小组工作计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！立即行动起来写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的小组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小组工作计划1
一、组织核心成员、网络成员督导检查各病区患者入院压疮评估表及各种压疮报表，确保评估准确到位，及时上报，避免漏报。
二、每月组织核心成员开会一次，将疑难问题及病例带到会上讨论解决，同时布置下月工作。
三、加强造口、大小便失禁的预防和护理。
四、培训国际造口师一名。
五、参加省级学术会议及国家级学术会议各一次，每次2人。六、举办伤口病例大赛一次，邀请省内专家来我院讲课一次。预算：
参加省级学术会议2人：费用2人×1200元=2400元；
参加国家级学术会议2人：费用2人×2500元=5000元；
参加国际造口师培训1人：培训费用1人×12000元+住宿补助90天×80元/天+生活补助90天×30元/天=21900元；
邀请省内专家来我院讲课：费用1人×1000元=1000元。预算费用共计：30300元。。
小组工作计划2
20xx年上报压疮事件一共127例，其中内科组83例（院外带入共70例，院内发生13例），外科组45例（院外带入32例，院内发生13例）Branden压疮风险单上报一共100例，内科组96例，外科组4例。
住院患者中压疮发生主要与病情危重、活动受限、营养不良等有密切关系，且与院外压疮为主，患者年龄以50岁以上患者居多，主
要与患者年龄增大，身体生理机能逐步减退，皮肤感觉部分缺失，皮肤脂肪减少等有密切关系。另一方面是偏瘫，颅脑损伤，晚期癌症，全身多处骨折等压疮发生在一定程度上难以避免。
20xx年总结分析其发生压疮事件的原因
患者与家属的因素：知识缺乏，有些患者或家属不知晓压疮的诱因及危害性，故也不会采取相应的预防措施，一旦形成压疮又不懂如何去治疗和护理。使得压疮越来越严重 2.
营养状况：年老体弱，长期卧床患者，胃肠蠕动减弱，消化功能或无法进食，造成蛋白质摄入不足，营养不良等，导致低蛋白血症，皮肤的基本物质是蛋白质，低蛋白血症使皮肤抵抗力下降，容易发生压疮。
患者的年龄因素：由于老年患者的皮肤皮下脂肪减少，皮脂腺减少，萎缩使汗液分泌减少，降低了皮肤的排泄功能和调节体温的功能，皮下毛细血管减少，血液流量降低，直接影响营养的供给。
护理人员因素：因新进和低年资护士较多，在护理工作中，一方面使翻身技能缺乏，思想汇报专题另一方面是个别护理责任心较差，没有督促或协助患者进行翻身，致使局部皮肤受到分泌物，大小便，床单皱褶，更换体位的拖拉动作等，潮湿、压力、摩擦、剪切力等物理因素刺激，从而导致压疮。针对以上存在的压疮危险因素，提出了以下整改措施：
第一：加强疾病的急性期，术中、术后等特点环节的压疮风险预
防，同时与医生沟通，采取适当的预防措施，减少难免性压疮的发生。
第二：认真对每一位高危住院病人进行压疮风险评估，特别是高龄患者，加强患者和家属压疮预防知识，教育及指导。
第三：认真评估患者的'疾病和生理状况，活动能力，护理人员主动协助翻身、活动、减压、皮肤护理和疾病护理，并积极配合医生，减少并发症的发生。
第四：正确评估患者的营养状况进行饮食指导。
第五：加强对新近低年资护士对卧床病人翻身技能和护理措施的培训，使护理人员熟悉并掌握压疮护理措施的知识，提高压疮预防干预的水平和效果。
小组工作计划3
一、学生基本情况分析：
1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。
2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教学目标：
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
三、教材特点：
1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
3、建立了发展性综合评价体系。
四、教学重点、难点分析：
1、突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的'良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。
五、发声基本要求：
1、培养练声的兴趣。
2、歌唱姿势要正确。
3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。
4、按教师的手势，整齐地唱歌。
5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。
六、读谱知识：
1、知道音有高低。
2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。
3、知道音有强弱。
4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。
七、视唱：
1、能用听唱法模唱歌曲。
2、能打出节奏。
八、练耳：
1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。
2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。
3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。
九、欣赏：
1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。
2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。
3、使他们具有初步的音乐感受能力。
十、唱游：
1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。
2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。
小组工作计划4
