教学质量。在区对中心小学一级的学科成绩抽测中，各项指标力争超瓜沥片常模。
4．加强学生素质全面化、个性化发展，各项竞赛综合成绩力争进入本组前八名，体育综合成绩争取不扣分。
5. 新生入学率100%，巩固率100%，近视率没有明显增长，控制在20%以下。
三、工作措施。
㈠ 加强队伍培训 提高教师队伍素质
学校教育的发展需要一批职业道德高尚、业务精良的教师队伍，学校教育教学质量提高的关键是提高教师的业务水平，通过加强校本教研，从学校的实际出发，研究在教育教学中发现和存在的问题，有效提高教师教研能力和教育科研水平，更新教育观念，用全新的理念指导教育教学，切实转变教师教育教学行为，进一步提高自身业务水平，从而促进师生和学校的全面发展。
1．强化学习培训，更新知识结构。
学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野都是新时代的教师所必须的。在日新月异的知识经济中，在锐意变革的教学工作中，我们都会感受到前所未有的压力和挑战。因此，我们必须不断学习，努力构建理想的知识结构。知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取，加强学习，发扬团队精神，精诚合作是我们的工作方式。在辛勤耕耘的同时，要及时给自己“充电”：读读人文专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提高自身的文化品位，提升自己的理论水平。
2．专家引领，拓展全新视野。
专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。应充分发挥学校中区、市级优秀教师、教坛新秀的作用，并创造“走出去，请进来”的机会，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。加强骨干教师外出听课及培训的机会，将所听到的前沿理论信息或学习培训领悟利用周前会议的时间进行集中交流，促进自悟又与人分享，使教师能获得更新的教学理论与信息，更好的为教师提供教学的研究方向。
3．鼓励学习实践，提供成长平台。突出骨干教师队伍建设，继续加大力度培养青年教师，实施师徒结对“兰心工程”活动，给年轻教师“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀青年教师倾斜。同时发挥教师的群体作用，在学校、教研组层面，利用示范课、达标课的平台，开展上课、说课、评课、总结、反思系列活动，推动教师快速成长。
㈡ 打造生态课堂 发挥校本教研功能。
卢梭说过：教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的'结果。“生态的课堂”鼓励远离封闭的室内教学和“填鸭方式”，提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探索性学习，使得师生在“教师善教、乐教，学生乐学、能学”的和谐课堂环境中受到润泽，让每个学生享受到人生最初阶段的快乐，而绝不是“劳役”，更不是“苦役”“让每个孩子走向成功”。
1.教研活动常规化：提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校结合教研月活动积极开展形式多样的课堂教学研讨活动——同课异构教研课、骨干教师示范课、新教师汇报课、中青年教师常态课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。在此，要求我们三年内的新教师能每一学期上一堂新教师汇报课，五年内的老师一学年内能上一堂展示课，40周岁一下的老师，能在一年半的时间内实现一次全员轮回展示，在不断提升自我课堂教学能力的同时，也为新教师创造更多听课及学习的机会。
2．教研行为自主化：各教研组在针对教导处教研月统筹安排的教研活动之上，更可以在本教研组内不定期的开展组内活动，运用轮流制、小专题式等形式，在活动中，主动与同事交流教研或实践中的成功与失败的点滴。在组内形成浓厚的教研氛围。组织上到位：期初各教研组制定教研计划，制定好教研组活动安排，同时，要求教师主动参与各类教研活动，由"被动学习"变为"主动学习"，由"被动研究"变为"主动研究"，让课堂教学成为“立身为师”的生命共识
3.教研主题专题化：各教研组制定教研活动计划时，确立各学科组本学期的研究主题，尽量做到"两个结合"。一是与课题研究相结合，教导处开展教研活动要与各学科组的课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。二是与校本培训相结合，根据本学期校本培训主题、培训内容开展教研活动切实提高各学科组教研活动的有效性。
㈢ 以质取胜 树立教学质量观
学校要坚持以质立校，教师要坚持以质立身，树立“以质取胜”的教学质量观势在必行。作为学校、教师都要力争做好“质量”这个关键词。
1、加强集体备课：要提高课堂教学质量，实现课堂教学效率提升，功夫下在课前。虽然我们习惯于孤军奋战，独思独行，但一个人的智慧毕竟有限，只有更好的融入到集体中，充分发挥集体的优势，碰撞认知的火花，才能更好把握年段的教学主旨，教材的特点，有助于课堂教学过程的把握，提升课堂效率，提高教学质量。
期初，各备课组长统筹安排好集体备课时间与内容（教导处下发集体备课时间表，根据备课组提供的时间，定时抽查），各组内成员要严肃态度，充分发表，集众人智慧，提升集体备课的效率。在集体备课内容安排上，备课组长及时进行分配，落实到人。各组员能结合组长分配的任务，认真钻研教材，对每个单元的教材做到“四个明确”：明确本单元的教学内容、明确本单元知识与前后知识之间的联系、明确本单元教学目标、明确教学的重难点和关键。做到“三定”：定时间、定人员、定中心发言人；做到“四个统一”：统一教学目标、统一教学课时、统一教学重难点、统一双基及能力训练要求。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提高备课实效，为优化课堂教学做足准备。
2、力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，做好“30+10”的课堂教学模式，教师少说些，学生多讲些，难点突破讲，重点着重讲（语文老师要学习数学老师精简扼要的说话方式，保障课堂效率）；充分利用10分钟的随堂练习，及时巩固和反馈，了解本堂课的教学实效。同时，充满忧患意识，把后进生消灭在平时。能经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，针对性分析他们存在的不足与弱势，多利用时间进行辅导，尽最大可能摘掉后进学生的衣冠，从根本上提升教学质量。
3、加强过程管理。教学质量是在一个个教学环节、教学单元、教学周期，以至整个教学过程中一项项形成、一点点积累、一步步提高的。作为课任老师要努力引发对所任学科以及本班学生的“实力估量”，要做到心中有数。认真分析学期的考试情况，找到学生在教学过程的薄弱环节，使教学真正为学生的学业服务。本学期，在年级组内继续实行学科质量过程管理，由年级备课组长统筹安排，统一试卷，统一时间，统一标准，组内交换阅卷等，有计划有组织的进行开展，对监测结果进行统筹分析，对存在的问题进行及时说明，提出整改的要求。
㈣ 以社团活动为载体，完善长小人才库。
1．加强艺体教师自身素养，凸显个人教学风格，实现一专多能。创造机会，培养有潜力，思想素质高、有特长的老师作为社团辅导老师，并尽量创造机会，让他们参与进修提高。本学期，各社团在第三周前完成学员协调和补充工作，各社团的学员数量要得以保证。
2.保证活动时间，科学规范管理过程。要充分保证社团的活动时间，按照教导处统一安排的时间和地点开展训练，训练量不得低于每周2课时，并纳入到课时计划中。同时，能认真填写《社团活动记录》，教导处将定期进行检查。
3.做好协调，保障有潜力的社团队伍，继续开展参加各级竞赛的社团活动，把辅导时间纳入课时，科学管理，提高实效，把实绩与奖励挂钩，争取出好成绩
4.多方式展示，进一步激发学生的兴趣。社团要定期展示辅导成果，既检测训练成效，又可以展示学生特长，激发学生的自信，提升自豪感。
5.规范学校特色项目——笛子社团制度，保证笛子特长生的梯队培养。
㈤ 其他各项工作
1．严格落实减负制度
要严格控制学生在校活动总量不超过6小时，确保学生体育活动时间每天不少于1小时，严格禁止教师以任何理由为学生代购或向学生推荐各类教辅资料。要严守三条底线即：执行课程计划、减轻学生过重课业负担（作业量要严格控制在教育局文件精神内，一二年级不留书面回家作业）、不乱办班。坚决杜绝体罚和变相体罚学生这些行为的产生。
2．严格学籍管理
严格按规定做好学生的入学、转学、插班、休学、复学等的相关工作，要做到各类手续齐全，各相关信息齐整。严禁招收未经户籍辅导学校同意的学生，尽可能杜绝所谓的“旁听生”的存在。
3．严控各类竞赛
积极参加教育局、教研室及上级教育行政部门发文的竞赛活动，做到赛前精心组织、赛中严格管理、赛后总结反思，校际竞赛要严格控制，做到“合理选择、统筹安排、校长审批、公平公正”，杜绝因竞赛而导致加重学生课业负担。
4．要充分利用媒体，精心组织成果展示会、教学开放周、家长会等活动，加大宣传力度，积极宣传新课程改革的意义和理念，让全社会都来关心、支持我们的教学工作。
5．加强以课程标准为基础，能力为核心的学能考试命题研究，发挥考试命题对教学活动的正确导向作用，发挥考试结果对改进教学的反馈指导作用。
教导处工作计划2
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真贯彻市区教研室和学校关于本学期教学工作要求，扎实做好教学管理工作，提高教学质量。
二、主要工作
（一）全面推进高效课堂建设
1、宣传发动，统一思想，进一步提高全体教师的认识，明确高效课堂的实质和内涵。
2、全面落实集体备课制度，建立各学科公共电子邮箱，汇总教案，资源共享。
3、开展校级高效课堂达标活动，确保20%以上教师达标。
4、发挥我校高效课堂基地辐射和引导作用，组织开展听课评课活动。
5、开展“现代教育手段与课堂教学”主题教学研究周。
（二）认真抓好毕业班工作
6、开学初组织召开毕业班教学工作会议，分析上学期期末考试成绩，明确下阶段毕业班工作思路和时间安排。
7、组织好各项模拟考试，尤其是与外校联考工作，及时分析。
8、细致开展中考报名等各项工作
（三）加强教研工作，促进教师专业成长
9、抓好教研组的建设，制定教研组以及教研组长管理与考核办法，提高学校教研工作的实效性
10、组织教师开展立足教学实际的微课题研究，努力构建学习型教师队伍。做好校级课题中期管理与结题工作。
11、建立学校名师工作站，加快培养青年骨干教师。
（四）细致抓好教学常规，不断提升教学质量
12、完善教学常规管理工作，认真检查教师备课、上课、作业批改的情况，规范布置作业，努力减轻学生的课业负担。
13、认真做好阶段性检测及教学质量分析工作，以月考、期末文化素质检测为抓手，强化质量意识，及时发现并修正教学中的不足之处。
14、继续开展学生以及家长评教活动，倾听家长和学生对教学工作的.意见与建议，提高教学管理工作的针对性与有效性。
15、加强实验室的管理，明确职责，充分利用现有实验条件，按要求开足实验，提高学生的操作能力。
16、加强艺术教育，落实《学校体育卫生工作条例》，保证学生身心健康发展。加强体育大课间的组织指导工作，突出学校体育发展特色。
17、做好学籍管理工作。整理教导处教学档案并移交学校办公室。
（五）加强校本课程的研究与管理。
18、在原有基础上，进一步突出课程的校本性，突出做好跆拳道、合唱、书法、吟诗等校本课程。
