初三备课组工作计划

时间：2024-07-17 14:46:55 工作计划我要投稿

初三备课组工作计划实用(15篇)

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为以后的工作做一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的初三备课组工作计划，希望能够帮助到大家。

初三备课组工作计划实用(15篇)

初三备课组工作计划1

　　一、总体思路：

　　继续发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深入课堂教学进行研究。加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣，积极推进小组合作教学。下面就本学期初三物理备课组的一些设想，谈以下几点具体措施。

　　二、具体措施：

　　1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高

　　坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四下午），在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。

　　2、培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学

　　3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步

　　组内教师互相听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴

　　4、加强教学反思，积累经验，业务水平上台阶

　　本学期，我们备课组将开展了教学反思活动，我们共同参与意见，研究课型和教法。

　　5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的.主动权。

　　6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

　　7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。

　　8、加强延时辅导的研究工作。

初三备课组工作计划2

　　一、现状分析

　　历史思品学科只占中考分数50分,由于学业繁重，学生大部分精力都花在主科上,弱化了学生对这门学科的重视程度。要想在这门学科上保证学业质量，我们首先要学会花时间下功夫，而且应该是尽可能花学生在校的时间，所以我们思考的是怎样去提高学生在校时间的学习效益，怎样做好有效教学环节中的细节落实？

　　二、目标定位

　　从目前各校联考成绩来看，我们社会学科有压力也有动力，压力是我们社会学科初三接班老师特别多，而学生对理科重视，放在社会学科上时间和精力都比较少，基础又差。初三上学期期中考试，我们联考第二，进步较大，但期末的成绩就排在联考第五，成绩起伏很大。时间紧任务重，如何在最后100多天时间达到最佳复习效果是我们备课组本学期重点工作。今年的中考目标定位：最低目标是超过市平均分，最高目标是联考学校第二水平。

　　三、计划安排

　　1、进度安排

　　本学期，初三历史备课组的主要教学任务是完成三轮复习。

　　（1）1-10周第一轮复习。我们注重研究《考试说明》，认真组织上好每一节复习课，第一轮的复习要重视基础，扎实落实教学内容。复习的.模式为：依据考点——回归课本——重点突破——当堂检测。重视提高课堂效率，提高学生在校时间的学习效益，构建实效课堂。

　　（2）11-13周第二轮复习。第二轮复习要重视专题复习，加强题目的训练，尤其是选择题部分，学生基础知识不扎实导选择题致错误多。

　　（3）14-16周第三轮复习。第三轮复习重视引导学生关注社会热点。了解身边大事，感受社会发展变化是我们这门学科的方向和要求，也是命题必须遵循的原则。综观这几年中考试卷，社会时政热点与考点知识的结合点往往是中考命题的重点。而且思品学科有其自身的特殊性。不仅仅为了应考，就其本质而言，它是一门智育与德育内在统一的显性德育课程，它对学生树立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观起着重要的指导作用。

　　2、作业安排

　　（1）当堂完成检测作业，导引作业尽量在课堂完成，，而学习手册布置在课后完成。

　　（2）重视作业的校对和订正，要求红笔订正

　　（3）要有一定量的面批，可在学生完成当堂检测作业时进行，面批的作用是让老师查看前面的订正情况；督促学生注意书写；有针对性地指出学生答题中的不足，对少部分基础差，能力弱的学生在一定程度上能缩小与“大部队”的距离……

　　3、专题安排

　　去年我们做的比较好的是单元测验试卷都是我们自己命题的。本学期专题安排：七年级地理部分—谢乐群负责；八年级历史部分——董雪负责：七八思品部分——张静静负责；九年级部分——陈磊闵负责。

　　4、补差安排

　　尊重学生差异，加强对学困生的辅导。说实话，学习是个复杂的实践活动，学困生往往表现为：作业速度慢，效率低，学习效果不理想。要想改变这种现状，绝非一朝一夕，一蹴而就的。教师要清醒地认识到这个客观存在，我们目前采取的是在课堂提问环节、作业面批环节和试卷批注环节多采取客观评价与鼓励上进相结合的策略。