为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期音乐兴趣小组作以下安排：
一、训练方法及过程：
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练。
（1）呼吸。
（2）声音位置。
（3）直声训练。
2、音准训练。
3、寻找共鸣位置扩大音域的`具体措施。
（1）胸音训练。
（2）头音训练。
4、合唱表现的四种手段。
（1）连唱。
（2）跳唱。
（3）强而有弹性。
（4）不连不跳。
5、节奏训练。
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练。
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
七、训练内容。
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外合唱名曲。
3、合唱姿态、舞台造型。
总之，我认为只要我们音乐新区小组平时能够扎扎实实地加强管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色，狠抓落实，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步！
小组工作计划5
1.加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质
1.1按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作。
1.1.1重点加强对新入院护士。聘用护士。低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
1.1.2基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
1.1.3加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试.考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
1.1.4强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
1.2更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课。检索文献资料。护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修，学习，提高学术水平。
1.3加强人文知识的学习，提高护士的整体素养。组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。安排全院性的讲座和争取派出去。请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5·12”护士节期间掀起学礼仪，讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
2.加强护理管理，严谨护士长工作计划，提高护士长管理水平
2.1年初举办一期院内护士长管理学习 班，主要是更新管理理念。管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。
2.2加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。
2.3促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。
3.加强护理质量过程控制，确保护理工作安全有效
3.1继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的`意识，提高护理质量。
3.2建立检查，考评，反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查。督促。考评。考评方式以现场考评护士及查看病人，查看记录，听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。
3.3进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一，二，三名。
3.4加强护理过程中的安全管理：
3.4.1继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷。护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。
3.4.2严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。
3.4.3强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。
4.深化亲情服务，提高服务质量
4.1在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。
4.2注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡意见。与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。
5.做好教学科研工作
5.1指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。
5.2各科护士长为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度。责任心及业务水平，安排小讲课，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作考试。
小组工作计划6
姓 名 姚红义 学 号 201220822191 班 级 12级社工2班 指导教师 马泽春
20xx年7月
小组名称： 规划未来
小组计划书
指导教师:马泽春
组员： 穆山杉、魏冬雪、李云思、邓梦龄、何敏慧、陈竹君、游娜、高晔伟、
王晶
理念：
