初中理化生教研组工作计划

时间：2024-10-21 09:41:14 工作计划我要投稿

初中理化生教研组工作计划(精品)

　　时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始做一个计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的初中理化生教研组工作计划，希望对大家有所帮助。

初中理化生教研组工作计划(精品)

初中理化生教研组工作计划1

　　一、指导思想：

　　本年度我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加理化生新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。

　　我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

　　二、工作目标

　　提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率。

　　研究如何进行有效练习与讲评，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

　　组织好备课组活动，建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

　　三、具体措施：

　　学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

　　认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：

　　(1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

　　(2)加强集体备课，做到"三定"：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

　　备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。

　　改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

　　定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的.学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。

　　举行各种形式的观摩课。要求年轻教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，积极外出交流学习，扩大视野，增加教学信息，

　　配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

　　认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

初中理化生教研组工作计划2

　　本学期物理化学生教学研究小组将以课程改革为核心，以研究为载体，以学生全面发展、教师专业能力为目标，提高课堂教学效率、教学质量，减轻学生作业负担，加强教学讨论，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教学研究工作。根据学校教学研究工作的重点，本学期我们小组的数学教学研究工作安排如下。

　　一、日常工作

　　1、经常组织学习教学办公室的各种常规制度，杜绝上课迟到、擅自调课、挪课、占课等行为，保持良好状态，不体罚学生，教学公平公正。

　　2、课前一定要有计划，有备课，课后有反思，作业布置合理，理化生教研组工作计划及时批改，纠正到位，认真细致地完成日常工作。小组内不定期进行相互检查和学习。

　　3、要提高课堂知识，不断发现有潜力的学生，提高优秀率。同时，要做好学习困难学生的转化工作，弥补差距，注重平时的点点滴滴，全面提高教学质量。

　　二、开展具有学科特色的工作

　　本学期的教研教学工作将认真做好基础工作，同时以学生的思维培训作为我们小组的重点和特色工作。我们将组织教师充分利用思维培训课程，为学生提高学习知识提供机会。同时，我们计划在每个班组织一个小型智库，智库成员负责日常问题的收集，鼓励全班学生积极参与问题和思考，教师及时反馈和总结学生的问题，并定期解释一周的练习。希望通过这样的工作，帮助学生提高兴趣，同时结合各种竞赛活动，激发学生的学习动力和主动性。

　　三、有效开展各项工作，努力不断提高教学质量

　　1、继续加强日常教学管理，及时反馈总结各种情况，正确改进，确保良好的教学秩序和质量。

　　2、从作业和实践的合理安排和批改反馈入手，认真落实班级补差。

　　3、组织教师全面开展各项教学研讨会，注重活动的有效性，为提高质量服务。

　　4、及时进行有效的单元测试，帮助学生巩固各种知识内容，以便总结每个单元。

　　5、组织各种有针对性的学生活动，充分体现数学兴趣，增强学生学习兴趣。

　　四、教学讨论安排

　　（1）组内公开课安排（略）

　　（二）定期开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

　　1、积极组织教师参加教研室安排的每一项大型教研活动。参加会议的教师应有记录和评论。会后，他们将分享活动过程，交流想法，总结小组经验。

　　2、以提高教学质量为最终目标，组织开展一系列有效的'研讨会。定期、定人、定内容，开展各种创新有意义的学习讨论活动，转变教研理念，完善教研方法，优化教研模式，努力形成浓厚的教研氛围，积极探索新课程改革背景下小学数学教研新体系。

　　3、协助教学办公室不时深入课堂检查教学常规的实施情况，定期检查，特别是备课质量和作业批改情况。

　　（三）坚持传统特色，师徒同伴相互学习，提高工作质量。

　　继续组织和开展师徒团队工作。在通常的教学工作中，同一年级和办公室的教师应进行更多的交流和交流。利用业余时间及时与同龄人学习教学计划，讨论重点和难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学经验和经验，及时总结经验开拓创新。

初中理化生教研组工作计划3

　　结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，本学期我校理化生教教研组不断的探索努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。加强组内合作,创建和谐氛围。学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的。师生共同发展，与时俱进。限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。

