班主任工作计划范文汇总五篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份工作计划了。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的班主任工作计划6篇，希望对大家有所帮助。
班主任工作计划 篇1
新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。本学期我任然担任初二（3）班的班主任。为了本学期能顺利开展各项工作，为了能让我们的学生们正在从懵懂无知的少年时代迈向青春的门槛，走向成熟的人生，更为了帮助他们走好青春第一步，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕构建和谐班级、端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开，特制订了如下班级工作计划：
一、班级基五年级上班主任工作计划本情况
本班原有44人，本学期转出一人，现有男生24人，女生19人，共有43人。
在过去的一年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正，学风好。在上一个学年中连续两学期被评为校级“文明班级”，在校常规、板报、卫生等方面均的检查评比中均获得年级第一的好成绩。在上学期期末考试中，我班的语文和英语处于年级领先地位，数学稍显薄弱，但和别班差距不大，特别是我们处在年级前面的学生人数较为领先。但由于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种原因，学生的成绩存在着明显的差异，并有继续扩展的趋势。个别学生已经产生严重的厌学情绪，并在平时的学习中有所表现，如不按时交作业、作业质量数量不过关等，更有甚者，周末沉迷网吧的电脑游戏，极大地损坏了身心健康。
二、本学期的奋斗目标
1、努力提高文化成绩，争取各科均分稳定在年级前三名，其中语文、英语力争第一；同时保持优秀率的优势，控制低分率；要有意识的加强学生对生物和地理学科学校的重视程度，以确保每一位同学下半学期小中考的顺利过关的；配合物理教师做好物理学科的教学工作，以保障新学学科的顺利进行。
2、进一步提高行为规范的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的发展和发挥自己，争取每一位同学都能和“流动红旗”合一次影。
3、鼓励艺术发展，努力锻炼身体，加强体育锻炼，提升审美情趣，提高综合素养，将班级的活动和班集体的建设融为一体，让活动成为学生的舞台。
4、进行爱国主义、集体主义和理想教育，培养学生的责任心、爱心和创造意识，是附中的精神真正落到实处。
为达到以上目标，我们将采取以下措施：
三、工作措施
以上为本学期的班级工作计划，未尽事宜将在实际工作中安排穿插；同时，计划将可能围绕学校德育工作的重点和时间作些适当的调整。
（一）、德育工作
利用班会、外出学习、大型集会等时间，重点加强学生思想品德素质，养成良好的行为习惯；特别是学习习惯的养成。
主要工作重点：
1、班主任本人及时了解学生学习、生活情况，主动与任课老师交流沟通，经常与同学谈心，关注他们的思想动态，加强学生的.思想稳定工作，同时关心和加强上江学生周末学习、生活、安全等的管理工作。
2、加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会，重新调整组建班委，今年新增6个杂物长，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步，从而切实培养责任心更强、工作能力更强的班干，使其真正成为班级的核心、学习和纪律的带头人。
3、结合学校德育工作安排，利用班队主题活动，适时对学生进行思想教育和理想教育。如可以开展以“教师节”“中秋节”等等为背景的有意活动，以促进师生间相互了解的活动，或以国庆节、元旦等节日开展爱国主义教育，培养学生的爱国情操，还可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生活做好充分的精神准备，帮助学生提高明辨是非的能力，树立远大的理想，确定人生奋斗目标，做一个热爱祖国、关心他人、有着强烈的社会责任感的新一代接班人。
4、利用自己在心里培训进修班上学到的相关的知识为指导加强对学生心理疏导，促进学生身心健康发展，对特殊的学生建立心理健康档案，。
5、初二学生正处于青春发育期的关键时期，要严格他们的规范仪表，严禁长发、分头发、染发现象。
6、加强教室的内务整理，卫生、摆设要符合要求，争取在本学期再次获得“文明班级”的荣誉称号，并能够顺利通过区里优秀班集体的验收。
（二）、学习指导
1、加强与科任老师的交流，并及时将从科任教师处了解的情况间接的向学生反馈，进行严把作业数量、质量关，其中要充分发挥科代表的作用，及时而准确的将作业的收缴情况做好统计，建立各科目作业检查登记簿。