19、加强校本课程的管理。对校本课程的计划、教案、考勤、效果等各方面进行规范管理。
教导处工作计划3
一、指导思想
弘扬“厚积薄发，追求卓越;探索发现，实践创造”的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点，以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，塑造“简约、开放”课堂，狠抓教学过程管理，不断提高教育教学质量，努力提升学生的学科素养;以课程研修中心为平台，打造学习型组织，建设骨干教师梯队;以“启智”论坛为抓手，实施新教师成长系列活动，实施青蓝工程;建满足差异的课程体系，促进学生个性发展、主动发展。
二、工作目标
1. 以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，提升教师的研究能力，塑造以促进学生“学”为中心的“简约、开放”课堂。
2. 以“简约开放”课堂教学改革为中心，进一步探索“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。
3.以校本科技课程的实施为抓手，与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐下，继续深化科技特色教育。
4. 以教学六认真检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
5. 建设数字化校园，以电子白板教学及微课的继续推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。
三、工作重点
本学期工作继续围绕一个中心两个基本点展开。以全面提高教学质量为中心;落实“简约开放”课堂的塑造及学生综合素养的提升这两个基本点。
(一)致力教学实践，塑造“简约开放”课堂。
“简约开放”教学主张形成至今已整整四年了。四年中，学校组织全体教师认真学习、讨论，积极实践探索，形成了许多有价值的经验和做法。本学期，将在原有基础上，继续探索、深化落实。
1.加强教学常规管理。
(1)备课。第一，备课时要加强教学核心问题设计、指导学生学会学习环节设计、教学资源的整合、利用和开发的环节设计，自主性作业设计。第二，要有二备的痕迹，35周岁以下教师二备不少于总课时数的三分之一。教师要结合教案的实施情况，从“教学设计、教学行为、教学效果”等方面做教后反思。35-40周岁教师主题式反思不少于3篇，35周岁以下不少于6篇，新上岗教师每节课都要有教后反思。继续实行六认真免检制度。进行新一轮的自主申报，对工作责任心强的教师以充分的信任度，增强其工作责任心、荣誉感，给予骨干教师更多的空间进行创造性教学，从而科学有效地实施教学管理，提高管理效能。
(2)作业。要严格落实减负，精心布置作业，每个备课组在集体备课过程中把确定学生作业范围作为一个研讨项目，年级组内的作业量、作业形式和要求要相对统一。对不同层次的学生应有不同的要求;作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力;语文要减少重复抄写的内容，增加学生的阅读量;要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因。
(3)补差。要继续加强学困生的辅导。利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作。继续建立学困生跟踪档案，并及时与家长联系，取得家长的理解和配合。教师要树立课内补差观念，在课堂中关注学困生的学习状态，关注全体同学的能力提升。
2.抓住重点，提升课堂教学水平。
做到教研、科研的高度整合，各教科研组均以《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》子课题研究活动为重点，各备课组以集体备课为重点，积极探讨“简约 开放”教学模式，深化课堂教学研究。
(1)提高随堂课的课堂效率。
开展辅导性听课。对象：新教师、各学科薄弱教师、期末调研中班级学生成绩有明显下降的教师。措施：一个教师、一个班级的一门学科，进行连续一周的听课，一学期最少两次。针对其教学板块中的备课、上课、习题设计、学困生辅导、课堂管理等选择一个到两个主题，持续深入地展开。开学初教导处统一布置，第三周开始实施。
(2)提高公开课的授课质量
结合子课题《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》开展教科研组课例研究，并结合教研课、课题课、公开课和评优课进行展示，要求确定内容，共同备课，提前一周，抽取执教者进行授课，组内教师全部参与抽签，以此提高教师参与研讨的主动性和积极性。要求校级展示课最少一次试上，每一节校级公开课的成果包括：教案、课件和评价表，年轻教师必须有成文的教后反思。市级公开课必须在校内展示，提高市级课对本校教师的辐射力度。市级公开课的成果包括：教案、课件和反思。
3. 以备课组建设为抓手，提升教师
根据太仓市教育局《关于加强学校备课组建设的指导意见》的`文件要求，制定朱棣文小学朱棣文小学备课组建设实施方案，根据方案落实各项重点。备课组活动要重点围绕“课例”开展务必要求做到以下三点：
(1)“三个确定”。①定时间：数学组周一4：10-5：10;语文组：周二4：10-5：10;英语组：周四4：10-5：10;综合组：周四4：10-5：10(综合组学科活动根据实际情况而定)。期初，各学科教导统筹安排好教研组活动和备课组集体备课时间，确保人人参与。②定地点：集体备课场所，统一安排在图书馆小包间，以提高备课效率。③定内容：一是围绕各学科的课题开展，本学期所有备课组的课题均是《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》。二是期初要制订每周的集体备课计划，包括备课主题、内容(下周的每一课)、主备人和活动形式。
(2)“五个环节”。对具体课题的研讨，采取以下步骤。①个人初备：备课组每个成员在集体备课前认真学习和研究课程标准、教材、教参及相关材料，了解学情，确立核心教学目标，确定教学重难点，提出核心问题，设计出初步方案。主备人要按分工设计好框架，寻找相关的学习资源和学习材料，根据教学需要制作相关的活动单和PPT。②集体研讨：主备人围绕课堂教学的“核心目标、核心问题、活动组织、教学资源、习题设计”等五个方面，陈述自己的教学设计(或活动单等)，其他成员对主备人的教学设计(或活动单等)充分发表意见，要明确学习内容和学情的分析、知识点和能力点的说明、重点和难点的突破、学习方法的指导、学科思想的归纳和作业练习的设计等。③完善设计：各成员以此为基础，结合自己班级实际进行二次备课，补充或删减相关内容和资源，调整教学思路，使设计更加适切，体现个性化。④课后交流：上课后教师要强化个人反思，及时交流课堂教学情况，对存在的问题进行深入的分析，并对原设计再次修正，形成一份该课的优化方案。⑤观课议课：为确保集体备课的质量，各备课选取组内1-2位教师按集体备课形成的教学设计，每学期各组进行课堂教学展示，并以观课议课形式重点跟踪，并及时研讨总结，不断改进。
(3)“多元整合”。一是各备课组应围绕教学实际编写针对性教学资料，如活动单、单元练习、检测试题、错题集及分析要点等，也要充分发挥个人所长开发多元化的教学资源，如课件、微课等，建议各组借助备课组集体智慧编写校本教材，不断丰富校级和市级资源库。二是“请进来、走出去”。请进来：计划各学科聘请专家导师引领，同时邀请市级及以上学科带头人，来校上课交流;走出去：开展集体备课观摩活动，回校后围绕课题写反思收获。三是充分发挥学生在备课组活动中的作用，可通过交谈或问卷等形式了解学生某一专题的知识基础、思想认识、存在问题等，以及学生的学习兴趣、思维方式、学习习惯等，以便开展针对性教学，在课堂教学或展示观摩活动后，使教学更切合学生。
(二)丰富各类课程，培养全面发展的学生。
1.强化科技特色，培养“小小朱棣文”。
(1)继续天文特色的打造
进一步做大做强学校的天文特色，普及和优化并重。继续在四年级中进行天文知识教育，继续办好天文爱好者兴趣小组，观察天象，培养学生对宇宙奥秘的好奇心和探究欲。
(2)进行科技课程研究
落实《朱棣文小学学生科学素养护照》，内容为对我校不同年级学生在相应的年级需要掌握的科学知识、技能，必看的科技类书籍以及科技类影视作品，参加的科技讲座和参观的科技场所，家庭实验室的实验情况等，分期中和期末两次对每个孩子的参与情况进行考核。继续开展家庭实验室活动，期末进行好家庭的评比。继续开展科技类书籍的漂流，期末进行读后感评比;继续组织学生观看科普电影，进行观后感评比。利用微信平台，每周发一条科学名言或小实验，营造科学氛围。开展家长讲师团、专家讲师团进校讲座活动。保证每个年级一学期都有接受适合自身年龄特点的科学讲座的机会。
2.推进书香校园活动，培养读书种子。
突出阅读项目，彰显特色。主要做法是：继续进行图书漂流活动，引导学生共读一本好书，交流读书心得;进一步加强班级图书角建设，引导学生博览群书，班主任和语文教师要定期组织学生交流;继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔。加大新苗文学社的培养力度，提高学生文学素养与写作能力，并组织学生积极向各类报刊杂志投稿。
3.加强体卫艺工作，培养身心两健的学生。
牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，积极倡导“阳光体育活动”，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，提高体育教学质量和运动水平，进一步加强体训队工作。进行大课间活动的改革，以激发学生快乐运动、增进学生体能为目标，为不同年级的学生设计孩子们喜欢的运动项目，配齐运动器材，规划好每一分钟的活动时间，促进学生健康成长。精心组织好学校冬季三项运动会，全市中小学生体育类各项比赛要精心备战、及早训练。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。以课外文体活动 “2+1”工程为抓手(两项体育运动技能+一项艺术特长)，推进学校体艺工作的开展。
4.开发各类校本课程，培养个性鲜明的学生。
本学期，将继续做好校本课程的整体规划。结合本校的传统以及学生发展的多样性需要，在充分研究的基础上，规划合理的课程结构，提供可供学生选择的多样化课程。通过对学生的需求、兴趣的调查和教师申报活动课程的实行，形成可供学生选修的课程菜单，可分为校级和年级两个层面，让不同的学生参与不同的活动，对不同学生有不同的要求，保证学生人人参与，人人都有所发展。聘请校外专家以及校内本土专家，开设包括科学创想、艺术殿堂、阳光体育、文学天地、家政作坊等系列，促进学生个性成长。
5.深化综合实践活动，培养复合型人才。
开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。三年级继续开展红领巾种植园活动;四年级开展中华民族传统节日文化教育活动;五年级开展校园节能活动;六年级开展崇尚科学反对邪教活动。继续抓好三课。一是开学初的开题课，二是开展过程中的过程性指导课，三是继续做好学期结束的学生成果展示活动。三至六年级各班要制定相应的综合实践活动计划，并能够按照计划有序地开展活动。活动要有记录，期末要有成果汇编。提倡指导教师积极拓展、补充新的主题和领域，引导学生开展活动。
教导处工作计划4
一、加大师资培训力度，加强教师队伍的建设。
