（精品）三年级教师工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学习做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的三年级教师工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级教师工作计划1
一、指导思想
三年级（1）班共有学生38人，男生18人，女生20人，头脑聪明，但是学习积极性不高。本学期我班将以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点
1、德育
（1）通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。
（2）以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民。
（3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
（4）关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作。
（5）建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。
（6）结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育。
（7）加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”。
（8）“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。
2、智育
（1）继续开展“课前一分钟见闻谈”活动。
（2）成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。
（3）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
（4）开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动。
（5）鼓励学生努力学习，发展个性教育。
（6）学习经验交流会。
3、体育、美育、劳育卫生教育
（1）布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报。
（2）丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动。
（3）认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。
（4）要求学生认真上好各专业课。
（5）培养劳动技能，在家做力所能及的家务。
（6）开展“拥抱自然，保护环境”的活动。
三、各月份的工作安排
（一）二月份
1、制定好班级计划。
2、布置教室，落实各项成绩的评比。
3、引导学生适应新学期的`学习，加强对学生行为习惯的训练。
4、开展“学习经验交流”活动。
5、进行班干部的改选。
6、出好迎开学的墙报。
（二）三月份
1、开展“我为母亲送心意”的活动。
2、加强对后进生的跟踪工作。
3、加强开学初的行为习惯要求。
（三）四月份
1、举办写字比赛、朗读比赛。
2、举办“我爱大自然”的主题队会。
3、开展一次春游活动。
（四）五月份
1、喜洋洋迎五一。
2、举办学习经验的交流。
3、着手写工作总结。
（五）六月份
1、辅导学生准备进行期末考试。
2、班主任写学生操行评定。
三年级教师工作计划2
一、教材分析:
本册教材包括下面一些内容：
(一)数与代数
1、整十数、整百数乘一位数的口算。积在100以内的两位数乘一位数的口算。
2、接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算。
3、两、三位数乘一位数的笔算。
4、整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。
5、两三位数除以一位数的笔算，除法的验算。
6、分数的初步认识，简单的分数的大小的比较，简单的同分母分数的加法和减法。
7、千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。
8、求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题。
9、用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。
10、间隔排列现象中的规律。
(二)图形与几何
1、长方形和正方形的基本特征。
2、平面图形周长的含义，有关周长计算的简单实际问题。
3、生活中的平移、旋转、对称现象，轴对称图形的初步认识。
(三)综合和实践
1、周长是多少
2、多彩的'“分数条”
二、教学目标：
1、联系对四则运算的已有的认识及相关的计算经验，探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算。联系对四则运算意义及相关的数量关系的已有知识，理解并掌握与“倍”有关的简单的实际问题和简单的两步计算实际问题的基本思考方法，增强所学知识解决实际问题的能力，联系日常生活经验，认识千克和克，初步理解分数的意义，并学会解决相关的简单的实际问题。
2、通过观察、操作初步认识长方形和正方形的基本特征，结合实例认识周长的含义，并能测量简单图形的周长，探索掌握长方形和正方形周长的计算方法，了解生活的平移、旋转、对称现象，初步认识轴对称图形。
3、联系两三位数乘一位数和两三位数除以一位数的计算，简单平面图形的周长计算，千克和克的认识，以及“动手做”和综合实践，尝试从多少、长短、轻重等不同角度发现和提出问题，逐步培养数学的应用意识，锻炼实践能力。
4、在用两步计算解决简单的实际问题，用长方形和正方形周长的计算方法解决简单的实际问题以及用分数加、减法解决简单实际问题的活动中，初步学会从已知条件出发并在条件和问题之间建立联系的思考方法，体会同样的问题可以有不同的解法，进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
三、教学措施：
本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。
2.、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣。
3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。
4、注意落后生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来。
5、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。
6、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。
7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。
8、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。
9、用好教材，改革课堂教学结构，加强引导。
附：教学课时安排
单元 内容 课时数
一 两、三位数乘一位数 17
二 千克和克 3
三 长方形和正方形 5
四 周长是多少 1
