成人教育工作计划

时间：2024-11-21 07:58:21 工作计划我要投稿

成人教育工作计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的成人教育工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成人教育工作计划

　　成人教育工作计划篇1

　　一、指导思想

　　以成人教育研究精神为指导，深入贯彻科学发展观，围绕成教教研室工作部署，立足成人教育实际，积极推进课程改革，开展形式多样的教研活动，努力实现教研工作创新;坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”，以师资队伍建设和专业建设为重点，强化成人教育特色，努力提高成人教育质量，促进成人教育的内涵发展。

　　二、工作思路

　　以指导成人教育课程改革为核心，提升成人教育教研水平;以服务并引领成人教育教师专业成长为着力点，强化成人教育教研的服务功能;以培育并发展职成教教研品质为目标，推进成人教育教研管理工作创新。1、继续开展专题调研，加强教学管理，提高调研活动实效;2、继续开展学科(专业)教研活动，加强交流与合作;3、进一步完善教研网络，积极培养骨干教师，促进教师队伍优化，提高“双师型”教师比例;4、继续开展教科研活动，加强校本教研;5、强化实践教学和技能训练，继续组织师生技能竞赛，探索校企合作和师生技能培训方式。

　　三、工作要点

　　(一)进一步深化成人教育课程改革

　　以即将出台的《关于进一步推进成人教育课程改革的实施意见》为契机，启动课程改革的'组织与实施：

　　1、围绕“课改意识、课改方向和课改能力”三大关键元素，进一步深化成人教育课程改革。以课程设置为突破口，为学校创建“特色专业学校”和“示范性中职学校”服务，努力促进职业学校的专业建设。

　　2、启动地方特色教材研发工作;从xx年下半年起，用xx年的时间，着力开发10种紧密结合本地社会经济发展，体现区域产业发展趋势，有利于学生职业道德、科学素养、实际工作能力培养的系列教材，推动课程改革。

　　3、注重课堂教学，加强课堂教学有效性研究。在教研工作中，积极倡导教师以典型产品或工作任务为载体设计教学活动，以项目教学、案例教学等行动导向的教学方式组织理论和实践一体化教学内容，让学生在完成任务或情境模拟的实践过程中学习相关专业知识、形成职业能力，培养学生的职业道德、职业意识，真正做到在工作中学习，发挥学生在教学活动中的主体作用，发展学生的综合职业能力。

　　(二)进一步推进师资队伍建设

　　围绕课程改革和课堂教学，在组织教研活动中引导教师专业化成长：

　　1、充分发挥名师、优秀“双师型”教师和学科骨干教师的示范引领作用。

　　2、充分利用成人教育特级教师、名师带徒工作，帮扶一批中青年骨干专业成长。

　　(三)进一步推进教研管理工作创新

　　1、及早做好20xx年成人教育师生技能大赛项目准备工作，促进竞赛与正常教学融通，促进竞赛与师生发展和谐化。争取在xx年有更多项目获奖。

　　2、深入调研，加强教学研究;一方面要汇总好先前完成的各专业师资建设调研材料，作好分析;另一方面要以专业为载体，开展专业调研、课程调研活动，以提升成人教育教研工作的成效性。

　　3、努力拓展成人教育工作;把握社区教育在新时期成人教育工作中的核心地位，发挥和延伸职成教育的社会服务功能，为建设学习型社会和构建终身教育体系服务。以成人教育教研服务为载体，充分利用各种社会资源，为成人学校拓展培训渠道服务，为做好职工培训教育工作服务，力争教研工作有新突破。

　　4、继续做好2211工程工作，为促进校企深度合作服务。

　　成人教育工作计划篇2

　　我担任一年级（1）班、一年（2）班的数学教学工作，从入职到现在已将近一个年头了，两个学期的磨砺，我在不断的进步成长，这要感谢师傅的谆谆教诲，组长和书记的点拨，我的成长离不开你们的辛勤付出。在这里我简单总结一下这一年来的工作情况：

　　一、学生基本情况

　　这学期我担任一年级（1）班的数学课，共有学生33人。学生的年龄偏小，但学前教育的积累很多，许多学生已经学过一万以内的珠心算，也有很多同学学过一百以内的加减法，良好的学习基础，加上课上我有意识的培养他们良好的学习习惯，比如做完题后一定要认真检查。上课认真听讲，比较算式大小的时候可以先把算式的结果标出以防止忘记；做分类题时，可以用铅笔划去已经分过的图形等等。学生的努力加上方法的引导，班级期中期末都取得了不错的成绩。

　　我所任教的一年（2）班的学生较（1）班有很大区别，全班37人，多为外来务工子女，来自全国各地，我常常戏称，我们班级的学生“家”起来可以组成一个中国地图了，地域的差异，家庭的差异，二班的孩子有着很的不同，成绩也参差不齐，但是经过一年的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识：学会并比较熟练的计算100以内加减法、空间和图形、简单统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，没有养成好的学习习惯造成了成绩较差的现象。

