教师工作计划精华【15篇】
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的教师工作计划，希望能够帮助到大家。
教师工作计划1
为了让学生渡过一个愉快、充实而有意义的寒假，促进学生健康成长，结合学校情况和学生特点，特制定寒假工作计划：
一、组织领导：
为了加强对寒假工作的领导，学校成立寒假工作领导小组：
组长：邢桂娥
副组长：吴宝凤
成员：马秋凤、王利荀、薛秋茵、朱新珂、孙昂、李艳霞
二、放假时间：
寒假时间为4周，20xx年寒假自元月24日（腊月二十一）2月21日（正月十八）。2月22日（正月十九）正式开学上课。
三、假期工作：
（一）安全工作
各班在放假前重点对学生进行防火、防触电、防疾病、防走失等一系列安全教育，坚决不允许燃放烟花爆竹，不准到河面滑冰，不准到危险地方玩耍，走亲访友注意乘车安全，坚决杜绝一切不安全事故的发生。对于个别学生要重点教育，和家长取得联系，确保每一个学生的安全，加强对学生的遵纪守法和自护教育。要继续深入开展以自护、平安为主题的教育活动，使学生丰富自护知识，掌握自护技能，同时，自觉学法、懂法、遵纪守法、自觉遵守交通法规和公共场所秩序。做到“六不”，不乱放烟花爆竹，不玩赌博游戏，不进网吧、歌舞厅，不参加迷信活动，不做危险游戏，做一个遵纪守法的小公民。
各班班主任将本班学生根据居住地划分为几个小组，选出组长，负责假期中学生的安全管理，遇到问题及时与老师取得联系，使教师可以第一时间掌握学生动向，做到防患于未然。
各班班主任利用校信通对学生的安全、假期作业完成情况进行督促。
（二）开展“我读书，我快乐，好书伴我度春节”活动。
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的'帮助。读书还对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”所以学校要求每位学生在假期中读一本人物传记，并写出读书笔记与心得体会。班主任负责具体落实，总务处负责给每位学生提供笔记本。寒假开学后，教导处组织检查评比。
（三）教师工作
教师假期每人阅读一本教育理论书籍，写出读书笔记，并撰写阅读心得一篇，必须原创，杜绝抄袭，1000字左右。
在假期中，每位任课教师要备一周以上的课，开学返校后教导处组织检查。
（四）走访学生安排
1、领导组每位成员，利用假期时间走访5位以上学生，对学生及家长提出的问题，做好走访记录，能当时解决的，随时解决;不能解决的开学后集体协商，找出解决办法。
2、各班班主任及任课教师，对本班学生要有分工的进行走访，确保把老师及学校对家长及学生的问候传达给每位同学；对走访过程中家长们提出的问题及时给予解决，并做好走访记录。
（五）师生返校
农历正月初七全体师生返校，教师及学生汇报假期情况，班主任对学生安全工作进行再次强调，科任教师对学生寒假作业进行检查，对作业完成较差的学生进行教育督促。
农历正月十七领导组全体成员返校，安排下学期学校全面工作。
教师工作计划2
一、教学基本情况分析：
1、学生分析：
一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
2、教材分析
一年级下学期共包括六个单元，具体如下：Unit1Toys，Unit2Food，Unit3Drinks，Unit4Mybody，Unit5Sports，Unit6Happytime.其中的每一单元又分别包括了Let’slistenandsay，Let’schant，Let’ssing，Let’slistenandnumber，Let’slistenandmatch，Let’slistenanddraw，Let’stalkaboutthepictures，Let’slisten.等几个部分。重要包括一些对话，日常交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐式的小游戏等。
二、指导思想
贯彻“天天有自信，日日在提高”的理念，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
三、教学目标：
1.通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
2.使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴
四、教材重点、难点：教学重点：
1.能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。
2.能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的英语学习习惯。
教学难点：
1.能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。
