大班美感与表现工作计划

时间：2024-07-30 07:55:02 工作计划我要投稿

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大班美感与表现工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班美感与表现工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美感与表现工作计划

大班美感与表现工作计划1

　　一、学情分析：

　　绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。进入大班下学期，本班幼儿已不满足于现有的美术经验与活动形式，这就需要我们教师做积极正确的指导，开展多种活动方式、方法，为幼儿创造更为丰富的美术学习环境。

　　为进一步培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画的表现力已经审美能力，特制定计划如下：

　　二、教学目标要求：

　　1、培养幼儿观察生活、热爱生活的兴趣，乐于描述生活中常见的动物或事物。

　　2、锻炼幼儿熟练掌握各种绘画工具，能有目的地选择合适的绘画工具进行创作。

　　3、培养幼儿用流畅的线条、颜色来表达自己的所想、所感，初步具备美的感知能力。

　　4、培养幼儿借物大胆想象的能力，能用添画、变形、翻转等方式让画面更生动。

　　三、教学措施：

　　1、继续注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　　2、加重幼儿自身实践操作能力的培养，引导幼儿在指定时间内完成较完整的作品。

　　3、注重幼儿构图技能的'培养，在表现物体形态的基础上，能够进一步体现物体与物体间的细节差异，如大小、前后等变化。

　　4、继续培养幼儿动手能力与参与兴趣。

　　5、开展欣赏、临摹、写生等活动，让幼儿通过各种途径感知自然的美、艺术的美。

　　四、教学进度安排：

　　2月:开展主题活动我们的城市，(本班以儿童想象画为主要特色)观察各种有特色的建筑图片，通过大胆想象，描绘未来的建筑与城市的形态，重点观察幼儿的构图能力。

　　3月:开展主题活动春夏与秋冬，感受四季交替间万物产生的变化，能用颜色的属性来表示四季，用色大胆、清晰。

　　4月:开展主题活动动物大世界，学习简笔画一些常见的动物，能够创造不同的场景，并学习丰富画面元素。

　　6月:我要上小学，在此主题中，运用空间对比，尝试表现画面的前后层次，使画面更形象生动。

大班美感与表现工作计划2

　　一、教学目标

　　基础知识目标：

　　（1）了解作品的深刻内涵。

　　（2）了解了解基础的绘画技能技巧。

　　（3）绘画的构图和色彩知识。

　　基本技能目标：

　　（1）：掌握绘画技能技巧。

　　（2）：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。

　　（3）：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。

　　情感目标：

　　（1）：激发学生学习美术的兴趣。

　　（2）：培养学生爱美、审美、创造美的能力，形成健康的.审美情趣。

　　二、学生基本情况：

　　本学期我担任四年级五个班和五年级一个班的美术教学工作，四、五年级的学生经过三年的美术系统学习，都基本上掌握了一定的技能技巧，而且大多数学生对美术学习有着较强的学习兴趣和求知欲，这些学生接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。当然，也有少部分学生，学习兴趣低下，作为老师的我们不能歧视他们，而要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强他们学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，来提高他们的美术素养。总的来说，希望在新的教学理念的指导下，对所有学生的审美能力和自主合作学习都会有一个大的提高。

　　三、教材分析：

　　本册教材内容多，共有23课，涵盖了许多技能技巧的学习，包括：欣赏、彩画、纸工、木刻、泥塑等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，为美术课堂设置了许多难关和乐趣，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能，在克服一个个难点的同时，也享受到了学习过程中带来的快乐，并通过学生动手操作和自主合作学习的同时，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

　　四、教学策略：

　　根据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中我采取如下措施：

　　1、首先，应树立强大的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。

　　2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注重因材施教，辅导好学习有困难的学生。

　　3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施愉快的教育，使学生在快乐中学习。

　　4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用，做好教师的得力助手。

　　5、鼓励学生积极进取，掌握好技能技巧，使他们具有一定的美术基础知识和基本技能。

　　6、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。

大班美感与表现工作计划3

　　一、班级状况分析：

　　我班的孩子喜欢唱歌跳舞，能唱自己熟悉的歌曲，声音自然正确，能随着音乐做简单的舞蹈动作，能感受到二遍和三遍歌曲的不同节拍。孩子会简单的乐器，比如敲钟、铃鼓，在老师的指导下可以初步弹奏，但大多数孩子不能专心看指挥，按照指挥演奏。孩子能认真欣赏绘画，在欣赏过程中形成并表达自己的观点，大多能识别和区分颜色，画出简单的图画。但是在操作的过程中，孩子坚持不了多久，一些年纪较小的孩子不能很好的分辨颜色，不能按照老师的要求去画。根据班上儿童的情况，制定了以下计划：

　　二、教学目标：

　　1、学会用不同的速度、力度和音色变化来表达歌曲不同的意象、内容和情感，感受和表达两拍歌曲不同的节拍感受，学会在演唱过程中等待并正确表达歌曲的前奏、间奏和尾奏；学会与人自然的相遇和歌唱，在歌唱活动中体会交流合作的喜悦。

　　2、学会分辨音乐中明显的高低、速度、力度、音色变化，体会这些变化所表达的情感；对音乐结构中重复和变化规律的初步认识；体验听和看活动的乐趣。

　　3、能感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极参与艺术活动，能够大胆表达自己的感受，愿意以自己喜欢的方式开展艺术表达活动，培养审美和创作能力，养成良好的艺术活动习惯。

　　4、尽量使用多种工具和材料进行操作，运用造型、色彩、构图的艺术表现自我和事物的变化；尽量美化环境或者用自己的作品做游戏。

　　三、具体措施：

　　1、选择一些贴近孩子生活，内容和文字有趣，歌词富有表现力，有重复和发展空间的歌曲；选择一些适合孩子音域的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、不同演唱形式的歌曲。

　　2、选择一些孩子喜欢听的歌曲；选择一些有标题，性质鲜明，结构适中，有一定内容和情节的器乐给孩子欣赏；让孩子享受各种具有‘音乐性’的自然声音，以及结合生活专门创作的音乐和歌曲，让孩子感知到声音的层次、节奏和速度、声音的强弱和音色等。

　　3、对孩子给予及时恰当的引导，让孩子大胆展示，根据自己的意愿进行肯定和分析，给予创造性的提示和帮助，及时关注孩子的兴趣点，让每个孩子的表现都能得到自己想要的。

　　4、积极引导幼儿在艺术活动中注重知识的.积累，观察周围环境的变化，让幼儿在艺术活动中不断培养自己的观察力、想象力和创造力，促进其艺术思维能力得到逐步锻炼和提高。

　　5、继续引导孩子从简单到深入的艺术活动。根据每个孩子的具体情况，辅导不应该一刀切。艺术实践的难度可以根据孩子的实际情况灵活掌握。

　　四、具体日程安排：