舞蹈工作计划

时间：2024-10-20 11:48:36 工作计划我要投稿

舞蹈工作计划[热]

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的舞蹈工作计划，欢迎大家分享。

舞蹈工作计划[热]

舞蹈工作计划1

　　一、训练目标

　　舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

　　二、学生基本情况

　　本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，)所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练计划：

　　三、训练步骤

　　1、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

　　2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

　　3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

　　4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

　　四、基本功训练内容

　　手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。活动后重点排练六一节目。

　　五、训练时间

　　每周三下午

　　六、编排成品

　　舞蹈为六一联欢做准备…

　　教学目标：

　　1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的'喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

　　2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

　　3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。

　　周次和目标：

　　第一周：

　　1、练习队形，站立姿势

　　2、交待舞蹈课的常规要求

　　3、教授脚的形态和脚的基本位置

　　第二周：

　　1、复习脚的形态和位置

　　2、教授手的形态和手的基本位置

　　3、强化练习脚和手的形态和基本位置

　　第三周：

　　1、基本功训练——头部、肩部练习

　　2、基本步伐——踮步、并步

　　第四周：

　　1、基本功训练——胸部、腰部练习

　　2、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步

　　第五周：

　　1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节

　　2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习

　　3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地

　　第六周：

　　1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节

　　2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习

　　3、基本手型——单指、空心拳

　　第七周：

　　1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节

　　2、基本功训练——振臂、下前腰练习

　　第八周：

　　1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习

　　2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌”

　　第九周：

　　1、基本功训练——胯部、膝部练习

　　2、基本手型——兰花掌

　　第十周：

　　1、基本功训练——脚腕、手腕练习

　　2、基本步伐——脚尖点地、移动重心

　　第十一周：

　　1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节

　　2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习

　　3、基本步伐——膝弹动

　　第十二周：

　　1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节

　　2、基本功训练——地面踢腿练习

　　3、基本步伐——小碎步

　　第十三周：

　　1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节

　　2、基本功训练——地面搬腿练习

　　第十四周：

　　1、强化所有舞蹈组合：“踏浪”

　　2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习

　　第十五周：

　　3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作

　　第十六周——第十九周：

　　1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

　　2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

　　第二十周：

　　汇报演出

舞蹈工作计划2

　　一、舞蹈大赛训练

　　时间：3月—5月12日

　　对象：20名参加舞蹈大赛的队员

　　计划：在两个多月的时间内，在练好基本功的基础上，按照进度表和队里实际情况，进行舞蹈大赛的曲目排练。配合好老师的工作，兼顾每一位参赛队员，尽力把舞蹈排得整齐优美，蝉联八连冠。

　　二、参加毕业晚会节目

　　时间：6月

　　对象：全体队员

　　计划：根据我院毕业晚会的`主题及要求，争取排出出色的舞蹈节目（民族舞或现代舞）。

　　三、开展活动

　　临时的商演活动，节目待定。

　　四、舞蹈队换届选举

　　时间：学期末（待定）

　　职务：队长（一名），副队长（一名）；

　　参与对象：全体队员

　　计划：秉着公平公正公开的原则，从工作能力，综合素质等各方面进行考量，在xx级舞蹈队员中进行新一届的舞蹈队队长及副队长的选举。

舞蹈工作计划3

　　教学目标：

　　1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

　　2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

　　3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

　　4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

　　九月份--第一周：

　　课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

　　第二周：

　　练习队形，站立姿势。

　　目标：学习形体的常规要求。(时间与物品)第三周：

　　1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿

　　2、舞蹈组合内容：《波浪》

　　目标：训练手臂各个关节的灵活性.

　　要领及注意点:

　　1.做小波浪时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.

　　2.做大波浪时,眼要随手.

　　第四周：

　　1.基础训练内容：正压腿、侧压腿

　　2. 舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》

　　目标：学会吸跳步,训练上下身协调要领及注意点:

　　1.吸跳步要求做到吸腿准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.

　　2.两次行礼动作要注意姿态准确.

　　3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.

　　十月份--第五周：

　　1.基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习

　　2.舞蹈组合内容：《勾绷脚》

　　目标：训练手脚的协调,踝关节的灵活.

　　活动目标

　　1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。

　　2、会用优美的动作跟随音乐表演。

　　活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》

　　活动过程

　　一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。

　　1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。(教师弹奏乐曲)。

　　2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗?我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞……)对幼儿的想象加以评价。

　　3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……)，再次引导幼儿边看图片边听音乐。

　　二、组织幼儿分段欣赏乐曲。

　　1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

　　提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈)。

　　2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

　　听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的)。

　　3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么?

　　4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言(可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的)。如第一段音乐可配上：在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的`叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞。第二段音乐可配上：听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。

　　三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。

　　1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样?中间的速度怎样?最后的速度怎样?

