春季教学工作计划

时间：2024-10-20 17:41:46 工作计划我要投稿

春季教学工作计划[经典]

　　日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的春季教学工作计划，希望对大家有所帮助。

春季教学工作计划[经典]

春季教学工作计划1

　　基本情况及教材分析:

　　本班共有学生62人，学生家庭环境不同，接受知识的能力也不同，写作能力普遍不高。有五分之一的学生自觉性较差，这个学期主要要提高这部分学生的学习自觉性，培养他们学习的兴趣，培养他们良好的行为习惯。

　　本册共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇。每组教材包括导语、课文和语文百花园三大部分。以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：神奇的大自然；动物；名人故事；人与自然的和谐统一；关心爱护；伟人品质；爱国情怀；“节日的由来”与“童话寓言。”每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

　　教学目标:

　　1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；激发学生对生活的热爱；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。

　　2、认识250个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

　　3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

　　4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课。继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　5、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的.作用。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。继续学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

　　6、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　7、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

　　8、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展，教学中，要注意不同目标的起始及程度和要求的差异，注意与三年级上册教材的衔接。

　　主要措施

　　1、制定严密的评价改革方案，严格落实实施。

　　2、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习惯。

　　3、制定本学期语文教学计划，调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。

　　4、培养学生天天写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表达真情实感。

　　5、认真钻研教材，研究学生，上好每一节课。

　　6、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法。

　　7、反复琢磨课程标准，研读名家课程解读，并将新的课程理念带进课堂。

　　8、要鼓励优秀的学生更优秀，鼓励他们多读多写多投稿。也要及时关注后进生的发展，多进行辅导，多找他们的闪光点，及时表扬，帮助其树立自信心。

　　教学进度略

春季教学工作计划2

　　一、指导思想

　　经过一个学期的学习与锻炼，小班的孩子们都有了很大的进步与提高，首先他们学会了基本的生活自理能力，他们懂得了如何遵守幼儿园的各项常规与要求，并掌握了一些基础的学习知识与技能。现在幼儿顺利地进入了第二学期，新的学期必须要有新的要求，这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的知识与技能。这个学期小班年级组以园务工作为根本依据，从年级组幼儿年龄特征入手，紧跟教研组、课题组提出的各项要求；提高各位教师的整体素质和进行科研的能力；大力开展教育教学活动，完善小班年级组教研方面的资料；大力挖掘家庭、社区教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。

　　二、主要目标

　　1、积极开展并实施各项计划与活动，以要求教师有效开展一日活动为基本。

　　2、努力创设优良的教育环境，注重师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，认真开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间及时补充、替换。发展幼儿的自主性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。

　　3、着力于提高本年级组教师的教育教学水平，通过不同途径研讨各类小班教育活动，多反思，勤实践。

　　三、具体措施

　　1、加强理论学习

　　教育改革是一个不断发展的动态过程，新的教育理论在不断地修正和完善，更需要教师以满腔的热情投入到理论学习、观念更新的行列中来。要求每位教师认真分析自身情况，更新教育观念，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。

　　2、落实主题教学

　　加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。深入开展主题活动课程审议，在每次教研活动时针对主题开展进程中存在的焦点问题及困惑问题展开讨论，交流思想和经验，统筹安排主题进程，实现班级间资源共享。以教学活动为案例，营造浓厚的教研气氛，鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。

　　3、注重教学反思

　　为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题的反思记录，并在教研活动中拿出来大家相互交流与探讨，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

　　四、重点工作分月安排

　　三月份：

　　1、各班制定相关计划，布置班级环境，及时更新安康家园，及时与家长互动。

　　2、完善主题环境、区角环境布置，丰富植物角。

　　3、德育主题活动《爱妈妈》：结合三八妇女节，开展“感恩三八”“鲜花送妈妈”“献给妈妈的歌”等主题活动。

　　4、小班组课间操音乐选定及操节编排，利用家长资源，共同，准备相关器械。

　　5、小小班召开家长会

　　6、迎接市幼教部关于幼儿园班级区域活动视导工作，并协助市幼教部开展幼儿园体育活动材料使用案例研培与交流活动

　　四月份：

　　1、开展四月主题活动：美丽的春天。请家长带孩子踏青，看桃花、赏杨柳、捉蝌蚪、放风筝、摘草莓，将相关照片带到幼儿园和孩子们分享。

　　2、幼儿课间操排练，用活泼的音乐、新颖的形式、鲜明的节奏激发幼儿的运动兴趣。

　　3、春季亲子运动会。

　　4、年级组内区角说课，推选一节参加全市幼儿园区角说课竞赛说明：选手要在１５分钟内讲清楚创设本年龄班本活动区域的理念与意图、材料投放的原则、幼儿活动的情况、后期调整的思路等，使用ＰＰＴ课件结合图文或录像等生动的形式展示，各园在全园各班选拔的基础上派优秀教师参赛。

　　五月份：

　　1、集体商讨庆祝庆六一幼儿联欢活动，确定六一活动形式及方案。

　　2、开展《走进指南亲近指南》宣传活动

　　3、观摩各班区角活动

　　4、主题活动：我也很能干。结合“五一”劳动节开展系列主题活动，教育幼儿热爱劳动、自己的事情自己做。

　　六月份：

　　1、“庆六一”联欢活动。

　　2、学期末科研课题研究成果观摩暨学期末幼儿发展水平考核，各班对子课题进行阶段小结，制作ppt并汇报交流。

　　3、安康家园班级主页评比。

　　4、教师“三本”评比。（备课本、听课本、教学笔记）

　　5、教育教学工作总结：年级组长工作总结、班主任工作总结、师徒结队工作总结

　　6、教学业务资料学期末上交。（总结、课题资料、教辅资料）

　　春季小班教学工作计划2

　　一、现状分析

　　本班幼儿共30人，男孩13人，女孩17人，大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半―四岁半之间。

　　由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的`动作发展方面也有一定的差别。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。

　　二、指导思想：

　　（一）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

　　（二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0—6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