外树形象、内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师理论和业务的培训，促使全体教师转变教育思想，更新教育观念，以新的理念指导教学行为。
1、“学名篇、学名家、学名师”读书活动。
阅读教育专著，学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是校本培训的基本工程。因此本学期，学校积极倡导和组织教师研读苏霍姆林斯基等的教育教学专著，并提出“四个一”要求（即读一本书、写一万字笔记、定期写心得、写一篇论文）。
2、培训沙龙活动
利用周一、周二、周四下午4：00—：30分别培训英语、数学和语文，主讲人员均为分管教导主任，内容主要以讲解案例为主，并辅助讲解教学设计、教学方法。方法主要以先讲解后讨论的形式体现，每一位教师都可以发表自己的看法、意见及建议，最终达到共同提高的目的。
3、电子备课。
为了让教师顺应信息时代、知识爆炸的时代的要求，特组织教师上网备课，掌握教学最新动态、学习教案最优设计，运用最新理念指导教学行为。
上网查阅内容主要以本学科授课内容为主，拓展教材知识，调动学生兴趣，提高学生课堂学习能力。
4、集体大练基本功。
学习新知识新理念的同时不能丢弃教师的基本功水平，这是教师的立业之本、立课之基。每位教师每周完成“两笔一画”任务，即：写一篇钢笔字、书一份毛笔字、画一张简笔画。
5、新一轮继续教育学习。
按a、b、c类课程设置“师德、新理念和新课程”三个模块内容为培训内容。以考核要求，计算学分为监督机制，全面提高广大教师的师德水平和业务素质，努力建设一支适应基础教育改革发展的需要的教师队伍。
二、强化教学管理，提高教学质量。
1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教务处随机检查并进行记载。
2、加强备、教、批、辅、考管理。
各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的能力。
本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度，教学领导分成三个听课小组，对全体教师进行“调研课”研讨活动，并给予评分和交流探讨，提高课堂教学质量。
对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。
学生学习效果的检测，由教导处统一组织，月考、期末共三次大规模的检测，期间以各教研组为单位，根据教学进度进行有针对性的抽测，特别要求抓好各科试卷分析报告的'落实，充分发挥检测的功能。
三、积极开展教研活动，大力推进课程改革。
1、开展教师达标课活动。
本学期，学校将组织科任教师开展达标课活动，通过该次活动，推荐优秀教师参加上级评比，未达标教师实行跟踪式听课，直到达标。
2、开展精品课展示活动。
开学初分小组活动，推出精品课向全校教师实行公开展示，并在此基础上推荐优秀教师上市区级公开课。
3、青年教师互动课。
培养年轻教师课堂教学素质和水平进一步走向成熟。
4、家长开放日活动。
班主任教师准备一节优质课向家长展示，并发评价表，家长参与评课，参与班主任工作，提出合理化建议或意见，发挥家长的主人翁意识和作用。
四、学生活动----“小小明星擂台赛”系列活动。
1、检测寒假特色作业，评出寒假学习小明星。
一年级：快乐蹦蹦车。
二、三年级：成语快车。
四、五、六年级：古诗娱乐大广场。
2、组织学生信息技术等级测试，评信息小明星。
3、组织学生英语口语系列，评英语学习小明星。
五、强化教科研工作。
我校首先抓好教科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与辅导。提高学校科研水平，大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过研讨、公开课、教材培训等形式加强对新教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，精心选题、科学论证，积极进行课改实验研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齐抓共管。
六、进一步加强体育、卫生、艺术教育工作。
1、上好体育课，加强责任心，规范上好每一节体育课，坚决不允许在上课期间学生活动学生的、教师活动教师的、或者教师不在场，让学生自由活动的现象发生。
2、上好早操、课间操和课外活动，体育教师要按时到岗，统一辅导确保效果。
3、卫生室要做好学生的体检，视力保健等各项工作，配合上级搞好各项调查。
4、体育组要搞好棋类活动。舞蹈组要培训好学生，加强学生基本功训练。
具体工作安排：
二月份：
1、举行教导会。
2、制订并通过学校教学、课改、师培等部门工作计划、调研学科工作计划。
3、加强学籍管理。
4、检查教师教案。
三月份：
1、听评课抽测活动。
2、检查寒假作业。
3、第二届手抄报、诗配画展览。
4、第二届小小明星擂台赛之一：
一年级：快乐蹦蹦床。
二、三年级：成语快车。
四、五、六年级：古诗娱乐广场。
5、业务学习（教学视导）
6、电子备课。
7、课题实施会议。
四月份：
1、月考。
2、检查各科作业、笔记。
3、教研活动：第一届教师达标课竞赛。
4、业务学习（教学视导）
5、电子备课。
6、检查教案、业务笔记、练功本。
五月份：
1、第一届小小明星擂台赛之二：
组织学生信息技术等级（4—6年）
2、期中素质检测、小科抽考。
3、家长开放日活动。
4、毕业班复习工作会议。
5、业务学习（教学视导）
6、电子备课。
六月份：
1、第一届小小明星擂台赛之三：
学生英语口语竞赛活动。
2、学生座谈会。
3、教师座谈会。
4、教学小调研（语、数、英抽测）
5、业务学习（教学视导）
5、 电子备课。
七月份：
1、期末素质测试。
2、做好期末总结测评工作。
3、协助学生安排暑假生活。
4、做好教学资料的收集工作，上报各项教学材料。
教导处工作计划5
一、指导思想
以人为本，以德立校
根据上级有关精神，注意传承和发展，追求精细化管理，求小、求实、求新；坚持质量立校，科研兴校，特色强校，依法治校，推进教师素质提升等工程。
二、重点工作
1、加强学习、培训，促进教师专业成长
①以教师的需要出发，以校本培训为依托，以理论学习为指导，以课堂教学为阵地，采用集中与分散相结合，自学与辅导相结合，理论与实践相结合。
②加大校本培训力度，促进教师专业成长。全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
③加上教师个人根据具体情况进行的自学等。
2、强化常规管理，不断提高教学质量
①强化检查。本校将不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并做在全体教师会议上总结通报，达到规范教学各环节的'目的。
②分层管理。为使常规管理落到实处，我校将继续采取学校检查和自查两个层次对教学工作实行有序管理。
3、重视搭建平台，努力发现特色人才
①强化课外阅读指导力度。
A、认真上好每周一节阅读指导课，指导学生多读书，读好书。
B、开狗岣欢嗖实亩潦榻逃活动。如诗歌朗诵会（——六年级），故事会（一——二年级），好词好句积累汇报会等。C、每月办一张自办小报（三——六年级）。D、推荐优秀习作入选《小荷才露尖尖角》（我校主承办），再推荐向各级报刊投稿。
②把书法教育引进课堂。
A、组织教师参加指导讲座，强化培训，提倡教师之间互帮互学。
B、每周一节写字课必须指导学生进行书法培训（一——二年级强化硬笔字；三年级钢笔字，过渡到毛笔字；四——六年级毛笔字）。
③积极开展体育、艺术2+1活动。我校该学期起每周二、周三下午第三节将开展“音乐兴趣小组”（施小梅老师总负责），每周一节“美术兴趣小组”（陈小英老师总负责），“体育兴趣小组”（侯桂琴老师总负责）。
三、周工作安排
周别
日期
工作内容
负责人
预备周
2.7--2.10
1、各学科制定工作计划
2、编排教学进度表
3、编排课程表
4、组织入学
相关教师
教研组长
教导主任
全体教师
1
2.13--2.17
1、《小荷才露尖尖角》期刊筹备工作
2、参加中心校教导主任会议
3、规范学籍变动工作
教导处
校领导
教导主任
2
2.20--2.24
1、传达中心校教导主任会议内容
2、加强“良好习惯的养成”教育
3、实验教材培训
4、互听课安排
校领导
少先队
教导处
教导主任
3
2.27--3.2
1、互听课活动开始
2、教学常规抽查
3、组织教师参加书法培训
教导主任
教导主任
教导处
4
3.5—3.9
1、教学常规普查
2、三——六年级第一张自办小报
3、迎接学籍管理抽查工作
教导主任
语文教师
教导主任
5
3.12—3.16
1、迎接中心校教学质量抽测
2、书法教育进课堂抽查
3、低年级讲故事大王培训
教导处
教导主任
语文教师
6
3.19—3.23
1、参加课外阅读指导课展示研讨活动
2、《小荷才露尖尖角》期刊1
3、教学常规抽查
语文教师
教导处
教导主任
7
3.26—3.30
1、英语课堂教学研讨活动
2、继续开展互听课活动
3、加强珍惜生命教育宣传
英语组
教导主任
少先队
8
4.2—4.6
1、教学常规普查
2、数学教师课堂教学技能观摩研讨活动
3、检查自办小报、课外阅读指导情况
教导主任
数学教师
教导主任
9
4.9—4.13
1、迎接中心校常规检查（自办小报）
2、开展科技“三小作品”展览
3、书法指导抽查(中高年级)
教导处
德育处
教导主任
10
4.16—4.20
1、半期质量抽测、分析、小结
2、半期家长会
3、抽选师生优秀书法作品
教导处
教导主任
校领导
11
4.23—4.27
1、参加中队活动观摩（珠山小学）
2、迎接中心校师生书法作品展示活动
少先队
校领导
12
4.30—5.4
1、“读书月”活动开始
2、《小荷才露尖尖角》期刊2
3、低年级“讲故事”比赛、书法比赛
4、教学常规普查
校领导
教导处
教导主任
教导主任
13
5.7—5.11
1、迎接中心校低年级“讲故事”比赛
2、迎接中心校四——六年级思维训练竞赛
3、读书教育活动
教导主任
教导主任
少先队
14
5.14—5.18
1、开展读书教育活动现场会
2、教学常规抽查
3、参加毕业班初招会议
少先队
教导主任
班主任
15
5.21—5.25
1、迎接中心校教学质量抽测
2、迎接中心校中高年级“诗歌朗诵”比赛
3、书法活动展示
教导处
教导主任
校领导
16
5.28—6.1
1、开展体育艺术2+1活动
2、庆祝六一
3、教学常规普查
校领导
大队部
教导主任
17
6.4—6.8
1、迎接“书香班级”“读书明星”评比活动
2、英语口语、书写比赛
3、期末各科复习规划
德育处
英语组
教导主任
18
6.11—6.15
1、《小荷才露尖尖角》期刊3
2、技能科复习考试
3、迎接中心校期末常规普查
4、迎接中心校期末安全检查
教导处
学科教师
教导处
校领导
19
6.18—6.22
1、制定期末学习小结
2、期末学习复习工作
3、迎接期末质量抽测
教导主任
学科教师
教导处
20
6.25—6.29
1、期末各科教学工作总结
2、家长会
3、材料归档
学科教师
班主任
教导主任
教导处工作计划6
值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目标，切记盲目乐观，错失机会，同时也应根据我校的地.位置看清差距，我校全体教师.应付出更大的努力才能扬我校威。
本学期教学工作的指导服务工作.应做实做细，每天贵在坚持督促。
一、教学常规的督促和检查。