　　2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样?通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是(aba)三段体的结构形式。

　　四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。

　　1、欣赏老师的表演。(老师自编)2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。

　　3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。

舞蹈工作计划4

　　一、指导思想

　　(一)素质教育是当代社会基础教育改革的主要手段。而音乐教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科，音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。音乐教学活动培养学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素质教育的重要手段。我县全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生健康活泼的发展，培养“合格+特长”的人才。进一步推动艺术教育稳定健康地向前发展，活跃中小学生的业余文化生活，为广大青少年提供展现自己风采的`舞台，促进校园文化建设，有效提升中小学生艺术素养。

　　(二)利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。

　　二、任务目标

　　(一)提高教学质量做到教学相长

　　“教好书”是我们教师的天职，所以这学期要继续抓好“教学”这个中心环节。这就要求我们课前应认真详实的备课，精心写作教案，钻研教学方法，总结教学经验，学习教育理论;课后主动关心学生，与他们谈心，面对面的交流，虚心听取他们的反馈意见，及时调整教学方法，做到精益求精，达到“教学相长”的目的。教学过程中要严格按照教学大纲的要求，精心制定教学计划，保质保量的圆满的完成教学任务。

　　(二)理论与实践相结合教学科研齐进步

　　教学必须要以理论为指导，理论必须用实践去检验。在教学实践中发现问题，将问题上升为研究对象，将研究对象转化为研究成果。将教学实践与教学理论相结合，以教学出理论，以理论创新实践。同时，还要做好科研课题的申报、立项等工作，为教师的理论提升开拓空间和渠道。

　　三、具体工作

　　1、形体训练

　　2、成品舞训练

　　3、音乐舞蹈欣赏

　　4、特长生辅导训练

　　四、保障措施

　　1、舞蹈室由专人负责管理。

　　2、管理人员要认真做好添置设备登记，器材应规范摆放整齐。

　　3、注意室内整洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。

　　4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、打闹、走动。

　　5、爱护室内器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

　　6、室内器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

　　7、每次活动完，要检查器材摆放，关好门窗。如造成损失，追究相关人员责任。

　　8、音乐教师要充分利用舞蹈室，使用完要填好使用记录。

　　9、未经许可，不得进入舞蹈房，换好练功鞋或脱鞋后方可入内。

　　10、严禁坐在栏杆上，靠在镜子上，不准在室内喧哗。

　　11、没经有关老师批准，不得在室内进行排练等。

舞蹈工作计划5

　　本学期为进一步加强舞蹈对的团队力量，将继续按照园内的相关安排，积极带动各教师加强专业化水平，提升专业功底。先将本学期的具体工作安排如下：

　　一、二月份

　　本月主要是寻找相关的资料和视频，为“三八”奠定一个坚实的基础。

　　二、三月份

　　1. 围绕“三八”主题活动，组织教师排练2-3个节目，作为“三八”联欢会的节目。节目选择不会过难，会选择一些简单、易学的舞蹈、小品、相声等。

　　2. 寻找晨练的新素材，晨练中的素材时间长了就有点陈旧了，需要增添新的血液，才能够唤醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中还要组织教师学习新的晨练活动，基本选材是健美操、爵士、肚皮舞等，健美操的'比例要多一些吧。

　　三、四月份

　　1. 本月初期要选择“六一”的的节目素材，首先要听取园领导的一些建议与意见，为我的选材增添更广泛的空间。

　　2. 中期开始节目的排练，首先是对人员的选择，紧接着是对排练的时间进行安排，最后是动作的排练。

　　四、五月份

　　1. 月初是对“六一”节目的巩固与练习，让我们的节目能够更加的出彩。

　　2. 月中期是对节目进行队列的排练。

　　相信通过我们今年的早安排、早动手，能够使节目更加的精彩。总之，在今后的工作中，我将按照计划严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的效果。

舞蹈工作计划6

　　一、教学目标:

　　1.基本技能:

　　(1)腿:横叉和竖叉可以横也可以竖。

　　注:高年级学生起步晚，软度差。期末只能拿半叉。

　　(2)腰:小腰可以上下，有些大腰的同学可以上下。

　　注:高年级学生腰部柔软度差，低年级学生腰部控制力差，部分腰大的同学可以下车。

　　2.技能:

　　(1)舞步:自然走、跳步、平步、横步

　　(2)抱杆:踮起半个脚尖，擦地板，蹲下

　　(3)古典舞的'体韵:举、侧举、倚

　　(4)成品舞:待定

　　二、教学内容:

　　1.中国舞蹈等级考试的部分教材

　　2.中国舞蹈基本功和技巧练习

　　3.完成的舞蹈(1-2)

　　三.课程安排:

　　第二周:按程度分班，确定人数，了解学生。

　　第三周:走路，张开手指，打开胯部，将上半身放在脚趾上

　　第四周:之前压腿，弯腰，转身，勾脚，以青蛙的方式打开胯部

　　第五周:双吸脚，脚位，小腰，脚尖半顶

　　第六周:头部运动、胯部张开和腰部支撑

　　第七周:国庆节假期

　　第八周:摆动你的手臂，跳跃，降低你的腰部，打开你的胯部

　　第九周:平步，竖叉，把手擦地板

　　第10周:举重物，垂直叉，小腰

　　第11周:横步，横叉

　　第12周:举到一边，交叉，交叉，蹲下

　　第13周:向后靠，伸展腰部

　　第14周:完成舞蹈、支撑和下腰部

　　第15周:舞完，大腰，横竖叉

　　第16周:大腰小腰舞完。

　　第17周:舞完，横竖叉，腰腰，

　　第18周:运动课程

舞蹈工作计划7

　　本学期我校艺术教研工作，以发展观为指导，联系素质教育整体规划，进一步确立新课程标准的基本理念，继续加大艺术课程改革力度，以提高课堂教学效率为重点，以提高艺术教育的性作为新的增长点，以发展学生艺术素质和人文素养、培养创新和能力为归宿，不断形成民主、开放、高效的教研机制，和谐校园。