五 两三位数除以一位数 15
六 解决问题的策略 4
七 间隔排列 1
八 平移、旋转、轴对称 2
九 分数的初步认识 4
十 多彩的分数条 1
十一 期末复习 5
三年级教师工作计划3
向来我就提倡文明教学，反对老师态度粗暴，那么暴躁你是到了更年期吗，做老师首先要有好的耐心。若是连自己的学生都不能温柔对待，总是喜欢宣扬权威，耀武扬威的搞霸权，还不如去放羊。所以我始终特别注意自己的教学方式，对待年纪小基础差的学生更是应该包容，相对有一点基础的就会通过沟通感化他，不让他走上歪路。总之我的工作一直都是跟我的学科观点一致的，以下便是我做的工作计划。
1、言行自觉
一到校之后我首先得提醒自己我是谁，我不是放样的，也不是赶马的更不是暴 徒，我是一个有内涵而且有科学观的人。我知道自己该做什么，那些来自各方面的的压力，我要忘记他们，并且所有坏情绪都要抛弃，时刻警惕自己，不能犯那些恶劣的错误。我把自觉的习惯给保持下来，不只对我自己有好处，学生也变得更喜欢我，爱听我的课。
2、多维引导
为什么我可以教科学，而语文老师或者数学老师不行呢，关键就在于视野观不一样，我的眼界和思维领域要比他们更宽。他们可能就是在死钻牛角尖，而我则会从全方位的去思考，并不是从单一的方面找突破。所以我也要把我这种多维思考的方法教给我的学生，让他们知道凡事不只有一个选择，能够学到更广的思路。
3、教学原则
同样是在做一件事的`时候，人们所采用的方式千差万别，若是懂科学的人一定不会先动手。因为先动手毕竟会缺乏了解，没有做好足够的思考，做起来虽然雷厉风行可是不一定能行之有效。而我要让我的学生做到一击必中，我所有课程的意义就是要让他们学会思考，利用强大的思考方式来破解问题。
三年级教师工作计划4
本学期担任九年级政治课教学工作。为了成功完成本学期的工作和毕业班的教学，本学期的教学计划如下：
一、学生现状分析：
作为毕业班，就教材内容而言，理论性强，课堂容量大，学生心理压力大。就学生而言，有些学生基础差，厌学，没有明确的奋斗目标，缺乏学习动力，课堂注意力不集中。针对这些情况，在教学中要注意加强分层教学，让每个学生都能体验到成功，在备课中增加兴趣，从而提高学生的学习兴趣。注重学生学习行为的培养。
二、课程理念：
我们应该建立适合学生的教育是最好的教育的概念，学生有收获的课程是一门好课程！为全体学生，注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素质。最好的教育是自我教育。本学期加强学生自我教育，将学生内化知识转化为外部行为。培养学生良好的思想道德心理素质。
三、指导思想：
本学期将继续全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建双思三环六步课堂教学模式双思是指教师反思教学，学生反思学习；三环是定向、内化、发展；六步是指：提供资源（入境兴趣）、了解学习情况（自学生怀疑）、发现困难（学习问题）、困难问题（实践问题）、反思教学（反思学习）、指导实践（迁移创新）。
教师应在反思中成长，学生应在反思中取得进步；教师应反思如何优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率；学生应反思学习热情、学习策略和学习方法是否适当，不断提高学习效率。
四、教材分析：
教材的编写注重生活实践，避免从理论到理论；注重创造问题场景，引导学生探索；给学生更多的.独立学习空间，学生生活场景图片；进一步增强可读性。
五、提高教学质量的措施：
1、备课标准和教材
认真研究新课程标准和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单位本课程在整本教材中的地位，明确知识的内在联系和规律，全面、深入地理解和掌握教材的内容。
2、备学生
（1）深入了解学生的实际思想、知识和能力，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
（2）根据学生的理解规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。
（3）教师可以在每节课上与学生产生共鸣。
三、备教法、备学法
根据新课程标准、教材内容、学生实际情况、突出设计重点、突破（乡镇劳动保险办公室工作计划），解决关键最佳教学方法和学生学习方法。
4、备作业
作业和辅导是课堂教学的必要补充，是因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际情况需要适当安排作业，认真辅导。作业布置目的明确。家庭作业设计应符合教学要求和学生实践，有利于学生巩固和加深对知识的理解，掌握和提高专业技能和技能。操作难度合适，重量合适。培养学生的能力，发展学生的智力，以消化和巩固当堂所学知识为基础。在教学过程中，有必要为探究性学习创造场景；鼓励学生观察、思考和提问。作业内容符合大纲和教材的要求，能够找到关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。做作业前要引导学生复习，强调实效。
批改作业时应标记错误，质量评价采用等级评价制度。批改应反映鼓励原则，具有激励和指导意义，并每次增加批改日期。
三年级教师工作计划5
一、指导思想
与时俱进，深化教学改革，进一步提高我校三年级政治科的教学质量和水平。
二、工作思路
以新一轮课程改革为主线，积极开展各种形式、及时的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，开展独立、合作、探索学习的教学研究课题，促进教师教学理念的更新，提高政治教学质量。
三、教学目标
培养学生成为具有高尚道德情操、良好心理素质和现代法律意识的公民。
2、帮助学生掌握以下基础知识：人类社会是如何发展的？如何依次改变各种社会形式？衡量社会进步的主要标准是什么？还必须明确：为什么只有社会主义才能拯救中国？为什么社会主义的初级阶段是当代中国最基本的国情？如何建设中国特色社会主义的经济、政治和文化？在新世纪，全面建设小康社会的目标是什么？
3、使学生能够初步运用科学的观点观察和理解人类社会的发展过程，树立崇高的理想，肩负振兴中华民族的伟大历史使命。
四、工作措施及方向
1、老师准备好每节课，强调学生要根据学习指导书预习课前。
2、课堂上，老师引导学生积极讨论，探索课文学习知识，多提问，多练习。政治课教学不能避免社会上的热点问题，主要有两个原因：一是学生生活在社会上，学生对热点问题的模糊理解和错误观点往往是社会性的；第二，许多热点问题与政治课程的教学内容有关，特别是三年级的政治知识内容。如果你避免热点问题，尽管节省时间和精力，但随着时间的推移，学生们会认为我的课是正确的，但学习它是无用的，失去了学习的兴趣和动机。
基于以上理解，在三年级思想政治课程的教学和总体复习中，每位教师坚持每学期研究一个热点或关键问题（一些热点问题也是教科书的重点），对热点问题的特点和教学要求有一点肤浅的理解和经验。课后安排适当的家庭作业。
3、通过课堂上的'小测试，学生对前一节进行了测试
掌握课堂知识，及时帮助学生补充知识。
4、组织好每一次单元测试，做好表扬讲座，做好培养优秀人才和扶贫工作；积极辅导学生。
五、教材重点难点
1、生产力与生产关系的概念；资本主义生产关系的特点；工人被剥削的根源在于资本家拥有所有的生产资料；
2、社会主义本质；中国仍处于社会主义初级阶段；人口问题和可持续发展战略；在社会主义初级阶段，必须坚持以经济建设为中心；建设具有中国特色的社会主义经济、政治、文化；生产力与生产力的辩证统一；当今时代的主题；发扬艰苦创业精神；当代中国青年的崇高使命。
三年级教师工作计划6
