高一历史备课组学期工作计划

高一历史备课组学期工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，请一起努力，写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的高一历史备课组学期工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高一历史备课组学期工作计划1

　　一、指导思想:

　　转变教育教学观念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培养学生的主体意识及“科学精神和创新思维习惯"，全面提高学生的综合素质。本备课组制定工作计划如下。

　　二、教学内容

　　本学期教学内容为必修二全册。

　　三、学情分析

　　1.学情分析：本届高中生源质量相对较好，但由于现行的高考制度,使得学生普遍不够重视，学生分析问题的水平不高，基础掌握的不够好。

　　2.教材分析：高一第二学期学习历史必修2“经济文明发展史”，着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会政治、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要经济制度、经济事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。

　　四、教学目的和要求：

　　本学期的高一历史备课要做到既有合作又有个性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同承担收集整理教学资料并做到资源高度共享。具体分工是：王维喜老师主要负责网上资源的.收集（包括课件、试题练习）整合，同时总管全局，对平常课件制作及测试题把关。张春银老师负责教学资源整合，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研所担负的内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料（教案、课件）供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或例子，再参考多种版本的课件，取其精华，去其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西。

　　五、具体措施：

　　认真执行学校制定的教学工作常规要求，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及课后笔记等各个环节，规范教学。具体措施如下：

　　1.充分讨论、精心安排，制订出科学周密的教学工作计划，并指导学生依据自己实际，制订个人学习计划。

　　2.团结协作，加强集体备课，提高备课质量。做到统一思想、统一进度、统一练习，特别是在备教学目标、备学生练习、备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。（集体备课时间：周四下午第2节课、高一历史组办公室）

　　3.坚持相互之间多听课、评课，相互切磋、共同探究和提高。

　　4.着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深入研究。加强新课改理论学习，进一步解放思想，转变观念，努力改变传统的教学理念和教学方式，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师，切实提高课堂实效。

　　5.适当补充课后作业—《评价手册》，坚持做到及时巩固所学内容.

　　六、教学进度安排

　　1． 本学期集体备课主备课人任务分工

　　课题 主备人 课题 主备人

　　2． 本学期教学计划进度（因放假等特殊情况计划顺延）

高一历史备课组学期工作计划2

　　一、教学指导思想的落实

　　本学期本校坚持贯彻教育局教育理念，围绕本学期教育教学工作的中心任务,本教研组立足于努力做到一个让学生学有所获，不断进步的目标，同时在备课过程中将课堂效能问题作为主要的教学研讨重点。

　　二、教学计划的调整

　　备课组充分重视和考虑到高中学业水平考试实施以来对课程和学科的新要求，针对新教材内容繁多这一特点，教学过程落实分层教学，重点突出，课堂教学达到精讲巧练，常规作业布置适量恰当，确保教学质量继续稳步提高。对此，我们在备课组活动中将做重点讨论，努力钻研新课标的新的教学模式。

　　三、开展主题教研活动

　　本学期张主任提出提高教学的效率，培养学生良好学习习惯，研究新教法的目标。本教研组认为在教育科研工作的新突破在于进一步强化创新意识。本学期我们即将开展的教研活动主题——制定一堂好课的标准，在实践中完善，让历史教学从课堂到课后都成为历史教师和学生互动融合为一个整体，着实提高教学质量。

　　四、日常工作实施细则

　　1、每周组织一次本组教师的集体备课活动，学习新课程标准，探讨组内教师备课情况和作业情况以及复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。

　　2、制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实集体备课时间，内容，落实组内教师具体任务，积极交流，互通有无，取长补短。

　　3、本备课组老师各项常规教学工作，主要围绕着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来展开，注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。

　　4、上好公开课。上公开课的教师要写好教案、做好课件、用普通话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位教师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。

　　5、教师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。

　　一、指导思想

　　课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的'主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今天，我们教育工作者必须全面进行教学工作的创新，为培养高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。