　　积极开展教研活动，钻研教材，继续学习课程标准，进一步深入研究和探索课堂教学模式，提高课堂教学效果。

　　1、课堂教学

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的愿。在艺术教学中体现艺术课程的实践性与体验性，为学生营造一个表现的舞台。现在对于课程改革下的教师，光有一桶水是不够的，根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。注重研究现代教育在课堂教学中的应用，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。这学期继续推进学校教研组活动，严格按照教导处安排了“一课三上，三课一评”活动，严格按照计划，落实调研工作，及时组织教师探讨、交流，开展教研组活动。

　　（1）有效备课

　　备课必须课时齐全，内容详实，规范。要特别强化“六有”：有教学目标，有教学重难点，有教学准备，有板书，有课堂生成，有教后记。教学环节设计要科学合理，并有一定的创新性，课堂生成和教后记力戒形式主义，杜绝不备课就上课的现象发生。加强对教师备课情况的检查，每月不定期的抽查一次，改变以往重检查少指导的方式，每次检查都有文字记载，并及时将检查情况反馈给教师。

　　（2）有效上课

　　教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识和效益意识，教师要真正做到教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”、“二互”，即目标要明确、容量要饱满，重点要突出；师生互动，课内外互延。本学期组内每个教师至少开设一次公开课。

　　（3）有效作业

　　教师要按规定控制学生作业总量。对学生布置的作业必须精心设计，体现出化、基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。严格按照学校《工作规范实施细则》中批改作业的要求进行批改。

　　2、教育科研

　　（1）积极撰写教学与教学随笔，将在艺术教学中的自己的反思、整理成文。每月上交学校教导处案例一篇，随笔两篇。组织艺术教师积极参加各级教育机构的论文评选，积极向教育类杂志投稿。

　　（2）积极参加学校科研处的交流活动，本学期教师交流的为：“学生良好学习习惯的培养”，主要围绕学生的课前预习、课前准备、课堂参与、主动质疑、倾听、有序操作、交流、教材、认真作业、自主检查、课后作业、课余等进行准备，交流内容要具体，结合具体的教学内容、学科特点谈具体的操作方法，可以进行适度的提炼总结。切忌泛泛而谈，要把自己实际做的说清楚，可以写成具体的'案例。轮到交流准备的教师要在上一周的周三前将交流稿发给科研处吴颖老师，经审核通过的稿件在教师例会上作交流，并在月中加分。

　　3、兴趣小组

　　提高学生艺术欣赏水平和表演技能，组建学校“、书法”三个艺术小组，选拔优秀学生开展舞蹈、电子琴、绘画、陶艺等活动，通过各种活动培养学生的艺术特长。

　　1、关于到多功能教室上课

　　由于多功能教室位于学校西教学楼四楼，学生上艺术课具有较楼梯与道要经过。在此过程中，艺术组的教师必须组织学生排队到多功能教室上课，并且组织学生排队离开多功能教室。维持校园良好的秩序，保障学生的。

　　2、关于艺术作业的

　　艺术作业的评价是艺术教学中不可或缺的组成部分，艺术教师在评价学生作业时应组织学生对艺术作业进行自我评价与互评。并在教师评价学生作业后批注。

　　二月份

　　1、参加学校的开学工作

　　2、制定学期

　　3、制定艺术教师“一人一课”安排表

　　三月份

　　4、互相听课，青年教师向学校作课

　　5、组织教师撰写艺术教学论文，上报优秀、教育教学叙和典型案例及评析。

　　6、组织学生参加滁州市明光市生书画比赛。

　　7、全市中小学美术课堂教学示范课展示

　　四月份

　　8、学校艺术课堂教学展示活动，面向全市开放日活动。

　　9、市小学音乐评优课

　　五月份

　　10、小学美术说课比赛

　　11、开展一人一课活动。

　　六月份

　　12、“六一国际儿童节”庆祝活动，文艺演出与书画比赛。

　　五、一人一课活动安排（艺术组）

舞蹈工作计划8

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，以深化基础教育课程与教学改革为重点，以促进教学常规管理科学规范精细和教师专业发展为机制，树立以提高质量为核心的教育观，全力推进素质教育，全面提升中小学教育教学水平。进一步加强教研室自身建设，创新教研工作方式，努力做到潜心研究，尽心指导，热心服务，切实提高教研品质，充分发挥教研室"研究、指导、管理、服务"的职能。