2.能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力。
五、教学措施
1.让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的需要。在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。
2.认真学习二期课改的`精神，以关注每一位学生的发展为目标，认真作好每一次教学设计，减轻学生的学习负担，提高每一堂课的效率，保证每一堂课的教学质量。
3.给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
4.要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。
5.激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。
6.钻研教材，认真备课，提高教师本人素质，运用各种有效的教学手段进行教学，使学生在听、说、读、认等方面能全面发展。
7.地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。
8.注重学生在开始阶段对基本发音、书写、朗读等习惯的培养。不求速度，但求精、准。
9.帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
10.学习、探讨一些优秀教师的成功经验，取长补短。经常阅读教学方面的相关书籍，及时给头脑充电。
11.不断总结自己在教学方面的得失，经常反思，及时调整教学方式、方法，改进教学，提高教学的能力。
六、教改思路：
引导学生积极的思维和情感活动，要让学生充分发表自己的见解，充分发挥组织者和引导者的作用，充分发挥学生的主体作用。
七、教研课题：如何培养学生的自主学习能力
教师工作计划3
结合区教育局及新课标的具体要求，切实发挥我校骨干教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，特计划如下：
1、每学年伊始，师傅指导徒弟，并和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，以利徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。
2、用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。为了极早消除差距，除了在业务能力上要向名师看齐外，还要在思想动态、为人处事等各个方面以名师为榜样，真正做到横向比差距，纵向看成绩。
3、每月最后一周周五请师傅帮助我徒弟备一次课，检查一次徒弟的`教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。
4、每双月最后一周周五听徒弟一次课，帮助徒弟提高课堂教学能力。
5、每学期帮助徒弟上节高质量的校内观摩课。
6、每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。随论文外，教育随笔及其它感悟之言及时和师傅沟通，力争做到虚心求教，争取超过师傅。
7、每学期请师傅和徒弟一起写一篇师带徒活动小结。
教师工作计划4
一、情况分析
学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。今学期制订出转化计划如下：
二、具体工作目标和措施
(一)、发现闪光点,创造成功的机会
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
(二)、用爱心去温暖，用耐心去呵护
多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
(三)、教给方法，提高兴趣
后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：自我复习时，定时检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧!”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的.兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
(四)、结对帮助,齐抓共管
充分发挥家长的作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。
(五)、持之以恒，巩固习惯
后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，"反复抓，抓反复"，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