一、班级情况分析(具体指本班学生双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等原有情况分析)
本班共有57名学生，其中男生26人，女生21人。通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑正确学习习惯，对待学习的态度良好。但是有一少部分
学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。
二、本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点)
本册教材教学内容包括。除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年，月，日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。
三、本学期教学目标(包括知识目标、能力目标、情感、态度、价值观)
1、会计算一位数除多位数的除法，两位数乘两位数的乘法，会进行估算。
2、会口算一位数除商是整十，整百，整千的数，两位数乘整十、百数。
3、初步认识小是数，会读会写小是数，会计算小数加法。
4、初步掌握数据分析和求平均数。
5、认识东，南，西，北，东南，西北，西南，东南，东北八个方向。
6、认识面积含义并会进行长方形、正方形的面积计算
7、初步了解集合和等量代换的思想。形成发现生活中的'数学意识。
四、教学措施
1、将笔算教学与解决问题教学有机结合。
2、多多提供关于空间与图形的丰富教材、资料。
3、根据学生已有的经验和知识基础，调整乘法口算的教学顺序。
4、结合有关内容加强估算意识与能力的培养。
5、注重实践探索，促进学生空间与图形的发展。
五、教科研课题
数学小课题研究
三年级教师工作计划7
一、指导思想
小学音乐教育是学生审美教育的主要手段，音乐以其独特的艺术魅力，吸引儿童，音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，对儿童未来的成长有深远的影响，提高民族素质，建设社会主义精神文明，培养热爱社会主义的四人才发挥着重要作用。因此，音乐教师制定科学的教学计划是教师教学的基础，与教学质量直接相关。
二、本学期的教学目标和任务
(1)唱歌使声音自然连贯、圆润、流畅、有弹性。初步运用呼吸控制，做力度变化的练习。
(2)了解各种常用音符和休息符，了解名称及其名称及时值。在老师的帮助下，唱C调号上的单声部歌曲。听二拍三拍歌，标出小节或节拍。
（3）结合对音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律的方式、特点和一般表达意义），进一步增强情感体验能力，加深对音乐形象的感受，进入更深入的欣赏。
三、目的要求和重难点
1.了解新的音乐知识，重复标记，知道它的作用，知道4/4的拍号，知道它的强弱规律，知道全音符，全休，知道连接。
2.在呼吸的控制下，引导学生获得自然、圆润、集中的声音，唱好二声部合唱。
3.通过学习竖笛，培养学生创造简单的旋律反其音调练习。
4.训练和指导学生在听音乐的过程中感受音色和音响，了解音乐的特点。
5、唱歌
(1)本期背唱4-5首歌。
(2)培养学生独立自信的唱歌能力。
(3)学生用正确的口型唱歌、咬字、吐字。
(4)学会用强弱快慢的手段表达歌曲的情感。
(5)学习简单的轮唱和二重唱。
6、音乐知识
学习知谱知识。更难的音程和节奏可以通过教师范唱和学生模唱来解决。
7、欣赏
结合对音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步增强情感能力。加深对音乐形象的感受，注意倾听或哼唱主题，培养学生的音乐记忆。
通过学习歌曲和欣赏作品，学生可以学习必须学习的歌曲，并有情感地唱歌。从而培养学生的情感，提高学生的培养，使学生在中学玩耍，达到学习音乐的兴趣。培养学生对祖国和人民的热爱。
四、情况分析
1、教材分析
根据新课程标准的要求，本教材由唱歌、器乐、欣赏、音乐活动等内容编写。各部分既有自己的系统，又相互联系。唱歌部分选择了一些中外优秀的儿童歌曲，既有艺术性又有思想性，加入了二声部的训练。欣赏选用民族音乐和优秀的国外音乐，开阔学生视野。器乐部分写了一些通俗易记的小乐曲，既独立又与歌曲密切相关，让学生感兴趣，易于学习。音乐活动主要安排一些音乐知识，体验歌曲的节奏和节奏。
这本教科书共有18首歌曲和音乐。这些作品具有良好的思想政治内容，歌曲健康、清晰、积极，音乐形象生动有趣，易于理解，充满童趣；旋律活泼、美丽、简单，具有较强的艺术魅力和吸引力。其体裁形式活泼多样，清新典雅。它充分体现了教科书对学生道德品质、意志、情感、合作、生活态度的培养和教育，有利于学生人格和谐健康的发展
2.学生情况分析
这个学生插生多，程度参差不齐，唱歌课上还是有喊唱现象的。竖笛的学生基本上可以自己演奏一些短音乐。
五、教学分析
三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，需要学习更多的音乐理论知识，学生们开始唱音乐乐谱。这是为未来的学习做准备。在教学中，可以采取有趣和知识的形式。用音乐游戏和有趣的语言来解释无聊的知识，并帮助学生更好地学习音乐。
六、三年级音乐教学计划进度安排
1-2周一单元快乐DOREMI
唱快乐DOREMI》唱《小作曲家》。
3.欣赏多来咪
三四周二，单位在祖国怀抱中
2.我们的.祖国是花园
3.欣赏《最美》《中国娃娃》
单元地球，我们共同的家，第5-7周三
1.《留给我》2.欣赏《森林与鸟》和《绿荫》
3.唱《美丽的黄昏》
8-10周四单元健康歌曲
1.欣赏《健康歌》2，唱《小足球赛》3，欣赏《溜冰圆舞》《跳绳》
4.活动趣味运动会
11-13周五单元动画城
1、活动《丰富多彩的动画人物》2、唱《动画城》3、欣赏《哪吒再生》
4.唱《机器猫》
红星在第14-15周六闪闪发光
1.欣赏《嘎嘎》2，唱《红星歌》3，欣赏《我是人民小骑兵》
单元音乐第16-17周七的故事
1.欣赏《嘎嘎》2、《红星歌》3、《我是人民小骑兵》
18-20周八单元金钥匙
1.地有多厚，天有多高2.欣赏种太阳和星空
3.唱《老水牛角弯》
七、提高教学质量措施
1.充分利用竖笛提高学生的学习能力。
2.从简单易学的跟唱形式逐渐过渡到跟琴练唱。
3.利用现代教学媒体辅助教学，激发学生的兴趣和艺术想象力。
4.为了让学生在课堂上做好充分的准备，备课时要注意与新课程标准的结合，注意学生的准备。
因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。
6.设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。
7、课堂形式设计多样，充满知识、兴趣、探索、挑战和表演。最大限度地调动学生的热情。让他们最大限度地学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结合作能力和创新能力。
8.积极与其他学科沟通，积极研究信息技术与学科整合。响应新课程标准的要求。
三年级教师工作计划8
一、指导思想：
把握小学语文工具性和思想性的辩证关系,发展智力,培养良好的学习习惯，坚持语言文字的训练,扎扎实实地抓好双基，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力。
二、班级情况分析：