　　二、总体工思路

　　根据县域教育实际，在落实诸要素上积极探索，突出提高教学质量这个主题：

　　加强教学管理————质量提高的重要环节

　　深化课堂改革————质量提高的根本途径

　　提升教师专业素质———质量提高的重要保障

　　强化教研重视反思————提升教师品味和教学质量的重要渠道

　　落实教学质量监控————质量提高的重要手段

　　三、主要工作、措施

　　一、完善教学质量监控体系和制度建设，树立符合我县特点的质量观

　　1、明确各学段在注重学生全面发展的基础上应达成的教学重点目标：幼儿园注重开发情商智商，培养生活习惯；小学注重激发学习兴趣，培养行为习惯；初中注重落实知能双基，培养学习习惯；普高注重构建知能体系，培养高效学能。

　　2、坚持教学质量目标管理考评制度。继续执行《旌德县义务教育阶段学校教学质量评价细则》，将学生综合素质发展水平和教师专业发展水平作为教学质量评价的主要指标。

　　3、建立完备的教学质量监控体系。中学阶段继续坚持优良率预测制度、继续坚持规范教学质量检测，逐步形成常态化、制度化；小学阶段加强对监测工作管理力度，坚持以"抽测为主、统测为辅"的原则，强化对全县小学教学质量的监控管理。在评价中，运用优良率、平均分、及格率、低分率、提高率等指标，倡导评价方式多元化、评价指标多样化，绝对与相对评价相结合等原则。引导教学工作面向全体、促进学科教学水平均衡发展。

　　4、引导学校树立正确的评价观和基于教学改进的质量分析，加强对检测结果的深度分析与结果的运用，淡化检测的甄别功能、注重对教学诊断、指导、改进，强化三个服务功能：为学生个体清晰了解本人的优势和不足，有针对性改进学习服务；为学校了解本校的教学质量、各班各学科各教师的情况、教师专业发展水平，制定教学制度服务；为教研部门了解教学实况、有针对性加强教学研究提供依据。

　　5、认真开展有关毕业班工作的县情、校情、教情、学情的调研工作，为毕业班的教学与管理提供信息支持；认真开展课标研究、考纲研究、教材研究、试题研究和资料研究，为毕业班的教学与管理提供智力支持；进一步明确毕业教学管理工作思路：①精心设计组织初中毕班教学研讨活动，引领初三教师认真研究近两年我省初中学业考试试题的内容走向，切实把握好教学起点和难度，及时研究、调整教学计划，把"夯实基础、调适难度、突出主体"的复习思路，贯穿于初三复习的全过程、把"自主归纳、合作探究"的复习方式，贯穿于复习全过程；②加强初中学科质量提升策略研究，坚持不懈地抓好复习课、讲评课的教学指导，提高教学的针对性和实效性。加强"如何关注前端学生，加强学力培养"、"如何爱护后三分之一学生，加强学习兴趣培养"、"如何重视男生，加强非智力因素培养"的三大策略研究。重点抓好初三备考、应考工作。③指导各校科学制定毕业班管理方案。

　　6、进一步加强和规范中小学教学质量监测工作，促进学风、教风的进一步好转和教学质量的进一步提升。

　　7、进一步做好"校长姓教"工作，树立"教学中心"意识，建立教学质量预警机制。

　　二、强化教学管理，提高科学化、规范化、精细化水平

　　1、进一步引导学校完善教学管理制度和机制：①以管理的科学化、规范化、精细化为目标，按照《宣城市中小学教学常规管理18条（修订稿）》的要求，各校进一步修订完善教学秩序、教学活动、教学环节、教学研究等各项教学管理制度，尤其要修订那些与新课程实施不相适应的内容，同时要注意制度的人文性和教师的认同感。②把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段。各校不仅要制定符合本校特点的教学常规管理评估细则，还要制定与之相适应的等级评价标准，让教师明确教学常规应达到什么程度。③要提高常规管理的执行水平，要解决教学检查和反馈不同步、反馈与矫正不同步等问题，尤其是要重视和关注课堂教学的微观结构，加强对教师课堂教学的指导。④将教学常规纳入校本教研之中，各校要善于总结发现教学常规中的盲点、难点，以问题的形式，在教研层面加以解决。

　　2、进一步落实教学视导制度。修定"旌德县中小学教学视导工作实施细则"，突出教学视导的重点和针对性，细化教学视导的内容，规范教学视导环节，强化视导过程中的认真务实作风，切实发挥总结经验、发现问题、整改问题和检查、指导、评价的功能。将过程性的视导成绩作为学校管理工作年度考评的重要依据之一。

　　三、进一步深化课堂改革，基于常态，并在试点工作上有突破

　　1、继续组织开展修订后的课程标准的学习培训。在起始年级坚持"全员培训"的原则，帮助教师全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化。提高教师驾驭课标、教材、课堂教学能力。

　　2、基于"常态课堂"的教学变革。着力于常态课堂教学质量底线的坚守，认认真真、一步一个脚印地把每一节常态课上成合格课，让每一个学生都有所获，都能达到合格要求。

　　3、基于"普通教师"的行为改进。教学变革的主体是每一位教师，立足教师的"最近发展区"，让绝大多数教师"应知应会"且"能知能会"，在有效研修中改进教育教学行为。

　　基于"有效学习"的课堂构建。立足学段、学科特点和课堂教学问题，以学生"有效学习"的基本要素为切入口，如：学习内容、学习方式、学习评价、学习兴趣等，让课堂真正成为学生的课堂，学习的课堂，教服务于学的课堂。

