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高三下学期物理教师工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的高三下学期物理教师工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三下学期物理教师工作计划1
一、学科教学要求背景分析：
（1）培养学生对中学物理基础知识（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的理解、理解、掌握和应用。
（2）培养学生的观察和实验能力；思维能力（包括理解、判断和综合分析）；获取和处理信息的能力；利用物理知识解决简单实际问题的能力，利用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探索物理规律的能力。
二、教学复习指导思想
1、精讲精练
为了实现目标和计划，首先是提高课堂和家庭作业的效率。作为一名教师，我们应该首先说清楚，这样的目的是让学生理解，理解，学生只能解决问题来解释已经理解，所以安排主题，解释优化组合，最终目的是培养能力。
精讲：
首先，必须明确概念的引入和解释。因此，应反复强调反复强调，重要概念的引入和理解应用应多举例，进行教学。这也是课程改革的要求。
教学时应注意：
①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确掌握概念的定义，才能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的类型（矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某些物理量的变化率等），以便通过比较法进行教学。如果这个概念是第一次学习，我们必须专注于使学生清晰抽象的方法。
④理解概念的定义、意义以及与相关概念的联系和区别。
⑤语言表达的定义可以不同，但数学表达应该相同。
⑥注意从定义中导出定义的物理量单位。
第二，把握好进度，不要图快。特别是在难点教学中，要把握好进度，不要随意增加难度。
简洁：这学期一定有很多练习。如何以最高的效率获得最好的效果是一个值得讨论的话题。特别是在练习和解释中。家庭作业和课堂练习计划在分类的基础上进行分层，以实现纵向和水平。家庭作业确保每次都能让学生认真完成，永远不要盲目地画更多。
2.及时反馈
本学期应在课堂上和课后有一个相对完整的'反馈机制。例如，在课堂上立即进行反馈练习。有家庭作业问题的学生应与之沟通，了解问题，以便及时改进。学习困难的学生应经常沟通。
3.注意建立良好的师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；保持学生积极的学习态度；让学生对物理学保持兴趣。对于努力学习但成绩进步不明显的学生，要多加关注和鼓励；学习最困难学生的具体措施。
一定要让这些学生理解他们应该理解的基本知识，并立即帮助他们解决问题。正确引导他们，消除心理障碍，适当放慢速度，随着理解能力的提高，理解和掌握概念。
4.注重培养学生的自学和复习能力。
三、本学期应实现的目标和努力实现的目标
1.专题复习，分项突破
2.高考分析，能力指导
3.模拟试卷评论，能力测试
让学生通过模拟考试测试自己的实际高考能力，及时总结经验，发现不足，为高考做好充分准备
4、力争在20xx高考理科综合成绩好
20xx—20xx学年第二学期教学进度表
每周教学内容
1机械振动和机械波
光学与相对论
3动量和原子核物理
4题1:直线运动的规律与应用
5.相互作用和牛顿运动定律
第六次模拟考试
7.动能定理和能量守恒定律
8.曲线运动和天体运动的规律
9专题五:电场带电粒子的运动
10专题6:复合场带电粒子的运动
11专题7:电磁感应和交变电流
12专题8:物理实验复习
13专题9:振动、波动和光的本质
十四专题:碰撞与动量守恒及现代物理初步
15高三强化训练
16回归课本，考前模拟
17回归课本和考前保温训练，进行高考
高三下学期物理教师工作计划2
一、指导思想
积极学习和理解物理课程的性质，理解物理课程的基本概念。使物理教学工作更加科学、标准化、具体。高中物理知识网络化、系统化，使学生在理解的基础上，能够整合各部分内容，进一步提高理解能力，复习，将以专项复习的形式。
二、班级情况分析
在本期中，我继续担任高中212班和213班的物理教学。通过高中三年级的'一轮复习，大多数学生都能掌握物理学的基本概念和规律，但对这些知识的掌握仍然相对分散。同时，基础知识的综合应用仍存在较大问题。两个班的情况大致如下：
212班整体学习兴趣低，个别学生有学习物理的动力，但基础薄弱，平时要注重培养。
大多数213班的学生都有时间紧迫感，但许多学生没有自我控制，或者因为他们知道自己在过去两年里学得不好，现在他们想学习，但不知道从哪里开始。通常应该更加监督，更加鼓励。
三、教材分析
第二轮复习主要基于志宏优化设计第二轮书籍，结合学生的实际情况，重点和顺序不同。第二轮复习大致分为十个主题，如下：
主题1。共点力作用下物体的平衡
专题二、力与直线运动
专题3、平抛、类平抛运动
4.物理实验的改编和设计
专题五，选修3-4
六、天体运动
7.电磁场中的圆周运动
专题八、功能关系、能量守恒
9.直流电路和交流电路
专题1.电磁感应与力学与电学的综合性
四、目的要求
1.坚持集体备课制度，反思以往的教学工作
2.加强实验教学和探索
3.注重课堂教学，45分钟课堂效率
4.经过专题复习，将高中物理知识连成线、铺成面、织成网络
5.通过多练习、多考试、精讲，加强学生解题能力的培养，使学生适应高考题型和难度
6.积极配合学校、教研组做好公开课、比赛课等相关工作
五、教学措施
1.掌握主要知识的复习和各知识点的综合。
2.根据高考能力的要求，加强考试能力、表达能力和解决问题能力的标准化培训。
3.让学生量力而行地解决模拟训练中的问题，并根据评分标准争分。
4.选题精细，讲评精细，教学生做题要精细结合。
5.在复习的最后阶段，求学生通读课本，不留知识死角。
6.针对选择题、填空题、计算题制定解题策略，对各大题进行专项训练。
7.考前指导动员，让学生调整心态，处理高考，提醒学生高考要注意的问题，振作起来，充满信心。
高三下学期物理教师工作计划3
一、指导思想；
根据上学期的教学进度，结合学生的特点，注重全面提高学生的素质，培养学生独立学习的能力，稳步提高学生分析和解决问题的能力，争取今年高考的成功。这一基本思想也是教学中应该全面实施的教学思想。
二、情况分析：
(1)教材分析:根据课程安排，本学期3月份要完成一、二轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢不快，稳扎稳打，扎实复习基础知识。
(二)学生学情分析:
本学期担任高三238班和239班的物理教学
1.课堂情况:物理是理科生高考的.主要科目。238班大部分学生对物理知识有很强的求知欲，在课堂上自觉与老师互动，配合老师完成教学任务。
2.239班学生对基础知识的掌握不够牢固。虽然大多数学生已经通过了两年的高中物理学习和训练，但他们还没有独立形成物理场景。建立物理模型，独立分析物理过程，解决实际物理问题的能力较低，需要大力提高和重点培养。
三、教学目标与任务：
认真学习普通高中大纲，认真学习普通高中物理课程标准，认真组织教学。
1.专题复习，分项突破
2.高考分析，能力指导
3、模拟试卷评价、能力测试，让学生通过模拟测试测试实际高考能力，及时总结经验，发现不足，为高考做好充分准备
4、力争在20xx高考理科综合成绩好
四、方法和措施：
1、面向全体，分类分层指导。
从全面提高学生素质、对每个学生负责的基本点出发，根据各级学生的具体情况，制定适当的教学目标和要求，因材施教。
2.注重基础教学和能力培养。
认真学习新的课程标准，强调理解，掌握教学中的基础知识，注重培养学生独立阅读问题、分析物理过程、独立解决物理问题的能力。
五、教学时间安排：
3月1日结束一轮复习
二、二阶段:专题复习(20xx.3.1---20xx.4.15）
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