本班共有学生人，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提问，喜欢提出自己不同的见解。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能理解文章的主要内容，能正确、流利有感情地读课文。能写一些看图作文，但在词汇的运用以及标点的`正确运用及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。
三、本学期教学目标：
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学重难点分析：
1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字，创造多种方式，加强已认识汉字的复现巩固。
２、重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。
３、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。
4、重视培养学生习作的兴趣，再现生活的能力。
五、教学措施：
（一）提高课堂教学效率的方法：
1、课前认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听老教师的课，弥补不足之处。
2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一个学生。
3、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。
４、加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和正在家表现，双方一起把孩子的习惯以及成绩搞上去。
（二）学困生意见：
1、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。
2、给学困生多创设机会，让他们品尝成功，树立信心。
3、多与后进生谈心，多做情感交流。了解他们的内心世界。
４、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。
５、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整。诲人不倦，时刻让自己有耐心。
六、教学进度表
周次日期内容备注
12.28--2.29开学工作
23.3—3.71、燕子（2）2、古诗两首（2）3、荷花（2）机动（1）
33.10--3.144、珍珠泉（1）语文园地一（4）单元检测一（1）试卷讲评（1）
43.17--3.215、翠鸟（2）6、燕子专列（2）7、一个小村庄的故事（2）机动（1）
53.24--3.288、路旁的橡树（1）语文园地二（4）单元检测二（1）试卷讲评（1）
63.31--4.49、寓言两则（2）10、惊弓之鸟（2）11、画杨桃（2）机动（1）
74.7—4.118、想别人没想到的（1）语文园地三（4）单元检测三（1）试卷讲评（1）
84.14—4.1813、和时间赛跑（2）14、检阅（2）15、争吵（2）机动（1）
94.21—4.2516、绝招（1）语文园地四（4）单元检测四（1）试卷讲评（1）
104.28-5.217、可贵的沉默（2）机动（1）
115.5—5.918、她是我的朋友（2）19、七颗钻石（2）
125.12—5.1620、妈妈的帐单（1）语文园地五（4）单元检测五（1）试卷讲评（1）机动（1）
135.19—5.2321、太阳（2）22、月球之谜（2）23、我家跨上了“信息高速路”（2）
145.26—5.3024、果园机器人（1）语文园地六（4）单元检测六（1）试卷讲评（1）
156.2—6.625、太阳是大家的（2）26、一面五星红旗（2）27、卖木雕的少年（2）机动（1）
166.9-6.1328、中国国际救援队，真棒！（1）语文园地七（4）单元检测七（1）试卷讲评（1）
176.16—6.20xx、古诗两首（2）30、西门豹（2）31、女娲补天（2）机动（1）
186.23—6.2732、夸父追日（1）语文园地八（4）单元检测八（1）试卷讲评（1）
196.30—7.4期末复习
207.7—7.11期末复习期末考试
三年级教师工作计划9
一、学生情况分析：
三年级共有学生46人，其中男生21人，女生25人，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自觉学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。
二、教学要求：
1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力，激活想象力。
2.认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个常用字。
3.会使用字典，有条件的可以学习使用词典，有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情，乐于与别人交流读后的感情。
8.开始学习略读，粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文约18篇(段)。练习复述课文。
10.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11.开始练习习作。乐于书面表达，有习作的信心。
12.不拘形式地写出自己的见闻，感受和想象，愿意把自己的习作读给别人听，和他人分享习作的快乐。
13.留心周围的事物，尝试在习作中运用平时运用的语言材料。
14.学习修改习作当中有明显错误的词和句。
15.能用普通话讲述故事，做到具体生动，努力用语言打动别人讲述见闻，做到清楚明白想说出自己的感受和想法。
16.听别人讲话能抓住主要点，并能简要地转述。
17.乐于与别人交流，在交谈中认真倾听，有不明白的地方向人请教，能就不同的意见与人商讨。
三、教学重点、难点：
(一)关于字词
利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。
(二)关于看图学文
指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。
(三)关于精读课文
1、继续重视词句训练。
(1)是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。
(2)重视词语的积累和运用。
(3)理解重点句和含义深刻的句子。
(4)词句的'训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。
2、加强预习的指导。
3、渗透阅读学习重点。
4、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。
5、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
(四)关于略读课文
教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学生阅读、讨论。
(五)关于积累运用
1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。
2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。
(六)关于读写例话 读写例话属于独立阅读性质，可以由学生自学完成。
四、教学进度安排(略)
三年级教师工作计划10