　　4、以"减负增效"改革试点为契机，力争在作业的设计批阅、学法指导以及专题课建模上有突破。组织编写学法指导教学设计和典型课例的精品教案。促进课堂教学改革将从实践层面转向技术层面。

　　5、进一步加强对校本课程、综合实践课程、学习策略指导与训练等课程开设的监督指导力度。

　　四、创设多种平台，提高教师专业素质

　　1、继续开展各项教学技能评比和优质课评选活动，为青年教师提供成长和展示的平台，把评比活动转变为教学指导的过程，成为促进教师专业成长和新秀辈出的平台，并做好教学比赛之后的跟进工作，放大功能。对青年教师多给予他们一些关心和指导多提供一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助他们迅速成长。

　　2、实施名师带动策略。①充分发挥县、市级学科带头人、骨干教师的带动作用，采取任务驱动方式，通过以老带新、以师带徒、岗位训练、提升自我等方式，加强对教学新秀的培养；②有计划地组织开展名师观摩课、骨干教师巡回教学、送"优质课"下乡到校、课堂诊断与教学研讨等活动，搭建沟通桥梁，放大优质资源。③组织骨干教师参与教研室教学视导活动，充分发挥骨干教师队伍的作用，带动全县教师成长。

　　3、继续深入开展教学开放日（周）、校际交流等活动。以"教学开放日（周）"活动为平台，积极组织教师参与观摩研讨活动，通过开放活动传播先进的教学理念和课堂教学模式，以点带面，促进教师课堂教学水平的整体提高。并进一步拓宽"教学开放"活动的途径和空间，使市级开放、片级开放、校级开放和校际联动等形式多元并存，

　　五、强化教研重视反思

　　1、以服务教师专业发展为核心，以"破解教育教学工作难题"为切入点，以"课标、管理、课堂、练习、评价、学法、心育"等七个方面研究作为基层学校教育科研的核心任务。坚持立足实践、聚焦课堂、着眼发展的原则，努力增强教师发现问题、解决问题的实践能力。以课题引领学科问题的研究，用课题引领教师专业发展。增强课题研究的校本性、针对性

　　加强课题研究环节的指导和监控。参与开题环节的指导，加强各阶段研究的监测与指导，做好结题阶段的指导与把关工作，克服"只立项、草结题"的现象，提高结题率。增强课题研究的实效性。

　　2、加强教学研究与教科研的联系，尝试进行提升教师教科研能力的平台建设。即将教研组主题教研活动作为提升教师教科研能力的平台，通过加强主题教研活动的指导，把教研组教研活动做实，做出实效来，让教师在主题教研活动中学会研究，获得教科研能力的提高，实现专业成长。通过开展主题教研活动及专业听评课制度的`构建引导学校积极打造富有实效的校本教研模式，着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题，围绕高效课堂等热点、难点进行主题式、问题化研究，创造性地开展好校本教研工作，促进教师专业化水平的提高。

　　利用优势教研资源，建立健全县、片、校三级教研机构"纵向指导、整体联动、分层落实"的联动机制。①加强校际间的教研活动，促进区域内教研资源的整合与互补。②继续抓好片级教研中心、学校教研组、备课组等基层教研组织建设，提高基层教研组织的工作水平。③充分发挥各片教研组的主观能动性和相互间的协作功能，自觉主动开展好每期至少三次的片区内教研活动。

　　创新教研方式完善教研员联系学校制度，充分发挥教研员的职能作用，形成"以校为本，分校联动"、"学科为本，多科整合"、"骨干为本，全员参与"、"典型引路，以点带面"的教研网络。

　　立足校本，着力强化校本教研和区域教研。以中小学为阵地，以教师为主体，以教师教育教学中的具体问题为研究问题，以问题解决为目标的校本教研、区域教研是目前中小学教育研究中具有生命力和实效性的好形式。

　　确立主题，注意开展系列化研究。要根据教师教育教学的现实需求，确定研究主题，选择科学可行的研究方法，组织教师集体攻关，合作研究，使教师的研究成为系列，形成合力，呈现整体有序状态。

　　六、有关自身建设

　　1、增强责任感，进一步明确自己的职责，树立研究、指导、管理、服务的意识。

　　2、坚持教研室的理论学习和工作例会制度，加强理论学习和业务培训，建立教研员研修机制，不断提高教研员政治素质、理论水平，提升四种能力：课堂教学的评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及评价能力、课题研究能力。

　　3、突出教研工作重点。①通过教学管理和教学视导等手段，帮助薄弱学校提高教学管理水平，构建提升教学质量的长效机制②加强薄弱学科的建设，增加针对薄弱学科的教研活动，努力培养学科带头人。③加强对年轻教师的教学指导，重在掌握教学常规的，提高教材把握能力和课堂教学能。