初三备课组工作计划3

　　一。完成教学计划

　　本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学，初中教学中从传授知识为重点，转变从能力的培养中获取知识，做到能力和知识并重，同时还要重视学生情感目标的评价。

　　完成初一年上册共有五章，初二年上册共有四章的各章教学任务。

　　注重导学案的应用和系列练习的编写，导学案注意培养学生的自学能力，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。

　　教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。

　　全面完成本学期的教学计划

　　二。备课组常规活动

　　加强集体备课，每一周举行一次集体备课，根据教材和教法确定教学目标，特别注重能力目标和情感目标的确定，以达到完成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。

　　在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课，了解各个教师上课的特点和吸收其优点，了解各学科之间的相互关系和知识渗透。

　　平时也能听高中地理课，分析高中课程如何应用初中的地理知识，如何用高中的理论分析初中的地理现象，在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好基础知识，尽量为学生未来的学习培养学习能力。

　　听其他学校的课，比较其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众教师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在厦门市地理教师中的水平地位，树立信心，超越他人和超越自己。本学期多人次参加厦门市地理课堂教学研究，听了多节其他学校的.地理课，学习了其他学校教师的优点，也衡量了解我校地理教师的优秀水平。

　　三。备课组的教研活动

　　继续进行初一、初二地理中进行网络教学的研究，完善情境教学的课题研究，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进行强化和突破，分析教材中的那些内容可以应用情境教学激活课堂，为今后建立情境教学资源库提供理论基础和方向参加初中科技创新活动，指导学生撰写创新论文，成绩不理想。

　　四。参加学校地理教研组的一切活动

　　全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份，参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务。参加厦门市《中学地理案例教学研究》，初中部完成了“厦门的飑线、冰雹、雷暴灾害”章节部分。

初三备课组工作计划4

　　本学期我组将抓住机遇，依据学校教学工作思路与工作安排，开展教研活动，加强思想政治教育教学研究，建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。具体计划如下：

　　一、加强对学校教学管理各项制度的学习，统一思想和认识

　　明确教学质量是学校发展的生命线，课堂教学的效果直接关系教学质量。强化中考意识，加强课堂的有效性，并深刻认识到政治课教学是德育教育的主阵地的地位，在教学中贯彻落实社会主义核心价值观。团结协作、共同关注如何在新课程理念下提高课堂效益，充分发挥政治课教学的功能。

　　二、依据学校的工作重点，积极推进导学案课堂建设

　　总体来说，本期重点是抓备课组备课，注意提高课堂效益；

　　抓组内公开课、听课，促进教师教学水平提高；

　　抓课堂促成绩；

　　抓教师导学案编写，完善科组资源建设。

　　具体有以下几点：

　　1、充分利用网络，落实集体备课工作。

　　各备课组以学科博客为依托，加强学科网络教研，充分利用网络进行集体备课，并开展丰富多彩的网络教研活动，整合学科组的教学资源，从而促进交流。要求各备课组坚持每周备课，每课有教案。每位老师须做到“人手一案”。只有确实抓好集体备课工作，才能促进教学质量的提高，从而促进教师的发展。

　　2、认真落实听课制度，每位老师每学期教研组内听课不少于20节，并作好听课记录和评课工作，促进教师教学水平的提高。教研组长要起到带头作用，每周争取听每个教师一节课，走进课堂，关注教学课堂常规和集体备课执行情况，努力使每个老师达成“向课堂40分钟要效益”的意识。同时，校外听课不少于3节，坚持“走出去”，加强与兄弟学校的交流与学习。

　　3、组织好教学研究课、观摩课、示范课、优质课活动。本学期，我组教师定单周组内开展公开课比赛，积极开展各种教学模式和方法的研究，探讨研究性学习。积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。同时，进一步加强青年教师的培养工作。通过中青年教师间的相互听课、评课，促进发展。多创造听课、评课、上课的`机会给青年教师，提高教学研究与实践水平。

　　4、推进教研组工作信息化建设，完善科组资源库。

　　本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、教案、论文、试题、各种素材集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。