总之，素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责，转化一个学困生和培养一个优等生同样光荣。切实使素质教育落到实处，使第一个学生的数学素质不断完善和提高。
教师工作计划5
指导思想：
在教研室和学校工作意见的指导下，以《常州市小学学科教学建议》为标准，以新课程标准为方向，以提高学生素质为宗旨，全面贯彻党的教育方针。加强理论学习，不断提高自身的理论水平，扎扎实实地培养好青年教师，让他们在各个岗位上发挥自己的才能，积极开发校本课程，搞好校本教研，使白塔的教育教学质量再上新台阶。
主要任务：
一、继续贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，熟悉与领会课改精神，转变教师观念，为培养具有创新意识和实践能力的新型人才奠定思想基础。
二、深化基础教育课程改革，与学校教科研活动紧密结合起来，切实提高课堂教学的质量和效率。
三、加强教师队伍建设，不断提高教师的`政治修养和业务水平，使更多的教师成为课改的骨干教师。
工作重点：
一、深化基础教育课程改革，抓好教学常规工作。
1、教学“五认真”工作，依据上学期我处对教学五认真的检查结果，今年将进一步规范上课、备课、批改作业等工作。继续做好月考核工作，加强平时的检查、听课、督促与考核力度。正确公正地评价每一位教师的常规工作。
2、进一步加强教研组和备课组的建设，制定相应的备课规则和要求，定期做好检查与调研，关注和引导教师不断改进课堂教学方式，注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。同时定于双周星期四组织教师集体进行理论学习、讨论、交流等。单周星期四各教研组、备课组进行教研活动。
3、行政人员深入课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。
4、加强毕业班的教育教学工作管理，班主任要做好毕业学生的思想工作，关心他们的成长，本学期教导处将对毕业班的教育教学情况作一次质量分析，以便不断改进工作方法。
5、组织好各学科的竞赛、评优课等。我处将以教研室组织的语文老师写作比赛、命题比赛等为前提组织教师搞一些相关活动。
二、推进基础教育课程改革，全面提高教学质量。
（一）加强师资队伍建设。
1、加强新课程理论学习，利用适当时间组织教师进一步学习基础教育课程改革的有关文件，帮助老师深刻理解新课程理念，新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识。以新的理念上好每一堂课，每位教师要做到一课一思，学生做到一课一得。
2、加强理论学习，本学期每人读好一本理论书籍（可以自己选择名人名著等），并写好读书笔记（40岁以下的青年教师要写一万五千字以上的笔记，40岁以上的也要写好八千字左右的笔记）。每月底上交一份专题小结或案例分析。
3、加强青年教师的培养。青年教师是学校未来的生力军，学校将继续为青年提供各种岗位练兵活动（评优课、知识竞赛、学习交流等），让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。
4、加强骨干教师的培养，我处将积极创造条件，搭建舞台，使学校骨干教师能脱颖而出，成为市教坛新秀，教学能手，学科带头人。
（二）抓好常规教研活动。
各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以备课组、教研组为单位上好研究课，在实践中边研究边总结，写好教学反思，教学心得，教学案例等。
（三）教师人人参与“实践新课程”活动。
活动内容包括：教师优秀课件比赛、课堂教学展示、教学案例评比、论文评比等一系列实践活动。
具体工作安排如下：
二月份：
1、开学前备课检查。
2、参加市教学工作会议。
3、制定教学工作计划。
4、组织部分教师参加课教材培训活动。
三月份：
1、对教师的教学常规工作进行考核。
2、科学老师、思品老师参加市课堂教学评优课。
3、本校举行数学老师课堂教学评比活动，推荐两名老师参加片级评优课。
四月份：
1、参加市第2届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教学研讨活动。
2、组织期中教育质量抽测。
3、各教研组推出一名教师在全校进行新课程实验、课堂教学展示活动。
4、教学常规工作考核。
五月份：
1、举行优秀课件评比。
2、参加市低年级语文教材分析研讨活动。
3、参加“迎六一”市小学生现场命题作文，讲故事比赛。
4、六年级教学质量抽测分析。
5、教学常规工作考核。
六月份：
1、组织教师参加全市小学教师钢笔书法团体比赛。
2、组织部分年级、部分教师参加市语文试题命题比赛。
3、参加市语文教师写作基本功大赛。