　　二、教学方面：

　　1、备课是一个必不可少而且十分重要的环节。认真备课对教学活动的有效性十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，广泛翻阅各种参考材料，认真研究探讨，深入理解教材，结合学生的实际情况，正确制定教学目标，准确把握教学重点，难点；有效的设计教育教学环节，认真写好教案。

　　2、上课是教学活动的中心环节，辛苦的备课归根到底还是为上课做准备，上好课对于学生掌握知识，老师教好学生非常重要。于是本人把每堂课都当公开课来讲，重视课堂40分钟的教学实践。在教学的.过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

　　3、严格要求规范书写。对于一年级的学生来说，好的书写习惯至关重要，本人严格要求孩子规范书写。尽量做到作业干净整洁，尽可能的不使用橡皮，一遍写成。对于作业中出现的问题反复纠正，认真讲解。对于普遍错误，采取再次讲评、集体纠错的方法，必要时改进教学方式，增强纠错的有效性。

　　4、及时与家长联系，做好课后辅导。班上的每一个孩子都是一个与众不同的个体，因此必然有快慢之分，优良之分。对于那些比较慢的孩子，以及由于各种原因暂时落后的孩子，我采取及时与家长联系，安排课后辅导的时间，同学之间互相辅导的方式，帮其尽快的提高成绩。特别是同学之间互相帮助———“一帮一”的活动得到了家长的好评，孩子自从当上了“小老师”在学习上自信了，主动了，找到了学习的乐趣，而且锻炼了其语言表达能力。而另一些孩子，在同龄人的语言指导下，理解能力提高了，同时学习成绩也得到了相应的提高。

　　三、在课标学习方面：

　　《新课标》是指导我们教师搞好教育教学活动的依据，因此想要提高自己的教育教学水平，就必须认真钻研新课标，努力领会其理念，力求掌握其精髓，并将其运用到自己的课堂上。本学期本人认真研读《新课程标准》，有效的利用闲暇时间，努力背诵记忆新课标。在平时的教学设计中严格按照《新课标》的要求力求“促进学生的全面发展”向学生“提供有价值的数学”面向全体学生，尽可能的实现“人人学有价值的数学”“人人都能获得必需的数学”使“不同的学生在数学上得到不同的发展”。

　　成人教育工作计划篇3

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以提高各阶层劳动者的思想道德和科学文化素质为目标，严格依照教育局职改办的相关要求，紧紧围绕全村经济和社会发展总体目标，以服务“三农”为宗旨，以提高农民科技素质为根本，坚持“实际、实用、实效”的原则，为我乡经济快速发展服务。

　　二、工作思路

　　依托我村大棚蘑菇、玉米种植示范户等的示范作用，以服务为宗旨，以需求为导向，多渠道、多层次、多形式地举办各类培训，强化服务和培训功能，努力提高教育水平和办学质量，使成教工作为我乡经济建设和农民增收发挥应有的作用。

　　三、工作安排：

　　1、加强农科教统筹，实施农村科技教育培训。

　　鉴于我乡大棚技术的发展和日渐成熟，强化辐射面，实现以点带面，全面铺开的战略思路。依托县职教中心，对回乡从事农业生产的初、高中毕业生和农村劳动力，开展实用技术培训，力争为农村培养一批“留得住、用得上”的技术人才和管理人才。

　　2、开展好“教育服务三农、科技培训进农家”活动。

　　坚持“实际、实用、实效”的原则，加大科技普及和推广的力度，全面提高劳动者的素质。积极开展“四个一”活动，加强成人教育阵地建设，促进人才培训和技术推广，以此推动经济的发展，同时围绕我村产业化技术项目，以市场为导向，搞好产业化技术培训，把科技、培训、服务送到田间地头和农民手中。

　　3、初中毕业生“三加一”培训

　　根据我村经济发展特色，以实用实效为原则，力求毕业生回乡能够快速融入农村经济发展领域，结合现在蓬勃发展的大棚种养殖特色，加强大棚技术培训，同时鼓励应届毕业生能够别出心裁，开创自己的一片天地。通过技术培训，让学生真正认识到农村这个大熔炉里蕴藏着大有作为的天机。使学生明确职业技术培训是适应农业产业结构调整，增加农民收入的需要，是提高农村劳动者科技素质，促进农村经济快速发展的最好捷径。

　　4、劳动力转移培训：

　　组织搞好宣传与培训工作，借示范户的示范作用，现身说法，鼓励闲散劳动力调整思路，学有一技之长，尤其是农村妇女培训工作，要真正摆脱等靠要的现状，我们将聘请相关带头人和专家传授技术，使她们学到一门致富的手艺，为家庭致富做实事。