　　并充分利用多媒体辅助手段大力提高课堂效率。

　　5、抓好初三中考工作，除了大力提高课堂效益外，抓好每次模拟考，组内老师共同讨论，拟订试卷，做好评卷工作，做到以考促教。

　　6、本学期，我组将根据教研组建设各方面内容制订教师考评细则，抓好教师队伍建设，在期末评选优秀组员、技术能手。

　　三、抓好教学科研、突出科组特色

　　1、组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，积极学习新的教育理念，向先进老师学习，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法。鼓励教师积极参与科研、撰写论文。结合教学实践，总结教学规律，每学期每个教师至少撰写一篇教学论文或教学反思。

　　2、积极参与校本课程的开发，努力推进学校课改，鼓励本组成员进行校本课程的开发。

　　四、具体工作时间表

　　（注；

　　双周为市科研活动时间，以通知为准开展工作）

　　3周—7周：校教师课堂教学技能大赛

　　5周：第一次常规检查

　　6周：市中考备考

　　9周；

　　期中考试准备；

　　第二次常规检查

　　11周；

　　期中考后学情分析

　　13周；

　　校公开课比赛，第三次常规检查

　　14周；

　　市中考调研

　　16周：网络在线研讨

　　19周；

　　中考、期末备考，第四次常规检查

　　总之，相信政治组的每一位老师团结一致，加强学习，共同努力，一定能营造“团结、奋进、文明、创新”的组风。

初三备课组工作计划5

　　一、目标：

　　争取在期中和期末考试中取得区内公办学校第一的成绩。

　　二、具体做法：

　　1、认真研读新课程标准

　　利用假期和课余的时间，每一位九年级教师都要认真研读新公布的课程标准，吃透新课程标准的基本理念，把握课程改革新的方向。尤其是和明年中考相关的知识内容更加要关注。

　　2、坚持集体备课

　　单周的周三下午是九年级备课组的具体备课时间，两边校区的老师要调整工作，克服困难，坚持每两周一次的集体备课工作。在集体备课前要确立主题，提前准备。每次备课都有主备人，针对教学过程中的重难点、教学过程的设计、资源利用等，专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。

　　3、坚持“推磨听课”

　　加强组内的“推磨听课”，互听互学，取长补短，共同进步。对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴

　　4、落实教学进度。

　　根据区进校的统一要求，按时完成新课讲授，组织好期中和期末的复习，在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

　　5、强化教学常规管理。

　　在进一步督促教师备好课的基础上，还要强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的'管理，力求符合中考阅卷的严格要求，降低因不规范的答题而扣分的风险。

　　三、具体工作安排月份工作安排九月

　　1、落实第一次集体备课，落实九年级教学进度的安排。

　　2、集体研讨，完成符合新课标要求的历史作业布置。

　　3、备课组第二次集体备课，讨论新课程标准的落实。

　　4、完成世界古代史教学任务，备课组出好第一次学情调研试卷十月

　　1、组织九年级历史学情调研并进行质量分析。

　　2、完成世界近代史的教学任务。

　　3、集体备课，调整教学进度。十一月

　　1、期中复习，迎接期中考试；

　　2、做好初中三个年级的质量分析和试卷讲评。

　　3、集体备课活动，讨论教学进度的调整与落实。

　　4、完成九下部分教学内容。十二月

　　1、初三年级校内公开课。

　　2、完成世界现代史的全部教学工作。

　　3、集体备课，研讨世界史复习。一月

　　1、完成新课教学，做好复习迎考工作，

　　2、完成期末质量分析和试卷讲评工作，

　　3、备课组统一布置假期作业。

初三备课组工作计划6

　　一、指导思想

　　以学校工作要点为目标,在《新课程标准》及20xx年中考说明的指导下，进一步贯彻和落实政治新课程改革的要求，形成先进的课程结构和综合的教学理念，加强与同伴协同作战、教学研究的能力；提高学生的综合分析能力和实践创新能力；努力提升教学质量；剔除学生自身存在的认知误区，使学生“情感、态度、价值观”统一；遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则，以达到帮助学生学习做一名心理健康的中学生、过有意义的生活这一终极目标。

　　二、集体备课目标及措施

　　（一）、目标

　　1.抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习兴趣和方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