4、参加毕业班复习工作研讨会。
5、组织毕业考试和1—5年级的期末考试。
6、每位老师写好专题总结。
7、教学常规工作考核。
七月份：
1、教学质量分析。
2、做好期末结束的各项工作。
教师工作计划6
当今的高中生，个性张扬、思想多元、性格活泼，这对德育工作有效开展有一定的帮助，但如下的问题必须要求教师更要重视德育工作，一是从未尝过吃不好、穿不暧的滋味，用钱大手大脚，对父母感恩之心淡漠；二是在家庭众星捧月，不懂得尊敬师长，存在自私倾向；三是饭来张口、衣来伸手已成惯性，再穷也不能苦了孩子，造成学生自强自立意识淡薄，陪读现象迅速漫延；四是缺少正确的人生价值观，不少学生胸无大志，缺乏拼搏的勇气和精神。为此，我们的德育要改变单一说教、一曝十寒的做法，不仅明确目标，还要多维并举，全程推进。
明确目标，就是明确德育的方向；多维并举，就是要从不同角度、不同层面做好德育工作，确实做到育人全覆盖，从而有效防止有紧有松现象出现；全程推进，就是不留时间空档，科学计划，做到天天有声音、周周有主题、月月有活动、学期有总结。我校近年来摸索了一些做法，现作介绍，敬请指正。
一、更新理念，明确目标，确定德育方向
1.从学校层面，提出“培养终身发展的生命主体”的育人宗旨从一个高度告诫全体教师必须全面培养学生，让学生不仅学到知识，还掌握学习的方法；不仅具备一定的能力，还要学到如何做人；不仅了解这个社会，还要学到如何奋斗人生，创造人生价值。
2.从学生层面，使学生明确正确的社会观、人生观、价值观学校提出了学生十大形象设计。即“谨言慎行，做守纪高中生；尊师敬长，做文明高中生；互帮互助，心高中生；自立自强，做立志高中生；你追我赶，做勤奋高中生；潜心笃学，做钻研高中生；多才多艺，做现代高中生；力争上游，做优秀高中生；强体怡性，做健康高中生；读书报国，做有为高中生。”形象设计为有效地开展德育活动提供了思想保证。
3.从德育工作层面，提出学校德育工作的具体目标即让学生“更具动力、更愿勤奋、更高素质”。“三更”就是“办学宗旨”和“形象设计”的具体工作要求。
二、多维并举，传承创新，优化德育系统
1.课程设置多元化，畅通课程育人的主渠道
（1）继续重视德育教育学科渗透的思想。明确每个教师都是教书育人主体，每一堂课都是教书育人的战场，管不了学生、没有正确的思想引领的课堂均为不合格课堂。学科渗透更体现在学校大型艺术和体育课程上，如我校有两个全校性活动课程，一是太极拳，二是跑操。我们的口号是：“锻炼身体好好学，工作奉献四十年。”这一口号大大地增强了学生锻炼身体、认真学习的社会责任感。
（2）认真设计主题班会。挤占班会课是最严重的教学事故，为使班会贴近学生的生活实际和心理需求，我们改变了班会课的上课方式，把班会课上成以学生为主体的辩论课、谈个人成长的汇报会、习惯纠正的研讨课、感悟人生励志课。
（3）增开心理教育课。在基础年级开设心理教育课已是我们学校的特色，由专任心理教师讲解，在教学中，我们还开发了《一花一世界》《让心灵充满阳光》两本校本课程。这种潜移默化的心理教育，净化学生的心灵，培养了学生感恩励志、勤奋专注的精神。
（4）开发学科性校本课程。学科教学中蕴藏着丰富的德育资源，结合校本课程开发，学校要求，校本教材必须既有知识性又有教育性。目前我校各学科共开发了如《感悟社会》《走近宝应》《拓宽视野，关注时政》《人与环境》《黑白森林》《魅力民乐》等49本校本课程。学生在人文校本课程中，感悟世界观、价值观、道德观、审美观；在地理校本课程中，感悟家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀；在体艺校本活动中，感悟团队精神、合作意识和坚韧的意志；在科普校本活动中，感悟在探索中获得真知、在实践中品味成功、在思索中激活思维的过程，有效地丰富了学生的文化和科学素养。
（5）走进校外课堂。带领学生走出校园，到武警中队、烈士陵园、法庭、敬老院、乡村居委会等场所听报告并体验生活。节假日前指导学生积极参加社会实践活动，让学生在接触社会中接受道德教育。
2.教育主体层次化，构建全员参与的德育网络
（1）学校教育正常化。学校是抓教育的阵地和渠道，如国旗下讲话、晨会、校会、宣传栏等，有计划地不间断地推进和引领各个层面的德育工作。如20xx年下半年学校德育主题是“励志和习惯”，学校通过系列引导，如介绍《读者》上北大学生贺舒婷《我凭什么上北大》的文章，宣传在学业水平测试中获4A的学生，在全校进行“榜样就在身边”的教育等。浓烈的大氛围有效地推动各班活动的开展。
（2）班级教育规范化。开学初各年级各班级必须在政教处指导下明确班级教育计划，每周活动必须确定主题，年级通过集体备课的方式，准备教育素材，各班主任根据本班班情设计班会教案。由于精心地准备，每周的班会课已经成为全校学生的期待。