　　三、教育目标：

　　1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。

　　2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

　　3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

　　4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。

　　四、具体内容：

　　1．能单手自然地将沙包投向前方。

　　2．能手膝着地（垫）自然协调向前爬。

　　3．初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。

　　4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

　　5、能在65―70厘米高的障碍物下钻来钻去。

　　6．能较轻松地双脚交替跳着走。

　　7．能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。

　　8．学习听音乐节拍做体能操。

　　9．能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。

　　10．培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械

　　春季小班教学工作计划3

　　一、工作职责

　　担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程。

　　二、工作目标

　　（一）班级管理工作目标：

　　1、安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力。

　　2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。

　　3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

　　4、定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系，交流教育心得。

　　5、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

　　（二）教学工作目标：

　　1、保证幼儿测查合格率达到100%。

　　2、幼儿发展目标：

　　健康和动作能力发展目标

　　（1）机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。

　　（2）有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。

　　（3）能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）。

　　（4）会走、跑、跳、爬等基本动作。

　　（5）会控制手的动作，操作简单材料和工具。

　　（6）能使用几种运动器械进行活动。

　　（7）能遵守成人提出的安全要求。

　　语言和认知能力发展目标

　　（1）能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意思。

　　（2）对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习。

　　（3）有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。

　　品德和社会能力发展目标

　　（1）能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　（2）在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。

　　（3）有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。

　　（4）以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。

　　（5）愿意和同伴交往。

　　3、幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。

　　4、培养良好的学习常规。

　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

　　（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

　　（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

　　三、具体措施

　　1、培养幼儿愉快安定的情绪，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，使其身心健康发展。

　　2、在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。

　　3、平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。加强五官健康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理。

　　4、全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。

　　四、工作月历表

　　二月份

　　1、做好开学准备工作，帮助幼儿尽快适应幼儿园环境。

　　2、尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。

　　3、积极制定各类班级工作计划。

　　4、召开新学期家长会。

　　三月份

　　1、开展感恩主题活动：我的好妈妈。

　　四月份

　　1、认真做好换季时的各种疾病的预防消毒工作。

　　2、开展清明节主题活动。

　　3、认真做好班级宝宝行为习惯的养成工作。

　　五月份

　　1、做好春夏季加强性消毒工作。

　　2、认真组织幼儿为参加幼儿园“六一“文艺活动做准备。

　　3、组织宝宝参加幼儿园的消防演练活动。

　　六月份

　　1、庆“六一”亲子活动及文艺汇演。

　　2、做好学期末保教工作考核。

　　七月份

　　1、班级财产清理工作。

　　2、做好班级工作总结。

春季教学工作计划3

　　本学期，我校物理教研究小组工作，将继续以研发教学精神为指导，认真学习和实施基础教育课程改革大纲（试行），紧密围绕提高课堂教学效率，密切关注教学实施，进一步加强研究，加强青年教师培训，深化课堂教学改革，全面提高物理教师素质和教学质量。具体工作主要包括以下几点：

　　一是加强教育教学理论学习，提高物理教师的理论素养

　　1.认真学习《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》及相关综合实践活动、研究学习、课程改革、课程评价等课程改革材料。

　　2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二是按照物理课程标准进行教学研究，提高课堂教学效率

　　1.成立新的课程标准教学研究小组，共同研究，促进课程改革。

　　本学期教学研究内容如下：

　　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

　　⑵构建教学模式，注重物理知识的形成和情境教学；

　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，视科学探究教学，发挥学生的'主要作用，加强学生创新意识和实践能力的培养；

　　⑷新课程标准下的教学要求；

　　⑸提高课堂教学效率的方法。

　　2.加强教学常规研究，做好备课笔。

　　检查或抽查、听课笔记、作业批改等。；切实提高备课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　3.每学期组织每位教师参加示范课和教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4.组织学习教材教学方法，熟悉教材体系和教学要求。

　　三、加强毕业班物理教学，提高毕业班教学质量

　　初中毕业班的物理教学应注重加强双基础和能力培养，要求教师运用启发式和讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，注重学生思维能力的培养，有效提高学生的实验操作技能和创新能力。同时，积极开展复习教学讨论活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。

春季教学工作计划4

　　一、指导思想：

　　根据区16年教育管理工作要点的精神，我校本期教学计划的指导思想是：增强质量意识，积极开展有效教学研究，围绕我校“一体两翼”发展战略，以精细化管理为核心，以服务为主导，规范办学行为，提高教育教学质量。

　　二、主要工作目标：

　　1、全面思考我校教育教学中存在的问题，加强指导、狠抓落实，以争创重庆市特色学校为契机，切实做好各项工作。今年北碚区将启动特色学校的创建工作。教委要求我们在特色学校的建设中要有三个“东西”：自己的东西、有用的东西、别人认可的东西。

　　2、加大教师培训力度，组织切实可行的有效活动，促进教师专业化水平快速提高。教师培训要以围绕提高教师素质和实际教师教学水平来开展培训工作。希望各位教师要积极参加进修学院的研训活动，并签到。

　　3、严格常规管理，强化过程监督，切实提高教师的业务水平和工作效率，确保教学质量稳步提高。

　　4、加强教研组建设，结合课题研究，逐步实现教研与科研一体化，教研要以课堂为主，坚持为教学服务，增强实效性。

　　5、积极拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为学生全面发展创设良好的育人环境。要以建国60周年为契机，开展各种活动，给学生以展示的机会。区教委将开展少儿书画比赛和国学经典诵读比赛。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）加强常规管理，提高质量意识

　　良好的常规管理是确保正常教学工作科学、有序、高质量开展的重要前提，是完成教学任务的根本保证，是提高教学质量的有力手段。因此要加强处室、教研组的科学管理意识，提高管理的科学性和严谨性，严格按各种制度开展工作。

　　1、认真执行课程计划，严格执行课程标准。认真落实我校课程方案，开全学科、上满学时。教学活动有计划、重过程、有总结。学期上完后，不能出现学生教材还是全新的情况。实验教学要写实验教学计划，实验教学记录要和实验教学计划一致。

　　2、强化过程管理，保证课程计划教学目标的完成与实施，特别是备课、上课、作业批改等方面要严格把关。要把功夫多下在备课上，备课不是简单的资料准备。教委要求集体备课要落实，要抽查。本期我们将继续开展重点单元的集体备课报告活动。每期对教师的备课进行三次抽查。区教委将进行小学各学科的备课竞赛，因此，我校将区级比赛前将进行校级备课竞赛。