　　1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

　　2、提升全组教师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成提升的主动性与教育教学的研讨氛围，提高教学效率。

　　3、督促教师学习教学常规管理办法，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和。保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。

　　4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。帮助教师形成教学特色。适应新时期教育要求，提升教师教育教学的竞争力。

　　1、集体备课，发挥群体智慧

　　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。

　　2、开公开课，加强集体研讨

　　公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。

　　3、加强业务学习，提高自身素质

　　认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的.各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培养适应未来发展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓九年级物理、化学教学

　　毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，习题，争取再创新高。

　　5、加强教研组实验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。

　　本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性，并以此为着手点，提高教科研能力。

　　6、加强课外辅导，成立兴趣小组

　　对于大多生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。

　　7、团结组内力量，共同奋斗，进一步开展组内教师活动。

初中理化生教研组工作计划4

　　本学期，我校理化学生教研组将继续密切关注提高课堂教学效率的中心，密切关注教学常规的实施，深化课堂教学改革，全面提高理化学生教师素质和教学质量。具体工作主要包括以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师的理论素养

　　1.认真学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解践活动、研究学习、课程改革、课程评价等课程改革新材料。

　　2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二、按照课程标准进行教学研究，提高课堂教学效率

　　本学期教学研究内容如下：

　　1.成立新的课程标准教学研究小组，共同研究，促进课程改革。

　　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

　　⑵构建教学模式，重视理化生知识的.形成和情境教学；

　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，视科学探究教学，发挥学生的主要作用，加强学生创新意识和实践能力的培养；

　　⑷新课程标准下的教学要求；

　　⑸提高课堂教学效率的方法。

　　2.加强日常教学研究，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查。认真学习先进的课堂教学模式，有效提高备课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　3.每学期组织每位教师参加示范课和教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4.组织学习教材教学方法，熟悉教材体系和教学要求。

　　5.建议每位教师为丰富学校网站做出自己的努力，大力发展和为学生提供更丰富的学习资源。同时，现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生愿意和更多的精力投入到现实和探索性的物理教学活动中。使我校教学改革深入发展。

　　三、加强毕业班理化生教学，提高各班教学质量

　　初中物理化学生教学应注重加强双基础和能力培训，要求教师运用启发性、讨论性的教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，注重学生思维能力的培养，有效提高学生的实验操作技能和创新能力。同时，积极开展复习教学讨论活动，共同研究历届高考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理化学生的教学成绩。

　　四、其他工作

　　1.积极组织教师撰写论文进行评选。

　　2.做好课外兴趣小组活动，提高学生学习物理化学生的兴趣和应用能力，做好课后改进和补充差异。

　　3.完成教育局、教研室和学校布置的其他工作。

　　具体安排：

　　九月份：

　　1.制定教研计划。

　　2.确定本学期的研究课题。

　　3.教材分析。

　　十月至十二月：

　　1.理论学习。

　　2.集体备课。

　　3.互相听课，互相评课。

　　新年一月：

　　教研总结。

初中理化生教研组工作计划5

　　一、指导思想：

　　认真学习和领会学校新学期的工作计划，本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

　　二、基本情况：

　　本学期理化组教师共有14人，本组教师起点较高，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。

　　三、工作目标：

　　1、继续深入新基础理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破。

　　2、注重教学常规的管理，关注“家常课”、“随堂课”研究，强化组内教师的质量意识，并配合教导处做好各项检查工作，且及时做好反馈工作。

　　3、加强教研组和备课组的建设。着力教研级建设“四个一”（学习一篇文章；说、听、评一节课、探讨课题的一个方面；抓住后继工作的一个重点）。明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。增强凝聚力和团队精神，并认真搞好主题教研活动，真正起到一定的促进作用。

　　4、继续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科的竞赛活动，努力提高课堂教学质量。

　　5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考发展的新形势和要求，制定出详细的复习计划，搞好初三年级的每一次阶段性测试工作和质量分析，排查教学薄弱环节，寻找出有效的弥补措施。继续做好教导处关于新一轮教研组的课题研究。