落实好班级学生的培优补差工作，加强尖子生培养：严格要求，张驰有度，特别2、注重成绩突出的学生周末加强学习辅导；鼓励学有余力的同学要求有超前意识，但要量力而行；配合科任教师做好尖子生的学习、生活跟踪工作；对于后进生，首先做好他们的思想教育工作，同时发动班级学生的作用，特别是尖子生的作用，以学生帮助学生学习，加强后进生的学习指导，以学生互助互帮为主，班主任、科任老师指导为辅，过问学生心理和学习问题，进行有效的指导工作。
班主任工作计划 篇2
本学期是学生在校的最后一个学期，在学生实习与高考的思量后。该班本学期共有41位学生，实习6人。在校35人中，女生5人，男生30人。由于高三学习的特殊性，本学期的工作思路目标定为"抓班风，严学风，促行为"，拟订本学期班主任工作计划如下：
一、继续用完整的思想行为规范条例《中学生行为规范》《xx职业学校学分暂行规定》教育、约束学生，加强学生的规范意识，实行学生自我管理。
二、开展多样式的主题班会，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，强化所有学生的高考最后冲刺意识，侧重于青春期心理健康教育。如：时间就是分数、状元谈学习、学习方法指导、情绪控制等。
三、配合学校政教处和年级段开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
四、督促优生，促成学生的成绩和行为的双丰收，强化高考高分意识。
五、鼓励差生，实现行为和成绩的突破。
六、开展丰富的课外活动，如班级与班级的联谊赛、读书活动、感受大自然等活动，丰富学生的业余生活。
具体设想如下：
第一、思想行为规范管理方面：
1、根据上学期的班干部的情况，大体根据学生的自愿，继续担任班干部，本学期尽量减轻班干部的工作量。
2、学生在学校里已有两年多的'行为道德学习的经历，应该清楚的明白学校的规章制度，但仍有学生会有侥幸心理，特别是在手机和长发问题上，在这基础上与学生签订《行为规范承诺书》，尽量劝双差生参加学习，以免影响其他学生。
3、利用学期初的班会课特别强调行规教育及学风教育、心理健康教育，要树立"高考意识"、"集体意识"、"服从意识"。
4、严格规范完善班级的学分制学风管理。设立学风考核小组、定期培训主要班干，教给工作方法。学分每周统计一次、公布一次。
第二、树立良好班风方面。
1、利用班会课开展榜样教育。
高考状元的学习经验交流，在班级里树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模，进行学习方法交流。
2、利用节日及活动契机开展课外活动，对学生进行班集体荣誉感教育。
3、针对班级学生情况，及时开展集体心理辅导，或通过个人谈话进行及时的行为纠正，心灵慰问疏通。
第三、坚持用"面向中上，以高带低，全面提高"的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。
1、坚持做好"谈心"工作，及时鼓励表扬学生。
2、建立高考目标奖励制度。
3、定期做好各次模拟考成绩分析。
4、通过班会及聊天，多给学生学习方法的指导。
5、成立班级学习监督小组，定期进行学习情况检查，对全体学生的学习进行监督。
第四、做好学生的心理辅导工作。
处于高三阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改;高考的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习、对生活产生畏惧心理或厌烦心理。老师及时进行心理疏导，主要形式是个别谈话、召开主题班会、开展一系列的活动，尤其是要教学生一些放松的心理疗法。
第五、紧密联系家长，作好家访工作。
学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。
第六、做好与任课老师的协调工作。
做好班上课任教师的纽带桥梁作用，将不层次的学生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识"六减一等于零"的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效。
班主任工作计划 篇3
笔者有xx年的班主任工作经历，曾多次担任复读班班主任，今年又担任一个复读班的班主任。在开学后的两个月内，班上出现了中途退学的、要求回家调整心态的、逃避家长和老师泡在游戏厅里整夜不归的、以病假为名缺课的、将家长拿的书费、学费花光后赖着学校的费用不交的，种种出乎意料的现象让我伤透脑筋。对此，我进行了大量的调查走访。功夫不负有心人，经过多次反复深入的交心和耐心细致的工作，一个和谐融洽、积极向上的班集体基本形成。现在，绝大多数同学都能以平静的心态对待周围的一切，都在信心百倍地向自己的目标冲刺。在这艰难的过程中，我进行了很多思考：独生子女一代成长起来的“高四”学生比以前要复杂得多，缺乏了对学生的了解、理解和关爱，甚至宽容，“高四”的生活必然是灰暗的。怎么办呢？
一、抓住症结，对症下药。