自我认知是对自己的洞察和理解，如果一个人不能正确的认识自我，看不到自我的优点，觉得处处不如别人，就会产生自卑，丧失信心，做事畏缩不前……相反，如果一个人过高地估计自己，也会骄傲自大、盲目乐观，导致工作的失误。因此，恰当地认识自我，实事求是地评价自己，是自我调节和人格完善的重要前提。每个人都要用一辈子的时间去认识和了解自己，但，到最后仍然不能百分之百地认识。只是认识的程度不一样，认识和了解自己越多，走的弯路就会越少，不管是工作、生活还是爱情。每一个成功的人都是自我了解程度比较高的，只有认识和了解自己才知道什么样的事情适合自己，才知道自己要用什么方法方式去面对！人一生都在不断的成长，想更多的了解自己就是，不断的去做事，不断的去犯错，不断的自我检讨，不断的自我总结。不时的安静下来进行自我对话，和自己沟通！
在自我了解、自我体验、自我反省后，又一重要议题来到了我们的面前-----人生规划。人生规划有近期和远期之分，近期规划可以让自己生活的更有条理，远期规划可以让我们有一个目标，并朝着目标而迈进。规划前，我们势必会思考自己、思考人生，这又需要结合自己的自我了解和自我体验，引发对自己的探索。所以对自己进行人生规划是很有必要的。但是很多同学平时很少思考未来，只着眼于现在，没有对自己的人生进行合理的规划，所以如果能通过一些活动引发大家对人生的思考，进而合理规划人生还是很有必要的。
毕业后读研还是工作？选择对口工作还是不从事于与本专业有关的工作？日后在北京工作还是回到自己家乡某出路?还有婚姻等等问题需要我们去思考。
这个小组会引导组员思考人生，探索自己的人生目标是什么，怎么实现，如何合理规划，让组员充分认识人生规划的重要性。使用小组的方法介入可帮助对未来没有思考的同学一个思考的机会，并且可以从已经有规划的同学那里获得支持，使自己更愿意去规划人生。同时，小组相对于个案更能节省资源，小组的互动性比个案强，组员可以通过小组之间的交流来学习沟通技巧，为组员提供一个很好的沟通环境，让组员在各种现实的沟通中提高自己。
另外，工作员又可以通过小组中间的.互助，观察到组员间的实质沟通状况，比个案来得更直接，实际，便于工作员给予更合适和实质的意见和帮忙。
理论构架
一、库利镜中自我理论
库利认为在于他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里发现我们的自我。通过他人这面镜子，也就是通过他人的反映和评价，我们看到了自己的风度、行为、性格等是否合适，是否需要修正。我们对他人眼中自己形象的想象，对他人关于这一形象的想象，对他人关于这一形象的想象以及某种自我感觉，构成了我们的自我认识。
因此，在小组中，每个成员的表现和变化都会影响到小组，小组整体的进程也会影响到小组中的每一个人。小组所提供的密切的互动和真实的回馈，可以帮助组员在小组中感知他人对自己的反映和评价，建立正确的自我意识、自我形象和自我评价。没有人生规划的组员可以从已有规划的组员那里获得启发，使他们明白具有一个完整规划的必要性。已有规划的组员也可以向没有规划的组员提出宝贵建议。
二、班杜拉社会学习理论
社会学习理论强调人的行为、思想、情感反应方式和行为不仅受直接经验的影响，同时也受间接经验的影响；行为与环境具有交互作用；观察和模仿学习是学习的重要过程。人们通过观察学和模仿他人的行为就可获得改变，形成新的行为方式。
在小组中，每个成员都是一个资源库，他们会在小组中真实地表现出各种适应性和非适应性的行为，他们也会分享各自的想法、经验、感受。这样，小组就提供给每个组员一个丰富的行为总汇，组员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习，增加个人的适应性行为。 在小组中，组员的交流过程也是一个互相学习、相互影响的过程，组员与工作人员通过自己的语言与行为，为别人树立一个观察与模仿的榜样。同时，组员也通过对别人的观察与模仿，使自己发生一些改变。 三、生态系统理论
生态系统理论强调人与周围系统的相互作用，强调人在情境中。小组可以看成是一个母系统，组员是一个个子系统。每个组员都会受到身边环境的影响，也就是会受到小组整体、其他组员与工作人员的影响。所以，小组工作人员可以利用好这些系统，对组员进行引导。
目标及目的
目标：引导组员对人生进行合理规划 目的：
1. 引导组员思考自己
2. 纠正组员人生不需要规划的错误观念。
3. 让组员思考自己近期的目标，以及应该如何实现目标
4. 让组员思考远期的目标，喜欢什么样的职业，从事什么样的工作 5. 最终让组员对人生有个合理的规划
所需资源
1.人手：工作者一名
2.财政预算
3.物资
白纸48张×0.1元=4.8元 笔9支×1元=9元 合计：13.8元
应变计划
小组工作计划7
一、活动指导思想：
我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念， 同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的`视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
二、活动目标要求：
第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。
第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
三、活动计划安排：
依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下：
（一）活动队伍组织及活动时间
各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组 ，兴趣小组具体活动有：故事会、朗诵会、课本剧擂台赛、成语接龙等，活动时间基本定在每周的星期五下午第二、三两节。
（二）活动具体时间及内容
第一、二周 写字比赛
第二、三周 朗诵会
第三、四周 成语接龙
第五、六周 讲故事比赛
第七、八周 朗诵比赛
第九、十周 组词赛
第十、十一周 好书大家读
第十一、十二周 课文背诵比赛
第十三、十四周 课本剧擂台赛
第十五周 小小展示台
第十六、十七周 全学期作品展示
