教研工作计划

时间：2024-11-05 15:56:23 工作计划我要投稿

(推荐)教研工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编收集整理的教研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(推荐)教研工作计划

教研工作计划1

　　一、指导思想

　　以英语新课程理念为指导，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，促进教师专业成长，进一步提升英语组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、更新教学观念，创建高效课堂。

　　2、开展主题教研活动，追求有效教研。

　　3、反思教学行为、总结教学经验、提高自身业务水平。

　　三、具体工作

　　（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

　　利用英语教研组活动的时间，认真学习和钻研《英语课程标准》《上好课：问题与对策》。《观课和评课技巧》以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论知识来武装自己，从而提高自身理论素养。

　　（二）抓好教学常规，努力提高质量

　　1、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。落实好三个统一：即"统一教学内容，统一教学进度，统一重点作业”。在备课中，做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，每次活动要定中心发言人，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

　　2、认真开展每日公开课活动。通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语教师共同提高，人人受益。要求积极参加听课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，本学期35周岁以下的教师还要准备一节公开课，同时，骨干教师，名师也要积极参加评课。

　　3、认真写教学反思。授课后及时记载本课教学的`成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

　　4、认真批改，能面批的要面批。

　　5、认真对待每一次考试，做好考后试卷分析和对学生的分析。尤其要抓好班级后三分之一学生，不放弃，想策略。同时，按照学校要求，对所帮扶的学生，针对他们的不同表现，做好思想教育工作，使其有所进步。

　　（三）积极撰写论文并且积极参加学校的网站建设，能够主动以电子文本形式为学校网站提供文章

　　（四）以交际英语为主体，开设英语课外活动。

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。根据不同年级掌握的知识水平，本学期主要开展七年级和八年级英语单词竞赛和英语情景剧比赛。

　　（五）加强学科题库和资源库建设

　　对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年组的测试题及月考题等归纳和整理。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。

　　四、要求

　　1.认真执行学校的各项工作，以备课组长为核心，保质保量，认真完成。

　　2.进一步加强组内团结，备课组长有责任协调组内成员的关系，以身作则，创建和谐上进愉悦的备课组，形成尊重老教师，爱护帮助年轻教师，真诚，宽容对待同事的良好风气， 3.每次教研备课组长清点人数，对未参加教研人员名单以及原因，做好记录。

教研工作计划2

　　一、指导思想：

　　以“三个一切”为工作指针，以我校的办学宗旨、育人目标及本学期工作计划为指导，全面确立“以人为本”的育人理念，全面落实新课程的各项要求，依靠全组教师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，致力于每个学生的发展，为学生做好一切服务工作，为我校的发展争光添彩。

　　二、工作目标

　　1、落实德育工作重点，培养学生良好的文明素养。

　　2、落实新课程要求，推进参与式教学。

　　3、抓实五认真管理，教学质量再提高。

　　4、健全目标考核制度，促进管理上规范。

　　三、措施要求：

　　（一）、落实德育工作三个重点，培养学生良好的文明素养。１、重点之一：强化行为习惯的养成，培养“文明人”。

　　根据学校和两处的工作目标，我组应该努力培养具有较高的文明素养，良好的行为习惯的文明人。必须把行为习惯的养成作为德育的重点来抓。本学期在上学期实行的大队部与年级组联合抓好“行为规范先进中队”的基础上，将检查评比将作适当的改进：一是检查内容的进一步拓宽，在每月考核表中反映出来。二是检查过程进一步细化。注重不定期的抽查，抽查结果及时公布。三是切实改变以往学生常规存在的“早紧晚松”“前紧后松”现象，坚持管理细化，坚持持之以恒。把自主管

　　理的过程贯穿全学期的始终。

　　２、重点之二：认真开展心理健康教育。

　　各班要认真上好每周的班队课，做到有计划、有专题、有活动、有成效。班会课要力戒说教式，要寓教于活动之中。各班要认真落实好一次高质量的中队主题观摩活动。要重视对学生的表扬与激励，本学期要求各班每月班内进行一次评优，可评出每月的单项优秀学生，奖给荣誉称号，及时给予闪光卡，把名单公布上墙，在鼓励中激发学生的上进心，激发学生的荣誉感。年级组也将对此作相关检查。

　　３、重点之三：继续重视抓好安全教育。

　　安全工作是一切工作之首。安全工作关键在二个方面：一是思想教育，二是落实管理。其中思想教育是关键因素，因为只有让学生从内心深处认识到生命的可贵，健康的重要，才能形成良好的安全观念与自我保护意识。本学期各班要重视热爱生命的教育，学会自我保护的方法，使学生能正确对待学习、生活中的挫折，形成坚韧的品格。同时，落实好管理工作，尤其要落实好值班教师与生活老师的交接班，杜绝管理中的“真空”。年级组将对交接班进行经常性的检查。

　　（二）落实新课程要求，推进参与式教学。

　　根据教代会通过的参与式教学教师的行为要求，本学期落实到教学工作之中。高年级段开始推行，通过集备、编制导学提纲，设计预习学案，变学生被动学习为主动探知。具体工作是：

　　１、重点抓集备。导学提纲的设计必须经平行班教师共同商量确定，要精心设计其中的学习方法、尝试练习，本学期将由教研组负责进行相关要求的研究与实施工作，并定期进行检查。年级组定期抽查各班导学提纲的'设计与批阅情况。

　　２、抓好平时的听课。课堂上要真正把落实学生的“主体”地位，加强学生之间的互动，激发学生的自信心，真正把课堂还给学生。每位教师要加强平时的互相听课，取长补短。全学期听课不少于２０节。教研组长要注重平时听随堂课，听课中研讨课堂教学艺术。

　　３、继续抓好“书香校园”与“写字工程”，要求每班建立图书角（每人不少于５本），对旧的图书及时更换，语文老师要组织学生进行大量的课外阅读，继续抓好“写字工程”，定期举办展览与比赛。每位教师要从期末质量验收中吸取相关经验教训，从培养学生素质的高度来认识这两项工程。

　　４、做好教师的专业发展工作。每位教师要根据上学期的自我评估及规划，在本学期中进行落实，加强平时的理论学习，并在实践中探索。每学期发表或获奖至少一篇论文。对青年教师，年级组长，教研组长经常进行听课，及时提出意见，组织好全组教师进行帮助指导，使青年教师在锻炼中脱颖而出。

　　（三）抓实五认真管理，教学质量再提高。

　　1、继续抓好每月一次检查，坚持把检查纳入教师的月考核，每次考核分出优良，避免检查流于形式，检查中注重集备内容，注重对作业布置与批改的检查。

　　2、继续抓好毕业班的教学。继续做好语、数、英同科老师的协调与合作工作，加强集备，研究教材、教法、出卷思路。抓好每月的阶段性考试的组织批卷与统计工作，注意命题的导引，并做好相应的分析，及时调整教学重点与策略。