复读班的学生来自于不同的学校，进入复读班的初衷各不相同。少部分同学并不是没有考上大学，只是对其考取的学校不满意，其中还有考上重点而没有考上名牌的；有一部分同学平时成绩还可以，因为缺乏应试经验或考试怯场而没有考好；更多的同学则是因为学习习惯不好，基础差，智力也一般，其中不排除有些学生只是心血来潮，或者是在家长的压力下被迫复读的。除此之外，复读生各自的家庭背景、曾经的学校条件、学生本人的性格特点、行为习惯等都有很大的差别，班主任只有通过查看学生档案、与学生谈心、学生自己写“高四”感言、了解学生家长和学生以前的'同学等方式了解了这些差别和特点后，才可能做到因材施教、对症下药。
二、加强心理疏导，帮助学生克服自卑和焦虑。
经历了高考失利的打击后，复读生普遍表现出比应届生更大的心理压力，主要表现为自卑、焦虑、冷漠。
高考的失利使很多复读生对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑，尤其是那些底子薄、基础差的学生，他们怕见到以前的老师和同学，怕见到自己的家人和邻居，认为自己是落榜者，低人一等，不敢抬起头来走路；同时，由于学生自己和家长的期望值较高，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，难以预料的前景催生的患得患失，一次又一次考试与期望值的差距等使很多复读的同学难以逃脱焦虑的困扰；不同的生活经历、彼此的不熟悉使部分同学以冷漠的态度对待周围的一切，他们把周围的同学看成是自己潜在的对手，他们有意或无意中以对现任教师的某些方面的不满意去与自己原来的老师的长处相比，造成对老师的不信任和对该学科失去学习兴趣。
自卑、焦虑和冷漠都是复读生面临的大敌，它不只关系到复读生能否在来年的高考中获得理想的结果，而且会损害到学生的身心健康。自卑容易造成心境压抑，注意力分散，对目标丧失信心；过度的焦虑造成人的精神极度紧张，学习愿望和兴趣降低，思维活动受到抑制，学习效率低下，甚至产生心理疾病；冷漠的人际关系、不融洽的班级氛围容易让人感到压抑，产生“自闭”心理。
其实，复读是一种志存高远的行为，复读班的班主任工作重心就是要了解学生消极心理产生的原因。根据学生的特点进行心理疏导，要引导学生正确面对现实，正确认识自己，平静地面对每一次考试，平静地面对每一种挫折；要帮助学生确立自己跳起来摸得着的目标，教会学生学会通过积极的、健康的、合理的方式宣泄情绪和释放压力，如养成良好的生活规律，积极参加体育锻炼和文娱活动，该跳就跳，该笑就笑；要开展一些班级活动，如主题班会、师生联谊、学习交流等，增进同学之间和师生之间的交流，构建和谐融洽、积极向上的班级氛围。复读班也不乏反复无常、学习态度不端正、纪律观念淡薄的学生，对这样的学生依然需要严厉，需要用纪律进行约束，也需要老师的宽容和耐心。
三、加强学法和应试指导，帮助学生提高学习成绩。
不管老师的心理疏导工作做得多苦，如果学生的学习总是一落千丈，或徘徊不前，所有的工作都将白费。复读生面对的学习环境与应届生完全不同。一方面，所有的知识都是曾经学过的，甚至第一次高考前都已经复习过多次，也有了一次高考的经历和无数次考试的经验，已经没有了初学时的新鲜感；另一方面，对知识的掌握又参差不齐，又吃了不少“夹生饭”，学习习惯、学习方法也都存在缺陷。如何将“冷饭”炒出新的味道来，如何维持学生持久的学习兴趣，是复读班班主任工作的一个难题。班主任要引导学生克服“自己什么都懂”的观点，与科任教师一起帮助学生分析自己每个学科存在的欠缺和提升的空间，要求学生养成良好的学习习惯，如：看书必提笔、听课必记笔记；“宁可少做题，不要满河滩”；要指导学生掌握必要的复习方法，如：让学科知识系统化，在遗忘周期来临之前及时补救，立足教材，慎用资料（尤其是避免贪多），从题海中跳出来，整理收集易忘易错知识点和题型等；要帮助学生总结每一次考试的得失（包括知识掌握的得失和应试技巧的得失），不断总结应试技巧，如：合理把握时间（特别是综合学科），审准题意再下笔，先易后难，遇难不缠，填涂和书写规范整洁等。
班主任工作本身就是一项复杂而艰难的、需要爱心和耐力的工作，复读班的班主任还需要有睿智和良好的心理素质。复读生的产生有其社会的、家庭的和自身的原因，班主任要从学校、家庭等多种渠道为学生减轻压力，积极为学生创造一个良好的心理环境和学习环境，让“高四”的生活既充满挑战，又充满生机和希望。
班主任工作计划 篇4
随着新一学年来临，我们再次进入了紧张而又有秩序的工作与学习中来。而我这个学期因学校工作安排担任了班主任。班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。做为一名班主任应该对学生“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”。让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下计划：
一、班级基本情况
我班共有42名学生，男生19人，女生25人。本班学生学习努力，进取心强。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
二、本学期工作目标
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、工作重点
