幼儿园家长工作计划

[通用]幼儿园家长工作计划3篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的幼儿园家长工作计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园家长工作计划1

　　家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。仅仅依靠幼儿园教育来提高儿童素质，促进儿童的全面发展是不够的，因为儿童教育是一个多层次、多样化的系统项目，需要家庭、幼儿园和社会的合作才能有效。现代教育观强调，只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代学前教育三维模式中不可缺少的三维结构，使每个孩子都能得到全面的健康和谐发展。

　　一、指导思想:

　　继续认真贯彻《幼儿园工作规程》和《上海上海市家庭教育指导纲要》中家长的工作精神，以新观念、新视角、新措施实现家庭教育，提高家庭教育质量，促进儿童发展。

　　二、工作目标

　　倡导家庭合作，实现家庭教育，促进儿童素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，密切合作，形成共识，实现家庭同步教育，促进儿童身心健康和谐发展。

　　三、工作措施

　　1.加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

　　（1）结合《幼儿园教育指导纲要》的研究，使合作意识深深扎根于人们的心中。进一步树立为儿童和家长服务的新理念，把握教师与家长在家庭交流中的角色关系。

　　（2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，感受家长工作的乐趣和成果，通过交流、讨论和分享家长工作的良好经验和方法，促进每个教师不断提高家长工作水平。

　　2、加强幼儿园与家庭的沟通，根据实际需要，灵活多样地突出沟通，讨论教育策略，协调教育。

　　(1)举办多形式有针对性的家教讲座。

　　(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

　　（3）组织和完善家长开放日活动，以家长开放日为家庭教育的好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习，动员家长反馈他们的观点、想法和想法，相互交流，共同研究如何教育家庭。使开放活动更深入、更有价值。

　　（4）充分发挥家庭委员会在家庭沟通中的作用，帮助所有家长了解幼儿园的'教育计划和要求，沟通和协调家庭关系。

　　(5)通过电话和班级QQ以及接孩子时的对话，与父母架起情感桥梁，实现家庭沟通与合作。

　　3.注重家长的参与，为幼儿教育增添色彩，为幼儿园工作注入坚实力量，增强教育合力。

　　（1）充分发挥家庭委员会的作用，使家庭委员会参与幼儿园管理、幼儿园管理、教育、家长工作、物流等方面的目标和措施。

　　（2）发布家长调查表，要求家长对幼儿园工作提出自己的意见和建议。

　　(3)开展内容丰富的亲子活动

　　4.注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家庭双通道。

　　（1）利用辅导幼儿园向家长介绍儿童保健和心理健康知识；宣传家庭教育的经验和信息；报告幼儿园活动的动态和成果；并组织家长进行一些专题讨论，以促进家长与教师的有效互动。

　　(2)丰富家长园的形式和内容，一方面向家长宣传科学教育知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和及时性。

　　（3）将家长会议改为参与对话的家庭交流会议。家长和教师相互抛弃育儿问题和经验，解释自己的意见，相互碰撞，讨论科学育儿的实施策略。

　　(4)开展书香校园阅读活动，营造浓厚的家园文化氛围。

　　(5)进一步发挥家庭联系册的作用，使家庭联系册成为家庭交流信息的有效渠道。

　　四、具体工作安排

　　九月份

　　1.家访，接待新生及家长熟悉环境

　　2.制定家长工作计划

　　3.召开新学期家长会

　　十月份

　　1.召开家长委员会委员会会员会议，重新选择和选择家长委员会委员

　　2.亲子社会实践活动

　　十一月份

　　1.父母半日活动开放

　　2.分发评估手册，家庭互动。

　　十二月

　　1.家长亲职教育

　　2.欢迎家园同乐亲子活动

　　3.家委会活动

　　一月份

　　1.召开家委工作总结会

　　2.梳理总结本学期家长的工作

幼儿园家长工作计划2

　　一、指导思想:

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指导，严格遵循和贯彻《纲要》提出的幼儿园要与家庭社区密切合作，与小学联系，综合利用各种教育资源，共同为儿童发展创造良好条件的精神，进一步树立服务第一、质量第一的理念争取家长的理解、支持和积极参与，努力提高办园声誉，做好家长满意的幼儿教育。

　　二、工作目标

　　1.努力营造家庭教育环境，提高亲子关系、师生关系、家庭关系的亲密度和和和谐度。

　　2、结合幼儿园家长的实际情况，找到合适的切入点，提高家长对幼儿园工作的参与，丰富活动内容和参与方式，办好家长学校。

　　3.增强家庭和社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

　　三、具体措施

　　(一)更新观念，转变角色，营造家园教育环境

　　新课程交换新教育，我们的老师必须用纲要的新理念引导我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。一是真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决落实。建立健全幼儿园家长工作制度，将家长工作纳入学期末教师考核的重要内容，真正规范、制度化、规范家长工作。第二，家长和教师应该被视为共同促进儿童发展的主体。在共同教育儿童的问题上，双方应相互尊重、相互信任、平等合作、真诚沟通完成育儿使命。第三，在家庭沟通问题上，教师应认真树立服务父母的理念，以父母为平等的合作伙伴，真诚成为父母的朋友，耐心倾听他们的意见，有效帮助父母解决育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，冷静思考父母的不耐烦和冲动，学会理解。只要态度真诚，方法得当，就能赢得家长的支持和支持。我相信，通过教师的努力，我们将创造一个相互尊重、平等合作的新世界。