　　3、认真落实教学常规，规范各学科教师的教学行为，确保常规细则落到实处。严格学生的学习习惯要求，促进学生提高学习成绩。我校的很多行之有效的做法，我们要坚持。比如：错题搜集本，学生各项任务完成记录本，规范学生草稿本，每月一次单项竞赛……

　　4、教育教学质量的提高需要经验。经验是财富，不仅属于个人，而且属于社会。这也就是人们尊敬师长的缘故。一个学校、一个社会成熟的必要标志是尊重经验，善待学者。中国古代的哲学名著《中庸》的格调更高：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”就是说，诚是社会的基石，是做人的根本，是最高的道德。当然，《中庸》里讲的这个“诚”字，我理解，不仅是诚信、诚实的概念，还含有对事业的忠诚，对信仰的虔诚。对待老老师要真诚，对待学生，家长也要真诚，要让学生、家长真正的认识到是对他孩子好。

　　5、把好毕业班质量关，加强毕业班全方位的教学管理力度，建立毕业班学生学习习惯养成监督和质量检测等制度。进一步强化教学质量意识，在减轻学生过重课业负担的前提下，提高教学质量，强调学生基本学习能力的形成和学习方法的掌握，确保每一个六年级学生合格毕业。

　　6、继续完善作业监管制度，注重学生良好学习习惯的养成教育，抓好培优补差工作，要求教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对学困生，要多一份爱心，多一份耐心。教学中对他们要做到三优先：提高优先、激励优先、辅导优先。

　　7、教学管理工作要充分利用学校信息技术优势，使管理曰趋走向规范化、科学化。同时加强老师上传文件的管理，提高上传文件质量，作好记载。本期教代会将再讨论老师上传文件管理与激励制度。各班及各办公室还要加强计算机设备的维护和安全，开学前进行一次拉网式的检查，有安全隐患的向肖老师汇报，需要添置设备的向学校汇报，经学校行政会研究后再进行招标。

　　（二）激活教研热情，提升科研水平

　　努力营造良好的教研气氛、杜绝应付性教研现象，围绕“三讲”即：讲效益、讲质量、讲效应，组织开展教研、教改工作。我们的校本教研，要以老师为主体，以课为研究对象，课堂为研究平台。

　　1、建立教研组考核制度，开展优秀教研组评选活动。重视基层教学管理人员的管理能力建设。主要以强化角色意识为突破口，以规范监督为着力点，结合培训、研讨和机制完善等办法，推动教研组工作上一个新水平。各教研组要强化集备，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法。要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，能全面地评价所教知识在整个知识体系中的作用，把握教材的重点，难点和知识间的内在联系，创造性的处理和使用教材。对于作业设计、批改每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效。

　　2、建立各学科考试命题、试题审阅制度。以教研组为单位认真及时做好单元、期中的检测工作。积极探索教学质量的测查模式，特别是语、数以外学科质量测查模式。

　　3、进一步完善教研组工作，力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到“三定五有”：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组要经常性地开展理论学习、互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成"平时小组研，大组重点研"的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。

　　（三）强化教师培训，促进专业成长

　　对教师的专业培训工作要进一步规范管理，建立行之有效的训练、考核制度，在培训工作中做到严格考勤、考核，培训人员到位，培训内容落实。努力建设一支师德优良，业务精湛，奋发向上的师资队伍。

　　1、树立终身学习意识，努力创建学习型学校，形成氛围，建立激制，鼓励全体教师成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。

　　2、切实做好校本培训，改变多数教师教学上存在能“投”却不能“入”的现象。以加快教师角色转型步伐为目标，加强开展富有针对性和实用性强的.学习活动，如：课标内容测试、学科教材问答、备课比赛等活动，促进教师的学科素养与专业化水平有着实质性的提高。

　　3、继续开展“跟进式”教师培训。以课堂为跟进重点、电专家、教研科研室、校领导、组长、区级骨干教师五个层面开展跟进式课堂教学培训。教师可采取邀请式听课，个人邀式研究等方式主动邀请有关人员参加自己的课堂研究。具体的跟进方式随后在各组宣布。

　　4、加强青年教师的扶持工作，务实有效地抓好青年教师学习平台和展示平台的建设工作。要求年轻教师要从日常工作入手，高标准，严要求，勤探讨，常实践，在帮教结对中迅速成长。

　　（四）、高举质量大旗，追求有效课堂。

　　本学期，我们将加强备课研究，提高课堂教学的效益为重心，努力提高教学质量。本学期我校将以“转转课”的方式，开展一系列课堂教学研究活动，为保证活动的有效性，特提出以下要求：

　　1、精心备课，让课堂生成与课前预设互动的共生。

　　关注生成的前提呈精心备课。精心备课为动态生成保驾护航，保证生存的合情、合理、有效。

　　①要想教育有效，必须在备课时考虑：

　　教学目标有效——简明实在；

　　教学情境有效——适宜适境；

　　教学容量有效——适量适度；

　　教学方式有效——扬长避短；

　　教学过程有效——拓展充分；

　　教学时间有效——恰到好处；

　　教学全体有效——面向全面。

　　②精心备课，要求教师深入解读文本，掌握教材的策略。这个费时最多费力最大的事项。教师如何解法文本以及对文本体悟的深度，在很大程度上影响着预设水平和生成质量，因而，教师的功底，也是一种预设，一种隐性预设，一种最大的预设，全方位的预设，创造性的使用教材。区级将围绕“教材解读”开展一系列活动。

　　③精心备课，要求教师真正吃透教学目标，掌握内解教学任务的策略。本期开展备课赛活动。

　　2、有效生成，创造出许多未曾预设的精彩

　　课堂教学是根据学生实际需要不断调整的过程，是具有生成性的课堂。面对生成性的教学资源，教师要及时捕捉让它成为教育教学的契机，重要的是把握生成性教学的基本特征：

　　①过程性。——过程意味着变化，一个具有生命力的课堂总是在动态中生成。在过程性，要关注全体学生，不要遗忘了每一个学生。

　　②超越性。——在富有变化的课堂情境中，生成出来的思想行为常常是我们意想不到的，而每一次生成对于教师来说，都成为对原有的一种超越。

　　③互动性。——生成教学期成绩积极的师生互动，需要相互作用和多边合作，需要师与生、生与生、师生与课程以及师生与自己之间的全方位的对话。在互动中培养学生的思维能力。

　　3、积极探索《学校教学质量监测方案》，把教学质量做为竞岗上岗的重要依据。北碚区进修学院将进行小学教学质量监测模式的探索研究。

　　20xx年承载着我们不少的期许和使命，但最值得关注与投入的还是课堂。课堂是师生共同负责、共同建设、共同呵护、共同享受的精神家园。

　　希望教师树立：“我负责我的质量，我研究我的课堂，我改善我的课堂，我享受我的课堂。”

