幼儿园春季个人工作计划

时间：2024-11-12 16:38:57 工作计划我要投稿

关于幼儿园春季个人工作计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的关于幼儿园春季个人工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园春季个人工作计划

关于幼儿园春季个人工作计划1

　　本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学期、再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　一、班级情况分析

　　本学期本班幼儿共40名，女生18名，男生22名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿评估情况，总体来看：幼儿在生活自理能力和学习习惯方面均有显著提升，尤其在体能、语言表达、社会交往及逻辑思维能力方面表现尤为突出。孩子们逐渐形成了自己的个性，并显示出明显的个体差异。大多数幼儿是独生子女，享受着充分的关爱与呵护，生活条件优越，但因缺乏兄弟姐妹间的交流和亲情互动，部分幼儿表现出社会互动意识不足、不合群、自我中心以及独占行为，同情心和责任感相对欠缺。

　　二、工作重点

　　1、本学期，我们将幼儿入学准备工作作为重点之一，强化幼儿前阅读和前书写训练，将学前准备与主题探究活动及各学科教学有机结合，为幼儿进入小学打下坚实基础。

　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

　　3、善于发现幼儿感兴趣并有助于拓宽其视野的事物和问题，借鉴方案教学法来设计教育活动，引导幼儿运用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励他们动手操作、尝试，使幼儿在活动中获得满足感和愉快的体验，并逐步培养合作探究的师生互动模式。

　　4、注重区域活动的开展，进一步探索将区域活动与主题活动有机结合，挖掘各活动区教学潜力，关注活动材料对多领域经验的引导作用。在游戏中有目的地、有计划地投放、更换和调整各种游戏材料，确保材料投放与幼儿发展水平相匹配且具有层次性，科学地评价和指导幼儿，使幼儿学会主动探究，并在学习过程中培养良好的学习习惯和兴趣。

　　三、教育目标

　　语言领域：

　　1、倾听理解

　　2、表达能力

　　3、欣赏阅读

　　数学领域：

　　1、感知整体与部分的关系。

　　2、用不同的方法分解部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　3、具有初步的估算意识。

　　4、正确书写阿拉伯数字，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　　5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

　　科学领域

　　1、帮助儿童了解不同环境中的`动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

　　2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

　　3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

　　社会领域：

　　1、自信心培养

　　2、人际交往

　　3、行为规则

关于幼儿园春季个人工作计划2

　　家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。提升幼儿素质，促进其全面发展，仅依靠幼儿园的教育是远远不够的。幼儿教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园和社会三方面的密切配合才能取得良好效果。现代教育理念强调：唯有社会、家庭和幼儿园紧密合作，才能构建现代幼教不可或缺的三维结构，从而确保每个孩子都能获得全面的健康和谐发展。

　　一、指导思想：

　　《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神应得到认真贯彻执行。《纲要》提到：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”这为家长工作赋予了新的内涵——即家园共育。家园共育强调幼儿园与家庭之间的双向互动，幼儿园不仅要帮助家长提升科学育儿的能力，还要求家长参与到幼儿园的教育与管理中来，成为提升幼儿园教育质量的重要资源。

　　二、工作目标：

　　1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。

　　2、倡导家园协同，实现共同养育，促进幼儿素质提升，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园紧密配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐发展。

　　三、工作措施：

　　1、提升教师自身教育素养，增强家长工作的艺术性。通过学习《幼儿园教育指导纲要》，深化“合作意识”。进一步树立为孩子和家长服务的新理念，在家园沟通中，明确教师与家长互为支持者、合作者的角色定位。

　　2、加强幼儿园与家庭的沟通，采取灵活多样的方式，确保沟通内容紧扣实际需求，突出重点，共同探讨教育策略，协同开展教育工作。定期组织并优化每学期一次的家长开放日活动，将其视为家园共育的重要契机，让家长了解孩子在园内的生活与学习情况，鼓励家长将所见、所思、所感反馈出来，促进交流与研讨，共同探索家园教育方法。使开放活动更加深入，更具意义。通过电话、便签、预约会谈以及接送孩子时的简短交流等方式，建立起情感沟通的桥梁，增进家园间的理解和合作。

　　3、重视家长的参与，让幼儿教育更加丰富多彩，为幼儿园的工作增添一份坚实的力量，增强教育合力。通过举办内容多样的“家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与孩子共同欢乐，进一步密切家园关系。