　　四、具体措施：

　　1、继续学习新课改的相关内容，努力领会其精神，深刻理解“与时俱进”在教学上的涵义。本着“让每一位学生都得到发展、让每一位学生的潜能都得到程度发挥”的思想，改变传统的教学模式，大胆进行讨论、探究等活动，努力体现学生的学习主体性，使学生能主动学习，学得轻松、高效。并且与学生在人格上保持平等，用商量、探讨的形式组织教学，多与学生作情感上的交流，充分挖掘学生的非智力因素，努力将之转变为智力因素。

　　2、立足四十分钟效益。课堂是提高教育教学质量的主阵地，要切实达到减负增效的目的，教师必须更认真地备课，突出重点，想方设法突破难点，充分考虑，精心选题，为四十分钟效益提供坚实的保障。期中、期末制定具体的复习计划，并认真按计划进行系统的复习、系统的讲解。对期中、期末和每一次阶段测试，各备课组认真做好命题、阅卷工作，并作好质量分析和试卷分析情况。理化生都有较多的实验，教师要尽一切可能改变演示实验的形式以增强并充分发挥演示实验的作用，从学生感兴趣的内容出发，努力保持学习的.兴趣。对学生的作业，要认真批阅，只要布置的作业都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及时要求学生加以订正，对学生中错误较多的问题，教师必须加以分析，并作相应的巩固。对所订辅助材料，一定要用并且要用好，起到其应有的作用。

　　3、认真对待每一次的月考出卷工作，避免无效试题。学校请有关专家来校听、看、聊，重点检查无效教学行为、无效作业布置、无效考试试题，总结共性问题，切实减轻学生过重的课业负担，做到“减轻不减效”。

　　4、坚持做好以下几项常规性重点工作：

　　（1）落实本学期教师的组内公开课，并做好听课及课后组内相互之间评课。鼓励教师积极报名参加区教研室组织的课堂教学展评活动和校际间的交流活动，充分展示组内教师崭新的教学理念和良好的精神面貌。

　　（2）开展针对解决教学实际问题的教学科研，要求每位教师撰写至少一篇学习体会方面的论文或案例，积极参加校级或更高级别的教研成果的评选，真正做到在教学中科研，在科研中教学。

　　（3）做好月考教学质量监控。尽量采用背靠背的命题方式，进一步提高教师分析、把握教材和自行命题的能力与水平。以高度的责任意识和质量意识，做好月考命题工作、阅卷工作、质量分析工作等等，切实起到一定的作用。

　　（4）落实好提优补差工作。教师工作要做到位，对于学习上有余力的学生，要维持他们学习的兴趣，提升他们的思维、综合分析能力，等等，能在区级竞赛中获得名次。针对学习较困难的学生，教师要付出极大的爱心，要耐心细致地加以辅导，以幅度提高及格率。

　　本学期初三理化要参加期终定位考，初二物理学生是起始年级如何使学生养成良好学习习惯十分重要，教学任务相当重，希望我们组的老师能团结一心，努力奋斗，再创辉煌！

初中理化生教研组工作计划6

　　这学期，我们要以新课程理念和标准为指导。以“课堂两主”提高为标准，充分发挥我组“有效”优势，力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的观，构建和谐的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现的教学方式和的行为的'转变，培养学素养。转变观念，勇于探索，胆，创建学习型、研究型、创新型教研，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证。

　　1、制定科教研工作计划，精组织实施。

　　2、抓好课改教师“高效课堂”的探索和名师的打造。

　　3、加强全组教师的业务学习和集体备课。

　　4、加强课堂两主的探索和研究。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势。

　　5、加强全组教师参加教研的考勤。

　　（一）进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位教师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。

　　牢固树立责任、学习、、发展、主体、、研究、危机等意识。（态度决定一切，思想决定未来。）

　　（二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及、王x勤教授“画树”整体、立体把握知识，实现提升自己水平和提高学生科学素养。

　　1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，思清晰，且有创造性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参与，要“全”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。