　　3、继续做好课堂主阵地的监督，抓好上课和候课的检查，副科教师要上足课时，禁止随意调课占课，确保授课时间与质量。

　　（四）健全月考核制度，促进管理上规范。

　　１、要进一步加强平时的检查，尤其是随机抽查，真正了解实际情况，使考核结果更加公正，给教师正确的评价。

　　２、要加强考核后的及时反馈，把进步与不足在会议上或书面张呈现给师生，便于及时改正、加强。

　　新年新征程，本学期高年级段的各项工作将在学校行政的领导下，进一步做实做细，真正把低重心管理的优势发挥出来，为学校的发展为学生的发展尽我们的绵薄之力。

　　化甲屯小学高年级组

　　20xx年9月

教研工作计划3

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实全市教育工作会议和校本教研工作推进会精神，围绕xx市教育局“建学校、抓改革，立机制、定规则，强队伍、提质量”的工作思路，以“做有未来的教育”为发展理念，结合xx教育实际，聚焦课程建设、课堂教学、评价改革、教育创新，以结构优化、内涵提升、团队建设、项目带动为抓手，努力提高研究水平、指导能力和工作实效，为学生健康成长、教师专业发展和学校教育教学品质提升提供专业支持与服务。

　　在常态工作方面，深度理解教研活动所承载的教育思想和方法，进一步规范、发展、提炼、升华，呈现有形成果，交流、分享，提升专业水平。

　　在重点项目方面，遵循教育规律，把握教育之道，解放思想，大胆求索，鼓励并支持项目组“逢山开路，遇水搭桥”，呈现年度（阶段性）有形成果，交流、分享，提升专业水平。

　　在教育创新方面，鼓励并支持基于对教育改革发展形势的洞察、基于科学研究方法、基于自身经验的，指向教育部基础教育教学成果奖和中国教育创新研究院中国教育创新成果的成果研究，并注重发现、遴选、培育、推广。

　　二、主要工作

　　（一）不断提升教研工作质量

　　1.加强学科专业引领团队建设。加强以市、县（市、区）两级教研室教研员、市教研中心组成员、初中学区教研合作体及高中教研共同体学科教研中心负责人、学科课程研究基地项目研究团队教师为核心的学科教研团队建设，积极开展针对性的培训、研修活动，不断提高学科教研团队的课程实施、课程研究、课程指导和课程评价等能力素养。

　　本学年度将开展xx市先进教研室、先进教研组、优秀教研工作者评比表彰活动。

　　2.探索建构初中学区教研合作体、高中教研共同体的有效教研模式。进一步完善、协调市教研室、区教研室、学区教研合作体、高中教研共同体间的组织架构与职能，探索促进区域教研有序、有效开展的运行机制和工作模式。各县（市、区）教研室要积极探索建立反思交流、共同发展的教学研究合作组织，不断推进区域教学质量的整体提升。

　　本学年度将举行区域教研论坛，交流、分享工作经验。

　　3.深入开展指向问题解决的教学研究。积极发挥进校调研、教学评比、质量分析等常规教研活动的诊断功能，不断发现、梳理学科在教育教学过程中存在的突出问题，以学科课程研究基地为平台，积极开展指向问题解决的教学实践与课题研究，提高校本教研、区域教研的实效性。进一步提高基础教育省级立项课题研究的针对性，提炼和推广教学经验，发现和培育教学成果，为学校教育教学质量提升、师生发展提供更加具体、有效的帮助。

　　本学年度将举行课程研究基地阶段性研究成果展示交流活动，开展xx市第二届基础教育教学成果奖的评比活动。

　　（二）不断促进教师专业成长

　　4.继续开展中小学教师课堂教学达标评优活动，不断提高教师的专业素养。针对不同专业发展阶段的教师，明确专业发展的要求，进一步完善教师课堂教学达标评优活动的内容要求和实施程序；利用智能录播系统、网络教研平台，创新促进教师专业成长的方式；规范组织好各学科、各层次的教师教学达标活动，引导教师加强自我反思、同伴互助，稳步提升教育教学能力。

　　5.继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。认真总结上一年度“一师一优课、一课一名师”活动，加强统筹安排，充分调动各学科教师参与活动的积极性和创造性，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，推进全市基础教育信息化的进程和课程资源库的建设。

　　（三）继续深化学校课程建设

　　6.指导学校做好课程整体规划。通过建立《学校课程规划方案》常态化审议机制，组织开展校本课程建设奖的评比活动，促进学校加强课程的整体规划。提高学校落实国家课程方案的主动性、积极性和创造性，整体推进全市中小学、幼儿园的课程建设工作。

　　7.深入开展基于标准的教学与评价研究。注重发挥“课程标准”在学科教育教学中的统领作用，结合我市目前学科教学中存在的问题，确定学科推进基于标准教学的思路和路径。以基于标准的'课程纲要的编制、有效教学的设计为抓手，引导教师深入解读课程标准，准确把握学科本质，研究和建构核心概念在学生不同认知阶段的层级发展模型，探索和实践“教学评一致性”的有效策略，不断提升学校课程实施水平。

　　8.帮助学校增强课程的多样性和选择性。通过专业支持、横向交流、展示评比等多种形式，帮助学校不断丰富课程结构，提高教师课程开发能力，以课程的多样性和选择性满足学生发展的个性需求。

　　本学年度，将评选表彰中小学生研究性学习成果，组织开展校本课程建设奖的评比。

　　（四）继续深化评价改革实验探索

　　9.以评价改革推进素质教育。以“区域教育质量健康体检与改进提升项目”、“高中增值评价项目”等为主要载体，积极探索、建构以关注学生健康成长、促进学生全面发展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系，引导学校、教师、家长、社会转变教育观念，树立正确的教育质量观，不断优化育人环境，提高不同阶段学校的办学品质。

　　10.凸显评价的改进功能。积极关注对基础教育教学的导向功能，不断完善教学质量监控评价体系。以义务教育为重点，积极探索、开发各学科不同学段的学业质量评价标准，提高学业评价的科学性、专业性。强化评价的诊断与改进功能，通过多种途径和手段，认真分析、科学诊断，及时发现教学过程中出现的问题并提出改进建议，优化教学环节，不断促进我市学科教育教学水平的提升。

　　（五）进一步探索核心素养培育路径和教育创新方式方法

　　11.构建学科知识地图,探究学科知识到思维过程到学科素养进而到核心素养的路径。

　　12基于真实情境的(跨)学科整合的问题探究/项目学习&qut;主题研究,开展创客教育研究,以学习方式的变革促进学生实践能力和创新精神的发展。

教研工作计划4

　　新学期的体育教学工作需要着手开展，为了更好的执行国家教育厅提出的大学生“健康第一，终生体育”的指导思想，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和积激烈争奠定基础。在抓好体育教学的同时要加强学生体育活动的开展及指导工作，具体工作计划如下：