　　4、注重幼儿园与家庭的`互动，形成畅通的家园双通道。

　　(1)丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

　　(2)将家长会改为“互动对话式”的家园交流会，家长与教师互相提出育儿问题和分享经验，表达各自的观点，相互交流，共同探讨科学育儿的实施策略。

　　四、具体内容：

　　(一)三月份：

　　1、园长召开全园家长会。

　　2、做好各年段的qq群更新，加强家园间的联系。

　　3、做好小班段家长开放活动。

　　(二)四月份：

　　1、做好各班的家访工作。

　　2、做好中班段家长开放活动。

　　(三)五月份：

　　1、做好大班段家长开放活动。

　　2、召开小型家长座谈会，发放家长问卷调查表。

　　(四)六月份：

　　1、开展“庆六一”活动。

　　2、继续做好家访工作。

关于幼儿园春季个人工作计划3

　　一、指导思想

　　以《纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

　　二、关键词：坚持反思感恩

　　三、主要工作

　　(一)、把责任文化打造成部门文化的根基。

　　1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品(由班主任保管)。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。

　　2、每周例会智慧分享，行政和组长向老师们提供一些“事实性反馈”，使老师们工作更加有针对性。每周由一位老师分享自己在业务上的收获和感悟。教研组组长带领值班老师检查卫生死角，并由园长监督指导，以此传递积极、上进、健康的思想。评分记录。

　　3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么?”进一步提升“教”的能力!小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合。

　　(二)、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”。

　　1、教研活动：教师研讨课依照我们的“流程”进行，资料收集齐全，一学期中每位教师需上一节“好课”。

　　2、年级组工作：常规幼儿活动以年级组为单位进行，本学期组长协助每位教师成功举办一次“半日活动展示”。注重组内教师研究资料的积累。

　　3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环节等。

　　(三)、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。

　　1、根据孩子发展的五大领域，将幼儿园综合课程整合为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的基础上，对孩子各方面的发展进行科学评估。

　　2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”。

　　一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色

　　今年年初，我园领导组织教职工深入分析了当前面临的问题：为了解决教职工不足的问题，我们自聘了9名人员，但这也导致了教职工队伍不稳定；同时，社会上也有关于幼儿园教学质量的负面传言。面对这些问题，幼儿园领导班子组织教职工展开了讨论，最终形成了这样的共识：只要庄周幼儿园还存在，我们绝不能让送孩子来的家长失望，也不能让孩子在他们能力发展的关键时期得不到良好的教育。我们要让孩子们在幼儿园里感受到幸福和成长的快乐。明确了幼儿园的发展方向后，大家都积极地朝着打造幼儿园特色的方向努力工作。

　　(一)为推动幼儿园、教师和幼儿共同发展，我们以学习教育年活动为契机，致力于提升教职工的整体素质。围绕这一目标，我们积极开展了课程改革，力求打造具有特色的幼儿园。开学初，我们便组织教职工深入学习、理解和探讨幼儿园的工作计划，确保大家对“以‘创新’为主题，以‘语言’发展和‘动手能力’的培养为突破口”的理念达成共识。在此基础上，结合新教材的应用，我们启动了幼儿园的课程改革。在改革过程中，我们重点推进了以下几个方面的工作：

　　1 、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教学活动。

　　教师们首先将一学期的教材内容进行分类，并划分成几个主要主题。每选定一个主题，便根据各教材内容间的联系，绘制出一张网络图。这张网络图涉及的内容大多来自教材，也有一些是教师根据本班实际情况补充的，甚至有些内容是由幼儿自己生成的。其次，教师们会依据每个主题积极为幼儿营造与之相适应的教育环境。在开展主题活动的过程中，教师们为孩子们提供了大量亲身体验的机会，比如设立活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、制作教育教学活动展板，师生共同搜集与主题活动相关的各种信息、图片、文字资料及材料等。这样，幼儿便能在这种具有教育意义且蕴含特定教育目标的环境中，从被动的知识接收者转变为积极的探索者和学习者。此外，教师们还鼓励家长参与到教育教学活动中来。在开展主题教育活动时，教师们会通过“家园之窗”、“家园联系手册”等方式向家长宣传和介绍活动的目的和要求。对于需要家长协助孩子完成的任务，教师也会适时地给出建议和指导。

