工作计划

实用的工作计划集合[7篇]

　　日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

工作计划 篇1

　　为提高素质教育，以提高教学质量和学生素质为中心，创建良好的班级体，让每位同学能在各方面得到锻炼和发展，还学生的主体为宗旨我班的班风是：自尊、自爱、自强、自立，我班的目标是：继续倡导自主管理、自主学习的良好班风和浓厚的学习氛围。自觉遵守行为规范，不断保持和提升班级的总体面貌;勤奋努力学习，为新一轮竞赛做好充分准备;团结一致，在校内外各种评比、竞赛中展现文明，积极向上的风采，争创文明班集体。，特为我班制定了以下班级计划：

　　一：班级情况分析：

　　八年级共18人，其中男9人，女9人，为让班级充满活力和创新，更好地塑造孩子们的美好心灵，我校根据以下情况入手：

　　1、采取班干部值班制度，通过学生自主管理的形式对每位同学在行为规范方面的表现进行督促和记录，值班干部及时与班主任老师反馈当天情况。并采取班务公开，对表现自觉、勤奋好学的同学进行表扬，对表现不好的同学进行批评，倡导同学自觉遵守行为规范。

　　班长：海拉提，学习委员：夏提合，生活委员：努尔波拉提，体育委员：叶尔扎提

　　2、实行作为收交条例，由各科课代表统计每日作为上交情况，并及时向学习委员汇报，学习委员汇总各科作业的缺交情况，每两周班主任反馈一次。

　　3.平时多加强思想道德教育，充分利用开队会的时间贯穿一些有关规章制度，不断地进行表扬与批评活动，让学生知道什么是对的，什么是不对的，培养学生良好的学习和生活习惯。

　　4.利用重大节目，加强学生的道德教育，多开展一些有意义的班队会，培养学生的'爱国之情，学会生活，学会做人的道理。

　　5.充分利用课本或生活中的事件，增强学生的荣誉感，学会心中有他人，有集体，教育的方式要灵活多样。

　　6.认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，树立现代文明意识，争做文明人;勇于向陋习开战，从自身做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。

　　让学生具体做到：

　　一、语言文明，不说脏话，使用文明礼貌用语，待人接物讲礼仪;

　　二、尊敬老师，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处处讲诚信;

　　三、关心爱护每一个同学，热心帮助有困难的同学;

　　四、上课遵守课堂纪律，认真听讲，不做与学习无关的事情;

　　五、下课文明休息，不在走廊上追逐，不做危险性游戏;

　　六、按时、认真完成每一次作业，保持字迹整洁、端正，提高作业正确率;

　　七、出操排队做到静、齐、快，行进过程中不讲话，不打闹;

　　八、就餐时保持安静，努力将饭菜吃完，吃完后轻轻放好餐具;

　　九、打扫卫生有效率，不玩闹，时刻保持桌面和抽屉整洁;

　　十、不去网吧、游戏厅等营业性场所，合理安排好上网的时间。

工作计划 篇2

　　新的学年即将开始，纪检部将在老师的指导和学生干部的组织、领导下，开始新的工作。作为学生会的九大部门之一，纪检部将承前启后致力于加强纪律、学风和日常管理工作。因此，我部特拟以下工作计划：

　　一、干事的培养

　　1、改善例会气氛，整顿内部秩序

　　在以前例会制度的基础上，让干事自我介绍，表达出自己的优势和劣势，以及自己擅长、喜欢做的某项兴趣、爱好。用自己的兴趣、爱好说明自己适合哪类办活动中需要做的任务，并加以合理、分配；而劣势则妥善处理好。例会期间，制定纪律制度。干事的出勤、早退将给予一定的奖惩性。

　　2、加强内部交流

　　为了使工作顺利有序，干事在每月结束之时，相互交流，总结经验教训，提高工作效率，提出工作上的困难和问题，并找出解决方案，在一学期结束后，写一份工作心得！要求干事严格要求自己，多做批评和自我批评，表现出我部较强的组织纪律观念和团结协作的精神。