（3）请进教育造氛围。学校每学期都要请德育专家或校友到学校演讲，通过精彩的演讲渲染德育工作氛围。如20xx年邀请感恩教育第一人彭诚老师来我校，学校组织学生并邀请学生家长参加，精彩的演讲，感动得学生热泪盈眶，学生们纷纷涌上讲台，诉说自己的感恩之情，表达自己发奋努力的决心。20xx年还邀请了国务院新闻办华清校友、浙大博导夏顺仁校友来校演讲，校友的成功历程深深地影响着新时代的学子。20xx年又和南京人本教育研究合作，开展了《学生学习动力与习惯培养》系列活动，陈峰所长的系列讲座，有效地激发了学生的成长动力。
（4）自我教育养习惯。自我教育是德育成功的关键，学校始终充分发挥学生的主体作用，并为学生开展自我教育活动搭建平台。政教处、团委悉心指导学生参加年级文明监督岗、绿色小记者站、“小交警”等活动，学生的自主活动中明显有了自我感悟，有一些表现顽劣的同学参加这些活动后，行为习惯明显好转。
（5）引导家长借力量。我校充分重视对家庭教育的引导，学校通过家访、召开家长会和优秀家长经验介绍会等形式，密切家校联系。学校还成立了家长学校，设立了家长委员会，年级每月都有主题活动，学校每学期召开一次家长大会、两次“特殊”学生家长会议。在和家长的联系中我们针对不同学生的特点，共同商讨育人大计。活动中学校和家长的共同语言多了、家校的心靠得更近了、学校工作得到家长支持的力度更大了，从而有效地防止了学校打气、家长放劲的怪圈产生。
3.工作任务实在化，脚踏实地防虚无
对德育工作，我们常常听到“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的声音。究其原因，往往是没有交给教师实实在在的任务。实践中，我们也发现笼统的要求等于基本没说，于是学校在20xx年明确提出，每个教师必须完成三大任务，一是教会安全，这是每个教职工应尽的责任，上课教师就是安全值班和指导老师，把爱学生从关心学生的安全做起；二是培养习惯，教师都要对视线范围内学生的行为表现负责，更要对学生学习习惯负责，不重视习惯的教师必须要考核；三是激发动力，班主任要上好砺志班会课，任课教师也要花时间勉励学生，做到“磨刀不误砍柴工”。
4.德育线路多样化，多管齐下提效率
提到德育的内容，有人总认为做几场报告、谈几句道理则行，这难免会走向说大话的空谈境地。因此，在对学生进行思想教育、激发学生成长动力的同时，必须要求有行动的落实，要落实在细节上，要落实在习惯的优化上；教育和养成的.同时，还要防止学生走极端，要关注学生的心理教育。我们认为德育工作中价值观教育是核心，但离开了习惯养成这一基础、心理教育这一关键，还是竹篮打水一场空，为此，我校设计了三条德育教育线路，即以“感恩、励志、勤奋、专注”为线路的动力教育，以“学规范、争五好、控细小、促三力”为线路的习惯教育，以“自信、阳光、耐挫、持恒”为线路的心理教育，三个教育围绕“读书振兴中华”的主题开展，相互联系、相得益彰。
5.能力培养综合化，让教师均成为德育能手
德育工作必须要人做，一个学校没有一批热爱德育工作的教师，不行，但没有一批能力强的德育队伍更不行。我校热心德育工作的教师不少，但教师的整体德育工作水平，特别是说服教育的水平、发现问题的水平、制订班规的理论水平都有很大欠缺，所以常常出现“好心办坏事”“尽力不成事”的现象。为此，学校高度重视提升全体教师德育工作“三大能力”，即“问题洞察力、说服教育力、制度建设力”，通过开展如专家引领、德育论坛、说服能力比赛、班级制度评比、理论学习等活动，不断提高教师德育工作水平，为学校“以一个宗旨、三个目标、三大任务、三条线路相结合”的德育工作有效开展提供了人力保证。
三、明确机制，全程推进，使德育得到保障
1.形成制度，用规定约束人
制度建设，一直是我校德育工作的重要内容。新形势下，学校有阐述德育工作总要求及不同年级教育工作的《范水高中学生培养总体规划》、规定教师德育工作任务的《范水高中德育三大任务落实要求》、对学生言行加以规范的《范水高中学生校规100条》、对班主任有约束作用的《范水高中常规管理月度考核方案》《范水高中班主任管理要求》、对全体教师有约束力的《范水高中教师岗位年度考核方案》等等，这些制度从要求、执行、考核等不同层面有效地规范了德育工作，推进了德育工作的开展。
2.确定计划，用事项引导人
学校工作计划必须对德育工作提总要求，德育工作计划，更是把工作规定到每月、每周。这就有效地引导了干部和老师认真落实，既保证了德育工作的稳定连续，防止随意性，又为大家筹划、细化德育工作提供了保证。
3.定时研讨，用交流推动人
学校每一学期举办一次德育工作论坛、每双月召开一次德育工作会议、每两周召开一次班主任工作会议、每周年级一次班主任例会，这是雷打不动的任务。会议上，有工作布置、有工作交流、有工作研讨、有工作辩论，有效地推动了德育工作不间断地进行。
4.固化行动，用常规提醒人
一件事如果反复无常，就不能有效地持续地开展下去。通过梳理，学校确定了德育的几种规则，如每周教师的学生成长反馈、上课教师安全值班、值班教师规定时间在岗、检查必须公示、晨会固定处室或年级讲话等等，这些规则，为发现共性问题，确定学校德育工作的具体内容提供了保证。更重要的是不时地提醒教师，你不只是一个教书匠，你更是一个教育工作者。