　　如：

　　(1)建议家长带孩子探索、开展一些有趣的活动，如引导孩子收集相关的材料、图片、文字资料，指导孩子观看相关的影碟、电视节目，带孩子到相应的场所参观、观察。

　　( 2 )把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交给老师。

　　(3)鼓励孩子展示自己收集的材料、图片、文字资料以及获得的信息，与幼儿园的小朋友们一起分享。这样的家园共育方式，让更多的家长参与幼儿教育，孩子们也因此获得更多学习机会。

　　2 、打破原来的班级界限，积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动，让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参加锻炼。

　　为了激发小朋友参与体育活动的积极性，我们除了开放原有的滑梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架、浪桥、蹦蹦床、半月摇、跷跷板、水车、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板车、平衡木、独脚椅、摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械，并投放了球类、高跷、废旧轮胎、沙包等器械，满足了不同年龄、不同能力以及不同兴趣的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革，是我园教师学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》的具体体现，它极大地丰富了幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体格，也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了更多、更好的机会。在开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来，我园教师们都觉得，我们所开展的活动，既突显了“ 幼儿发展为本 ”的理念，又满足了幼儿全面发展的需要，它使幼儿在积极、主动的探索、学习、参与中，获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验，获得更好的发展。

　　3 、抓好教师们的观念转变，促进教师们的良好成长。

　　为了更好地促进教师的成长，我园本学期在教师的学习培训和提高方面做了几项工作：

　　一是组织全体教师到蒙成第一幼儿园、第二幼儿园、亳州幼师参观学习，使教师们开了眼界、更新了观念;

　　二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料，并积极尝试组织教师们的业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习中，教育教学观念又进一步得到了更新。

　　三是继续围绕新教材开展一课三研活动，教师们运用教材、组织教育教学活动的能力有了进一步的提高。通过开展以上的活动，教师们的观念、能力都发生了一些变化，如：教师们不再一成不变的照搬照套教参书，在使用教参书时老师发现，有的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如：中班科学教育活动 “ 什么沉、什么浮 ” 的`活动设计，其中教参书中有一个环节让幼儿了解 “水的浮力是有限度的 ” ，其设计是由老师往碗里一勺一勺加水，使铁碗沉下去。对这样的设计，老师觉得不能体现幼儿的主动参与，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过自主探究，获得了 “水的浮力是有限度的 ” 的直接经验。

　　4、注重幼儿生活技能的培养，提升其自理能力。通过课程改革，我园改变了过去固定不变的教学模式，让孩子们有了更多自主选择活动的机会、更多的游戏时间以及更加快乐的时光，同时也获得了更多的成长和发展，幼儿园也因此初步展现出独特的特色。

　　四、积极开展丰富多采的活动，既为幼儿提供了展示的机会，又向社会宣传了幼儿园

　　一个学期来，我们园在新学期安排了一系列丰富多彩的活动。家长会定于开学后的16号举行，同时计划组织孩子们进行春游（目的地为庄子祠）以及周末绘画特色班的采风活动。此外，我们还安排了不同年龄段的孩子们参观不同的场所：小班的孩子将参观气象站，中班的孩子可以去小涧雷达部队或武装部参观，而大班的孩子则会去共电局的发电站参观。家长开放日活动中，每个班级都会展示自己的特色，并举办一次庆祝“六一”儿童节的活动。我们还积极参与了教育局组织的主题教育活动观摩，并准备了一场大班毕业典礼。这些活动中，孩子们都有不同程度的参与，家长们也对孩子们的表现给予了肯定：“我们的孩子真棒。”确实，通过参观和学习，孩子们开阔了视野，学到了很多知识。为了让更多人了解我们的幼儿园，我们还与电视台记者取得了联系，多次精彩的活动也在电视新闻中播出。

　　随着我园课程改革的推进，今年的家园合作出现了新变化，许多家长积极投身于我们的主题教育活动中，家长们的教育理念也随之发生了一些转变。

　　切实做好后勤工作，确保幼儿园的正常运转本学期，我园加强了对后勤工作的研究，要求各岗位的后勤人员结合自身工作的实际，对一些工作进行反思、改革。财务人员能地根据幼儿园的计划，及时有效地做好财务工作和一些物品的准备，工作的自主性强;炊事人员开发了一些新食谱，探讨改变了一些食物的烹调程序、调味等;资料室管理也探讨了一些管理资料、物品的的方法、改革了一些表格;卫生、保健工作能有序地进行;安全工作基本上为教职工所重视。