　　一、培养目标：确立五个方面，基本目标及发展目标

　　1、运动参与方面：

　　基本目标：培养学生参与各种体育活动，基本形成锻炼习惯和意识，能编制个人锻炼计划，有一定体育欣赏能力。

　　发展目标：培养学生形成主动锻炼习惯，能独立制订适用于自身需要的健身运动处方，有较高的体育文化素养。

　　2、运动技能方面：

　　基本目标：培养学生较熟练的掌握两项以上健身方法，科学锻炼，提高运动能力，能简单处置常见的运动损伤。

　　发展目标：主动提高运动水平，个别学生在某项运动上达到或相当于国家等级运动员水平，能参加有挑战性的比赛。

　　3、身体健康方面：

　　基本目标：培养学生能简单的测试和评价健康状况，掌握有效的锻炼方法，养成健康习惯，合理选择健康食品，身体健康。

　　发展目标：培养学生能选择适宜运动的环境，全面发展体能，具有科学锻炼的能力，练就强健的体魄。

　　4、心理健康方面：

　　基本目标：培养学生能自觉通过体育锻炼改善心理状态，克服心理障碍，体验运动的乐趣。

　　发展目标：培养学生在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。

　　5、社会适应方面：

　　基本目标：表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争和合作的关系。

　　发展目标：形成良好的行为习惯，主动关心他人，积极参加学校体育的'组织工作。

　　二、课程设置、周时数分配及主要内容

　　1、课程设置分为体育理论课和体育实践课两大类。体育实践课程又分成公共体育必修课和大众体育选修课。同时考虑面向一些身体残疾和体质偏弱学生开设体育保健课。

　　2、体育课共32学时，还是分布到16周完成，每周2学时。开学第一周和最后一周为体育理论课。

　　3、主要内容分别为：足球、篮球、排球、武术、跆拳道、体育舞蹈、网球、乒乓球。上述各个项目所教授的基本技术和内容力求简单实用，并且增加体育理论知识，贯穿于每一节课中，让学生多了解体育锻炼方法，注重学生身体素质的发展，旨在强化学生的体育素养，培养自主体育和终身体育意识。

　　4、大一第一个学期统一量化学习杨氏24式太极拳，伴随着田径项目为辅，大一第二学期和大二两个学期从足球、篮球、排球、武术、跆拳道、体育舞蹈、网球、乒乓球中任选。将工作细化使学生对兴趣项目有一定的深入了解。

　　三、教师工作计划的内容

　　1、分析学生情况(如学习动机愿望、要求、基础、技术水平等)。

　　2、根据地教学大纲的措施任务与要求，提出任教学班及运动训练队的具体教学任务和要求。

　　3、实施教学大纲的措施与方法(内容、教法、进度、组织措施、辅导等)。

　　4、加强体育教师政治思想学习，特别是党员教师应吃苦在前，起到积极带头作用。

　　5、加强体育教师的业务学习与进修工作，同行之间相互学习相互促进，共同进步，和谐发展。

　　6、加强体育教学的日常管理工作。

　　7、加强场地器材的保管和管理工作。

　　8、加强体育科学研究工作。

教研工作计划5

　　坚持“让我成为最好的自我，让团队共性焕发光彩”的基本办学理念，坚持“推进课改、促进学生、成长教师、发展学校”的宗旨，强化教科研效益意识，不断提高服务水平；增强教师的科研意识，引导教师从研究角度对待本职工作，掌握科学方法，形成一支教科研骨干队伍；引导教师投身到教科研实践中来，不断解决实际问题，总结经验形成一批教科研成果；坚持课题研究，为实现学校“营造书香校园，促进和谐发展”的目标提供有力支撑和保证，为推进课程改革，提高教育教学质量扎实开展工作。

　　（一）以科研为先导，以课题研究为抓手，加强团队研究，让学校充满活力

　　1、以“十一五”课题申报为契机，坚持“以人为本”，把“十一五”课题的研究方向放在学校核心特色的构建和核心精神的培养上，精心策划，打造学校优势项目，为特色学校建设和今后成为名牌学校奠定基础。

　　作为省级实验小学，我校长期坚持主动发展和内涵发展，学校将努力向“特色学校”乃至“名牌学校”迈进。“九五”和“十五”期间，我校从实际出发，大胆探索，已初步打造了以科技教育和少儿NIT培训的办学特色（优势项目），找到了创建特色学校的突破口。今年是“十一五”规划开局之年，也是“十一五”规划课题申报之年。学校将坚持以人为本，通过组织攻关小组，展开调查研究，征求多方意见，虚心向专家请教，积极做好“十一五”课题的申报工作，使得“十一五”课题能将学校已有的优势项目体现出来的先进性、独特性和优质性，逐渐向学校工作各个方面持续扩散，不断深化和不断发展，不断提升实践层次、理论层次和文化层次，逐步形成学校独特的整体风貌和显著的育人效益，为学校成为特色学校、名牌学校奠定坚实的'基础。

　　2、立足教育实践，倡导行动研究，认真做好各级课题的研究工作，让每一研究团队焕发光彩。

　　（1）xx市重点课题《加强科技教育活动提高学生科学素养》将从学校和班级科技活动的整体化和主题化设计、组织和实施加强研究；组织部分骨干教师认真开展课例研究，精心打造一些典型的科技教育的课例；加强少儿NIT培训和学科教学、科技教育活动的整合研究，逐步建立我校科技教育活动的新体系。

　　（2）5个市级备案课题将在中期评估的基础上，认真总结，反思研究中存在的不足，帮助课题组不断优化研究方法，坚持实行课题组长负责制，加强课题组研究过程的管理与考核，提高课题研究的效益。

　　（3）继续以教研组为单位，进行专题式校本研究，引导教师渐渐走进科研。为期一学年的校级教研组课题，本学期将继续研究，我们将要求各教研组紧紧围绕教研组课题积极开展“教学课例研究”、“教育案例评析”等研究，通过“说课、讨论”、“教学”、“协同反思”等程序，提高教研活动和课题研究的针对性和实效性，以不断推进教育教学质量的整体提升。期末将对教研组课题研究情况进行考核评比。

