小班学期工作计划3篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将迎来新的挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编帮大家整理的小班学期工作计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班学期工作计划 篇1
一、班级情况分析:
我班现有幼儿31名,其中男生17名,女生14名,其中只有个别几个幼儿在他校上过托班,其余都是新生,本学期进入插班生一名。
小班第一学期,我们重点对孩子的入园情况、生活能力、行为习惯、交往能力等几个方面进行了培养。在家园的共同努力下,孩子们在“生活、学习、做人”三方面都有了进步,主要表现在:
1、生活方面:
学会了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等,在进餐、午睡等环节也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能独立完成,并且完成的较好,有的孩子还能做到在家在园一个样,成为老师、父母的好帮手。
2、学习方面:
上学期,我们侧重于行为习惯的培养,重在激发孩子的学习积极性为主。通过一学期的坚持不懈,现在孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的习惯。做事不争抢,会谦让等待,听到信号不拖拉,做到快、静、齐。另外,上学期,孩子们在美术(表现事物的能力)、语言(在集体面前大胆讲话)、音乐(听节奏能力)三方面的进步也较为突出。
3、做人方面:
重点在礼貌教育、与同伴的交往能力方面进行了培养,由于重视在日常生活中的运用,现在孩子们的习惯愈来愈好,不仅对自己周围的人做到彬彬有礼,对不认识的客人老师也能笑脸相迎。同伴之间的交往也很融洽,能做到互帮互助,有商有量。
二、 学习工作重点:
1、生活方面:
(1)多开展一些不同类型的体育活动(以增强体能,发展大肌肉为主),在活动中逐步提高孩子身体各方面的发展,增强体质。平时做好日常的保育工作,关注流行病、传染病的预防,减少孩子生病的机率,提高班内的出勤。
(2)学习初步管理自己的物品,培养责任意识:
策略:
·开展相应的活动,如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理图书”等活动,学习初步的管理方法。
·日常生活中,重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜,东西摆放时要整齐,有序,并能坚持每天整理。
·定期展开评比,同伴间相互督促,提醒,养成长久的好习惯
·建议家长在家给孩子练习机会。
(3)对班内个别特殊幼儿继续进行生活上的关怀与帮助,请同伴帮忙带动,使其提高自理能力。
三、学习方面:
(1)提高游戏能力:
游戏是这个年龄阶段孩子的基本活动,是孩子自主学习的一种途径。孩子在游戏中认识自我、了解未知、形成经验、掌握技能、学会交往,从而健康的成长。
·在日常生活中善于捕捉孩子的兴趣点,及时开设孩子感兴趣的游戏内容,激发孩子的活动积极性,通过对内容的讨论与交流,激发孩子的想象,丰富孩子原有的生活经验。
·与孩子一起来收集游戏的材料和创设环境,明确游戏中自己需要什么,做游戏中的主人翁。
·根据幼儿需要,及时撤换、增添新材料,鼓励幼儿不断丰富游戏情节。
·开设“点心店”“小超市”等合作性强的游戏,提高合作活动的能力。
(2)重视小肌肉的发展,提高剪纸能力:
·开辟“剪纸区”,提供剪面条、剪花纹等内容,供幼儿自主游戏时练习
·对错误的剪纸方法,及时帮助幼儿纠正,重点指导能力弱的孩子正确拿剪刀,练习手指分和的技能
·对幼儿的剪纸作品及时进行展示、讲评,增强孩子的自信心。
·利用班级环境创设美工氛围。将孩子们平时的作品加以积累,以墙面的形式展示出来。
·区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
·将幼儿的`手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。
(3)延续上学期的班级强项,在画画、语言、音乐三方面继续深化,开展相应的活动,突出孩子学习的主体性,发展孩子的学习潜能。
(4 )日常生活中不断强化幼儿的学习习惯:如上课发言先举手,端正坐姿认真听、积极动脑、愿动手。
以上三方面是本班在学习方面的不足。针对个别幼儿的不同情况,我们会做出相应的补救措施。