　　树立对课堂负责就是对自己和别人的生命质量负责的观念，是让课堂精彩、让生命精彩的精神基石；让“我研究我的课堂”成为师生共同的行为，课堂将因充满研究让师生获得双赢；让“我改善我的课堂”成为师生的共同的追求，改变、改进和改善我们的课堂成了我们共同的对生命质量的追求；让“我享受我的课堂”成为师生共同人的梦想。我们的梦想的课堂应该是学生获得生存的智慧和技能，为自己的发展和幸福人的奠基的圣地，应该是我们享受快乐、享受生命的圣地。

　　（五）．坚持全面育人，落实学校科技体卫艺工作管理。全面实施《国家学生体质健康标准》，加强学生体育锻炼，积极开展阳光体育运动，落实“每天锻炼一小时”规定，激励学生达标争优，强身健体。重视艺术教育工作管理，切实提高艺术课程开课率和教学质量。加强科技活动的管理，开展丰富的科技活动。建立“2+2”长效机制，就是让每个学生能够掌握2项体育运动技能、1项艺术特长和1项科技活动技能，为学生全面发展奠定良好基础。重视学生身心健康，加强和改进健康教育。加强学校卫生工作，进一步规范学校食品卫生工作，提高学校抵御突发公共卫生安全事故的能力，确保全年学校不发生食品卫生安全责任事故。

春季教学工作计划5

　　一、指导思想

　　本学期，我校继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，以科学发展为统领，以省教育厅、省培训院和县教科局的工作要点为导向，全面贯彻党的教育方针，依法办学，不断推进素质教育，全面提高教育教学质量，办人民满意的学校。

　　二、工作目标

　　1、规范办学行为，加强教育教学常规管理，规范教师教育教学工作，促进学校教育教学常规的落实和发展。

　　2、开展师德师风学习活动，促进教师高尚人格的形成。

　　3、开展文明行动活动，告别不良现象，营造文明和谐校园氛围。

　　4、加强开展有效教育教学活动，促进学生综合素质的提高。

　　5、开展课堂教学研究，解决教师课堂教学中的疑惑，提升教师教学能力，进一步提高教学质量。

　　6、开展形式多样、内容丰富的学科、文体竞赛活动，增长学生知识，促进个性发展。

　　7、根据实际情况开展语文、数学科课题研究，提高教师教学科研能力，提高教学效率。

　　三、主要工作和措施

　　（一）加强学习教育教学理论，丰富教师专业知识。

　　1、利用科组学习时间，组织教师认真学习《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要》等政策法规，正确把握教育教学的方向。

　　2、利用科组学习时间，组织教师认真学习《课堂标准》、《教育学》等教学理论，研究教材，正确把握教学改革的目标和方向。

　　3、利用节假日、双休日的时间，每学期教师自选一本有关教育教学理论的书来读，并写一篇读书心得上交。

　　（二）加强教学常规管理，规范教师教学工作。

　　为了提高教学质量，本学期更进一步加强教学常规管理工作，落实精细化管理，规范教师的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、批改等教学常规工作。本学期要做好以下工作：

　　1、不断完善教学常规管理制度，实行量化管理，规范学校管理工作

　　2、开展教学常规检查工作，分自查、抽查、检查三个环节进行。每学期开展两次全校性教学常规检查，使学校教学常规更加科学、规范、高效

　　3、将教学常规检查情况通报，促进教师之间互相交流和学习

　　（三）加强课堂教学研究，提高课堂教学质量。

　　课堂教学要注重学生创新意识和实践能力的培养，激发和保持学生的学习兴趣，把学生获得学习方法和能力放在首位，以课堂教学为重点，不断改进教学方法，为学生的全面发展营造一个宽松、和谐、民主的`学习氛围。本学期要做好以下工作：

　　1、继续开展集体备课活动，每个学期每个科组须按照集体备课的模式进行二次集体备课活动，并把集体备课的过程和结果挂在校网上，供大家分享。

　　2、有计划地开展不同年级、不同科组的研究课活动，研究有效教学，共同探讨课改工作中的问题，提升教师课堂教学能力，提高课堂教学质量。

　　3、继续开展网络教研。网络教研是教师研究教学的平台，也是促进教师专业成长的催化剂。利用博客资源，教师之间互相交流教育教学问题，使网络教研走进每位教师的心户，得益大家。利用网络资源，开展科组教学专题的研讨（2次），供教师们“跟帖”，发表观点，讨论学习，以达到解决教学中热点、难点问题。

　　4、继续开展课题研究，提高我校教师的科研水平。利用科组学习时间，语文科依照《小学语文教师课堂评价语言的研究方案》，数学科按照《小学数学教材统筹使用实验与研究》。在上级领导部门的指导下认真开展课题研究工作。在课题研究工作过程中，注意积累资料，及时反馈归纳，深入推进课题研究工作，争取课题研究工作取得圆满成功。

　　5、拟定在同年级同学科，开展同课异构活动，体现不同的教学风格，探讨新教学模式，整体上提高教师的教学水平。

　　（四）加强学校安全卫生礼仪等教育工作。

　　安全卫生礼仪工作关系到师生的安危，是开展正常教育教学工作和维护学校稳定的头等大事。利用周会课、早操课带领学生学习学校安全卫生礼仪条约，适时开展知识竞赛或演讲比赛，从而增强学生安全卫生礼仪意识，培养学生良好的行为习惯。

　　（五）开展各种竞赛活动，促进学生个性发展。

　　竞赛活动，能激发学生的学习兴趣，能让学生在活动中成长，较好地发展自己的特长。本学期要完成以下竞赛活动：

　　1、“六一”举行田径运动会，激发学生体育兴趣，增强学生体质，培养学生团队合作精神。

　　2、低年级铅笔字、中年级钢笔字、高年级毛笔字比赛，培养学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