5.检查反馈，用成绩促进人
管理没有检查这一环节，人们就会感到“干好干坏一个样”。我校的教育工作两个“八查”，这是每月必须要做的事，一是教学工作“八查”，由教务处负责，一是德育工作“八查”，由政教处负责，八查内容记录在案，并和班级考核挂钩，更要在年终和教师的考核挂钩。这一检查机制，为学校德育工作的不断前行提供了有力的机制保证。
教师工作计划7
学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
一、师德表现方面:
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面:
认真写好教学计划，提前备好课，写好，备课时认真钻研教材，学习好<小学信息技术课程指导纲要>，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的`逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
以上是我一年来的，不足之处清各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作
教师工作计划8
一、指导思想
这学期我们班结合《中小学学生守则》和《中小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，进一步完善日常管理，从细微处特别注重学生文明习惯和行为的培养。利用学校有利资源，结合学校工作重点和少先队工作，开展丰富多彩的活动，不断加强班级少先队基础建设，努力开创班级工作新局面。
二、学生现状分析
这个班有19名学生，包括9名男生和—10名男生。他们接受了四个学年的教育和培训，大多数学生都养成了良好的学习和行为习惯。大部分学生成绩好，素质高，上进心强，集体荣誉感强。但也有一部分学生自我意识差，学习态度不端正，学习成绩差，科目偏科。五年级学生自我意识强，自制力弱。这种自相矛盾要求教师运用新的工作方法，使工作更有针对性，以德服人，以理服人。这些都影响到工作的顺利开展。针对这一大情况，我决心下大力气，注重技能，因材施教，促进学生个性发展，争取这学期的`班级工作再上一个新台阶。
三、工作目标
1、完善班委班子，明确分工，提高学生管理能力。学期初对原班委、班委进行了调整，让每一个班委、班委干部都能发挥出应有的作用，带动全班认真学习每一节课，做好各项活动。
2、教育学生养成行为习惯，让他们成为有礼貌、卫生、文明、有纪律的好青少年。
3、强化学生集体意识、团队意识，培养集体荣誉感。
4、加强对学生明辨是非能力的培养，逐步从“他律”过渡到“自律”。
5、配合学校开展纪律卫生。
教师工作计划9
过去的努力随着假期到来而止步，尽管我们无法避免这样的停滞情况，可仍有为之用心的机会。暂时不能做课堂的工作了，但可以从其他的角度去促进授课，别看假期没有什么实际的工作可以搞。不过我们的脑子却仍然保持着清醒的状态，脱离的物质我们还能靠着思维来进步，把闲暇的时刻拿来看看资料，反省一下自己从前的工作表现。只要能够时刻想着工作，总会有点新的发现，那就可以根绝自己发现的问题去展开探索，想出更好的完善方案。为了把数学授课水平搞上去，我制定了下列的计划。
1、强化备课
按照一贯的授课习惯我从来都是自己一个人备课，那么难免会导致思路和观点过于片面，无法将知识点给研究透彻。在实际的授课上就会出现表达单一，或者论点缺乏有力支撑。那么跟同科老师一块备课则可以互相参考意见，交流一下思路，会让备课的效率提高不少，还有利于完善课堂的缺陷。
2、巩固常识
虽然数学看似有很多的'内容要学，但如果能够把教材给了解透彻，其实可以分为两个层面，其中基础知识是极其重要的一部分。它是支撑所有思路转化为实践的根据，只要常识和基本能力掌握的牢固，那么学起来就会容易很多。另外理论和定律则是指导常识应用的框架，两者同步学才能有成效。
3、严抓作业
别看数学是非常需要聪明头脑的，可光有逻辑性和思维能力还不够，没有大量的练习和实践根本就没法完成规定的测试题。介于此我要把学生们的作业给加大强度，从数量上要求多，并且要保证准确率。就是要他们做的又快又好，以此来把基础给训练扎实，以后才能有所提高。
教师工作计划10
一、幼儿园礼仪
1、进餐
进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭。
活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼。
家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯。
2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的.行为规范，为孩子做好榜样。