　　二、工作目标

　　1、加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

　　2、在学校领导的指导下，本备课组全体教师将认真执行教学工作的五认真，注重基础知识，基本技能和思想方法的教学。同时，以学生发展为本，根据学生的实际情况，有目的、有计划地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。力争在考试中取得好成绩。

　　三、具体措施与要求

　　1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每两周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题（主要是如何落实重点知识，设计难点知识的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等），交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，继续抓好双基，培养学生的实际操作能力，空间想象能力，分析问题、解决问题的能力。改变学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。

　　2、本备课组的教师不定期互相听课和经验交流，大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习的兴趣。

　　3、教师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。

　　4、上好公开课。上公开课的教师要写好教案、做好课件、用普通话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位教师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。

　　5、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生名单，在上课、辅导时心中有数。

　　6、针对小学课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以提高课堂容量和效率。

高一历史备课组学期工作计划3

　　一、教材分析

　　★高一段：本学期的任务是完成必修一和必修二专题五的学考内容教学。教学工作由：柳xx、蒋xx、潘xx、金xx负责

　　★高二段：本学期的任务是完成选修模块〈中外历史人物评说〉〈世界文化遗产〉的教学工作。教学工作由：周xx、汤xx、徐xx、徐xx负责。

　　★必修一为古今中外的政治文明，表现为重要的政治制度

　　重大政治事件、战争与和平及代表人物等基本史实共有九个专题，（包括选修三《21世纪的战争与和平》被编在九下）。必修二为物质文明有八个专题，了解人类历史上经济发展和社会生活变迁的基本史实，表现为中外重要的经济制度、活动方式、经济效益等。采用了中外混编、古今贯通的基本编写方法，以模块为基础是一种专题式的编写在内容上有所侧重，更侧重于我们密切的中国史以及与当今社会形成根源相连的近代史。

　　★教材的特点：

　　1、彰显了问题立意的新课程理念，较好地落实了课程目标；

　　2、凸显主干知识和全球史观，并注意知识的纵横向联系；

　　3、坚持能力立意，设置了多层次、多角度的历史问题和探究；

　　4、注重贴近生活与现实，兼顾体现学科特点

　　二、学情分析

　　1、高一段从学源来看，A层次为1、2、3、4班，B层次为5、6、7、8、9、10班，C层次为了1、12、13、14班。高一新在完成初中历史学习的基础上，对高中历史学习有较大的兴趣和期待，但是对感性认识到理性认识过渡时期，历史思维能力较欠缺，同时还要完成学考的内容，教学会有一定的难度。

　　2、高二段班级：由于本学期10月份要进行高中生涯的首次学考，强调学考的重要性，激发学生的复习动力。10月份前重心是学考的复习。而有六个报选考的班级在学考后，历史教学任务较重。这六个班级除完成三个必修的'前复习外，再完成《中外历史人物评说》的全册教学，以及《世界历史文化遗产荟萃》的部分教学任务。

　　3、从学生的学习的效果来看，虽然基础知识理解分析能力要有所提高。但是还存在较多的问题，如：自主知识构建的能力和主观意识不够。重要的历史概念不清和重大历史事件、现象没有理解到位，分析历史问题的能力较差，答题的能力和技巧有待提高。