　　2.发挥集体的能力，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

　　3.知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。

　　（二）、措施

　　1．固定时间在学校准备的办公室进行集体备课，备课组长做好记录。

　　2．固定各次备课内容：根据教材编排体系，各年级根据本科计划制定年级备课计划，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。

　　3.集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。

　　4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好提优补差工作。

　　5、加强对薄弱学生的`检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。

　　6、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以书为本，讲清概念，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

　　7、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。

　　8、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

　　三、教学进度：

　　1、本学期完成九年级所学内容；

　　2、以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高九年级学生的综合运用能力。四、教学措施；

　　1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

　　2、多向山东老师学习，用好导学案，组织好小组合作学习。

　　四、活动时间和地点

　　时间：隔周三上午一二节课。

　　地点：初三政治办公室。

初三备课组工作计划7

　　一、工作目标：

　　以“学有优教”为目标，正确科学地引导和教育学生，增强学生的紧迫感和压力感，在保证顺利高效的前提下,开学初尽快结束新课程，新课内容的掌握力保全面、扎实。力争20xx年中考化学成绩进入中游。

　　二、具体的时间安排：

　　1周~4周：上完十一单元《盐、化肥》；

　　十二单元《化学与生活》

　　统一进行两次单元测验。

　　5周~9周：第一轮复习：

　　（安单元复习）

　　根据实际情况重点复习练习：

　　溶液有关知识；酸、碱、盐的知识。

　　10周~14周：第二轮复习：综合练习一次配合区一摸考试。

　　（安知识块复习）

　　注意：

　　1、前后知识的'联系与结合；

　　2、注重化学知识与生活、生产的联系

　　3、加强知识点的综合与归纳。

　　15周~17周：第三轮复习：进行综合练习二次配合区二模考试。（摸拟考试）试卷以各区的一摸与二摸试卷为主，加强试卷的评讲。

　　注意：

　　1、对于优生加强解题方法的指导；对于二层次学生加强基础训练。

　　2、多练实验探究题。

初三备课组工作计划8

　　1、工作重点：

　　1.1、落实新课改的精神，重视常规（备、教、批、辅、考）教学任务的落实。扎实提高学生的物理基础。

　　1.2、按计划落实教学进度，抓好新课内容的落实，夯实基础，使学生在接受知识的起点不落后。

　　1.3、按学校要求，落实好每节物理课导学案工作，做到务实，不务虚，并且开展好实践综合课活动，增强学生的实验能力和基本技能。

　　2、工作要点：

　　2.1、重新学习“课标”内容，突出新课改意识，结合中考实际情况，订出备课组学期计划，并认真执行。

　　2.2、坚持每周1次的集体备课，确定主题内容，主讲人，做到扎实有效，能解决相应的.实际性的问题。每周定在周二上午第一节课。

　　2.3、认真组织本备课组老师互听、互评课交流。积极参与物理组的一系列教研活动。

　　2.4、抓好平时检测，认真组织好月考、期考、综合考，并做好质量分析，及时调整教学重点。

　　2.5、加强备课组教师间的协调沟通合作意识，做到资源共享，互相促进，互相提高。

　　2.6、认真参加学校的教研教改活动，每位组员准备一节高质量的优质课，积极参与评课活动。

　　2.7、认真做好听评课活动，互相学习，教学相长，提高自身业务能力和教学水平。每周听评课一节，一学期不少于15节。

　　2.8、积极开展学生研究性学习。按照学校要求，制定计划，组织学生认真进行探究活动。

初三备课组工作计划9

　　一、教学内容

　　本学期要完成世界历史上下两册。世界历史上册有七个单元：1世界古代史2欧美国家的社会巨变。3.殖民扩张与殖民地人民的抗争。4.资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动。5.第二次工业革命。6.第一次世界大战7.科学和思想文化。世界历史下册有八个单元1.苏联社会主义道路的探索2.凡尔赛 ——华盛顿体系下的东西方世界。3.第二次世界大战。4.、主要资本主义国家的发展变化。5.社会主义国家的改革与演变。6.亚非拉国家的独立和振兴 7.战后世界格局的演变。8.科学技术和文化。合计43课，每课教学1课时。