　　4、注重研训的实效性。教研员学习培训后，要按照实际培训的情况，采取讲座、组织学习、发布信息、发表培训心得等形式，以发挥学习培训效果的最大化。

　　5、认真落实教研员联系片级教研中心制度，加强与学会的联系，充分发挥学会的作用。

舞蹈工作计划9

　　文艺活动一直是学生课外生活的重要组成部分，也一直是我院一个相对比不太突出的项目，我们鼓励文艺爱好者和在文艺方面有特长的同学积极参加，在闪耀的舞台上展示自己独特的风采，书写自己的人生。文工团将在继承优秀传统的同时，不断开拓创新。随着新学期的到来，文工团的工作也正一步步进入正轨。现将文工团本上学期工作总结如下：

　　一、文工团的部门例会

　　文工团实行例会制度，定期举行例会，按时参与例会，总结本部工作，安排下阶段工作。针对活动期间可做适当调整。部员应能够听从指挥。例会最少一个月开展2到3次，有任何意见或建议可向部长或副部反映。工作中要团结协作，积极主动参与各项活动，不得因职务不同而区别对待，及时认真完成各项工作任务。

　　二、新干事的培养

　　为了文工团的未来，对新干事的培养必不可少，为此，本学期我部以提高本部干事自身素质和能力为主要目标，多给他们提供一些锻炼的机会，使他们的才能得到充分发挥。

　　1、充分调动文工团所有成员积极性和主观能动性，深入了解到了每个人的能力和特长，根据团里面成员特长的需求，买一些所需要的工具，安排共同排练的时间，以共同进步带动文工团的发展，加强团队合作精神，热情活动，各尽其责，落实工作，努力开创文工团工作的新局面。

　　2、学校的新生才艺大赛，短剧大赛，主持人大赛在我们部门和文娱部的一块努力下已经到相继完成得差不多了，短剧大赛已经进去复审，估计决赛还会推迟一段时间，新生才艺大赛和主持人大赛也会要到学期结尾的相关晚会中决出最终结果。

　　3、文公团艺术团的招募已经完成。我们召集那些对文艺方面感兴趣的同学，主要是正对话剧和啦啦操和街舞方面，为话剧比赛和啦啦操比赛做好充足的准备。没只需要有一颗热爱文艺的心。我们的话剧组已经参加了本学期的话剧演出，效果可嘉，当然还会继续努力。

　　4、我们部门还配合其他部门完成了一些相关的比赛，比如运动会、院篮球比赛等等大家都积极的参与到了其中，我们部门自己内部也经常聚在一起讨论部门相关工作，促进交流，相互监督工作。总之，这一学期下来，我觉得我们部门的干事表现都还布草的完成了自己本职工作。

　　20xx——20xx学年度下学年文工团工作计划

　　下学年主要有以下几项工作：

　　1、啦啦操、健美操、街舞大赛。这个比赛将是我们下学期的重点工作，这个比赛分三个舞种，我将分配我们部门的'人分别负责不同的舞种，选好参赛选手、定好训练时间，统一一起训练，我希望在这个比赛中能为学院挣得更多的奖项。（街舞的部分已经从这个学期就开始练习基本功了，因为大部分都没有一点点基础）

　　2、校园歌手大赛。这个比赛我们会协助文娱部一块完成，主要的步骤就是先在院里面进行海选，然后选出比较出色代替我们学院去学校参赛，具体安排将在下学期布置。

　　3、部门活动。没有什么比赛的情况下部门要组织大家一起出去玩，比如烧烤，农家乐什么的，促进大家的感情，让大家真正成为一个团结的大家庭。

舞蹈工作计划10

　　任务和目标：

　　一、舞蹈课程要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。

　　二、舞蹈课程要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。

　　三、舞蹈课程要加强实践与创造。要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。

　　四、舞蹈课程要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。

　　五、舞蹈课程要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。

　　学期总目标：

　　一、排练节目《炫舞激情》，参加团区委、区中小学生文艺汇演。

　　二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。

　　具体目标：

　　一、通过老师的'示范讲解，学生的讨论和练习，使每个学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则，掌握基本功要领。

　　二、培养学生注意发现身边的艺术，能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜欢的动作表达出自己的体验和感受。

　　三、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，或观赏聆听表现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品，采用分组游戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论，并用身体语言表现出来。

　　四、鼓励学生参与社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演能力。

　　五、通过观看和聆听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让学生知道有不同的民族文化。

　　六、通过每月一次的单元复习和测试，了解学生的学习情况。

舞蹈工作计划11

　　第一周：制定计划

　　第二周：基础训练（压腿、压肩、把杆训练）

　　第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿）

　　第四周：欣赏舞蹈

　　第五周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第六周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第七周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第八周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第九周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十一周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十二周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十三周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十四周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十五周：舞蹈展示

　　一：指导思想

　　根据我校的教育宗旨和发展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。

　　二：主要工作:

　　1、积极配合学校教研工作,认真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课.2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议.