　　三、教学目标

　　1、遵循历史学科教学规律和尊重历史学科特点，注意在课堂教学在构建历史事件的时序性与整体性

　　2、贯彻高考历史卷命题的精神，落实“四项能力要求”，注重学生学习方法和应考技能的培养

　　3、高二段在五月中旬，完成二轮复习，最后十天查漏补缺

　　四、提高质量措施

　　1、了解学生情况，及时了解动态找学生个别谈话

　　2、加强对高二学生学考选考应考能力的训练

　　3、提高课堂效率，并根据实际情况及时调整

　　4、让学生自主复习，构建单元结构，提出问题

　　5、每一单元进行测验，及时批改和反馈试卷、及时总结。

　　五、备课组活动安排

　　（要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中）

　　时间

　　（第几周、星期几、第几节）

　　地点

　　活动形式（如集体备课、公开课、评课、专题讨论、晒课、外出活动等等）

　　主题

　　主讲人或

　　主备人

　　第周

　　8、22

　　历史办公室

　　集体备课

　　制度本学期备课组计划及分工

　　蒋xx

　　第三周

　　9、5

　　历史办公室

　　集体备课

　　专制时代晚期的政治形态

　　潘xx

　　第五周

　　9、20

　　历史办公室

　　集体备课

　　新民主主义革命

　　柳xx

　　第八周

　　10、10

　　历史办公室

　　集体备课

　　高二另定

　　徐xx

　　第十周

　　10、24

　　历史办公室

　　集体备课

　　民主政治的扩展

　　蒋xx

　　第十三周

　　11、14

　　历史办公室

　　集体备课

　　高二另定

　　徐xx

　　第十五周

　　11、28

　　历史办公室

　　集体备课

　　高二另定

　　周xx

　　时间

　　（第几周、星期几、第几节）

　　地点

　　课题

　　主讲人或主备人

　　参加人员

　　第九周

　　古代希腊、罗马的政治文明

　　柳xx

　　全体组员

　　第九周

　　近代西方民主政治的确立与发展

　　蒋xx

　　全体组员

　　第九周

　　近代西方民主政治的确立与发展

　　潘xx

　　全体组员

　　第九周

　　古代希腊、罗马的政治文明

　　金xx

　　全体组员

　　第十周

　　另定

　　徐xx

　　全体组员

　　第十周

　　另定

　　周xx

　　全体组员

　　第十周

　　另定

　　汤xx

　　全体组员

　　第十周

　　另定

　　徐xx

　　全体组员

　　六、专题讲座安排

　　时间

　　地点

　　主题

　　主讲人或

　　主备人

　　15周周一

　　历史办公室

　　提高高一历史复习效果策略

　　金xx

　　17周周一

　　历史办公室

　　另定

　　汤xx

　　另定

　　周上

　　传达会议精神

　　谢益纯

　　七、教学进度及考核安排表

　　○高一历史教学进度

　　周次

　　内容

　　课时

　　测试

　　预备周

　　1（8.22～8.28）

　　起始课

　　专题一1、中国早期政治制度的特点

　　2、走向大一统的秦汉政治

　　1

　　1

　　2

　　2（8.29~9.4）

　　3、君主专制政体的演进与强化

　　（抗日纪念日放假）

　　2

　　3（9.5~9.11）

　　4、专制时代晚期的政治形态

　　测试校对

　　1

　　2

　　专题一测试

　　4（9.12~9.18）

　　专题二1、列强入侵与民族危机

　　2、中国军民维护国家主权的斗争

　　3、伟大的抗日战争

　　1

　　1

　　1

　　5（9.19~9.25）

　　专题三1、辛亥革命

　　2、新民主主义革命

　　1

　　2

　　专题二、三测试

　　6（9.26~10.2）

　　国庆放假

　　7（10.3~10.9）

　　专题四1、新中国初期的政治建设

　　2、政治建设的曲折历程及其历史性转折

　　3、一国两制的伟大构想及其实践

　　1

　　1

　　1

　　8（10.10~10.16）

　　专题五1、新中国初期的外交

　　2、外交关系的突破

　　3、新时期的外交政策与成就

　　1

　　1

　　1

　　专题四、五考试

　　9（10.17~10.23）

　　专题六1、民主政治的摇篮

　　2、卓尔不群的雅典

　　3、罗马人的法律

　　1

　　1

　　1

　　考试

　　10（10.24~10、30）

　　专题七1、英国代议制的确立和完善

　　2、美国1787年宪法

　　3、民主政治的扩展

　　1

　　1

　　1

　　考试

　　11（10。31~11.6）