　　3、以年级组为单位开展全校“文明行动我先行”主题演讲竞赛。

　　4、学科知识竞赛，分年级段比赛和奖励，激发学生学习文化课兴趣，注重尖子生的培养。

春季教学工作计划6

　　培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

　　一、学生基本情况分析

　　通过前面三年多的英语学习，学生有了一定的英语基础和自学能力，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，在今后的教学中，应继续面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互学、共同学习英语的语境。另外因为本学期六年级面临毕业考试，在尽早的结束本册书的基础上，还要安排学生进行综合复习，力争在有限的时间内使学困生产生学习的热情，中间部分的学生能在原有的基础上再有所提高。

　　教材分析New Stand English，全书共分11个模块（Module）。每个模块分两个单元（Unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。

　　二、教学目标

　　1、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的.读音、书写及中文意思。

　　2、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。

　　三、教学重点、难点

　　1、运用所学询问别人的愿望，学会描述过去或现在经常发生的事情，谈论将要发生的事情。

　　2、运用所学表达如何点餐及询问价格又及如何询问别人的愿望，学会如何进行人物介绍及描述过去或现在经常发生的事情，谈论将要发生的事情，词语比较级和过去式的构成。

　　四、教学措施

　　1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

　　2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

　　3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

　　4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

　　5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

春季教学工作计划7

　　一、指导思想：

　　本学期，我们将继续以课程游戏化理论为指导，深入贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》，以提高教师的教科研水平为目标，坚持理论联系实际，树立“科教兴园”的思想，将教科研工作真真实实开展起来，切实提高教师的教育科研水平。

　　二、工作目标：

　　1、完善园内教科研机制，切实做好本园的科研管理工作。

　　2、通过竞赛培训和教研组活动的形式，增强教师科研意识及其参与的`自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。

　　3、做好“十二五”课题的实施阶段工作，整理汇编资料，为结题做好准备。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）加强理论学习，营造科研学习氛围。

　　本学期，我们将组织教师再次深入学习《3~6岁儿童学习与发展指南》以及课程游戏化相关理论文件，加深自己的认识。充分利用我园的阅览室资源，每位教师积极借阅专业书籍，认真研读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，并将理论与自己的教学实践结合起来，通过园本培训、外出学习、菜单讲座、学科教研组等形式，提高自己的理论水平。

　　（二）开展教研活动，发挥辐射作用。

　　本学期，我们将开展数学、体育、游戏教研组的小组活动。同时我们每两周还有全园教研活动以及年级组教研活动。教研组形式多样，时间充沛，为每个人提供了较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。各教研组长发挥示范引领作用，以老带新的方法帮助新教师快速成长，提高教研实效，针对教师在教学活动中出现的问题进行相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累。

　　（三）加强课题研讨，推进特色建设。

　　围绕我园的省级“十二五”课题《主题活动背景下幼儿早期阅读活动模式建构的探究》，开展一系列的理论研讨和实践活动，利用阅读月、六一儿童节、毕业典礼等相关活动，推广我园的课题研究成果，推进课题的进展。以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至幼儿园网络平台，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时热忱地推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比，为全园教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。

　　四、每月工作安排

　　三月：

　　1、制定园教科研计划、各学科教研组工作计划。

　　2、与课题、课程游戏化相关的环境、区域创设。

　　3、课程游戏化市级申报答辩。

　　4、课题核心组成员交流研讨活动。

　　四月：

　　1、课程游戏化建构室开放工作。

　　2、课题组例会。

　　3、以“读书月”为契机开展课题专项活动。

　　4、优秀教育案例评选工作。

　　五月：

　　1、1~2年新教师教学活动展示评比活动。

　　2、科研室工作例会，交流前一阶段科研研究情况。

　　3、课题亲子半日活动。

　　六月：

　　1、观摩课题研究的研讨课。

　　2、“六一”课题展示活动。

　　3、各课题承担者完成阶段性研究报告、个案报告、论文等。

春季教学工作计划8

　　幼儿园新学期来了，时间过得真快。从夏天到秋天是一个新的季节。我班主任的工作也迎来了新的一年，所以我为这个新学期制定了新的计划。以下是我班主任的工作计划：

　　首先，家长会将在开学时举行

　　在学年开始的时候，为了更好地了解暑假在家大班的孩子的情况，我计划召开一次家长会，向家长了解他们的孩子，同时向家长解释我这学期要做什么。我相信随着家长会的发展，我可以对孩子有更深的了解，然后我可以让我的工作有一个新的起点。作为大班班主任，我想尽可能的为孩子服务，努力做好孩子的工作，让大班孩子在幼儿园最后一年取得更好的成绩，更大的发展。

　　二、作为儿童保健工作

　　大班的孩子虽然离小学很近，但是还很小，所以这学期我会更加关注孩子的健康状况。首先，在孩子进入幼儿园之前，我会和其他老师一起做好幼儿园的卫生工作，对园内的各种设备进行清洁消毒，尤其是大班孩子要上课的教室。我会重点打扫卫生，对教室设施和儿童桌椅进行大面积的.消毒，让教室保持清洁卫生，让孩子在没有健康隐患的情况下开学。这学期除了消毒所，其余的班级一个月打扫一次，让孩子生活在一个相对健康安全的地方。同时，孩子更小，不知道如何关心自己的卫生。所以这学期我会督促孩子注意个人卫生，让孩子勤洗手、洗头、换衣服等个人卫生习惯。

　　第三，开展丰富幼儿园生活的活动

　　孩子们进入大班，因为他们将面临上小学的压力，所以这学期我将尽可能地开展一些有利于孩子们身心健康成长的活动，帮助他们丰富课外生活和公园生活。在这个年龄，他们喜欢玩。因为他们的天性，我不会压抑他们的活泼。所以在这个新学期里，我会和其他老师一起规划一些活动，让孩子在放学后参与其中，这也是对孩子在园区生活的一种调整。当然还有课外活动。比如现在秋天到了，我会和学校的负责人商量，在不久的将来带领孩子们出去秋游，让孩子们在活动的过程中享受生活的美好，学习大自然的知识。这是一举两得。为什么不做呢？