（三）各班积极准备趣味语文竞赛活动，3至6年级每班推选2至3名优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面 。各语文教师要积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。
（四）小组成员名单：赵雪儿 张纯纯 尉仁清 尉乃丹 张瑜 尉晓瑜
四、活动预期效果：
通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展
小组工作计划8
一、指导思想
声乐是音乐艺术中最容易为儿童喜爱、接受的一种艺术形式。通过对声乐训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的歌喉。每一个孩子都是一只快乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。而兴趣则是学习的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题;而是培养小学生掌握科学的学习方法，提高分析和解决问题的能力，把所学知识技巧运用到实践中去。
二、活动目标
1、掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。
2、培养良好的音乐感觉，能试唱二分、四分、八分的节奏。
3、让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
三、活动要求
1、营造宽松愉快的学习氛围
在少儿声乐教学中，我们一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围，此时此刻，教师的一言一行、每一个表情、甚至每一个眼神，都会对孩子产生极其重要的影响。此时，你一定要表现出亲和力，不要吝惜你温和的语言和灿烂的笑容，让他从你的'眼神里感觉到你发自内心喜欢他，使他认为你是值得交往和信赖并能够给他带来快乐的朋友。不要板起面孔给孩子一种师道尊严的感觉。如果孩子对老师产生了惧怕心理，那么只会造成学习上的拘谨，而对奔放自由的歌唱艺术来讲，拘谨是前进道路上的最大的羁绊。
2、遵循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长
学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。孩子学习声乐，精神本身就很可贵。但就其学习的难度也可想而知，学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。无论是练声曲还是歌唱曲目都要先易后难，一步一步地进行。这样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。
3、注重演唱的情感投入
声乐的演唱是需要我们投入情感的。我们都知道：无情不唱歌，唱歌为抒情。针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培养就显得比气息、发声等技术训练更为重要。因此，我们就要对学生进行一种人文教育，要求学生真正体会生活，感受生活，在社会的熔炉里学会感动，那时情感的流露就是发自内心的。
四、活动对象：
1—-6年级学生，共75人。
五、指导老师：
卫 波 王 霞 陈育芳
六、活动时间：
每周二、四下午第三、四节课。
七、活动原则：
教师方面：
1、上课采取指导教师轮换制度。
2、上课有计划、有安排、有教案。
3、定期进行阶段小结和学期总结，并及时对活动情况作出调整以便更利于活动。
学生方面：
1、上课实施点名制度，不能无故缺席、旷课，有事必须提前向指导老师请假。
2、上课时要认真听讲，积极参与，听从指导老师的安排，并按时完成布置的作业。
小组工作计划9
作为一个班级小组长，需要做的工作非常繁重。为了能够让整个班级的学习生活更加优质、更加有趣，我需要每天都投入大量的时间和精力来做好各项工作。以下是我的工作计划：
一、组织班级秩序
作为小组长，我需要负责帮助老师维护班级的秩序。将班级的各项工作安排清晰，保证学生们的学习环境舒适，班级的.管理有效。例如，监督学生守规矩，保证课堂纪律，以及在班级内推广礼仪等。
二、协助老师管理班级
班级管理不仅仅是老师的职责，作为班级小组长，我需要与老师紧密合作，协助老师处理各种事务。例如，检查考勤、收集作业、安排课程表等，保证班级管理运转得更加顺畅。
三、组织班级活动
班级活动是让学生们更加积极投入学习和校园生活的重要手段。作为班级小组长，我需要负责规划和组织班级活动，以激发同学们的学习热情和参与精神。比如读书分享会、口语角、慈善义演等等。
四、指导学生建立学习计划
学习计划对于学生来说至关重要。在这一方面，作为班级小组长，我需要指导学生制定合理的学习计划，以帮助他们更加高效地学习和掌握知识。同时，我需要帮助学生准确分析学习问题，掌握学习方法和技巧，提高学习效率。
五、关心班级成员
班级成员的关心和照顾，是一个班级更加团结、友爱的重要前提。作为小组长，我需要积极沟通、了解和关怀每个成员的生活和学习情况，为他们排忧解难，给与充分支持和鼓励。例如：关心顾及组员的生活、学习上的问题和困难，给予组员的智力、情感上的支持，让更多组员受益。
以上就是我的工作计划。作为一个班级小组长，我深刻认识到自己的责任和使命。我会以充满激情和热忱的精神，为同学们的学习和成长尽最大的努力。通过我的努力和付出，相信我们的班级将会更加优秀、更加出彩！
小组工作计划10
小组名称：
戒除手机瘾（大家可以另外想个好听点的名字）
活动地点：
北八活动室
参与人员：
小组10名成员
背景
越来越高档的智能手机，让人的碎片时间被手机完全填充，甚至整段的大好时光也被手机划成了碎片。我们真的需要时时刷微博吗？真的需要上厕所的时候看空间吗？在聚会的时候，和人聊天的时候，无时无刻都拿着手机吗？而当我们用手机度过了上课时光，度过了原本的阅读时光、度过了本该运动的时光，我们会回头想想，到底是我操控了手机，还是手机操控了我们？
理论架构
1、马斯洛的需要层次理论
马斯洛的需要层次理论把人类的需要分为:生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重的需要以及自我实现的需要.