策略:
·针对个别发言性急的孩子,我们会运用眼神、手势或暗示语来提醒孩子思考后在回答老师的问题,培养科学的思维习惯;针对个别性格内敛的孩子,我们会采取鼓励的方式来激发孩子的学习动力;
·针对个别坐姿差的幼儿,我们会时常强化他的坐姿习惯,给他确定一个学习榜样,并时常加以鼓励表扬奖励,以达到他率化自率的效果;
·小班幼儿还存在于模仿他人讲话的阶段,班内只有个别幼儿具有创造性思维和与众不同的想法,对于这些爱模仿的幼儿,我们会问:“在想想,你有和他不一样的答案”如果孩子肯迈出这一步,我们将会带动全班幼儿鼓掌,以激发他积极动脑的欲望。
·有些不愿动手的孩子,我们会手把手和他一起做,在以鼓励的话“自己试一试,你一定行的”激励孩子积极动手的欲望,和培养孩子不胆怯、不自卑的想法。
四、做人方面:
小班年龄段的孩子特点主要是以自我为中心。在这学期,我们将重点引导孩子学会关心周围熟悉的人,如:我的一家。让孩子感受亲情,体验快乐,了解长辈工作的辛苦。
·开展为妈妈庆祝“三八妇女节”一系列活动,做邀请信、制作礼物、为妈妈唱首歌等表达对妈妈的尊敬和热爱。
·结合本学期热点话题“奥运就在我身边”,通过观看奥运影音资料、听大人说奥运、和总部幼儿手拉手欢庆奥运等主题活动方式,初步激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
小班学期工作计划 篇2
一、年段情况分析:
本学期4个班级,共有118名幼儿,教师队伍新加入二名新成员,小二班新加入一名男教师,整个年段的保教师资配备具有较为稳定且良好的基础。成熟型教师5名,6年以下新教师5名,保育教师都是有经验的教师,整个年段的保教师资配备具有较为稳定且良好的基础。年段的保教工作以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及园本课程为指导,在幼儿园的园本课程理念的指引下,结合幼儿园工作计划及重点安排,将日常保教工作与教科研课题研究相结合。本学期大部分幼儿适应并喜欢上幼儿园,会遵守简单的集体常规。养成了一定的行为习惯、卫生习惯,幼儿的动手操作能力、自理能力,交往能力等都有很大进步。
二、保教工作重点
三月份:
教育教学工作
1、结合分析上期幼儿发展情况,及围绕幼儿园、年段工作计划,拟定班级本学期工作计划,制定班务会时间、一日活动作息时间及教师配班时间。
3、开展“多彩灯笼节”活动,班际活动“踩街闹花灯”,欢欢喜喜闹元宵,营造热闹的开学氛围。
4、组织年段教师在原有小班早操的基础上,进一步完善,创编出活泼、健康而富有童趣的新早操,调动幼儿参与早操的积极性,幼儿学做新早操。
5、组织年段开展班级家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,并增强家园协作,共同开发教育资源。
6、结合做好春季预防传染病的防止工作,班级加强日常卫生保健工作,教学中从穿插渗透健康教育,促进幼儿身心健康发展。
7、结合3月底的安全教育日,选择符合小班幼儿的安全资料、教材,组织相关的安全教育周活动,增强小班幼儿的安全意识。
8、结合小班幼儿的年龄特点,结合时令特征及班级幼儿的兴趣需要等,各班组织开展“颜色躲猫猫”、“汽车滴滴滴”、“嗨,我的动物朋友”、 “花儿朵朵开”等主题活动,引导幼儿感知各类事物的主要特征,了解其与人们生活之间的联系与关系,鼓励幼儿通过协助收集主题资料、参观感受、欣赏互动、操作体验等形式扩展有关的主题经验,激发幼儿参与活动的兴趣。
9、丰富和调整室内区域活动材料,合理规划空间,巩固区域活动的常规。
年段事务性工作
1、与年段老师共同商讨“元宵节”活动方案,并开展“元宵节”活动。
2、开展班际活动“踩街闹元宵”、“开心搓元宵”活动。
家园联系工作
1、加强班级家长委员会的管理工作,各班级对家长资源进行有效的整合,邀请家长参与本学期班级工作的商讨,积极吸纳家长合理的建议,为有效开展家长工作奠定基
2、年段召开家长会,通过专家家长了解如何培养幼儿良好行为和学习习惯;通过班级家长会,帮助家长全面了解班级幼儿发展现状,同时与家长进行有针对性地交流,有效做好幼儿的个别教育,促进班级整体幼儿的发展。
3、充分调动家长的积极性,并阶段性地指导家长完成幼儿个档的建立。
4、组织各班级利用家园联系栏、班级QQ等方式向家长宣传春季疾病的预防方法和安全教育措施等。
5、结合园部倡导的家长义工的工作要求,协调和组织家长积极主动参与义工活动。
四月份:
教育教学工作