　　3、增强外部沟通和了解

　　我部计划在例会期间与各部门，互相交流与沟通，以便扩大纪检部与其他各部分之间的合作性，促进各干事之间信息交流，使我们的队伍更团结、更融洽。

　　4、强化服务意识

　　为了使每项活动都能顺利完成，培养我部干事“自我教育、自我管理、自我服务”的意识，积极配合我系各部门开展的相关工作，做好各项活动的监察工作。

　　二、干事工作的指导

　　1、早、晚自习出勤情况

　　我部计划在原有的自习检查的基础上，检查人员可选择不定期的检查各班的出勤情况，对于旷课、早退，等现象，本着“公平，公正，公开”的原则认真贯彻执行定期进行汇报，向大家公开，以便大家核对，增加工作的透明度。

　　2、指导干事培养自身的积极性

　　我部计划当各部门有活动时，鼓励干事积极参与各项活动，以便更加努力最好学生会工作。

　　3、纪律维持和活动考勤

　　我系各部门举办活动时，对于活动期间的纪律维持将避免干事无事可做、有事不做的现象。指导干事做好自己分内的事。否则给予一定的惩罚制度！而活动考勤则以签到的'方式记录出勤情况，活动期间有扰乱秩序的个人或群体先给以警告，否则登记上报，并给予相应的纪律处理！

　　4、指导干事培养自身的创新能力

　　我部将了解各干事对于举办的活动提出意见或建议，提出问题，并说出自己的想法，并考虑活动的创新性，干事及干部分析其活动的实行性，若可实行，我部将计划举办新的活动，让我系更加斑斓一新！

　　总之，本学年，我部将展示新的一面，尽职尽责，努力工作！

　　三、主要活动

　　校园模拟招聘大赛：

　　目的：通过与用人单位面对面，帮助学生熟悉和了解面试的流程和形式，提前与用人单位进行沟通与接触，提高准毕业年级学生对职业世界的了解和认识，明晰用人单位招聘需求和对人才的能力素质要求，增强择业竞争意识，明晰求职方向，增长求职经验。

　　时间：4月

　　流程：

　　1、设点摆摊，报名参赛

　　2、简历表进行筛选

　　3、进行初赛

　　4、决赛

　　魅力班级风采展示PPt活动

　　目的：面对当今社会及大学之现实，学校加大学风建设，重铸“崇德尚能，知行，致远”美誉。本活动正是响应这一要求，通过班级学风和文化建设，引导我校学生认识自己的大学和人生发展。通过开展本次活动为全校优秀班级搭建一个自我展示的平台，并在加强电气系各班级凝聚力和集体荣誉感的过程中，在全校范围内树立“魅力班级”榜样，彰显我校班级的新风貌，新风尚，倡导全校各班级对优秀班级的关注和学习。

　　时间：5月

　　流程：

　　1、布置活动

　　2、收集各班的PPT

　　3、进行彩排

　　4、进行决赛

　　四、积极配合学院学生会以及学校学生会工作

　　在做好本部门以上工作、做好本职工作的同时，我们也会积极配合学院和学校学生会的工作，让学生会越办越出色。

工作计划 篇3

　　为进一步推进全民健身运动的普及与提高，提高周边居民的生活水平，满足社区居民的'健身需要，构建和谐社会。我校在满足教育教学工作正常的情况下，对室外体育场实行定时定点开放。

　　具体安排如下：

　　一、开放时间：

　　运动场面向公众开放时间：

　　晚18：30—20：00

　　双休日、节假日及寒暑假：6：00—17：00，其他时间（运动会、集会除外）不得私自进入。

　　二、开放地点：

　　田径场、篮球场

　　三、开放要求：

　　1、进入运动场的活动人员要做到“一服从、一禁止、二必须、四不准”。一服从，服从运动场专管人员的管理；一禁止，禁止在校园内停放各种车辆；二必须，必须穿运动鞋进入体育场，必须爱护运动场内的所有设施、设备、器械；四不准，不准在体育场内吸烟，不准随地吐痰丢废弃物，不准带宠物进入，不准翻栏杆、围墙。