　　2、进一步学习、研究、优化新课程教学理论和方法，把计划落实到人，学科课改带头人一定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全组思，教研组课后一定及时研究和公正评价，并装盒。

　　3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。

　　4、月常规检查：查学习，查听课记录，查礁，查作业批改。

　　（三）加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动。逐步提高教学质量。

　　1、集体备课：

　　全组教师要按照要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，交流合作，提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。

　　2、为了面积提高教学质量，我们必须向课堂要质量，课前准备守键，设计礁，教学环节清晰，可操作性强。实验准备齐全。及时练习馈，且分层练习，坚决对重复练习。

　　3、要到真正实现面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和摸索出理化生高效课堂的模式和操作方法。

　　1、认真思和学习在以前课堂教学的成功做法。

　　2、一些成功和创新的做法，做好书面总结。

　　本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

　　初中理化生教学重点放在加强培养学生的科学素养上，要求教师要培养学生自主学习，合作学习，探究学习等学习能力。注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

初中理化生教研组工作计划7

　　一、指导思想：

　　认真学习和理解学校新学期的工作计划。本学期，我们将认真落实学校和教研组的教学计划，开展教学研究，密切关注提高课堂教学效率的中心，密切关注教学常规的实施，继续参与各学科新课程标准、新教材的学习和培训，实现教育观念的转变，改变教学方法，进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本组各学科的教学质量。总之，我们将以课堂教学为基础，务实求真，做好理化生教研、教改、培训等工作，取得成效。总之，我们将以课堂教学为基础，务实求真，开拓进取，做好理化生教研、教改、培训工作，取得成效。使教研活动服务于学校、每一位教师和课堂。

　　二、基本情况：

　　本学期，物理化学小组共有14名教师。这个小组的教师起点很高。在环境的影响下，教师对教学和研究活动的发展有了更高的认识、意识和主动性，活动的发展得到了更好的实施。

　　三、工作目标：

　　1、继续深化新的基础理论，增强创新意识，努力在观念和实际行动上有质的突破。

　　2、注重日常教学管理，注重家庭课和课堂课的研究，加强小组教师的质量意识，配合教学办公室做好检查工作，及时做好反馈工作。

　　3、加强教学研究小组和课程准备小组的建设。重点建设四个一（学习一篇文章；说、听、评价课程、讨论课题的一个方面；掌握后续工作的重点）。明确课程准备领导的职责，规范课程准备小组的研究要求。增强凝聚力和团队精神，认真开展主题教学研究活动，真正发挥一定的促进作用。

　　4、继续优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科竞赛，努力提高课堂教学质量。

　　5、关注学科前沿信息，跟踪改革热点，紧密围绕高中入学考试发展的新形势和要求，制定详细的复习计划，做好初中三年级的每一次阶段性测试和质量分析，调查教学薄弱环节，找到有效的补救措施。继续做好新一轮教学研究小组的研究工作。

　　四、具体措施：

　　1、继续学习新课程改革的相关内容，努力理解其精神，深刻理解与时俱进的教学意义。本着让每个学生发展，发挥每个学生的'潜力的理念，改变传统的教学模式，大胆讨论和探索，努力反映学生的学习主体，使学生能够主动学习，轻松高效地学习。并与学生保持人格平等，以讨论和讨论的形式组织教学，与学生进行更多的情感交流，充分挖掘学生的非智力因素，努力将其转化为智力因素。

　　2、立足40分钟效益。课堂是提高教育教学质量的主要地位。为了有效地达到减轻负担和提高效率的目的，教师必须更认真地准备课程，突出重点，努力突破困难，充分考虑，仔细选择主题，为40分钟的效率提供坚实的保证。期中期末制定具体复习计划，认真按计划进行系统复习和讲解。各备课组认真做好期中、期末、各阶段的命题和阅卷工作，做好质量分析和试卷分析。物理和化学学生有更多的实验。教师应尽一切努力改变演示实验的形式，以增强和充分发挥演示实验的作用，并努力从学生感兴趣的内容中保持学习兴趣。对于学生的家庭作业，我们应该仔细审查，只要家庭作业的布局应该完全批准和改变，或更少和精心安排，并要求学生及时纠正，教师必须分析更多的错误，并做出相应的巩固。对于订购的辅助材料，一定要用好，起到应有的作用。