　　3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间。

　　三：具体工作计划安排

　　1：九月份

　　制定工作计划,提前两周备课;

　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的.练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　2：十月份

　　履行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3：十一月份

　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4：十二月份

　　开展校园元旦庆祝活动，学期教学教研总结,交流。

　　作为一名计算机信息科学与技术（师范）专业的学生，我们已经有了三年学习和积累，马上就要进入实习学校实习，开启人生第一次教师的职业生涯。虽然我已经决定要考研，离真正的老师还有一定的距离，但教师是我一直以来的梦想，教师是我一直以来追求的最终职业。对自己未来的职业规划，我希望自己能做到以下几点：

　　1.育人比教书更重要，给同学们心灵的启迪和道德的教育是每一个老师都应具有的职业操守。

　　2.具备良好的课堂掌控能力。

　　2.努力提升自己，多参加调研活动，用知识武装自己之后，将更多的知识和学习理念传递给学生们。

　　3.耐心，公正地对待每一个学生。

　　4.对待自己的职业能够坚持，向优秀的前辈学习，追求卓越。

　　5.作为信息技术学生的老师，旨在培养学生的动手能力和创造力。

舞蹈工作计划12

　　一．教学目的和任务：

　　舞蹈教学是促进体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是学生十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的`内心世界。

　　二、训练时间：

　　每周一下午2:20-4:05

　　三．训练地点：

　　学校舞蹈房

　　四．每月教学计划：

　　三月份：

　　把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。

　　基本功训练（1）地面压腿、（2）把杆压腿、（3）勾绷脚练习

　　四月份：

　　培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力培养幼儿的协调性和柔韧性

　　基本功训练：（1）地面压腿、（2）把杆压腿、（3）勾绷脚练习

　　训练组合：胶州秧歌，三步训练、十字步训练

　　五月份：

　　培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。

　　基本功训练（1）地面压腿、（2）把杆压腿、（3）秧歌扇花练习

　　舞蹈训练：《胶州秧歌》、《现代舞》

　　三步，十字步练习

　　六月份：

　　把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。

　　基本功训练（1）地面压腿、（2）把杆压腿、（3）勾绷脚练习

　　训练组合《小脚丫》三步、十字步练习

舞蹈工作计划13

　　一、指导思想：

　　这个学期继续以学习新课程标准为载体，以促进课堂教学为抓手，深入挖掘教材中的德育等教育因素，切实的在课堂中提高学生的学习兴趣，培养学生粗浅的综合艺术素养，使学生的艺术潜能得到进一步的发挥。

　　二、教研组的重点工作及措施：

　　1、加强教研组的学习力度，使活动落到实处，积极参加区里组织的各项培训活动，特别是四年级的新教材的解读工作，认真完成培训作业。加强备课的力度，认真分析教材的难点和重点，教研组每月精备课一篇。

　　2、针对教学中的得与失客观深入的分析原因，不断的总结经验，每月完成一篇有质量的教学反思。

　　3、“舞蹈”拓展课的教材进一步完善和充实内容，拟邀请少年宫的专家老师来校指导，使教材内容更符合学生的特点。

　　4、以科研课题为切入口，促进组内教师科研能力的提高，继续学习关于如何开展科研的辅导文章，每人寻找一篇，在组内学习时交流。本学期自拟课题，初步完成一篇较有质量的艺术论文，并不断的修改提高，为参加区组织的艺术论文比赛做准备。