　　2、儿童进入体育场地要专人陪同，防止发生意外事故。

　　3、如有违反上述规定及损坏体育场设施的现象，视情节给予处罚及照价赔偿。

　　4、门卫要加强对进入体育场地的人员进行的登记工作。按照时间开关学校大门，并配合学校的值班领导和值班教师做好清场工作。

工作计划 篇4

　　很幸运我有机会加入临川二小小学数学美丽幽兰工作室学习，为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，特制定个人研修计划。

　　一、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观。

　　改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。让自己能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的发展。

　　二、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法。

　　掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。

　　三、研修任务：

　　1、理论与技能；

　　2、观摩实践；

　　3、课题研究；

　　4、论文撰写。

　　四、研修措施：

　　1、参加培训时作好笔记，对学习内容及时反思。

　　2、向经验丰富的老师虚心请教，积极参加课题研究。

　　3、积极与名师互动，提升个人的'教学能力。

　　4、积极尝试运用多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣。及时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研能力。

工作计划 篇5

　　一、工作思路：

　　1.继续严格课程管理，加强课程建设。

　　（1）严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展；课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时间。按照学校《大课间活动表》组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意挪课，确保各科课时的顺利教学。严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。

　　（2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划，并有序开展活动，拓展学生技能与知识视野。继续深化校本课程《小足球》、《蚕桑》、《书法》和《爱阅读》的实施，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建设书韵校园，墨香校园。继续做好心理健康安全教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。继续做好节水型学校建设，开展好相关教育，将节约用水，健康用水理念教育进一步深入。

　　2.细化教学常规，关注教学过程管理

　　规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，责任教师要认真执行有关规章制度，加强管理，爱护设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，及时做好使用记录与整档工作。

　　加强教学六认真工作。学科教师要根据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六认真工作做得更细一些，更实一点。以自己扎实有效的工作，赢得学生和家长的肯定，促使学生在教师的帮助下学得更好一些，家长在老师的影响下配合地更主动些。教导处将定期组织进行教学六认真检查，发现问题及时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。

　　3.抓实校本研修，加强教师团队建设

　　凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队，是提高教学质量的关键。研究改进集体备课模式。学校规模小，同一学科的任课教师少，造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改进方式，在大组的框架下，以同一年段为一小组，通过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学内容，使得集体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。本学期将以练习设计为备课活动重点项目，做到作业设计针对性强，有效性高，并注重级组资源共享。

　　以教科研为抓手，引领全校教师的专业成长。继续围绕厚实课堂与三微研究不断探索厚余小学的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升，教学行为上有改进。

　　依托城乡教育联盟，提升校本研修实效。通过与教育联盟兄弟学校间的互相交流协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。

　　4.关注课的研究，提升课堂教学效益

　　对“课”的研究，永远是教师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进教师对课的研讨，不断改进教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的.有效提升。

　　上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的高低才是一名教师水平的真正体现。每位教师要做到课前准备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认认真真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量情况。

　　5.认真组织好教学研讨活动。

　　语文继续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进行深入的研究。本学期区域研究主题为：低段——学生良好语文学习习惯养成教育，低年级汉语拼音游戏化教学与识字写字趣味化教学研究；中高段——教学内容的确定和教学策略的选择；单元习作教学的实施与评价；课外阅读的有效落实与指导。

　　本学期我校数学将以“丰盈教学过程，促进数学理解”为研究主题，围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就目前教学过程中的问题展开调查，对数学理解的策略与方法进行深入思考，形成研究成果。十月份，区教师发展中心将组织开展专题研讨活动。各校现有的数学学科课题，应按照要求，加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果。

　　英语要继续加强对新教材各板块功能的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养。本学期将开展区、市小学五年级英语整班朗读比赛。

　　6.加强精准调研，实现质量全面监控

　　本学期将突出校本调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进行全面监控。

　　做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教育入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好基础。

　　关心插班生的生活，加强学习监控。各年级的插班生进入新的环境，各任课教师要主动关心他们，让他们能尽快融入新的班集体。由于各种原因，他们的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有一定差距。各学科教师要主动与学生家长沟通，采取各种有效的措施，不断提高学习主动性，改进学习方法，齐力提高学业水平。