　　3、认真做好xx市级课题《利用网络资源，进行专题学习，提高学生语文素养》的结题工作，争取顺利结题。

　　（二）激发主体意识，倡导自主学习，提高校本培训的针对性和实效性，加快自我更新的步伐，让教师充满智慧

　　1、精心组织，尝试以教师为主体的业务学习的新模式，提高教师参与的积极性，增强业务学习的针对性和实效性。搭建“华小互动讲坛”，为每个教师提供15－30分钟的讲话机会，展示自己学习或实践研究的成果。“讲坛”的内容大体分为自选和专题两类，实行教师个人申报和统筹安排有机结合的弹性制度，让教师真正成为业务学习的主角；继续邀请教学专家为教师作教育教学理论学习辅导报告；结合“教海探航”征文的撰写等活动，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

　　2、倡导教师自觉利用网络进行“在线”培训。网络最大的优势就是资源共享，运用网络进行培训可以减少培训人员，可以不花钱请到国内教育教学专家、名师，并与他们交流对话，求解教学问题。同时，网络培训给教师提供了一个有多种选择性的培训，教师们可根据自己的兴趣、爱好和特长，选择具有个性化的培训方式。我们倡导教师随时随地调用网络资源，特别是利用教育类网站提供的各类教育资源、学习平台，如“教育在线”、“K12”、“凤凰语文”等自觉进行在线培训。我们将继续以“华小论坛”、“华小教科研网”为平台，建立和不断更新教育理论资源，为教师学习、教学和写作提高提供支持。

　　3、引导教师读书、反思和写作，让教师充满智慧。

　　（1）在上学期学习《给教师的建议》的基础上，认真学习和钻研朱永新教师《新教育之梦》，45周岁教师认真做好学习笔记，字数在1万字以上；

　　（2）认真撰写教育故事，将教学、管理乃至生活中的教育实践及感受，及时记录下来，每月不少于两篇，并选择其中的一篇佳作发表在校Blog上；

　　（3）经常上“华小论坛”或Blog参与讨论，每周不少于1次；

　　（4）每学期认真写好1篇论文，自觉投稿或参与各级论文的评比活动；

　　（5）继续学习有关课程与教学理论专著和《江苏教育》、《江苏教育研究》等优秀教育期刊。

　　4、创新模式，分层培训，引领不同年龄和层次的教师专业发展，加快教师成长步伐。组织“工作室”将有志于教学研究、有志于“教海探航”征文撰写的青年教师组织起来，定期、不定期地开展系列研究活动和专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，交流“教海探航”征文撰写的进展情况，探讨自身专业成长提高的途径和方式提供条件和机会。

　　（三）求真务实，认真做好常规管理工作，为提升教科研品质保驾护航

　　1、完善教育科研制度，认真做好考核工作。在重新修订《教科研管理条例》的基础上，尝试制定《校本培训管理及考核制度》和《课题管理办法》，在此基础上做好每月和期末的教师教科研和业务学习的考核工作。

　　2、完善教师成长记录袋制度。引导教师认真做好自己成长记录袋的收集整理工作，在此基础上继续做好电子记录工作。

　　3、做好教育教学论文评选工作。积极组织教师参加省市“教海探航”、“新世纪园丁奖”征文活动、科技学术论文、市“我的故事”征文活动，并帮助部分教师进行投稿，为我校课程改革发展和教师专业成长铺路搭桥。

　　4、认真做好校刊校报的编印工作。成立相关小组，做好《师苑春秋》和《教海扬帆》的编印工作，及时反映我校课改的研究成果，努力把它办成展示我校教改、教师风采的窗口，激励更多的教师多学多写，增强教科研的勇气。

　　5、继续实行教科研的网络化管理。建立相关成果的交流和报告制度，择优选取能反映我校的办学特色和办学成果的新闻、专题网页、优秀教师论文、随笔、案例、经验总结等在网上发布。

教研工作计划6

　　一、指导思想：

　　本学期，五年级数学教研组，将在学校教导处和教科室的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。以提高教育教学质量为中心，以教科研为龙头，以课堂教学为突破口，以促进每个教师的发展为宗旨，以学生的终生发展为根本，发挥教研组的整体功能。

　　二、主要工作

　　（一）学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。

　　1、组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。

　　2、组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。

　　3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

　　4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

　　（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

　　1、结合课题"数运算的结构教学研究"组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

　　2、组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，课的.内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

　　（三）抓住平时，认真做好辅优补差等工作。

　　1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

　　2、抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高秀良率。

　　3、加强各班数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。

　　三、工作日程安排：

　　每周三上午第三节课为五年级数学教研组活动时间。

　　月份教研组教研活动

　　九月

　　1、制订工作计划，落实研讨课安排。

　　2、专题研讨——学习新课程标准。

　　十月

　　1、专题研讨——学习一堂好课的标准。

　　2、月考质量分析。

　　3、每人上一堂研讨课，其他教师听课、评课

　　十一月

　　1、期中质量分析。

　　2、专题研讨——怎样转化学困生

　　十二月

　　1、专题研讨——怎样进行期末总复习，大面积提高教学质量。

　　2、月考质量分析。

　　一月

　　1、教研组工作小结。

　　2、期末教学质量分析。

教研工作计划7

　　围绕镇教研工作计划，结合本校实际情况，本学期的语文教研活动将开展如下：

　　一、落实常规检查。

　　“无矩不成方圆”，教学常规检查仍是贯穿本学期的一项重要工作。本学期，我们仍将对教研组的老师们进行三次教学常规检查，其中包括：1、期初的教学计划检查。各师应认真填写相关内容，对新学期的教材及教学措施有所构想与安排，教研组将在教研会议上共同分享好的举措与方案；2、期中期末将进行作业批改，教案撰写，博客更新的检查。作业批改检查内容，包括：一二年级：写字本，听写本，语文指导丛书；三至六年级检查作文本与语文指导丛书。检查时，将从以下几方面进行考评：是否能以课为单位进行批改，对于学生错误的题目有否进行二度批改，作业是否根据年段特点给予一定的评价，且标注批改日期，学生的作业是否保持整洁，字迹是否工整，检查的情况将作为期末考评教师工作一栏的标准。二、教案的撰写。因为大家都是有经验的老师了，所以我们不要求每个老师都撰写教案，但是，新课程的课文还在一直不断地修正中，因此，老师们应该充分备好课再走进课堂。本学期我们将着重抓作文教学，有目的性地指导一堂习作课，比让学生盲目地写上十篇来得有成效，因此，本学期，我们的语文老师开了几堂习作课，就撰写几篇习作教学简案，可是附在教案纸中，也可是上传至博客中。（一年级除外）三、博客更新检查。本学期将继续将博作为一种教研的平台，期中期末将对老师们的博客将进行检查，检查内容围绕是“开课评课”“教学有感”“精彩文摘”，保底线为：听了几节课，就写几节听后有感（其中包括校内的`和校外的）；与语文教学或教育教学相关的文摘不少十篇，而教学有感以每两周一感为基线，至期末约八篇左右。