　　5、以培养学生艺术素养为目标，营造校园的艺术氛围积极参加这学期取举办的各种艺术比赛活动，为学生搭建展示的'平台。

　　6、舞蹈团招收新的团员，不断的充实新生力量，同时也为明年的舞蹈节做准备。

　　7、组织好艺术兴趣小组的工作，每位指导老师认真写好活动计划，保证艺术兴趣小组的活动质量。

　　具体工作安排：

　　九月份：

　　1、认真做好开学的各项准备工作，即备课和专用室的卫生工作

　　2、教研组活动精备课一篇（一年级）

　　3、写好一篇有质量的教学反思

　　十月份：

　　1、教研组活动时认真学习一篇有关科研问题的文章

　　2、舞蹈团招收新的队员

　　3、教研组精备课一篇（二年级）

　　4、完成一篇有质量的教学反思

　　5、舞蹈教材内容的充实和修改

　　十一月份：

　　1、认真背课，教研组精备课一篇（三年级）

　　2、继续完成一篇有质量的教学反思

　　3、拟邀请区少年宫的老师来校做编写舞蹈教材的辅导

　　4、教研组和大队部一起开展一次关于艺术教育小报的评比活动

　　十二月份：

　　1、教研组精备课二篇（四、五年级）

　　2、继续完成一篇有质量的教学反思

　　3、继续学习有关撰写论文的文章，自选课题进行论文的撰写，组内交流提纲和设想

　　4、舞蹈教材继续修改充实

　　一月份：

　　1、做好学期结束的测试工作

　　2、完成教研组的总结

　　3、完成一篇有质量的教学反思

　　4、完成艺术论文的撰写

舞蹈工作计划14

　　一、舞蹈培训班名称

　　“xxxx”舞蹈培训班文化及经营理念：“开开心心学习，快快乐乐成长”。

　　二、前期阶段

　　1、定位策略：

　　以开设少儿兴趣班和专业演出班为主体，又开设其他舞蹈课程来帮助广大舞蹈爱好者的需求。

　　2、了解市场：

　　（1）资源情况：xx市场人口及学校（幼儿园、小学、中学）比较集中，暂时没有比较有规划的舞蹈会所，有很大的发展空间。

　　（2）目标群体的环境：

　　a、少儿兴趣班，专业演出班，成人兴趣班为主体：主要群体为幼儿，小学生，初中生及一些社会上的舞蹈爱好者，15岁以上，想从事舞蹈工作的人员。宣传主要针对学校周边。

　　b、中国舞和少儿拉丁舞：针对3-13岁儿童，想培养孩子的气质，性格，艺术细胞。主要分布在幼儿园到初中，利用自身优势，宣传主要在学校，居民区宣传为辅。

　　d、业余兴趣班：在校学生（小学，中学，高中，大学），想多学一些才艺人群！

　　3、竞争分析：

　　（1）作为一个新起的舞蹈培训班，有幼儿园的`支持将可迅速打开市场

　　（2）定价策略：定价形式多样化，分为次卡、月卡，期卡，年卡。优秀的学员还可以支持分期付款，签约退学费等优惠政策（针对成人教练班的学员）。

　　（3）完善服务策略：提前报名送舞蹈服、发学员牌、提供学员演出机会、成品舞制作MV、跟踪服务等来提高服务质量。

　　（4）经常举办和参加一些比赛和交流会友，让学员学到更多，同时提高品牌的知名度。

　　三、实施阶段

　　1、选址：xxxx

　　2、培训形式：加盟形式。

　　优点：有一定的知名度，有既定的场地布置和老师安排。

　　缺点：要交一定的加盟费用，延迟自创品牌的时间。

　　3、招聘老师：爵士舞老师，街舞老师（hiphop、breaking、popping、locking）、国标舞老师（拉丁舞、摩登舞），芭蕾舞老师等需聘请兼职老师，工资在每小时100元——250元不等。老师要找质量好的老师，要提前联系好老师，然后根据学生报名的情况，确定老师来上课。

　　4、课程开设：

　　（1）业余兴趣班

　　招生对象：零基础，各界对舞蹈感兴趣的人士以及都市白领女性。

　　收费标准：未定。

　　掌握内容：

　　舞蹈初级基本素质体态训练，舞蹈初级动作组合训练，初级表演性舞蹈学习。

　　（2）中国舞（有级别）：

　　招生对象：针对3-13岁小孩，培养气质和艺术细胞，收费标准：未定___元/期，未定___元/年（包寒暑假）送舞蹈服装。

　　掌握内容：

　　a、对舞蹈形成正确的认识，并产生兴趣。

　　b、形体、气质的塑造。

　　c、基本功的学习。

　　d、对舞蹈音乐的理解。

　　e、自己能独立创作简单舞蹈。

　　f、各民族舞蹈的简单组合。

　　g、2-8支成品舞。

　　h、为以后舞蹈方面的提高打基础。

　　（3）拉丁舞（有级别）：

　　招生对象：针对3-13岁小孩，培养气质和艺术细胞，收费标准：____元/期____元/年（包寒暑假）送舞蹈服装。

　　掌握内容：

　　a、形体的塑造。

　　b、基本功的学习。

　　c、拉丁舞基本舞步。

　　d、对舞蹈音乐简单的理解，会踩点。

　　e、能独立听音乐完成舞蹈。

　　f、拉丁舞简单的创编。

　　g、2-8支成品舞。

　　（4）短期速成班

　　招生对象：有一定的舞蹈基础，想通过系统的教学，在短期内提高的人士。

　　课程时间：每周一至周五下午13：30至下午17：30收费标准：____元。

　　掌握内容：（有舞种和级别）

　　舞蹈初中高级复合性动作训练，舞蹈组合性编舞技法及音乐的运用中级表演性，舞蹈学习成品舞蹈

　　（5）专业演出班

　　招生对象：主要针对有志从事舞蹈行业，希望通过系统的培训学习舞蹈而自习的，以及希望在短期内能速成的人士，课程时间：每周一到周五，每周一开始新一期的课程，包教包会，学不会的学员可免费转入下一期继续学，学期为一个月。

　　收费标准：_____元/月。

　　掌握内容：

　　a、舞蹈初级基本素质体态训练。

　　b、舞蹈初级动作组合训练。

　　c、初级表演性舞蹈学习。

　　d、初级健身会员课编排学习、授课方式学习。

　　e、授课实践舞蹈初中高级复合性动作训练。

　　f、舞蹈组合性编舞技法及音乐的运用。

　　g、初中高级表演性舞蹈学习。

　　h、初中高级成品舞蹈，可签约加入本团队。

舞蹈工作计划15

　　活动目标：

　　为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。在汇演中取得优异的成绩，特组织了舞蹈兴趣小组。希望通过每周两次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。

　　活动措施：

　　舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的'基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

　　活动目的：

　　1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

　　2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

　　3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的舞蹈。

　　培养目标：

　　1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

　　2、学习成套的舞蹈韵律基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

　　3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

　　4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

　　活动特色：

　　1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

　　2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。