1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标。
2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注重每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言。培养后进生的自信心。同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃。
4、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在细微处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中。
5、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作能力。共同建设好班级。
6、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。
四、具体措施
(一)因材施教，做好培优转后的工作
1、重视尖子生的培养
(1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的.优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
(2)多方面了解学生的兴趣特长，课余时间因势利导，勤学苦练。
2、重视后进生的转化
(1)对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
(2)对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
(二)做好劳动、卫生和安全教育
1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班会讲解有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。
(三)狠抓班集体建设
1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班委，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。
(2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。
2、开展读书、读报活动，通过读书交流活动，彰显班级特色。
3、开展各种活动。开阔学生视野，增长知识，张扬个性。
五、工作安排
九月：
1、报名注册
2、打扫班级及公共场地卫生
3、了解学生暑期生活，书面小结
4、加强期初的行为规范教育
5、庆祝教师节
6、选拔人才，参加大队干部竞选
7、美化教室环境
8、开展安全教育月活动
十月：
1、庆祝国庆节
2、举行课外活动
3、建队节活动
4、加强“文明习惯”和“十好十不”的养成教育。
十一月：
1、半期考试和半期总结。
2、加强“文明习惯”和“十好十不”的养成教育。
班主任工作计划 篇5
班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作。
一、建立学生一日常规，培养学生自理能力
教育就是帮助学生养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班会课和晨会时间结合学校团支部工作，向学生讲一些基本日常行为，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
二、循循善诱，做好问题生的转化工作
由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：
第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的'优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。
第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。
三、认真上好每一节德育课
积极参加每星期的德育教研活动，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。
四、协调与家长的关系，开好家长会
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况，
对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。
五、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
六、加强班干部的培养
培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。
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