　　加强学困生的学习情况调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都认真梳理班级学习情况，分析每位学困生学习上存在的具体困难，制订具体的培优补差计划，不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，安排好合理的学习对子，在平时的学习是互相提醒与帮助。二是加强教师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮助他们把基础知识先补上来，逐步提高学习信心。三是取得家长的配合，家校齐力，共同促进学生的成长。四是教师还要善于利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进行表扬鼓励。

　　7.丰富课外活动，提升学生综合素养

　　继续推进课外阅读活动。一是做好图书的增补，增添好必要的图书，确保每位学生都有书可读。二是全面落实好中午的师生共读时间。三是围绕阅读开展形式多样的展示与评比，为“书香校园”“书香班级”的评比打下扎实的基础。

　　开展形式多样的活动，展示学生的风采。各年级学科教师要结合社团活动及上级各类比赛，设计形式多样的学科竞赛与展示项目。发展学生的个性特长，培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力，促进学生综合素养的全面发展。

　　8.落实好学籍管理规范。严格执行上级学籍管理规定，规范转学、休学、复学手续，特别要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，准确无误。

　　二、主要工作：

　　八月份：

　　1.各教研组制订教研计划；

　　2.组织参加市区一至六年级教材培训。

　　九月份：

　　1．校公开教学活动；

　　2.组织参加省小学数学论文评比；

　　3.期初常规检查；

　　4.四、六年级举行作文选拔赛，组织学生参加区小学生作文比赛；

　　5.举行读书节开幕式；

　　6.综合实践活动确定年级负责人，制定年级活动计划；

　　7.各班制定班级课程实施计划（综合实践）；

　　8.组织教师参加区语文青年教师基本功比赛。

　　十月份：

　　1.校公开教学活动；

　　2.三年级英语字母过关测试；

　　3.组织参加省小学数学微课评比活动；

　　4.组织参加省学业质量抽测；

　　5.准备迎接省学业质量监测；

　　6.组织教师参加市三年级新教材培训活动。

　　十一月份：

　　1.校公开教学活动；

　　2.期中调研；

　　3.期中常规检查；

　　4.一年级汉语拼音过关测试；

　　5.组织学生参加常州市小学生作文比赛；

　　6.组织参加区小学数学专业委员会论文评比；

　　7.参加区小学五年级英语整班朗读比赛。

　　十二月份：

　　1.参加区小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛；

　　2.校公开教研活动；

　　3.开展写字竞赛活动；

　　4.组织参加常州市小数年会活动；

　　5.观摩省小学音乐教师基本功比赛实况。

　　一月份：

　　1.期末常规检查；

　　2.期末复习研讨；

　　3.参加教育学会论文评选；

　　4.各年级古诗文过关测试；

　　5.期末考试。

工作计划 篇6

　　一、指导思想：

　　以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。

　　二、工作要点：

　　（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的`探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

　　2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。

　　4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

　　5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

　　（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

　　1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以要求及时调研、指导、服务。

　　2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视培优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