　　3、认真对待每月试卷工作，避免无效试题。学校邀请相关专家到学校听、看、聊天，重点检查无效教学行为、无效作业安排、无效考试问题，总结常见问题，有效减轻学生过度的作业负担，实现无效。

　　4、坚持以下日常重点工作：

　　（1）本学期实施教师小组开放课程，课后做好课堂评价。鼓励教师积极报名参加区教研室组织的课堂教学展览评价活动和校际交流活动，充分展示小组教师新的教学理念和良好的精神面貌。

　　（2）解决教学实际问题`教学科研要求每位教师至少撰写一篇关于学习经验的论文或案例，积极参与学校或以上教学科研成果的选择，真正实现科研和科研教学。

　　（3）做好月考教学质量监控工作。尽量采用背靠背的命题方法，进一步提高教师分析和掌握教材和自己命题的能力和水平。做好月考命题、阅卷、质量分析等量分析等工作，具有较高的责任感和质量意识，发挥一定的作用。

　　（4）实施改进和弥补差异的工作。教师的工作应该到位。对于有余力学习的学生，他们应该保持学习兴趣，提高思维和综合分析能力，以便在区级比赛中获得排名。对于学习困难的学生，教师应付出极大的爱心，耐心细致地给予指导，以提高通过率。

　　本学期初三理化要参加期末定位考试。如何让学生养成良好的学习习惯，教学任务很重要。希望我们组的老师能团结一致，努力奋斗，创造辉煌！

初中理化生教研组工作计划8

　　一、指导思想

　　以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。

　　二、主要工作目标及任务

　　1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。

　　2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的.重要阵地。实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。

　　3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。教师每学期累计听课不得少于10节。

　　4、改革课堂教学提高教学效率。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。

　　三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量

　　毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究近3年中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。复习课要求有复习计划、复习教案、课后反思，并做好复习经验总结。

　　四、其他工作

　　1、配合县教研室的课题研究工作，深入实践课改理念，做好课题研究，研究新的课堂教学模式和方法，不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。

　　2、认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习交流。每学期要求读2本与教学有关的本书。

　　3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。

初中理化生教研组工作计划9

　　一.指导思想

　　以学校教学工作计划为指导，结合本组具体情况，努力建设成“学习型”、“研究型”教研组。

　　二.主要工作

　　1.教研组读书活动

　　结合教研组的培训项目《基于新课程背景下的学习评价研究》开展读书活动，采取每次一人导读，组内教师共同讨论，并做读书笔记的方式，对现代教学评价方式有更深刻的领悟与思考，提高教师的教育教学理论水平，以便更好的指导于实际教学之中。

　　2.开展校本培训讲座

　　物理、化学、生命科学三门学科各派一名教师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩充教师的学科知识，促进学科间知识的交叉融合。

　　3.学业考试与相关教学工作

　　（1）理化月考及期末考命题：结合学生实际，做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。

　　（2）九年级水平测试：提高合格率，力争成绩有所提高。

　　（3）九年级理化实验操作考试：力争全部学生顺利过关，并有效作用于中考。

　　（4）九年级学业考试：全面提高合格率和优良率，在中考中争取达到区平均，超过初级中学平均分。

　　4.校极骨干教师及“耕耘奖”教学展示

　　积极参加学校组织的校极骨干教师“耕耘奖”教学展示活动，发挥骨干教师及中老年教师的.优势，并且组内开展评课活动，提升教研组整体教育教学水平。

　　5.青年教师的培养

　　继续开展青年教师带教，以位育初级中学高级教师带教我组曹晓红老师，以便能更快成长，早日成为我组的中坚力量。

　　6.学科知识竞赛（学生）

　　（1）八年级物理

　　（2）七年级科学（结合学业考试）

　　（3）六年级科学

　　7.校园资源库建设

初中理化生教研组工作计划10

　　一：指导思想：

　　本学期理化教研工作将以课标和学校工作要求为依据，以课程改革实验为主线，以提高教学质量为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此，根据学校的教研计划，结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二：主要工作目标及任务：