2、班杜拉的社会学习理论
社会学习理论强调人的行为，思想，情感反应方式和行为不仅受直接经验的影响同时也受间接经验的影响，观察和模仿是学习的主要过程，在学习过程中认知是很重要的，人在学习的而过程中具有自我调节的过程。
3、库利的镜中自我理论
库利认为，他人犹如一面镜子，我们对他人眼中自己形象的想象对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉构成了自我认识。
4、波恩的交流分析理论
交流分析理论是检查在互动的过程中双方的行为对对方有无刺激作用利用该理论的`目的是了解小组成员做小组时哪些成员比较主动，哪些比较被动，引导一些比较进入状态的成员影响一些状态不佳的成员来提升小组的动力和小组的凝聚力，并进一步达到小组目的。
总体目标
悦纳自己，面对现实，摆脱苦恼，重新生活
具体目标
1、接纳现在的自己，面对身边的生活，重新定位自己
2、摆脱以前的烦恼，找到重新生活的动力服务对象
身份特征：
对手机有依赖的大学生
自身特点：
空虚无聊、手机成瘾
小组特征
1、性质：治疗小组
2、节数：4节
3、日期：20xx年12月11日
4、时间：17:40-18:50 5、地点：北八活动室
招募方式
由小组内部有手机瘾的同学组成
一、自我介绍时间：3分钟
内容：小组成员进行简短的自我介绍，包括姓名、希望大家喊他什么。
二、大混战
目的：打破僵局，活跃气氛时间：10分钟
材料：报纸或废纸（卷成球状）内容：
1.全组一分为二，先划分自己的领土，两组之间要划出一个禁区。
2.当带领者发号施令后，便要开始做战，在规定的时间内（3分钟左右），组员可用尽方法把“废球”抛到对方的领土内，但不可站在禁区内抛。
3.最后以领土范围内留下最少“废球”的一方为胜，禁区内的“废球”不计算在内。
三、制定小组规则，分享感受时间：7分钟。
内容：
1、大家共同制定小组规则，（比如把手机放桌上不能玩；小组成员要互相尊重，不能进行人身攻击；小组其他成员讲话时要认真倾听；及时表达自己内心的想法）
2、每个组员向大家表述自己参加这个小组的感受，以及希望能有什么样的活动，达到什么样的目的。
第二节活动时间：15分钟
内容：
1、领导者带领小组成员进行客观手机依赖程度测试，让大家意识到自己的问题。（小组成员可以在此过程中回想自己手机依赖的表现以及对自己带来的危害）同时，领导者收回测试，进行初步评估。
2、让大家分享自己手机依赖表现，可谈谈特别感受，以及对自己造成的危害（因为依赖手机而失去了什么）。（其他成员可适时表现同感，不用一次发言，自由发言便好）
第三节活动
一、我能做什么
时间：10—15分钟
内容：
1、领导者让大家写出自己觉得针对摆脱手机成瘾，自己可以做些什么，即制定摆脱手机成瘾的措施，并交给领导者。
2、由领导者一次抽出并念出来，寻求大家共同意见，整理出共同措施。
二、喊出我的声音（此节活动主要是提升信心）
时间：5分钟
内容：由领导者带领大家喊出宣言。（内容可以是，，我相信我可以控制自己的时间，我相信我可以远离手机依赖，我相信我可以更好等等）
第四节活动时间：10分钟
内容：
1、小组成员对小组优缺点进行陈述，并谈谈自己对手机成瘾新的看法。
2、领导者评估总结小组活动评估方法
小组工作计划11
一、指导思想：
充分发挥教育资源优势，促进现代教育技术发展。切实提高学生的信息技术水平。
二、教学目标：
1、
(2)激发和培养学生对电脑绘画的兴趣。
(3)培养学生学习和使用计算机绘图工具的能力。
(4)培养学生的实践能力和思维能力。
(5)能让学生自主学习，自主学习，进一步做出自己的画。
三、学生情况分析：