　　二、工作方向

　　本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，继续实施先学后导，自主高效课堂课改方案，以考试改革为突破口，加强常规教学的.研究力度，努力提高教学质量。

　　三、年级及班级现状分析：

　　本届初三12个班级，班级学习状态、学习成绩分化严重。整体学习氛围好的班级有46、51、55，这三个班级各门学科优秀生较多，待优生相对较少，学习状态较糟的有45班、52班。这两个班整体学习氛围不太好，优生较少，中间层次、待优生人数较多。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标有一定的难度，要在全市中考取得优异成绩，初三历史备课组担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。

　　四、措施：

　　1、深化对《历史课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂40分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、社会性、科学性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点突破，切实做到落实教学三维目标。

　　2、抓好待优生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

　　3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。深入研究学生的认知特点，实施分层教学。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。使每个层次的学生在课堂上都有学习成功的体验。

　　4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。

　　5、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

　　6、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

　　7、认真，积极参加市、县教育局组织的各种教学研究活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。

　　8、对新授课与复习课的教学模式做进一步的探究。

初三备课组工作计划10

　　一、指导思想：

　　根据学校工作的指导思想和计划，围绕“二期课改”为主题，立足中考，以《赣州市中考地理考试说明》为标准，认真研读《说明》，把握中考命题方向。以解决地理知识理解应用为目标，以提高学生地理中考成绩为根本目的。从地理概念、原理、地图入手，帮助学生巩固基础知识，培养学生运用地理知识解释地理现象的能力，备课组成员相互学习，共同提高。

　　二、备课组活动方法与措施

　　根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

　　2、认真学习新课标理论和考试说明，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　3、每堂课教师一定注意当堂的`学习效果，突出重点难点。务必要求学生依据考试说明掌握必须掌握的基本的东西。

　　4、从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。

　　5、积极参加学校教研活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　6、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀。

初三备课组工作计划11

　　一、教学内容

　　本学期要完成世界历下两册。世界历册有七个单元：1世界古代史2欧美国家的社会巨变。3。殖民扩张与殖民地人民的抗争。4。资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动。5。第二次工业革命。6。第一次世界大战7。科学和思想文化。世界历史下册有八个单元1。苏联社会主义道路的探索2。凡尔赛——华盛顿体系下的东西方世界。3。第二次世界大战。4。、主要资本主义国家的发展变化。5。社会主义国家的改革与演变。6。亚非拉国家的独立和振兴7。战后世界格局的演变。8。科学技术和文化。合计43课，每课教学1课时。

　　二、工作方向

　　本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，继续实施先学后导，自主高效课堂课改方案，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，努力提高教学质量。

　　三、年级及班级现状分析：

　　本届初三12个班级，班级学习状态、学习成绩分化严重。整体学习氛围好的班级有四十六、五十一、55，这三个班级各门学科优秀生较多，待优生相对较少，学习状态较糟的有45班、52班。这两个班整体学习氛围不太好，优生较少，中间层次、待优生人数较多。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标有一定的难度，要在全市中考取得优异成绩，初三历史备课组担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。

　　四、措施：

　　一、深化对《历史课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂40分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、社会性、科学性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点突破，切实做到落实教学三维目标。

　　二、抓好待优生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

　　三、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。深入研究学生的认知特点，实施分层教学。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。使每个层次的学生在课堂上都有学习成功的体验。

　　四、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。

　　五、以创新精神和实践能力的'培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

　　六、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

　　七、认真，积极参加市、县教育局组织的各种教学研究活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。

　　八、对新授课与复习课的教学模式做进一步的探究。

初三备课组工作计划12

　　本学期九年级科学备课组工作，将围绕学校教学工作计划，根据九年级科学学科教学的具体特点，注重狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，并进一步加强校本主题教研活动，以“基于问题的有效教学，探索学习规律”为主题，力求进一步提高教师素质和科学教学质量。具体工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高科学教师理论素养

　　1.认真学习《基础教育课程改革纲要》、《科学课程标准》和有关学业考试信息的材料。

　　2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二、根据科学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