　　1、认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

　　课标是课堂教学的依据，因此要求教师认真学习《课程标准》，使每位教师能够进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。开展学习体会交流，积极撰写学习心得，推广学习经验，将学习所得应用于教学。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

　　2、上好公开课，加强集体研讨

　　公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，评课要落实并有记录，课后及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。教师每周累计听课不得少于2节。

　　3、改革课堂教学

　　课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“学案导学”、“自主——合作——探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。

　　4、提高学生自主学习能力。

　　狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的指导与训练力度，提高学生自我管理、自我教育和自主学习的能力水平。

　　5、配合教导处认真做好教学总结、教学反思和单元的检测试卷分析以及四次月考成绩分析和后进生的转化工作。6、加强对新教师的培养。

　　本学期我组有两位教师接触新的.教材（初二年级的顾治宇和初三年级的周德良）

　　总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，寻找新的教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。附:活动安排表

　　时间9月工作内容开学报到制定教学计划执行人备课组长制定教研组计划.教研组长确定教研教改内容10月物理公开课课改经验交流课化学公开课11月期中考试期中考试分析物理公开课12月撰写课题研究实施所有组员过程教学经验交流1月撰写教改论文课题研究小结2月期终考试个人工作总结所有组员所有组员唐修忠所有组员周佩宏所有组员董前

初中理化生教研组工作计划11

　　一、教研设想

　　这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，胆实践，创建学习型、研究型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证。

　　二、本学期教研组工作

　　1、制定科学的教研工作计划，精心组织实施。

　　2、抓好课改教师“高效课堂”的探索和名师的打造。

　　3、加强全组教师的业务学习和集体备课。

　　4、加强课堂两主的探索和研究。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势。

　　5、加强全组教师参加教研的考勤管理。

　　三、主要工作措施

　　（一）进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位教师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。

　　牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。（态度决定一切，思想决定未来。）

　　（二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王x勤教授“画知识树”整体、立体把握知识，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。

　　1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路清晰，且有创造性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参与，评价要“全”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。

　　2、进一步学习、研究、优化新课程教学理论和方法，把计划落实到人，学科课改带头人一定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全组汇报思，教研组课后一定及时研究和公正评价，并汇总材料装盒。

　　3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。

　　4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查礁，查作业批改。

　　（三）加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动。逐步提高教学质量。

　　1、集体备课：

　　全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，交流合作，提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。

　　2、为了面积提高教学质量，我们必须向课堂要质量，课前准备守键，设计实用礁，教学环节清晰，可操作性强。实验准备齐全。及时练习馈，且分层练习，坚决对重复练习。

　　3、要认识到真正实现面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和摸索出理化生高效课堂的模式和操作方法。

　　四、积累好的.经验、实施好的做法，不断进行新探索。

　　1、认真思和学习在以前课堂教学活动的成功做法。

　　2、总结一些成功和创新的做法，期末做好书面总结。

　　五、加强课题研究，提高教师的教科研水平

　　本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

初中理化生教研组工作计划12

　　上学期我校理化生会考都获得了好成绩，其中物理一等奖；化学一等奖；生物等奖。

　　本学期我校理化生教研组工作，将继续以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

　　1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

　　2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益。本学期教学研究内容主要是：

　　1、设立研究小组，共同研究，促使课程改革。

　　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

　　⑵构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学；

　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

　　⑷提高课堂教学效益的方法。

　　2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　5、建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的'教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。

　　三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量

　　初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。

　　四、抓好理化生实验工作：能开的实验一定开，不能开的瓶瓶罐罐凑着开。

　　五、其它工作

　　1、积极参加教育学会理化生专业研究会年会，组织教师撰写论文，进行评选。

　　2、搞好课外兴趣小组活动，各备课组成立学科兴趣小组，做到有计划、有活动、有记录。提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。