　　五、几点体会

　　这个学期，我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的发展，归纳起来，有以下几点体会：

　　1 、各级领导的关心支持是我园发展前进的坚强后盾。

　　2 、家长支持使我们的各项活动开展得有声有色，幼儿也有更好的发展。

　　3、领导明确办园理念，富有创新性的工作是塑造幼儿园特色的基石。缺乏领导班子的创新思维，便不会有教职工的创新能力，进而影响幼儿创新精神的培养，最终制约幼儿园的健康发展。

　　4、团结奉献的教职工队伍是我们克服困难的重要力量。在全体教职工的共同努力下，我们解决了资金短缺的问题；通过大家的合作，幼儿园的各项事务得以顺利开展。我们还克服了幼儿园地理位置偏远的难题，确保了幼儿园的正常发展和规模。

　　六、存在问题

　　尽管幼儿园发展良好，但我们仍需正视自身的不足，这些问题主要表现在：班组工作的计划性较弱，导致部分工作和活动准备不够充分；自主性不足，常常需要领导详细指出具体步骤、方法和要求才能开展工作；部分教职工提升自身素质的积极性不高，成效也不显著。

　　七、今后思路

　　根据我园的实际和存在的不足，我们 20_ 年下期工作的基本思路应是：

　　“ 一个主题 ”—— 以 “ 创新 ” 为主题;

　　“ 两个特色 ”——“ 特色园 ” 、 “ 特色班级 ” ;

　　“ 三项建设 ”—— 领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设。

　　八、家园共育，充分调动家长的积极性是分部工作的主题。

　　1、每月以书面形式向家长反馈幼儿的发展状况和教育情况，鼓励家长提供孩子在家的表现，以便教育更加有的放矢。

　　2、每两个月举行一次家长会，活动需有计划、有目标、有讲稿，并有针对性地制定指导家长的内容（家长会资料要求：有讲稿、有过程、有总结、有反思）。

　　3、遇到家长投诉问题及时向园部汇报，并妥善解决。

　　坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种强烈的信仰!

　　学会坚持、学会反思、学会感恩!

　　业务园长

关于幼儿园春季个人工作计划4

　　一、提高思想政治素质，积极参与各类时政和政治学习，坚持理论联系实际，从自身做起，从小事做起，严格遵守幼儿园的各项规章制度，热爱本职工作，树立较强的责任感和良好的师德。服从领导安排，认真完成各项教学和教研任务。工作中，以教师职业道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱护地公平对待每一位幼儿，促进他们在原有基础上得到发展。继续发扬“你中有我，我中有你”的团队精神，协助保育员做好班级工作。

　　二、加强幼儿保育工作：这学期有几位新插班的孩子，我将用爱心和耐心对待每个孩子，让他们感受到老师的关怀和同伴的友爱，帮助他们尽快适应新环境，爱上幼儿园。

　　1、在体质调理上，我继续以游戏形式开展锻炼活动，注意根据天气变化和室内外温差，随时提醒孩子自行增减衣物。对于易出汗的孩子，应给予特别护理，并关注孩子的饮水量，确保其随渴随饮。加强体育锻炼和户外活动，降低幼儿生病几率，保持班级高出勤率。真正做到让家长放心。

　　2、培养孩子的日常习惯，如饮水习惯、饭后漱口习惯，孩子们每天都能自觉完成，无需老师提醒；我们将继续强化孩子们轻声说话、轻放椅子、饭前便后洗手的习惯，以及礼貌习惯和阅读、玩玩具时的专注习惯。

　　3、教育孩子自己的事情自己做，继续练习整理自己的着装和床铺。注重培养幼儿的能力。培养幼儿的品德教育，热爱祖国、尊重国旗，在升旗时保持安静；了解祖国的传统节日。知道为集体荣誉努力，不做损害班级利益的事。

　　4、生活卫生常识

　　（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

　　（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　　（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　5、安全常识

　　（1）不玩危险游戏，不去危险地方。

　　（2）懂得交通安全。

　　（3）会处理可能遇到的简单危险。

　　（4）有自我保护的意识。

　　6、生活卫生习惯及生活能力

　　（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯

　　（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。

　　（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

　　（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

　　（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁

　　三、做好教育教学工作根据幼儿园的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，认真钻研教材，创造性的'使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时，《规程》为指导，继续开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。