　　二、开展业务教研学习

　　1、加强光碟培训。组织全体语文教师学习各年级语文光碟培训，光碟不集中观看，各师充分利用时间去领会教材精神。并记下培训摘要。各老师之间要加强经验交流，借鉴彼此好的举措，经常性地开展互听互评互研活动，积极参加各种镇市级公开课，竞赛课，多参加各种课改论文，课改优秀试卷的评选。在实践中不断发现问题，总结经验，提高个人的课改、教改实践能力。此外，我们还将组织继续学习于永正的名师教学光碟，继续领略他的五重教学法。

　　2、开展业务教研活动。本学期，仍将周四上午8：00。

教研工作计划8

　　1、常规教研：

　　每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

　　2、教研展示：

　　坚持“促进学生全面发展和终身发展”的.教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学发展。

　　1）围绕教育主题，开展教学研究，立足课堂，实践反思，探索合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。

　　2）加强理论学习，促进专业成长。

　　知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取，要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在实践中探索课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论学习中增长知识，在教学实践中提高能力，在交流反思中促进发展。本学期重点通过继续学习《如何提高思品课堂实效性》相关理论、《品德与生活》、《品德与社会》的相关教学案例和教学模式，提高教师的教育理念和积累教学实践经验。

教研工作计划9

　　为使教研组教学教研工作能扎实有效的开展，特制定以下个人教学教研工作计划：

　　一、指导思想：

　　全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。

　　二、基本情况分析：

　　我班现有49名学生。经过半个多学期的努力，学生的行为习惯已趋于规范，但学生的学习兴趣，学习方法有待进一步的培养和提高。有的学生平时很努力很听话，可是成绩出不来，此外，还发现个别学生主动学习能力不强。

　　三、主要任务目标：

　　（一）、加强理论学习，更新观念

　　1、本学期将以自学、交流、写体会、等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

　　2、积极、主动地参加课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，

　　（二）、加强课堂教学研究，提高教学质量。

　　要切实提高教学质量，必须从提高课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式。

　　1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。

　　2、在课堂教学中，切实转变自己的'行为，正确把握教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的素养。

　　3、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。

　　4、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。

　　5、作好相关资料的收集和整理。

　　6、对各项工作进行认真的总结和评价

　　今后，我工作努力方向就是用先进的教学理念，让学生乐于学习，勇于学习，形成一种教师乐教学生乐学的学习氛围。

教研工作计划10

　　一、情况分析

　　本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，积极性较强的老师。本组教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增添了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。

　　二、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指导，继续带领教师熟记《纲要》内容，领会《纲要》精神，以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，推进我园幼儿教育。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。

　　三、教研目标

　　1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

　　继续组织教师认真学习《纲要》内容，重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

　　2、研究探讨小班实验课题关于《小班幼儿不撒饭、不剩饭》的问题。进一步提高幼儿教师的综合教育能力，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助幼儿尽快地适应集体生活。

　　3、探索性地开展区域活动。

　　结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

　　4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

　　充分发挥家园联系栏的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的'需求和困难。

　　四、工作重点

　　1、根据幼教工作计划精神和园务计划，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。

　　2、继续开展有关“心理健康教育”和“课程改革和主题建构的心理教育”，促进教师的发展。

　　3、大力加强改革力度。深刻学习领会《纲要》精神，大胆尝试、努力探索，在看站主题课程时，体现课程的地狱化、社会化、综合化。

　　4、继续开展课程改革，进行整体教学，全面提高教师综合素质。

　　继续开展实验小课题活动，撰写论文参加评选。

　　5、开展区角活动，积极创设条件，开展各类游戏活动，培养幼交往、生存能力。

　　6、认真制订各项计划(周计划、月计划、教育教学计划、主题计划等)符合实际，目的明确，大胆创新。

　　五、具体工作安排

　　三月份

　　1、加强幼儿常规训练。

　　2、做好班内环境创设。

　　3、做好春季传染病的预防和宣传工作。

　　4、幼儿教师、幼儿亲子科技小制作。

　　5、准备开展十个一系列活动材料。

　　6、成立班级家长委员会。

　　7、亲子读书活动周。

　　8、实验课题资料的准备。

　　四月份

　　1、迎接县保教质量视导。

　　2、十个一系列活动展示。

　　3、家长开放日。

　　4、人人一节优质课。

　　五月份

　　1、家长育儿经验读书交流会。

　　2、教学效果检查。

　　3、为省级示范园开放日活动做准备。

　　4、幼儿(亲子)才艺大赛。

　　5、实验课题交流，养成教育效果展示。

　　6、准备六一联欢活动。

　　六月份

　　1、六一联欢。

　　2、参加县级优质课评选。

　　3、十个一系列活动评比。

　　4、家长义工活动周。

　　5、幼儿个案交流。

　　七月份

　　1、幼儿素质发展测查。

　　2、幼儿拍球测试。

　　3、“好家长”评选活动。

　　4、学期工作总结。

教研工作计划11

　　一、指导思想：

　　以局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，以教研室的“规范教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。”这一主题，深入开展“有效教研、有效教学”活动。切实解决教研工作遇到的新情况、新问题，提高教研工作的实效性，全面开展校本教学研究，开拓创新，努力提高建城中学的教育教学质量。

　　二、工作目标：严格按照《课程标准》要求实施教学，调研抽测、学科竞赛及学期考试达到县局、学校的指标任务，综合成绩要进入全县同类学校前列。

　　2、抓好教学过程管理，强化教学研讨，提高教学实效。参加各级各类学科竞赛要有人获一等奖以上。

　　3、加大校本教研力度，创新教研方法，变革教学模式。七八年级开展讲学稿教改实验，九年级实施分层教学模式，力争用一两年打造一个强的科组，每一学科打造一个县名师。深入进行小专题课题研究，努力提高教学质量。

　　4、初中毕业生学业考试优生要保持xx年的`势头，并有增加，中考要抓早、抓实，成绩有提高。

　　三、具体工作措施：

　　1、全面落实《广东省义务教育学校教学规范》和《郁南县中小学教学常规》，规范学校、教师的教学行为。

　　2、上课。立足课堂，改革课堂教学模式，七年级继续实行“讲学稿”模式，并加大力度，延伸到八年级。通过转变教师的教学行为和学生的学习行为。强化学法指导课堂内外的训练，聚焦高效课堂。

　　3、备课。积极推行集体备课制度，做到“一备二说三讨论”的原则。同级科备课组教师要增强团体精神和协作意识，按集体备课的要求，共同钻研教材，重点备教法、备学生、备学法，精选符合班级实际的课堂练习，任课教师细化后实施。使集体备课成为提高教学效率的方法。