　　5、强化乡村两级培训网络建设，增强成人教育办学活力。

　　6、农村“双带头人”培训

　　继续开展农村双带头人培训工作，在已有规模基础上，扩大规模和辐射范围，同时加强其他专业致富带头人的培训工作，力争使他们能够脱颖而出，实现我乡种养殖和畜牧业发展普遍开花，人人都是科技致富能手的'最终目标。

　　7、实体工作建设在我村流动实体的基础上，扩大经营规模，努力为老百姓提供优良的产品和最优质的服务。

　　8、强化成人教育科技宣传力度，把知识真正送到每家每户、让科技在田间地头遍地开花。

　　四、保障措施

　　1、认真学习领会全国教育工作会议精神及上级相关指导意见和文件精神。

　　2、以集中授课和实地讲解为主要培训方式。

　　3、了解和掌握我村农业发展趋势，深入各村各户，把握我村经济发展脉搏，送给老百姓真正实用的科技，力求能够为老百姓提供一条相对便捷的科技致富路。

　　成人教育工作计划篇4

　　我静下心来，又一次认真的阅读了新课程标准，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。

　　一、加强学生语文素养的培养

　　纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单．却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗？当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。

　　二、注重学生的阅读背诵

　　语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的`书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用，心得体会《小学语文新课标学习心得体会》。心理学家早有实验结论：多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。

　　三、注重学生自悟探究

　　当前的语文教学，不管是老牌的“教师讲，学生听”，还是翻新的“教师问，学生答”，或是改革的“教师拨，学生转”，其总体还是以教师为中心，“喧宾夺主”的情况还是显而易见。其实，语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”“自悟”便是学生形成自我教育的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的自悟探究，绝不能采取放羊式的自我领悟，必须在老师的引导、师生的讨论下进行。自悟探究中要有思维培养，自悟探究中要有语言训练，自悟探究中要有创新的火花。我会有效结合“345优质高效课堂”教学模式进行教学，提高课堂教学质量。

　　四、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。

　　首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。为此，要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。从儿童的经验世界出发引导儿童进入课文的想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的意见，也不要轻易否定。我们常常见到的是，恰恰是学生天真、幼稚毫无忌讳的“童言稚语”，表露了儿童纯真的天性，闪烁着智慧的火花。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。

　　成人教育工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕教育局中心工作，坚持以服务“三农”为宗旨，以劳动力就业需求为导向，不断深化“三大培训”和劳动力转移“阳光工程”培训，加强返乡农民工的培训，突出建设社会主义新农村重点，更好地为当地经济建设服务，努力实现成人教育的新发展，成人教育工作计划。

　　二、主要工作任务

　　1、继续扫除青壮年文盲，使青壮年非文盲率、成人非文盲率都达到上级要求，20xx年扫除在册青壮年文盲38人。抓好扫盲和扫盲后继续教育。认真落实省有关扫盲文件精神，继续抓好“六落实”，即落实组织机构、教师、教材和经费、工作对象、责任制和工作措施等。重点控制新文盲产生，青壮年文盲复盲率控制在5%以下。秋季做好县扫盲教育各项数据统计及工作总结，工作计划《成人教育工作计划》。

　　2、加强农民培训，完成农村各项培训任务。普及型实用技术培训人数达到96600人次；新户主培训人数达到10060人次；绿色证书培训人数达到2300人，农村劳动力转移培训人数达到800人。重点抓好农村劳动力转移“阳光工程”、“农村实用技术人才培训工程”、“创业经营型人才培养工程”、“成人继续教育和再就业培训工程”等五大工程。做到“三教统筹”，促进农科教结合，加强协调和检查督促，确保工作实效。

　　3、坚持搞好为“三农”服务工作。县职教中心要送教下乡10次，抓好送教、送技术下乡工作，认真开展实用技术培训和包乡、包村、包户的技术指导工作。

　　4、全面做好职业教育招生。

　　5、继续抓好“农科教”结合基地建设，切实发挥示范镇村户的带动和辐射作用，实现富乡裕民的目的。

　　6、是继续做好成人教育各项工作的材料建档和归档工作。

　　三、具体措施：

　　1、提高认识，加强领导。各乡镇要完善成人教育的领导组织机构，进一步建立健全成人教育的各项规章制度。要结合本乡镇实际制定好年度工作计划并认真落实。

　　2、要层层签订好成人教育工作责任制。要把成人教育工作细化量化，签订好县教育局同乡镇、乡镇同村屯和成教助理之间的层层责任制，把成人教育工作纳入到乡镇工作责任制中，年终进行考评。

　　3、加强对成教助理的业务培训。各乡镇成教助理轮换得相对比较频繁，有的`成教助理由于刚承接此项工作，对自身业务工作了解不多，再加上要应对乡镇的中心工作，因此淡化了成教工作。基于此种原因，就要加大对成教助理的业务培训力度，让他们尽快熟悉工作，使成人教育工作取得成效。

