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初三教师学年工作计划
时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的初三教师学年工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三教师学年工作计划1
一、教学基本情况概述
思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一定的兴趣。学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步。分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。
学习基础：学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，作为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、教学分析
同学们已进入了初中最后一年的冲刺阶段，这一学年既要学习初三的课程，还要备战中考，怎样才能学好初三物理呢？
1、重视现象观察，关注物理实验
物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，要认真做好物理实验，要通过观察和实验，逐步提高自己的`观察能力和实验能力。
2、明确物理特点，注重理解运用
物理知识是在分析物理现象和实验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，而且要善于把学到的物理知识运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的认识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
3、形成科学思维，构建物理模型
物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主。建立物理规律以演绎、归纳、概括为主。构建物理模型以抽象、对比为主。分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时要分析法和综合法并用。
三、教学目标
1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力。
2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答。
3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。
4、争取使学生成绩在去年的基础上有所进进步。
初三教师学年工作计划2
一、本班基本情况分析
共有55名学生，其中男同学23人，女同学32人。经过两年多的学习和生活，本班学生的日常行为规范表现和学习进步明显。大多数学生养成了良好的学习和生活习惯。但仍有相当一部分学生学习基础薄弱，态度不正确，目标不明确，缺乏克服困难的毅力。学生的学习成绩还有待进一步提高。在学习方面，我们仍然需要不断地进行指导和教育。针对过去班级的不足，本学期制定了班级管理工作计划：
二、本学期工作重点和目标
1、严格以学校德育为中心，做好日常（卫生、午休、课间纪律等）要求。根据课堂实际情况，培养良好的学习和生活行为习惯。
2、继续贯彻落实“中学生日常量化考核”制度，限制学生日常行为表现，加强思想道德建设，营造良好的学习氛围，促进学生共同发展，为高考做好准备。
3、引导学生明确目标，并为之努力。努力提高学生的学习成绩；注重潜在学生的教育，培养尖子生，做好培养优秀学生和扶贫工作。这学期的课程很紧迫。作为高考的第一步，引导学生重视各学科的学习。引导学生树立目标，为高考打下良好的基础。
4、利用班会进行文明礼仪和理想教育，培养责任感和公共道德感；开展安全教育，提高安全意识和生活技能。
5、加强体育锻炼，从德、智、体、美、劳全面。鼓励每个学生发展和充分发挥自己，实现自己。为实现上述目标，将采取以下措施：
三、工作措施
1、及时了解学生的学习情况，主动与老师沟通，经常与学生交谈，关注学生的思想动态。
2、加强班干部队伍建设。成立班长和纪律委员会，协助班级管理，领导和督促全班在纪律、行为准则、卫生等方面取得更大进展；此外，开展“一帮一”学习小组，互相帮助和督促贫困学生和自律能力较弱的学生。
3、严格把握日常管理工作。加强课堂、课间、午休等方面的纪律管理，注重教育，引导学生遵守规章制度，文明礼貌。定期做好检查监督工作，特别是迟到、追逐打架、自习课、晚自习演讲等违纪现象，要及时教育。做好外观和仪器的标准化教育。加强学生健康和心理健康，做好课堂室内健康和公共卫生。
4、结合学校德育，及时教育学生思想理想。通过班会或活动教育，帮助学生树立崇高的理想，确定目标，成为积极进取的`好学生。
5、尊重学生，关心学生，正确引导；注意加强对后进生的教育，让学生看到自己的闪光点，找到成功和自信。加强与教师的联系，协调各学科的关系，渗透学生的情感态度、价值观教育、方法和过程，改变学生的被动学习方式，培养学生的独立学习能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。初三学生压力大，平时多关注学生，及时做好心理健康咨询。
6、加强学习方法和兴趣指导。帮助学生明确学习目标和任务，了解学习的重要性和紧迫性。加强对学习习惯和学习方法的培养指导。杜绝抄袭作业、考试作弊等不良现象；注意潜在学生的学习，督促他们有更高的目标，努力发挥潜力。
四、后进生转换措施
1、关注思想动态，及时了解情况，开展教育工作
2、在课堂上开展更多的“学习”活动，让学生交流学习经验和方法，教师及时不断指导，努力让学生在轻松愉快的学习环境中找到合适的学习方法。
3、开展有针对性的学习活动。让学生合理定位自己，树立榜样，树立竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展示的舞台，督促他们完成自我超越。
4、开展各种良性学习竞争活动，帮助贫困学生取得进步。
5、加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，家校共同努力，采取合理有效的教育方式，使学生健康成长。争取教育效果。
初三教师学年工作计划3
一、基本情况
今年我担任初三三个班的物理教学，共133位学生，总的特点来讲，物理学科的基础不好，缺乏主动思考问题的能力，有些懒惰。数学基础比较薄弱。1班的大部分学生比较自觉，不用老师督促，比较自觉的完成老师布置的作业。2班的部分学生比较调皮、好动，上课喜欢讲话，所以在教学之余，还要管纪律。3班的部分学生比较懒，不仅懒得思考，甚至懒得动笔。
二、教材分析
本学期的教学内容有：第十一章：多彩的物质世界，第十二章：运动和力，第十三章力和机械，第十四章：压强和浮力，第十五章：功和机械能，第十六章：热和能，第十七章：能源与可持续发展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能。难点在压强和浮力，热和能。
三、工作措施
1、认真学习新课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新的课标不同于过去的要求，教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的.方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习。每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业。教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、改作业的过程，把作业分为三等：好，中、差，对于做得好的同学给予表扬，中等的学生，给予关注，具体做法：把两三个学生叫到一起，个别辅导。做得差的同学多多鼓励，具体做法：找到闪光点，给予表扬，并且多多关注，只要有一点进步，就要肯定。
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