一学期，我与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对下学期的工作情况作出计划。
一、学生的基本情况分析：
我班共有27人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生 ，学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。
二、教材分析和教学目标：
（一）数与代数
1.第一单元“元、角、分与小数”
结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；
感受比较小数大小的过程；
会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；
能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流
2.第三单元“乘法”
会计算两位数乘两位数的乘法；
能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
3.第五单元“分数”
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；
感受比较分数大小的过程；
会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；
能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
（二）空间与图形
1.第二单元“对称、平移和旋转”
结合实例，感知平移、旋转、对称现象；
能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；
通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2.第四单元“面积”
结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积换算；
探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
（三）统计与概率
第六单元“统计与可能性”。
通过丰富的实例，了解平均数的`意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；
根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；
能够列出简单试验所有可能发生的结果；
知道事件发生的可能性是有大小的；
对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
（四）实践活动
本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践活动：
1.到商店调查3种商品的价格，并做好记录。
2.找一找生活中的小数，并与同伴说一说。
3.调查自己家两个月水、电费开支情况，并记录下来。通过分析数据把你的感受与同伴说一说。
4.收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。
5.用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。
6.设计旅游计划。
7.厨房铺地砖的设计方案。
8.制作七巧板。
9.调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少。
10.在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流。
经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验；
获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题；
感受数学在日常生活中的作用。
三、教学目标：
第一单元“元、角、分与与小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数，感受比较小数大小的过程，会计算一位小数的加减运算，会解决一些相关的简单问题，能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
第二单元“对称、平移和旋转”。结合实例，感知平移、旋转、对称对象；
能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直绿色圃方向平移后的图形；
通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法；
能结合具体情进行估算，并解释估算的过程；
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
第四单元“面积”。结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的面积换算；
探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
第五单元“认识分数”。能结合具体情境与直观操作初肯理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；
感受比较分数大小的过程；
会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；
能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
第六单元“统计与可能性”。通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数；
根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；
能够列出简单试验所有可能发生的结果；
知道事件发生的可能性是有大小的，对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
四、教学措施：
数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教材的教学，提出以下建议。
（一）让学生在具体生动的情境中学习和理解
（二）让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法
（三）加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化
（四）重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力
五、教材的评价建议
评价的目的是为了全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。
（一）要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解
学生只有理解例题，结合学生从看懂小数表示的商品单价，到会用小数表示商品单价，进而会比较商品单价（小数表示）高低贵贱的过程，就能评价他们是否初步理解生活中小数的意义及其大小关系，对小数的认识有什么实质性的发展。