　　（三）、加大力度，催长骨干。

　　1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。

　　2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

　　3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。

　　三、具体安排：

　　三月份

　　1、制定教研组工作计划、学科工作计划。

　　2、期始听课调研。

　　3、低年级语文集体备课活动。

　　4、低年级语文同课异构活动。

　　5、“三环五段”自主课堂教学模式教学研讨。

　　四月份

　　1、中年级语文同课异构活动。

　　2、高年级语文集体备课活动。

　　3、举行全校师生硬笔书法展示赛。

　　五月份

　　1、期中学科抽测。

　　2、举行全镇师生现场写作竞赛。

　　3、低年级语文同课异构活动。

　　4、组织参加“昭阳实小杯”学生现场作文竞赛、教师现场写作竞赛。

　　5、中年级语文集体备课活动。

　　6、学生综合素质考查（一）。

　　7、听课调研（语文组）。

　　六月份

　　1、低年级语文集体备课活动。

　　2、举行毕业班复习研讨活动。

　　3、学生综合素质考查（二）。

　　七月份

　　1、组织参加各学科论文评比。

　　2、进行学生作业书写评比。

　　3、组织期末调研测试。

　　4、进行学期工作总结，布置学生暑期读书活动。

工作计划 篇7

各乡（镇）教委、县办、民办各学校：

　　根据市教育局《关于20xx年教师教育培训教学计划及考核问题的通知》（衡教师[20xx]1号）和《关于20xx年中小学班主任培训、考核工作的通知》（衡教师[20xx]2号）要求，结合我县工作实际，现就20xx学年中小学教师继续教育培训及考核工作安排如下，请各单位认真贯彻执行。

　　一、20xx学年中小学教师继续教育培训工作安排

　　按照《河北省中小学教师继续教育第二个五年规划》要求，20xx学年中小学教师继续教育职务培训全年安排72学时，其中省级必修课48学时。要求分学段、分职务进行培训，内容如下：

　　（一）、中小学教师公共必修课1门；

　　《班主任培训工作读本》，将于20xx年5月24日由市教育局统一组织考试，具体安排见附1。

　　（二）、中小学教师综合教育技术应用能力培训。

　　为全面提高全省中小学教师综合教育技术应用能力，省教育厅下发了《关于组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》，决定从20xx年开始，利用三年的时间，对全省中小学教师进行综合教育技术应用能力的全员培训与考核。20xx年我们完成了912人的培训及48人的`考试任务，要求20xx年完成全县中小学教师综合教育技术应用能力的全部培训和考核任务。利用暑假时间，在基层组织培训、到进修学校参加考核。具体事宜另行通知。

　　（三）继续开展以校本培训为主要形式的新课程岗位培训。

　　根据省教育厅《关于在校本培训中推广使用“中小学教师校本培训发展报告册”》（冀教师[20xx]9号）的要求，各学校要继续开展以校本研修为主要形式的新课程岗位培训，充分利用好《新课程理念下的创新教学设计 小学（初中）语文》等系列教材，分层次、分学科的组织好校本研修活动，要以《中小学教师校本培训发展报告册》为载体，以校本研修为主要形式，积极探索中小学教师继续教育及新课程学科培训的新途径，全面提升中小学教师实施新课程的能力，促进教育教学水平的不断提高。

　　二、20xx学年中小学教师继续教育考核工作安排

　　20xx学年中小学教师继续教育考核共分为两个阶段进行

　　第一阶段：5月24日由市教育局统一组织的考试。

　　1、考试对象：所有在编在岗中小学教师。

　　2、考试内容：20xx年中小学教师继续教育职务培训统考课程共安排了2门公共科目：《学校心理辅导》；《班主任培训工作读本》。其中《学校心理辅导》已于20xx年完成辅导员培训任务，

　　3、考试时间：考试定于20xx年 5月24进行

　　上午：08：30——10：30《班主任培训工作读本》

　　下午：02：00——04：00《学校心理辅导》

　　4、考点设置及考试形式：考试以乡镇为单位（县办、民办学校以校为单位）组织实施。考点设在乡镇所在地的中学或完小，乡镇校长任考点主任，全面负责本考点的考务工作（中小学分别组织，同时进行），考试形式为开卷。考试期间，县教育局将对各考点进行巡视。

　　5、领取及送回试卷：各乡镇教委、县办、民办各学校于20xx年 5月 23日下午，到县教师进修学校领取试卷；考试结束后，于5月26日上午将试卷送到教师进修学校

　　第二阶段：利用20xx年暑假组织全县中小学教师综合教育技术应用能力的考核工作。

　　考点设在教师进修学校，由进修学校具体组织实施，具体安排另行通知。

　　三、中小学教师继续教育证书的换证、验证工作

　　接受教育专业的继续教育是每一个教师的权利和义务。实行教师继续教育登记制度，继续教育证书是中小学教师接受继续教育的重要凭证。作为教师职称晋升、聘任的必备条件，将在今后的工作中严格执行。

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