　　4、听课与评课。教学领导、教研组、要加大听课的组织与评议力度，学校领导要深入课堂，随机推门听课。进行专项教学调研活动，倾听教学意见，开展教学对话，业副校长、主任、副主任及其他政教干事每学期听课要达到40节以上，校长和其他教师20节以上。积极参与听课，认真做好听课的评议记录，利用每周的教研例会与老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。并作为教师绩效工作考核的条件之一。相关教师要参与听课、评课，互相交流、共同学习，共同提高。

　　5、作业布置与批改。按规定周作业量布置作业，语文4次；数学、英语3次；物理、化学2次；政治、历史、地理、生物（2周3次）。教师要及时对学生作业进行批改，认真，落实错题订正。

　　6、辅导与考核。加强所有学科辅导，教师包干对不同层次的学生开展针对性辅导，辅导要做到抓两头促中间，要有辅导计划，加强月考管理，考测要有质量分析，在分析、反思中改进。

　　7、发挥教研组在教科研工作中的职能作用。各教研组根据本组实际，围绕具有普遍意义的研究问题，组织一次课改研讨课活动。开展教研组课堂教学竞赛，推荐优质教学案例参加县的“育人杯”课堂教学竞赛。

　　8、加强学校教研组的建设。通过常规教研课与小专题研究结合、公开研讨课与随堂听课结合的办法，加强教学研究，考试研究。提高教师的上课、评课能力，提高每一节课的效益。加强集体备课指导，狠抓落实，形成备课、上课、听课、反思，注重活动实效。教研组长做好每次活动记录，在讨论、反思中提高。

　　9、进一步推进教师继续教育工程。配合上级教育部门积极开展校本培训工作，做到有计划、有步骤地提高教师的教学业务水平和教研能力，进一步提高教学质量。

　　10、认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作，开展体艺第二课堂活动。举办体艺节（学生田径运动会、篮球赛、乒乓球赛、书画展览、文艺晚会等），促进学生全面健康发展。

　　11、开展读书节活动（朗颂比赛、读书心得体会交流、演讲比赛、读书方法专题讲座、读书效果抽查等），让学生在活动中接受教育、在活动中成长。

　　12、抓考纪考风，促学风，提高学生整体素质。七八年级重点落实单元知识点，打好扎实的基础；九年级要加强知识的巩固，中考工作做到抓早、抓细、抓实，八年级地理、生物科的教学按九年级中考要求开展好工作。继续加强考纪考风的教育，抓好月测试、期末考试，使学生养成“遵纪考试光荣，违规作弊可耻”的习惯，严肃监考，考出真实成绩。

　　xx年8月30日

　　教研组长名单：

　　语文：xx数学：xx英语：卢xx

　　政史地：何xx理化生：范xx体艺：黎xx

　　xx年秋季教学教研工作行事历表（具体安排，以通知为准）

　　时间内容

　　九月组织好开学各项工作，制订各学科教学计划

　　2、理顺学生学籍，统计在校学生情况，完善学生学籍

　　3、教学常规工作检查

　　4、月测考试，月考的情况分析会

　　十月

　　、随堂听课，通过听课掌握教师课堂教学真实情况

　　2、县青年教师讲课大赛选拔赛

　　3、教学常规工作抽查

　　4、高效课堂研讨课

　　十一月随堂听课，通过听课掌握教师课堂教学真实情况

　　2、举行秋季运动会

　　3、常规教学工作抽查月检

　　4、举行期中测试，考试的情况分析会

　　十二月部分学科开展学科竞赛

　　2、教学常规工作抽查，科组教研小结

　　3、随堂听课，通过听课掌握教师课堂教学真实情况

　　4、月测考试，月考的情况分析会

　　5、考纪考风教育

　　一月期末复习、考试，

　　2、期终常规教学工作大检查

　　3、教师的常规教学工作考评、总结

　　4、师生各项获奖统计

教研工作计划12

　　2015年，学校体育工作根据扬州会议培训精神，结合学校三年行动计划的安排，认真落实每一项工作任务，本学期围绕以“教师发展促学生发展成长、以阳光体育促学生健康发展、以少年体校促学生特长发展”三个平台来指导学校体育工作，本学期将以下三项工作作为本学期体育工作重点：

　　1、落实新教材，扎实教研工作，提升课堂教学质量。

　　2、落实国家体质达标锻炼和监测点校学生体质监测工作。

　　3、进一步扎实学校阳光体育活动、提升学生兴趣，丰富活动内容。

　　4、课题研究深入进行，注重实效，准备苏州市十二五课题的解题工作。

　　5、在女篮队的带动下，积极抓好市队校办，加强少体校运动队建设和训练，提升竞技成绩。

　　一、推行新教材、提升课堂实效。

　　在上学年学习新教材的基础上，结合《江苏省体育与健康课程教学指南》小学版、《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》，制定研究计划。

　　1.学科学习习惯养成教育：

　　开学初，由参加扬州会议的周锦老师组织大家学习扬州会议精神，传达教材推行的重要意义。集体研读学科学习习惯养成教育，研讨学生体育学科学习习惯落实方法，开学初全面展开此项工作，注重过程实施，每月强化。

　　2.推行体育新教材。

　　(1)印发新教材、明确教学任务。

　　将新购买的教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》分发到四个校区，入图书馆等级，教师借阅，期末归还。将《江苏省体育与健康课程指南》和《大纲》复印，人手一份，下发给每位体育教师，新学期开始全面落实新教材的教学实践。

　　(2)加强《指南》解读、深入教材开发。

　　每月一次教研组专题研讨活动。全辅导区以年级为单位，成立集体备课研究小组，成立组长负责制，将自己教学的水平教材进行深入挖掘。涉及到跨年级的老师，选一个年级组为重点研修。备课组长安排：一年级:徐玉兰;二年级：李静亚;三年级：计月华;四年级:沈利;五年级：周锦;六年级：蔡茂华

　　(3)组织实践研究、提升课堂效率。

　　以年级备课组为单位，结合协同教学模式，制定一个相关专题的一课三磨计划。一个学期研究透一项教材，逐年推进。本学期一年级磨课主教材：操、游戏;二年级：跳、游戏;三年级：投、游戏;四年级：学校特色项目、游戏;五年级：跑、游戏;六年级：球、游戏;

　　(4)尝试期末展示、研究成果汇报。

　　尝试采用新的评价方式:展示课、论文报告、课题研究讲座、教材研究讲座等形式，在期末工作总结中开展汇报。各备课小组和课题研究小组将本学期的研究通过以上形式向全体教师做一次研究成果汇报。

　　二、全国达标锻炼和监测工作两手抓。

　　1.明确任务、重视工作。

　　开学初布置测试任务，体育教师明确测试要求。全辅导区学生参加国家体育达标锻炼标准测试，掌握测试项目以各项目的锻炼标准、动作规范，全体教师从思想上重视，将素质锻炼渗透到日常教学中，不断强化。积极向家长宣传测试工作的重要意义，动员学生家庭参与体育运动中来。

