音乐教研组工作计划

时间：2024-12-11 08:04:21 工作计划我要投稿

[精华]音乐教研组工作计划2篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的音乐教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

[精华]音乐教研组工作计划2篇

音乐教研组工作计划1

　　一、总体目标:

　　本学期高二主要学习欣赏第一节至第十九节的教学。在教学过程中，将介绍对古典作品表演和浪漫作品表演的欣赏，并唱一些主题歌曲，以促进“让学引思”教学模式。通过一学期的欣赏和学习，学生可以提高欣赏能力，初步了解西方音乐史的一些音乐体裁和发展史。高三是专业培训，生动扎实，实现高考总体目标。学习歌唱技巧，深化改革，打造全新的课堂教学模式，落实我校教育教学重点，配合我校创建四星级高中。

　　二、具体目标：

　　1.指导思想:本学期，我们音乐组全体成员将在学校教学办公室工作计划的指导下，认真落实我校教育教学重点“让学引思”开展主体合作教学的教学理念。以更新观念为前提，以教育为目的，以提高课堂教学效率为重点。

　　转变教学理念，完善教学方法，深化课堂教育改革，优化教研模式，积极探索新课程改革背景下高中音乐教研新体系。继续推进“生本教育”改革进程，提高音乐教学质量，以学校创建四星级普通高中为契机，使音乐教师成为思想、追求、能力、经验、智慧、有成就的新教师，使教学研究小组的工作达到更高的水平。

　　二、情况分析；

　　教师：分为三个年级，分为二年级和三年级。二年级主要是欣赏教学，教师分工合作，注重知识掌握，开展积极有效的课堂模式，提高课堂效率。三年级音乐学科教学分为声乐和理论两部分，注重基本技能的教学，注重教学效果，使学习指导，提高合作教学的有效性。

　　学生：二年级学生基础薄弱，主要是课堂教学，开展各种形式的教学活动来补充，拓宽视野，丰富知识。三年级专业课程只有三个月的学习时间，注重学生的学习习惯，培养能力，特别是音乐表达。让它被高等院校录取。为创造四星做你自己的努力。

　　(1)努力提高音乐教学质量，使各班欣赏水平达到学校规定的目标和标准。

　　(2)注重音乐学科教研教改中的素质教育，使本组教师成为思想素质和专业素质过硬的音乐教师。

　　(3)加强音乐课堂改革，积极开展各项教研活动“让学引思”提高现代教学水平，优化音乐课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高教学质量。

　　(4)积极开展商业学习活动，形成教研、互学、创新教育的风格，共同提高教育教学水平。

　　(5)加强集体备课。本学期，我们组将按照学校的教学计划如实开展教研活动，认真开展合作培训活动“个人研究、同伴交流、共识、主备写作、实践改进、反思改进”集体备课，课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排不当。难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的使用，教学思想和方法的渗透。是否符合素质教育的要求，教师的素质教育的要求，进行中肯、全面的评论和讨论。努力把我们的教学水平提高到一个新的水平。

　　三、具体措施：

　　1握教材关：

　　认真学习新课程标准，学习教材，掌握各单位和部分的教学要求和难点，熟悉教材的.特点和编辑的意图，制定教学计划。本计划应反映各单位的重点和难点，并采取措施研究解决难点。从而改进自己的教学方法和实践策略。及时记录教材中存在的问题和教学中存在的问题，及时反思，认真反思个人教育教学经验。

　　2、规范日常工作：

　　严格规范音乐教学常规。各教师要认真制定教学计划，认真备课，认真组织音乐相关活动。

　　3.教师角色的变化:

　　全组成员要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、指导者、学生的合作伙伴，不再是学生“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”学生要掌握知识，而是要掌握知识“放”让学生自主学习，放心，放手，做好师生在课堂上的互动。

音乐教研组工作计划2

　　一、指导思想

　　本学期的教研工作将在园区领导的正确领导下，紧密围绕园区工作计划进行体现“有效教研”、“高效学习”教研工作的宗旨是进一步学习纲要精神，根据园区教师的教育实践和专业发展，开展日常教育教育互动研究，提高日常教育质量。本学期我们的音乐教研组将继续围绕“幼儿园歌唱教育”本研究内容，挖掘音乐教研组成员的资源优势，紧紧围绕“音美交融”，有效开展教学和教育，提高教师组织教学和科研的能力。通过过程学习和研究，学以致用，辐射和加强全园音乐教育教育。

　　二、教研目标

　　1.根据践为基础，咀嚼消化相关实践，丰富教师在互动研究学习中教授和支持幼儿园歌唱的基本组织和指导的实践知识，为实践奠定坚实的基础。

　　2.继续以课例为载体，借助教材分析、名师课堂等平台进行深入探讨“有效组织幼儿园歌唱教育的有效组织”，开展现场观察教育活动，有效组织和指导歌唱教育。

　　3.经由进程“集体备课”、“一课多研”等形式，将“学习、实践、反思”贯穿教研活动，为不同教师提供平台，积累有效的基础教养策略，实际传授教学支持考试。

　　三、主要工作思路

　　1.继续加强日常流程管理，重视指导，解决教师教育的困惑和问题，提高教育质量。实施教师教育教育过程管理，定期不定期检查抽查，促进教师严格执行日常工作和休息时间，根据儿童年龄特点开展日常活动，确保儿童身心健康和谐发展，提高儿童综合素质的发展和提高。

　　2.加强课堂听力。与年级领导合作，经常深入教育第一线，多上课，及时了解教师制定计划，组织教支持环境，与教师讨论提高教育质量的途径和方法，提高教育质量。

　　3.组织音乐专项培训，提高教师专业素养。

　　4.根据教师的实际情况，定期组织开展各级教研活动，通过丰富的教研活动形式，如进程实践学习、集体备课、讲课、公开课等，不断提高音乐教研活动的质量。

　　四、具体措施

　　1.以点带面逐步提高课堂效率

　　1)收集与歌唱教学方法相关的战略实践和教学的心理探索》和对音乐教科书的解释，收集与歌唱教学方法相关的战略实践和材料，为教学和研究小组的研究提供帮助和参考。