（二）要恰当评价学生的基本知识与基本技能的掌握与发展，为顺利进行后续学习奠定必要的基础评价基本知识与基本技能不能割裂数学知识与知识、知识与技能，对三年级学生学习数学的情感与态度的评价，要特别关注学习数学的自信心、积极的态度以及良好学习习惯的养成，主要通过平时观察：学生参与班级讨论中，试图解决问题中，独立或小组学习中，无时不表现出他们对数学学习的情感与态度。观察是评价的最原始的方法，但不是惟一的方法，从学生的口头表达、书面作业、实践作业以及师生课外的交谈中也能提供有价值的信息。情感与态度不能进行量化评价，要对学生个体的情感与态度的发展作比较客观的描述性评价，更需要通过平时的教学过程了解学生的想法与行动的表现。
（三）重视评价学生提出问题和解决问题能力
提出问题能力，主要关注学生的问题意识，对具体情境中数量信息的利用程度，提出问题的新颖性、合理性与复杂性。在解决问题的过程中，主要关注学生能否独立解决问题、克服困难的毅力与思维策略的水平，能否表达解决问题的大致过程和结果，是否愿意与同伴合作等方面。及时给学生提供评价，让他们知道老师的期望，明白自己进一步努力的方向。这对增强学生自信心和提高解决问题能力都是十分必要的。
六、教学进度安排
周次 日期 教学内容
1 2.22-2.23 始业教育
2 2.24-3.1 买文具、货比三家、买书、寄书
3 3.2-3.8 森林旅游、轴对称图形、镜子中的数学
4 3.9-3.15 平移和旋转、欣赏与设计、机动
5 3.16-3.22 找规律、住新房
6 3.23-3.29 电影院、练习一
7 3.30-4.5 整理与复习（一）、旅游中的数学
8 4.6-4.12 什么是面积、量一量
9 4.13-4.19 摆一摆、铺地面
11 4.27-5.3 比大小、吃西瓜、机动
13 5.11-5.17 比一比、猜一猜
14 5.18-5.24 体育中的数学、总复习
15 5.25-5.31 总复习
16 6.1-6.7 总复习
17 6.8-6.14 总复习
18 6.15-6.21 总复习
19 6.22-6.28 总复习
20 6.29-7.1 总复习
三年级教师工作计划11
经过二年级的“读”和“说”为重点的训练，学生已经发生了“质”的转变，学生们经过大量的阅读积累，大量的阅读训练说话，他们的口语表达能力已经得到了很大的提升，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。
在使用生本教材的教学过程中，我将以体现素质教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培养，强化语文实践活动，有效地培养听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进学生全面发展为准则设计教学。
本册教材编排的特点。本册教材采取自然发展的方式编写，单元的递进主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，以便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和儿歌，这不仅是增加情趣，更是给学生以美的享受，逐步让他们感受美，创造美。
学生的写作不仅仅成文，都有情感的支持、召唤，都有韵律、节奏的配合，所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作基础。本册共有课文xx篇。在语文训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲“强化综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提升学生的语文素养”的精神，在教学上我们有以下几点计划：
一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式
(一)一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面
1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。识字教学要体现汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义。在完成课本识字任务的同时，要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生提供交流、展示课外识字的机会。强化写字的指导，注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提升写字的技能。
2.继续强化词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步强化词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，避免以词解词，鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解。二是鼓励学生摘抄好词佳句，强化语言的积累。三是重视词句的运用，强化与说、写之间的.联系。
3课后问题的教学。对于一些思考题、讨论题具有开放性，注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。强化朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论。
4.强化朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，多读少讲，把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次。指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
(二)诗歌的教学
诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面，能够引起学生的阅读兴趣，通过诗歌的教学，培养学生的审美能力、想象力和理解能力。在教学中，我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐，说得乐，写得乐。
只有认真钻研教材，准确把握教学内容，才能为上好课打下较好基础。通过“读——思——查”，反复诵读课文，认真思考与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。
二、提升课堂教学效益的关键，精心设计教学
首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体出发，从宏观上考虑好教学要求，安排好教学时间，分配好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律，按照“感知——理解——分析——综合——运用”的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现“学生为主体，教师为主导”的教学思想，在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。
三、提升课堂教学效益的根本，注重学生的学
在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好学生的预习，给预习的“硬任务”。注重引导学生积极主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知，过程让学生参与，新知让学生发现，问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价。运用共同学习的原理，组织学生共同讨论，相互启发，尽量通过合作解决问题。强化学法指导，努力使学生学会学习，坚持学教合一。