这个兴趣小组有20名参与者，都是信息技术能力和绘画工具应用能力较好的五年级学生。但是，学员缺乏对绘画工具的'理解和使用，所以学员应该在课程开始时增加对课程工具的理解和使用。
四、资源分析：
学校的教学硬件设备齐全，参与人数达到每人一台电脑。极大的方便了每一个学生，避免了抢机现象。
小组工作计划12
一、小组名称：
“快乐好学生”成长小组/学龄期儿童成长小组
二 、理念
1、小组形成的原因
1.1学龄期儿童正在长身体和长知识的阶段，智力、求知、理解和学习能力增强，他们在这阶段的生活经历和习惯在很大程度上将影响青年后的思想和行为。我们的小组活动可以在这方面予以较多的引导和培养，使他们获得更多的成长机会。
1.2多数儿童存在注意力不集中，多动现象，从而影响他们学习效果。因此，开展小组活动，运用小组工作方法，促使他们对事物能集中精神，提高注意力，这是做好每件事情的必要前提。
1.3多数儿童做事半途而费，缺乏责任感，表现为没有耐力和毅力，将严重影响儿童的学习及相关品质。小组活动将通过相关活动内容，培养他们的耐力和毅力，使他们有更好的品质投入到学习、工作和生活中。
1.4随着独生子女的家庭增多，家长对儿童过于溺爱，不敢让儿童独立活动，使儿童得不到必要的引导，从而使儿童养成依赖，无主见，以自我为中心，感情冷漠，难以适应集体生活，缺乏团体协作能力。我们的小组活动将通过小组工作的`专业方法，引导他们重塑良好的意志和品质，增强其协作和交往能力。
1.5作为社会工作专业学生，在学习专业理论的同时要理论与实践相结合，才能锻炼自我，强化自己的专业知识，同时，给孩子一个健康快乐的童年，是全社会共同责任。
2、相关理论
2.1英国哲学家洛克提出“白板学说”认为，儿童的心灵犹如一块白板，它本身没有任何内容，可以任人涂抹而留下深深的印迹。因此正确的引导儿童的认知和思维，将使他们从小培养起良好的意志和品质。
2.2认知理论认为，人类行为是由个人从环境中所获得的信息中所产生的态度塑造而成，因此我们针对学龄期儿童的特点，主要任务就是帮助他们习得与他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品质的形成
2.3社会学习理论：社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的，人的大部分社会行为是通过观察别人、模仿别人而学会的。小组活动将为他们营造一个良好的交互环境，使他们在这个活动中通过观察、学习获得认知的改变，增强交往互助性，提升个人责任感和培养耐力和毅力。
三、小组对象
在读小学三年级至五年级学生，每个年级8个人，24人，12人/组，共两组。
四、目标：
1、小组总目标：通过小组过程及小组社会工作者的引导，使小组中的儿童能够获得小组经验，促成他们能集中精力学习，做事情有耐性和毅力，增强团体协作力，从而促进学习进步，增进儿童健全发展。
2、具体目标：
（1）提高儿童的注意力。
（2）培养儿童的耐力、毅力。
（3）增强儿童之间的沟通协作能力和交往能力。
五、小组的特征
1、小组的性质：通过对成员的引导，提高成员对事物的注意力、耐力、毅力及其协作能力，从而提高学习效果。
2、小组持续时间：2周
3、小组规模：督导1人，工作人员6人，小组成员 12人/组。
4、聚会频率： 2次/周，共3次
5、聚会的时间： 周五下午5：00-6：00，周六下午4：00-5：00
六、小组工作者及训练计划
1、小组工作者：徐勇、黎小丽、肖林、林泉、唐婧茹、王田
2、训练计划：活动前星期3，4进行训练。
七、招募方式及甄选标准
1、小组成员的来源：雅安六小3年级-5年级学生。
2、宣传招募方法：志愿参加，随机挑选
3、允许招募的时间：2011年6月15日 星期五
4、甄选标准：随机挑选
小组工作计划13