　　4、注重平时材料的收集整理，及时规范归档。

　　20xx年是成人教育的大发展之年，是我县成人教育的关键之年，形势很好，压力也很大，我们务必竭尽全力，真抓实干，推动我县成人教育在新世纪实现高速健康协调发展。

　　成人教育工作计划篇6

　　国家一直在深化教育改革，在不断的发展中，我们全校师生都必须得到进一步的发展，这就是我们一直以来不断的进步的基础。要想将国家的教育改革取得成功，教师的领悟能力和教学能力是最重要的，所以我们一定要将所有教师的教学水平和思想素质提上去，完成我们的教育改革：

　　一、指导思想

　　坚持以党的“科学发展观”为指导，全面贯彻20xx年全旗中小学教师继续教育工作会议精神，以改革创新为动力，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。以信息技术与课程整合为重点，充分利用学校自身的资源，以打造“学习型教师”为根本目标，促进我校全体教师专业化发展。

　　二、工作目标

　　1、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。

　　2、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展，达到“新教师要过关，青年教师要过硬，骨干教师要有个性，老教师要适应”的`要求。

　　3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。

　　4、提高青年教师的信息技术水平，人人会自制多媒体课件。

　　三、培训主要内容

　　1、新一轮小学教师全员培训。

　　2、小学教师班主任全员培训。

　　3、小学教师教育技术能力的培训。

　　4、外出学习教师回校二级培训。

　　5、信息技术培训。

　　6、分学科培训。

　　四、实施原则

　　1、 “以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。

　　2、 “以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。

　　3、 “以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。

　　成人教育工作计划篇7

　　一、工作总体思路

　　在县教委和乡党委政府的指导、领导下，进一步完善乡镇、村、农户三级培训网络，规范培训阵地，切实开展农业现代实用技术、现代生活文明，农民实用法律等形式多样、内容丰富的农民素质教育培训，全年培训农民2500人次。建立3个以上科技项目，培养5个以上科技示范户，培育新型农民发展“一村一品”，大力发挥乡土人才作用，扎实开展短、平、快农村实用技术培训，让农民增收致富，确保在全县的领先地位。

　　二、工作重点措施

　　(一)、工作重点：

　　在乡党委政府及学校的领导下，组织各村农校校务委员会成员，认真贯彻执行“两会”精神。利用各种会议，简报，专栏，电视，广播进一步掀起学科学，用科学，用科技知识指导农村经济发展。拓宽思路，采取各种形式吸引农村劳动力参加科技知识培训，力争在一两年内能学会和掌握一至两门应用于自身家庭经济发展的技术，为致富奔小康创造条件。

　　(二)工作措施：

　　1、开学后协助学校回收流失生，堵住新文盲产生，力争小学流失率为0%，初中控制在1—3%以内。

　　2、填报各种名册，整理好业务档案。

　　3、联系乡上各涉农部门开展各种农民实用技术培训。培训人数在2500人次以上，确保完成县下达指标。

　　4、继续开展送科技下乡活动，利用现有的科普资源，对重点户及专业户进行光碟播放指导。对高年级学生利用班队活动组织观看科教片。

　　5、培育新型农民“一村一品”，切实做好八角村“金猪”养殖、蔬菜生产等指导，香龙村的“苎麻”，六棱村的“烤烟”。利用政府各种工作会，大力挖掘乡土人才，发挥他们优势，开展短、平、快农村实用技术培训，带动一方农民致富。

　　6、对专业户（雷玉发养猪），示范户（王长海的湘苎二号），示范项目（蔡兴移民坝蔬菜基地、李佐梅渝糯7号种植）及其它基地加强联系和指导，收集整理相关资料备查。利用业余时间下载部分信息，送给各播放点和示范户，让他们从中学到更多的.知识，从而提高自身素质。

　　7、写好有价值的经验文章送县，认真进行年终工作总结，拟定工作计划。

　　8、及时搞好新闻报道工作，一旦有新闻价值的事迹，要做到及时向有关单位或报刊报道。

　　以上是我乡20xx年春期工作计划，如与县上工作计划有矛盾，再作修改。

　　二0XX年二月二十五日

　　成人教育工作计划篇8

　　××乡2xx年度成教工作在乡党委和乡政府的正确领导下。紧紧围绕建设社会主义新农村这一根本目标，以市场经济和社会需求为导向，以服务“三农”为宗旨，以发展××经济、实用技术培训、农村劳动力转移培训为重点。一年来，通过大家的共同努力，圆满完成了全年的工作任务。