　　3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

　　4、重新组建科技小组

初中理化生教研组工作计划13

　　一、指导思想

　　加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。在努力完成教学部安排的教研任务的基础上，充分发挥积极性和主动性。本学期我校物理化学生教学研究小组工作密切围绕336课堂教学中心，不断探索创新，在此基础上密切关注教学常规的实施，进一步加强计划教学研究，加强青年教师培训，深化课堂教学改革，全面提高学校物理化学生教师素质和教学质量。为进一步实施科研教育战略，落实本学期教研组工作要点的要求，教研组将认真完成以下工作。

　　二、日常工作

　　1、加强教研组建设，提前制定教研组活动计划，使每项活动都有计划、主题和记录，随时讨论教育教学中遇到的问题，研究制定对策。教研活动应围绕提高课堂教学质量和教师专业素质的主题展开。

　　2、组织全组教师认真讨论和学习各学科的新课程标准，进一步了解课程改革精神，提高课堂教学质量和学生素质。四年级物理化学教师应注意高中入学考试的最新动态，统一教学计划、内容和考试。

　　3、督促教师学习常规的教学管理方法，认真备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的'素质意识、创新意识和竞争意识，使教研成为实现学校教育教学目标的重要阵地。

　　4、各教师应做好教学管理，研究教学，提高效率，有效减轻学生负担。与全组教师合作，做好日常教学和计划教学研究，充分准备课堂教学和考试，做好考试结果统计分析、学生情况分析和教学改进计划。

　　三、处理常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

　　1、定期组织全体成员深入课堂，研究教学实践中的不足，提出建设性意见。

　　2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，制定理化生教师基本功细则。

　　3、认真研究分析教学研究课、报告课、示范课，总结理化学生的教学特点。

　　4、分阶段开展理化学科研究，努力总结理化学科教学方法和学习方法的共性和不足。

　　四、师生活动

　　1、坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周二上午），加强教研组建设

　　2、认真参加学校组织的校本培训，组织小组内教学交流讨论活动，提高专业水平。

　　3、学习上学期教务处组织的集中教学评价活动，组织本组集体讲座、讲座、评价活动，集体讨论教学，有效发现问题，解决问题，提高业务水平。并组织每位教师每学期上一堂好的教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

初中理化生教研组工作计划14

　　一、指导思想：

　　结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，本学期我校理化生教教研组不断的探索努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。加强组内合作,创建和谐氛围。学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展，与时俱进。限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。

　　二、工作目标：

　　2、提升全组教师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教育教学的研讨氛围，提高教学效率。

　　3、督促教师学习教学常规管理办法，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和思。保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。

　　4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强教师的.教育手段和课堂教学技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。助教师形成个人教学特色。适应新时期教育要求，提升教师教育教学的竞争力。

　　三、主要措施：

　　1、集体备课，发挥群体智慧

　　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课什同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对礁进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。

　　2、开公开课，加强集体研讨

　　公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对礁仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。

　　3、加强业务学习，提高自身素质

　　认真组织学习新教材、新教学纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓九年级物理、化学教学

　　毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

　　5、加强教研组实验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。

　　6、加强课外辅导，成立兴趣小组

　　对于多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。

　　7、团结组内力量，共同奋斗，进一步开展组内教师活动。

初中理化生教研组工作计划15

　　一、教研设想

　　这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型、研究型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证。

　　二、本学期教研组工作

　　1 制定科学的教研工作计划，精心组织实施。

　　2、抓好课改教师“高效课堂”的探索和名师的打造。

　　3、加强全组教师的业务学习和集体备课。

　　4、加强课堂两主的探索和研究。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势。

　　5、加强全组教师参加教研的考勤管理。

　　三、主要工作措施：

　　（一）、进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位教师都有不同程度提高而增强教研组的.整体实力。

　　牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。（态度决定一切，思想决定未来。）

　　2、进一步学习、研究、优化新课程教学改革理论和方法，把计划落实到人，学科课改带头人一定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全组汇报反思，教研组课后一定及时研究和公正评价，并汇总材料装盒。

　　3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。

　　4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查教案，查作业批改。