备课检查分定期和抽查，教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈；听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情况的。教学计划和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。
保证教师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发教师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。
纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律.应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处密切配合；教师要注重课堂40分钟的效率和学法的'指导，防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的教师，以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。
严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。
任课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教导处，上班后需到教导处销假，以便教导处对代课的管理。
二、对考试的管理。
本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的.改措施的重要依据），此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个良好宣传）。各年级循序渐进地依次进行，到中考时取得好成绩是水到渠成的事。
“知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。
三、其他工作。
教师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍经验，教学成绩领先的原因在哪里？也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟，同时还能激发教师的事业心和责任心。
对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能忽视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。
针对上级检查，我校应掌握相关文件和依据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。
每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教导处要定期征.民意，欢迎每位老师提出促进教学的批评和建议。教导处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况的。
上下齐心不言弃，卧薪尝胆抓质量；
付出终会有收效，一遭雪耻扬我威。
教导处工作计划7
一、指导思想：
学校的中心工作是教育教学，学样的生命是质量，教导处的工作就是转绕教育教学工作，为一线教师服好务，为贯彻学校及上级有关精神要求，创设提升教学质量的最佳教育教学环境，创造性地开展工作，为师生服务，为领导当好助手。
二、组织机构及人员职责：
杨小宗：全面负责教育教学工作，直接领导教导处，全面指导教导处工作。负责教导处日常工作的布置、实施。
王利：教导处办公室负责人，主管书写、课表、辅导表、时间表、午间值班表、大型会议及开学典礼等大型标语的书写，出各种通知。
郝腊梅：主管学校印刷及初三年级共案的印刷、负责各级人数的统计，各种考试试场安排。
张敏：负责学校及学校各部门的打印工作，初一新生建档、初三中考报名工作数据的汇总及上报、考试成绩核算、绩效考核资料汇总等。
闫建民：负责初一、初二两级导学案的'印刷。
三、教导处日常工作：
1、教师签到、轮流时行，按时、准确、不循私情、营造紧张有序的教学环境。
2、资料的印印刷、收集、归案。
3、组织竞赛、月考、期中、期末大型考试。
4、负责教师教学成绩的考核评比。
5、组织实施各种会议的文案工作。
6、定期协助领导开展作业、教案检查登记。
7、作好各种教师培训、交流安排。
8、教导处员做好教师签到工作。
9、负责各种教学资料的发放收集工作。
10、完成学生建档。
教导处成员工作不分家、在各执其职的前提下，分工协作，共同完成各种任务。
四、工作纪律：
1、坚持办公室坐班制。
2、工作开展及时、准确、高效。
3、严于律已，以工作为重。
4、工作中坚持原则，不循私情，不乱说、乱发表议论。
五、教导处工作人员待遇：
1、和广大一线教师一样参与绩效考核，每周按10节工作量计算，承担的其他工作另行酌情计分。
2、自觉接受群众监督和群众考核评价。
教导处工作计划8
一、指导思想：
我校教导处工作以市教育局教研室工作安排和学校工作计划为指导，进一步遵循“强服务、讲规范、保质量、促发展”工作要求，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标
本学期加将进一步强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平;加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩;加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富扎实有效;继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升;加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平;坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平;加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、工作方法措施及要求
(一)积极加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师应积极参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教坛新星、教学能手引领意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习。
本学期校本培训要做到：
①自学与集体学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习、主动学习，进一步落实读书活动，争创学习型教师和学习型学校。
3、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的.研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。
(二)加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按上级要求处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的业务常规等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处进行两次以上大型教学检查，认真总结，及时反馈，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、开展行之有效的教研活动，集中处理好教学过程中出现的问题，开展好：新教材研讨课、青年教师赛课活动，第十七届名师观摩课活动，各级各学科教学比赛，教师公开课等一系列教研活动。进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。
3、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。
4、抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，减轻课余过重负担，关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，做好春季运动会的各项工作。
5、加强学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续，准确率达到100%。
6、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
7、结合时间节点组织好学生系列比赛，如“我的中国梦”学生朗读、演讲比赛、分层学生作文大赛、口算比赛、手工制作比赛、学生写字比赛、征文活动等，这些活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
8、积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
(三)充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。
教导处工作计划9
一、指导思想：
本学期，将认真学习和贯彻上级部门有关“十二五规划”的精神，以推行山东杜郎口先进教学经验为契机，坚持以课程改革为中心，以课堂教学为抓手，以提升教学效益为目标，加强教学教研常规管理，加强教研组建设，提高教科研工作实效，加快教师的专业发展，全面提升我校教育教学质量。
二、主要工作：
1、规范教学常规，组织好各项教学活动
2、加强教学质量监控，确保教学质量全面提升
3、提高校本研训质量，扎实教师教育教学基础
三、具体工作措施
（一）规范教学常规
继续加强以备课、上课为重点的工作。备课一般采用个人备课的方式，重点思考如何在备课中体现的课改理念，同时反映自己个性化的思考。
为了切实提高课堂教学效益，全校教师要进一步牢固树立减负增效的意识，按教育规律办事，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教导处要组织每位教师全面落实教学工作的“十字”要求。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，
教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期，六认真检查仍然以每月一次的教研组内全面检查（含备课、作业、听课等）和教导处抽查相结合。此外，各组要开展针对性的同题会课，为评优、基本功大赛作好充分的准备。
全面推进新课改，大力贯彻推行山东杜郎口先进教育模式，采用教师导学，学生为主体的教学模式。
（二）加强教学质量监控
质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。一是做好质量调查工作。要编制完整的质量测试试卷。要在参照已收集的质量测试试卷基础上进行修改，整理出完整的符合我校实际的质量测试试卷；二是要强化质量意识。质量意识的核心是面向全体学生、兼顾两头，所以要重点监控合格率和优秀率。通过调研做到知师之所失，知班之所失，知生之所失，在横向与纵向的比较中科学合理地评价教师工作绩效。要加强毕业班的教学管理，要对毕业班的班级管理、教学进度、作业布置作明确要求，力争大面积提高毕业生的质量。要全面落实年级负责的教育质量管理体系，把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。学校将建立教学质量评价标准和各科教学质量、学生学习成绩测评机制。