　　新学期，我会做好充分的准备迎接这些可爱的孩子，让我的工作深入他们，尽可能做好班主任的工作，给孩子足够的关爱，帮助大班的孩子成长。

春季教学工作计划9

　　班级：

　　教师：

　　噼哩啪啦的的鞭炮声送走了20xx年，同时也迎来了20xx年。新学期新面貌，对于我来说既是一个新的希望，也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结，我对新学期作出了以下的教学计划：

　　一、幼儿情感方面。

　　从幼儿的情感开始，先育人，再教学。教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简单的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的日常行为习惯。

　　二、教学方面。

　　我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感兴趣，也掌握得比较好，下学期要继续保持他们对英语、数学和认字的兴趣，并不断地激发幼儿其他方面的兴趣，例如善于倾听故事、敢于表达自己的情感等。作为老师的我，要多动手做教具并不断发掘有趣的'教学方式，创新自己的同时也在提高教学质量。

　　三、家长方面。

　　要加强与家长进行交流沟通，用爱心与耐心去教育每一个幼儿，去了解每一个家长，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为朋友，放心地把孩子交给我。我相信，我的努力家长是会看得到的。

　　四、活动方面。

　　尽量让幼儿多活动多锻炼，让其在玩中学、学中完，让其身心得到更全面的发展，多教幼儿跳舞，争取在20xxX年的六一舞台上看到更精彩的表演，让每一个幼儿都能展示自己，让每一个家长都更信任我。

　　新学期蕴含着无数希望，我希望中一班的小朋友在我的带领下，天天都是开开心心地来幼儿园，开开心心地回家！最后，祝愿广大家长朋友、各位辛勤付出的老师及最可爱的小朋友们：新年快乐！心想事成！

春季教学工作计划10

　　一、活动宗旨

　　要全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，继续坚持教育优先战略，推进教育更好更快发展，让教育更好地惠及全民。教师是立教之本。有高水平的教师，才能有高水平的教育。”

　　作为体育教研员这支队伍，是体育学科教师的领头兵。首先，我们教研员应该统一思想，认真领会温总理的讲话精神，认真理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，增强提高教育质量的使命感和责任感。为了进一步深化我市体育与健康课程改革，认真抓好体育教研工作，贯彻落实20xx版《体育与健康课程标准》和重庆市教委关于《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》的通知精神，在全市教研工作会上，我们提出了“转变教研方式，提升教研能力，推进区域发展”的会议宗旨。会议直击学校、直击课堂，设置论坛，展开现场，为教研员、教师、教研组、学校、区县进修校搭建平台，通过现场课展示和研讨，提升教师和教研员的教学能力和研究水平;通过学校特色活动展示交流，以点带面，来推进区域学校体育的整体发展。

　　二、转变教研方式，提升教研能力是提高课堂教学质量的有效抓手

　　在此次活动中，我们开展了“11222”的教研行动，即1个经验交流;1个紧紧围绕着全面提高教学质量的教研思路;2节展示课;2个活动呈现:学校特色展示活动和大课间体育活动;2次研讨互动;构建了“学、思、评、研、引”的教研模式，有效地促进了教研工作会质量的提升，激发了教研员、教师们的参与热情和学习潜能，形成了学习、思考、研究、讨论的良好氛围，使教研工作真正落到了实处。

　　体育教研工作研讨会上，首先是交流层面。开县教委张光青主任、开县教师进修学校的周继学校长、开县实验中学的韦先国书记分别从县级行政管理、县级业务管理及学校管理三个层面将他们在学校体育管理、体育教学教研及“2+2”项目等方面的先进经验与大家进行了交流与分享，他们在“更新教育观念、增加教育投入;打造教育实体、完善教育设施;加强督导检查、优化体育教学;加强研讨培训、打造体育特色”等良好措施的影响下，形成了“体育教育高度重视，体育课程全面开设，体育活动普遍开展，体育科研扎实推进”的良好局面，学生的身体素质和健康水平得到了全面提升，有效推进了开县学校体育的区域发展。市教委蔡渝老师在发言中也指出开县学校体育工作这样的做法是“领悟了素质教育的真谛”。

　　市教科院体艺中心的赵小刚主任对20xx年全市的体育教研工作进行了全面小结，对20xx年的体育教研工作提出了思路:进一步贯彻教育改革和规划纲要精神，全面学习领会新的课程标准。围绕教研工作要加大教师队伍建设的力度，提高教师整体素质，以课堂教学为抓手，加强教师教学责任心，从教师教学设计能力、实际操作能力、课堂教学评价能力着手，提升课堂教学质量;强调各区县教研员和各直属学校的教研组长要首先加强理论学习，提高自身素质，在打造别人的同时塑造自己;在加强体育教师队伍建设中主要抓奉献精神，抓教师的教育素养，抓业务能力;在加强课堂教学质量的提高中要了解学生体育的基本状况，要了解现行课程在课程体系、量变到质变、目标体系、教学要点、教学进度、教学形态、教学技能等方面存在的问题;在课程落实、课堂内容的选择、体育课堂的规范性、体育教学的有效机制与体制的建立等方面提出了许多中肯的建设性意见，为各区县下一步开展教研工作明确了方向。

　　市教科院牛晓老师组织了两次会议研讨，提出了当前的几个热点难点问题引发大家思考、讨论。与会者对“十年课程改革的基础上，体育教研员和直属学校组长应该如何指导与推动修订后的课程标准的贯彻与实施”、“按照市教委相关文件要求，对‘重庆市小学体育与健康学科卓越课堂教学实施指导意见(讨论稿)提出建设性意见’”、“如何结合课标贯彻落实《重庆市中小学体育课程指导纲要及素质评价标准》”、“新课程标准下如何正确理解与处理初中体育与健康课程教学与中考体育之间的关系”、“新课程标准下，应该如何理解和定位体育教师的专业化发展，如何指导和促进体育教师的专业化发展”五个问题分五个小组进行了专题研讨和认真交流，并形成了书面讨论结果，对我们今后在教研工作中处理相关热点问题提供了可资借鉴的方法策略。