　　秋假

　　12（11.7~11.13）

　　专题八1、马克思主义的诞生

　　2、俄国十月革命

　　1

　　1

　　13（11.14~11.20）

　　专题九1、美苏争锋

　　2、新兴力量的崛起

　　3、多极化趋势的加强

　　1

　　1

　　1

　　考试

　　14（11.21~11.27）

　　上册考试、校对

　　15（11.28~12.4）

　　必修2专题一1、古代中国的农业经济

　　2、古代中国的手工业经济

　　3、古代中国的商业经济

　　4、古代中国的经济政策

　　1

　　1

　　1

　　1

　　考试

　　16（12.5~12.11）

　　专题二1、近代中华民族工业的兴起

　　2、民国时期民族工业的曲折发展

　　3、近代中国资本主义的历史命运

　　1

　　1

　　1

　　考试

　　17（12.12~12.18）

　　专题三1、社会主义建设在探索中曲折发展

　　2、伟大的历史性转折

　　3、走向社会主义现代化建设新阶段

　　1

　　1

　　1

　　考试

　　18（12.19~12.25）

　　专题四1、物质生活和生活习俗的变迁

　　2、交通和通讯工具的进步

　　3、大众传播媒介的更新

　　1

　　1

　　1

　　考试

　　19（12.26~1.1）

　　专题五1、开辟文明交往的航校

　　2、血与火的征服与掠夺

　　3、蒸汽的力量

　　4、整体的世界

　　1

　　1

　　1

　　1

　　考试

　　20（1.2~1.8）

　　考试、校对

　　21（1.9~1.15）

　　考试、校对

　　22（1.16～1.22）

　　复习

　　○高二历史教学进度安排（注：高二正在分班考之中，会有所调整）

　　周次

　　内容

　　课时

　　备注

　　预备周

　　（8.22～8.28）

　　1、复习必修2专题5及专题检测

　　2、分班考试暨第一次市学考模拟考

　　2

　　1（8.29～9.4）

　　1、第一次市学考模拟考试卷分析

　　2、复习必修2专题六

　　3、复习必修2专题7

　　4、六、七专题检测

　　1

　　1

　　1

　　1

　　六七专题检测

　　2（9.5～9.11）

　　1、复习必修2专题8

　　2、必修2全册检测

　　3、复习必修3专题1

　　1

　　2

　　1

　　必修2全册考试

　　3

　　（9.12～9.18）

　　1、复习必修3专题2

　　2、一、二专题检测

　　3、复习必修3专题3

　　1

　　1

　　1

　　专题一二测试

　　中秋放假

　　4

　　（9.19～9.25）

　　1、复习必修3专题4

　　2、复习必修3专题5

　　3、专题五、六检测

　　4、复习必修3专题6

　　1

　　1

　　1

　　1

　　专题五、六检测

　　5

　　（9.26～10.2）

　　1、复习必修3专题7

　　2、必修三全册考试

　　3、校对

　　1

　　2

　　1

　　全册考试

　　6

　　（10.3～10.9）

　　国庆放假

　　7

　　（10.10～10.16）

　　必修一、二、三综合练习和校对、迎接学考

　　4

　　学考

　　8

　　（10.17～10.23）

　　秋假

　　9

　　（10.24～10.30）

　　选考：起始课

　　1、《秦始皇》

　　2、《唐太宗》

　　3、《康熙》

　　1

　　1

　　1

　　1

　　10

　　（10.31～11.6）

　　测试

　　1、《孔子》

　　2、《亚里士多德》

　　1

　　2

　　1

　　期中考试

　　（课时顺移）

　　11

　　（11.7～11.13）

　　测试

　　1、《克伦威尔》

　　2、《华盛顿》

　　3、《拿破仑》

　　1

　　1

　　1

　　1

　　12

　　（11.14～11.20）

　　测试

　　1、《孙中山》

　　2、《甘地》

　　1

　　1

　　2

　　13

　　（11.21～11.27）

　　测试

　　《马克思》

　　《列宁》

　　《毛泽东》

　　1

　　1

　　1

　　1

　　14

　　（11.28～12.4）

　　《毛泽东》

　　《邓小平》

　　测试

　　1

　　2

　　1

　　15

　　（12.5～12.11）

　　《詹天佑》

　　《牛顿》

　　《爱因斯坦》

　　测试

　　1

　　1

　　1

　　1

　　16

　　（12.12～12.18）

　　人物全册考试

　　2

　　17

　　（12.19～12.25）