自从在我园开展民间传统游戏以来，老师们不断探索和创新，积极搜集相关资料，并出版了《儿童传统游戏再现与创新》一书，为我们未来的游戏活动提供了宝贵的第一手资料。尤其在今年，我们明确了以生长教育理念为基础的园本课程，并成立了民间游戏活动研究小组，使民间游戏成为园本课程的一个重要组成部分。在本年度我们的工作计划中，将继续贯彻《纲要》和《指南》的要求，秉持生长教育理念，积极推动民间传统游戏的开展，具体计划如下：
一、持续收集和筛选适宜的民间传统游戏。
1.民间传统游戏源于民间，经过不断的演变和发展，深受幼儿喜爱。我们之前已收集了许多游戏，但仍有不少未体验过的游戏。我们会利用网络、杂志等资源，并鼓励广大家长参与，继续搜集更多民间游戏。
2.随着社会的发展，人们的生活方式、习俗和价值观等发生了变化，民间游戏也受到时代和地域的影响。在筛选过程中，我们将从安全性、科学性、思想性和教育性等角度出发，选择一些积极、健康且寓教于乐的`游戏，适合不同年龄阶段幼儿的特点，并根据他们的力量与耐力设计适宜的游戏。对于不适宜的游戏，我们将进行改编和创新。
3.民间游戏的活动不应仅限于户外，在幼儿园的日常活动中也应有所融入。例如，在集体活动的间隙、餐前的过渡环节，可以进行“手指谣”“击鼓传花”“翻绳”等小活动；智力游戏如“词语接龙”“猜谜”等不仅能激发幼儿兴趣，还能培养他们动脑的习惯。
二、幼儿发展目标：
游戏活动促进幼儿的发展符合《纲要》和《指南》的要求。
游戏是幼儿园的基础活动，幼儿是游戏的主体。《指南》中提到“发展身体平衡和协调能力：玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等”“发展幼儿动作的协调性和灵活性，鼓励幼儿跑跳、钻爬、攀登、投掷等”。通过开展民间游戏活动, 幼儿在活动中可以提升体能、合作交往能力、良好个性和积极情感。
三、教师成长目标：
树立正确的游戏观，提高教师的组织能力和教科研意识。
教育理念对幼儿教育有着深远的影响。理念的不同将影响对幼儿学习和发展的理解与态度。观念的转变需要一个过程，我们将采取以下措施：
1.研究小组将引导老师深入学习《指南》的要求，全面了解3-6岁幼儿的身心发展特征与行为表现。
2.进行现场观察幼儿游戏活动的开展，以便观察幼儿的表现。
3.组织教师讨论游戏活动中的得失与困惑，小组成员共同研究解决方法。
4.最后，鼓励教师将实践经验提升到理论层面，撰写随笔和论文。
小组工作计划14
指导思想：
认真贯彻学校工会工作计划，围绕“合作、共享、创新，共筑教师幸福之家”的明强教师文化特色，携手组员一起创设积极向上、和谐愉悦的.工作环境，充分调动全体组员的工作积极性，切实投身教育教学改革，自觉塑造良好的自身形象，着力打造一支高素质后勤队伍，全心全意为教育第一线服务。
工作要点：
加强理论学习，提高服务本领，不断提高组员思想、业务等整体素质。增强工作责任性，以主人翁的工作态度努力做好自己的本职工作及一些突击性工作。
具体安排：
二月份：
1、认真做好学期开学准备工作。
2、制订小组本学期工会工作计划。
3、配合财务做好20xx年在职与退休教工补充医疗保险的续保工作；
4、协同做好“三八”妇女节活动筹备工作；
三月份：
1、“三八”节活动：开设女教师养生讲座；《内衣分享专场》；
2、协助学校工会做好退休老师体检工作。
3、组室环境布置评比。
四月份：
2、配合学校工会组队参加区教工羽毛球比赛；
3、配合学校工会做好退休教工“一日游”活动；
五月份：
1、积极参加区第七届教工龙舟赛暨校园智慧传递展示活动；
2、配合学校工会做好退休教工逢五逢十祝寿活动；
3、组室卫生评比。
六月份：
1、协助学校党政、学生部开展“六一”庆祝活动；