　　一、努力抓好各种培训，增强劳动力素质。

　　培训工作是成人教育中心校的重点工作，其中农村劳动力转移培训是成教培训工作的核心部分，是农民致富奔小康，构建和谐社会的重要举措。一年来，共举办各类农村劳动力技能培训班22期，培训2332人次，就业指导培训71余人次。通过培训，有效转移劳动力127人。

　　在培训中根据我乡经济发展的实际情况还专门深入到各村举办了生猪饲养技术等方面的培训。过培训，我乡的养殖户的技术水平提高了，经济效益显著提高。

　　二、加大转移就业输出，增加农民收入。

　　采取措施，多渠道组织和引导农村富余劳动力外出务工。培训的目的是转移就业，转移就业的关键是如何组织富余劳动力外出务工。为此，我们采取多种措施，通过集体组织推荐、单位招聘、个人介绍、联系用工单位等方式，组织富裕劳动力外出务工，使农村富余的劳动力得到合理有序流动，农村闲置的劳动力资源得到有效利用。目前，我们已经向省内外很多单位输送了不少合格的员工。一年来，通过努力，今年我乡实现转移输出人数达521余人。

　　三、2xx年工作打算。

　　在今后的工作中，我们将加大成教工作力度，继续配合上级主管部门开展各项业务工作，根据我乡实际，继续做好下列工作：

　　1、广泛宣传，营造氛围。抓好充分就业工作宣传，利用劳务简报、宣传标语、宣传单、咨询服务、墙报及举办培训班等形式，大力宣传城镇统筹就业工作的重要意义、创业成功经验和外出务工典型事迹。同时还宣传维护外出务工人员合法权益的法律法规和促进劳动力转移就业的技能培训。

　　2、积极开展各项培训，提高劳动者素质。多渠道多层次开展引导性培训、技能培训、创业培训等，通过多种形式培训，使更多自愿参加培训的农民工获得一技之长，加强职业技能水平，提高就业质量。

　　3、拓宽就业渠道，加大劳动力的转移输出力度。首先依托本镇特色产业，促进农村劳动力的就地转移；其次，积极争取上级部门的`大力支持，不断拓宽劳动力输出的渠道；第三，依托创业人士和务工领头人，巩固建立输出渠道，扩大劳务输出量，促进劳动力就业。

　　总之，我乡成教工作在乡党委、政府的领导下，在区教育局的指导下，做出了一定的成绩，但还远远不够，我们将继续努力，使我乡成教工作更上一个新的台阶。

　　成人教育工作计划篇9

　　一、指导思想

　　在全球发生金融危机的新形势下，以科学发展观为指导，围绕为农村、农业、农民服务的宗旨，以改革为动力，变危机为发展的契机，积极推进新农村建设，不断促进成人教育事业的发展，进一步完善提高成人教育中心校的基础建设，加大农村劳动力转移培训的工作力度，推广和普及农村实用技术，开拓创新，求真务实，为促进农业持续增效、农民持续增收、农村持续发展发挥积极的作用。

　　二、主要目标

　　1、加强成人教育中心校的基础建设。

　　2、积极开展各类培训：

　　①农村“三新”培训；

　　②开展农村富余劳动力转移培训，全年培训；

　　③乡镇企业在职职工培训；

　　④开展党员干部、人口教育、妇女教育、法制教育和社会文化生活教育；

　　⑤组织回乡初、高中应届毕业生参加实用技术培训，培训率达100％；乡镇从业人员培训率达50％以上。

　　3、加强农科教结合示范基地建设，不断增强基地示范、辐射功能，推广科技致富项目1个。

　　4、通过开辟科教橱窗、创办科普小报、建立农业信息网站等途径，积极开展科教宣传。

　　三、具体工作

　　1、加强成人教育中心校建设。一是围绕新农村建设需要，实现

　　成人教育中心校的建立；二是要结合社区教育实验工作，构建新的村分校组织网络和基地网络，重点抓好示范村分校，加强管理，促进村分校正常办学、健康发展；三是强化成人教育中心校的内部管理，完善各项规章制度，实行目标任务考核，不断创新，求真务实，努力提高办学质量和效益。

　　2、加强培训、示范基地建设，提升教育服务能力。一是加强农村劳动力转移培训基地建设。在党委、政府的领导下，会同有关单位的配合，继续在各企业建立农村劳动力转移培训基地；二是继续办好“科技小报”，为我镇农业生产结构调整以及劳动力转移输出提供致富技术和信息。三是进一步完善提高“农民科技图书室”的建设，加强管理，正常对社区农民免费开放，充分发挥“农民科技图书室”的功能和效益。