　　2.全面渗透、确保时间。

　　以提升学生身体素质为己任，强化素质练习，通过课课练注重各项素质练习的方法规范;通过大课间素质操和素质练习，强化每天的运动量;通过下午的阳光体育活动，发展学生兴趣爱好，提升特长项目的发展;通过体育节等群体项目比赛提升学生素质全面提升。

　　3.规范测试，确保真实。

　　每年我校的测试工作组织规范，效果良好，今年继续往年良好的组织方法，注重学生思想教育，让家长、学生、老师更加重视测试，发挥每位学生的`真实水平。科学选举体质监测学生样本，样本量充足，数据真实有效。四校区统一测试时间和要求。

　　4.及时上报，分析反馈。

　　对国家达标锻炼和监测点校学生样本测试的时间安排有提前量，并及时完成上报，任课教师完成数据输入，汇总给蔡茂华老师，蔡老师核查数据，完成国家达标锻炼的上报工作。监测点校学生素质测试数据由任课教师输入模板后汇总给通讯员计月华老师，由计老师核查数据，及时完成省级上报工作。下载学生成绩评定，分析我校学生各项身体素质发展情况，总结经验和不足，作为下学期学校工作的一个重要方面，进行思考，再实践，及时向家长反馈孩子各项身体素质，特别是视力，引起家长的重视。

　　三、抓好阳光体育锻炼，促进学生健康发展。

　　1.构建各校区特色大课间。

　　在上学期各校区大课间改革试验的基础上，进一步修正大课间活动内容，根据季节变化特点，变更活动内容，活泼组织方法，促进学生参与兴趣，激发学生的锻炼热情，增强素质有实效。积极学习省各校大课间视频资料，学习各种好的组织方法和内容，促进我校大课间提升新台阶。

　　2.开展体育节。

　　本届体育节历时两个月，要将上学期因田径场地修建未能完成的运动会一并举行，结合第一届趣味运动会的良好效果，删减部分游戏项目，增设学生更加喜爱的运动项目，将冬季三项体育锻炼列入其中，可以采用擂台赛，年级部门比赛，田径单项竞赛和群体趣味比赛等形式，丰富节日内容，灵活组织丰富，让师生真正享受节日盛宴。

　　四、紧抓两级课题，提升教师科研水平。

　　1.紧跟课题，提升科研水平。

　　省监测中心重点立项课题《在组块教学理念下小学体育协同教学模式的研究》已经开展，苏州市十二五重点立项课题《在新基础教学理念下，学校体育校本课程的实践研究》已经进入结题准备阶段。全体教师跟从课题研究出发，深入思考教学实践，带着方向，带着问题进课堂，寻找科学的教学技巧和方法，为全面提升学校体育课堂教学质量和教师个人成长积极探索。布置了新学期研究任务。另外申报成功的吴江区第五批学年课题要根据研究计划，认真开展，出成效，注重过程资料的积累，认真撰写论文，积极投稿，从研究总结和论文撰写中替身自身的科研理论水平，在教学实践中提升实践能力。

　　2.完成学生锻炼手册的撰写工作。

　　上学期完成了各水平段学生锻炼手册项目的整理，罗列工作，本学期结合新编教材，进一步梳理、删减，根据学生的年龄特点和各项目的实际效果，精心甄选，完成编写工作。9月份完成教材整理，10月完成各年级项目，11月导师指导，12月完成最后修整、排版，1月完成锻炼手册。

　　六、体育学科日常管理及分工。

　　本学期在推行学生学习习惯养成教育的同时，进一步规范体学校体育常规管理工作。

　　1.体校各运动队

　　田径：李静亚、徐玉兰

　　女篮:蔡茂华

　　门球社团：计月华

　　国旗护卫社团：周建龙

　　2.体育教师上课集合地点

　　蔡茂华：西跑道中间(六年级1~6班)

　　周建龙：西跑道北(五1~6、三2)

　　沈卫英：体育馆(四1、2)

　　沈利：田径场北半圆(四3~8)

　　计月华：田径场西跑道南(三3~8)

　　周锦：篮球场东(五7、二5、6)

　　李静亚：田径场南半圆(二1~4、三3)

　　徐玉兰：舜湖广场中(一1~4、二8)

　　严苏华：舜湖广场东(一5~8、二7)

　　3.广播操评比安排

　　一年级：徐玉兰、严苏华二年级：李静亚、周锦

　　三年级：计月华四年级：沈利

　　五年级：周建龙六年级：蔡茂华

　　4.体育场馆安全、卫生等管理安排：

　　周锦：总体负责体育器材及场馆安全检查，每月全面检查一次，对需要维修和报废的场馆器材列出清单。向总务处严玉根主任详细汇报安检情况。

　　各室场主要负责教师：

　　(1)体育馆：蔡茂华、沈卫英

　　(2)体育器材室(北)：计月华、李静亚、徐玉兰

　　(3)体育器材室(南)：周建龙、严苏华、沈利

　　(4)足球场：周建龙、严苏华

　　(5)篮球场、联合器械区：周锦

　　(6)网球场：李静亚

　　(7)门球场：计月华

　　(8)舜湖广场：徐玉兰

教研工作计划13

　　一、指导思想

　　坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。

　　二、目标和任务

　　1、通过教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

　　2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能主讲教育理论和教学实际相结合的典型案例讲座，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。

　　3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高教体局所下各类指标数的完成率，确保学校质量稳步提高。

　　4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。

　　为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。

　　1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的'意识。

　　2、采取灵活高效的方式进行学习交流，做到“四层次、三必须、两有、一检查”。即：在交流形式上分四个层次，每周一次全校理论学习交流，由全校教师轮流担任主讲人，每周一次教研组学习交流，每周一次网上学习，每周一次个人自主学习交流；在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率；在学习管理上，要有学习记录，有心得体会；每月检查一次，和工资二次分配挂钩。

　　3、严格控制教师在校办公时间，确保学习研究有时间，并要求教师提高在校办公的效率，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。

　　（二）以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。

　　1、本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。在认真学习《卢氏县中小学“好课”标准》、《优化课堂教学的途径和方法》以及山东杜郎口中学自主学习“三三六”教学模式的基础上，结合本校实际情况创造性地开展优化课堂教学活动，最终形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。

　　2、坚持每期一次的优化课堂教评比活动。评比追求一个“实”字：一看教学模式是否具有一定的理论依据，具有可操作性；二看是否真正经历了实验研究，经历了实践检验；三看教学效果是否好，是否具有推广价值。

　　3、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。

　　（三）全面落实课程标准

　　1、开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是确保各科任教师每人一本新课标；二是要把“学、研、用”新课标作为学校对教师的一项重要检查内容，列入日常检查之中；三是要把“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。