质量问题是我们教师共同的课题，把质量作为课题来研究，就要求我们认真分析，及早规划。这几年我县教育质量突飞猛进，我们各年级各学科在全全县教学质量检测中经常能够取得优异的成绩。连续
数年小考成绩跻身学区前列。第二周，我们拟召开毕业班专题会议，总结上届毕业班成功经验，找出目前毕业班存在的`问题，以制订对策，确保明年的毕业生都能有理想的成绩。对其他年级、学科将开展多频次小范围的抽查，及时了解教学质量状况，更重要的是通过调研发现问题，调整策略。
（三）提高校本研训质量
加强教育科研，增进学校发展内涵。坚持教科研为先导，提高教科研对质量的贡献率。一是加强教研组建设。以教研组为单位正常开展集体备课活动、听评课活动，备课要有年级特点，要有明确目标，各类课要有基本模式。二是加强理论学习，本学期执行新课标，我们将组织全体教师掀起理论学习的高潮，扎实教师的理论功底。三是强化课堂教学研究。要坚持上好各种课，即：常态课、教研课、公开课、竞赛课。正常开展听课评课活动，不断改进教法学法，提高课堂教学效益。四是鼓励教师进行课改研究和撰写论文，让教师沉下来，结合教育教学实际和自身的实际研究水平实实在在地做些事，不再片面追求“假、大、空”式研究。
（四）开展丰富多彩的学生活动
加强校园文化建设。培养学生的创新思维和创新能力，是素质教育工作的根本目的。我们要充分认识到培养学生创新能力的重要意义，积极采取多种措施，大力支持和推进学生课外活动的开展，以活动促进全校学生整体素质的提高，形成浓厚的学生课外文化活动氛围。
加强图书阅览建设。在建设阅读校园上做亮特色。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。本学期学校将继续做好阅读推广活动，使全体教师、家长、学生进一步认识经典阅读的重要性。打造人文校园，开发图书资源，开辟读书时空，开展读书交流，营造浓郁的读书氛围。鼓励教师多读书多学习，引导教师及时反思教育行为，用积极的姿态探究发现的问题，为推动学校可持续发展积淀深厚底蕴。
本学期为峰坪小学的持续发展的一年，为了使我校的各项成绩继续上一个新台阶，我们将加强一切工作。由于我们缺乏专业的音体美教师，我们的课程开设中将克服困难，如体育课，体育活动、竞赛，艺术类活动等难题，需要我们全体老师群策群力去成功解决。
（五）加强体、艺、卫等工作的指导
“健康第一”是学校教育的重要理念之一，但在目前形势下，我们应牢固树立“安全、健康并重”的思想，在确保安全的前提下，提高体育教学质量和运动水平，加强卫生知识及预防传染病知识教育和艺术课的研究，努力促进学生全面的健康地发展，使我校的“体、艺、卫”工作再上新台阶。
具体工作安排：
九月份
1．教室布置评比
2．五年级公开课
3．各班诗歌朗诵
4．跳绳比赛
十月份
1．爱国主义教育
2．队列队形比赛
3．拔河比赛
4．优秀作业展评
5．期中质量检测十一月份
1．学校工作小结
2．家长会
3.歌咏比赛
4．教学质量月测十二月份
1．三年级观摩课
2．四、五年级公开课
3．高年级作文竞赛
4．导学案展评XX年元月份
1．期末质量检测
2.学期末工作总结，放假
教导处工作计划10
一、指导思想
认真贯彻落实区教育局教育工作意见和学校教学工作计划，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“勇于创新，倡导多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。
二、工作目标
本学期我们将以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍，以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。
1、继续完善教学管理制度，落实行政有效指导教学的管理目标。
2、继续加强教研组的规范管理，落实教学流程管理，促进青年教师成长。
3、以课堂有效性研究为重点，开展“学校创新课、课题研究课”活动，提高教学质量。
4、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。
5、继续开展《交互式电子白板在教学中的应用》课题研究。
三、具体措施
（一）强化教学常规，提升教学质量
1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。
2、进一步规范和强化教学常规工作
要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的.教学方法，字迹要工整、清晰。
课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要充分利用学校网络教学资源来完成教学计划、自制课件、实现资源共享，优化教学过程，激发学习兴趣。
教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课，认真作好听课和评课笔记。
（二）开展校本培训，以研促教
开展校本培训，提升业务能力，切实提高全体教师课堂高效教学的业务能力。
各组开展“组内听评课”活动，提高教师上课水平。
教师要积极撰写论文和教育随笔，优秀文章将上传到学校网站。
人人参与教学研究，45岁以下的老师每人上一堂校级研讨课。
（三）进一步加强教育科研，深入开展课题研究。
1、课题组要有计划地组织实验人员认真进行研究，及时收集资料，使课题取得阶段性成果。
2、全体教师要确立教科研意识，逐步将科研工作渗透到常规工作中，教师向科研型转变。
（四）关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作
结合我校学情，要求广大教师要关注学困生，耐心进行对学困生的辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。
三、其它工作
1、加强信息资源库的建设，实现教育资源共享，提高教学效率。要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用，而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习，合作学习搭建平台。
2、加强体卫工作：贯彻《体卫》条例，认真上好体育课和体育课外活动，确保学生每天有1小时的运动，同时要积极开展各项体育竞赛活动。
教导处工作计划11
一、指导思想：
认真领会与贯彻“小康社会，一流教育”的精神，坚持以学生全面发展为本，以科研为导航，进一步加强基础管理，继续加强“双语”教学改革，落实现代教育技术与学科整合，组织全体教师积极投入教育改革与创新的实践。改革教学流程各环节，全面提高教学质量。
二、主要工作：
（一）继续实施以表达能力、动手能力、书面解题能力为核心的质量测试手段，分层监控，推广并完善学分制评价。
要求：
1、通过质量测试（口头、操作）等方法考查表达能力、动手能力。
2、教研组每周必须对本周教学的重点、难点进行质量检测，并注意题型的变化与拓展。教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、详尽评估教与学的质量，制定措施，落实补差辅导 。
3、在四年级全面实行学分制考核评价方式。
措施：
1、第十周、第十九周各学科进行表达能力、实践操作能力的考查，由考查教师做好情况分析，由分管教导汇总反馈，作为各课教师的考核依据之一。（具体考核事项见安排表）考核结果帖入学生成长册。
2、每月初制定好本月四次的质量监控内容交教导处分管教导检查，教研组长统一时间测试，统一评分标准，每周五交分析表。
3、认真做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析，教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估教师的教学质量。本学期（第六周和第十六周）进行质量监控。
4、对学习能力较差的学生，任课教师要从学生实际出发及时补差补缺，认真做好记录（每月检查一次），抓出成效。
5、教导处每学期召开两次学生座谈会，了解补差补缺情况。
6、做好随班就读学生的教学工作，语、数、外教师做好特教工作情况记录。
7、在四年级全面实行自主选择、分类考查、积累学分的考核方式。第一周召开会议，由试点教师介绍试点情况，第二周由实施教师制定出具体方案。每月交流一次进展情况，期末小结展示。
（二）明确教研组职责，落实教研组计划，提高教研活动质量。
要求：落实教导处教学工作计划，开展教学研究，学习教学理论，转变教学观念，提高教师的业务水平。按学校规则、教育规律办事。
措施：
1、组织开展教学研究活动。第一周制定出教研活动计划、进度以及各教师研究课的安排情况（周次、内容），教导处根据安排参加听课活动。
2、学习新的教学理念，继续开展以“说课——上课——评课——研究——再上课——再评课”为中心的教研活动。
3、每位教师在教研组范围进行两次公开教学，教研组长做好安排，每位组员必须参加听课、评课活动。做好听课记录学期结束交教导处。执教教师在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一交到教导处。
4、教研组长做好家校联系工作，每天开箱及时听取及反馈信息，当天回复，处理周期不超过三个月。
5、开展优秀教研组评比活动，制定教研组评比细则，合格教研组达100%，优秀教研组达30%。。
（三）以信息技术运用为先导，改变教与学模式。
要求：1、加强常规媒体在教材中的运用，媒体操作规范，能与学科有机
整合。
2、语、数、外、音、自然等学科教师按计划上好信息技术实践课。
措施：
1、日常教学中，教师要在教学设计中恰当运用媒体，教学中正确、合理使用常规媒体，并在教案中有体现。
2、非课题组教师根据教学需要，在课题组老师的指导下，利用现有的课件，进行实践活动。
3、课题组教师根据科研室工作计划，完成课件制作，并运用新的教学理念进行信息技术与学科教学整合的课堂教学实践。
（四）以“支架学习”理念、灵感软件进行备课试点，学习多元智能理论、试行交*备课。切实加强教学流程管理，提高学生综合能力。
要求：1、试点教师以“支架学习” 理念进行备课。
2、备课试点与常态抽查相结合，重反馈、重调控。
措施：
1、 备课：
① 备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息；
② 备有效教法，认真分析教材，设计有利于学生自主学习，创造思维的教法；
③ 备双边活动，按“教师活动——学生活动——媒体使用——教学依据”备课。语文、数学试点教师按“学习活动（学生）——助学策略（教师）——媒体使用——教学依据”备课。
④ 一、三年级进行自然和语文课的交*备课试点。
2、上课：
语文：继续开展情境式教学模式研究，提供丰富的情境信息、建立学习的文化氛围、促进学生的个体化理解，帮助构建新的知识。
数学：关注学生体验、感悟、实践的过程，改变学习方式，实现知识、能力的发展。
英语：注重体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形成释放能力。
音、体、美：培养学生美的情感、美的情趣、美的`创造，培养合作精神与创作技能。
自然、社会、劳技：积极引导学生从事试验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。
（3）作业：