3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈。
2、进餐(爱惜粮食)，自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。
活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
二、家园互动：
1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费。
2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育。
教师工作计划11
市场销售规划：
1、部门上半年工作总结，下半年计划；
2、暑期招生工作总结及暑期课程排班安排、教师上课安排；
3、做好期末考试成绩统计，重点小升初、中考、高考成绩，及时张榜公布；
4、新初一/新高一暑期安排，三年课程规划；
5、暑期短期班维护；重视暑期课时消耗；幼升小暑期集训班。
教学教务规划：
1、暑期上课高峰期；
2、新初一/新高一3年课程规划；
3、统计小升初、中高考优秀学员颁奖；
4、暑期短期班维护；重视暑期课时消耗；
5、计划参与总部八月份相关培训活动。
教师工作计划12
一、本学期指导思想：
根据大纲的精神要求，培养新时代青少年的艺术休息，阐述艺术与自然的审美理念，提高学生理解艺术和理解的能力，正确理解人类审美对象的结构体系：生活美（自然美、社会美）、人工美、艺术美。人不是植被，谁能无情，只是因为爱才能产生艺术生活，升华人们的思想，提高人们的生活质量。
二、教学背景：
艺术是素质教育不可或缺的一部分，本书第一本教科书旨在提高学生的艺术素质，发扬和培养民族精神，培养学生探索精神和实践能力，欣赏、评价和绘画、手工生活实践，从而打开思想，提高兴趣，启迪情感，增强民族意识，培养爱国主义和审美意识。
三、学情分析：
1.初中生经历了上学期的初中生活，应该适应紧张忙碌的'学习，但有趣活跃的天性不能收敛，课堂有点粗心容易气氛，他们大多对社会漫画书感兴趣，喜欢画那些漫画，对教科书基础训练不感兴趣。
2.初中绘画基础知识占50%，欣赏15%，工艺35%。
四、教学策略：
1.改革传统的教学方法，注重艺术学科的特点，结合新的课程标准，培养学生的实践能力。采用灵活多样的教学方法，结合具体的实际应用，采用竞争、多媒体等，形象、直观、大容量、扎实的美术课程。
2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将艺术学习与学生经验、生活世界、社会和科学世界密切相关。学习艺术充满了时代的生活氛围，提高了学生的学习热情和学习效果。
3.不断吸收先进的艺术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助数据分析教材，控制教材。给学生带来理性挑战、认知冲突、内心震撼和无声感动，给学生带来充实的精神生活。
教师工作计划13
时间过得很快，一个学期又开始了。本学期，我担任七年级两个班的历史教学。在这里，我计划了这学期的历史教学。
本教材是中国地图出版社出版的义务教育课程标准实验教材，共5个单元，每个单元4—6课，20课。每节课前都有课文提示很短，但内容是本课学习中最重要的。至于课文的正文，你会发现宋体字的叙述是我们学习的主要内容；红体字的叙述是我们的阅读内容，有助于理解宋体字的内容。文本中还插入了许多有趣的图片和地图，以及小框架中的思考和说话，这使我们对所学内容更感兴趣，并引导我们思考更多的问题。
通过对这本教科书内容的分析，我们发现它与以前的教科书有很大的不同，这也对教师提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我感觉很深。
首先，谈谈你认为得好的方面。
一、注重教材的研究。课前对每一篇课文进行了深入研究，查阅了大量资料，努力给学生一杯水时有一桶水，努力让课文生动有趣，学生爱听。
二、认真备课。不仅要准备教科书，还要注意准备学生。新课程标准的精神之一是突出以学生为主体。这首先应该反映在课程准备中，并根据不同的个人设计相应的'教学计划。努力不仅因材施教，而且因人施教，根据学生的特点给予指导。
三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课程标准精神说，学生是学习的主体，教师是领导者。教师在教学过程中应充分认识到这一点，不仅以学生为主体，而且尊重学生，与学生进行平等的交流和对话。
四、积极推进素质教育。在教学过程中，学生不仅要掌握历史知识，还要对过去、现在、未来有具体、理性的认识，参与历史研究，培养健康的价值观和人生观。
以上四点，我在教学过程中基本做到了。但在深度和广度上可能还不够，需要在未来的教学过程中进一步加强和改进。
让我们谈谈本学期我认为我做得不够好的几个方面：