　　2、继续开展好中小学教师基本功达标活动。以此活动为载体，促使教师研究教材，掌握学科的思想方法和规律，为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。

　　（四）强化过程管理，走可持续发展之路

　　1、严格落实《卢氏县中小学综合评价方案》，把教师综合考评和工资二次分配挂钩，并且拉大档次，建立激励机制，调动教师干好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。

　　2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。

　　3、抓好“四字”方针落实，促目标任务达成。掀起认真学习“四字”方针的新高潮，使学校领导、师生对“四字”方针的内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯通;深化“四字”方针的落实。要把“四字”方针落实到各个年级，要做实、做细，贯穿学期始终，抓出成效。

　　4、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。

　　5、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的周清、月考、期中考及初三模拟考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。

教研工作计划14

　　20xx年第二学期开学伊始，在学校领导下各项工作有序开展。根据教务处安排和年初的教研计划。本学期综合组教研工作安排如下：

　　一、指导思想。

　　在新课程理念和新课程标准指导下，在素质教育的要求下，在区教研室有效教学的主题下，结合我校实际，有效落实教材理念，尤其是针对培养有爱国守法、明礼诚信的良好品质。让综合课程结合学校德育管理，兴趣开发、情智培养重要手段。总之，在课程课堂渗透和学校活动感染下，让学生的素养有所提高。

　　二、学期目标。

　　（一）总体目标：高效完成学校的'各科考核目标；落实好部编教材与本校学生对接；提升课程趣味性，整合资源激发学生参与度。

　　（二）各科目标：

　　1、道德与法治：

　　（1）七年级：认真研读和课标新教材，整合课程资源，落实新教材理念。让新教材理念落地生根，结合实际组织课堂活动。

　　（2）八年级：落实法制教育目标，建构较全面的法律知识体系，树立较强的法律意识。

　　（3）九年级：及时完成新课并巩固。建构较全面的国情、国策知识体系，能关注国家大事，有一定的分析应用能力。

　　2、历史：

　　（1）七年级：认真研读和课标新教材，整合课程资源，落实新教材理念。让新教材理念落地生根，结合实际组织课堂活动。

　　（2）八年级：初步树立科学的历史观，掌握一定的中国近代、现代史框架。

　　（3）九年级：建构世界史的简单框架，形成较成熟的历史观和价值判断。

　　3、物理：

　　（1）八年级：掌握力和运动等主要内容。

　　（2）九年级：掌握功、能、电等重要内容。完成新课，巩固提高。

　　4、化学：

　　（1）九年级：掌握常见气体的制取等内容。

　　三、具体工作：

　　1、落实各科基本知识体系教学。从各个学科的不同角度出发，整合课程资源，培养学生兴趣，提升老师课堂管理水平，争取让学生建构基本的学科框架。通过新课、作业练习、课后辅导、月考等。争取学生各科有所提高。

　　2、落实组内周期性教研活动。同种学科间周周联系，相关学科间两周有反馈，组内之间每月有交流。通过备课交流，课堂学习，课后反馈，让学科间、班级间及时了解，不断提高课堂教学效果。

　　3、落实校际间、校内外不断学习机制。校内有同事的听评互助，教研室安排有连片教研，也有对位学习机制（中考培训和其他培训）都是难得机会。积极认真参与，定会对学科教学有所助益。

　　四、具体教研安排：

　　教研活动时间：双周星期三下午 4：20——5：00。

　　教研活动地点：会议室。

　　（一）九月：

　　1、讨论制定本学期的教研工作计划。

　　2、组织教师组内听课，实施一次听评课活动。

　　（二）十月：

　　1、认真学习《新课程标准》，并在组内进行交流，以指导教师的教学实践。

　　2、组内组织一次优秀教师视频观摩活动，并在组内进行交流，分享心得。

　　（三）十一月：

　　1、期中教学效果检测。

　　2、探讨远离生活时间的内容教学方法，以指导教师如何进行有效教学。

　　（四）十二月：

　　1、探讨期末复习计划安排，做好期末复习提升。

　　2、讨论总结本学期的教研活动成果及改进措施。

　　（五）一月：

　　期末质量检测考试，阅卷工作，试卷分析。

教研工作计划15

　　新课程改革已为思品教育开展了新天地。这是一个充满希望、充满挑战的教育时代。第四年的新学期开始了，这学期我们思品教研组在学校教研室直接领导之下，全体教师积极进取，锐意改革，每一位教师都努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，教育科学文化素质，培养健全人格而努力。现将本期教研工作作如下安排：

　　一、指导思想

　　以现代教育理论为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素质教育的.体现。因此，本学期的重点工作仍然是“实施有效教学、提高教学质量”，以新课程改革的实施为契机，以深入研究、全面落实素质教育评价意见为起点，以提高学校常规管理水平为基础，以培养学生良好习惯为重点，扎实工作，务求实效。

　　二、主要工作思路：

　　1、实施有效教学,提高教学质量。

　　2、加大推行教研力度，深入开展教育叙事研究写作活动。

　　3、坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。

　　三、教研组工作目标、要求：

　　本学期主要工作：继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，研究思想品德课教师如何将合作自主探究引入思想品德课课堂教学；组织教师探讨思想品德课如何培养学生的创新精神和实践能力问题；开展对提高思想品德课课堂教学效益研究，引导教师开展“活动即发展”的课题研究；组织思想品德课课改信息交流。

　　1、继续学习有关课程理论：《全国基础教育课程改革纲要》、《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》。

　　2、从教师的不同需要出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

　　3、思想品德教研组长在期初要制定好学期工作计划，平时经常对照检查，期末写好小结；切实加强思品教研组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。

　　4、组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高思想品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。提高研讨工作的针对性和实效性。

　　5、全体教师要加强师德、现代教育教学理论学习：做好学习笔记；积极参与课题研究；上好一节课题观摩交流课或示范课；写好体现教师角色转换、师生互动的教学案例；撰写一篇教育教学研究经验论文；提前编写好一周课时计划并在备课组上交流；听课不少于18节。

　　6、教师应关注学生“情感、态度、价值观”“知识、能力”“学习过程、方法”，在课堂教学中创设“主动参与、乐于探索、勤于动手”的环境。

　　7、教案的编写采用电子备课的形式，以新课程标准为指导，体现师生合作交往、积极互动、教师角色的转换，并写好反思性教学后记。继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广第一线教师的教学成果并组织教师撰写论文。

　　四、周工作安排：

　　周次工作要点第一周思品教研组会议：学习新课标，新理念

　　第二周讨论新学期工作计划制订要求

　　第三周交流新学期制订的学期计划和周计划

　　第四周交流课后反思