① 精心设计。根据教材要求、学生发展需要设计作业，要体现自主型、实践型、拓展型、调查型，写好作业设计的意图。
② 规范批改。各项作业簿本教师必须及时批改督促学生认真书写及时订正每篇作文有25%学生详批，数学、英语作业日批。每次检查应保证有一个月的作业量。
（4）学生辅导：
①根据每周质量检测、单元测试、质量监控等反映出的学生的薄弱环节，有针对性的进行辅导。
②明确补差对象，根据学生的补习情况，做好情况记录，抓出成效，教导处每月检查一次。
2、抓实抓细流程管理，坚持“公平、公开、公正”的原则，由校长室、教导处和有关专家共同考核，每月作好书面小结，业务学习反馈。
3、本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词默写等知识竞赛活动。（详见月活动安排表）
（一）加强随班和随堂听课，及时评价与评定。
要求：教导处加强听课力度，依据课堂教学评价表，加强随堂、随班听课。
措施：
1、进一步加强随堂听课（与备课检查相结合），及时反馈，点面结合提高教学质量。
2、各学科在教研组研究的基础上，在全校进行实践交流（详见周安排表）。
3、为切实提高家常课的质量，继续指导教师做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思[每月各两篇]， 每一项考核内容，教师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教导处。
（六）继续进行双语教学的实践与探索，营造英语学习的氛围，提高学生外语交际能力。
要求：
1、在起始年级继续进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。
2、积极营造校内有利外语学习的环境氛围。
措施：
1、成立双语教学教研组，每次至少有一名英语教师参加教研，活动双语教师在备课中不但要制定学科教学目标，而且要制定英语教学目标，在教学中落实，每位教师在组内进行一次双语教学交流。
2、 开学初完成双语教学试点班的环境布置工作。
3、 第一周召开英语及双语教师会议，讨论开设英语角工作，第二周各教师制定活动计划。
4、 三月份，每周日上午9：00~10：30开设英语角活动。
其他工作：
1、推普：制定推普活动计划，组织全校学生开展写字、汉语拼音复查等活动。
2、图书馆：做好日常借阅管理工作，做好读书俱乐部管理工作，为教育教学活动提供资料。
3、卫生工作：加强对饮食饮水卫生的检查工作，及时督促整改；进行爱眼护眼宣传，使学生新发病视力控制在3%以下；保持室内外环境清洁，争创无烟学校。
4、做好特长生的培养工作以及校民乐队的训练工作，结合学校活动进行展示交流。
5、完成各年级体锻达标，争取取得较好的成绩。培养学生自我锻炼意识，抓好运动队的训练工作。每周不少于4次，争取在区各项比赛中名列前茅。
教导处工作计划12
一、指导思想：
以市教育局、教研室工作意见为指导，更新教育理念，提高教学技能。以2008春学校工作计划为依据，坚持以新课改研究和师资队伍建设为重点，以校本研修为基本途径，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，创造性地开展师生学习活动，促使师生素质更加全面和谐地发展，创优异的教学成绩。
二、本期教学时间
本期自2008年2月22日开学至2008年7月5日学生离校，2008年7月6日教师离校，教学时间共计18周，新课时间计划16周左右。
三、计划目标和任务：
1、以学科教研组、备课组为单位，加强新课程改革研究的力度。以新课程理念为先导，以备学生、备教材、写教学案例和教学反思为突破口，组织教师进一步学习新课标理念，实践新课程。每一位教师把学校办学理念“给学生最快乐的童年，给人生最坚实的起步”转变为自己的自觉行动，课堂教学体现以人为本，富于创新，开创自己独特的教学风格。
2、努力加强校本研修和培训工作。加强师资培训力度，扎实开展备课组、教研组活动，有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。
3、继续加强教学科研课题的研究。将教师心理健康教育、教学中出现的问题及不惑作为主要内容来加以研究和讨论，真正将教育科研与提高课改和解决实际问题结合起来。
4、教导处和教学质量督查组继续坚持巡课制度，杜绝上课迟到、拖堂、随意调课现象，不定时深入课堂听课，抽查备课、作业批改，辅导等情况，全面提高课堂教学效果。
5、继续开展教师间相互学习的活动。促进师徒结对手拉手活动的深入开展，教师间互相听课每学期不少于15节，形成同行相习，共同提高、共同发展的良好风气。
6、狠抓毕业班工作，创优异教学成绩，力争毕业班考核成绩名列全镇前列。
四、具体工作
[教学教研]
〈一〉加强学习，深刻理解新课标精神，深化课堂教学。
1、深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，找准新课程课堂教学的要求，有效实施，不断提高课堂教学质量，为此，各备课组、教研组在学期初必须组织组内教师认真学习新课程标准，认真研讨本期教材的精要。精心进行学情分析，切实写好课时教学方案。
2、建立新型互动的师生关系。教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境，引出话题，鼓励学生在学习中提出和展现出“真实问题”，并以此为生长点，形成新的课堂资源。为此，教师要学会灵活运用资源，并仔细在每课时教案后写出教学反思，并积极将自己的教学经验文章和教学反思进行投稿，争取成为学者型教师。
3、正确看待自主、合作与探究学习。倡导自主、合作、探究的学习，并不排斥接受学习，对一些概念性的知识，接受学习也是需要的，同时要认识到，只要是促进学生发展的学习，就是自主学习。为此，各备课组、教研组要充分利用组内活动的时机，经常学习和讨论相关的话题。
4、教导处继续坚持巡课工作，要求教师提前1分钟到教室侯课，杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随意现象。
5、成立教学质量督查组。教学质量督查组加大督查力度，不定时深入课堂抽查听课、作业批改等情况，全面提高课堂教学效益。
6、继续提倡教师间互听随堂课，坚持做到每周一节，全学期不少于15节，学校中层领导不少于20节，每位教师的每单元章节备课应有一节多媒体课或运用远程资源上一次课。
7、教学六认真工作务实，检查严格过硬。
8、按省教厅素质教育八项规定的要求，切实减轻学生课业负担，严禁购买教科书以外的教辅资料，一经发现，从严惩处，杜绝随意增加和超量布置家庭作业，积极向课堂四十分钟要效益，抓好统考科目的单元检测与质量补救工作，全面提高教学质量。
（二）开展好常规的上课工作
1、上好示范课。
2、备课组内的听评课不流于形式，认真准备，积极参与，教师间共同学习和提高。
3、教研课与课题研究课有机结合，教研与科研并轨。将教学教研中出现的问题及困惑作为主要内容来研究和讨论，真正将科研与提高课改、解决实际问题相结合。
4、组织语文、数学组开展的优质课竞赛活动。
（三）狠抓备课组、教研组工作。
1、利用常规的备课模式，分层次提出备课要求，全面提高备课质量。
2、每位教师的每单元或章节备课必须有一节实用的多媒体课或者利用远程资源上一节课。学期末进行一次媒体应用测试。
3、教研组工作要深入、细致、扎实，突出效果。
①教研组期初组织教师加强教育教学理论学习、新课标理念的学习，深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，不断提高课堂教学质量。
②认真组织教研课，提高教研课质量。3月安排语文教研课；4月安排数学教研课；5月组织综合组的教研课；6月组织艺体组的教研课及艺体教师的汇报考核。
③开展好评课工作，评课不走过场，不流于形式，达到以评促教的目的，评课时采用“3+2”的方式进行，切实提高教师的业务素质。
④各教研组要创造性地开展活动，出色地完成各项教研工作。
语文组组织一次大型征文比赛，艺体组组织好春季球类运动会和校园艺术节。
（四）重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。
1、成立毕业工作领导小组
2、要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和奖励措施。
3、组织好毕业班的教师会、学生会、家长会。
4、毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。
5、做好毕业班学生的.思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。
6、抓好“潜能生”的转化工作，教育他们树立自信心，提高学习成绩。
7、毕业班教师每月举行一次教学研讨会，高度重视毕业班的一次会考。
（五）积极组织参加各级各类竞赛活动，促进学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
1、配合中心学校，组织学生参加各级各类比赛，创优异的比赛成绩。
2、切实开展兴趣小组。
3、开展好庆六一活动，做到早策划，早安排，认真准备，展示各班艺术
教育成果，彰显我校艺术教育特色。
[教师教育]
（一）加强师资队伍建设，努力提高教师素质
1、坚持政治学习，提高教师政治素质、思想素质和师德修养。
2、重视理论研究，提高教师业务素质。
为使教师熟练掌握所教学科基础知识现状体系，吸收先进的教育教学信息，更新知识结构。
（二）以校本研修为主要内容，组织形式多样的培训活动
1、4月组织数学教师进行优质课比赛。
活动组织本着既提高教师教学技能，又注重实效的目的，精心策划，认真组织，赛出佳绩。
2、积极组织教师参加上级组织的各种培训比赛，观摩学习活动。
3、采取“走出去、请进来”等方式，加强校本培训。
①分期分批组织教师到友好学校学习先进的教育管理经验和教学模式，促进自身素质的提高。
②7月组织全体教师开展一次教学反思的交流活动，促进教师教学教研能力提高，全面提高教师的理论素养。
③继续鼓励和支持教师积极参加学历提高的培训学习。
4、3月下旬组织一次运用远程资源知识的培训。
5、组织送教下村活动，帮扶联系，促进学校间的共同发展。
（三）开展学陶师陶活动，促进整体办学水平的提高
1、开展学陶师陶活动，积极加强科研。
2、坚持狠抓课题研究课，汇报课的上课质量。
3、收集、整理资料，准备学陶师陶课题研究申请工作。
（四）继续做好图书、档案工作
1、作好一期来继教资料的整理收集和审查工作。
2、档案资料齐备，装订科学规范，积极迎接检查。积极做好对外的宣传工作。
附：
2007—2008学年度年第二学期教学教研、师培工作行事历
时间工作内容
二月、
1、发放教科书、教师用书．
2、组织学生报到注册工作
3、开学典礼（3月1日）
4、各教研组、备课组、各学科制定计划，及时检查
三月分：
1、配合上级主管部门完成学科教研、师培活动
２、教学研讨周系列活动
3、第一次质量检测
4、三、四、五、六语文老师作文专题研讨会
5、开一次留守学生家长座谈会
6、开展“迎奥运、促和谐”演讲比赛活动。
7、举行高年级作文比赛。
四月
1、 教学研讨周系列活动
2、组织数学教师优质课比赛。
3、各组深入开展上课、评课的教研活动。
4、第二次质量检测。
5、毕业班班主任工作会
6、向“四十分种要质量”系列研讨会
五月
1、网络知识培训讲座
2、毕业班教师教学交流会
3、广播体操比赛。
4、举办庆“六一”活动
5、加强对课外锻炼、辅导的管理
6、做好期中测试与分析工作
7、教研组长、备课组长例会
8、业务月考核
六月至七月
1、召开毕业班工作会议
2、写出各科工作总结和学校工作总结 。