　　3、积极做好各级各类培训，为我镇新农村建设提供有效服务。一是做好农村富余劳动力转移前的职业技能培训。成人教育中心校要发挥自身功能，根据我镇的实际情况，以促进农村富余劳动力转移到非农领域就业为目标，与市场需求和群众需要相结合，为招商引资服务，合理安排培训内容，积极举办各类职业技能培训。二是积极开展农村实用技术培训。成人校、农技、科协、等部门以及各村要根据产业结构调整需要和广大农民的需求，合理安排内容，把培训班办到村农校和田头，做到培训一批农民、推广一批技术、发展一项产业、振兴一方经济，采取多种形式，广泛开展实用技术培训。培训人员要走出校门，深入农村，做好农民的“贴心人”，尽可能地帮助他们解决

　　生产中的各种困难；三是积极做好社会文化知识培训。成人校要配合政府职能部门，为“三农”的发展培养致富能人和致富骨干，提高在职职工的.安全生产技术能力和进城务工人员的文明素质，深入实施“两后双百”工程。

　　4、开展社区教育实验，构建终身教育体系。在镇党委、政府的领导下，积极开展社区教育实验，加强组织建设和网络建设，大力开展公民道德、法律法规、科普知识、社会生活、文化艺术等各类教育培训活动，协助镇党委组织部门做好农村党员干部现代远程教育的教学、管理和技术人员的培训工作。

　　5、做好农村教育综合改革工作。继续对应届初中毕业生进行创业教育和农村实用技术培训，培训面达100%。

　　6、认真做好我镇成人教育的宣传工作。及时报道成人教育在为地方经济和社会发展中所做的工作，以扩大社会影响，为学校创造良好的工作氛围和发展环境。

　　成人教育工作计划篇10

　　我镇成人教育工作将深入学习党的十八大精神，围绕全市教育中心工作，进一步健全社区教学点服务网络，努力提升成人教育服务经济发展能力，推动全镇成人教育多元化、规范化、特色化发展，更好地为我镇小城镇建设服务。现根据《南安市职业与成人教育工作意见》南教职（）1号文件精神及规划任务，结合我镇的实际情况，制定如下工作计划。

　　一、目标与任务

　　1．探索“二级社区教育”的管理实践，以镇社区学校为龙头，创建村级社区教育学习点，力争全镇50%的村建立社区教育学习点。

　　2．继续强化社区教育队伍建设，力争每所社区学校配备2－3名管理者、数名专兼职教师及不少于10人的社区教育志愿者。

　　3．推进学习型组织创建工作。争取全镇40%的企业基本创建学习型企业，45%的家庭成为学习型家庭，所有机关建成学习型机关。

　　4．广泛开展新型农民培训。加强农村实用技术培训，培养扎根新农村建设，服务农业发展的实用型人才。力争全年开展各类培训人数3800人次以上，农村青壮年劳动力培训率达35%，老年教育培训率达20%。

　　5．规范扶持民办教育发展。加大对民办教育的执法力度，进一步优化发展环境，规范办学秩序。

　　二、工作思路与措施

　　1．继续完善社区教育二级网络。

　　逐步探索建立“政府统筹领导，教育部门牵头，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”的二级社区教育管理体制，促进我镇的社区教育工作逐步迈向规范化、制度化的管理轨道。继续加强镇、村二级社区教育机构建设。进一步完善镇级社区学校办学条件，完善社区学校领导机构，并依托社区学校积极构建村级社区教育教学点（学习点）。争创建振兴村、罗溪村、埔心村、村、维新村等5个村级社区教育教学点，健全完善二级社区教育网络。同时，各教学点要以特色立校。

　　2．壮大社区教育师资队伍。

　　积极打造一支数量充足、业务上乘、德行过硬的社区教育师资队伍。强化社区教育三支队伍建设：管理者队伍、专兼职教师队伍、志愿者队伍，要整合区域内的各级各类人才资源，把热心社区教育，有一技之长的人员（如有专业知识、经验丰富、擅长教学的农业科技人员、工程技术人员、卫生保健人员及一些企业家、种养殖大户等“本土专家”及具有一技之长的农民等）聘为社区学校的教师。形成社区教育工作层层有专人负责，事事有人抓，活动有特色，形成良好的'社区教育氛围。

　　3．开展多样化社区教育活动。

　　社区教育二级网络，积极协调、配合文化、科技、卫生、司法、计生等有关部门，整合各种教育资源，开展多样化社区教育活动。一是以各社区文艺团体为主，开展多样的广场文艺和文化下乡活动，充分调动和发挥社区单位、家庭、个人参与学习宣传活动的积极性。二是利用节假日和纪念日，积极开展爱国主义教育和中华传统美德教育活动。三是重视青少年的校外教育。各村社区教学点积极筹建青少年社会教育活动中心，充分利用寒暑假及双休节假日，积极开展青少年素质教育，让孩子们接触社区，服务社区。四是重视老年教育，搭设老年教育的交流平台。五是继续深入开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训，提升农村主要劳动年龄人口就业创业能力。