首先，有时在课堂上雄心勃勃，脱离中学历史教育的现实，超出了中学生的思维水平，不仅让学生不理解课堂内容，而且对学生学习历史的兴趣产生了不利影响。
第二，信口开河，离题千里。有时候讲一个历史事件就失控了。学生虽然爱听，但课后教学任务没有完成，重点也体现出来。
三、一切，没有重点。害怕在课堂上错过知识点，眉毛和胡子，这不仅增加了学生的学习负担，而且学生对课堂的内容也没有深刻的印象。
四、探究与实践课没有积极开展，新课标精神非常重视探究与实践，但在教学过程中总是找借口推掉。
以上几个方面是我这学期做得不好的地方。但在今后的教学工作中肯定会得到纠正。
总之，经过一个学期的历史教学，我收获了很多，感受到了很多。通过努力，本学期期末考试学生的三率状况良好。缺点是学生的知识结构不是很完整，知识体系还有很多真空部分。这些都需要在未来得到改进。
教师工作计划14
随着新课程改革实验的深入，工作取得了很大进展。为使新课改实验从形式走向实质，做好小学数学课程改革工作，充分发挥县实验基地学校的引领作用，现结合我班教育实践，特制定语文数学课程改革方案如下：
一、主要任务
1、解读、尝试和评价课程标准。解读课程标准，分析把握小学语文数学新课程要点，明确语文数学教学改革方向；运用语文数学课程标准理解和掌握小学语文数学新教材，指导新教材教学；通过解读和试用，按照课程标准对教材进行评价，并提出修改和完善语文数学课程标准的建议。
2、通读、试教、评价小学语文数学实验教材。通读和掌握小学语文数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材进行对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现和掌握新教材的“新质”；通过对小学语文数学实验教材的试用，验证了小学语文数学实验教材的科学性和实用性，并探索和总结了使用过程中的规律性教学方法。对小学语文实验教材的内容结构、体系、基础、整体性、平衡性和前瞻性进行了评价，并提出了修改和完善的建议。
3、探索实施小学语文数学新课程教学改革。积极参与课堂教学改革，运用现代课程理论和现代教育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的新的教学方法和手段。以创新精神和实践能力的培养为重点，以学生学习方式的转变为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套与新教材使用相适应的系统的、科学的.、具有前瞻性的新的教学思路和方法。
4、小学语文数学新课程实施的评价探究。在小学数学课程实验的同时，应加强小学数学新课程的评价研究，探索并逐步形成评价体系，以促进在我国数学课程标准指导下教学水平的不断提高和课程的不断完善。
5、把我一年来在课改中的好经验、典型案例、教学设计进行总结整理，编成一本书。推广符合课改精神的创新性、示范性课堂教学模式和操作方法，使其发挥更大作用。
二、具体措施
1、集体备课，重点探索新的课堂教学模式，研究教材、教法，设计教案，制作课件。
2、开放式教学，上好实践课，着力探索新课程标准、新教育理念在课堂上的体现。
3、专题研究，重点关注教师教学方式和学生学习方式的改变，以及新的课堂教学评价机制。
4、精品课程优秀教学设计与评价活动。
5、定期开展实验课题研究活动，组织实验教师研究探索教学规律。
6、实验教材的训练和学习，理解编写教材的意图，把握教材所体现的思想，认真挖掘教材内部的创造性因素。
7、积极向有经验的老师学习，吸取好的经验为我所用。
教师工作计划15
一、思想政治工作计划
始终如一地热爱祖国，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、教师个人业务工作计划
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、课堂教学中国雨田天空
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的`欢快氛围中。
并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
四、文艺汇演
每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢?因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。
我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。
【教师工作计划】相关文章：
教师工作计划09-02
教师的工作计划10-16
的教师工作计划10-18
教师的工作计划07-15
教师的工作计划10-08
教师工作计划06-12
教师工作计划06-22
教师工作计划（经典）04-17
教师工作计划10-01
教师帮扶教师工作计划范文09-12