　　遗产

　　1、遗产的由来、

　　2、遗产的保护和利用

　　3、金字塔、

　　4

　　18

　　（12.26～1.1）

　　测试

　　4、金字塔、

　　5、雅典卫城和奥林匹亚遗址

　　6、古罗马城的建筑艺术成就、

　　4

　　元旦放假（周五是1月1日）

　　19

　　（1.2～1.8）

　　测试

　　7、佛罗伦萨的文化遗产

　　8、罗马文艺复兴时期的文化遗产

　　4

　　20

　　（1.9～1.15）

　　9、世界建筑的奇迹万里长城

　　10、秦始皇陵及兵马俑、

　　测试

　　4

　　21

　　（1.16～1.22）

　　期末考

高一历史备课组学期工作计划4

　　一、指导思想

　　以学校、教务处、年级组、教研组的工作计划为指导，提高备课组教学质量。宏观上以新课程实验为中心，以人文主义学习理论为指导，促进教师教学观念的转变，和关注、关怀、帮助、促进学生的全面发展为备课组工作的重点。具体教学过程中，以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。

　　二、情况分析

　　（一）教师基本情况：

　　高一年级组有历史教师共四位：

　　他们均有较高的学识水平和丰富的教育教学经验，有些还长期执教于高三，可以说是汉寿历史学科的带头人和汉寿一中的历史学科的把关老师。因此这是一支有极强战斗力的队伍。

　　3.对学科不重视，学习态度不端正。

　　（三）教材分析：

　　本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的发展过程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。

　　三、教学目的及任务：

　　按照课程标准的要求，通过对历史必修课的'学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。

　　1．继续组织全组成员认真学习新课标，领会新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。

　　2.注重培养学生的主动自主学习的能力，具备终生学习的素质。要坚持做到每节课前，都给学生布置预习作业，提出具体的问题，学生自己通过看书预习，解决部分知识性的问题，把不懂的知识找出来，第二天课上教师着重讲解学生不懂的知识，并检查学生的预习效果，相应给以肯定，激发学生的学习热情，把对学生的评价放在平时。

　　3.教师注重积累，使综合素质提高。就历史学科而言，知识编排较难，所以对于教师也在不断的丰富自己的知识，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科如政治、物理化学等学科知识，我们也不断的在积累和学习。

　　4.加强集体的力量，优化备课。备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进行集体讨论，如：教学目标如何制定；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何排除；本课怎样设计效果较好，能激起学生对本课的学习兴趣，并提高课上效率；课后检测应怎样编写，怎样做到精讲精练，编写哪些类型的题等。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。

高一历史备课组学期工作计划5

　　一、指导思想：

　　我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据现在江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。

　　在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。

　　二、工作重点及目标

　　1、全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀。

　　2、互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。

　　3、以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量

　　三、情况分析：

　　1、教材分析：

　　本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和发展的.基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。