　　三、在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力：

　　1、培养孩子成为自信、友爱、诚实、好奇、勇敢、坚韧、有礼貌、爱护环境的良好品德与行为习惯，是本班的教育目标。

　　2、在教学中采用分组等方式，并勇于尝试新的教学模式，仔细观察孩子的活动情况，做好观察与分析，促进幼儿观察能力、动手操作能力的发展，以及培养他们自主发现和解决问题的能力。

　　3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

　　4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。

　　5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。

　　四、家长工作方面：

　　1、通过定期、随机家访、电话等多种方式保持家园沟通，使家长了解幼儿在园情况，双方交流思想，征询建议并解决家长的困难，以获得他们对工作的支持。

　　2、通过QQ群和班级“博客”与家长进行网络交流及视频面对面交流，使家长能够及时了解班级近期的活动，并做好配合工作，同时也能掌握自己孩子最近的表现情况。

　　3、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。

　　4、随机地与家长进行面谈交流，让家长支持本班工作，并积极参与幼儿园组织的各项活动，响应我们的教学需求，提供各类资料和材料，共同努力促进幼儿教育的发展。

关于幼儿园春季个人工作计划5

　　随着新年钟声的敲响，我们迎来了崭新的一年，一切从这里启程。在园领导的高度重视和全体员工的共同努力下，我园上一年度的环境教育工作取得了圆满成功，效果显著，但也存在一些需要改进和完善的地方。根据我园本年度的园务工作计划，今年将是发展的关键之年。环境教育工作将在深度和广度上进一步推进。

　　本年度我园环境教育工作主要内容有：

　　一、增添和配备各种硬件设施，配合环境教学和环境宣传工作的开展。

　　本学期，为了引导班级和幼儿园的大环境进行垃圾分类收集，我们计划配置环保垃圾箱。尽管社区的环保措施尚未完善，垃圾最终收集仍无法完全实现分类，但我们可以在幼儿园内率先创建这样的环境，让每个孩子了解垃圾可以分类，部分垃圾还能回收再利用，并学会简单的垃圾分类，逐步形成良好的习惯。此外，遵循废物利用的原则，每班和每个办公室都应设置回收箱，将不再使用或剩余的资源集中起来共享，使有限的资源得到更有效的利用。在二楼办公室设立专门的回收中心，各类回收物品应分类摆放，方便使用者领取。回收中心需定期清理，确保不能用的物品被妥善处理，保持回收中心的整洁有序。

　　二、家园结合，开展环境教育工作。

　　家庭是社会的.基本单元，更是孩子成长不可或缺的重要环境。我们的教育必须坚持家园共育，家园同步。因此，本学期，教学部的环境教育工作将重点探讨如何让环境教育走进家庭。首先发动各班学生开展“保护地球，从我做起”的宣传活动，每班形成自己的倡议书，并邀请家长在倡议书上签名，积极参与环保活动。其次，鼓励孩子们成为小小环保监督员，在家中监督环保行为的实施，对不环保的行为提出批评，培养孩子的责任感，增强其行为自觉性。第三，每班设立互动式的环境教育园地，展示环境教育相关内容，这些内容可以由教师、学生或家长共同收集整理；同时设有表扬栏，定期表扬表现优秀的学生及其环保行为，也可表彰积极配合的家长。通过这样的园地，使其成为大家关注的焦点，确保有效信息得以传播。

　　三、加强和社区的合作，让环保工作走向社区。

　　今年是莲花北住宅区建成十周年，本年度我们将积极组织社区活动，让孩子们融入社区，让环境教育走进社区。首先，带孩子们体验社区的美好环境，了解社区管理员的辛勤付出，学会珍惜劳动成果，自觉维护小区环境。参观小区的各种环境教育展览，让孩子获得更多环保知识，明白保护环境是全球共同关注的问题，从小树立积极参与环保工作的意识。鼓励孩子们参与小区的绿色建设，成为小区环境教育的支持者，并承担起环境维护的责任。

　　四、加大环境宣传力度，扩大影响。

　　本年度，我们的宣传工作主要以主题形式进行，开展“保护环境，从我做起”“争创绿色班级，争做环保小卫士”等宣传活动，孩子们将在宣传活动中陈列自己的环保作品，表演自编的环保小节目，进行环保小问答。旨通过此类活动，增强孩子们的环保意识，也让家长了解到环境教育工作的重要性，和从孩子抓起的必要性，从而激发他们的认同感和参与的积极性