　　1.认真按时开展备课组活动，确定中心发言人。在备课组活动中进行多种形式的教学研究活动，如说课、听课、讨论评课，或进行主题教研活动等。

　　2.加强集体备课和资源共享。按照备课和课件制作分工安排，每人认真完成任务，及时上传到备课组资源站。在使用非本人制作的课件、教案时一定要做修改。

　　3.加强教学常规工作。课堂中要体现学校校本教研的'主题“基于问题的有效教学，探索学习规律”。在平时教学中要渗透一些复习方法，加大密度，培养学生寻找规律的能力。构建有效的知识网络、提高作业含量与中考方向吻合。

　　4.加强试题研究。由于即将面临学业考试，教师除了认真完成新课教学外，还要积极研究近几年的中考试题，探索提高复习有效性的方法和途径。

　　5.加强培优和扶后工作。不仅要重视优生的培养，而且要注重对后20%学生的帮扶，“抓两头、促中间”使我们平时的教学能真正体现面向全体学生。

　　6.控制考试的次数。一学期单元检测6次，阶段性检测一次，期末检测一次。

　　三、加强对青年教师的培养，促进青年教师的迅速成长

　　1.重视对首次接任九年级的教师的培养工作，多提供各种机会，使他们极快熟悉九年级教学工作。

　　2.青年教师要书写教学反思，30周岁以下的教师一周一篇、35周岁以下的教师二周一篇，并及时上传学科博客。

　　3.35周岁以下的青年教师要积极参加命题、教学案例、论文比赛。

　　4.青年教师要积极在组内开公开课。

初三备课组工作计划13

　　为了加强备课组工作的计划性和规范性，积极有效地发挥集体智慧，提升语文学科教育教学水平，全面提高学生的语文综合素质和素养，经初三备课组集体充分研讨，决定制定以下工作计划，并将在工作中积极地、创造性地加以实施。

　　一、提前准备，加强研究，突出重点。

　　1、认真分析、总结近几年的语文中考试卷。目前通过备课组各位老师的研讨交流，我们已经形成这样的共识：对于那些好的题目，我们应该研究其命题特点，以便帮助学生圆满地去把握，对于那些有漏洞的题目，我们也要研究问题所在，我们也要教会学生如何应变，同时要求在考试中避免。经过大家的共同努力，我们备课组已经形成了一些共识，这必将对今年的复习迎考起到重要的作用。

　　2、统一思想，形成新学期的主要工作思路。根据今年的`中考特点和我校教育教学的实际，并结合语文学科在新课程背景下的教学需要，在广泛征求意见并充分论证基础上，本备课组决定在教学案编制上狠下功夫。抓教学设计，就是抓课堂教学主阵地，向四十五分钟要效益。

　　二、编制教学案，整合练习资源，提高作业效益。

　　基于目前的练习及训练方式存在一定的缺陷，语文组决定以“教学案”代替传统的练习，为保证学案编写质量和操作上的规范性、有序性。具体说明如下：

　　1、教学案内容：主要包括三个方面，一是对有关学习内容的简要说明，旨在让学生明白自己的学习内容、学习目标、学习方法等，文字数量可根据具体需要确定;二是与当前的学习结合较为紧密的基础知识、语言积累与运用的练习内容，旨在逐步夯实学生知识基础，提高学生的语文基本能力，数量应至少占本学案的三分之一;三是阅读理解训练，旨在加强学生的阅读能力，提高学生的综合语文素养，文字数量相对较多。内容上重在精、新、活、实。备课组成员可根据本班级学生学习需要，调整内容，突出重点。

　　2、师要集合群体智慧，引用其他资料，要能进行改造，变型，提高编制质量，严禁简三。

初三备课组工作计划14

　　初三的历史面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。我们初三历史备课组，今年的目标只有一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个理想的成绩。千里之行，始于足下，我们从现在开始就要积极备战历史中考。为了能给明年的历史中考打好基础，特制定初三历史备课组本学期的工作计划，具体内容如下：

　　一、深入研究中考考纲与教材，注重中考的科学性和实效性

　　我们全体备课组老师仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。我们还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思考题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。