　　蔡渝老师代表市教委体卫艺处提出要求。他指出:体育教研员队伍是一支业务精、专业强、能吃苦的队伍;体育教研工作要转变观念，注重实效，在工作中要沉下来，直击学校，直击课堂;工作重点要放在如何抓好常态课的教学上，重视课课练，重视教研组的建设和发展;扎实搞好辖区内的学校体育工作，切实处理好改革与创新、传承与发展的关系。

　　教研方式的改变，给教师们提供了更多的参与机会，汇集了更多的信息资料，改变了过去一言堂的局面，大大提高了会议效率和会议质量。

　　三、教学展示及课堂研讨是提高课堂教学质量的有效途径

　　要提高教育教学质量，首先应该抓好课堂教学。作为教研员应该熟悉课堂，熟悉教材，理解课标，才能有效地指导一线教师。

　　在课堂教学展示及研讨中，开县实验中学的张威老师和汉丰二小的周正波老师均上出了自己的精彩!他们分别进行了高三年级的健美操——并步跳组合及三年级持轻物投准的教学展示。两位执教者对自己的教学设想和教学感悟进行了梳理，来自九龙坡、江北、永川、合川、万州等区县的教研员及八中、人民小学、巴蜀小学等直属中小学的教研组长分别就上午的课结合新课程理念进行了大会交流研讨，教研员们踊跃发言，各抒己见，针对性强，直击课堂。

　　对张威老师良好的教学状态、优美的示范、“每个同学都将成为我的老师”的亲和及周正波老师精彩的情景设置、灵活巧妙的'环节过渡、多元目标综合达成的设计给予了充分的肯定，同时也指出，教学要进一步加深对新课程理念的理解、进一步加大对教材的挖掘、对学情的把握，在教学时要灵活地将学生引入学习状态，营造良好的教学氛围，让学生有更多时间去练习，对教学内容、教学手段、教学方法及课课练等都要进行合理的安排与设计，高中的健美操课对教材的处理还有待改进，对如何引导高中学生进行自主、合作、探究式的学习还需要进一步转变方式，高中不仅要加强学生对音乐、动作的感悟能力，更要教给学生科学健体的方法，还要积极引导学生如何自主、创造性地学习;小学的课要以全面地发展学生的基本身体活动能力为核心，通过情景设置有效激发学生主动参与学习的兴趣，在游戏中渗透投掷轻物的关键要领、技能和方法，在活动中加强对动作技能的体验和学习，同时关注在课堂教学中对学生安全意识和防范能力的培养。

　　这样的平台给做课教师以有效的引导，给现场观摩的教师以认真的思考，给教研员如何有效评课指导提供了真实的素材。

　　四、校园特色展示活动是形成特色学校的有效载体

　　教研活动的另一个层面:特色展示活动和大课间体育活动。与会代表现场观摩了开县实验中学学校体育特色活动——打年箫，800人的团体操表演(是学校社团活动的一个组)、整齐的动作、多样的造型、良好的精神风貌都给与会者留下了深刻的印象。与会代表参观了学校校园文化建设及学校体艺社团活动展示，其中，学校20xx级艺高班的学生还为与会的领导及来宾奉献了一台精彩的文艺演出。在教学研讨间隙，我们还观看了实验中学的体育大课间活动——跑操，93个教学班5700多名学生、400多名教师在班旗的引导下，沿着操场与体育馆有序地跑步，犹如一条条长龙在太空中游弋。

　　跑操结束后，学生们在欢快的音乐伴奏下做了三套别具特色的自编操。师生共同参与，乐在其中。观看完大课间体育活动后，有代表感叹:将德育教育有机地渗透到大课间体育活动中，常年坚持，常态不常。这就是特色，这就是学校体艺工作的缩影，更是重庆市“2+2”项目在学校的有效落实。

春季教学工作计划11

　　一、指导思想：

　　本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。

　　二、主要工作及具体措施：

　　（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。

　　1 继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神。

　　2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习

　　3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。

　　4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。

　　（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。

　　1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。

　　2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。

　　3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。

　　4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。

　　5、加强班级“六必”的`管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

　　6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

　　7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

　　8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

　　（1）早操时间：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。

　　（2）要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。

　　（3）本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。

　　9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。

　　（三）深入幼教改革，做好教科研工作。

　　1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。

　　2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。

　　3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。

　　4、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。

　　5、在省课题组的指导下，开展《幼儿科学创造力培养》的实验和研究。

　　每月工作安排

　　二月

　　1、各班环境创设比赛。

　　2、区域游戏研讨活动及各班预设计划。

　　3、开展幼儿午间操活动（2：40———2：50）。

　　4、做好新老生的入园接待工作，稳定教师和幼儿的情绪，使教学工

　　作尽快展开。

　　5、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计

　　划、具体活动计划，开展课题实践活动。

　　6、加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，

　　自理能力和自我安全保护意识。

　　三月

　　1、区域活动材料投放及开展（每天上午10：40———11：20）。

　　2、幼儿早**赛。

　　3、组织召开家长会。

　　4、组织中、大班幼儿春游活动（参观飞机场）。

　　5、以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。

　　6、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

春季教学工作计划12

　　一、儿童情况分析：

　　XX小学儿童班共有51名儿童，其中男孩30人，女孩21人，年龄在3—5岁之间。他们大多来自我们学校的几个村庄。他们在语言的各个方面都有一定的基础。他们可以用简短的话与他人交谈，在与他人交谈时注意倾听他人的意见，并有良好的说话习惯；只是因为他们住在农村，刚进公园，大多数孩子没有说普通话的习惯。少数孩子不会说普通话。

