政治教师年度工作计划

时间：2024-11-01 08:56:18 工作计划我要投稿

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政治教师年度工作计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的政治教师年度工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

政治教师年度工作计划

政治教师年度工作计划1

　　一、基本情况

　　1.成绩状态。

　　一般来说，上期期末教学成绩比中考有所提高，通过率、优秀率、人平分都有所提高。与去年相比，全县排名提高了五个排名，首次进入全县前十，这是值得自己高兴的。但仔细看看学生的成绩，心不高兴：考试复习接近两周，考试材料基本在复习范围内，但学生回答模棱两可，非常简单的问题也出现错误，个别学生的问题几乎是空白的，写几句话也是八杆。与兄弟学校相比，差距更大。xx中人平均xx分，我的仅xx多点，及格率别人xx%点多，我的才xx多一点，想追别人，我不知道该怎么努力，即使我不睡觉，也可能赶不上别人。

　　2.学习状况。

　　大多数学生有良好的课堂纪律。他们可以在课堂上专心听讲，认真记笔记，基本消化课堂上学到的材料。但学习主动性差，课堂上不能认真思考和回答问题。学生的学习是一种抽屉式学习也就是说，老师走进教室，教科书从抽屉里爬出来，老师离开教室教科书立即睡在抽屉里，通常从不出来看阳光。其次，学生综合潜力差，遇到开放性问题束手无策。第三，通常积累不够，观察潜力不强。例如，让他们举一个例子来解释他们周围的环境污染。他们只说汽车尾气，不会与河流污染和农村柴火烟雾污染空气有关。第四，有些学生没有足够的精力。这些学生基础差，但学习懒惰，不努力。他们的学习成绩远不如别人，他们的心也不跳，他们也不红。

　　3.教师状况。

　　我不是一名全职的政治教师，我第一次上政治课。我不熟悉教科书，很难准备课程，课程也不顺利。有时学生提出的问题不能当场解决，因此对学生的表现有很大的影响。

　　二、教学目标

　　本学期的主要教学目标：

　　1.加强教师的专业学习，提高教师的教学潜力。

　　2、扭转个别学生的思想，培养学生的潜力，使学生的分析和思维潜力取得显著进展，达到学校要求的教学目标。通过本学期思想学科的学习，培养学生了解当前政治的潜力，扩大学生的知识，了解国家事务，增强爱国主义。

　　培养师生情感，加强师生合作。

　　四、毕业考试保八争六。

　　三、具体措施

　　1.3月底前完成新的教学任务，4月初开始全面复习。

　　2.制定计划，系统复习。

　　第一轮复习(4月)。重点复习九年级的材料，然后列出每章的复习大纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教科书，只有心中有书，在考场回答问题。本轮复习以基础训练为线索，加强学生的实践和巩固。第二轮复习(5月)。重点是怀化版的'复习指导。现阶段，打破课与课、单元与单元、册与册的界限，对相关知识进行综合分类，形成一条知识线进行总结和复习。第三轮复习(6月)。重点是综合复习，查漏补缺，参与时事政治。本轮复习，主要让学生自学，教师个人辅导。

　　3.加强对潜在学生的辅导，培养他们的学习信心，缩短与优秀学生的距离。

　　4.注意学生平时的学习，督促他们认真完成当天的学习任务，尽量学会记住哪里，避免临时抱佛脚。

　　5.时刻关注学生的学习状态，及时纠正和解决问题，收紧学习弦。

　　6.在教学过程中，教师自然教学，学生学习简单，消化良好。

　　7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强师生之间的情感交流，实现师生之间的和谐合作。

政治教师年度工作计划2

　　一、指导思想

　　新高中课程标准在明确高中培训目标、优化课程结构、确保教材、促进教学模式转变等方面进行了认真的改革和探索。在教学中，我们应该跟上高中课程改革的步伐。教学要有效地有利于广大学生的自主发展。对我们的老师来说，新课程既是挑战，也是机遇。只有认真研究、深入思考、努力实践才能赢得主动性，在下一步的教学实践中，我们应本着拓展教学理念、创新教学模式、提高教学技能、拓宽教学视野的指导精神，认真探索和总结教学规则，尽快提高学生的认知潜力和学习兴趣。

　　二、教材分析

　　高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体。整个高中有经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活四本必修课。

　　在整个高一阶段，我们将学习《经济生活》和《政治生活》两卷。高一第一学期，重点学习《经济生活》。

　　在经济生活中，我们从学生周围的经济现象开始，从学生每天看到的商品到价格和价值，到消费和消费观念，然后从消费到生产，引入经济体系、劳动和经营、工人和企业，然后是收入和分配，包括个人收入分配、国家收入分配、税收和税收，最后是社会主义市场经济，谈小康社会的经济建设，谈经济全球化和中国对外开放。也就是说，根据马克思主义经济学和中国特色社会主义理论，向学生解释经济生活的常识。