2、班组建设网上行自查；
3、完成工会小组总结并上传，进行交流、评比；
4、后勤人员例会：总结一学期组内工作、学期结束考核。
七月份：
1、组织教工暑期休养活动；
2、开展“送凉风”工作：探望长病假组员。
小组工作计划15
一、基本情况
目前，我县现有艾滋病感染者和病人主要集中在县疾控中心进行治疗（数据由疾控中心提供）。
二、工作目标
全面实现艾滋病感家庭包保责任制，一对一进行帮扶和管理，愿意接受包保艾滋病家庭包保到位率达100%；落实跟踪管理机制，杜绝失访现象；增强服务意识，规范治疗管理，对符合治疗条件病人的抗病毒治疗率达到90%以上；加大宣传力度，大众艾滋病防治知识及预防措施知晓率全面落实；各项预防控制措施，干预措施覆盖率达90%以上，遏制艾滋病传播，降低艾滋病新发感染。
三、创新管理措施
一是建立包保责任制，实行属地跟踪服务管理。县艾滋病危险人群防控小组各有关成员单位按照“属地管理”的原则落实对艾滋病家庭包保责任制。包保责任制实行包保单位的一把手负责制，建立包保单位具体负责人与艾滋病家庭的联系沟通机制，定期主动与被包保艾滋病家庭取得联系，随时掌握艾滋病感染者和病人的行踪和思想动态，了解艾滋病感染者和病人的身体情况以及生活和生产中的困难，给予必要的生活救助，积极扶持有劳动能力的艾滋病感染者和病人开展生产活动，严防失访、故意传播病症及越级上访等事件发生。对艾滋病家庭基本信息严格保密，不得向无关人员透露。
二是强化质量意识，抓好艾滋病人规范治疗。建立治疗专班，强化服务意识，做好艾滋病人的治疗服务管理工作。准确把握抗病毒治疗标准，免费为符合治疗条件的艾滋病病人开展抗病毒治疗，及时处理病人因服药导致的毒副反应和因免疫功能低下导致的机会感染性疾病，为艾滋病病人在治疗机会感染性疾病中发生医药费实行据实报销（医药费用由专项经费保障）。针对个体差异，制订相应的随访体检程序。每季度至少对艾滋病感染者和病人随访一次，同时免费开展血常规、肝功能、肾功能、肺结核等项目体检；每半年至少为病人免费开展一次CD4淋巴细胞检测，每年至少为病人免费开展一次病毒载量检测。做好艾滋病家庭相关成员的艾滋病筛查工作，每年至少为单阳家庭（夫妻只有一方为感染者）阴性者做一次艾滋病检测，宣传预防措施，并免费提供安全套。
三是坚持以人为本，全面落救助措施。广泛地开展反歧视宣传教育，消除广大群众对艾滋病的错误认识和对艾滋病人的歧视心理。将艾滋病感染者和病人家庭纳入城镇低保或农村低保对象，对特别困难的艾滋病家庭实行特困救助。县财政局建立专项救助基金，对因输血感染的艾滋病病人按给予一定的.生活补助；预算列支艾滋病人体检专项经费，用于艾滋病感染者和病人体检费和阳性孕产妇手术费。将农村艾滋病病人免费纳入农村新型合作医疗，县各成员单位落实艾滋病感染者和病人家庭子女的关怀救助措施，免收其小学至高中的上学费用。
四是落实干预服务措施，遏制艾滋病传播。开展监测服务，及时发现和控制艾滋病传染源。加强孕产妇、性病患者、长卡司机、涉性服务人员、外出打工返乡人员以及羁押监管人员等高危人群的监测检测力度，促使艾滋病感染者和病人尽快早发现、早管理、早治疗，控制艾滋病二代传播。开展干预服务，切断传播途径。全面落实血源管理机制。开展宣传教育服务，保护易感人群。通过建立公益广告宣传牌和宣传专栏、刷写宣传标语、印发宣传材料，广播、电视、网络和举办讲座，广泛开展艾滋病预防知识和职业暴露预防知识宣传，增强广大群众的艾滋病防治知识和预防意识。
通过以上4个工作小组的工作计划使县特殊人群专项组工作有序开展，为县特殊人群专项组工作提供有利保证，为我县的社会和谐作出应有的贡献。
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