四、提升课堂教学效益的出路，课内外相结合
充分体现语文学科的思想性和工具性，光学习课本上的几篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子，让学生根据此掌握学习方法，大量的实践活动应靠课外去完成。
三年级教师工作计划12
新的学年马上开始了，为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史学科教学，特制定本计划。
一、指导思想
以学校计划为指导，着眼于学生的发展，注重弘扬各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注重探究性学习，倡导探索新的教学途径、改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、学生基本情况分析
初三年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，但不同班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，教师应帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。
三、教材分析
1、教材特点
本学期要学习人教版《世界历史》九年级上、下册，复习《中国历史》七年级上册，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，且有许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《世界历史》九年级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。
《世界历史》九年级下册的内容包括：国际共产主义运动的发展及挫折、国际关系格局的发展演变、亚非拉美民族独立和解放运动等。
《中国历史》七年级上册的复习内容包括：西周的分封制、春秋战国大变革的时代、秦汉大一统等内容。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济文化的发展。
教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
4、内容分析
随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体。在经济全球化推动下，形成了世界各国相互依存又相互竞争的复杂局面。
中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。自夏、商、西周，到春秋、战国，社会发生了剧烈变革。前220xx年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的`多民族国家得到初步巩固。中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。
四、教学目标
通过学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势，培养运用历史知识分析和解决问题的能力，培养创新能力和自主学习的能力，提高各方面素养。
五、主要措施
1、细读中考说明、课程标准，进一步分析历年来的中考试题，拓展视野，把握中考脉搏。
2、全面完整的阅读全套教材，理清教材体系安排，找准重点、难点、考点、热点，合理安排教学内容。
3、 在课堂教学中倡导师生平等、民主的人际关系，尊重学生的差异，鼓励探索整理，启发、引导学生发现问题、提出问题。一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考、认识、交流彼此的情感、观念，形成一个真正的“学习共同体”。以
4、使学生积极主动参与到课堂教学中，及时巩固所学内容，开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养创新意识。
5、针对学生特点，制定行之有效的教学方法，尤其是对关键学生要因材施教，让每个学生都有收获，更要注重对学生开展心理辅导，缓解压力。
六、教学进度安排
教学时间及内容地 具体安排：
第一周《世界历史》上册第2、3课
第二周《世界历史》上册第8、9课
第三周《世界历史》上册第10、11课
第四周《世界历史》上册第12、13课
第五周《世界历史》上册14、复习测试
第六周《世界历史》上册第17、18课
第七周《世界历史》上册第19、20课
第八周《世界历史》下册21、22、23课
第九周《世界历史》下册复习
第十周《世界历史》下册复习测试讲评
第十一周《世界历史》下册第1、2课
第十二周《世界历史》下册第3、4课
第十三周《世界历史》下册第5、8课
第十四周《世界历史》下册第9、10
第十五、十六周11、14 、15、16、17对《世界历史》上、下册进行综合复习
第十七周复习《中国历史》第一册第4、6、7课
第十八周 复习《中国历史》第一册第8、9、10课
第十九周 复习《中国历史》第一册第12、15、16课
第二十、二十一周复习《中国历史》第一册测试、讲评
三年级教师工作计划13
一、教学分析：
本班有32名学生。他们都已能流利地运用普通话表达自己的意思，和同伴进行交往。较熟练地掌握汉语拼音，能正确借助拼音识字、阅读、写话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学会写铅笔字，写字姿势基本正确，做到结构端正、笔画规范。个别同学写话达到通常，表情达意准确等需要提高。新学期我应注重学生的口语表达、书法练习、感情朗读、片段写话，力争使学生的语文素养再上新台阶。
二、本册教材分析
本册教材由“培养良好的学习习惯（5）”与“课文”、“练习”、“习作”组成。教学目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容贴近学生的生活实际，练习的样式不多，数量适中。本册教材仍然注重让学生在学习语文的过程中不断提高自己的人文素养和科学素养。此外，本册教材安排有近百幅精美的插图，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动学生学习的积极性，提高学习效果。
三、本学期教学目标
1。学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2。汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。
3。识字写字。
（1）能正确认读459个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字272个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。
4。口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5。阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6。习作。
（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