3、组织各学科教学反思论文评选活动。
4、安排组织毕业班及其它班会考的工作。
5、教导处工作总结、考核
6、安排假期护校工作
教导处工作计划13
一、指导思想
根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。加强处室团结，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。
二、工作要点和措施
（一）继续加强和完善教学常规管理工作
落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的意识，并变为自觉行为。
1.各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。教导处将于本学期第八周、第十七周进行备课检查。
2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。
3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第六、十五周进行作业检查。要求语文作文8篇、英语作文10篇。教师批改要体现日期、评价、订正复批。
4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际，初三年级有基础考、二模考工作。教师要认真评卷,及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。重视毕业班教学研究，认真研究中考试卷，把握中考方向。预备、初一、二年级在第十周进行期中考试。通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。
5.重视“培优”“补差”。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练。教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”转化档案、摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。
6.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。
（二）重视并推进教学研究工作
教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。
1、各教研组制订好工作计划。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，教导处主要人员听课不少于20节，听完课后要组织评课。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。
2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。备课中，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，资源共享。本学期继续推进“新海杯”优质课堂教学展示活动，本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。全组教师进行听课。13周英语组：袁xx，孙xx。14周语文组：苏x、杨x。期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。
3、加强师资队伍建设。继续对现有的“结对子”教师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段，成为优化我校教师智能结构，发挥最大功用的有效方法。发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争名、不争利”。
4、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
5、各教师学期末写一篇“教学经验性文章”。
6、加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。
（三）、丰富课程，提高学生的学习兴趣、活跃学生的.课外活动
为了提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动、丰富我校校园文化建设，开设了文学社、趣味英语、趣味物理、天文、铜管乐、科幻画、球类、棋类等特色课程和学生社团，推进“心理健康”和“数学思维训练”课程，在实践中整合，在探索中积淀，生成适应学校培养目标和学校特点的特色课程。本学期有数学组“数学自主学习能力竞赛”，理化生组“理化生趣味知识竞赛”
（四）初三毕业工作
1、关注毕业班工作，有效开展毕业班工作的研究。教导处将更多精力放在毕业班指导与管理上，做好毕业班师生的心理疏导工作，营造良好的教与学的氛围。备课组要认真研究考纲，了解考试要求，研究近几年考题，把握命题趋势，掌握考题技巧。初三教学以“认真落实各章节教学目标，抓好单元复习，抓实总复习”作为三个阶段的工作要求，各科在每一个阶段开展一次有实效性的研究活动，使新课教学、一轮复习、总复习有序有效的开展。
2、坚持以落实复习教学的常规来确保复习教学质量的提升，每节课的教学中必须有明确的目标，有优化的设计，有可操作的教学流程和及时的检测、补偿教学，使每节课不做低效重复，少做或不做无效题。以每节课学生所得为主攻方法。让学生参与复习教学的全过程是有效课的保证，要切实将有效的复习课转化为优质复习课。在复习中，通过典型题的设计和教学，让改革的要求落实到教学的行为中。
3、认真研究不同学习水平的学生的学习状况，采取有效措施，努力提升优秀率。在教学资源不均衡的形势下，目前处在不理想的教学科目和班级，要化大力气，用智慧和情感组织教学，使学生愿学，以缩小教学质量上的差距。
（五）、教务工作
继续加强教导处的建设，研究教学常规的精细化管理，进一步提高为教育教学第一线提供一流服务的认识，自觉履行岗位职责，强化合作意识，发扬奉献精神，积极参与服务育人、管理育人，使教导处的各项工作有条不紊，优质高效。为此本学期教务应做好以下工作：
（1）积极沟通，不断改进。在现有条件下，尽可能提高排课、调课的科学性与合理性。
（2）第二周完成全校学生名册的复查、转校生、复读生的材料装订工作及试卷装箱入室工作。
（3）做好期中、期末考试，月考的考务工作，及时做好成绩统计汇总。
（4）文印员要在原有基础上，进一步按时、优质、规范地完成打印任务，认真执行文印登记，取件签收制度，做好工作量记录及纸张、蜡纸、油墨等材料的消耗统计，精打细算，节约成本，使文印工作更加有序、规范。
（5）严格遵守保密制度，妥善处理废弃试卷，统考试卷专人领取。试卷及评分标准专人保管，未经领导批准，不得擅自发放。
教导处工作计划14
【指导思想】
以区文教体局教研室和学校工作计划为依据，牢固树立质量意识、规范意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化教学管理为手段，积极探索提高教育教学质量的途径与方法。不断强化教育教学过程管理，全面提高教师的综合教育能力，以课程改革为重点，转变教研观念，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努力培养学生的创新精神和实践能力，培养情智学生，促进我校教育事业持续稳定健康地发展。
【主要措施】
一、抓住重点，努力提高教学质量。
20xx年是我校“教学发展年”，教导处要牢固树立“质量第一”的意识，继续修订和完善《琅琊路小学教学质量考核方案》全面提高我校教育教学质量，努力提升学生的学业水平。
1、加强学科质量监控。
（1）进一步加大学科质量监控力度，密切关注、高度重视全区小学质量检测工作，着重抓好语文、数学、英语等学科的质量监控工作，促进各年级各学科质量的全面、均衡发展与提高，保证学科质量稳中有升，并力求在全区小学质量检测中处于领先地位。
（2）认真做好单元阶段性质量检测工作，用好教研室提供的单元自测卷。以部分年级为试点，推行同年级同学科三个“统一”制度，即统一检测、统一阅卷、统一评估，将所得数据记入班级教学质量跟踪档案，并及时将成绩汇总到教导处、校长室，以此把握班级教学质量的动态情况。
2、切实抓好毕业班工作。
毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。为此，我们将专门制定《毕业班教学工作计划》，以指导教师开展日常教学工作。定期召开毕业班任课教师教学质量专题分析研讨会和毕业班家长会、学生会，高度重视学生文化课的教育教学质量，有的放矢地帮助教师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，要求各任课教师根据《课程标准》规定的教学目标，制定复习计划，搜集、整理复习资料，结合区教研室印发的《总复习检测试卷》，适时开展与兄弟学校联合互动，开展毕业班阶段性、目标性测验，及时解决学生在学习中存在的问题，并做好学生的考前思想动员工作，争取帮助更多的学生以优异的成绩升入高一级学校学习。
3、修订、完善考核方案。
针对已经实施一年的《琅琊路小学教学质量考核方案》，结合在实施过程中发现的问题，会同相关老师讨论、研究，寻求解决问题的途径，力求通过期末质量检测的横向、纵向考核、比较，寻找差距、激励优胜，在全校中逐渐形成积极向上、比学赶超的教育教学氛围，并为学期的绩效考核提供事实的依据，为今年的“教学发展年”奠定坚实的基础，努力打造琅琊区、滁州市教育教学质量较为突出的学校，最终为今年的申报省特色学校夯实基础。
二、突出重点，积极推进课程改革。
1、转变教育观念。组织引导教师认真学习《课程标准》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写研究论文，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。合理利用好校园网，教师论坛，教师读书交流，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。组织教师积极参加区教研室组织的新课标内容知识竞赛、研究论文评选和课堂教学与应用等相关活动，争取在各项活动中取得较为优秀的成绩。
2、优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发现教学智慧的增长点。
三、注重实效，抓好教学常规管理。
1、严格执行部颁课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，任课教师不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。学期结束时继续开展基础课程期末检测，并将检测成绩逐步纳入教师的教学业绩考核的一部分，真正落实素质教育的有效性，全校提高学生的综合素质，提升优质高效的办学品位。
2、抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。依据区教研室开展的“教研员继续深入学校教育教研一线，参与指导研究工作的精神”，组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂、办公室，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。迈开考试、考查、考核、奖励制度改革的步子。增强教师的质量责任制意识。