　　二、教学目标：

　　1、学会说普通话，并能用适当的语言与他人交谈。

　　2、能够集中精力，耐心地听别人说话。

　　3、能够勇敢地表达自己的想法和做法，而且句子要连贯。

　　4、他们会正确地写下自己的名字，认识同伴的名字。

　　5、能够独立阅读书籍，养成正确的阅读习惯。

　　三、重点与难点：

　　重点：

　　1、建立良好的语言常规，帮助孩子了解语言的.多样性。

　　2、孩子们可以大胆地用普通话与他人交谈，而且语句流畅流畅。

　　3、利用书籍、绘画等方式，激发孩子对书籍、阅读和写作的兴趣，培养孩子在阅读前的写作技巧。

　　难点：

　　1、使本班儿童在语言各方面的距离拉近。

　　2、让每个孩子在日常生活中都能用普通话与他人交谈。

　　3、克服心理障碍，在大家面前大胆表达自己。

　　四、措施：

　　1、创造一个自由、轻松的语言环境，吸引孩子们用普通话自由、轻松地交流自己的想法。

　　2 、儿童语言教学以游戏语气和游戏的形式组织，使儿童有兴趣参与语言教学活动。

　　3、根据每个孩子的需要，给予他们不同的帮助，并在日常生活中用普通话与他人交谈。

　　4、通过家长会等形式通知家长鼓励孩子说普通话，做好家庭共育工作。

春季教学工作计划13

　　一、班级基本情况分析

　　这个学期我继续担任二年级四个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯有所好转，但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简单地描绘出歌曲的意境，比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。

　　二、学期教学目标

　　(一)感受与鉴赏

　　(1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

　　(2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。

　　(3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

　　(4)体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

　　(5)乐曲情绪的相同与不同

　　聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

　　(二)表现

　　(1)参与各种演唱活动。

　　(2)知道演唱的.正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

　　(3)能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

　　(4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

　　(5)每学年能够背唱歌曲五首。

　　识读乐谱

　　(1)认识简单的节奏符号。

　　(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

　　(3)能够用唱名模唱简单乐谱。

　　(三)创造

　　1.探索音响与音乐

　　(1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

　　(2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。

　　2.即兴创造

　　(1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。

　　(2)能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。

　　(3)能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。

　　3.创作实践

　　(1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。

　　(2)能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。

　　三、学科教学进度安排

　　12.9-2.15 课堂常规教育聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》 1课时

　　22.16-2.22 表演《大树妈妈》、《郊游》1课时

　　32.23-3.1 聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋歌》表演《共产儿童团歌》1课时

　　43.2-3.8 表演《卖报歌》聆听《玩具交响曲》 1课时

　　53.9-3.15 .表演《打花巴掌》聆听《出发》1课时

　　63.16-3.22 表演《蜗牛与黄鹂鸟》聆听《加伏特舞曲》 1课时

　　73.23-3.29 表演《假如幸福的话拍拍手吧》聆听《霍拉舞曲》1课时

　　83.30-4.5 表演《哈里啰》聆听《狮王进行曲》1课时

　　94.6-4.12 编创与活动表演《两只老虎》聆听《老虎磨牙》1课时

　　104.13-4.19 表演《猫虎歌》聆听《拾稻穗的小姑娘》1课时

　　114.20-4.26 表演《小渔篓》聆听《太阳出来喜洋洋》课时

　　124.27-5.3 表演《采山》 1课时

　　五一放假

　　135.4-5.10 聆听《单簧管波尔卡》表演《音乐小屋》课时

　　145.11-5.17 .聆听《青蛙音乐会》表演《萧》1课时

　　155.18-5.24 聆听《天鹅》表演《小小摇篮曲》1课时

　　165.25-5.31 聆听《月亮河边的孩子》表演《月光光》1课时

　　176.1-6.7 聆听《蜜蜂》表演《小蜜蜂》1课时

　　186.8-6.14 编创与活动音乐剧欣赏 1课时

　　196.15-6.21 复习及考查1课时

　　206.22-6.28

春季教学工作计划14

　　在本学期，我校教学教研工作始终以全面推进课程改革为目标，提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下：

　　一、强化理论学习，积极推进课程改革：

　　加强学习，立足校本培训，全员参与。利用每周一时间重点学习各学科的课程标准及相关资料等。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

　　二、加强教学管理，切实提高教学质量：

　　教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

　　1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

　　2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我校继续加强了教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题。要求每位教师听课都达到要求的.节数。

　　3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。加强了对《小学生日常行为规范》的贯彻与落实，坚持不懈地抓好学习常规的训练与课间活动的管理。因地制宜地组织好体育课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。

　　4、强化教研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。一学期来各科的优秀率都有很大提高。

　　三、大力抓好队伍建设：

　　（一）改进业务学习

　　1、组织好教师集中学习

　　每周的业务学习仍安排在周一的例会举行。落实每周一晚例会的业务学习制度，有教研活动安排，每次教研活动有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。

　　2、指导好教师的个人学习

　　（1）学习内容：即读教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。

　　（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。

　　（3）读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期

　　不少于5000字。每人每学期有一篇经验总结。

　　（二）重视课题研究。

　　组织科学任课教师围绕课题，撰写教学案例，并选择一篇优秀教学案例送中

　　心参评。

　　（三）提供展示舞台

　　1、改进教研工作，努力提高教研实效

　　（1）校性公开课：每学期四节教学观摩研讨课。提供公开课的教案、教学

　　设计说明，每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要形成材料备查并上传到网站。

　　（2）积极参加点性主题为“如何转化学习有困难的学生”的研讨会。

　　（3）积极参加区性主题为小学科学“立足农村，引导学生做中探究”的研

　　讨会。

　　2、加强对教师的培养，提高教师的整体素质。一是互听互评。每位教师每学期至少听课16节，每次听课评课要有记录，教导主任要签名确认。二是创造

　　机会有计划地让老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵

　　感。

　　3、重视教师专业化成长。促进不同层次的教师有不同的发展，提升教师的专业化水平，促进我区教育事业又好又快发展。

　　4、加强学校体卫艺工作。

　　良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教

　　育质量的重要保证。主要是抓好教师的培训工作。通过组织理论学习，听取专家

　　报告、参加中心学校举办的观摩课等活动，为他们“充电加油”。

　　本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得

　　了一些成绩，但同时也清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，更加努力工作，使我校教育

春季教学工作计划15

　　一、学情分析。

　　本学期所任教的四年级，共有学生68人。在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。

　　二、教材情况。

　　本册教材包括下面一些内容：四则运算、位置与方向、小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、三角形、折线统计图、数学广角和数学综合运用活动等。

　　小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

　　本册教材主要特点：总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。

　　㈠改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的`提高。

　　㈡认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

　　㈢提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

　　㈣加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

　　㈤有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

　　㈥情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

　　三、教学目标。

　　㈠理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

　　㈡掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

　　㈢认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

　　㈣初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

　　㈤认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据