　　二、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力量，构造和谐团队。

　　在平时的教学中，备课组内的老师要经常沟通，资源共享，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。开学初，备课组老师共同商讨制定详细的备课组工作计划及初三年级历史备课组教育教学计划，并以此作为我们的`工作指导方案来贯彻实施。坚持单周一集体备课制度，做好分工合作和交流，精心备好每一堂课。坚持无论是平时的教学还是各种大型的教学活动，都表现出强烈的团队意识，集众人智慧，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学经验、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。

　　三、教学常规规范，不断追求教学创新

　　教学上我们要严格按照学校的教学要求完成教学工作，大到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。为了适应新课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。本学期要进行三次月考，每次考试后，我们都要进行认真的分析和统计，找出教学中的薄弱环节及时进行改进，以提高工作的实效性。除此以外，备课组五位老师还要积极参与本学期学校组织的公开课，并及时组织老师进行评课和总结。

　　四、积极做好教学反思与总结，及时交流学生动态，分析学情。

　　我们组三位老师平时也很注意教学积累，积极撰写教学经验，教学总结、教学感悟与教学反思，以便更好的为下面的教学探索总结出好的教学规律与方法。继续在提高课堂教学效果和学生学习积极性上苦下功夫。针对不同班级不同学生的不同情况，我们对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中考中取得令人满意的成绩与效果。

初三备课组工作计划15

　　一、分析xxxx---xxxx年中考试卷，了解题型、题量、分值，及考试的知识点，研析近三年的中考说明，以明确今年的教学思路，尽量少走弯路。

　　二、提优补差，突出不同层次学生的学习重点：

　　为了更好地提高优秀率和平均分，要因材施教。不要放弃差生，要能明确他们的得分点，如诗歌、字词的默写、课内阅读、作文的切题，力争多得分。对于优秀生，除了巩固以上得分点，还应在语言的灵活运用、知识的融会贯通、在作文的.新颖出奇上要多加指导。

　　三、措施：

　　(一)教材处理(集体备课)，教学进度(见进度表)：

　　1、精讲第六单元文言文课文，配合适当的练习，争取理解透彻，一课一测。期中考前完成第一至第四单元课文教学(每单元带一篇文言文)，元旦前全册教完，剩余一个月提前上九(下)第六单元文言文。

　　2、挑选重点篇目，精讲细讲。现代文篇目锁定为《故乡》、《我的叔叔于勒》，还有第一单元诗歌、第五单元名著。

　　3、泛读、略读、速读每单元的自读文章。诗歌注重意象的选取及所寄托的作者的思想感情，小说注重分析人物形象及表现人物的手法。

　　(二)作文训练：

　　1、赏析xxxx至xxxx年中考优秀作文，体味好的地方；出示近三年失分作文，分析失分原因，两相对比，明辨好坏。

　　1)好作文的亮点分析：标题抢眼；开篇先声夺人；立意求真、深、精、新；情感真挚，事事诉亲历，句句诉衷肠；布局合理，有一种不刻板的对称美；收尾无一不立足上文，并作恰当升华；通篇语言流畅通顺，或生动，或风趣；或朴实，个性分明。

　　2)失分作文分析：思想内容不健康，与人类社会的价值取向完全背道而驰；写作态度不严肃，抄袭或字迹不端正，乱涂乱画；审题不严而导致跑题；立意模糊或过于陈旧；选材毫无新意，多有雷同，视野太窄，甚至不能提示中心或论点；入题太慢，或全文事件不具体，泛泛而谈，出现假大空泛的毛病；语言面目可憎，多叙述少描写，干涩无味等。

　　3)综上所述，作文训练得从审题、立意、拟题、入题、选材、构思、结尾、语言多方训练。

　　2、本学期课堂内完成8篇，加上月考总共12篇。

　　1)题目：洒进的雨(四川自贡)

　　2)以“一个的微笑”为题目(浙江宁波)

　　3)以“青春”为话题

　　4)以“阅读，让我”为题(湖北襄樊)

　　5)题目：“奖励自己”(广东广州)

　　6)题目：“在尝试中成长”(福建福州)

　　7)以“曾经错过的”为题，(湖北荆门)

　　8)以“少年不知愁滋味”为题”(浙江衢州舟山)

　　(三)现代文阅读训练：

　　每天完成两篇阅读题(中考试题)作为家庭作业。