　　4.盘活教育资源，积极开展农村实用技术培训和巩固扫盲成果。

　　为丰富技术培训的内容，提高学员的种养殖技能，编写适合我镇实际的教材，内容包括科普知识、节能减排知识、文明礼仪、人文历史等教材，切实提高培训的成效与质量。继续巩固扫盲成果，认真办好脱盲后巩固提高班，控制复盲率，切实加大义务教育阶段的工作力度，严防适龄儿童和少年辍学，最大限度杜绝新文盲的产生。

　　5．加强督导，规范民办幼儿园办学行为。

　　一是加强对无证民办幼儿园办学行为的督导，引导有条件的民办园取得办学许可证。严格按照设置标准、审批程序规范民办学校申报工作。积极引导我镇条件较好的无证园完善办学条件，办理办学许可证。

　　二是进一步规范民办学校办学行为。认真宣传与贯彻国家相关法律法规，依法办学，规范管理，强化安全、卫生防范意识，加强对民办幼儿园的监督管理，做好民办园内部及周边安全整治和无证园清理整治工作，提升办学水平，促进我镇民办教育良性健康发展。

　　6.加强成人教育、社区教育理论研究。

　　各村文技校、社区教育教学点要组织专、兼职教师学习有关成人教育理论知识和社区教育知识，不断探索社区教育的发展方向，寻找推进学习型社区建设的方法和途径，对教育实践过程中遇到的新情况、新问题进行科学研究和分析，为我镇的社区教育的发展提供成功案例和理论依据，促使我镇的社区教育和成人教育工作取得显著成效。

　　成人教育工作计划篇11

　　在通山县教育局党委和局关工委指导下，杨芳中学关工小组曾经取得了较好的成绩，近几年，学校关工小组结合学校教育的实际，围绕中心、配合补充；因地制宜、量力而为；立足学校、注重实效，为青年学生、青年党员、青年干部的健康成长，为和谐校园建设又作出了新的贡献。

　　一、加强领导班子建设

　　学校党总支高度重视关工小组工作，将其工作纳入党总支工作计划。学校行政为关工小组工作创造必要的条件，从活动场所、人员配备、活动经费等方面给予实实在在的支持。学校关工小组组长由现任校总支书记担任。这是提高工作实效性的组织保证。学校现有关工小组成员九人，除现职领导外，以离退休老同志为主，其成员均曾在杨芳中学工作过，且绝大多数担任过校级领导。多年来，学校始终有一支稳定的关工小组队伍，学校根据人员变动、情况变化及时对关工小组成员加以调整和补充，以保持工作的连续性，对始终坚持日常工作的老同志，学校努力帮助解决工作和生活上遇到的实际困难和问题，做到事业留人、感情留人、适当的待遇留人。

　　二、发挥骨干队伍作用

　　学校“关工小组”确定的工作策略是：一是个性化原则，根据每个老同志的专长，个性化开展工作，每个老同志都从事不同类型的工作项目，内容分：德育、党建、教学和管理，工作对象分：学生、青年教师、青年党员和青年干部。二是集中与分散相结合原则，每学期集中三次，进行工作布置、研讨和总结，其余时间则化整为零，分别进行各自的工作。三是互补原则，与现职领导分管的工作互补，拾遗补缺，互为补充。四是适度原则，当好配角，节奏适度。五是实效性原则，不求轰轰烈烈，但求扎扎实实，不求整齐划一，但求确有实效。

　　三、完善工作制度

　　学校关工小组各项工作制度健全。学校关工小组每学期制订工作计划，努力做到时间落实、人员落实、内容落实。开学初布置安排工

　　作，期中研讨分析交流，学期结束总结归纳。关工小组定期召开学习、交流、研讨会议，学校领导向老同志汇报学校近期工作和教育动态，使老同志掌握校情和师生思想动态，做关工工作更加有的放矢。老同志也非常注重加强自身的学习，与时俱进跟上时代前进的步伐，经常分析研讨师生的思想。在工作过程中，学校努力为老同志创造必要的工作条件。如邀请老同志参与在职教师的外出活动，在活动的过程中，增加与教师的了解。在鼓励老同志发扬无私奉献精神的同时，在物质生活上予以必要的关心等，学校能够落实经费保障制度。

　　四、积极开展有效工作

　　在学校党总支的安排下，关工小组周勤玙、金仪璧、徐兆连和陈宗武等老同志参与了学生党建工作。在学校青年业余党校办班过程中，老同志给学员作党的基础知识讲座。如有的老同志结合自己学生时代和参加工作的经历，讲述了历经磨难、追求革命、追求党的事业的人生之路，给学生以启迪和引导。再如郭成宝同志，在建校之初就来到杨芳，至今仍以关工小组成员身份活跃在校园里，一干就是五十五年。他目睹学校变化发展的全过程，对杨芳的办学传统了如指掌，是杨芳历史的见证人。他给学员的报告中，对学校办学理念的形成和发展作了详细的分析，从八十年代的“四自教育”到九十年代至今的“自主发展教育”，一脉相承，与时俱进。他的报告使学生们听了很受启发，决心继承学校优良传统，做一名新时代的杨芳人。

