中学英语学科工作计划

时间：2024-07-15 08:15:44 工作计划我要投稿

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中学英语学科工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的中学英语学科工作计划，欢迎大家分享。

中学英语学科工作计划

　　依据学校三年发展规划，认真贯彻落实新学期学校工作计划，继续完善英语学科改革指导性意见，不断提升课程改革实施的水平；以校本教研为抓手，促进教师专业发展；以确保教学质量为核心，采取一系列有效措施，使我校英语教学成为一个学校亮点。

　　1．积极组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训，进一步改善培训方式，提高培训工作的针对性和实效性。在七、八年级继续组织《牛津英语》教材培训工作。

　　2．按计划推进新课程培训。继续组织教师认真学习《英语课程标准》、研究《牛津英语》教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力；继续组织骨干教师对新课程标准和教材的专题性研讨；引导和组织学校和各学科教师以问题为课题开展研讨，力求突破课程改革中的重点和难点。

　　1．不断完善初中英语学业评价体系。

　　2．加强对提高课堂教学效益问题的研究，进一步完善中学英语课堂教学评价体系。

　　3.有序完成学科教学质量分析报告，不断提升英语教学的质量和水平。

　　4．加强对考试的研究。

　　1．引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的课堂教学新模式。多研究“常态课”“常规课”，不断提高课堂教学效益；引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

　　2．加强对课堂教学预设资源和动态生成资源问题的研究。

　　3．遵循教务处学科教学质量调研制度。

　　根据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，积极研究和改善英语教研组的建设，从而推进校本教研的开展。

　　1．进一步组织全体英语教师深入学习一、两本教育教学论著，每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高广大英语教师的理论素养。

　　2．组织两次英语教学法的专题讲座，使教师了解前沿的英语教学动态。

　　1．初中毕业班教学工作

　　1）召开教师、学生小型座谈会，对20xx年中考提出建议、设想；

　　2）教师指导学生用好初三学科指导建议；

　　3）开好2节初三英语复习课。

　　1．组织初三学生英语口语等级测试工作；

　　2．鼓励教师积极参加校“星韵杯”课堂教学评比活动和学校组织的各项竞赛；

　　3．组织我校学生参加常州市中学生英语歌曲演唱比赛；

　　中学英语教学工作计划

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

　　3、突出学生主体，尊重个体差异;

　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高学生英语教学成绩而努力。

　　钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

　　1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2、每天听写生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　6、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

　　7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

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