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数学第三册教学工作计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的数学第三册教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、学生掌握知识情况:
二年级有学生43人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,、图形、、迅速,今后要加强辅导。
二、教材分析:
(一)、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,学习量、画线段的方法。
(二)、100以内的加法和减法
本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加。
(三)、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识。
(四)、表内乘法
表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、—“4”、“6”—6的乘法口诀。
(五)、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、、“按对称轴画出另一半”。
(六)、表内乘法
本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8——6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8。
(七)、统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)、整理。
(八)、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。
三、教学目的要求
1、掌握100以内笔算加、、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
7、通过观察、猜测、实验等活动,、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学措施
1、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣。
2、充分利用教具和学具进行直观教学。
3、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。
4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神。
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