　　同时，关工小组的老同志与学生入党积极分子结对子。实行“一帮一，一带一”的带教培养。老同志根据每个学生的具体情况，从政治思想上手把手地引导和帮助。老同志丰富的人生阅历是一笔宝贵的财富，在引导学生的过程中，针对当前社会价值多元化的现实情况，从自身做起，用身边生动典型的事例，引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　老同志把带教培养工作落到实处，定期与入党积极分子谈心交流，通过在校谈话、家访、电话联系等多种方式，交流思想、学习和社会工作，共同探讨人生、探讨信念、探讨追求。了解掌握学生的优

　　点和不足，肯定成绩，指出努力方向，使学生感到：前进目标明确，前进动力增强，思想有触动，整改有措施。

　　老同志结合自己早年参加革命的经历，以及曲折人生的体验，讲述了对共产党的坚定信念，毕生为党的事业奋斗的信心。青年学生汇报对党的.思想认识，端正入党动机，并纷纷表示积极创造条件，争取加入共产党。在思想汇报中有同学这样写道：“以人为镜晓标准，‘每一位共产党员都是一面旗帜’，这话早已耳熟能详，但当我真的近距离接触到我校老党员的时候，我还是不禁感到震动，他们之所以受人尊敬，是因为他们有独特的人格魅力，从他们身上，我们汲取了难以衡量的精神养料，加速了我们思想上的成熟。”

　　老同志做了大量工作，参与了学生党建工作的全过程，包括最后的入党审批会，作为编外的联系人，全面完整地介绍该同学，肯定成绩、指出不足、明确方向，使在职党员也深受教育。二Oxx年以来，党总支共发展了二十四位学生党员，给党组织增添了新鲜血液，学生离校前纷纷表示，感谢母校的培养，也感谢老同志的教诲和引导。

　　五、与时俱进，积极探索

　　学校的中心工作，是充分抓住当前教育发展的大好机遇，加快推进学校各项事业的发展，办人民满意的教育，而建设一支政治素质好、思想水平高、管理能力强的青年干部队伍，是杨芳教育改革和发展的根本大计。近几年来，学校中层干部变动较大，二位同志到龄退休，六位同志输送到兄弟学校，从而使目前在岗的中层干部80%都是新提拔的青年干部，特别是教导处、政教处、总务处、校长办公室等岗位，都是年龄在三十五岁左右的青年干部当家。如何使青年干部尽快适应管理工作要求，承担起学校工作重任，是关系我校兴衰成败的关键问题。因此在青年干部培养方面发挥老同志的作用，便成为关工小组的一项重要工作。

　　郭成宝、李兆民、王海泉和徐洪源等老同志，他们原先长期从事学校管理，具有丰富的经验。于是他们分别与青年干部结对，提供咨询和指导，使青年干部感到获益匪浅。我们在二OO八年的上半年，举办了一期青年干部培训班。在培训中，老同志结合自己的工作体会和经验，谈了这样几个方面的问题：

　　（1）杨芳中学办学已历经五十多年，有哪些优良的办学传统和优势？当前有哪些困难与问题需要解决？

　　（2）青年干部如何传承和发展优良的办学传统？

　　（3）青年干部应具有怎样的思想素质、专业素养和行政管理能力，才能适应岗位要求？

　　（4）中层干部如何在学校管理工作中承上启下？

　　（5）青年干部如何协调处理好自身课堂教学、业务进修和行政管理的关系？

　　生动的讲座，语重心长的话语，富有操作性的实践经验，都给了青年干部以深刻的启迪和实实在在的帮助。

　　平时老同志们则经常采用谈话交流、实例分析、专题探讨的方式向青年干部提供帮助和指导。如指导他们如何开好教研组长会议、年级组长会议；如何进行教学管理，指导教学工作；如何进行考试管理、分析考试成绩、进行教学反馈；如何加强班主任队伍建设、加强德育工作的管理；如何引导教师，将学校的办学理念转化为教师的教学行为，使学校“自主发展教育”理念，成为每位教师自觉的教学过程。

　　由于青年干部自身的努力，同时在老同志手把手的具体指导下，近几年先后上岗的青年干部，已在学校的中层岗位上发挥了核心作用，既有工作的创新而又脚踏实地，得到了广大教师的认可，也为学校的可持续发展提供了可靠的组织保证。

　　做好关工小组工作，是学校可持续发展的需要，是加快青年学生、青年教师和青年干部成长的需要，也是使老同志老有所为、焕发青春，实现为教育事业奋斗终身的夙望的需要。

　　我们应该为之继续努力。

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