1、继续加强春季保健及疾病预防工作,关注幼儿的出勤情况,做好及时的追踪、反馈与报告工作。
2、结合幼儿的动作发展特点,各班级开展以球类为主的体育活动,鼓励幼儿练习面对面抛接球、拍球等动作,发展幼儿的手臂力量与手掌控制能力,并组织幼儿有序收放球,按序取放器械等。
3、各班做好区域环境、材料的部分更新、调整及预设观察互动要点等方面的工作。
4、组织小班年段外出郊游踏青,感受春天的季节特征,体验集体出游的乐趣。
5、组织年段教师商讨五月初的“我爱妈妈”年段大型亲子活动,在结合与家长沟通、了解家长资源的基础上,共同拟定活动方案,并审核各班级节目。
6、游戏嘉年华各班级结合照片、现场等汇报游戏嘉年华进展情况。
年段事务性工作
1、结合“春天到”的主题活动,年段组织幼儿亲子春游活动,到西湖让幼儿感知秋季特征。
2、做好各班级自然角的.环境创设,引导幼儿与环境互动。
3、各班登记好幼儿身份证号码及接送卡的数量。
家园联系工作
1、阶段性地整理幼儿个档的相关资料。
2、关注春游及“我爱妈妈”的年际活动,积极配合做好相关事宜。
3、继续组织家长参与各项义工活动。
五月份:
教育教学工作
1、继续丰富区域活动的材料和内容,结合班级开展的主题活动,进行持续的观察幼儿与主题经验的链接情况、有层次地投放相应材料,促进幼儿的个体操作能力水平的提升。参加园部的室内区域活动评比活动,互相学习有益经验。
2、加强幼儿的安全与卫生保健工作,将安全教育与幼儿一日活动紧密结合,开展每周安全一重点,通过多种游戏活动进行渗透。
3、根据园部拟定的试点班、平行班个档内容框架设置结构,各班有针对性地进行资料收集和整理,并提升家长参与的积极性与专业性。
年段事务性工作
各班设计庆“六一”活动方案创设节日环境,做好各项准备工作。各班开展“六一”主题教育活动,提供各种材料,鼓励幼儿运用多种技能与教师共同布置“庆六一”环境,感受节日的快乐。
家园联系工作
1、各班进一步利用家园联系栏、班级QQ等方式向家长宣传接送安全、活动安全、饮食安全等内容,加强家长对幼儿安全的指导,增强幼儿安全意识,帮助幼儿学会简单保护自己的方法。
2、组织家长委员会进行商讨,激发家长参与亲子活动的兴趣,各班有效挖掘家长的资源,邀请家长积极参与“我爱妈妈,妈妈爱我”年段亲子活动,促进亲子的情感交流。
3、各班根据班级活动需要,发挥家长的优势和特长,进行相关的家长义工活动。
六月份:
教育教学工作
1、加强幼儿夏令卫生的健康教育,做好防暑降温工作。
2、开展“炎热的夏天”主题活动,通过活动感知夏天的特征、了解自然现象,知道夏令饮食卫生、预防中暑和疾病的基本保健常识。
3、开展“我要上中班啦”主题活动,通过观看中班幼儿的生活学习、游戏,激发幼儿升中班的愿望。
4、对照幼儿发展评估标准及班级工作计划对幼儿进行补缺补漏教学,加强
课程平衡,做好期末每位幼儿的观察评价工作。
5、配合幼儿园保管室,及时清点、整理班级财产。
家园联系工作
1、对班级部分幼儿进行家访,进一步与家长交流本学期幼儿发展情况,了解家长及幼儿的需求,为下学期工作做准备。
2、指导家长科学合理安排幼儿的暑假生活,做好幼儿暑期安全教育工作。
小班学期工作计划 篇3
为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。
一、教学内容:
本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。
二、教学目的要求:
(一)目的:
1。激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。
2。发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3。培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4。培养数学的`阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。
5。鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。
(二)要求:
1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。
4、了解方位,掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力。
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