　　三、学情分析及学法指导

　　一方面，由于我第一次来到一个新的环境，我有一个适应心理和工作和休息习惯的过程。另一方面，由于初中基础知识薄弱，作为文科班的学生，学习态度正确，记忆和理解潜力强，更容易理解经济生活。同时，由于经济生活贴近现实，文科班应该不会有太大问题。最重要的是，高中的思想政治初中的思想道德差异很大，所以具体的教学方法和措施也不同。

　　因此，教学将面向全体，做好联系；以教科书为基础，注重规范；加强积累，拓展视野；注重基础，因材施教。同时，教学应注重基础和兴趣的培养。此外，教师在教学过程中应穿插一些当前的政治知识，尽可能多地使用多媒体辅助教学，以多种方式向学生展示知识。

　　四、教法设计

　　贯彻新课程理念，运用自主学习、探索学习、合作学习方法、综合考点数据，突出学科知识联系，注重学科之间的联系，拓宽学生知识，提高学生的思维潜力；基础训练，注重应用；拓展训练，注重改进；综合训练，注重发展。使学生既能从点上拓展，又能将所学知识点结合起来。按照学习题目构建高中政治教材的主体结构。政治活动丰富多彩，极其复杂。它与经济和文化活动一起构成了人类丰富多彩的生活活动。只要学生专心学习，认真探索，就会有很多意想不到的`收获。

　　五、具体措施

　　1.增加政治教学兴趣，活跃课堂氛围。

　　与初中生相比，高中生的思想认识水平发生了重大变化，理性思维的潜力大大提高。然而，由于一年级学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全无聊和单一的理性分析并不完全适合他们的认知。因此，在教学过程中，不仅要培养他们对事件本质和规律的理解和分析，还要结合有趣的政治故事、政治、经济现象和财富故事，帮助学生理解和分析当时的政治事件。

　　2.改变教学方法，努力做到日日清、周周清、月月清。

　　(1)每节课前3-5分钟复习最后一节材料；25分钟讲课；最后10-15分钟用于加强培训，测试本课程的学习情况。每天都要清理干净。

　　(2)每两周总结一次考试，以提问或作业的形式考察两周内所学的主要资料。做到周周清。

　　(3)月考一次，查漏补缺，让学生心中有数。月月清。

　　3.培养学生的理性思维和研究潜力:每学一个单元，引导学生总结本单元的知识体系，培养其总结潜力。在课堂教学过程中，适当穿插一些典型的高考例题，培养他们的考试意识。在时间允许的范围内，学生将被组织观看《经济半小时》和《财富故事》，拓宽学生的知识，通过经济现象培养学生的本质，理论联系实际潜力。结合学校实际，立足教材，注重夯实基础。落实准备、教学、批量、辅助、考试、评价等环节，提高课堂效率，认真做好四准备、五点、两法（四准备准备大纲、教材、学生、实践；五点是指每门课都要深入研究重点、难点、知识点、潜力点、教育点；两法是研究教学方法和学习方法）。

　　4、优化教学方法和学习方法，加强学习方法指导，做好初中与高中的联系，使学生能够尽快适应高中的政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生独立学习的潜力，让学生思考、发现、解决问题，帮助自己提高，提高学生的学习潜力。

　　5、组织课外活动，成立政治研究学习小组，开展社会实践活动。培养学生的学习兴趣，引导学生关注当前的政治，挖掘学生的潜力。

　　6.做好培优工作，加强个人指导。认真开展辅差工作，努力提高差生转优率。

　　7、加强小组教师之间的沟通，相互倾听，相互学习，加强小组教学交流氛围。认真参与市教学研究办公室组织的公开课、示范课等各种活动，借鉴其他兄弟学校教师的宝贵经验。

　　六、目标学生弱科辅导措施

　　1.目标学生政治薄弱科目名单。

　　高一五班：xx高一六班：xx。

　　2.具体措施。

　　(1)督促目标学生通过好的教材，为提高成绩打下坚实的基础。要求他们在自主学习的基础上，在老师面前通过课本上所有的知识点，性格弱的老师要开另一个小灶。

　　(2)要求每个人都有错题记录本，及时记录易错题和易错知识点。教师要做好检查指导。

　　(3)每周至少面对面审核两次课堂作业，及时指出不足。增加课堂提问的力度和次数，及时鼓励和鼓励他们。

　　(4)多与他们交谈，关心他们的生活和学习，了解他们的心理动态，联系班主任和家长。