　　五、主动性。

　　本计划已涵盖幼儿园各科室的环境工作范畴，各科室可根据计划进行具体安排，并在各自计划中体现（无需另行制定计划），同时灵活应对，充分发挥各科室的智慧，创新性地开展工作。环境教育工作是幼儿园的重要任务，各科室应在统一要求下，自觉并积极地相互协作，认真完成各项任务。

关于幼儿园春季个人工作计划6

　　指导思想：

　　1、生活皆教育，寓教育于一日生活之中

2、保教结合

3、以游戏为基本活动

　　4、科学、合理地安排和组织一日生活

　　一日生活设计原则

　　（一）时间安排应具备一定的稳定性和灵活性，既能建立有序的环境，又能满足幼儿的合理需求，顾及个体差异。

　　（二）教师直接指导的活动与间接指导的活动相结合，确保幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动应能保证幼儿积极参与，避免时间的隐性浪费。

　　（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。

　　（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

　　幼儿园活动安排

　　教育内容涵盖语言、科学、社会、艺术五大领域，户外活动主要通过体育游戏、自制玩具及游戏机，以及利用活动场地配备的组合玩具来进行。每天的户外活动时间不少于两小时。

　　幼儿园晨间活动计划

　　晨间活动开展得好，可以使幼儿的生活有一个良好的开端。

　　一、幼儿园入园接待

　　接待孩子入园是晨间活动的第一个环节，这时要引导孩子做到：

（1）衣着整洁，愉快来园，接受晨检。

　　（2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见

　　（3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。在一日活动中培养幼儿的'好习惯，提高常规活动的教育性。

　　二、晨间活动开展形式

　　幼儿园的晨间活动包括户外游戏和室内活动。户外活动主要涉及各种体育器材和体育游戏，室内活动则内容丰富多样，如晨谈、讲故事、阅读、音乐游戏、绘画、区域活动等，积木游戏也非常受孩子们欢迎。

　　1、丰富户外活动内容，提高幼儿在晨间活动中的积极性。《幼儿园教育指导纲要》精神明确规定保证幼儿每天两小时的体育活动，可以把晨间活动更多地转到户外，并提供合适、多样的活动材料，带领幼儿园在户外进行有规则的体育活动，可进行涉及走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作与能力的培养。

　　2、桌面游戏

　　（1）小型建构活动（2）手工活动（3）阅读活动（4）自选活动

　　3、晨间谈话能够促进与幼儿的交流和分享。这种活动具有较强的随机性，可以随时发现并讨论问题。通过晨间谈话，不仅能增进师生之间的亲密关系，还能显著提升孩子的口语表达能力。同时，教师也能从与孩子们的对话中获得许多有价值的信息，从而发挥出意想不到的效果。

　　4、手指游戏等

　　入园活动的内容和形式应保持灵活，教师的组织也应自由多变。我们要充分利用这近一个小时的时间，让孩子有所收获和发展，使入园活动丰富多彩，这是我们始终坚持的最大原则。

关于幼儿园春季个人工作计划7

　　一、指导思想

　　本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二、主要工作及措施

　　(一)以新《指南》精神为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法

　　1、教研内容上，注重实际性，实用性

　　针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动—如何设置与开发利用图书区等。并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

　　2、教研方式上，注重开放式、互动式

　　紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式，培养写、说、评能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

　　(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

　　1、坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《指南》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

　　2、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

　　3、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。

　　4、观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

　　5、开展班级交流活动，结合营造文明向上的书香校计划，结合如何设置与开发得用图书区进行班主题交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。

　　(三)以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

　　1、用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的`一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛。

　　2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

　　3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛。

　　4、学习《指南》竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《指南》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。

　　(四)以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

　　1、联系本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;通过“家长信箱”，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班对家长园地做到及时更换更新，以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

　　2、通过家长开放日活动，让幼儿与家长共同制作体育玩具，共同体验劳作的快乐并能丰富体育区，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　三、教研活动安排：

　　2月13日：研讨早操编排。

　　2月20日：

　　1、研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》确定本学期主题及教学内容。

　　2、读书交流：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》

　　2月27日：

　　1、本学期保教、教研工作任务。

　　2、园内教研：“幼儿园美术十大技能”专题讲座

　　3月06日：

　　1、《3—6岁儿童学习与发展指南》交流研讨活动。