（3）学会写“留言条”、“请假条”。
（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。
四、教学重点和难点
1。重视学生端正写字、喜爱阅读、提前预习、认真听讲、及时作业等良好学习习惯的培养。
2。重视和学生共读，加强对学生课外阅读的指导，养成喜爱看书、写话的习惯。
3。重视阅读与朗读、口语训练的有机结合，正确处理“读”与“悟”的.关系，为学生打好扎实的听说读写和正确理解、运用祖国语言文字的能力。
五、教学措施
1。深入钻研教材，研制教学内容和教学目标，打造扎实高效的课堂教学，使学生养成良好的学习品质和行为习惯。
2。优化教学方法，在游戏中、活动中、具体的语言环境中巩固识字。通过书法竞赛、奖励等形式，培养良好的写字习惯和写字兴趣。
3。重视朗读指导，通过听录音或范读，采用多种方法，给学生充分朗读的时间，培养语感。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在实践中学语文、用语文。
4。根据教材内容，在深挖教材和重组教材上下功夫，着眼学生主体地位，创造性地开发和使用教学资源。激励学生积极参与课堂教学讨论，增强口语表达、交际意识，培养学生口才。
5。指导学生养成课外阅读的好习惯，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。
6。重视阅读教学与写作教学的有机结合，正确处理读与写的关系。坚持写读书笔记，选择学生感兴趣的话题，训练观察、写话的敏感度，积累素材，培养写话兴趣，打好作文基础。
三年级教师工作计划14
一、指导思想：
贯彻学校新学期的工作计划，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、具体落实措施：
1、教学方面：
本学期侧重教案的设计，吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面发展，解决全面育人问题；吃透教材的编写意图、知识体系，解决知识的结构问题；吃透教材中对不同层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题；吃透让学生参与知识发生、发展与应用全过程的脉络和布局，把握住知识的停靠点、能力的生长点和思维的激发点，解决学生思考、参与、探求的问题。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上精讲多练，充分发挥教师的.主导作用和学生的主体作用，使学生的思维灵活性，计算的速度与准确率等方面都得到提高。
2、学习方面：
多读书，读好书，利用课余时间学习教育理论，随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。坚持练习毛笔字、钢笔字、粉笔字基本功，每周坚持做一百道简算题，提高自己的业务能力。
3、教研方面：
准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
本学期要在“培养学生的思维灵活性”上下功夫研究，充分利用好课堂资源，珍惜每一个40分钟，记录好学生在课堂上的反应，不断总结经验与不足。
4、学生培养方面：
我们班的学生两极分化严重，针对这一情况，本学期我采取“一帮一”的形式。注重培养好尖子生，鼓励中等生，协助后进生。对后进生分层次请求和辅导，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本人的办法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐渐培养他们的学习兴趣，，增强他们的学习自自信心。在复习时，尖子生协助教师批改其他同学的试卷，有助于养成他们认真仔细的习惯。
新的学期新的开始，我将以饱满的工作热情投入到学校的工作中，愿我与学生共同收获硕果。
三年级教师工作计划15
学生基本情况：
我是今年接的新班，本班共有学xx人，基础都较好，潜能生比例占到百分之十以上，针对这一情况我必须采取一些措施，才能顺利进行教育教学工作。
1、融入学生
有计划地利用课余时间、班会课和思想品德课与学生交谈，增强班级的凝聚力和学生本人的荣誉感，我要逐步规范学生的言行，增进师生感情，使教学工作更顺利地开展，使学生能在快乐中学习、成长，能在祥和的氛围中学习做人、做事。
2、规范常规
组织学生认真参加每周一的升国旗仪式，借机对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
3、培养习惯
良好习惯的养成，是学生做人、做事的基本底线，班级的值日制度是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。
4、组织好放学
放学站路队是必不可少的，在返家的途中会相互追逐，嬉戏，疏忽了交通规则。为了防止意外事故的发生，必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，最后一节课的任课老师监督学生排好队列，然后由班干部带队出校。下楼梯时要保持安静并靠右走。
5、学生作业的检查
检查作业是养成学生良好学习习惯的一条有效渠道，通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势，以免形成恶性循环。
6、组织和培养班集体。
班集体是否有凝聚力，直接影响着班级工作的正常进行，和班级良好风气的养成，但是班级集体又不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
(1)确立目标、培养班风
目标是班集体形成和发展的动力，只有确立了目标，学生才有奋斗的方向。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的奋斗目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现目标。一个目标的实现，就可以使班集体得到发展。学生在发展的同时，也有了上进心和自信心，然后可以再确立下一个目标，这样学生做起来就不那么费劲了。为此，班主任必须注重培养良好的班风，使班集体能在一个好的氛围中茁壮成长。
(2)选拔、培养和使用班干部。
班干部是班主任的好帮手。正确选拔、培养和使用班干部，是班主任搞好班级的前提。因此，如何选择班干部成了重中之重，班干部的选择首先得发扬民主，由学生自己选择，他们选择的一定是他们信得过的`，我先让学生民主竞选班干部，在学生任职期间，不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要有民主观念。与此同时我会注意选拔培养班级的积极分子，物色更有能力的班干部，组成班委会，并实行班干部定期轮换，让学生逐步学习自己管理自己，也让更多的学生有锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。
7、家访及家长会的召开
家访是教育教学工作的前奏，是了解学生信息与家长沟通的一种有效途径，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。通过以上措施，尽力规范学生的校内行为、家庭行为和社会行为。
班级管理是一门艺术。在今后的工作中我也会努力学习其他班主任的经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
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