3、加强教研组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要做好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成教研有特色。认真做好语文学科教研组研究课、公开课，以年级为单位，对上公开课的老师所上之课加以交流、分析、研究，
切实做好课前的同年级教师相互之间的探讨、研究，改变以往的教研活动课后评课为教研活动前的研讨，改变教师参与教研活动的被动性为主动性，提高教研活动的实效性；继续开展数学学科的低年级组以“计算教学”为中心、高年级组以“解决问题的策略”为中心的同科异构的教研活动形式，认真做好我校申报的.区特色教研活动的各项工作，不断提高教师的教研活动的积极性，提高教师的专业性、综合性素质，不断提升我校的办学声誉；积极、努力做好英语及艺体学科的联校教研活动，两个教研组认真、密切配合区教研室做好我校承办的两次区级联校教研活动的组织、开展工作，凸显我校这两个教研组的专业特长。校领导成员将随机深入各教研组。
4、加强作业规范化管理。为了减轻学生作业负担，加强学科作业规范化及簿本使用的管理，依据区教研室新颁发、制定的《关于各学科作业规范化及簿本使用的通知》精神，每位教师都要规范簿本使用，精心设计作业，倡导分层练习。杜绝作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，避免学生无价值的重复作业，加强题目的针对性、层次性。定期进行作业检查和督促，注重作业设计和作业反馈。作业批改做到及时、认真、规范，讲求实效性、针对性、目的性。
四、强化管理，提高教师队伍素质。
名牌需要名人支撑，学校也不例外，有了名师的带动，就能形成实力雄厚的集体，以集体的力量撑起琅琊路小学的品牌。因此，塑造一批有名望的名师，提升学校的品牌，才是真正提升学校内涵的根本途径。中青年教师是学校未来的中间力量，必须为他们的未来成为学校的名师进行打造，促进早日成材。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。
1、加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。加快我校初任教师、选调教师、青年教师的培训步伐，积极搭建各种平台，促使他们快速成长起来，争取成为我区、市、省教坛新秀、教坛新星等，全面带动我校教师队伍的整体水平的提高。
2、突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队，在我校已经涌现出一批省级教坛新星、市级学科带头人的基础上，继续积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、培训的机会上向专业素质高、敬业爱岗、甘于任教的教师倾斜。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。本学期将充分利用区教研室组织的各项活动的契机，大量开展课堂教学研讨活动，精心打磨，力争再创佳绩，使更多人尽快成长为区、市、省级的课改带头人。
五、抓好科研，创新教育教学特色。
1、特色学科活动彰显基础文化。建构学校课外阅读文化，构建书香校园，建设精神家园，使阅读与语文学科紧密联系，阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用，“阅读，为人生打下高雅底蕴。”努力做好苏教版国家级重点课题、国家级课题子课题《如何凭借苏教版教材 拓展学生的有效积累研究》的结题工作，做好课题结题前的申报工作，做好材料的分工、收集、归档、整理工作，做好课题的最后结题工作。苏教版课题部专家组将于今年6月份到我校进行课题结题及验收工作，我校积极努力、配合，尤其做好验收的材料收集归档工作，力争顺利结题。
数学口算或计算竞赛既是针对目前我校学生的问题设计的，也是本着对后续学段负责的想法确立的项目，夯实基础，赢在起跑线！
打造英语优势项目，充分激发英语教师的潜能，用优质师资打造一流质量。在近几年的毕业班教学质量检测中，我校的毕业班英语成绩均名列市级前列，我校将继续打造英语这一学科的教学品牌，并促使其他学科的不断进步。
2、艺术特色、艺术教育、阳光体育活动已是我校的一大优势，本学期将借助于区级、校园各种大型活动、平常的专业训练双管齐下，确保在高位上再创新成绩。
六、具体工作安排。（见附件）
附件：
滁州市琅琊路小学教导处教育教学工作月度安排
（20xx-2009学年度第二学期）20xx.2
二月份：
1、教学常规备课检查。
2、召开教研组长会议。
3、各教研组正常开展教研活动。
4、各学科研究拟定教学计划。
5、组织教师参加新教材培训活动。
6、各教研组组织学习《新课标》等相关材料。
7、高年级数学组分年级集体备课、说课。
8、组织相关教师参加区英语及艺体学科联校教研活动会议。
9、组织数学教师准备参加三月份数学学科论文评选活动。
10、艺体组体育教师选拔学校田径队运动员。
11、艺体组做好迎接区针对第三套广播体操推广的检查评比活动。
12、组织、落实第三届读书节相关事宜，课题组成员继续落实课题结题相关工作。
三月份：
1、教学常规作业布置与批改检查。
2、开展第三届读书节相关活动。
3、组织美术、音乐、体育教师参加区联校活动。
4、组织参加全市小学语文优质课评比活动。
5、组织英语教师参加区英语学科教师基本功比赛。
6、毕业班任课教师会议，研讨质量提升事宜。
7、参加全区数学学科论文评选活动。
8、高年级语文组组内教研组公开课。
9、低年级数学组组织各年级教师进行集体备课。
10、低年级数学组开展口算验收（二、三年级）。
11、艺体组音乐老师进行组内开课。
12、艺体组组建及训练乒乓球运动队。
13、各教研组继续组织学习《新课标》等相关材料。
四月份：
1、组织教师参加读书沙龙活动，定期举办读书报告会，构建学习型校园。
2、迎接区教研室语、数组深入学校检查参与学校教学常规教研工作。
3、开展第三届读书节相关活动。
4、组织、开展好我校承办的区英语、美术学科联校活动。
5、组织教师参加区科学学科优质课评选工作，先校内选拔推荐。
6、组织教师参加区小学语文优质课评选活动。
7、对教学质量进行期中检测，并进行质量分析，探讨课堂增效措施。
8、组织部分数学教师观摩区数学组特色教研活动。
9、组织音乐教师参加市小学音乐教育教学论文评选活动。
10、教学常规备课检查。
11、低、高年级语文组组内研讨课。
12、低、高年级数学组组内公开研讨课（同课异构）：一、二年级双班教师；五、六年级。
13、低年级数学组：一年级口算验收。
14、艺体组美术教师进行组内开课。
五月份：
1、召开全校班主任会，交流“实施和谐教育、创建和谐校园”的经验。
2、课题组成员搜集、整理课题所有材料，准备课题结题的相关事宜，准备迎接课题部专家组检查验收。
3、迎接区教研室语、数组深入学校检查参与学校教学常规教研工作。
4、组织英语、音乐、体育教师参加区相关学科联校活动。
5、选派、组织学生参加全区小学生“乒乓球”运动。
6、组织部分教师观摩区语文学科“特色教研活动”。
7、教学常规作业布置与批改检查。
8、低、高年级语文组组内研讨课。
9、低年级数学组组织各年级进行集体备课。
10、低、高年级数学组组内“同课异构”研讨课（三年级双班、四年级双班）。
11、高年级数学组开展各年级学科竞赛。
12、低、高年级数学组组织新分配教师进行校内课堂教学竞赛。
13、艺体组体育老师进行组内开课。
六月份：
1、组织教师参加区中、青年语文、数学、英语学科骨干教学展示活动。
2、迎接课题部专家组检查验收暨全区观摩我校的课题结题活动。
3、低、高年级语文组组内研讨课。
4、组织并指导毕业班学生参加相关的招生报名工作及教学质量检测活动。
5、组织并指导非毕业班高效完成期终复习与考试工作。
6、教学常规备课、作业布置与批改全面检查。
教导处工作计划15
上一学期我校在教学上部分学科取得了较好成绩，例如三年级、五年级语文分别取得了全县同级同类学校第一、二名的好成绩，但在英语，思品课程学科成绩不够理想。在本学期中，我校将严格按照咸丰县教育局及黄金洞中心学校的相关规定，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，抓好教学质量，对已经取得较好成绩的学科继续保持好势头更进一步，对成绩较差学科加大力度力争突破，争取在今年的全县统考中我校进入全县同级同类学校前三名。鉴于在已有较好成绩基础上和针对不足之处，本学期的教导处工作主要从以下几个方面入手：
一、完善教学管理制度，加强教师管理。
（1）本学期保持上学期好的教学氛围，上好每一堂课，向40分钟要质量,严格要求教师备课管理，每一堂课必须提前备课，不得无准备情况下上课。上课期间不得玩手机及提前下课，更不准放羊式教学等。
（2）各学科组要严格制定学科计划，积极组织听课，评课活动提升教师教学质量，通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。各教研组长负责组织好学习相关教学理论，组长需将每次活动资料收集记录完备，及时整理,同时要求每位教师一学期听课不得少于10节。
（3）严格执行课程计划。开齐课程，各年级的课程安排张贴各班，规划作息时间表，自觉接受监督。
（4）对于上一学期语文、数学等取得较好成绩学科，今年保持好势头，并进一步做好备改辅考，优化教学查漏补缺，做好质量分析，迎峰而上争取进一步取得好成绩。
（5）各班主任认真履行班主任职责，随时掌握本班情况,加强班风建设，为更好地实现教学目标打好基础并认真记录班主任日志。
二、针对英语、思品教学成绩相对落后情况补救措施。
（1）英语我校今年专门新聘请一位大学本科学历，已通过国家英语四级考试的年轻教师担任本学期三、四、五年级英语教学，并派送到其它学校学习教学经验。争取今年英语学科成绩有大幅度提升，五年级英语成绩力争和全县平均持平，三、四年级英语不落后全县平均分。
（2）针对上学期思品学科成绩不够理想，今年加大思品学科基础知识教学，合理分配思品学科课时，要求教师把握重难点，加强学生对理论知识点的理解和记忆，同时加强思品学科作业训练。争取今年思品学科成绩能有所提升，力争进入全县同级同类学校前五名。
三、规范教师请假管理。
（1）教师公出或者请假，必须通过教导处请假，否则一律视为旷课处理。
（2）教师应公私事请假必须提前与其他教师调好课程，正常请假离校。
四、加强文化宣传整体提升学生素质。
本学期，我校将开展部分文化系列活动，针对本校以前举办活动较少，本学期将以传统文化为主线，渗透一些节日活动，如：校园开放日，“三防”活动及六一儿童节等，通过开展丰富多彩的.节日活动，在活动中，展示学生的风采，提升学生的各种素养。
五、章节检测，提升教学质量
上一学期在上级领导部门的指导下完善了我校考试质量分析方式方法，取得了较好的效果。本学期我校将继续坚持上一学期在各科每阶段教学完成，集中组织一次教学检测。并要求在每次考试中严肃考风考纪，教师认真批改试卷，各科教师同时做好每一学科质量分析以此来总结分析上一阶段教学情况，查漏补缺为今年全县统考打好基础。
本学期主要工作：
一：二、三月份：
1.开学典礼表彰20xx年秋季学期优秀学生
2．制定学科教学计划及班主任计划等
3.举办校园开放日暨三防活动。
4.组织单元检测
二：四、五月份：
1.开展“我们的传统节日——清明“作文比赛主题活动。
2.组织听课、五一放假等事项安排
3.组织单元检测
三：六月份：
1.举办校园六一儿童节
2.组织单元检测
四：七月份：
1．学期总复习
2.学科期末总结
3.撰写学期总结
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