　　(二)注重家长工作的有效性，家长工作必须注重有效性，不搞形式主义。目前，家庭合作还不够深入，更多地停留在表面上。虽然家长每天都进入幼儿园和班级，但他们有更多的联系和更少的参与；间接参与较多，直接参与不够，特别是很少深入幼儿园教育过程。为此，幼儿园家长的工作应使家长深入教育过程，并与提高家长教育水平、提高家庭教育有机结合。本学期将充分利用家长学校、家长花园、家长开放日、家庭路通等方式，有效提高家长工作的有效性。

　　（3）由于不同的遗传、环境和教育，孩子的发展状况不同，父母的素质和教育水平也非常不同，所以教师做父母工作，帮助父母提高教育水平因人而异，根据不同的个性、不同的素质，采取不同的措施。同时，教师要有敏锐的洞察力，通过孩子的情感、态度、言行，发现家长的'教育问题，开展有针对性的个性化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是第一次家访。

　　（4）充分发挥家庭委员会的桥梁作用，充分发挥家长委员会的作用，真正成为幼儿园与家长之间的联系，加强教育合力。家庭委员会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家庭关系，配合幼儿园家长评价，召集家长对幼儿园护理、教育、食品、保健和教师教学和水平进行综合评价，并将评价传达给幼儿园，提高工作，提高教育质量。

　　（5）开展家庭合作的有效途径是系统地开展儿童家庭教育指导，提高家长的家庭教育能力和质量，树立正确的人才观。做好家长学校，首先要做好家长工作，只有在全面调查理解的基础上，掌握家长的思考、需要才能有效地做好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。

　　本学期，我园将根据家庭和孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组为单位，开展家长教学活动。大、中、小班的教学内容分别为：幼儿联系工作、幼儿自理能力培养、卫生保健知识。

幼儿园家长工作计划3

　　一、情况分析

　　上学期，我们在家教社区开展了新的尝试，成立了安全志愿者队伍，护送孩子安全入园离园。

　　同时，我们充分挖掘家长资源，鼓励家长（母亲）利用自己的优势，配合课堂教育教学计划，每月深入课堂，共同实施课程教学，拓宽儿童视野，为幼儿园教育注入新鲜血液和活力，开启家庭合作的新模式。

　　作为幼儿园教育的领导者，我们在做好自身职能的同时，努力实现家长的密切配合，充分发挥家庭教育的一致性和互补性。

　　存在问题：

　　1.根据区家教中心对我园家长学校的在线动态评估，家长教育指导委员会的分工需要更加明确，家长参与幼儿园的工作需要加强。家长学校的机制需要进一步完善。

　　2.继续探索家长的优秀资源，吸引他们成为家长志愿者。幼儿园需要更详细地指导和引导祖父母的教育。

　　3.从班级家长志愿者招聘的角度来看，一些班级教师主观上不太了解这项工作，相应的宣传工作也不到位，导致一些班级家长参与的项目和数量相对单一。在今后的工作中，要从教师层面进行宣传教育，让班主任真正了解这项工作的重要性和深远意义，有利于家长今后工作的宣传和发展。

　　4、幼儿园、家庭、社区三位一体建设模式，利用社区资源工作相对薄弱，我们只完成上级部门的工作安排，缺乏主动性和创造力，需要进一步思考和实施，充分挖掘社区资源为我们的幼儿教育服务。

　　二、指导思想

　　贯彻落实园务计划精神，促进和谐发展，形成大教育意识，整合社区资源，有效互动。

　　提高公园管理的开放性和透明度，加强服务意识，积极营造良好的家庭协调和资源共享教育氛围。努力开办家长学校，丰富家庭教育的指导形式，注重与家庭和社区资源的有效整合，研究新形势下家长的工作方法，充分发挥家庭委员会和餐饮管理协会的作用。

　　通过多种沟通方式和一系列丰富多彩的`活动，让家长充分了解幼儿园教育工作，了解幼儿教育的目的、内容和方法，充分认识为儿童创造良好环境的重要性，全面宣传科学辅导知识，帮助家长改变教育理念，改进教育方法，形成良好的家庭教育形势，实现家庭综合教育。

　　三、工作重点

　　1、建立和完善家长工作的制度和机制，使家长充分享有知情权、选择权、评价权、监督权和参与学校教育的决策权。

　　2.进一步加强学校、家庭和社区建设，促进学校与家庭和社区的沟通和联系，开展有效互动。

　　3.组织家长在家长学校举办专题讲座，传授家庭教育基础知识，指导家长科学教育孩子，每月组织家长回答问题。

　　4、关注家庭教育的案例收集和研究，鼓励家长上课参加幼儿园的教育教学活动。

　　5.设计和组织丰富的家庭合作活动，提高家长参与幼儿园管理和课程实施的有效性。

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