　　2、学生分析：

　　专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。

　　四、教学进度安排：

　　第1周：期末试卷讲评；发达的古代农业

　　第2周：古代手工业的进步；古代商业的发展

　　第3周：古代的经济政策；讲评练习

　　第4周：开辟新航路；殖民扩张和世界市场的扩展

　　第5周：第一次工业革命；第二次工业革命

　　第6周：讲评练习；近代中国经济结构的变动

　　第7周：中国民族资本主义的曲折发展；讲评练习

　　第8周：经济建设的发展和曲折；从计划经济到市场经济

　　第9周：对外开放格局的初步形成；讲评练习

　　第10周：期中复习

　　第11周：期中考试

　　第12周：物质生活和习俗的变迁；交通工具和通讯工具的进步

　　第13周：大众传媒的变迁；讲评练习

　　第14周：空前严重的资本主义世界经济危机；罗斯福新政

　　第15周：战后资本主义的新变化；讲评练习

　　第16周：从“战时共产主义”到“斯大林模式”；二战后苏联的经济改革

　　第17周：讲评练习；战后资本主义世界经济体系的形成

　　第18周：世界经济的区域集团化；世界经济的全球化趋势

　　第19周：期末复习

　　第20周：期末复习

　　第21周：期末考试

　　南京市临江高级中学 高一历史备课组

　　戴萍苏惠慧尚宗发

　　20xx年2月19日

　　与20xx－20xx学年第二学期高一历史备课组工作计划相关的文章：

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高一历史备课组学期工作计划6

　　一、指导思想

　　宏观上以新课程实验为中心，以人文主义学习理论为指导，促进教师教学观念的转变，和关注、关怀、帮助、促进学生的全面发展为备课组工作的重点。

　　具体教学过程中，以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。

　　二、情况分析

　　1、教材分析：

　　本学期高一历史科采用人民版教材，教学内容是历史必修（2），是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修（2）在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。全册八大单元，每一单元集中探究一个比较宏观的历史，每一课涉及一个比较具体的历史问题。全册共28课时（另外还有三个探究活动课），每节课的知识容量都非常大。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。

　　2、学生分析：

　　（1）历史模块1的学习，学生的学习方式已发生了一定的变化，学科能力也得到了一定的训练，学习兴趣、学习投入的程度相应有较大的提高，为历史必修2的继续开展新课程的实验创造了有利的条件。

　　（2）专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱，有相当一部分同学需要加强辅导。

　　三、初步设想

　　1、继续组织全组成员认真学习新课标，领会新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。

　　2、集体备课：做到“三定”――每周二上午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想），大家讨论补充，探究最佳方案。教案要放在校园网上实现资源共享。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过教师间的'合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。

　　教学内容（单元） 主备人

　　1、古代中国经济的基本结构与特点 xxx

　　2、近代中国经济结构的应运与资本主义的曲折发展 xxx

　　3、中国特色社会主义建设的道路 xxx

　　4、中国近现代社会生活的变迁 xxx

　　5、新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 xxx

　　6、罗斯福新政与资本主义运行机制的调节 xxx

　　7、苏联社会主义建设的经验与教训 xxx

　　8、当今世界经济的全球化趋势 xxx

　　3、组织教学研究课，每周至少集体听课评课一节，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。

　　4、组织好新老教师“一帮一”结对子的活动，积极听课、评课，互相学习。

高一历史备课组学期工作计划7

　　一、指导思想：

　　本学期高一历史备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。同时以课改作为契机，结合本校学情，逐渐形成“以生为本”的教学理念。具体来说，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。

　　二、教学进度安排：

　　本学期学的是政治史，共9个专题，时间分配上，前半学期5个专题，后半学期4个专题。同时，各剩余两周作业进行期中和期末复习。

　　三、学生情况分析

　　本学期预计共16个班级，教学内容上要以课本为主，高一年级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做太多的拓展。

　　四、教学目标

　　按照课程标准的要求，通过对政治史的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。学校过程中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观。

　　五、具体措施坚持集体备课活动

　　集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与交流，对于提高教师个人素质具有很重要的作用。本学期，我们坚持每周定时（每周三上午第一节和周五晚上第一节）定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重难点。然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。

　　坚持互听课制度

　　互听课是提高教师个人素质的有效方法之一。除了组内公开课，备课组成员必须到场听课外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

　　定期检查教案

　　“不上无准备之课” 是我们备课组要坚持的`准则。统一教案，定期检查，规范要求。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。

　　统一作业、练习，坚持讲评

　　在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。

　　狠抓基础，夯实双基

　　对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高学生的整体素养。

　　总之，我们备课组将一如既往的保持优良的工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为高三的历史教学工作作出大的贡献。

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